新闻类大众传播语体与诗歌类文艺语体比较 诗歌朗诵大全
适合朗诵的诗歌(精选7篇)
适合朗诵的诗歌（精选7篇）等我们老了，阳光依旧会暖暖的照在树杈上，那时的我们是否能安详地坐在树下聆听花开的声音。
下文是励志网整理收集的感人的朗诵文章大全，供大家参考。
书读百遍，其义自见，本文是编辑给大伙儿找到的适合朗诵的诗歌（精选7篇），仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
《朗诵作品》之向往不已的地方篇一飘袅缕缕香线微弱得断断续续倩影婆娑勾勒出了丝丝凄凉沉淀的芳香坠坠着依恋多么想就这样一向拽住你无论是怎样细心翼翼还是拿捏不住那颤抖的你徘徊是这么的慢又是那么的。
快在空中盘旋着和你纠结在一齐缕缕香线飘渺得忽隐忽现拽不住你那就拽着我飘向远方飘向飘向那山穷水尽的地方适合朗诵的诗歌篇二1.元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
翻译：在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。
春风把暖洋洋的暖气送入屠苏酒，天刚亮时，家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符，迎接新春。
2.同张将蓟门观灯唐孟浩然异俗非乡俗，新年改故年。
蓟门看火树，疑是烛龙燃。
翻译：在外地的风俗跟家乡的风俗是不一样的，新年与旧年也不同。
在蓟门看烟火，怀疑是烛龙起来了。
3.庾楼新岁唐白居易岁时销旅貌，风景触乡愁。
牢落江湖意，新年上庾楼。
翻译：年岁销蚀着旅人的容貌（也就是说在外漂泊的人易老），眼前的景象出动了我的乡愁，身在江湖尽是失意不得志，新年的时候上庾楼。
4.元日宋辛弃疾老病忘时节，空斋晓尚眠。
儿童唤翁起，今日是新年。
翻译：生了很长时间的'病都往了时节了，直到天快亮的时候才去睡觉，小孩子来叫我起床了，说今天是新年了。
《朗诵作品》之你是人间的四月天篇三十六柄桂浆敲碎青琉璃几则罗曼史躲在阳伞下我的，没带来的，我的罗曼史在河的下游如果碧潭再玻璃些就可以照我忧伤的侧影如果蚱蜢舟再蚱蜢些我的忧伤就灭顶八点半。
吊桥还未醒暑假刚开始，夏正年轻大二女生的笑声在水上飞飞来蜻蜓，飞去蜻蜓飞来你。
如果你栖在我船尾这小舟该多轻这双浆该忆起谁是西施，谁是范蠡那就划去太湖，划去洞庭听唐朝的猿啼划去潺潺的。
朗诵作品精选 朗诵作品 (荟萃(通用14篇)
朗诵作品精选朗诵作品(荟萃（通用14篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的诗歌都不陌生吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
你知道什么样的诗歌才经典吗？作者整理了14篇朗诵作品(荟萃，希望您在阅读之后，能够更好的写作朗诵作品精选。
经典散文朗诵作品篇一寂寞重来我抛掷了往事缤纷的戏台，将自己从梨园的梦境里隔开。
自此后，慵懒是我的姿态，优雅是我的情怀。
想当初，说什么孽缘情债，唱什么相思成灾。
戏里戏外，谁又将谁主宰。
到如今，洗去了胭脂粉黛，卸下了浓妆艳彩。
客往客来，谁又将谁倦怠。
我让回忆成空白，我视浮生若尘埃。
纵然落叶在梦中徘徊，明月在窗前等待，我也不会为谁容颜更改。
谁说戏子注定悲哀，看我将清凉的过往深埋。
独倚在禅寂的长榻上，等一场梨花的寂寞，重来。
我是一个孤独的伶人，坐在秋天薄暮的黄昏，回忆过往似水的烟云。
我以为掩上韶光的重门，就可以寻到自己的真身。
我是一个寂寞的伶人，流年是我的青春，黑白是我的灵魂。
在这乱世的红尘，我总是用自己的泪痕，装扮着别人的酸辛。
我是一个凉薄的伶人，命运在我的手心，雕琢了冷暖的烙印。
我用一世起落的浮沉，换取短暂安稳的如今。
从此只做一个荒寒的伶人，独自坐在消瘦的烟火里，漠漠地看一段老去的光阴。
是什么，让你舍弃了春花秋月的庭院，走进这游龙戏凤的梨园。
从今后，身似飘零的大雁，寄居在万户的屋檐。
心如清冷的婵娟，装点在别人的窗前。
唱罢了多少锦瑟付流年，又唱良辰美景奈何天。
只见你眉间欢颜，心中哽咽。
说什么海誓山盟到永远，说什么沧海桑田永不变。
不过是水上情缘，梦里云烟。
如果有一天，褪去这戏子的妖艳。
消瘦的菱花镜里，是否还能照见昨日的红颜？夜未央，人惆怅，你越过红杏横斜的院墙。
这景象，恍若当年的一段西厢。
那寂寞如水的闺房，一盏孤灯为谁照亮？那温润如玉的绣床，月光在上面静静流淌。
掩上碧纱窗，让你我深情对望。
你为我抚平眉间的忧伤，我给你擦拭鬓角的风霜。
诗歌朗诵稿(精选7篇)
诗歌朗诵稿（精选7篇）美文诗歌朗诵篇一生等待你只在梦里，问我安好，没有容颜只有身影。
一梦初醒，都是哽咽在喉。
我总是微微一笑来代替将可能有的泪痕。
可能最伤不过是无可奈何。
我一直在寻找那种感觉，那种午后阳光里的一杯意式，你在身边，温润如玉。
即使老去，你依然会一日三餐细嚼到我的厨艺，即使容颜枯败，你也会牵我手一起走着老路散散步。
你知道灵魂沦陷后还能自救吗，或者你有能量拯救我？等得来是自己给自己的谎言，我也会恨自己让等待荒凉了年华，又让悲伤颠覆了坚持。
你若存在，却在何方。
亲爱的，我弃一路风景，只为守护。
是否明天，你会靠近我了呢。
美文诗歌朗诵篇二其实，故事里都是光阴光阴里也都是故事就像我家墙上那挂老钟每分每秒都在诉说着光阴里发生的故事其实光阴，就像我的影子和我，不离不弃可我总恨光阴走得太快很多时候都都让我来不及回忆过去其实光阴就像我曾写过的日记只是留下了一行行匆匆忙忙的笔迹其实光阴，就像是村头那棵累弯了腰的老榆树其实光阴，就像是老家结满了蛛网的那座老房子其实光阴，就是妈妈那块在日月穿梭中磨光了的搓衣板其实光阴，就是爸爸那张在岁月风雨中早已锈蚀的犁其实光阴，就是奶奶那蹒蹒跚跚的脚步其实光阴，就是爷爷那风霜染白的胡须光阴里，花开花落春来春去可人生，却不会有第二个春季……大学生现代经典诗歌朗诵稿篇三我的人生我做主人生一程风雨留一串清浅的步履不刻意它多不朽只要能经得住二三十年的微风轻拂人生一番苦楚留一刻清晰的幸福不执着它能维系多久只要偶尔感触那时也曾真的开心无虑人生一场爱慕留一缕清醒的约束不在意怎么结局只要陌上相遇彼此都能看懂那眼中的温度人生就如一次日出无论晴空万里抑或刮风下雨至少要将光和热倾注而不是可有可无人生就如一方夜幕无论月色皎洁抑或黑漆马呼至少保留些许的深度而不是一览无余人生就如一场戏剧无论幕台简洁抑或剧情枯涩至少用心尽力起舞而不是滥竽充数人生其实很短一个转身或将谢幕珍惜吧我的人生我要做主大学生现代经典诗歌朗诵稿篇四端午一抹诗魂让我如何来为忠魂疗伤哦就用五月五的月牙割一把艾蒿吧烈烈楚风吹瘦的不仅是江水连荷花也瘦了瘦在一首离骚的韵水间你种的春兰蕙草茂盛我将花间晨露汲取连同那粽香供您啜饮龙舟的鼓点招来一朵云不知你是否在这云端可是在寻找归乡的门夌衣荷裳四角粽敬神黄梅期蕙草苗兰藏韵楚辞的清香浸满罗江裹了又裹缠了又缠寄托了楚辞的味道每一只角犀都能顶破桎梏艾叶很神奇承载了九歌的涵韵只用朴素和坦诚驱魔降妖汨罗江浪涌每一波都有屈大夫的精神离骚每一句都凌空拍岸九章竟舟求索奋进的战鼓擂响每一个字符端午现代诗歌朗诵稿篇3雄黄是雄黄艾是艾神奇的五月之手将其调和得满街芬芳此起彼伏的吆喝夹杂缠绵的雨洗净岁月旗幡上的尘土隐隐传递到耳际一声声无力的叫卖那是父亲年少时沿街的祈祷嘶哑声滑落在青石板路上擦出火花点燃了雄黄艾也点燃了人们热切的希望无姿无态的轻烟牵动我追溯的目光在苍茫的暮色中徘徊假如三年的岁月是一列疾驰而过的长龙创业的快乐与艰辛就是那车轮下的铁轨在激情飞扬的大唐贵州人身后紧追随南明河之滨红枫湖之畔一群可亲可敬的大唐人真情编织西部大开发的憧憬所有的时刻紧迫而又清晰除非你能用不眠的心境远远回顾追忆曾经的付出有多少故事感慨万分品味昨天的汗水有多少情节叫人感动我无悔选择了大唐贵州也爱上了大唐贵州我欣慰选择了大唐贵州更爱上了大唐贵州把工作当作乐趣以热忱表达心迹用勤劳铸造心灵把美好化作心愿时光飞逝岁月流转三年浩瀚历史长河中短暂的瞬间见证了大唐贵州的成长铸就了大唐贵州的辉煌让我们张开祝福的翅膀用美丽的心情诉说追寻让我们敞开双臂用美丽的心情赞美成功所以也只有在这追月的季节秋阳灿烂时才能细细品味一种无悔的美丽心情大学生现代经典诗歌朗诵稿篇六思念，在夜色里涌动阑珊灯火，霓虹闪烁，只需看，倩影如花满月盈梦，激动了心房，拈一朵玫瑰手留余香，暗夜的等候，燃起往事如烟你的美丽，藏于心间，不知道，流年里还有多少痴缠，总想在夜色里将你的倩影顾盼，可你，总如一盏烛光忽明忽暗，你的芬芳萦绕心间茫茫夜色，一种怀念，思绪婉转，温馨梦里每一次激动，绽放你姣好的容颜如果哪一天，重走爱的路，将往日的甜蜜展现，看姹紫嫣红，听鸟语欢唱闻四季花香，品一滴清晨的露珠洗涤暗夜的忧伤，酿一杯爱的供养于夜色里独守，将缠绵的文字，寄语星光能否照亮断句残章，失眠的鸟，踏落一树残花，落红。
适合朗诵的体裁
适合朗诵的体裁
适合朗诵的体裁有许多，以下是一些常见的朗诵体裁：
1. 诗歌：诗歌是最常见的朗诵体裁之一，可以选择各种形式的诗歌来进行朗诵，如古典诗歌、现代诗歌、抒情诗、叙事诗等。
2. 散文：散文也是适合朗诵的体裁之一。
可以选择各种题材的散文作品进行朗诵，如散文随笔、散文小品、游记等。
3. 戏剧：戏剧文学也适合朗诵，可以选择各种戏剧作品的片段进行朗诵，如经典戏曲、白话剧等。
4. 非虚构作品：非虚构作品如传记、游记、科普文章等也适合进行朗诵，可以选取其中的精彩段落进行朗诵。
5. 著名演讲：一些著名的演讲也可以进行朗诵，如马丁·路德·金的《我有一个梦想》、肯尼迪的《不问国家为我能做什么，而问我能为国家做什么》等。
以上仅列举了一些常见的朗诵体裁，实际上朗诵并不限于特定的体裁，只要是有声音节奏、感情表达和语言美感的文学作品，都可以作为朗诵的对象。
诗歌朗诵大全短篇
诗歌朗诵大全短篇诗歌朗诵大全短篇一、春天的歌声春天来了，大地苏醒，花儿绽放，春风轻扬。
啊，春天的歌声，多么美妙，唤醒沉睡的大地，让我们有了希望。
柳树摇曳，鸟儿歌唱，青草抬头，花朵绽放。
万物复苏，一切都焕然一新，春天的歌声，如此美妙动听。
我们向阳光微笑，让心灵沐浴，春天的歌声，如此欢快愉悦。
无论你是寒冬的遗留，还是春天的希冀，让我们共同欢唱，共同前行。
二、夜晚的星空夜晚的星空，璀璨夺目，银河闪烁，星辰闪烁。
时光悠悠，岁月如歌，我们仰望星空，感叹生命的美妙。
每一颗星星，都有自己的轨迹，它们微小而坚定地闪烁。
它们像指引我们的指南针，让我们在黑暗中找到前行的方向。
夜晚的星空，宁静而祥和，我们在星光下思索人生。
它映照着每个人内心的闪亮，让我们勇敢追逐梦想的光芒。
三、山水间的人生山川起伏，江河奔流，我们穿越山水，感受生命的丰富。
山峰高耸，云雾缭绕，我们攀登山巅，追寻理想的所在。
河水潺潺，鱼儿嬉戏，我们沐浴山水，体味人生的美好。
大地豪情，天地广阔，我们追逐自由，迎接挑战的勇敢。
山水间的人生，如诗如画，我们品味山水，抒发内心的诗篇。
无论风雨还是阳光，我们一路前行，不畏艰难。
四、秋天的颂歌枫叶纷飞，金黄如火，秋天来了，大地变换颜色。
一片片叶子，像落下的诗篇，赋予大地一段华美的序章。
霜降风卷，冷意袭来，秋天的清爽，让我们安静凝聚。
闲庭信步，思绪万千，秋天的颂歌，在心间响起。
鸟儿南飞，日渐稀少，秋天的离别，情感沉重。
然而我们仍要心怀感激，因为它有别样的美妙。
五、孤独的旅途孤独的旅途，走过荒凉，心灵恍惚，迷失方向。
但我仍持续前行，用意志迎接未知的风景。
脚步沉重，心情疲惫，孤独的旅途，让人心生畏惧。
然而我要勇敢，不轻易放弃，追逐内心的追求。
孤独的旅途，不仅有痛苦，也有惊喜，也有希望。
当我们抵达目的地，我们将欢呼，由衷地庆祝。
六、爱的翅膀爱是一双翅膀，让我们飞翔，它让我们感受到无限的温暖。
爱要用心去守护，像春天的阳光，继续为我们的生命注入希望。
诗歌朗诵稿 精选八篇
诗歌朗诵稿精选八篇寄语：朗，即声音的清晰、响亮;诵，即背诵。
朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
诗歌朗诵稿精选八篇由收录，欢迎阅读，中国梦，我的梦。
【1.诗歌朗诵稿】================中国我美丽的家园是我生长的地方中国梦流淌在岁月里五千年民族魂生生不息世代炎黄子孙风雨同行朝阳下国歌奏响五星红旗冉冉升起我似那白鸽飞越蓝天我看到江南水乡的秀美北国雪野的无垠泰山一览重山小的巍峨长城一去万里的雄伟我看到涛涛长江蜿蜒流淌滚滚黄河沸腾咆哮中国在困惑中崛起中国在灾难中强盛我的梦中国梦【2.诗歌朗诵稿】===================男：这是我的梦女：这也是我的梦大合：这是我们的中国梦（一）女：今夜/你入我梦来/带着女娲补天的彩石男：今夜/你入我梦来/携着伏羲老祖的故事女：你用最/轻柔的话语呼唤我男：这一声却让我的整个身躯血液沸腾女：于是，我聆听着清越的战国编钟走向你男：我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你女：我感受着泰山一览众山小的巍峨/长城一去万里的雄浑男：我领略了江南水乡的柔情，北国雪野的无垠女：我看见了，看见了这令我心醉神迷的一切，你看见了么？男：是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身/看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨女：听，那是什么声音？男：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声/是郑和下西洋的船楫声/是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声女：那是赤壁的惊涛拍岸/那是长白山的松涛林海／那是仁人志士的悲天悯人？合：那是天之涯，海之角最动听的啼鸣/那是涌入我们灵魂的五千年的光辉（二）男：今夜/你又一次入我梦来/我却分明听到你的啜泣女：是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地是割地求和给万里河山留下伤害几许是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色合：中国，中国，屈辱的中国！女：我的心同你一样啊/痛到了极致！男：把痛苦深深地埋在心底/不屈的信念在磨炼中孕育多灾多难的母亲啊！/?我用泣血的心祈盼你苏生的一刻（三）合：中国人民喝着滚滚的长江水/体内奔流着黄河般沸腾的血液换上了万里长城般坚强的脊梁/顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立女：雪灾/地震/让我们措手不及男：旱情/洪水/让美丽的家园成了人间炼狱/我们会屈服吗？合：不，永远不会/党政府是我们坚强的后盾十三亿人民的爱心足以战胜任何困境合：中国，中国，英雄的中国！男：俱往矣，数风流人物，还看今朝女：中国共产党的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜中国共产党的不懈追求，让世界人民瞠目结舌。
播音主持自备稿诗歌朗诵五篇精选
播音主持自备稿诗歌朗诵五篇精选考生对朗诵的稿件内容要有正确的理解、真切的感受和艺术的处理。
那么今天小编为大家带来的是关于播音主持的自备稿大全，希望对大家有所帮助!如果你喜欢记得分享给身边的朋友哦!【播音主持自备稿】一《假如你走来》作者：陈敬容假如你走来在一个微温的夜晚轻轻地走来扣我寂寥的门窗假如你走来不说一句话将你颤栗的肩膀倚靠着白色的墙我将从沉思的坐椅中静静地立起在书页里寻出来一朵萎去的花插在你的衣襟上我也将给你一个缄默一个最深的凝望而当你又踽踽地走去我将哭泣——是因为幸福不是悲伤【播音主持自备稿】二《金色花》作者：泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在双肩，穿过金色花的林阴，走到小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前看书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投到你的书页上，正投在你所读的地方。
但是，你会猜得出这就是你孩子的小影子吗?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子?”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
【播音主持自备稿】三《夏愁》作者：马拉美太阳，在沙滩上，哦，睡着的女斗士，烧热了疲倦的浴水，你的金发晒去了你敌意的脸上的香气，还把爱泉和眼泪互相混杂。
这白色的光芒又暂为减弱使你忧伤地说，哦，我胆怯的吻，“我们决不会只是古老的沙漠和幸福的棕榈下躺着的死人!”可你的头发是条温暖的小河，在那里缠得我们不宁的灵魂漠然消逝你不熟悉的死也浮在水上!你泪水冲涮的脂粉我将品尝，看它是不是能够让你的心变得象蓝天和石头一样无情。
【播音主持自备稿】四白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
播音主持诗歌类自备稿件（四篇）
播音主持诗歌类自备稿件《我赞美世界》我赞美世界，用蜜蜂的歌，蝴蝶的舞，和花朵的诗。
月亮，遗失在夜空中，像是一枚卵石。
星群，散落在黑夜里，像是细小的金沙。
用夏夜的风，来淘洗吧!你会得到宇宙的光华。
把牧童草原样浓绿的短曲;把猎人森林样丰富的幻想;把农民麦穗样金黄的欢乐;把渔人水波样透明的希望;把全天下的：海洋、高山平原、江河，把七大州：早晨、傍晚、日出月落，从生活中，睡梦中，投入思想的熔岩，凝成我黎明一样灿烂的——诗歌。
播音主持诗歌类自备稿件（二）《回答》卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌?好望角发现了，为什么死海里千帆相竞?我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判前，宣读那些被判决的声音。
告诉你吧，世界我--不--相--信!纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。
如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。
新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。
那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。
播音主持诗歌类自备稿件（三）《陌生的海滩》陌生的海滩风帆垂落。
桅杆，这冬天的树木，带来了意外的春光。
冬天的废墟，缅怀着逝去的光芒。
你靠着残存的阶梯，在生锈的栏杆上，敲出一个个单调的声响。
正午的庄严中，阴影在选择落脚的地方。
所有的角落，盐粒凝结昔日的寒冷，和一闪一闪的回忆之光。
远方白茫茫。
水平线这浮动的甲板，撒下多少安眠的网?头巾，那只红色的鸟，在日本海上飞翔。
火焰的反光，把和你分离的影子，投向不属于任何人的天幕上。
没有风暴就够了，然而也没有固定的风向，也许是为了回答召唤。
翅膀发出弓的鸣响。
落潮层层叠叠，在金色的地毯上，吐下泛着泡沫的夜晚，松散的缆绳，折断的桨。
渔民们弯着光裸的脊背，修建着风暴中倒塌的庙堂。
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《新闻类大众传播语体与诗歌类文艺语体比较诗歌朗诵大全》
摘要：艺语体，人们理它候往往通“春”、“夜”、“风雨”、“花落”等语词暗示以真正理作者要表达感情这与众传播语
体表达习惯和风格特是完全不，</
摘要新闻类众传播语体与诗歌类艺语体是两种不语体二者写作语境、写作目和要、习惯等方面
都有着很差异因而也呈现出两种不语体风格
关键词新闻报诗歌语体众传播语体艺语体
法国结构主义诗人热奈特曾做这样语言实验他把新闻报道像诗歌样分行表述
昨天七公路上
辆汽车
速公里猛撞
棵法国梧桐树上
车上四人全部
死亡
我们奇怪地发现当我们把样语言按新闻报道和按诗歌感受明显是两样
作新闻报道到是真实事件你会完全相信它不会深究背蕴涵
而将其当成诗歌分行候却会产生很奇异感觉你会不由主地想和想象“昨天”是什么思“七公路”和“辆汽车”代表着干什么“法国梧桐”是什么象“车上四人”又分别指谁“死亡”传达着什
么情绪
这种种感受和想新闻报道是不会产生
这到底是什么呢？
作新闻报道语言和作诗歌语言其实分属两种不语体
所谓语体其实是特定语境产物新闻报道属众传播语体而诗歌则属艺语体因它们呈现出不风格这种风格对比非常鲜明受众然会产生不习惯和思维方式
那么新闻类众传播语体与诗歌类艺语体什么会有如不呢？这是因
首先二者语境不
“语境”这术语是波兰学者马林诺夫斯基93年提出英国弗思9年创立了系统语境理论
所谓语境就是语言环境是人们运用然语言进行言语交际语言环境
它分成三类上下语境也称语境；情景语境也称语境；社会化语境也称语境
“众传播语体是指公众生活语境关涉众性、社会性生活主题长期语言运用程形成言语表达特征体系从外部条件看带有明显公众性和有准备性因它语体特征上跟面语体致如电视、广播、报刊新闻通讯和社论、评以及公众性演讲等
”作种公众传播类语言它要对着真实世界公众说话其语境是公众性、真实其写作主要目就是真实地传达信息或者表达对某事件看法
诗歌属艺语体艺语体是指以艺术形象表现社会生活、塑造人物形象表达感情念程长期运用共语所形成言语表达特征体系
它也属面语它所面对更多是虚拟学世界或者作者己传达是种情感或者思绪它语境是人、虚拟因而具有更多模糊性和多义性要受众通语言暗示和人想破它
其次二者写作要不
新闻类众传播语体语言要客观真实占位除了社论、评以及公众演讲要表达人褒贬恶加入人评价色彩外多都以客观真实性主比如新闻、通讯、消息等甚至有摒弃人感情因素渗入这就使它语言显现出真实、准确、可信风格
而诗歌类学语体古以就是以抒发情感、表达志向主即所谓“诗言志”因它具有强烈主观色彩
二者要不
新闻类众传播语体受众更多是想知道事情龙脉想了真实、完整或者了真实基础上再作者对这件事情评价
般说新闻稿件都会满足受众这要会全面、真实、客观地把事件叙述清楚所以受众新闻稿件常常不用刻思考只要了事实看法即可
而诗歌类学语体传达是主观情绪以及不能明说或者不愿明说思想它常常借助各种修辞手法委婉地传情达更讲究余韵悠长言有尽而无穷因受众它候会不由主地挖掘、深究、想和想象正所谓“言外思而得”而“思”则是诗必要程
正因有以上几种原因所以新闻类众传播语体与诗歌类艺语体才会呈现出不风格特它们体风格上不表现
新闻类众传播语体语言要真实与准确它将语言工具性用到极致使用是规语言身；而诗歌类艺语体则侧重暗示和多义将语言抒情表义功能发挥到极致更具有变形性
新闻报道报道是真实事件其所有思想含义尽面上不会产生歧义因受众到就是作者要全部表达从不会也不必就产生超乎外想
而诗歌语言却恰恰相反
孟子讲“言近而旨远”庄子讲“言有尽而无穷”以及钟嵘《诗品》讲诗要有“滋味”司空图《二十四诗品》讲“象外象韵外致味外味”等都要诗歌必须有蕴涵忌直白
如首诗歌写得太清楚没有想象空那就会被认是不成功
因诗歌讲究就是表里两层含义即面外定要另蕴深
了达到这目诗歌语言甚至不惜用变形方式传情达义正如袁行霈先生所说“如从语言学角给诗歌下定义不妨说诗歌是语言变形它离开了口语和般面语言成种特异语言形式……诗歌另有套属诗歌王国语言那是对日常交际使用语言加以改造使变了形
诗歌既遵循语言规又欲超出这规或者说有其超常规
者也已习惯用超常眼光诗心理上有了相应准备
”
新闻类众传播语言表上是明白比如你报纸上到“昨天七公路上辆汽车速公里猛撞棵法国梧桐树上车上四人全部死亡”你不会怀疑想不会猜作者是否话里有话因众传播语体告诉你就是语言身告诉你它真实和准确是不容置疑
而诗歌语言则不样它告诉你“春天”也许代表着青春和生命它告诉你“花谢花飞”也许代表着种美事物不复返或者只是传达种忧伤情绪
因“从情感角说‘’是主体种情感体验
这种情感体验带有难以名状模糊性但性质上（如分属美、丑、悲、喜等）却是鲜明而确定
这种说不清道不明体验是种类似‘味’心理体验
”正因这种“”或“情”带有强烈主观体验色彩也带有难以说清朦胧感所以当作者要将这种只可会不可言传情感或思想传达出便不可能明明白白地说出而会通语言变形或者通营造象或境将它传达出
再加上国古代将“朦胧多义”和“味深长”作诗歌语言至高标准都使得诗歌类艺语体风格上更具有主观性忌直白而更强调多义性、暗示性与想性
二新闻类众传播语体风格是平实不要有多修饰也不要多地使用辞格采用是逻辑思维方式属消极修辞；诗歌类艺语体则更多地讲艺术性有识地运用多种修辞手段甚至创造富有深象启发和强调思想与情感从而扩诗歌表达深与广采用是形象思维方式属积极修辞
“积极修辞”和“消极修辞”概念是陈望道先生《修辞学发凡》提出他把修辞现象和修辞手法分二认“凡能使语辞呈现明白、清晰情貌称消极修辞；凡能使语辞呈现生动、形象情貌称积极修辞
”“消极修辞单明白、确切地表达概念采用是逻辑思维方式具体地说要具备明确、通顺、平匀、稳密四条件
”“积极修辞要形象、生动地表达事物体验性和语辞魅力发挥
它侧重迎合情境以情感人采用形象思维方式
”
由可见新闻类众传播语体多属消极修辞语体风格上要流畅、明白、准确
还以前面实验例“昨天七公路上辆汽车速公里猛撞棵法国梧桐树上车上四人全部死亡”这段以逻辑思维方式告诉我们事件发生、地、人物、事件、、结等这就完成了新闻事件所必备要素
而诗歌类艺语体则属积极修辞以情动人讲语言魅力和蕴涵力采用是形象思维方式
如唐诗《春晓》表面上看是写春天景色其实却蕴涵着无限深情
“春眠不觉晓处处闻啼鸟”体现是春盎然喜春颂春感情；“夜风雨声花落知多少”表现却是风雨催花花落春惜春情
人们理它候往往通“春”、“夜”、“风雨”、“花落”等语词暗示以真正理作者要表达感情这与众传播语体表达习惯和风格特是完全不
新闻类众传播语体和诗歌类艺语体写作语境、写作目和要、习惯等方面都有着很差异因语体风格上也截然不
这些不不仅可以助我们使用这两种体也可以助我们更地这两类作品
参考献
邵敬敏《现代汉语通论》上海教育出版社006年版3页
袁行霈《国诗歌艺术研究》北京学出版社987年版页3夏放《学象论》汕头学出版社993年版76页
陈望道《修辞学发凡》上海教育出版社006年版0页
（作者洛阳师学院学与传媒学院副教授）
编校张红玲。