《电路故障分析专题》PPT课件
电路故障分析
龙文教育·教务管理部 1 课 题 电路故障分析专题讲解与训练
授课时间：2011年 1 月 14 日
教学目标
重点、难点
考点及考试要求
教学内容
知识梳理：
了解通路，短路，开路。通路：接通的电路叫通路，用电器可以正常工作。开路，断开的电流叫开路，用电器不能工作。短路：直接用导线接在电源两极上，电路中会有很大的电流，这种情况叫短路，用电器不能工作。在初中电学测量的实验电路和串联电路中，只有一处发生局部短路或断路故障的情况。
一、 电路故障考察程度：
1、电路中只有一处故障
2、故障原因：断路、短路
3、电源、导线、开关完好
4、电表正常，用电器：短路或断路
短路:发生局部短路时，电路中有电流
断路:发生断路时，电路中没有电流
二、电路故障判断的三种方法：
1、 导线法：
如图所示，S闭合，L1、L2不亮，若用导线与bc或cd连接起来灯亮，则可判断“导线与哪一部分并联，另一只灯亮，则与导线并联的那一部分断路。”
2、 电流表法：
如图所示，S闭合，L1、L2不亮，把电流表与ab、bc或cd并联，灯亮则可判定“电流表与哪一部分并联，电流表有读数，另一只灯亮则与电流表并联部分断路”。
3、 电压表法：
电路出现故障，一般有两种情况：（1）发生短路；（2）发生断路。而在每种情况下，电压表的示数都有可能是零或有较大的示数（接近电源电压）。具体分析如下表：
龙文教育·教务管理部 2 故障 电压表示数 出现故障的位置 出现故障的原因 用电器工作情况 电路图
（以本图为例）
短路 零 与电压表并联的用电器发生短路 导线电压为零 部分用电器工作
电路故障分析含解析
专题七 电路故障分析
电路故障分析是初中物理学习过程中的难点，也是每年中考考查的热点之一，其原因是这类题目对学生有较高的综合判断、分析能力要求。进行电路故障分析，要以电路动态分析为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此在中考备考过程中，将电路故障分析作为一个专题进行复习，有利于提高学生的综合分析能力，提高复习的效率。
电路故障常见问题及要求：
1.开路：（亦作“断路”）。所有用电器都不工作,电流表无示数，只有垮在断点两边的电压表有示数，且示数接近(或等于)电源电压。
2.短路：被短路的部分用电器不工作，电流表有示数,接在被短路用电器两端的电压表无示数，接在其他用电器两端的电压表有示数。
3．正确判断滑动变阻器有效电阻及由于滑片的变化引起的有效电阻的变化。
4．熟练掌握串并联电路中电压、电流及电阻的规律。
5．熟练掌握欧姆定律的运用，尤其是要分析好电路中局部和整体的关系。
总之，在物理学习和中考复习过程中，加深对概念的理解和知识的梳理，深化学生对物理规律的运用，加强学生解题能力的指导和良好解题习惯的培养，提高学生的综合分析能力和整体素质的提高。
一、电路开路的判断
1.如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。
2.具体到那一部分开路，有两种判断方式：
（1）把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间的电路开路（电源除外）。
（2）把电流表（选用量程较大）分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则与电流表并联的部分发生了断路。（适用于多用电器串联电路）
二、电路短路的判断
1.串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。
2.把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。
三、常见电路故障判断方法
家庭电路故障分析
1 家庭电路故障分析专题
1．如图所示，闭合开关S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断．某同学用测电笔测试电路中的C、D两点，发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线上A点和零线上B点时，氖管在测A点时能发光，在测B点时不发光．那么可以判定故障是电路中的_____（选填“AC”、“CD”或“BD”）段_____（选填“短路”或“断路”）．
2．小明想在家里安安装一盏照明灯，如图是他设计的电路，图中的虚线框内是开关和电灯的位置，则A位置是_____，B位置是_____；小明请电工师傳正确安装完毕，闭合开关，电灯不亮，此时电工师傅用测电笔分別测试电灯两接线处和插座的两孔时，试电笔的氖管都发光，则电路的故障为_____．
3．小明同学想在家里安装一盏照明灯，如图所示是他设计的电路．图中虚线框1和2处应接入开关和电灯，则开关应装在________方框处（选填“1”或“2”）．安装完毕后，闭合开关，电灯不亮，且电路中其它用电器都停止工作；用测电笔分别测试,,abc点时，测电笔的氖管都发光，则电路的故障可能为______________．
4．如图所示，当开关s闭合后，发现电灯L不亮，用测电笔测试a、b、c、d各点，若氖管发光出现下列情况时，判断电路的可能故障：
（1）测电笔只在a、d点发光：_____；
（2）测电笔只在b点不发光：_____；
（3）测电笔在a、b、c、d各点都发光：_____。
5．人们使用两脚插头台灯时，往往会随意插入两孔插座中．如图所示，小明将台灯（图乙）
2 的两插头插入家庭电路两孔插座（图甲）CD中（图丙是台灯的电路图，AB表示台灯的两插头），连接情况是A与C、B与D孔连接，闭合台灯开关S1，发现台灯L1不亮，电路中开关及导线良好，用测电笔测M点，氖管不发光，再测N点，测电笔发光，则可知台灯L1出现故障是_____（填“断路”或“短路”）现象．这种插入法，在断开开关情况下，接触台灯接点N时_____（填“会”或“不会”）触电，
主题五、电路故障分析专题
精品---
--精品 电路故障的分析与检测
确定电路故障，包含：1、确定故障的 。2、确定故障的
一、电路故障的类型：
1、电路连接错误或元件损坏
1） （用电器烧坏、灯丝断了、接线柱生锈或接触不良等）
2） (包括电源、用电器或电表短路)
2、电源、仪表使用错误或损坏
二、电路故障的分析：
如右图所示，当电路处于下列情形时，分别闭合开关S，将两灯的发光情况、电流表及电压表的示数有、无填入下表。
电路状态 灯L1
（亮或不亮） 灯L2
（亮或不亮） 电流表
（有或无示数） 电压表
（有或无示数）
（1）正常工作时
（2）灯L1短路
（3）灯L2短路
（4）灯L1断路
（5）灯L2断路
小结：
1、L1或L2短路时：
两灯 （A、都亮 B、都不亮
C、一盏灯亮一盏不亮）
电流表 （A、都有示数 B、都无示数 C、有无示数与短路位置有关）
电压表
（A、都有示数 B、都无示数 C、有无示数与短路位置有关）
2、L1或L2断路时：
两灯
（A、都亮 B、都不亮 C、一盏灯亮一灯不亮）；
电流表 （A、都有示数 B、都无示数 C、有无示数与开路位置有关）
电压表 （A、都有示数 B、都无示数 C、有无示数与开路位置有关）
3、电压表有示数时，可能是接点内 ，或接点外 ；
电压表无示数时，可能是接点内 ，或接点外 。
（假设电路中存在故障，填“开路”或“短路”）
【中考链接】
例1、在下图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。经过一段时间，电流表突然无示数。若电路中只有一处故障，且只发生在电阻 R1或R2上。
电学专题17 并联电路故障分析
电学专题17 并联电路故障分析
一、并联电路故障
并联电路故障一般只出现：开路故障
某一条支路短路，则整个电路短路。所有用电器均不工作。
二、并联电路故障分析
1、开路在干路：
所有用电器不工作、电流表无示数
2、开路在支路：
该支路用电器不工作、该支路电流表无示数、干路电流表示数变小
三、并联电路
1、无短路，只看电流表
2、若L1断路，则电流表A1的示数变小，A2的示数不变，A示数变小。
3、若L2断路，则电流表A2的示数变小，A1的示数不变，A的示数变小。
针对练习1 如图所示的电路中，电源电压不变。闭合电键，电路工作正常。一段时间后，发现其中一盏灯熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。请分析电路中可能发生的情况。
针对练习2如图所示的电路中，R1>R2。闭合电键，电路工作正常。电流表的示数记作I1，一段时间后，发现电流表的示数变为I2，且I2>I1/2 ，电压表的示数不变 。请分析电路中可能发生的情况。
针对练习3如图所示电路中，电源电压不变，开关S闭合，灯L1和L2都正常发光，一段时间后，突然其中一灯熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能（ ）
A、L1短路 B、L2短路 C、L1断路 D、L2断路
针对练习4如图，电源电压不变，闭合电键后，两个灯均发光。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，电流表的示数变小，则这一现象的原因可能是（ ）
A、L1短路 B、L1断路 C、L2短路 D、L2断路 针对练习3 针对练习4
初中物理电路故障专题
电路故障
一、 从电流表和电压表的角度分析电路故障
电阻太小和大电阻串联
1、电流表示数太小……..
总电压太小
为零 断路
短路
电流表示数太大
电压太大
电阻太小
2、电压表示数太小 所测电阻太小
总电阻过大
内断
电压表示数太大 电压表串联在电路中
所测电阻值过大
外断
为零
被短路
3、电流表、电压表指针反偏 正负接线柱接反
模型
如图所示,电源电压不变,闭合开关S后,电路正常工作,过了一会儿,两电表的示数都变大,则该电路中出现的故障可能是( )
A灯L短路 B电阻R 短路
C灯L断路 D 电阻R断路
分析:该电路为串联电路
因为电流表有示数
所以电路为通路,排除断路 C D + —
V A
A
V
+ — ×
V
A
×
V
A
V
A 因为电流表示数变大
所以有一处短路,电阻活小灯泡
因为电压表示数变大,电压表测灯两端的电压
排除灯短路
所以选B
二 从用电器的角度分析电路故障
别的用电器短路
很亮
总电压过大 (超过额定电压)
用电器 小灯泡 亮 总电压很小
很暗
接入大的电阻
与电压表串联
不亮 被短路
支路断路
如图所示电路,闭合开关S,灯E1和 E2都正常发光,一段时间后,突然其中一灯熄灭,而电流表和电压表的示数都不变,出现这种现象的可能原因是( )
电路故障分析专题
电路故障分析专题
班级： 姓名： 座号：
一、知识储备：
1、电压表串联在电路中，测电源电压 2、一根导线两端电压为0V
3、用电器（灯泡）故障：
（1）灯泡短路：将灯泡处理为一根导线 (2) 灯泡开路：电路中灯泡所处位置断开
二、故障全解析：(两盏灯串联，其中一盏灯发生了故障)
故障 L1 L2 电流表 电压表1 电压表2
L1短路
L1开路
L2短路
L2开路
分析技巧：来源：初中物理
（1）两盏灯都不亮说明： ，两盏灯一盏亮，一盏不亮说明： 。
（2）电流表有示数说明： ，电流表无示数说明：
。
（3）若电路短路，电压表有示数说明：
，电压表无示数说明：
。 （4）若电路开路，电压表有示数说明： ，电压表无示数说明： 。
三、练一练：支持 三明明房网
1、如图1 所示电路，电源电压为6V。闭合开关后发现两盏灯都不亮，电压表示数为6V，则可能的故障是 。此时电流表示数应为：
A。
2、某同学连接了如图2所示的电路，闭合开关后发现电流表没有示数，他判断应该是电路中某处
（选填“短路”或“开路”）了。于是他用电压表分别并联在a、c两端和a、b两端，发现a、c两端的电压为电源电压，而a、b两端的电压为0V，他判断发生故障的是 （选填L1或L2）。
3、某同学在利用如图3所示电路进行伏安法测小灯泡灯丝电阻的实验时，发现小灯泡的灯丝断了。则此时电流表示数为 A，电压表示数为 V。
L1短路 L1开路 L2短路 L2开路
专题六__电路故障分析2016
电路故障分析
班级 姓名 座号
一、 电流表：
1、 有读数：说明电路是通的，可能在电路的某处发生了短路
2、 无示数：说明没有电流流过电流表，可能某处开路
二、 电压表
1、 电压表无示数：
2、
电压表有示数：电压表两端到电源两端是通的
三、滑动变阻器
1、灯很亮，左右滑动不影响灯亮度。说明接在同上两接线柱
2、灯很暗，左右滑动不影响灯亮度。说明接在同下两接线柱
四、习题
1．如下左图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关后S后，电路正常工作，过了一会儿，电流表的示数变大，且电压表与电流表的比值不变，则下列判断中正确的是（ ）
A．电阻R断路，灯L变暗 B、电阻R短路，灯L变亮
C．灯L断路，电压表的示数变小 D、灯L短路，电压表的示数变大
2．如下中图所示的电路中，电流电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，过了一会儿，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是（ ）
A．电阻R一定开路 B、电阻R一定短路
C．灯L的亮度可能不变 D、灯L可能变亮
3．如上右图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作一段时间后，发现两个电压表的示数相等，则（ ）
A．灯L一定熄灭 B、灯L可能变亮 C、电阻R一定开路 D、电阻R可能短路
电压表所测的电路短路了
电压表两端到电源两端某处断开了
第一题 第二题 第三题 4．如下左图所示的电路中，当开关S闭合时，发现电压表的示数为0，则下列故障中不可能是（ ）
A．L1灯丝断了 B、L2灯丝断了 C、灯L1短路 D、电压表接线断开
5．如左中图所示电路中，电源电压为6伏。当开关S闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏，产生这一现象的原因可能是（ ）
电路动态电路故障分析专题
5 电路动态分析和电路故障分析专题
电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点，其原因是这两类题目对学生有较高的能力要求。进行电路故障分析，要以电路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此我们将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。在编排顺序中，我们以电路动态分析作为主线，而将电路故障作为电路动态变化的一个原因。
一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化
1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化
[例1]如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。
[变式训练题]参考上图，在伏安法测电阻的实验中，若由于各种原因，电压表改接在滑动变阻器的两端，当滑片P向左移动时，请判断A表和V表的变化。
图1 图2 图3
[例2]如图2，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。
[变式训练题] 如图3，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。
[例3]在如图4所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时 （ ）
(A)安培表示数变大，灯变暗。 (B)安培表示数变小，灯变亮。
(C)伏特表示数不变，灯变亮。 (D)伏特表示数不变，灯变暗。
[变式训练题] 在如图5所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（ ）
(A)伏特表示数变大，灯变暗。 (B)伏特表示数变小，灯变亮。
(C)安培表示数变小，灯变亮。 (D)安培表示数不变，灯变暗。
图4 图5 图6 图7
2．并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化
电流表和电压表判断电路故障专题分析
1 L1VL2SA图4 图 6dcba电流表和电压表判断电路故障专题分析
电路故障分析
首先要进行电路结构分析了解各元件间的串联、并联关系，弄清各电表测的是哪段电路的哪个物理量。先根据电流表的有无示数确定电路开路还是短路。再根据电压表是否有示数来确定电路故障出现在那个部位。
（利用电流表、电压表判断电路故障）
1、电流表示数正常而电压表无示数：
“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：与电压表并联的用电器短路。
2、电压表有示数而电流表无示数
“电压表有示数”表明电路中有电流通过电压表，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。
3、电流表电压表均无示数
“两表均无示数”表明无电流通过两表，可能是主电路断路导致无电流。
1、如图1所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮.由此可以判断 （ ）
A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路
2、如图4所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过了一会儿，有一盏电灯突然不亮了，经检查发现电压表示数为零．电流表示数增大。如果电路只有一处故障，则故障可能是（ ）
A．电灯L1断路 B．电灯L2断路 C．电灯L1短路 D．电灯L2短路
3、小明在做电学实验时，按下图5连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯
Ｌ1Ｌ2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。产生这一现象的原因是（ ）