作文开头和结尾的写法[全文5篇]
六年级写事作文开头和结尾(5篇)
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温暖的阳光初一作文开头结尾5篇
温暖的阳光初一作文开头结尾5篇温暖的阳光初一作文开头结尾1窗外的树越过屋檐。
花，飘落在窗台上。
温暖的阳光洒在身上，外公盯着一簇蹿起的火苗出神。
我小时候常生病，坐在凳上，窗外的花欲飘零。
外公是卖中药的，总在我生病时为我熬中药。
药安静的躺在一个个小木抽屉中，外公打开抽屉，一种苦涩的药味传来，却伴着阵阵花香。
外公拿出那个秀珍的小秤来，秤上的刻度是深沉的，外公仔细挑选着。
花在微风的鼓动下大胆向屋内探进头。
花落在地上，我收获了一阵花香。
外公抓了药，将药分别入在几只碗里。
外公顶着一头花白头发为我忙碌着，微风轻轻拂过他那头发。
碗中的药在外公手中与他跑动的身体一同抖着。
抖落了碗边的灰尘却抖不落外公细致的爱。
药在碗里打转，却落不出来。
黯淡的阳光轻轻洒下，铺满了一地，碗中的药在微风的轻抚下并不失去那苦涩的味道。
外公拿出一个药罐架在一簇燃烧的火焰上，接了水，又将药按时间一一放进去，蓝色的火焰舔舐着罐底。
外公拿了筷子在药罐里搅拌着。
罐顶升起一股股棕色的薄薄的烟雾。
窗外的微风吹散了烟雾，苦涩的药味弥漫了房间，久久不能散去。
我收获了阵阵苦涩。
火愤怒了，因其没留住中药的味苦。
火焰愈烈，药味越浓。
外公将中药倒进碗里，递给了我“良药苦口利于病，喝了药病便好了。
”这时，一碗中药送至身边，我闻到的，不再是药的苦涩与花的芳香，还掺着外公的关怀。
阳光肆意照在地上，温暖了树下湿软的泥土，也温暖了一颗湿润的心。
罐底的火焰熄了，因其收获了苦涩的药香。
而我，也收获了一份亲情，懂得了珍惜，苦涩的药香与亲情。
树枝高而长，钩住了花香。
珍惜那一缕温暖的阳光。
温暖的阳光初一作文开头结尾2在我心里，最温暖的阳光，不是晴空的阳光散发出万丈光芒；而是，虽然在一个角落里暗暗发光，却能温暖你的心房。
——题记她很平凡。
平凡到没有人想到班里还有这么一个人，平凡到老师有时候都叫不出她的名字。
她一个人坐在角落，一个人吃饭，一个人写作业，好像什么都是她一个人。
而我，也没有想到，正是因为她，才帮我度过了难关。
精选关于快乐作文开头结尾【范文5篇】
关于快乐作文开头结尾【范文5篇】精神的快乐只有自己去寻找，你懂得了，了解了，无论在何处都是天堂。
快乐的人并非拥有的多，而是奢求的少。
真正的快乐都是免费的。
攀比是产生烦恼的根源。
快乐与痛苦都是自己选择的，上苍不会给我们快乐，也不会给我们痛苦，它只会给我们幸福。
你可以选择一个快乐的角度去看待它，也可以选择一个痛苦的角度去看待它。
我们每个人心中都有一座大花园，如果我们愿意让别人在此种植快乐，同时也让这份快乐滋润自己，那么，我们心灵的花园就不会荒芜。
你之所以困难重重，乃因为忘却天性，是你为自己设置了无穷的恐惧与欲望。
与其锦衣玉食却忧心忡忡，不如粗茶淡饭却无忧无虚。
--《论快乐》秘诀：把自己当作别人，把别人当作自己。
把别人当作别人，把自己当作自己。
把自己当成别人，这样自己受到的痛苦就会减轻，在狂喜时也会变得平和;把别人当作自己，能同情别人的不幸，能设身处地理解别人的需要;把别人当作别人，尊重他人独立，不侵犯别人;把自己当自己，为显示个性提高自信让己生命焕发精彩和独特。
如果你是对的，你的世界也是对的;如果你是快乐的，你的世界也快乐的!快乐，来自于以感激的心情去接受眼前的生活。
真正的快乐不是狂喜，亦不是苦痛，它是细水长流，碧海之波，在芸芸众生里做一个普通的人，享受生命一刹那间的喜悦，那么，我们即便不死，也在天堂里了。
--三毛一、开头1、倒叙总起式。
先交代事情结果，总起全文。
例1：谢天谢地，菩萨保佑!这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。
同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。
《可怕的大狼狗》例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。
“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。
这个捣蛋鬼的变化可真大啊!《真没想到》2、悬念式。
提出问题，吊起读者胃口。
例：她是谁呢?那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。
《我的表妹》3、抒情总起式。
开始借景抒情，再总起全文。
例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。
初中九年级作文开头结尾5篇
初中九年级作文开头结尾5篇初中九年级作文开头结尾【篇1】风冷漠无情地吹起窗帘，透过它，打击着那原本香喷喷的饭菜，我突然用力地把数学竞赛题朝墙角扔去，气死我了，不做了！我怒气冲冲拿着雨伞朝门外走去。
外面，寒风刺骨，让人忍不住打个寒颤。
正当我在埋怨这鬼天气时，一个人的出现令我惊呆了;一位老爷爷，穿着补满布的旧衣服，戴着一顶浅蓝色的帽子，拿着一把铲子和一个桶子蹲在拐弯角处铲雪。
嚓嚓嚓;这小小的声音在我耳边萦绕。
雪依旧下着，不给老爷爷一点帮助。
我实在忍不住了，走上前问：老爷爷，您为什么在这铲雪，您不冷吗？老爷爷抬起头，看着我，和气地冲我一笑，接着慈祥地说：这里下了这么厚的雪，拐弯处滑，要是有人不留意跌倒了怎么办？我来这刮雪，活动活动筋骨，不冷！雪下个不停，您是铲不了这么多雪的。
我担心地说。
只要你坚持不懈，一定能把雪铲完的，功夫不负有心人你一定听过这句话的。
老爷爷坚定地说。
老爷爷这么大年纪了，竟然不畏严寒，为民服务，到这儿铲雪，对于太多太多的人来说，这简直比登天还难，而这比登大还的事竟然在一位年过六旬的老爷爷身上发生了！这是多么令人震惊的举动！我们的国家为什么不能富强起来？是因为这社会上的好心人实在是廖廖无几，而更多的年轻人更是懒惰，没有毅力。
就如我，一道数学题就把我困住了。
想到这，我直奔家中，我惭愧地捡起被扔掉的数学竞赛题，专心致志地做起来，没过多久，一道数学难题就被我解出来了。
突然，外面的雪小了，那激励人心的；嚓嚓声也不见了，我跑到窗前，看到那位老爷爷已经走了，留下了已经铲尽雪的拐角处……我敬佩老爷爷，更敬佩他那精神！初中九年级作文开头结尾【篇2】每一个人都有一个属于自己的家，家是每个人温馨的港湾。
下面就让我来介绍一下我那温馨可爱的家吧？首先一进入大门，看到的就是一个正方形厨房，再往北走就是我的小卧室，我的小卧室里有一个小小的风景区，鱼缸里有五条小金鱼，旁边有一个盒子，你猜对了！就是鱼食，但它们都太胖了，我决定帮它们减肥，三餐变成两餐，晚上不吃。
那一刻我真幸福初二作文开头结尾5篇
那一刻我真幸福初二作文开头结尾5篇那一刻我真幸福初二作文开头结尾篇1幸福是什么？有人说：它是清晨出门时母亲的一句叮嘱，学校里老师一个关切的眼神；也有人说：它是父亲一次粗糙的抚摩，过街时行人一句善意的提醒；还有人说：它是冬日里一缕温暖的阳光，苦恼时一丝拂面的春风……在年迈的人看来，幸福无异于自己能和子女有足够相处的时间，能坐下来好好的吃一顿团圆饭。
这就足够了，他（她）不需求什么，只要儿女能过的幸福就是他（她）最大的幸福。
老人对幸福的要求竟是如此简单，但这质朴而又简单的愿望又包含了多少对儿女无私的爱啊！对于一个成年人来说幸福可能是拥有一份好的工作，这份工作不需要有过高的工资，只要能解决一家人的温饱就足够了；或是拥有一个幸福美满的家庭，家中有勤劳、善良的妻子，聪明伶俐的孩子，在自己累了、倦了的时候可以得到一丝安慰。
对他来说只要孩子的一杯茶、一个亲吻甚至时一次优异的成绩就足够让他回味，让他幸福的了。
孩子总是那样的天真无邪，在他们小小的心灵中幸福也许就是一颗棒棒糖那么简单，只要一颗棒棒糖、一个冰激凌就能让他们感到满足，感到无比的幸福。
孩子用他们的童真烂漫创造着自己的幸福，他们的幸福从吃零食的“小馋嘴”边流过，从旋转木马上飘过，从跳跃的脚边跑过……我认为幸福就像在阳光下吮吸香甜的花蜜一样，那样美好，那样快乐。
幸福是有意最好的代名词，当你结交到许多朋友，让他们唯有你这样的朋友感到骄傲、感到自豪的时候你是幸福的；当你跟朋友在一次团体比赛中取得成功时你是幸福的；当你在无助时得到朋友一句暖人的安慰时你是幸福的。
曾经听过这样一个故事：小狗问妈妈说：“妈妈，幸福是什么，我为什么总也抓不到它？”狗妈妈对小狗说：“幸福其实就在你的尾巴上，只要你一直向前跑，幸福就会一直跟着你”……是啊，其实幸福就是那么地简单，只要你不断努力、不断进取，幸福就会一直伴随着你，它会跟着你的“尾巴”一直地向前奋进，向前奔跑。
那一刻我真幸福初二作文开头结尾篇2翻开尘封在书架上的相册，回忆着那些充满酸甜苦辣的往事。
关于读书的作文开头和结尾【通用7篇】
关于读书的作文开头和结尾【通用7篇】大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的关于读书的作文开头和结尾【通用7篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于读书的作文开头和结尾【通用7篇】一一花一世界，一书一天地，经常陶醉在自己读书的世界里是一种快乐。
下面是小编给大家带来的关于读书的作文的内容，欢迎大家查看。
篇一：书籍是人类进步的阶梯，而我是那阶梯上一只慢慢往上爬行的小书虫。
我读的书可多了，数也数不过来。
其实，我能爱上看书，全是因为我妈妈。
在我很小的时候，她说《哈利·波特》挺好玩，便推荐给我读。
我当时还不认识字，她便读给我听。
刚开始，我觉得一点意思也没有，听得无精打采;可渐渐地，我被故事中的情节深深吸引，津津有味地听着。
时常妈妈累了，边读边打盹，差点睡着。
我便把她叫醒，迫切地催她快读，并告诉她读到哪里了。
就这样，妈妈给我读了一本又一本。
后来，我开始识字了，妈妈也不给我读书了，我便自己看书。
我又重读了《哈利·波特》，再次被书中的情节所吸引，如饥似渴地读着。
通过读书，我明白了一个道理：好书不厌百回读，只要坚持不懈，持之以恒地读，每次都会有收获。
篇二：一花一世界，一书一天地，经常陶醉在自己读书的世界里是一种快乐。
读书，可以寻找一块洁净地的宿营地，能安置我们的灵魂，可以寻找一方明亮清澈的天空，让我们人生快乐地飞翔……因为读书，你沉浸在书籍柔软的纸页里，那些文字就像密密地重重叠叠一刻不停地环绕着你飞舞的雪花，你带着无限的信任走进去。
仿佛与世隔绝一般地感觉。
随着书感动而感动，幸福而幸福，痛苦而痛苦，不知不觉一时满脸泪水，那是一种酣畅淋漓的痛快。
篇三：俗话说的好，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，一本书可以陶冶人的情操，可以使人变得高尚。
当你在烦恼的时候打开图书，打开绚丽多姿的图书，我就进入了知识的大门。
作文的开头和结尾6篇
作文的开头和结尾6篇篇一:[作文的开头和结尾]写事的作文开头和结尾今天，天空下着雨。
午休后，正觉无聊，我猛一低头，发现自己的袜子破了一个大洞，脚子头还露在外面。
突然，我萌生了一个想法，学一次补袜子吧，说不定补好了妈妈还会夸我呢。
说干就干，我拿来针和线，然后拿起针把线穿过去。
可是，比蚂蚁还小的针孔线怎么也穿不过去。
这时，我想起平时妈妈穿线的时候，总是要把线头放在嘴里抿一抿，我学着妈妈的样子，试了试，果然穿过去了。
开始补袜子了。
我拿着针在袜子洞口处一针上一针下，来回穿梭着。
刚开始，长一针短一针，就像在袜子的洞口上画乘法叉叉。
补好后，袜子就像长了张鸭嘴，难看死了。
我又把刚缝上的线拆掉，想了想妈妈平时是怎么补袜子的，重新补了起来。
时针快指向5点，妈妈就要下班了，我一定要在妈妈回来之前把袜子补好。
眼看快成功了，一不小心把手给扎了，我气愤地把袜子扔在了一边。
“放弃吗？不！”我自言自语。
爸爸常对我说：“做事不能放弃，不可半途而废。
”于是，我忍着痛，继续补袜子。
补啊，补啊，三针、二针、一针，终于补完了。
耶！妈妈回来了，我得意地说：“妈妈，快过来啊，看看我补的袜子怎么样！”妈妈看了看说：“不错，走线均匀，快赶上你老妈了。
”我说：“当然了，名师出高徒嘛！”结尾：补袜子是小事，我却懂得了小事要成功也不易！【篇六：第一次下水】时光如行云流水，昔日里树阳下玩耍大脑的我们早已长大。
回忆起点点滴滴的往事，我经历许多第一次。
如第一次刷碗、第一次包饺子、第一次做姐姐等。
但让我最记忆犹新的是第一次下水。
我第一次下水时，是在我上第一节游泳课上。
我的游泳教练并不像大家眼里那样严厉，而且十分和蔼可亲。
教练让我们做完准备活动后，就让我们下水。
啊！这么快就下水！我看着这“晃动”的池水，不禁打起了冷颤。
只见我的同学们都跳了下去，我也不能落后，但这滢晃晃的池水，实在让我害怕。
这时，我的心里就像一个小红人和一个小蓝人在打架，它们两个激烈地争执着，每人都振振有词。
十篇好的作文开头和结尾
十篇好的作文开头和结尾
今天，老师说要写作文，题目是“十篇好的作文开头和结尾”。
我忖道，这可真不容易！我的脑袋里一下子就冒起了许多问号：开头要怎么写？结尾要怎么写？怎样才能写出好的作文，让大家喜欢呢？
我翻看了我的作文本，上面写满了奇奇怪怪的想法。
看上去像一颗颗五颜六色的糖果，甜蜜又开心。
我想，如果能像彩虹一样，把我的快乐和想象力都写进作文里，一定很美！
第一个开头，就写我做噩梦梦见了一个仙灵的森林，那里有会说话的小动物，还有会发光的树木。
第二个开头就写我和小伙伴们一起到郊外去疯狂玩耍，我们遇见了一个迷路的小兔子……我一边写，一边想象着各种各样的
场景，兴奋得不得了！
结尾就更难了，那像一个神秘的宝箱，里面藏着许多秘密。
当然，我一点也不害怕，只是我脑海里充满了灵感的想法。
第一个结尾，就写我醒来才发现这全是我的幻想，但这份快乐却留在了我的心中。
第二个结尾，就写我和小伙伴们一起帮助小兔子找到了它的家，我们咧开嘴笑了，因为我们帮助了别人，也获得了成长。
我想，一篇好的作文，就像一个魔法箱，它可以带我们去任何地方，亲身体验其他地方奇妙的事情。
只要我们用心去写，把自己的快乐和想象力都写下来，就能写出一篇好作文！。
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作文开头和结尾的写法[全文5篇]第一篇：作文开头和结尾的写法作文开头和结尾的写法读报偶得《作文开头和结尾歌》，推荐给学生们。
开头方法有五条，一条一条都有效。
开门见山点题式，时间地点有分晓。
渲染气氛描写式，写景开头定格调。
抒情开头方法好，激发读者感情高。
先叙结局悬念式，扣人心弦求根底。
设问反问作开头，引人入胜添气氛。
结尾也有好方法，每种方法都奇妙。
自然结尾收束式，干脆利索废话少。
总结结尾电题式，画龙点睛笔法妙。
抒情议论做结局，突出中心让人明。
结尾利用反问式,引人深思受启迪。
首尾呼应照应式，结构完整好文稿。
考察古今中外的文章，其基本结构以三段为主，即：头、中、尾。
元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”：小巧玲珑，短小精美；“猪肚” ：内容丰富、健美、充实、容量大；“豹尾” ：干脆利索、收束有力。
今天我们就看看怎样的作文开头才是好的。
二、具体方法这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：（一）开门见山法开篇即点明要叙事件，不多加修饰，给人以干净、明快、一气呵出之感。
如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影—朱自清《背影》最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
——魏巍《我的老师》白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
——茅盾《白杨礼赞》秋天的小树林是淡泊的。
——《秋天的小树林》（二）环境描写、渲染气氛的描写法如：一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。
——《离别的礼物》依傍绛雾氤氲的骊山，岿然屹立于临潼县东约十里处的山丘，便是秦俑皇陵。
——《秦俑漫笔》（三）深化主题的议论抒情点题法如：在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着；我的思想的潮水在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉我祖国的朋友们……——《谁是最可爱的人》（四）名言、警句、诗歌的引用法（五）引人关切悬念法有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”（六）抑扬相衬法即有欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的感情基调和正文的感情基调相对或相反，以开头对比给文，使文章感情色彩丰富，九曲回肠，耐人寻味，艺术效果强烈。
适用于抒情散文。
如《荔枝蜜》。
如：总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。
那么，我的妈妈呢？呵护我？爱惜我？可能是吧。
不过，我认为她是个不讨人爱的妈妈。
你一定不信，那么请听我说。
——习作《不讨人爱的妈妈》三、开头遵循的原则：1．向心性。
开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
12．精简性。
语言要精简，最好是开门见山。
四、开头常见的毛病：1．拐弯抹角离题千里。
落笔时，总爱兜圈子。
有人把它比作大头娃娃。
2．千篇一律格式固定。
开头写来写去就是这么几句话。
3．追求花样弄巧成拙。
写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
示例：我的暑期生活有两件愉快的事，一件不愉快的事，我先说说愉快的事。
——《我的暑期生活》我的班级是文明班级，大家都认为它很好，可我认为它有好的一面，也有不好的一面，但总体上还是认为它好，不好的只有一些，好的多些。
它好在同学们都很团结，不好在一些同学常违反纪律。
所以我认为它还是好班级。
——《我的班级》三、片段训练：以“我的财富”为题，拟写三个开头，要求分别采用三种不同模式。
下面介绍几种常见的，能起到较好效果的开头方式。
1我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。
财富者，总不外乎精神和物质。
而我的财富，却是书。
2我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。
3英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富，《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，“奉献我一人，方便千万家”是徐虎的精神财富。
我的财富是什么？我没有万贯家财，没有“兴酣落笔摇五岳，诗人笑傲凌沧州”的文采与气度，我所拥有的只是成堆成堆古今中外的各种书籍，以及我对书孜孜不倦的热忱与钟爱。
六、小结：文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。
在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。
究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。
总之，一开始就能把读者吸引住的开头就是一个好开头。
人们称好的文章的结尾为“豹尾”，要求结尾简练、生动、恰到好处。
作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面介绍几种常见的结尾技巧。
二、具体方法：常见的作文结尾：1．自然式。
事情结束了，文章也结尾了。
如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
”2．照应式。
结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。
如《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。
3．引申式。
结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。
如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……”4．抒情式。
结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。
如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起”。
5．评价式。
结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。
如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。
”二、作文结尾易犯的毛病：1、画蛇添足。
即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。
2、空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。
3、拖泥带水。
结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
结尾：1这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵2从这件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行。
这件事教育了我，我以后再也不会怎么做了。
3现在想起来，我还记忆犹新。
从此，这件事就深深的烙在我的脑海里。
4童年的趣事真是令人难忘！5童年真是太有趣了,童年留下的回忆也太多了,而童年却一去不复返了,我是多么向往童年的生活啊！6许多年过去了，每每回想起那次的经历，还是忍不住笑。
7童年的事让我开心，让我回味无穷，更让我难已忘怀。
它们，在我的记忆里留下了一道美好的回忆……作文开头引用诗句分类整理有关母爱的诗句慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《游子吟》万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》有关友情的诗句桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
《赠汪伦》劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
《送元二使安西》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《别董大》海内存知己，天涯若比邻。
《送杜少府之任蜀州》有关春天的诗句《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
孟浩然《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”志南《绝句》“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风” 苏轼《惠崇春江晚景二首》：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
朱熹《春日》：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”有关奉献的诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。
龚自珍《己亥杂诗》横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（鲁迅）鞠躬尽瘁，死而后已。
（诸葛亮）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
（陆游《十一月四日风雨大作》）捧着一颗心来，不带半棵草去。
（陶行知）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
（蜜蜂）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
龚自珍捐躯赴国难，视死忽如归岳飞《满江红》有关乐观执着的诗句咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《竹石》郑燮千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
《石灰吟》于谦《已亥杂诗》天生我材必有用，千金散尽还复来。
李白《将进酒》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《行路难》李白风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
毛泽东《咏梅》投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种**。
陈毅《梅岭三章》．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
文天祥《过零丁洋》壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
曹植《白马篇》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
范仲淹《岳阳楼记》亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
屈原《离骚》第二篇：作文开头和结尾写法开头（1）交代事件基本要素的叙述法（2）开门见山、揭示主题的点题法（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法（4）环境描写、渲染气氛的描写法（5）深化主题的议论抒情法（6）名言、警句、诗歌的引用法（7）引人入胜的提示法（8）吸引读者的设问法结尾（1）自然顺畅的结果交代法（2）照应开头的首尾呼应法（3）画龙点睛的全文总结法（4）含蓄深刻的启发联想法（5）激励读者的感叹法第三篇：作文的开头和结尾的写法作文的开头和结尾的写法古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。
由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下开头方法。
1．开门见山式。
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。
如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。
”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法应为考场作文开头的首选方法。
2．背景渐入式。
如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。
《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。
3．设问置疑式。
先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。
如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。
这种开头技法在中考作文中的频率很高。
4．名言警句式。
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。
如《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。
这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。
名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。