2019年报考全脑潜能开发师的具体流程和条件
我来告诉大家2019年报考全脑潜能开发师证的要求及条件。
全脑潜能开发师证书，网上查询，全国通用，行业必备,权威性高，报考费用低，提供报名资料（身份证正反面照片和一寸证件照）均可报名，不用担心考不过，随时报名，轻松考取，详情请咨询引领右脑国际连锁机构！
随着脑潜能项目的快速发展，相应的全脑潜能开发师也日渐火爆，很多人都想考这个证书，但是不知道怎么报考和考试，也不知道这个证书的含金量多少?那么今天我们来看看。
当今火爆的行业当数教育培训，教育培训行业中火爆的当数幼儿培训，幼儿培训有前景的当数全脑开发。
考取全脑潜能开发师证的好处：
全脑潜能开发师培训对于培训机构来说，让员工接受全脑教育培训，可以提升师资整体技能水平、权威性、稳定性和家长的认可度。
同时，也为实现儿童健康、快乐的成长提供了优质平台。
增加院校、幼儿园、教学机构、培训机构的核心竞争能力。
对于个人来说，不仅可以学到先进的全脑教育的理论，还可以学到科学，专业、系统的全脑教育的指导方法。
同时还可以得到国家人才中心颁发、认可的职业证书。
这将对《全脑潜能开发师》证书的持有者的生活、工作、教育教学活动提供无限发展空间。
【培养目标】
（1）拥有全脑潜能开发“一对一”家庭式辅导的能力
（2）为全面掌握全脑潜能开发教育打下坚实基础
颁发机构：国家《全脑潜能开发师》由国家单位颁发，国家官网查询，含金量*，全国通用，该证书可作为持有者持证上岗，晋职，考核的
证书凭证，是教育行业岗前培训、在职培训、岗位能力提升、创业培训、求职任职等的证明。
【课程优势】
1、了解专业知识，学会运用超级记忆法，能够独立操作并编排全脑潜能开发课。
2、全脑教育就是帮助孩子主动学习、快乐学习，让孩子体会主动学习带来的乐趣，拥有智慧，从而找到成功的捷径。
3、全脑潜能开发师是传播智慧的使者，培养专业的全脑潜能开发师，全面提升其综合素质，建立高素质、高能力的全脑开发师队伍，才能保障孩子得到更好的教育。
报名对象：
1．学前教育专业在校及应往届大学生、相关专业中专以上毕业生、
喜欢从事教育事业人员。
2．各级各类园长，教育机构的投资人、教师与管理人员从事相关行业工作两年以上者。
3．有一定经验的学前教育和婴幼儿卫生保健的管理工作人员。
4．各地妇联机构、计生委系统从事或准备从事婴幼儿早期教育和卫生保健工作教学与管理人员，护士、营养、医生等技术人员。
5．从事和准备从事育婴早教行业的相关人士及宝宝家长。
6.婴幼儿主要照顾者也可以接受培训学习，能更好的了解孩子的生理发育和心理发育特点，对孩子进行养育、保育和教育，护理和教育会得心应手，事半功倍。
以上就是2019年报考全脑潜能开发师证的要求及条件，更多详情请进入引领右脑了解具体报名流程。
注：投资有风险，加盟需谨慎！。
心理咨询师资格证报考流程
心理咨询师资格证报考流程宝子！想考心理咨询师资格证呀？那我来给你唠唠报考流程呗。
一、了解报考条件。
心理咨询师资格证呢，不同地方可能会有点小差异。
不过一般来说哈，你要是想考，得是心理学相关专业的大专或者本科学历呢。
要是你不是这个专业的，也别慌，你要是有其他专业的本科学历，再加上接受过一定时长的心理学培训，也有报考资格的哦。
这个培训时长和具体要求，你得去仔细看看当地的规定啦。
就像不同的游戏有不同的规则一样，咱得按规定来嘛。
二、选择靠谱的培训机构。
宝子，这一步可重要啦。
因为现在市面上的培训机构那是五花八门的。
你要找那种正规的、口碑好的。
怎么找呢？你可以去问问身边已经考过的朋友呀，他们的经验那可都是宝藏呢。
或者去网上搜搜评价，看看大家都说哪家好。
在选择培训机构的时候，你得看看他们的师资力量，那些老师得是真有本事的，不是光会念课本的那种。
还有课程设置，得是全面又合理的，从基础知识到实际操作都得涵盖到。
可别被那些花里胡哨的宣传给骗了哦，要像挑男朋友一样谨慎呢。
三、报名学习。
选好培训机构之后，就可以报名开始学习啦。
这个学习过程就像是一场冒险之旅呢。
你要跟着老师的节奏，一步一步来。
培训机构会给你安排好课程表的，你就按照这个好好上课就行。
在学习的时候，要多和老师互动，有啥不懂的就问，千万别害羞。
就像你在自己家里一样，大胆发言。
而且要认真做笔记哦，这些笔记到后面复习的时候可都是你的秘密武器呢。
四、备考复习。
学完课程之后，就进入紧张的备考阶段啦。
这时候你要把之前学的知识都系统地复习一遍。
把重点知识都整理出来，就像整理自己心爱的小物件一样。
你可以做一些思维导图，这样知识就会变得特别有条理。
然后就是刷题啦，多做一些练习题，就像打游戏升级一样，每做对一道题，你就离成功更近一步。
做错的题更要重视，要分析为啥错了，是知识点没掌握，还是粗心大意了呢。
这个阶段可能会有点累，但是宝子，坚持就是胜利呀。
五、正式报名考试。
当你觉得自己准备得差不多的时候，就可以正式报名考试啦。
早教指导师资格证报考流程
早教指导师资格证报考流程一、了解早教指导师资格证早教指导师资格证是国家教育部门颁发的具有一定教育教学能力和专业素养的早教人员资格证书。
持有该证书的早教指导师能够为儿童提供科学、系统的早期教育指导，帮助他们全面发展。
二、报考条件1. 年龄要求：报考人员年满18周岁，无上限。
2. 学历要求：报考人员需具备大专及以上学历。
3. 经验要求：报考人员需具备一定的早教工作经验。
三、报名流程1. 网上报名：报考人员需要登录指定网站，填写个人信息，上传相关证件照片，并缴纳报名费用。
2. 资格审核：报名截止后，考试机构会对报名人员的资格进行审核，确认符合报考条件的人员进入下一步。
3. 缴费确认：通过审核的考生需按照要求缴纳考试费用，一般可以通过网上支付或银行转账等方式进行。
4. 考试安排：考试机构会根据报名人数和考点情况，合理安排考试时间和地点。
考生可以在指定时间内下载并打印准考证。
四、笔试环节1. 考试科目：早教指导师资格证的笔试主要包括教育学原理、幼儿心理学、早期教育教学方法等科目。
2. 考试形式：笔试一般为选择题和简答题，考试时间为3个小时。
3. 阅卷评分：考试结束后，考试机构会进行阅卷评分，考生成绩将在一定的时间内发布。
五、面试环节1. 面试内容：面试主要考察报考人员的教育教学能力、语言表达能力、沟通能力等方面。
2. 面试形式：面试一般为个人面试或小组面试，面试时间根据考生人数而定。
3. 面试评分：面试结束后，考试官会进行评分，考生的面试成绩将最终确定。
六、综合评定考试机构根据笔试成绩和面试成绩综合评定考生的总成绩，评定标准一般为满分100分，及格分数线一般为60分。
七、颁发证书考试成绩合格的考生将获得早教指导师资格证书，证书由国家教育部门颁发，具有法律效力。
八、证书注册考生获得证书后，需按照要求进行证书注册，一般需要提交相关材料，并缴纳注册费用。
九、证书有效期和继续教育早教指导师资格证的有效期一般为5年，过期后需进行继续教育并参加相关考试才能重新获得证书。
全脑思维活动总结报告范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着时代的发展，人们对思维能力的重视程度日益提高。
全脑思维作为一种全新的思维方式，强调左右脑的协同作用，旨在培养人的创新思维和解决问题的能力。
为了提升员工的综合素质，增强团队协作能力，我公司于XX年XX月XX日成功举办了全脑思维活动。
本次活动旨在通过一系列寓教于乐的活动，激发员工的思维潜能，提升团队整体创新能力。
二、活动目标1. 提升员工的全脑思维能力，培养创新思维。
2. 增强团队协作意识，提高团队凝聚力。
3. 促进员工之间的沟通交流，营造积极向上的工作氛围。
三、活动内容1. 全脑思维讲座：邀请知名全脑思维专家进行专题讲座，为员工讲解全脑思维的基本原理、应用方法及实际案例。
2. 思维导图训练：通过思维导图绘制训练，让员工学会如何将复杂问题简单化，提高信息整理和归纳能力。
3. 团队协作游戏：设计一系列团队协作游戏，如“盲人方阵”、“搭桥过河”等，锻炼员工的团队协作能力和沟通技巧。
4. 头脑风暴：组织员工进行头脑风暴，针对公司发展中的实际问题进行讨论，激发创新思维。
5. 全脑思维比赛：举办全脑思维比赛，设置不同难度的题目，考察员工的全脑思维能力。
四、活动实施1. 前期准备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
2. 场地布置：选择合适的场地，布置活动所需设备，如投影仪、音响、桌椅等。
3. 讲师邀请：邀请知名全脑思维专家进行讲座，确保讲座质量。
4. 宣传推广：通过公司内部邮件、公告栏、微信群等方式进行活动宣传，提高员工参与度。
5. 活动执行：严格按照活动流程进行，确保活动顺利进行。
五、活动效果1. 员工参与度高：本次活动吸引了公司全体员工的积极参与，活动期间气氛热烈，员工热情高涨。
2. 思维水平提升：通过讲座、训练、比赛等活动，员工的全脑思维能力得到了显著提升，创新思维得到了有效锻炼。
3. 团队凝聚力增强：在团队协作游戏中，员工之间的沟通交流更加顺畅，团队凝聚力得到增强。
3岁幼儿全脑潜能教案
3岁幼儿全脑潜能教案第一章：认识全脑潜能开发教学目标：1. 让幼儿了解全脑潜能开发的概念和重要性。
2. 培养幼儿对全脑开发的兴趣。
教学内容：1. 全脑潜能开发的定义：引导幼儿理解全脑潜能开发是指通过科学的方法，激活和提升幼儿的左右脑功能，从而达到全面提升幼儿智力、能力的目的。
2. 全脑潜能开发的重要性：向幼儿介绍全脑潜能开发对于他们的成长和发展的积极作用，如提高观察力、注意力、记忆力、思维能力等。
教学活动：1. 图片认知：展示左右脑的图片，让幼儿认识左右脑的功能和特点。
2. 故事导入：通过讲述一个有关全脑潜能开发的故事，引发幼儿对全脑开发的兴趣。
3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享他们对全脑潜能开发的认识和看法。
第二章：左脑潜能开发教学目标：1. 让幼儿了解左脑的功能和特点。
2. 培养幼儿的逻辑思维、语言表达和计算能力。
教学内容：1. 左脑的功能：向幼儿介绍左脑的逻辑思维、语言表达和计算能力等方面的功能。
2. 左脑潜能开发的方法：讲解左脑潜能开发的有效方法，如逻辑游戏、语言阅读、数学计算等。
教学活动：1. 左脑功能游戏：设计一些有助于培养幼儿逻辑思维、语言表达和计算能力的游戏，让幼儿在游戏中锻炼左脑。
2. 故事讲解：通过讲述一个有关左脑潜能开发的故事，引导幼儿了解左脑的重要性和开发方法。
3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享他们在游戏中的收获和感受。
第三章：右脑潜能开发教学目标：1. 让幼儿了解右脑的功能和特点。
2. 培养幼儿的创造力、想象力和艺术表达能力。
教学内容：1. 右脑的功能：向幼儿介绍右脑的创造力、想象力和艺术表达能力等方面的功能。
2. 右脑潜能开发的方法：讲解右脑潜能开发的有效方法，如创意绘画、音乐欣赏、角色扮演等。
教学活动：1. 右脑功能游戏：设计一些有助于培养幼儿创造力、想象力和艺术表达能力的游戏，让幼儿在游戏中锻炼右脑。
2. 故事讲解：通过讲述一个有关右脑潜能开发的故事，引导幼儿了解右脑的重要性和开发方法。
大班全脑开发教案反思
大班全脑开发教案反思
随着教育的发展和变革，越来越多的家长和教师开始重视学生的综合素质培养，通过各种方式提高学生的综合能力。
其中，全脑开发教育是一种备受关注的教育方式。
大班全脑开发教案也是其中一个非常重要的环节。
在大班全脑开发教案的实施过程中，我深有感受和反思。
在此，我将就这个课程进行一些思考和总结。
首先，我认为大班全脑开发教案对于学生的全面发展非常重要。
在课堂中，老师引导学生通过各种方式，使学生得以发掘自身的潜能和激活大脑能力。
在许多传统的教学方式中，往往只强调知识的传授，并没有注重学生的全面发展。
因此，全脑开发教育让我们更好地关注学生的发展，更好地引导学生发现自己的兴趣和潜力。
其次，在大班全脑开发教案的实施中，教师的角色非常关键。
教师需要通过带领学生做一系列的练习活动，让学生在这个过程中感受到学习的乐趣和进一步的潜能。
在整个过程中，教师要起到引导作用，学生需要在老师的指导下愉快地参加到课堂中，享受学习的过程。
最后，我认为大班全脑开发教案需要根据学生的需要来进行调整，而不是一成不变。
虽然自身潜能的开发不是一朝一夕之事，但是学习过程的改进可以让学生更快地进步。
因此，在
实际教学实践中，我们应该结合学生的实际情况，对教学内容、方式、上课时间等方面进一步完善。
总之，大班全脑开发教案是一种很好的教育方式，能够帮助学生更好地发现自己的潜力，进而提高学生的综合素质。
教师需要充分发挥自己的作用，不断完善和改进课程，让学生有一个更好的学习体验。
希望未来我们能够继续不断探索和改进全脑开发教育的研究，使其更好地适应学生的需求和实际情况。
谈单流程总结[5篇范文]
![谈单流程总结[5篇范文]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/5bfb111e366baf1ffc4ffe4733687e21af45ff0f.webp)
谈单流程总结[5篇范文]第一篇：谈单流程总结面谈家长流程一．面谈准备：目的：提前做好各项准备，避免过程中出现一些小状况影响谈单效果，把控谈单主动性。
包括：谈单工具准备，谈单思路和主攻方向准备，整体妆容准备，环境准备，谈单状态精气神准备。
二．寒暄接待目的：建立轻松愉悦氛围,降低陌生感，建立良好第一印象，把家长和孩子引导到轻松愉快的状态上来，了解初步信息，奠定咨询基础。
XX家长，您好，我是xxx老师，和您通过电话，怎么过来的，路上还顺利吧？XX同学是吧！长得好高/好漂亮、挺精神、好帅啊！三．自我介绍目的：抬高自己，让家长首先不敢小看自己，为自己塑造专家形象打基础，给孩子树立威信，让家长更信任自己。
方式：自居为组长，专门负责，用心选最好的老师，干的时间长，经验丰富，一个孩子来，能不能提一看就能判断。
XX家长您好！先简单自我介绍一下，我是这里的学科分析老师X老师，现在主要负责初中小班这块，在这干了也四五年了，我是专门学教育学心理学专业的，一直研究关于孩子学习问题的解决办法，我不带课，但这里的老师我都很熟悉，我会根据孩子的问题为他选择最适合他的老师和学习方案。
四．引导填表目的：了解孩子成绩及家庭方面等详细信息，通过孩子填写信息发现孩子问题，抓住谈单主攻方向。
注意：让孩子尽可能填全基本信息，包括孩子电话，家长电话，微信，父母工作岗位，上班时间，家庭住址等，越详细越好。
五．选题测试目的：证明孩子不行，又体现自己的专业性（简短，幽默，自己提前一定要掌握熟练）六．直接探寻目的：暴露孩子问题过程，注意多问少说，切记不要问一句答一句，所有问题问完再总结一个原因，言多必失！注意：让家长自我反思，下痛苦环节要具体，直接。
七．分析总结目的：建立你的专家形象，帮助家长指点迷津，出辅导课时方案。
注意：分析总结时切记要说重点，关键，举例分析总结。
八．秒引学校谈中考之家理念，服务优势，教学优势。
九．全面攻单攻单分为两个环节，一是谈孩子，作为主谈环节，占谈单整个部分的60%，接下来是谈家长，一定注意把握谈单主动性，让家长的思路跟着你走。
引领右脑品牌创始人刘军民先生简介
刘军民个人档案：“引领右脑”、“引领全脑”品牌创始人，中国右脑开发网、中国全脑开发网、引领右脑开发网创办人，国家“儿童早期发展指导师”、“全脑潜能开发师”，国家关工委专家委员会专家，全国“推动教育行业发展杰出贡献企业家”，国家“百城万婴”成长指导计划专家讲师。
刘军民出生在驻马店市上蔡县一个公务员家庭，排行老四。
或许是家庭成员较多，他父亲采取的是放羊式教育。
因此，刘军民相对自由，充分发挥了自己“爱琢磨”、“爱思考”的个性。
他做的弹弓，闻名全校；他做的“子弹”连发，霸气十足；他改造的收音机闹钟，惊呆亲友；他发明的照片冲印设备，可以替代专业设备；他在墙上、门上、课桌上贴满训练记忆力的图纸，一有空闲就考验自己……2000年～2004年，在新华社河南分社《河南商报》工作；2004年～2009年在《河南商报》、《郑州晚报》社采编、广告、发行等部门工作，历任编辑、记者、主任、副总监等职。
在此期间，兼《品牌》、《家电》杂志编辑部主任，民政部《社会与公益》杂志河南记者站站长。
2009年～现在，专职从事脑潜能开发的研究与教学工作，是幼儿全脑开发及青少年右脑开发课程研发带头人。
2000年至2009年，他在郑州知名媒体工作，从普通的发行员、记者、编辑，迅速做到主任、副总监级别，主因就是勤思考，爱动脑，能力强大。
比如，一般人招聘发行团队是通过媒体发布公告，既耗时费力又出钱，但他在五天时间内就成功组建了500人团队。
他的方法是，充分利用几何倍增原理，首先自己找3个靠谱的人，然后由这3个人分别又找3个靠谱的人，逐渐扩散，迅速扩大团队；再比如，当编辑时为了编辑出完美的版面，他自学报纸排版软件，从文字编排到图片制作、版式构造，都可以一人完成；还比如在采访的时候，别人手忙脚乱用笔记录，但他学会用思维导图，只记关键字词，还可以同时摄影，但丝毫不影响文章质量。
因为工作关系深入省内外大中专院校、中小学校及校外培训、早教等机构，写作并编辑了大量有关教育相关文章，对教育行业具有超强的洞察力。
幼儿全脑开发教育
幼儿全脑开发教育作者：郭乐李林峪李娟林芳彤韩景霞来源：《课程教育研究》 2020年第18期郭乐李林峪李娟林芳彤韩景霞（山西师范大学现代文理学院山西临汾 041000）【摘要全脑开发教育又称“全脑教育”或“右脑开发”(因为右脑能力占大脑能力的90-95%以上)。
是指对人脑的左右脑同时进行开发和训练;是通过全面启动右脑建立左右脑的第二次协同训练。
关于全脑教育，最早的脑科学研发是在20世纪60年代的日本开始的，经过一系列的发展，美国加州理工学院教授罗杰·斯佩里博士通过割裂脑实验，证实了大脑不对称的“左右脑分工理论”。
【关键词】全脑教育右脑开发幼儿【基金项目】山西师范大学现代文理学院校级课题：基于幼儿全脑开发的创新学习策略,编号：2019DC30，指导教师：刘莉莉。
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）18-0016-02全脑教育分为幼儿部(0到6岁)进行智能课程，有空间系列、观察系列、认知系列、想象系列、幼儿思维导图、记忆系列等，还有青少部(7到18岁)的体系课程，包括学科应用课程、基础课程、脑力王课程、脑力运动课程等。
全脑教育能够整合孩子的大脑，培养他的思维，让孩子有更好的朋友，伴侣和父母，学会审视自己的感觉、意向、感受和想法，对自己有更深的了解，让孩子拥有高质量的人生。
在下文中简要的阐述全脑开发的训练流程以及创新点。
一、冥想呼吸训练在上课之前让孩子先做5分钟的呼吸，冥想，放松心情，对孩子进行听觉培养。
冥想呼吸环节，年龄小的适合在室内听一段温柔安静的轻音乐，并通过老师的暗示让幼儿处于精神状态最佳的时刻。
其次对于语言表达能力较好的幼儿，通过在室内或者室外的故事导入，让其真实的将自己作为故事主角代入，室内的话可以选择配合故事的背景音乐，但是要悠扬婉转，轻松愉悦；在室外则可选择森林旁，有最自然的青草香和鸟鸣声，可以选择溪流旁，淙淙的水流声带给幼儿最原始的音乐声。
幼儿园课题研究基础和条件保障
幼儿园课题研究基础和条件保障幼儿园课题研究基础和条件保障「篇一」一、课题研究的背景和意义1、课题研究的背景：不同的民族在不同的时期都会创造本民族独特的艺术，并通过它来表现和表达自己的思想、情感乃至一种民族的自豪感、自尊心和自信心。
我国的民间艺术产于自然，生于劳作，内容丰富多彩，构成了中华民族特有的文化特色和审美观，传递着民族的思想情感与艺术情趣。
民间艺术在历史进程中融合和体现出了中华民族的传统文化和传统美德，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，具有民族凝聚力和向心力。
随着时代的发展和改革开放不断深入，更多的人开始崇尚外来的、现代的文化和艺术，这在一定程度上影响了我国民间优秀文化艺术的传承。
作为教育工作者，我们有责任，有义务在吸纳外来文化的同时，通过开展民间艺术教育来继承和发扬祖国优秀的文化艺术，培养学生的民族精神。
《幼儿园工作规程》明确规定：幼儿园要将“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感”、“萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣”作为保育和教育的主要目标之一。
新颁发的《幼儿园教育指导纲要》也要求我们要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”、“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度”、“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成”等等。
从幼儿园开展民间艺术活动的现状来看，也很有必要。
民间艺术以活生生的感性形态存在于时空之中，它来自于民间、来自于大众，以能激发人们的情感、情绪为最大特色，它具有多功能的审美、认识、娱乐价值，能让幼儿产生丰富的构想，给幼儿以真的启迪、善的熏陶、美的享受。
从我们的身边，有不少可供开发与利用的教育资源，虽然本县民间艺术形式多样、资源丰富，但现行的幼儿园教材中民间艺术活动内容较少，而且比较零散。
许多幼儿园也有一些涉及民间艺术的活动，但都没有相应的教学内容和要求，可供幼儿园借鉴的资料也少之又少，更使人忧心的是，民间艺术教育资源用于发展幼儿健全人格方面尚未引起足够的重视。
引领右脑潜能开发加盟优势有哪些
教育行业一直是一个比较受欢迎的行业，随着现代社会经济的发展，家长们也越来越意识到教育的重要性，尤其是全脑教育关于学习能力的培养，备受现代家长的关注。
凭借良好的品牌和优异的实力，引领右脑的全脑教育在教育行业中成为佼佼者，同时也让引领右脑培训加盟项目变得火热，为什么这么多人看中引领右脑品牌呢？今天小编为你介绍一下引领右脑潜能开发加盟优势究竟有哪些？引领右脑拥有品牌优势。
引领右脑潜能开发培训加盟总部是一家致力于儿童综合能力和创造力培养的全脑教育机构，全国已经发展至600多家分校区，遍布全国各地及新加坡，几乎每个城市都有引领右脑分校区，引领右脑为千万个家庭提供优质高端的全脑教育服务与指导，深获儿童及家长的认可，在市场上深受赞誉。
引领右脑是专注于“少儿学习能力提升”的教育企业。
引领右脑始创于2009年，多年来致力于关注青少年全脑教育的发展。
教育能力是家族重要的持久的竞争力！引领右脑是一家以“成就民族一代人”为己任，专注于“少儿学习能力提升”的教育企业。
一批资源教育专家学者潜心研究数年，勤于实践，引进先进的学习力教学理念，融合国内外全脑开发课程体系，倾力研发全脑学习力之“脑力竞技系列”“能力系列”“方法系列”等0-18岁孩子的学习力提升系列课程。
形成行业专业的理论、产品、效果三位一体的全套全脑学习力课程体系。
全方面培养少年学习精英，打造少儿“学习力提升选择好品牌”。
引领右脑拥有巨大的竞争优势。
其教学课程学习根据全脑课程的先进理念，独立创制出自己所特有的课程体系和经营方式，同时，历时十年的课程体系研发、良好的成本控制、直营店成功经验、媒体和家长的良好口碑，就是市场竞争力的有力保障，也是给引领右脑潜能开发培训加盟商很好的证明。
引领右脑公司给予加盟商完善的加盟服务。
总部将会协助加盟商从前期的投入资金、店铺运营成本、营业销售额的估计、利润回报预测等方面认识此投资项目的可行性，并协助加盟店进行招聘及培训员工全脑教育知识等多方面的工作，实现店铺的正常运营。