示范性高职院校建设申请
国家示范性高职院校名单(109所
国家示范性高职院校名单(109所)
2006年11月，为了提升高职院校的办学水平，教育部启动了被称为“高职211”的“百所示范性高等职业院校建设工程”。
“百所示范性高等职业院校建设工程”将选择500个左右办学理念先进、产学结合紧密、特色鲜明、就业率高的专业进行重点支持。
同时聘请一批精通企业行业工作程序的技术骨干和能工巧匠兼职，促进高水平“双师”结构教师队伍建设。
到2010年，有条件的示范院校要建立职业技能鉴定机构，其学生考核合格后可同时获得学历证书和职业资格证书。
目前共有三批共109所高职院校进入国家示范性高等职业院校建设计划。
创建省级示范性高等职业院校工作方案
创建省级示范性高等职业院校工作方案一、背景介绍随着我国经济社会的快速发展，高等职业教育已经成为培养应用型人才的重要途径。
为了进一步推动高等职业教育的与发展，提高高职教育质量与水平，各省级示范性高等职业院校工作计划应运而生。
二、总体目标1.提高高职院校的办学和管理水平，实现教育教学的高质量发展；2.加强高职教育与企业产业需求的对接，提高学生就业率和就业质量；3.促进高职院校与普通本科院校的合作与交流，推动双方共同发展；4.加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力；5.深化教育教学，推动创新创业教育和综合素质教育的发展。
三、主要工作内容1.提高办学水平(1)加强高职专业设置与调整，根据就业需求和产业结构变化，及时调整专业方向和专业设置。
(2)加强高职教育中的实践教学环节，充分发挥实训基地的作用，提高学生的实践能力和就业竞争力。
(3)推动高职院校与企业产学研结合，建立实习、实训和就业合作机制，加强双方的深度合作。
(4)建立高职院校质量保障体系，完善评估机制，确保高职教育质量的稳步提升。
2.加强学生就业服务(1)建立健全学生就业指导中心，提供专业化的就业指导和服务，根据学生就业需求，开展职业生涯规划教育。
(2)加强就业信息发布平台建设，及时提供就业信息和岗位需求，为学生提供就业信息资源。
(3)加强与企业的合作，推动企业设立特色岗位，为毕业生提供多样化的就业机会。
(4)加强对毕业生的追踪和跟踪调查，及时了解毕业生就业情况，为高职教育的持续改进提供参考。
3.加强合作交流(1)充分发挥省级示范性高等职业院校的示范引领作用，积极推动与普通本科院校的合作与交流。
(2)强化交流机制建设，开展师生互访和学术交流活动，促进师资队伍的互补与共享。
(3)推动高职院校与企业之间的合作与交流，搭建合作平台，加强产学研合作，提高人才培养质量。
4.加强师资队伍建设(1)制定高职院校教师培训计划，组织定期的教师培训和交流活动，提高教师的专业水平和教学能力。
国家示范性高等职业院校建设
国家示范性高等职业院校建设工作简报2009年第26期（总第59期）柳州职业技术学院党委宣传部编印2009年12月31日目录教改科研◎全国高职高专机电设备维修与管理专业建设研讨会在柳职院胜利召开 (3)◎柳职院举办首期教研能力提升培训班 (3)◎柳职院开展“走进车间，走进社会”社会调研专项活动 (4)◎柳职院举行托业桥考试论证报告会 (4)◎柳职院艺术设计系以艺术设计实训工作室为平台提高学生综合素质 (5)上级领导调研视察◎自治区教育厅高教处处长陆燕到柳职院调研 (5)内外交流◎广西工业职业技术学院领导来柳职院考察交流 (6)◎南宁职业技术学院领导、老师来柳职院考察交流 (6)招生就业工作◎柳州片区普通高校招生与就业工作经验交流会在柳职院召开 (7)◎柳职院举办2009年法律与职业现场咨询会 (7)◎柳职院2009年模拟招聘会取得圆满成功 (8)素质教育◎“中国职业教育百名杰出校长”之一石令明院长做客《博雅•分享》讲述柳职院的昨天、今天和明天 (8)◎语言学专家熊文华教授做客《博雅•分享》栏目讲述“兄弟文化” (9)◎张翔副院长做客《博雅•分享》讲述大学生的就业与创业热点话题 (9)社会服务◎柳职院2009年成高招生总结暨函授站表彰大会召开 (10)征兵工作◎柳职院举行09年新兵欢送大会 (10)教改科研全国高职高专机电设备维修与管理专业建设研讨会在柳职院胜利召开2009年12月12日至13日，全国高职高专机电设备维修与管理专业建设研讨会在柳职院胜利召开。
参加本次会议的有高职高专机电设备技术类专业教学指导委员会委员、来自全国12所高职院校的专业教师以及柳州市部分企业代表共30余人。
柳职院党委书记朱伟才、副院长张翔、林若森出席了本次会议。
会议介绍了柳职院机电设备维修与管理专业的社会调研报告和专业教学规范初稿。
会议采取了头脑风暴的方式，代表们围绕专业教学规范展开了热烈的讨论。
教指委副主任委员刘跃南对机电设备维修与管理专业教学规范的制定提出了基本要求，教指委委员董兆伟、李登万、周进民也在会上作了重要发言。
国家示范性骨干高职院校建设
国家示范性骨干高职院校建设工作简报2013年第8期（总第29期）阜阳职业技术学院国家骨干高职院校项目建设办公室编印 2013年10月10日金秋九月，丹桂飘香。
9月7日、8日，我校迎来了2013级新生，他们将满怀着憧憬与期待，在这里开启人生新的篇章。
为确保新生报到工作的顺利开展，学校高度重视，专门召开迎新工作会议，精心部署，周密组织。
学校在火车站、汽车站设立迎新接待站，安排新生搭乘迎新专车抵达学校；在学校大门口设置新生报到咨询台，学校和各教学院系组织学生志愿者参与迎新工作，及时准确地引导新生办理各种手续，帮助搬运行李；教务处、财务处在显要位置摆放报道流程图、收费许可证等，方便新生报到，明示收费标准；学生处专门开设“绿色通道”，帮助贫困新生顺利办理入学手续；保卫处合理安排迎新车辆、私家车的行车路线，加强巡逻，及时疏导，方便新生和陪送家长出行，保证校园内交通顺畅；学校食堂为学生和家长精心准备了丰富美味的饭菜。
学校努力完善各项工作细节，切实把人性化服务的理念落到实处。
全体迎新人员始终以饱满的热情，积极的态度，各司其职，各尽其责，为新生和家长提供了热情周到的服务，得到了学生及家长们的一致好评。
新生报到期间，党委书记汤玲、院长邹斌及有关校领导深入迎新现场检查指导。
经过两天的紧张工作，我校迎新工作圆满结束。
新生入学教育、军训等一系列工作将有序展开。
我校隆重庆祝第29个教师节9月10日下午，我校庆祝第29个教师节暨表彰大会在大礼堂隆重召开。
党委书记汤玲主持会议，院长邹斌作重要讲话，纪委书记、副院长戚兴伟，副院长鹿琳、刘家颍，党委委员、组织人事处处长李景臣，卫校校长刘进忠、副校长欧阳锦平等出席会议。
学院及卫校教职工500多人参加了会议。
邹斌在讲话中重点回顾了我校一年来正式启动骨干校建设，实现与阜阳卫校的合并，稳步推进新校区工程建设等主要工作。
邹斌指出，全校上下要“振奋精神，开拓进取，为完成国家骨干校建设任务而奋斗”，努力做到“3个强化”，即强化创新意识，强化奉献精神，强化服务意识；做到“3个坚持”，即坚持教学中心地位不动摇，坚持内涵建设理念不动摇，坚持服务社会目标不动摇。
考点申请书申请书
考点申请书申请书篇一：学校考点申请书学校公务员考点申请书尊敬的教育局局长：打扰您非常抱歉，希望您百忙之中可以看一下我们的文件。
我是邢台职业技术学院的申请代表，我们要申请的是：我校公务员考试考点。
公务员考试是全国每个人多很重视的问题。
每年都有大量的人事参加公务员考试，所以考场选择的问题是很慎重的。
一个良好的考试环境可以让考生更好的答题。
我们学院1979年建校，1984年归属中国人民解放军总后勤部，1991年承担原国家教委高职教育试点任务，1997年率先以”职业技术学院”命名，2000年成为国家第一批示范性职业技术学院重点建设单位，2002年移交河北省成为省属高校，2005年作为教育部“全国示范性高职高专院校”遴选试点院校通过专家评审，2006年12月，被教育部、财政部确立为全国首批28所“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校之一，2009年顺利通过验收，成为全国第一批河北省第一所国家示范性高等职业院校。
学院座落在元代科学家郭守敬的故乡——河北省邢台市，邢台历史文化底蕴深厚、交通便利、环境优美、资讯发达。
原来学院目前占地731亩，建筑面积31.96万平方米，为进一步改善办学条件，增强办学实力和发展后劲，学院于2009年3月启动了校区征地扩建工作，并被河北省列为重点建设项目。
校区扩建项目占地35.62公顷，现在已基本建设好，学生也已经入住。
旧校区就有五个教学楼和一个主教，新校区有A、B、C三个教学区和外来人员住宿的楼，非常方便。
我校在多年前就是本市农业银行考试的场所，新校区落成后又是各种国家证书考试的场所。
现邢台有四所学校：邢台学院为本科，邢台医专、机电和我校都为专科学院，其中我校是目前面积最大的。
我校各项设施也很齐全，主教学楼每间教室都配有多媒体，师资力量雄厚，拥有一支专兼结合、结构合理的高素质教师队伍，专、兼职教师827人，专任教师中高级职称230与人，硕士以上学位350余人，双师教师450余人，留学归国教师18人，从行业企业聘请技术专家充实教师队伍，指导实践教学。
创建省级示范性高等职业院校工作方案
院发〔2011〕50号六盘水职业技术学院关于印发《创建省级示范性高等职业院校工作方案》的通知院属各部门：《六盘水职业技术学院创建省级示范性高等职业院校工作方案》已经学院研究通过，现予以印发执行，请认真抓好贯彻落实。
二〇一一年十月十二日六盘水职业技术学院创建省级示范性高等职业院校工作方案六盘水职业技术学院于2002年6月经贵州省人民政府批准成立，办学规模5000人。
近十年来，学院在边建设、边办学、边发展的历程中，特别注重师资队伍建设、专业建设、实验（训）基地建设和图书信息建设。
根据六盘水市及周边地区经济社会发展对高素质劳动者及高技能人才的需要，现设有临床医学系、护理系、财经系、工业系、商务管理系、生物工程系、信息工程系、社会科学系8个系，23个大专专业，38个中专专业，在校生5000余人，教职工380余人，纸质藏书30余万册，单价800元以上教学设备达1600万元。
2007年学院通过了省教育厅对学院的基础课教学实验室评估；2009年通过了省教育厅对学院的人才培养工作评估；2010年通过了省教育厅对学院的思想政治教育工作评估。
到2015年，在校生规模将达8000人。
为加快学院又好又快、更好更快发展，根据《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》、《省教育厅关于评选省级示范性高等职业院校的通知》（黔教职成发〔2011〕287号）精神，院党委决定在评建创优的基础上，创建省级示范性高等职业院校。
一、指导思想、原则及目标（一）指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，团结一致，齐心协力，振奋精神，进一步推动教育教学改革，创新办学体制机制，加强专业教学团队和生产性实训基地建设，大力推行校企结合，强化顶岗实习管理，提高人才培养质量和办学水平，为经济社会更好更快发展提供人才支撑。
（二）原则1.规范性与创造性相结合的原则在遵循高职教育规律和国家统一规定的基础上，紧紧围绕《贵州省省级示范性高等职业院校评估指标体系（试行）》要求，按照“定位准确、模式先进、条件优良、成果显著、特色鲜明、就业优势明显”的方向，充分发挥各部门的主动性和创造性，开拓创新，确保申报成功。
请成立学院的可行性研究报告
山西建筑职业技术学院国家骨干高职院校建设可行性研究报告目录第一部分项目基本情况 (1)一、建设单位基本情况 (1)二、项目概况及经费预算 (3)表1：建设经费预算（按重点建设专业汇总） (4)表2:建设经费预算（按重点建设内容汇总） (5)第二部分项目建设的必要性和可行性 (6)一、必要性分析 (6)二、可行性分析 (8)第三部分项目建设目标和主要内容 (11)一、建设目标 (11)二、建设内容 (12)三、基本评价 (17)第四部分保障措施 (18)一、思想保障 (18)二、组织保障 (18)三、政策保障 (19)四、资金保障 (19)五、制度保障 (20)第五部分结论 (21)附录：关于对山西建筑职业技术学院国家骨干高职院校建设方案的论证意见 (22)山西建筑职业技术学院国家骨干高职院校建设可行性研究报告根据《教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高［2010］8号）精神，山西建筑职业技术学院委托有关专家对学院《国家骨干高职院校建设方案》进行了研究论证，提出可行性研究报告如下。
第一部分项目基本情况一、建设单位基本情况山西建筑职业技术学院的前身是成立于1952年的国家级重点中专山西省建筑工程学校,2001年经山西省人民政府批准改制为全日制高等职业技术学院。
举办方是山西省住房和城乡建设厅。
现有全日制高职在校生7500人,教职工473人，其中专任教师301人。
建校58年来，已为建设行业培养了4万多名专业技术和管理人才。
学院占地332亩，校舍建筑面积22万平方米。
拥有阅览室、多媒体教室和语音教室座位数6500个，教学用计算机1371台。
馆藏纸质图书43万册，电子图书2345GB。
固定资产总值2.6亿元，教学仪器设备总值4371万元。
学院设有建筑工程系、市政工程系、建筑与艺术系、机电工程系、设备工程系、工程管理系和计算机工程系等7个系。
共设29个专业，其中建筑工程技术和建筑装饰工程技术专业为教育部高职高专教育教学改革试点专业，建筑电气工程技术专业为省级高职高专教育教学改革试点专业，供热通风与空调工程技术和工程造价专业为院级教改试点专业，楼宇智能化工程技术专业被中国建设教育协会推荐确定为中德职业教育合作项目教改试点专业。
关于我院创建国家示范性高职院校的思考
一
、
坚持 解放 思想 。 新创 业 创
创 建国家 示范性 高 职院校 作为 我 院新 的伟 大工 程 ， 仅关 系 到 我 院过 去成绩 的巩 固和 发展 ， 是关 不 更 系到我 院在 未来 的竞 争 中能否 立于 不败 之地 的关键 ， 也是 我 们抢 抓 新机 遇 ， 求新 跨越 的 唯一 选 择 。从 谋
维普资讯Hale Waihona Puke 第 ２ 卷第 １ ｌ 期
邯 郸 职业 技术 学 院学报
２０ 年 ３ ｏ８ 月
关于 我院创建 国家示范性高职院校 的思考
岳 平
（ 邯郸职业技术学院 ， 河北 邯郸 ０ ６０ ） ５０５
摘
要： 国家 实施 新 的示 范性 高等职业 院校 建设计 划 以来 ， 院强 力推 进 ， 我 积极创 建 ， 得 了多 取
的唯一选 择 。必须看 到 ， 在去 年 的预审 中 ， 专家 组 主要 就 办学 特色 和 硬件 建设 投 人 不够 等 方面 给我 们 指
出的不足是 需要 抓紧 整改 的 。这 些 问题 的存 在 ， 映 出我们 自身 工 作 中 的差 距 ： 反 一是 解 放 思 想 ， 新创 创
业 的思路 还不够 宽 ； 二是解 放思 想 ， 新创 业 的力度 还不够 大 ； 创 三是 解 放 思想 ， 新创 业 的成 果 与又 好 又 创
快发 展的需 要还 不相适 应 。从办 学 特 色讲 ， 们 曾最 早 提 出 了“ 我 以就业 为 导 向 ”“ 多 办学 模 式 ” ， 、五 等 但 在坚 持 中发 展 和创 新不 够 ， 面对 当时 的新 经验如 今 已在很 大范 围 内普 及 的新 形 势 ， 一 些新 的特 色 和经 对
国家示范性高等职业院校建设计划
“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目成果综掘设备安装维修主编张红俊副主编续利文山西煤炭职业技术学院内容提要本教材为高职高专矿山机电专业工学结合教材。
本教材主要内容包括：采煤机安装维修，液压支架安装维修，液压单体支柱安装维修，乳化液泵站安装维修，掘进机安装维修，连续式采煤机使用维护等六个学习情境。
整个教材注重内容的实用性与针对性。
本教材可供高职高专矿山机电专业、煤矿企业职工培训使用和参考。
“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目校本教材编审委员会主任：曹允伟副主任：李俊双王晓鸣(常务) 安效正（企业）秘书长：王计堂委员：（排序不分先后）王永安吕梦蛟索效荣张红俊张晓梅解国辉吕高张世豪李保龙李如彪李亚平王红俭王秀兰王晓琴曾波（企业）郝志强（企业）韩朴（企业）赵俊田（企业）赵晋生（企业）李乃鹏（企业）前言教材内容体系的构成与特色：①依据企业对煤矿综采岗位的人才需求和按照“源于煤矿，服务于煤矿”的指导思想来选取课程内容。
本课程教学内容选取以就业为导向，以煤矿开采技术专业人才培养目标为标准，以综采设备使用操作、维护、措施编制、运行管理能力培养为目标，满足就业岗位对所需人才能力的要求，进行面向职业岗位的教学内容设计。
从而形成了由6个学习情境构成的教材内容体系。
②本教材的建设和改革均是在由专业建设委员会和企业工程技术人员、技术骨干、能工巧匠等的指导和参与下完成的。
包括课程标准的确定、教学目标的确立、教学内容的选取、教学方法与手段的探讨、课程评价等都是经过充分论证后确定的，与煤矿企业共同进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现了职业性、实践性和开放性。
③课程内容与职业资格鉴定融合。
将课程对应工种岗位的应知应会要求纳入课程内容中，通过本课程的学习，学生在此基础上通过国家职业技能考核，获取液压支架操作工、采煤机司机、刮板机设计、胶带输送机司机等中、高级职业资格证书。
本书参加编写人员及分工如下：山西煤炭职业技术学院张红俊编写学习情境一、二、三；山西煤炭职业技术学院顼秀丽编写学习情境四、六；山西煤矿机械制造有限公司续利文编写学习情境五。
示范性高职院校制度文化建设简论
收 稿 日期 ：２ １ — ８ ２ ０００— ６
作 者简 介 ：方 季红 （９ ４ ）女 ， 苏如 皋 人 ， 通 纺织 职业 技 术 学 院建 工 系党 总 支 书记 ， 理 研 究员 ， 究方 向 为 高等 职 业 教育 、 １７ 一 ， 江 南 助 研 党建 等
Ｖｏ．０． ． １１ Ｎｏ４ Ｄｅ ． ｔ０ ｃ２０
示范性 高职 院校制度文化建设简论
方 季 红
（ 通 纺织 职 业 技 术学 院 ， 通 ２ ６ ０ ） 南 南 ２ ０ ７
摘要 ： 制度 文化 建设是 国家示 范性 高职 院校建 设 的重要 内容 。 建设具 有 高职特 色的制 度文化 ， 围绕 要 高职教 育 的 长远 战 略规 划 和建 设 目标进 行 ， 既要 体 现 高职 院校 自身的运 转 和发 展 状 况 ， 又要 反 映 高职 院
培养模 式 以及 学业 考核 方式 和 科研 奖励 等制 度体 系 的建 立 、 全 和 完善 ， 进领 导 、 务体制 及 其运行 机 健 推 服
制 的创新 ． 引导广 大师 生在 新 的人才 培 养模 式及 其教 学模 式 中 ， 行 富有成 效 的 自主学 习和 创新 创业 ， 进 建
第 ｌ ０卷 第 ４期 ２ ０ １ ０年 ｌ 月 ２
南通纺 织职 业技术 学院 学报 （ 合版 ） 综
Ｊ ａ ｎ ｌｏ ｎｏ ｇＴｅｔｌ ｃ ｔ ｎ ｌＴ ｃ ｎ ｌｇ ｏｌｇ ｏ ｒａ ｆＮａ ｔｎ ｘｉ Ｖｏ ａｉ ａ ｅ ｈ ｏｏ ｙ Ｃ ｌ ｅ ｅ ｏ ｅ
为介于 精神 与物质之 间 ， 以它 既是适 应物质 文化 的 固定 形式 ， 所 又是 塑造精 神文 化 的主要 机制和 载体 。制 度文化 的这 种 中间 的固定 、 传递 功能 ， 其对 于学 校的 建设发 展 具有 重要 作用 ， 使 是维 系学校 正常 秩序 必不
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创建省级示范性高职院校申请
为了进一步加强我院内涵建设，提高人才培养质量，增强服务幸福**建设能力，根据《##省教育厅关于做好2014年度省级示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》（#教高办〔2014〕15号）精神，我们认为这是学院迎来跨越式发展的一次难得机会，打算申报此建设项目，现将有关情况汇报并请示如下。
一、我省示范性高职院校建设情况
国家是从2006年启动示范性高职院校建设项目的。
什么是示范性高职院校呢？通俗地讲，就是高职院校中的“211”，即用三年时间，在全国建设100所具有示范作用的高职院校，我省**职业技术学院、**航空职业技术学院、**工业职业技术学院获此殊荣；2010年，国家又启动了100所骨干高职院校建设计划，我省**铁路职业技术学院、**职业技术学院、**国防职业技术学院位列其中。
在国家建设示范性高职院校的同时，我省从2008年开始启动省级示范性高职院校建设项目，截至目前，**高等电力专科学校、**财经职业技术学院、**交通职业技术学院、**能源职业技术学院、**航空专科学校、**铁路职业技术学院、**职业技术学院、**职业技术学院8所学校是省级示范，今年，我省再次启动示范性高职院校建设，确实是我院没有想到的一次难得机会。
二、创建省级示范性高职院校的意义
抓住省教育厅创建示范性高职院校的机遇具有十分重要的意义。
一是有可能争取到相关项目的经费支持，因为我院是市属高职院校，不属于省管院校，上级即使有相关经费，也因渠道不畅，到不了我们头上，这次如果能够获得省级示范性高职院校建设项目，争取经费支持就有了理由；二是争取到示范性高职院校建设项目，可以提高学院在全省的软实力，解决招生难问题，因为在社会上，考生和家长比较认可示范校这块头衔；三是通过示范校建设，可以提升学院服务地方经济社会发展能力，办学定位将更加准确，专业设置将更为合理，人才培养质量将会得到提高，就业质量进一步提升；四是可以提升市委市政府在全省重视高等职业教育的影响力，形成品牌效应；五是实现学院第一次党代会确立的在五年内创建省级示范性高职院校目标的迫切要求，这是学院这届班子向全院教职员工做出的庄严承诺。
三、我院创建示范性高职院校的可行性
2009年以来，学院领导班子精诚团结，克难攻坚，后发快进，率先突破发展，率先在陕南建成新校区，率先通过教育部人才培养评估，领导班子建设、办学水平、教育教学改革、专业建设、办学特色、服务社会能力等方面得到了省教育厅的一致好评，为创建示范性高职院校奠定了坚实的基础；学院的护理、临床医学、机电一体化、初等教育、建筑
工程管理、学前教育、医学影像技术7个专业从2009年至今先后被省教育厅确定为省级重点专业，具备了良好的建设基础；学院办学规模由2009年初的2000余人发展到现在的6000余人，具备了建设的规模要求；实验实训条件达到了国家办学标准，“双师型”教师达到%,前校后院、导师制、实习就业直通车等办学模式得到省教育厅和社会各界的一致认同，在教育厅举办的屡届大学生就业创业博览会上获得赞誉，毕业生就业率一直保持在90%以上，用人单位对毕业生的满意度达95%以上，符合建设的基本条件；另外，在陕南三市中，至今还没有一所示范性高职院校，我们有着努力争取的机会。
应该说，我院确实具备申报创建省级示范性高职院校的条件。
当然，在全省独立设置的38所高职院校中，除过已经获此荣誉的14所以外，虽然难度很大，但作为敢于拼搏、不愿服输的**职业技术学院来讲，我们绝不会轻言放弃，我们一定要努力争取。
四、需要得到市委市政府支持的事项
按照《**省教育厅关于做好2014年度省级示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》（#教高办〔2014〕15号）精神，“学校主管部门（地市政府），要在扩大办学自主权的政策和经费等方面给予大力支持，引导学校办出特色”之规定，需要市委承诺扩大办学自主权，即中层以下干部由
学院党委考察任命，机构在批准的指数内，由学院自主设置；需要市政府承诺按照生均9000元的标准拨付办学经费，积极化解学院建设债务。
我们相信，有市委市政府的正确领导，学院一定会顾全大局，配合做好相关工作，恳请市委市政府给与大力支持。
特此请示，请批准。
**职业技术学院
2014年6月11日。