高中语文 正确使用实词虚词导学案 新人教版选修(语言文字应用) 学案
“四两拨千斤”--虚词-人教版选修语言文字应用教案
四两拨千斤一、教学目标1.理解虚词的定义和功能。
2.了解汉语中常见的虚词。
3.学会正确使用虚词，提升语言表达水平。
二、教学重点1.虚词的定义和功能。
2.虚词在语言表达中的运用。
三、教学难点1.汉语中常见虚词的区分及运用。
2.如何巧妙地使用虚词，达到语言的准确表达。
四、教学方法1.讲授法：讲解虚词的概念、种类、功能及运用规则等。
2.练习法：通过丰富多彩的练习训练学生掌握虚词的使用方法。
3.听说法：引导学生在口语交流中积极使用虚词，提高语言表达水平。
五、教学过程（一）导入与前置知识1.师生交流，引导学生谈论自己的学习方法，了解学生在学习中的有关问题。
2.引入本课内容，询问学生对“虚词”这一概念的了解情况，调查学生对已学过的虚词的掌握情况。
（二）知识展示1.讲解什么是虚词。
2.列举汉语中常见的虚词，如“的、地、得、着等”，并解释它们的区别和功能。
3.分别从词性、含义和功能三个角度，介绍了虚词的主要特点。
（三）知识讲解1.针对介词、助词、语气助词等虚词的特点，分别进行讲解。
2.讲解虚词与句子结构的关系，并通过例句进行深入讲解。
（四）例句解析1.向学生提供一系列含有虚词的例句，并现场解析这些例句的含义和运用方法。
2.视情况，有针对性地提供一些例句，巩固学生对虚词的掌握程度。
（五）实践任务1.提供有关实际语言交流或写作中的应用任务，以便学生更加深入地理解虚词在语言表达中的重要性和运用方法。
2.视情况，对实践任务的完成情况进行评价，帮助学生更好地掌握虚词的运用方法。
（六）总结与评价1.总结虚词的定义、种类、规则及运用方法。
2.针对实践任务的完成情况，对学生在虚词的应用中存在的问题进行总结和评价。
3.鼓励学生在日常交流中积极应用虚词，提高语言表达水平。
六、教学评价1.采用练习评价方法，考察学生对虚词的掌握情况。
2.视情况，采用小组合作评价、班级竞赛评价等方式，激发学生学习积极性。
3.鼓励并支持学生在实践中应用虚词，提高语言表达水平。
高中语文部编人教版精品教案《人教版高中语文选修：语言文字应用 第一节 “四两拨千斤” --虚词》1
《四两拨千斤——虚词》教案教学目标:1.分清实词和虚词，认识虚词的重要作用。
2.了解虚词的种类和特点，正确掌握常用虚词的基本用法。
3.认识“连词与介词”“时间副词与时间名词”的区别4.培养学生语言表述的精准度和发现问题的敏感度。
教学重点：掌握常用虚词的基本用法教学难点：虚词用法的辨析，学生语言表述的精准度和发现问题敏感度的培养。
教学用具：多媒体课件教学课时：共2课时教学过程：第一课时一、导入1展示图片激发兴趣“好！”与“好了！”，请学生谈谈“好！”与“好了！”在表意上的区别，认识虚词的重要作用。
2洪承畴的对联，再次强调虚词的重要作用。
（“君恩深似海矣！臣节重如山乎？”一个“矣”字，感慨万端：你受明朝君王之恩似海深啊！一个“乎”字，直接提出质问：你的节操真像山那样不可动摇吗？这一改就变得无情嘲讽，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴脸，入木三分！）二、了解虚词1.虚词特点：A.没有实在意义的词，B.一般不能单独充当句子成分（副词例外）C.不能单独回答问题（少数副词除外）2.虚词的种类：汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、语气词、拟声词。
三、了解副词1.种类副词：修饰动词、形容词，在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。
如：很、非常、一律、也、将来等。
在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分的词，并且有少数副词（比如“不、没有、也许、大概”等）也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。
2 语法特征1）副词都能做状语，用来修饰动词、形容词。
2）程度副词“很、极”在一定条件下可做补语。
如：好得很好极了3）一些副词既可以用来修饰动词、形容词谓语，也可以用来修饰名词性成分。
如：就、只、光、单、几乎、才、仅、大概、已经、不过、将近、恰好如：只这家书店在营业。
光书就有十几箱。
将近30户村民住在山下。
4）“没有”“没”在动词、形容词前是副词，否定行为的发生；在名词前是动词，否定事物的存在或否定对事物的领有。
正确使用实词和虚词PPT学习教案
“品位”是名词，“品味”是动词
，形容词后应跟名词，所以选“品位
”。
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再如：
阻碍(动词)：封建剥削阻碍生产发展。 障碍(名词)：排除一切障碍。 强大(形容词)：强大的动力来自崇高的
理想。 壮大(动词)：人多可以壮大声势。 反应(名词)：他的反应十分强烈。 反映(动词)：把情况反映到学校。
和书面语。
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（2004年高考 辽宁卷）依次填人下列各句横线处的
词语，最恰当的一组是 B
①岫岩古称大宁镇，其采玉的历史可以_____
到汉代以前。
②如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精
神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈
不开前进的
。
③语音也是发展变化的，
，汉字不以
标音为主，因此，光看文字看不出古今的变化。
命题形式 ：选择判断题；填空选择题； 主观改错题，主观简答试题。特别是 将实词与虚词，成语相互整合考查是 一个明显趋势，应引起高度重视。
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三、近义词的辨析
对近义词(多为实词)的辨析， 要注意辨析的角度：或词义轻重不 同，或范围大小不同，或感情色彩 、语体色彩不同，或搭配对象不同 ，或语法功能不同等。
B．陵寝 镶嵌 即使 独树一帜
C．墓茔 装饰 固然 独一无二
D . 墓室
装点 尽管 第6页/共76页
举世无双
陵墓：领袖或革命烈士的坟墓，帝王或诸侯 的坟墓。
陵寝：帝王的坟墓及墓地的宫殿建筑物。 墓茔：坟茔。 墓室：坟墓中放棺椁的地方。 点缀：加以衬托或装饰。 镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。 装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，
解析：
唱红脸：比喻在解决矛盾冲突的过 程中充当 友善的或令人喜欢的角色。 用于此恰 当。
高考语文一轮 课时学案(三) 正确使用实词和虚词 新人教版
高考语文一轮课时专练：(三) [正确使用实词和虚词]1．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是( )①比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，________着的却是一股青春的朝气。
②自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
③我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是________也隔不断彼此的思念。
A．萌动调剂地久天长B．涌动调节地久天长C．萌动调节山长水远D．涌动调剂山长水远2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )①好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与________其间，那才真有味。
②欧洲债务危机不断恶化，许多欧洲国家把化解危机的希望________德国的具体经济措施上。
③涪陵区白涛小学用抓阄的方式来分配重点中学升学名额，此举引来各方质疑，人们普遍认为这种做法________偏颇。
A．徜徉寄于失之B．徘徊寄于有失C．徜徉寄予有失D．徘徊寄予失之3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )①阿拉伯世界发生的多米诺骨牌似的政治________________________________________________________________________，不仅极大改变了这个地区的地缘政治版图，也使国际政治和国际关系格局发生了重大变化。
②去年12月，分散在全国31个大城市的52块LED屏被整合在一起，实现了网上________，此举的意图是力争打造全球最大的户外同步信息平台。
③4月18日晚，安徽中升药业有限公司发生一起有毒气体________事故，已导致2人中毒死亡，10人遭受重伤。
A．剧变联播泄漏B．剧变连播泄露C．巨变连播泄漏 D．巨变联播泄露4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )①中国人民解放军在抗震救灾中的表现，令国际社会为之________。
高中语文 第一课 走进汉语的世界 单元知识整合学案 新
【学案导学设计】2015高中语文 第一课 走进汉语的世界 单元知识整合学案 新人教版选修《语言文字应用》走进汉语的世界⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧认识汉语⎩⎪⎨⎪⎧ 语音：声调、构造词汇：双音节词、形式、量词和语气词语法：无形态变化、虚词重要、语序汉语的昨天和今天⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧语音变化：声调、韵母词汇变化⎩⎪⎨⎪⎧ 词形消长替换引申语法变化⎩⎪⎨⎪⎧ 语序句式词类普通话和方言⎩⎪⎨⎪⎧ 特点差异一、了解虚词的重要作用。
特别是一些常见的意义相近的虚词的辨析。
他们往往意思相近，在日常运用中极易用错。
如(1)副词“不”和“没”，表示已发生的情况，应该用“没”，如：来中国以前我没学过汉语。
而表示经常性的情况，应该用“不”，如：我对战争片一直不感兴趣。
(2)选择连词“或者”和“还是”。
在汉语中，一般陈述句不能用“还是”，应该用“或者”；而疑问句不能用“或者”，应该用“还是”。
如：①你用汉语或者英语讲都可以。
②你们是明天回国还是后天回国呢？ 对这些常见的易混淆的虚词，应注意日常的积累和辨析。
二、了解古代汉语和现代汉语的不同之处，尤其是古今汉语在词汇和语法方面的演变，包括古今异义词、词类活用、古今句式的不同等。
这对于提高现代汉语的语言能力有帮助，对于学习和阅读古代文献也有好处，特别是能为高考阅读浅显文言文打下基础。
三、要正确识记字音，尤其是多音字、形声字、形近字和方言字。
1．多音字对多音字来说，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。
如“殷”作“赤黑色”讲时，读“yān”，作“丰盛、丰富”“深厚”讲时，读“yīn”。
2．形声字在语音题的选项设置上，命题者经常有意识地借助形声字实施“烟幕弹”来迷惑考生，因为有四分之三左右的形声字声旁和字的读音不完全相同。
如“恣”和“姿”。
3．形近字高考既是知识能力的角逐，也是认真程度的较量。
形似字读错，大都因为没看出它们的细微区别，如“梗”和“埂”。
高三语文总复习 正确使用实词虚词教学案高三全册语文教学案
芯衣州星海市涌泉学校语言文字运用：正确使用实词虚词〔才能层级为E级，考试重点为成语〕考情梳理考点2正确使用实词实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六种。
考察频率较高的是名词、动词和形容词。
考察的主要形式是根据详细的语言环境为句子选择词语，考察的主要对象是近义实词，命题的角度有与成语相似的地方，但也有实词的使用特点，主要涉及实词的功能、意义、用法、色彩和范围等。
下面分类举例加以分析。
1．语法功能。
许多近义实词，发音或者者书写相似，但因其词素不同，其词性和在句中充当的成分也就不同，词的语法功能决定了词与词之间的搭配规那么，违犯规那么，就造成错用。
这为命题角度之一。
2．语义差异。
近义实词的词义差异不在迥别，而在微异，差之毫厘，就易出错。
这也就成为了命题角度。
3．感情、语体色彩。
词语表情达意，要有爱憎，要分交际场合，使用是否得当也就成了命题角度。
4．适用范围。
即便是近义实词，其使用范围的大小，多少会有不同，适用对象也有差异。
这也是命题角度之一。
5．搭配习惯。
词语之间的搭配有规那么，也有习惯，如随意为之，就易出错。
这也是命题角度之一。
根据典题的分类例析，如何正确使用实词可以归纳为以下几点。
1．针对实词的主要考察对象和命题角度，熟悉并掌握实词的根本知识，为有效辨析近义词打根底。
详细有以下五点：(1)区别词性与语法功能。
有些近义词词性不同，它们在造句时的功能就不同，要抓住这个因素，仔细辨析，正确选择。
如典题例析第1类。
(2)区别词义内涵。
近义实词的辨析，关键是分析不同词素的意义。
有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的适用于抽象事物，有的适用于详细事物；有的适用于甲类事物，有的适用于乙类事物。
如典题例析第2类中“曼延〞“蔓延〞两词的使用。
(3)辨明感情、语体色彩。
感情色彩是词类属性之一，词语感情色彩可分为褒义(含肯定、赞许、喜悦的感情)、贬义(含否认、贬斥、憎恶的感情)和中性(既不明显褒奖，也不明显贬斥)三种。
高中语文部编人教版精品教案《人教版高中语文选修：语言文字应用 第一节 “四两拨千斤” --虚词》79
《四两拨千斤——虚词》教案教学目标：1．分清实词和虚词，认识虚词的重要作用。
2．理解并掌握虚词性质，正确掌握常用虚词的基本用法，鉴赏虚词运用的妙趣。
3．掌握常用的多义虚词的词义。
教学重难点：1虚词的表意功能。
2 虚词用法辨析。
教学方法：讨论法、实践法、练习法、归纳总结法教学过程：一、导入民犹是也，国犹是也，何分南北；总而言之，统而言之，不是东西。
这副对联是王湘绮讽刺袁世凯之作，联中嵌入“民国总统”四字，并在联尾点出“不是东西”，上联的“也“字和下联的“之”字都运用得很好，如去掉虚字，则难称佳作。
以虚字入联，多用于古人祠堂、集字集句联。
如山东济宁子路祠联：允矣圣人之徒，闻善则行，闻过则喜；大哉夫子之勇，见危必拯，见义必为。
语言真是太奇妙了！我们知道，在由“实词”和“虚词”组成的语言中，实词的意义比较明确具体，在表意上的重要作用不言而喻；而“虚词”呢，似乎“虚”得很，仿佛不那么重要，往往被人们忽视，其实不然。
“虚词”不“虚”，它不仅具有极强的表意功能，而且在特定的语境中还具有“实词”所无法替代的作用，在表情达意时别具一番独特的语言艺术魅力！“虚词”也能在语言表达中收到“四两拨千斤”的功效！二、课堂活动之一——“好！”与“好了！”多媒体展示画面，激发学生兴趣。
鲁迅先生的小说《阿Q正传》第五章“生计问题”中有一段关于阿Q与小D势均力敌、难分胜负的“龙虎斗”的描写：四只手拨着两颗头,都弯了腰，在粉墙上映出一个蓝色的虹形，至于半点钟之久了。
“好了，好了！”看的人们说，大约是劝解的。
“好，好！”看的人们说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动。
（2）思考：该用怎样的语气来读材料中的“好！”与“好了！”？你能看出这两者在表情达意上的区别吗？（分析见书本。
）（3）结论：“好！”与“好了！”仅仅是一个虚词“了”的有无，两者的表达意思就迥然不同。
这一个“了”字描画出了两种态度截然相反的看客，意蕴深刻。
我国传统蒙学非常重视虚词的学习与使用，古语说：“之乎者也矣焉哉，用得成章好秀才。
高中语文部编人教版精品教案《人教版高中语文选修：语言文字应用 第一节 “四两拨千斤” --虚词》03
第五课言之有“理”“四两拨千斤”--虚词教学设计辉南县第六中学苗亚奇教学目标：1、明确虚词的定义、分类，认识虚词的重要作用。
2、正确掌握常用虚词的基本用法，区分介词与动词的区别。
链接高考，引导学生熟知考题中对虚词的考查方向。
教学重点：1、虚词不“虚”，虚词多变的语法意义。
2、明确考题中在对连词、介词、助词“的”的重点考查。
3、教学难点：介词与动词的用法辨析，词组中加“的”与不加“的”的表意作用的变化。
教学方法：问答式、合作探究式。
教学手段：多媒体课件。
课时安排：3课时。
教学过程：一、导入：最近，一首《生僻字》火遍了大江南北，又一次证明了中国汉字的魅力。
汉语是世界上最难学习的语言之一，汉语有字、词、句，词又分为实词和虚词。
实词的表情达意作用是不言而喻的，但是虚词的作用却常常被我们忽视。
今天这节课，让我们大家一起走近虚词，看虚词是怎样发挥“四两拨千斤”的作用的。
二、1、明确虚词的定义、分类。
在讲解助词时，重点强调时态助词“了”，引出课本中的引子：“好！”、“好了！”。
讲解课堂活动中的形形色色的“的”，归纳“的、地、得”的用法。
2、讲解课本中几个词组，哪些词组加“的”意义不变，哪些词组加“的”后，句子结构发生了变化。
三、问题设计：1、虚词不“虚”：虚词多变的语法意义下面的“把”字各属于什么词性？我来把大门抓了一把米请把灯关了一把把把把住了2、区分介词与动词，练习。
他在北京和他在北京学习他2月到了北京和他2月到北京开会叫弟弟打破了和叫了他一声给他打电话和给了我一本书为新中国奋斗和都是为了你3、链接高考：对连词的考查、对介词的考查、对助词“的”的考查。
四、巩固练习：小试身手五、结束语：虚词不“虚”，而且在一些特定的语境中，虚词还会具有实词无法替代的作用，表情达意中，虚词更别具一番魅力。
通过这节课的学习，我们大家对虚词有了进一步的认识，希望在以后的生活中、考题里，涉及到与虚词有关的知识点，我们能更好地解决。
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word 1 / 9 某某省某某市开滦第二中学高中语文 正确使用实词虚词导学案 新人教版选修《语言文字应用》
一、方法指导 能根据语言环境判断一般词语和近义词语使用正确与否；能认识高考题型并熟知高考题型的解法。下边主要谈一谈辨析近义词的角度和方法。 1. 辨析词语的确切含义 有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。如：我国大型深水港—某某石臼港的建设进展顺利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工计划的90%。“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。 2. 辨析词义的轻重 有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如，“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一词使用不当。 3. 辨析词语的适用对象和X围 如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴)，“爱护”用于对下(老师爱护学生)。又如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，X围较大，而后者指靠近边界的地方，所指X围较小。 4. 辨析词语的不同搭配 有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如“交换”用于具体的、X围小的事物(交换礼物或意见)，“交流”用于抽象的、X围较大的事物(交流思想或经验)。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足)，“充分”多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分)，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)。 5. 辨析词语的语法功能 有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有变化快、出人意料的意思，但前者是形容词，除作状语外，还可作定语和谓语(突然事变，情况很突然)；后者是副词，只能作状语(她猛然转过头来)。 6. 辨析词语的感情色彩 word 2 / 9 从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。如“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。再如，说某人办事“果断”，是褒奖；用“武断”一词，则含有贬斥、否定或憎恨之意；而“诀断”一词基本上属中性词。 7. 辨析词语的语体风格 如：口语与书面语的区别，说明文体与文学作品用语的区别，新闻语体与一般书面用语的区别等。 8. 辨析词语的语境义 词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面用语。 (1)把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”那么，结合当时的氛围，自然能听出这话中的特定含义，即：太无聊了，太乏味了。 (2)注意特定情景或处境。如：“繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的？”(《雷雨》)这儿的“苦”并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境，就很难理解到这层意思。 (3)体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”多形容女子相貌、姿态美丽。鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙男不男、女不女的纨绔子弟。 二、高考原题详析 1. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①改革开放30年后的今天，干部队伍化建设已经有了制度保障。 ②现代科技的发展日新月异，从前的幻想今天都有可能成为现实。 ③到半夜，小说终于脱稿了，他地摸着胡子，长长地松了口气。 A．年轻 以至 踌躇满志 B．年青 以致 踌躇满志 C．年轻 以致 自鸣得意 D．年青 以至 自鸣得意 word
3 / 9 2. 将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是( ) ①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后的情景。 ②在体斯敦火箭队的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。” ③书的封面设计于书籍的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。 A．时间 效劳 从属 B．瞬间 效力 从属 C．瞬间 效劳 归属 D．时间 效力 归属
三、强化训练 1．（12年某某卷）下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（ ） A. 今年一季度我国旅游接待总人数同比增长12.7%，总收入同比增长19.9%，增长数据令人侧目．．，显示出我国旅游业良好的发展势头。 B. 4月以来的多轮强降水使鄱阳湖水体面积由668平方公里扩至2370平方公里，以致．．
极大地改善了江豚等珍稀水生动物的生存环境。 C. 国际田联专家认为，男子110米栏项目仍是X翔和罗伯斯的天下，X翔的竞技状态与日俱增．．．．，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。
D. 电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化，主持人只有具备思想的创造性，才能将观点转化为鞭辟入里．．．．、发人深省的评说。
2. （卷）在文中横线处填入下列词语，正确的一项是（ ） 菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体的脂肪酸，还有油酸。菜籽油能胆固醇在小肠的吸收，还能促进肝内胆固醇的降解和排出，因此，它对心血管病的发生有一定作用。 A．必须抑止防治 B. 必须抑制防止 C. 必需 抑止 防治 D.必需 抑制 防止 3．（某某卷）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ） 随着科学技术的进步，特别是最近400年的突飞猛进，大自然在一般人的心目中似乎已泾渭分明，不再神秘。人们不再敬畏自然，凭借手中的科学技术，肆意改变word 4 / 9 环境。人们渐生狂妄，争相掠夺自然、破坏自然，把一个本不算大的地球折腾个底朝天。人类在发展中堕落，在违背自然中自掘坟墓。忤逆自然的人类将无法在大自然里颐养天年。 A．泾渭分明 B．肆意 C．忤逆 D．颐养天年 4．（某某卷）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 说到底，世上风景闲流水，端的还是要人慢下来。中国这如许的城市中，最是江城得了个中 ，且将它 地挥洒出来。这 江城街头巷尾、湖畔公园里数不胜数的茶馆、茶铺，一个人在清晨里不慌不忙地起来， 到茶馆里，一坐就是一天，那叫一个悠闲！ A．趣味痛痛快快当是遛B．滋味淋漓尽致便是踱 C．意味兴致勃勃自是逛D．韵味尽情尽兴恰是晃 5．（某某卷）下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（ ） A．在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至．．．．，人员伤亡严重，救援队伍很快赶
到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。 B．2011年8月，科幻作家徐浩若受邀到某某举办讲座，几十位科幻创作爱好者聆听了他的报告，会后我有幸向他垂询．．了有关科幻创作的问题。 C．一项对大学毕业生发展状况的调查表明，无论．．他们在校成绩多么优秀，走上工作岗位后都将面临各种挑战，需要用勤奋、智慧与坚韧去应对。 D．在维也纳金色大厅，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映．．．．，久久回荡。
6．（某某卷）下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（ ） （1）比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿， 着的却是一股青春的朝气。 （2）自得其乐的游戏，使动物紧X的自然竞争生活得到某种 和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。 （3）我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪word 5 / 9 你吃早餐，但是 也隔不断彼此的思念。 A．萌动 调剂 地久天长 B．涌动 调节 地久天长 C．萌动 调节 山长水远 D．涌动 调剂 山长水远 7．（某某卷）下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ） A．在今年全国“两会”上，温总理对于．．一些地方房价还没有回到合理价位，调控不能
放松的表态，让市场对楼市调控政策放松的预期落了空。 B．要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止某某行为，更需要从根本上釜底抽薪．．．．，进一步推进医药卫生体制改革。
C．中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代诗人反复继承、运用和发展，积淀．．了丰厚的象征意蕴，成为传统的审美意象。 D．毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗．．．．的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。 8．（某某卷）下列语句中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A.我曾见过母亲那件放在箱底珍藏多年的旗袍，无论是面料的花色还是那奇妙的盘花扣，都漂亮得令人歆羡．．。
B.那些在黑暗中蹲伏的峰峦，和天空勾结成一体。更远处，一列锯齿形的山梁后，隐隐躲着几粒星子，仿佛在窥视．．人间的动静。 起有关部门的重视，加之对这些文物非常熟悉，给考察团汇报时，他洋洋洒洒．．．．地说了一个多小时。 D.那天放学回家，肚子已经抗议地打着鼓了，正当我如饥似渴．．．．地寻找食物时，突然发现
餐桌上放着一块面包，我高兴极了。 9．（某某卷）依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是（ ） 当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。 他们从你身边走过 站在你身边，也可能视而不见， 你还不引人注目。而 你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也能看到你，并且欣赏你。 A．虽然 甚至 因为 如果B．虽然 或者 除非 只有