幼儿园小班语言公开课教案三篇
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幼儿园小班语言公开课教案三篇
活动目标:
1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。
2.知道要经常刷牙才能保护好牙齿。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿敏锐的观察水平。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的水平。
教学重点、难点:
1.学习准确的刷牙方法
2.感受刷牙的快乐和好处
活动准备:
幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰
活动过程:
一、活动导入
播放一段小熊哇哇哭着录像,最后图片显示比较白白的牙齿”和“黑黑的蛀牙”。
提问:你发现了什么?你喜欢什么样的牙齿?为什么?
二、教师分段讲故事《小熊拔牙》。
教师讲到“还疼得小熊哇哇地叫”,请幼儿回答问题:(鼓励幼儿
使用故事中的词语来回来,并能做出相对应的动作)
1.小熊为什么牙痛?他碰到了谁?
2.兔大夫能帮到他吗?他是怎么说的?怎么做的?
三、教师继续讲故事,幼儿继续欣赏。
教师讲到“急得满头大汗”,请幼儿回答问题:
1.兔大夫找了谁来帮忙?牙拔出来了吗?
2.兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?
3.小熊怎么样了?
四、继续欣赏故事。
教师继续讲故事至结尾,请幼儿回答
1.兔大夫最后请谁来帮忙?[文.章出自幼儿园学习网教.案网]牙拔出来了吗?
2.兔大夫是怎么说的?小狗和小猫怎么说的?
3.最后小熊是怎么说做的?他的牙齿还疼吗?
五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。
六、教师总结。
教师教育幼儿千万不能学小熊,应该每天早晚勤刷牙,好好保护牙齿。
七、游戏:我爱刷牙。
1.老师利用模型,边示范,边讲解。
2.幼儿讨论准确的刷牙方法。
3.人手一把牙刷,一个杯子,自选戴头饰。
4.组织幼儿徒手练习。
5.放音乐,集体练习刷牙。
教学反思:
我之所以选这《小熊刷牙》,是因为充分考虑了小班幼儿的年龄
特点,使用幼儿熟悉的故事。整个活动下来我以“小熊牙疼哭”引出
活动内容,还是挺顺利的。在开始部分小熊图片很快就吸引了幼儿的
注意力,小朋友们的兴趣一下子被调动了起来,但在过程中当我把故
事分段讲述后提问幼儿,绝大部分幼儿还没有勇气说出来,胆子小,
只有几个幼儿能回答出来,整个回答过程看出孩子语言表达水平差,
在语言表达水平方面有待增强。
小朋友们在听故事的过程中,同时也理解到了不刷牙的危害,在
后来学习准确的刷牙方法上,利用模型牙齿做示范,使幼儿能更直观
的看清和掌握准确的刷牙方法。最后,让小朋友们在音乐中练习刷牙,进一步巩固了幼儿对刷牙方法的掌握水准。对于如何来保护牙齿,虽
然幼儿能说得头头是道,但真正做起来幼儿显得有些心有余力而力不足,如刷牙幼儿还不太会方法,在今后的教学中,也要渗透此类活动。听课的老师说我在讲述故事时显得过于平淡,如果能带上更多的表情
动作以及语气能抑扬顿挫,那么幼儿会听得更认真,整个活动的效果
也会更好。以后我会尽力改正,向有经验教师学习,争取更大的进步。
【篇二】幼儿园小班语言公开课教案:会走路的水果树
活动目标:
1、欣赏故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。
2、通过添画水果的方式,尝试用故事中的句型仿编部分情节,大
胆地继续编故事。
3、乐意大胆在集体面前讲述,并注意倾听同伴的讲述。
活动准备:
1、理解苹果、梨子等水果。
2、幼儿用书一册,实物投影仪一台。
3、黑板一块,彩色粉笔若干。
活动过程:
一、音乐活动《苹果》,引出主题。
师生随音乐表演《苹果》。
启发幼儿仿编歌曲,例如:《桔子》、《香蕉》等。
秋天到了,水果丰收了,小朋友对哦果园里摘了很多水果,刺猬
妈妈是怎么取水果给宝宝吃的?
二、采用边看图斌提问的方式,初步感知故事内容。
秋天到了,地上有什么?故事里有谁?刺猬是什么样子的?
教师:刺猬妈妈出门去找东西,刺猬妈妈路过哪里?树上掉下一
只什么?水果落在刺猬妈妈的哪里?刺猬妈妈是怎样将水果带回家的?你觉得刺猬妈妈身上长满了水果,像什么呢?
重点讲述水果的名称,理解樱桃。
三、带领幼儿看图完整地欣赏故事。
提问:刺猬是什么样子的?刺猬妈妈身上有哪些水果?
教师在黑板上画刺猬,并根据幼儿的讲述在刺猬身上添画水果。
提问:小刺猬在家门口看见会走路的水果树是谁?
四、启发幼儿用“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树,一只ⅹⅹ正好掉在刺猬
妈妈的背上”句型仿编故事情节。
秋天的果树林里,还有很多果树呢?刺猬妈妈还会走过什么果树?带上什么好吃的水果给小刺猬呢?
鼓励幼儿仿编故事情节,教师根据幼儿的讲述在刺猬妈妈身上添画水果,然后带领幼儿讲述“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树,一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”的情节。
鼓励幼儿大胆在集体面前讲述自己仿编的句子,同时提醒幼儿认真倾听同伴讲述,养成良好的倾听习惯。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
【篇三】幼儿园小班语言公开课教案:好饿的毛毛虫
【活动目标】:
1、欣赏故事,感知毛毛虫变化的过程;
2、根据画面信息,猜想故事情节的发展并愿意表达。
3、在观察、猜测、表演的过程中体验活动的乐趣。
【活动准备】:白板、课件
【活动过程】:
一、出示毛毛虫,激起幼儿兴趣。
——聚光灯聚焦毛毛虫局部,幼儿猜测,引出课题。
师:看一看、猜一猜,这是谁?(毛毛虫)今天我们就来听一个毛毛虫的故事。
二、根据看到的画面信息,观察、猜测并大胆表达自己的想法。
1、"聚焦虫卵",欣赏故事第一片段,激发幼儿讲述的欲望。
——聚光灯聚在卵上。