人教版四年级语文下册阅读短文练习题及答案 (2)
人教版四年级语文下册阅读短文练习题及答案（一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌.有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋.三月的桃花木,是春天的竖琴.每一条波纹,都是一根轻柔的弦.那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜.它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉.三月桃花木,叫人多沉醉.啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯.1.理解短文内容填空.（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸.写出了河水的情景. （2）“三月的桃花水.舞动着绮丽的朝霞.向前流淌.”这是一种的写法.写出了 .2．感悟全文.请你从三个方面说说桃花水的美.3．看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4．“三月的桃花水.是春天的明镜.”说说你聪明镜中看到了哪些景物.我看见我还看见5．写一句关于春天的谚语.（二）渴望读书的“大眼睛”十几年前.一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”.在安徽省金寨县.他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子.在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛.这个大眼睛的小女孩年龄最小.最叫他担心.因为她上学走的是蜿蜒的山路.其中一段还在一座大水库上面.可是.这个大眼睛的小姑娘十分坚强.不管刮风下雨.她总是按时到校.这位记者十分感动.一天早晨.他随着这个孩子走进教室.拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片.从此.照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人.也在小朋友的心中留下了深刻的印象.你看.这双大眼睛.是那样明亮.那样专注.它注视着前方.生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字.生怕漏掉老师讲的每一句话……你看.这双大眼睛.闪烁着渴望.充满着忧郁.虽然清晨教室光线并不明亮.虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有.可是就连这样的学习机会她也担心会失去……这双大眼睛.好像在看着你.看着我.向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事.这双大眼睛.好像在看着大人.看着孩子.看着所有人.从心灵深处唤起人们的同情和关心.这幅照片发表后.“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志.这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心.无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们.无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书.把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴.在社会各界的努力下.“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币.220.9万因贫困而失学的儿童重返校园.贫困地区崛起了7549所希望小学.因此.“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑.直到今天.那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们.召唤着更多的人投入到“希望工程”当中.激励着千百万孩子更加努力学习.1．课文题目中的“大眼睛”加上了引号.其作用是（）A．特定称谓 B、着重指出 C、表示引用2．阅读第1自然段.回答下面问题.（1）“大眼睛”是怎样读书的的？（2）记者为什么要拍摄这张照片？3．课文是怎样描写大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个关键词语.4．第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩.第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的.“可是”说明了小女孩对的渴望.以及内心充满的原因.5．这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写.6．用“”和“”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句.7．“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？8．你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？（三）妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手.记得一个冬天的傍晚.我在回家（）路上.一脚陷进了小水坑里.弄得鞋子满是泥水；回到家里.我把鞋子悄悄放在厕所的门背后.准备等天气暖和些再洗.天气真冷！晚上我躲在房间里做作业.忽然听到厕所里传来刷刷的声音.我走过去一看.妈妈蹲在厕所的水龙头旁边.正在洗我那双沾满泥水的鞋子.望着妈妈冻（）通红的手.我感到妈妈不是在刷鞋.而是在洗我那懒惰的习惯.我回房做作业做得很专心很认真妈妈轻轻（）来到我的身边他拿起我的作业说我看看你的作业说着.就到一边坐下.看完以后.妈妈脸上露出了笑容.用温柔的手轻轻抚摸着我的头.说：“你进步多了.继续努力吧！”这时.妈妈的手热烘烘的.一股暖流流遍我（）全身.顿时.我沉浸在无限幸福中了.做完作业.我在床上总睡不着.闭上眼睛.仿佛看见妈妈的手在眼前晃动.烧饭、煮菜、刷洗衣服.一切都是为了抚育我成长.1．写出下列词语的近（反）义词.温柔（近义词）顿时（近义词）马虎（反义词）严厉（反义词）2．在第3自然段空白处加上标点.3．选择“的、地、得”填在文中的括号里.4．根据短文内容填空.（1）我的妈妈有一双的手.一双的手.（2）冬天的夜晚.妈妈用冻得通红的手.又用那温柔的手.（3）闭上眼睛.我仿佛看见.又想到.5．这篇短文开头的方法是（）A、简要叙述.说明起因B、巧设悬念.引人入胜C、开门见山.点明主旨6．怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋.而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈.（四）另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子.因为这只大鼻子.他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象.他因此而成天闷闷不乐.他不爱和同学打交道.不愿意参加半晌(xiǎng shǎng)的集体活动.只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景.他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁.一次课后.她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗.”小男孩悲伤不已.“那我们到前面的一扇窗户边看看吧."玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边."孩子.你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花.开得芬芳而灿烂.小男孩的悲伤顿时一扫而光.孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊(a ya wa na ).”小男孩深感委屈.“那是因为你没有换一扇窗户.把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊.”恰好学校一个小型话剧演出.一个角色很符合小男孩.在玛利亚的指导下.小男孩鼓起勇气参加了.并获得了成功.因为他的大鼻子.人人都记住了这个校园里的小明星.后来.小男孩参加美国在线节目的演出.也名声大振(zhèn zhèng ).再后来他进入好莱坞.成了最受欢迎的明星之一.这个小男孩叫斯格特.20世纪美国最著名的滑稽明星之一.是的.当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时.我们是否想到要换一扇窗.你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式.你将开启的是成功的大门.1．联系上下文理解词语：一扫而光名声大振2．选择括号里的正确的读音打“√”.3．用“”划出文章的中心句.4．给文章第6自然段加上标点.5.小男孩先在窗子边看到 .心情在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 .他的心情 .小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是6“孩子.你开错窗户了.”联系上下文理解玛利亚老师的这句话.7.读了这篇文章你受到了怎样的启发？8．生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈.当时你是怎么想的.怎样做的？读完这篇文章.回想那件事你是否有了新的想法？（五）登山人三个人同去攀登高山.第一个人刚开始攀登几步.感到山陡难登.就退下来啦.他说：“我是（）.”第二个人攀登到半山.气喘吁吁.望着上面险恶高峻的山势.摇摇头说：“还是（）吧！”也退下来了.只有第三个人.在攀登途中.（）.披荆斩棘.（）.几次跌倒.都爬起来再上.（）.毫不气馁.最后终于登上了峰顶.过了几天.三个人又碰面了.第一个人说：“登上峰顶.也不过那么回事.还是我（）好.省了许多力气.”第二个人说：“是呀！所以我（）.中途退下.还是明智的.”那个登上峰顶的人笑了笑.说道："不过.顶峰上无限风光.你们是无法看到的.”1．在文中括号内填上合适的词语.A、知难而进B、知难而退C、适可而止D、勇往直前E、无所畏惧2．联系上下文解释下列词语.（1）知难而退：（2）适可而止：3．根据短文内容填表.对象态度做法行为第一个登山人第二个登山人第三个登山人4．你是怎样理解短文的最后一段？（六）处处留心皆学问我们好多人都有一句自己喜爱的名言.用来鞭策自己.而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问.”在我们生活中.只要留心观察.就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识.日积月累.这些知识就如粒粒沙子.堆成了小沙丘.当你遇到问题时.你从自己的积累中找出相关的知识来解决.这些问题就能迎刃而解了.正因为我信奉这句话.所以受益匪浅.一次自然课上.老师对我们进行一次小测验.课本上的内容大家都很熟悉.考起来并不费力.可是.老师却别出心裁地出了一道课外题.问鱼有什么内脏.同学们都给难住了.有的傻愣愣地瞪着黑板.有的皱着眉头咬笔杆.而我呢.略加思考.便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来.几天后.考试结果出来了.我拿了个100分.同桌半开玩笑地说：“石蕾.你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天.我看奶奶剖鱼.鱼的内脏刚被掏出来.我就像个“小问号”似的缠住奶奶.问它们叫什么名字.奶奶没法子.只好依次报了出来.我认真地听着.用心地记着.也不知什么缘故.我记得特别牢.一个个都好像在脑海里扎了根似的.谁知这“留心”而来的“学问”.竟在这次考试中用上了.啊.我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头.而且在生活中也受益匪浅.一天.我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸.”我猛然想起.我们学校的花坛里也有几盆一串红.可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐.姐姐拍着我的头说：“小蕾.真谢谢你.我把映山红和一串红给混起来了.这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来.岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的.更感到“处处留心皆学问”的妙处.是啊.处处留心皆学问.只有留心生活.我们才会感受到生活的丰富.体会到学习的乐趣.1、给下面加点的字选择正确的读音.用“√”标出.鞭策(cèchè)熟悉(shúshóu)似的(sìshì)告诉( shū)2、找出文中的五个成语.并说说“胸有成竹”这个成语的来历.3、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明.4、你喜爱的一句名言是什么？（七）“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅.上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到很奇怪：书只能读.怎么可以煮呢？一天.爷爷刚刚写完一篇文章.正坐在藤椅上品茶.我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮.不是要煮坏了吗？”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子.便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书.就能反复诵读品味.非把书读透不可.其实.这就是‘煮书’.这样.他做起诗来就感到得心应手了.所以他说：‘读书破万卷.下笔如有神’.我们学习语文.对那些好的文章也应该这么‘煮’.否则.就很难把语文学好.”“爷爷.你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛.语文课文都是范文.每天清晨起来.放声读上几遍.仔细品味一番.多有意思！这样煮下去.你不仅能体会到文章的情感.还可以牢记妙词佳句……好处可多啦.肚子里的词儿多了.今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗.“煮书”还真有道理哩！1. 从短文中找出与下面意思相近的词语.写在括号里.A. 指心里不明白.不相信.（）B. 形容运用自如.心里怎么想.手就能怎么做.（）C. 形容开阔或通达.一下子就明白了.（）2. 阅读短文后填空.（1）使“我”感到奇怪的问题是（） .（2）“我”认为“煮书”是 .而爷爷说的“煮书”是指（） .（3）“煮书”的好处是（） .3. 给第三自然段加上标点符号.4. 写出你对“读书破万卷.下笔如有神”的理解.奇怪的电波加拿大有座城市叫满地可.夏天.对于满地可人来说.可以称得上是没有夜晚的季节.哪里（）真的没有夜晚.（）因为居民们晚上都不能睡觉.这一切都是因为像蝗虫一样多的蚊子造成的.满地可的蚊子应变能力特别强.一般的蚊香、驱蚊药水.开始还灵验.可是用了几次.这些蚊子就不害怕了.又成群结队地潜入千家万户.吮吸着人们的血液.连那些住进高楼大厦的人也躲不掉.满地可的居民就怕夏天夜晚嗡嗡叫的蚊子.它们弄得全城居民也不能眠.一片哀怨声.这件事惊动了加拿大的整个科学界.经过一段时间的研究和试验.科学家建议在满地可城外的高地上建造一座特异功能电台.电台开始广播了.节目主持人是位年轻的姑娘.她说等到电台发出信号.十分钟以内就可以把成里的蚊子干得一干二净.为大家提供一个非常安宁的睡眠环境.不一会儿.电台向全市发出一种轻微的、尖细的声音.人们纷纷躺下.闭上眼睛.果然.藏在暗处的蚊子如同鬼使神差.不约而同地飞向窗外.越飞越远.最后消失在黑暗中.这一夜.满地可城的居民睡得特别香.“呼噜——呼噜”的鼾声此起披伏.像一阵阵波涛在轰鸣.据科学家研究.叮人、吸血的都是雌蚊.它们（）听到雄文的召唤（）马上飞走.于是.人们通过电台.发出一种与雄蚊飞行时相同的振动声.一下子把千千万万的雌蚊一股脑儿地骗走了.给当地居民休息和健康带来了无穷的好处.1.联系文章.解释下列词语.（1）成群结队：（2）此起彼伏：2.将下面的关联词语填入文中恰当的括号里.只要——就——不是-----而是-------3.夏天对满地可的人来说.可以称得上是没有夜晚的季节.这是因为：4.满地可的蚊子有哪些特点？5.满地可的人们是怎样解决蚊子骚扰的？6. 这篇短文主要讲了什么？附参考答案：（一）1、（1）三月的桃花水融化.欢快地向前奔腾（2）拟人河水映照着朝霞向前流动的情景 2、（1）美在有声（2）美在有色（3）春水如油.滋润万物.美在有情.3、惊喜、高兴、激动.4、提示：写出能代表春天的特点的句子.5、如“一年之计在于春.一日之计在于晨.”（答案不唯一）（二）1、A 2、（1）可从“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段还在一座大水库上面”、“刮风下雨”是常有的事、“年龄最小”等方面抓住“十分坚强”这个词语来回答（2）可抓住“十分感动”“感染力”“打动”几个词语 3、专心渴望讲述唤起 4、对知识的渴求艰苦知识忧郁5、（略）6、（略） 7、第6自然段 8、如果学生只答出其中一个问题.也可给满分（三）1、温和（温顺）霎时（顷刻、立即、马上）仔细（认真、慎重）和蔼（仁慈、慈祥、亲切） 2、 .....：“.” 3、的得地的 4、（1）勤劳、充满爱意（2）通红的手给我刷鞋.温柔的手鼓励我.（3）仿佛看见妈妈的手在眼前晃动.想到妈妈那一切都是为了我. 5、C 6、应联系生活实际来谈.以降低难度（四）1、一扫而光：一下子就扫除干净.名声大振：通过某件事情,知名度大大提高.（结合文章内容解释即可） 2、shǎng ya zhèn 3、是的.当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时.我们是否想到要换一扇窗.你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式.你将开启的是成功的大门. 4、“ . .” .“？ . .” 5、一些人正在埋葬可爱的小狗很悲伤一片玫瑰花.开得芬芳而灿烂很开心.悲伤顿时一扫而光 . 窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态.“第一扇窗”喻消极悲观的心态.“第二扇窗”喻积极乐观的心态. 6、“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了.对于同一个事物.从不同角度去看.就会产生不同的结果.而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面.进而产生了自卑情绪. 7、不要妄自菲薄.随便看清自己.要这样认为.我自认为不如人的地方.也许正是自己的闪光点.要对自己充满自信.放下思想包袱.乐观的对待人生.（根据自己的想法写即可） 8、（略）（五）1、B C A D E B C 2、知难而退：知道事情的难度而退缩. 适可而止：到了适当的程度就停止. 3、（见下表） 4、（略）对象态度做法行为第一个登山人知难而退刚攀几步就放弃第二个登山人适可而止中途退下第三个登山人知难而进.勇往直前登上顶峰（六）1、cèshúshì sù 2、日积月累迎刃而解受益匪浅胸有成竹别出心裁3、（略） 4、（略）。
部编人教版四年级语文下册短文阅读训练及答案
部编人教版四年级语文下册短文阅读训练及答案一、阅读理解。
成全善良双休日，我去医院看望一位朋友。
等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。
我买了一份报纸，一边看报一边等车。
我旁边站着一位老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。
车来了，人们抢着上车。
我看到女儿为了不让别人碰到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊。
费了很大劲，她才把父亲挽上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。
一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧。
”老人说：“谢谢了。
姑娘，我站站没关系，你坐吧。
”女儿竟也谢绝了姑娘的好意，说她父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。
”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。
”让座的姑娘流露出了笑容。
公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。
我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。
下车后，我听到这对父女的对话。
“爸，伤口疼了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐。
”“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。
我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。
在那颠簸的车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛苦，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，何尝不是另一种善良！1．让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：（________）——（________）——（________）。
从这一连串神情变化中，你体会到什么？_________________________________________________________2．“我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。
新人教版四年级语文下册短文阅读及答案(A4打印版)
新人教版四年级语文下册短文阅读及答案（A4打印版）一、课内阅读。
在朝着阳光的堤．（dī tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使如果）有骤雨，这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩．（nèn nèng）草，决不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很（安静宁静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置．（zì zhì），但是墙壁很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥．（cào zào），很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1．画去括号内不正确的读音和词语。
2．从文中找出下面词语的反义词。
粗糙——（________）奢侈——（________）坎坷——（________）3．文中画“”的句子运用了______的修辞方法，这样的句子请你再仿写一个：_______________。
4．蟋蟀出来吃草，它不吃洞口地方的那丛草的原因是（）A．那丛草好看B．那丛草遮阳C．那丛草可以遮蔽洞口的出口5．以上两段文字的观察顺序是___________________。
6．为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？__________________________________________________________二、课外阅读。
螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。
它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。
当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。
螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。
它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。
它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。
人教版四年级下册语文短文阅读训练及答案
人教版四年级下册语文短文阅读训练及答案一、阅读短文。
黄帝的传说①黄帝打败炎帝之后，诸侯都想拥戴他当天子。
可是炎帝的子孙不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争，尤以蚩尤为甚。
②黄帝生性爱民，不想继续战争，一直想劝蚩尤休战。
可是蚩尤不听劝告，屡犯边界。
黄帝不得已，叹息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。
我若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。
现在他不行仁义，一味侵犯，我只有惩罚不义！”于是黄帝亲自带兵出征，与蚩尤对阵。
③黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，结果是黄帝胜少败多，他心中焦虑不安。
为了振奋军心，黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí）”的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。
然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。
另外，黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。
再次与蚩尤作战时，黄帝下令擂起战鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来，声音震天动地。
黄帝的兵勇气倍增，蚩尤的兵丧魂失魄，最终蚩尤大败而逃。
④蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。
他还能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。
于是，黄帝命人把“夔”皮鼓使劲连擂九下，蚩尤顿时魂丧魄散，不能行走。
黄帝给蚩尤戴上枷锁，杀了他，然后把他的身和首埋在了两个地方。
蚩尤死了以后，他身上的枷锁被抛在荒山上，变成了一片枫树林，每一片枫叶上，都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。
⑤黄帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子。
黄帝带领百姓开垦农田，定居中原，奠定了华夏民族的根基。
1．这个故事按照起因、经过、结果划分正确的一项是（）。
A．①②|③④|⑤B．①|②③④|⑤C．①②|③|④⑤D．①|②③|④⑤2．下列说法正确的一项是（）。
A．黄帝不想继续战争，一直想劝蚩尤休战是因为蚩尤非常勇猛，黄帝怕打不过他B．黄帝最后用“夔”皮鼓制伏了蚩尤，“夔”是雷泽湾中的怪兽C．诸侯都尊奉黄帝为天子是因为他带领百姓开垦农田，定居中原D．看到“铜头铁额”这个词语，就能想到蚩尤3．文中画“”的句子的意思是_____________，可以体会到黄帝具有_________的品质。
【10篇】新部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题及答案
【10篇】新部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题及答案1．阅读短文，回答问题。
提灯笼的小飞虫温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有很多小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，提着灯笼在漫游。
它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种虫子。
它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。
萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照明。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就离开了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为人类照明。
（1）给划线的字选择恰当的解释。
①漫游________A．满，遍。
B．水过满，漾出来。
C．没有限制，没有约束。
②试图________A．用绘画表现出来的形象。
B．计划。
C．希望得到，谋取。
（2）萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？（3）萤火虫给了科学家怎样的启发？（4）概括这篇短文的主要内容。
【答案】（1）C；B（2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。
发光是为了找同伴，同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。
（3）科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，用以造出同样柔和的、不烧伤人的光，为人类照明。
（4）这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：（1）①C②B（2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。
人教版小学四年级语文下册课外阅读题练习及答案
课外阅读三篇（一）成语“嫁”给了广告广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词与成语结成了一对。
你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车）；你有“‘鳖’来无恙”（补品），我有“一‘明’惊人”（眼镜）；你有“默默无‘蚊’”（驱蚊器），我有“八‘鲜’过海”（调味品）……没有预告，也没有履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，合适吗？意见显然难以统一，说没什么不合适，似乎可以。
以成语或窜改之后的成语充当广告词，借用了成语本身具有的“知名度”，移花接木，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化信息，一举多得。
说并不合适的，也自有道理。
因为广告词贵在有新意，尤其是在大批广告人一古脑儿地全跑到成语中去偷梁换柱，并自以为高明时，成语之林也就快成为一片广告用语的“木材基地”了。
当然，持不同意见者还有着更为广泛的说法：比如，据某项调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。
如此这般移花接木，偷梁换柱，最终中小学生竟将“广告用语”当作“成语词典扩大版”去研习、记忆，可该怎么办呢？文化继承传播的第一层要义，不应该是准确吗？1、你能把“广告用语”改为正确的成语吗？“咳”不容缓——“骑”乐无穷——一“明”惊人——默默无“蚊”——2、照样子，改写句子。
例：不经过努力，学习能取得好成绩吗？不经过努力，学习不能取得好成绩。
文化继承传播的第一层要义，不应该是准确吗？3、对成语“嫁”给广告的现象，文章写了哪几种意见？作者的看法是什么？请逐一简要概括。
4、身为一名小学生，你怎么看待成语“嫁”给广告的现象？请结合自己的实际，谈谈看法。
（二）金黄的树叶秋天来了，银杏树变得金灿灿的。
正午的阳光，从树梢上倾泻下来，染得每一片叶子都像镀上了金子。
这一天，有一个穿红衣服的小姑娘来到树林里，她是跟爸爸特意到这儿来照相的。
她的衣服太艳丽了，远远望去，就像一朵红云在金色的树海里飘动着。
当她靠在树干上，微笑着拍摄下一幅照片的时候，有一片金黄的叶子无声地飘落下来，落在她的围巾上。
2021年部编人教版四年级语文下册短文阅读及答案(完整版)
2021年部编人教版四年级语文下册短文阅读及答案（完整版）一、阅读短文，完成练习。
沥青湖的诱惑①在拉丁美洲加勒比海的都南端有一个叫巴哥的小岛，岛上有一个小湖。
同一般的湖泊不同的是，这个湖表面平坦，上面覆盖了一层硬化了的沥青，原来由于地壳运动岩层破裂，地下石油和天然气一出并通过裂隙拥进死火山口，溢满城湖。
这个以盛产黑乎乎的天然沥青闻名于世的小胡，被人们称为沥青湖。
②令科学家们感兴趣的不仅仅是列清湖奇特的形成方式，还有沥青湖每年都要吃掉大量的动物的奇特现象。
有狮子，老虎，豹子等体型较大的动物，也有狐狸，狼，鬣狗，水鸟等体型较小的动物。
经过长时间的跟踪拍摄，科学家们终于为世人揭开了这个谜底。
③每年随着季节的转换，沥青湖呈现出不同的样子，雨季来到，湖水积在湖面上，显得碧波荡漾。
旱季降临，水被蒸发掉，沥青被晒干，只有在凹处还留有一些水坑，水坑中有水草，偶尔还能找到小鱼，这样便引来了喜欢吃小鱼的鸟，一只鸟吃饱了小鱼，准备站在湖面上休息，结果被沥青黏住了双脚，鸟越挣扎沥青粘的越紧，终于，鸟不再动弹了。
不久鸟被机灵的狐狸发现了，为了吃到可口的鸟肉，狐狸不顾一切冲了过去，结果狐狸也被沥青黏住了。
④狐狸越挣扎，沥青便黏得越紧，追踪狐狸倒在了沥青湖里不再动弹。
猎狗和狼几乎同时发现了死去的狐狸。
为了争抢猎物，鬣狗和狼在沥青湖上恶战了一场。
结果都被沥青牢牢地黏住了。
在食物急缺的干旱季节，狮子，豹子，老虎发现这么多猎物再也忍不住了，冲过去一饱口福，结果无一例外葬身于沥青湖。
⑤尽管每年都有大量的动物死于沥青湖，但仍然有很多动物前赴后继地朝沥青湖奔去，原因都是禁不住那湖里美味的诱惑。
在这个世界上人受到的诱惑实在太多了，其中很多诱惑就像沥青湖一样致命。
很多人虽然明白这个道理．．．．，却很难管住自己分下沥青湖的双脚。
1．用“”画出沥青湖形成的原因。
2．画“﹏﹏”的句子在短文中起到怎样的作用？（）A．前后呼应B．概括说明C．承上启下D．总结全文。
四年级下册语文快乐阅读人教部编版试题(含答案)
四年级下册语文快乐阅读人教部编版试题(含答案)一、阅读理解1. 阅读下面的短文，回答问题。
江边的牧童从前有个牧童，他的家在江边。
每天早上，他都要去山上放羊。
晚上，他就要回家。
放学回家的路上，牧童总是想着回到家里吃妈妈做的饭。
有一天，天气很好。
太阳照在地上，鸟儿在树枝上唱歌。
一阵风吹过，江面上的草也随风摇摆。
牧童走到了江边，看见了江里的小鱼在水中欢快地游来游去。
他的心里想：“我也想像小鱼一样，在这美丽的江水里畅游。
”牧童脱下鞋袜，跳入江水中。
他感到江水非常凉爽，小鱼在他周围游动，他忍不住高兴地笑了。
牧童忘记了时间，他在江水中玩了很久。
突然，他想起了妈妈在家里等他回去吃饭。
牧童连忙从江水中出来，穿上鞋袜。
他急匆匆地回到家里，妈妈已经在桌边等着他了。
妈妈看到牧童湿漉漉的样子，问他到哪里去了。
牧童笑着说：“我在江水里玩得很开心，我忘记了时间。
”妈妈听了，哈哈大笑起来，给牧童盛了一碗热腾腾的饭。
问题：1. 牧童每天早上去哪里放羊？2. 牧童在江水中做了什么？3. 牧童为什么突然想起要回家吃饭？4. 牧童回到家时，妈妈的反应如何？5. 妈妈给牧童做了什么？答案：1. 牧童每天早上去山上放羊。
2. 牧童在江水中畅游。
3. 牧童忽然想起妈妈在家里等他回去吃饭。
4. 妈妈看到牧童湿漉漉的样子，哈哈大笑起来。
5. 妈妈给牧童盛了一碗热腾腾的饭。
2. 阅读下面的短文，回答问题。
小猫和小狗有一只小猫和一只小狗，它们是好朋友。
它们经常一起玩耍。
一天，小猫和小狗一起去河边玩。
小猫看到河里有很多鱼在游来游去，它想捉一条鱼玩一玩。
小狗看到小猫的样子，不禁笑了，“小猫，你会游泳吗？”小猫不好意思地摇了摇头，“我不会游泳，但我会爬树呢。
”小狗听了，觉得很好笑，说：“小猫，你真是个怪猫，我是会游泳的。
”小猫生气地说：“我是猫，会爬树是很正常的，你是狗，会游泳也很正常。
每个动物都有自己擅长的事情。
”问题：1. 小猫和小狗是什么关系？2. 小猫看到河里有什么在游来游去？3. 小狗问小猫会不会游泳，小猫怎么回答？4. 小狗会什么，小猫会什么？5. 小猫生气的原因是什么？答案：1. 小猫和小狗是好朋友。
人教部编版四年级语文下册阅读理解100真题带答案解析
人教部编版四年级语文下册阅读理解100真题带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．开心阅读蕉香满怀有个衣着朴素的老婆婆神情谦顺地站在检票口旁边。
等旅客都走光了，才将我拉到一边，怯怯地把用报纸包着的一些东西送给我，并颤抖地说：“小姐，这是我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的香蕉不一样，给你吃吃看。
我特地从山上带来给你的，虽然外表不好看，但是真的很好吃，希望你不要嫌弃。
”她恭敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。
可是我跟她素昧平生，怎么好意思收？她将山蕉小心翼翼地摆在检票口边上，拉着我的手说：“小姐，你不记得我了？上个月我来这里找儿子，不小心把钱包弄丢了，而我儿子的电话号码在钱包里面。
我在候车室坐了几个小时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊？”我赶紧在脑海里搜寻，却一点印象也没有。
“小姐，我回家后，每天都想快点来跟你说谢谢，顺便还面钱给你。
”她越说，我的脸越红。
一碗面才几块钱，她却牢记在心，实在让我不好意思。
“多谢您，钱您收回去。
面我请，山蕉您请，好吗？祝您身体健康。
”她见我收下山蕉，开心地跟着儿子走了，我抱着山蕉进办公室，满怀的蕉香，让我不禁想：如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊！（1）老婆婆为什么要给检票小姐送山蕉呢？（）A.因为老婆婆喜欢漂亮的检票小姐。
B.因为老婆婆想求助检票小姐。
C.因为“我”曾给过老婆婆无微不至的帮助，老婆婆专程来对“我”表示感激。
（2）“我”对老婆婆没有印象的原因是________。
（3）短文中的“我”和老婆婆分别是一个什么样的人？“我”：________。
老婆婆：________。
（4）找出短文中最能表达作者思想感情的句子。
解析：（1）C（2）在检票口工作，遇到的人、类似的事情太多（3）热情、不图回报。
；知恩图报、朴实、善良。
（4）如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊！【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
人教版四年级语文下册短文阅读练习题及答案
人教版四年级语文下册短文阅读练习题及答案一、阅读短文，完成练习。
游乐山去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。
只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。
“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。
西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
1．写出下面词语的近义词。
舒畅（_______）增添（_______）眺望（_______）乐趣（_______）2．在文中找出两个成语写下来。
_____________ _____________3．把短文第2～4自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按（）的顺序介绍乐山迷人的风景的。
4．作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的________、________，北面的________，南面的________。
5．哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。
6．把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
_______________________________________________二、阅读短文，回答问题。
美的启发我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。
怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。
一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。
我听了，乐得直拍手。
于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。
新人教版四年级语文下册短文阅读及答案(全面)
新人教版四年级语文下册短文阅读及答案（全面）一、阅读下面的文段，完成练习。
文段一猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。
它屏息凝视．．．．，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！——《猫》节选文段二小花猫遇到什么东西都会很好奇。
有一次，妈妈从菜市场买回一些龙虾，小花猫好像发现了敌情一样，它弓起脊背，翘起尾巴，全身的毛都竖了起来。
然后它踮起脚尖，小心翼翼地向龙虾靠拢。
等靠近时，它用爪子去拨弄龙虾，龙虾张开两只大钳子，也不甘示弱。
就这样你来我往，小花猫和龙虾大战了起来。
最后，龙虾乘小花猫不注意，张开大钳子在小花猫鼻子上狠狠地夹了一下，小花猫“喵”地叫了一声就跑开了，逗得我和妈妈大笑起来。
——《可爱的小猫》节选1．“屏息凝视”中的“屏”在字典中的意思有：①除去，排除；②抑止（呼吸）。
在这个词语中的意思是（_______）（填序号）。
在文段一中，这个词语写出了猫的样子________________。
2．文段一从猫的______________、______________、______________这三个方面，写出了猫_____________________的特点。
文段二则通过____________________________这件事，写出了小花猫的特点。
3．用“”在文段二中画出一处能让你感受到作者对小花猫喜爱的句子，并写出原因。
二、阅读理解我的老师我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。
王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。