把握机遇聚焦内涵改革创新为办好开放大学
百年党史“三个起来”的逻辑理路
V ol .43N o.6Jun.2022第43卷第6期2022年6月赤峰学院学报渊哲学社会科学版冤J our nalofChi f eng U ni ver s i t y 渊Soc.Sci 冤野中国特色社会主义不断取得的重大成就袁意味着近代以来久经磨难的中华民族实现了从站起来尧富起来到强起来的历史性飞跃遥冶譹訛不同历史进程有不同发展要求袁不同发展要求是不同历史进程的必然结果遥夺取中华民族独立袁争取中国人民富裕袁实现中华民族伟大复兴袁顺应了时代发展潮流袁满足了人民发展需求袁共同见证了中国共产党的奋斗初心和历史使命遥站在历史新起点袁必须精准把握历史发展的前进方向袁为实现中华民族伟大复兴接力奋斗遥一尧内涵演变院从民族独立到人民富裕再到国家富强站起来尧富起来尧强起来并非纯粹的语言描述袁其中包含着深刻的时代内涵遥站起来高度概括国家统一尧民族独立和人民解放袁富起来精准提炼国家兴旺尧经济繁荣和人民富裕袁强起来科学凝练野五位一体冶整体发展遥渊一冤民族独立是实现中华民族伟大复兴的开端站起来是对中国革命先辈带领人民群众经过28年艰苦卓绝的革命斗争袁推翻三座大山袁建立新中国袁实现国家统一尧民族独立和人民解放的高度概括遥站起来既是静态过程袁也是动态过程袁是静态过程和动态过程的统一体遥站起来意味着中华民族摆脱了被侵略的历史和屈辱的遭遇袁中国人民摆脱被剥削尧被奴役的命运袁是静态过程遥建立起独立完整的国民经济体系袁摆脱经济依附地位曰摆脱半殖民地半封建社会的境遇袁建立独立完整的国家政权袁真正做到自己的事情自己做主曰摆脱敌对势力遏制境况袁废除一切不平等的外交关系袁建立独立平等的外交关系袁这些是站起来的动态过程遥站起来为实现中国人民富裕提供前提袁是实现中华民族伟大复兴的开端遥没有独立就没有发展袁更谈不上繁荣与昌盛袁站起来是民族独立的标志袁是国家振兴的起点袁是民族复兴的出发点遥渊二冤人民富裕是实现中华民族伟大复兴的基底富起来是对以邓小平同志为核心的党中央领导集体及时纠正工作失误袁消除长期封闭的思维定式袁着眼于改变中国落后的发展状况袁做出改革开收稿日期院2022-03-05作者简介院安巧珍渊1974-冤袁女袁河北师范大学教授袁博士生导师袁研究方向院思想政治教育曰武娜娜渊1991-冤袁女袁河北师范大学2021级思想政治教育专业博士生袁研究方向院思想政治教育遥基金项目院河北省教育厅人文社科重点研究项目野习近平总书记关于公平正义重要论述的理论继承与原创性贡献研究冶渊SD 201067冤曰教育部全国高校思政课名师工作室渊21SZ J S1*******冤百年党史野三个起来冶的逻辑理路安巧珍袁武娜娜渊河北师范大学袁河北石家庄050024冤摘要院中国共产党团结带领中国人民取得革命胜利袁进行社会主义建设袁使中国人民站起来曰做出改革开放的伟大抉择袁使中国人民富起来曰推进全面深化改革袁即将迎来中华民族强起来遥从站起来尧富起来到强起来的转变过程是中国共产党带领中国人民浴血奋战尧埋头苦干尧自强不息的奋斗过程袁是中华民族由贫弱到富强的演变进程遥我们应站在新的历史起点袁挖掘历史性飞跃的科学内涵袁从内涵演变尧历史发展尧理论基础尧实践经验等内在逻辑维度袁系统地梳理中国特色社会主义发展进程袁科学总结社会发展的实践经验袁深刻揭示中国特色社会主义社会发展的基本规律袁为解决新发展阶段的新问题提供理论指导袁为世界发展提供中国智慧袁贡献中国方案袁为构建人类命运共同体做出中国贡献遥关键词院站起来曰富起来曰强起来曰逻辑理路中图分类号院D 641文献标识码院A文章编号院1673-2596渊2022冤06-0020-06放的伟大抉择袁实现国家兴旺尧经济繁荣和人民富足的精准提炼遥野耶富起来爷的实践挽救了社会主义袁为人类社会注入了正能量遥冶譺訛受压迫受剥削的历史经验告诉我们袁封闭必致落后袁落后必然挨打遥社会主义建设初期袁照抄照搬苏联经济模式袁急躁冒进的发展思想袁导致我国社会主义事业发展经历曲折和失误袁落后于世界发展水平袁遭遇敌对势力的封锁遥中国共产党毅然进行思想革新袁打破思维定式袁做出改革开放的伟大决策袁破解了十年动荡时期经济严重下行局面袁化解了中国经济发展面临的考验袁消解了国内外经济发展难以逆转的差距袁为中国特色社会主义经济发展开启新路径遥富起来为实现国家富强奠定坚实的物质基础袁是实现中华民族伟大复兴的基底遥渊三冤国家富强是实现中华民族伟大复兴的关键强起来是对以习近平同志为核心的党中央抓住发展机遇袁纵深推进全面改革袁深层解决精准脱贫尧生态环境尧民生建设等发展短板袁实现野五位一体冶整体强大的精确凝练遥全面深化改革袁解决深层次社会矛盾袁推动经济高质量发展袁依靠创新引领中国发展袁坚持人民共享发展成果曰实施精准脱贫袁打造全方位扶贫工程袁致力于实现共同富裕袁为世界减贫做出巨大贡献曰推动全面依法治国袁构建公平正义法治体系曰建设美丽城市袁打造特色乡镇袁开展重点领域污染治理行动袁推动农村地区清洁取暖方法袁补齐生态短板曰构建联动社会治理体系袁全方位解决人民生活之需曰打造军民融合深度发展格局袁致力于强军治军发展事业遥这些都是强起来的动态过程袁强起来是实现中华民族伟大复兴的关键遥从站起来尧富起来到强起来袁变化的是内涵的深度与广度袁不变的是中国共产党的初心和使命遥站起来是初心使命在革命年代的成功实践袁富起来是初心使命在改革开放新时期的再次印证袁强起来是初心使命在新时代开启全面建设社会主义现代化国家新征程的凝心聚力的感召遥二尧历史脉络院从自力更生到对外开放再到自信自强社会历史发展是一个长期的进程遥中国共产党带领中国人民经过浴血奋战尧自力更生实现站起来袁经过解放思想尧锐意进取实现富起来袁依靠自信自强尧守正创新迎来强起来遥社会历史阶段不同袁主要矛盾不同袁发展任务存在差异袁但社会主题从未改变袁那就是实现中华民族伟大复兴遥渊一冤自力更生站起来新民主主义革命时期袁帝国列强加紧侵略袁致使中国处于不统一状态曰封建势力疯狂剥削袁人民生活处于水深火热境地曰官僚资本严重压迫袁经济发展处于迟缓凋零境况遥近代中国正处于为命运前途做出抉择而进行斗争的关键时刻遥为探索国家发展道路袁各路仁人志士进行艰难斗争袁虽以失败告终袁却为近代中国发展提供了借鉴遥俄国十月革命的胜利袁为中国带来发展曙光袁为人民带来胜利希望袁为民族带来发展前途遥为彻底结束近代中国的半殖民地半封建社会袁中国共产党带领人民进行28年浴血奋战袁取得北伐战争胜利袁结束军阀割据混战局面曰进行土地革命战争袁建立工农民主政权曰取得抗日战争胜利袁捍卫国家主权和领土完整曰取得解放战争胜利袁彻底结束被奴役被侵略的屈辱历史曰建立中华人民共和国袁使中华民族和中国人民站起来遥为了站得更稳尧行得更远袁进行了社会主义革命和建设袁彻底消灭了封建剥削制度袁建立了社会主义制度袁实现了广泛而深刻的社会变革遥渊二冤改革开放富起来中华人民共和国成立后袁社会主义事业发展并非一帆风顺袁而是成就与失误相伴遥社会主义改造顺利完成后袁建立了社会主义制度袁第一部宪法颁布袁大庆油田建立袁第一颗原子弹和氢弹成功爆破袁社会主义事业取得重大突破遥但是袁野大跃进冶和人民公社化运动打乱了正常的生产秩序袁反右整风运动进一步扩大阶级斗争袁野文化大革命冶使社会主义事业走大弯路遥再加上三年自然灾害导致我国粮食严重短缺袁严重威胁人民群众的生命健康遥成就为继续发展社会事业奠定坚实的物质基础袁失误体现社会主义事业发展的挫折遥为正确认识发展规律袁及时纠正发展弊端袁以邓小平同志为核心的党中央及时进行全方面拨乱反正袁野果断抛弃阶级斗争从而选择经济建设冶袁譻訛转移工作重心袁召开十一届三中全会袁做出改革开放的伟大决策袁野排除干扰袁继续前进冶遥譼訛改革开放改变了中国发展落后的局面袁改变了中国人民贫穷的现状袁改变了中华民族的面貌袁是决定中国命运的关键抉择袁是决定民族前途的伟大实践遥大胆选择市场经济袁使社会主义与市场经济相结合是中国共产党的伟大创造遥长期以来袁市场经济被模式化地贴上资本主义国家标签袁将社会主义国家排斥在外遥破除市场经济的意识形态偏见袁推动市场经济体制适应社会主义国家发展袁成为新时期中国共产党人面临的重要课题遥改革开放成为解决发展难题的正确道路遥从农村出发到城市落脚袁从沿海城市开放到内陆地区发展袁从经济体制改革到全面深化改革袁不断解放和发展社会生产力袁为社会发展铸就了强大活力袁使社会主义各项建设迸发出强大生机遥通过改革开放袁中华民族在国际上的地位与影响大大提升遥改革开放释放出前所未有的强大动力袁改变了中国的面貌遥目前袁中国是世界第二大经济体尧第一制造业大国尧第一货物贸易大国尧第一大外汇储备国袁对世界经济增长贡献率超过30%袁对世界减贫贡献率超过70%袁为世界上其他发展中国家提供了重要的发展经验遥现在袁我们提出构建人类命运共同体倡议袁致力于世界互联互通尧共同发展袁展现出前所未有的引领力遥改革开放满足了中国人民追求美好生活的愿望与期待遥改革开放的初衷是解决人民群众的温饱问题袁使全体人民走向共同富裕遥40多年来袁人民群众的生存和生活需求基本被满足袁发展和享受需求尧美好生活需求正在被满足遥站在新的历史方位袁我国832个贫困县全部脱贫摘帽袁近一亿贫困人口全部实现脱贫袁消除了绝对贫困和地区性整体贫困袁确保了小康路程的全面性和完整性遥改革开放40多年来袁我们用取得的巨大成就向世界证明院野改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招袁中国大踏步赶上了时代遥冶譽訛一部波澜壮阔的改革开放史袁就是一部坚持以人民为中心的发展史袁清晰地勾勒出中国共产党治国理政的野民生逻辑冶和野人民至上冶的执政情怀遥渊三冤抓住机遇实现强起来时代发展是一个从量变到质变的过程遥站起来尧富起来使中国沿着自己的道路袁形成了自己的特色袁发生了巨大的变化袁国家富强袁民族独立袁人民幸福袁中国进入新时代遥站起来尧富起来尧强起来是相互独立又前后衔接的共同体袁统一于中国特色社会主义伟大实践遥砥砺前行70多年袁经过全体人民的长期共同努力袁野我们实现了从耶赶上时代爷到耶引领时代爷的伟大跨越冶遥譾訛面对世界百年未有之大变局袁我们立足办好自己的事情袁抓住机遇袁化危为机袁顺势而为袁统筹推进野五位一体冶总体布局袁取得全方位显著成就遥坚持新发展理念袁推进经济领域深化改革袁建设高质量尧现代化经济体系曰继续坚持中国特色政治发展道路袁始终保持政治定力袁稳妥推进政治体制改革袁建设高效廉洁政府曰坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度袁建设具有强大凝聚力的社会主义意识形态袁扎根人民进行文艺创造袁营造风清气正的网络空间袁传播中国文化袁讲好中国故事曰把稳定就业摆在突出位置袁开展精准脱贫攻坚战袁构建共建共享的社会治理体系曰坚持野两山冶理论袁实行最严格的生态环境保护制度袁逐步形成绿色生活和发展方式曰坚持走中国特色的国家安全道路袁维护重点领域国家安全袁全面推进国防和军队现代化建设曰促进野一带一路冶国际合作袁推动构建人类命运共同体袁建设新型国际关系曰勇于自我革命袁从严管党治党袁全方位扎牢制度笼子袁巩固发展反腐败斗争压倒性胜利遥历史的发展总是在曲折中前进的袁是许多野合力冶相互作用的结果遥从自力更生到全面改革开放再到新时代抓住机遇深化改革开放袁贯穿其中的基本思想没有变袁那就是审时度势袁顺应时代潮流袁对外全面开放袁对内深化改革袁聚焦做好自己的事情遥在新时代野两个大局冶中善于在危机中育先机袁这就是我们不断前进的历史密码遥三尧实践推进院从革命需要到改革需要再到发展需要站起来尧富起来尧强起来在中国革命尧建设和改革进程中袁野解决中华民族在不同时期的主要矛盾问题冶袁譿訛通过实践改变了中华民族命运和中国人民面貌袁是对社会现实的精准反映遥渊一冤站起来源于革命需要站起来源于中国革命的现实需要袁也是革命斗争的目标袁彰显了战争年代的特征遥1840年以来袁随着帝国主义的不断入侵袁中国社会发展的轨道被迫发生了改变遥中国变成了半殖民地半封建社会袁这是产生革命需要的中国国情遥俄国十月革命的胜利袁打破了资本主义一统天下的格局袁改变了世界秩序袁使世界进入帝国主义和无产阶级革命时代袁这是中国革命转变的时代条件遥第一次世界大战期间袁因多国卷入战争袁特别是欧美国家因参战而无暇顾及中国袁为中国民族资本主义工商业发展进入野黄金时期冶提供了重要机遇袁这是中国革命的经济条件遥五四运动的爆发促使马克思主义在中国广泛传播袁这是中国革命的思想条件遥1919年以后袁随着中国工人阶级的逐步觉醒袁工人阶级开始以独立姿态登上政治舞台袁这是中国革命的政治条件遥中国社会的实践证明袁农民运动和资产阶级革命存在历史局限性袁难以从根本上解决社会主要矛盾遥野中国革命的历史进程必须分为两步冶遥讀訛新民主主义革命彻底完成了反帝反封建的历史任务袁为实现中国人民站起来奠定了坚实的政治基础遥社会主义革命通过推翻资本主义制度袁建立社会主义制度袁解决了新民主主义社会向社会主义社会过渡的问题袁为实现中国人民站起来奠定了牢固的制度基础遥站起来是无产阶级通过革命实践袁使中华民族摆脱被侵略瓜分的局面袁使中国人民摆脱任人宰割的险境遥渊二冤富起来源于改革需要富起来源于社会改革的现实需要袁也是社会改革的目标袁突出了改革时代的鲜明特点遥野十月革命一声炮响袁给我们送来了马克思列宁主义遥冶讁訛俄国十月革命胜利袁使中国共产党人看到民族独立的希望袁看到人民解放的曙光袁预见到国家发展的前途遥苏联经济发展模式对我国社会主义建设具有重大影响袁尤其是在中华人民共和国建立初期遥20世纪50年代袁西方敌对势力全面封锁中国袁社会主义建设经验不足袁仍处于探究摸索阶段袁急需可供借鉴的社会主义发展模式袁苏联经济发展模式便成为我们学习的对象遥同时袁革命遗留了严重的战争创伤袁采取何种方式迅速恢复我国经济发展活力袁促进社会生产力发展袁建设中国特色社会主义袁赶上世界发展潮流袁成为中华人民共和国面临的关键问题遥短时间内袁快速解放和发展生产力袁导致急躁冒进思想盛行遥开展野大跃进冶和人民公社化运动袁使我国错失经济发展和对外开放时机袁自我封闭趋势明显遥20世纪50年代中期到70年代末的20多年间袁社会主义建设经历了艰辛探索和曲折发展的过程袁经济停滞不前袁政治局面动荡袁社会一片混乱遥面临复杂多变的国内外局面袁只有进行改革开放袁才能解决人民群众的生存问题袁破除社会经济发展的弊端遥中国共产党人适时进行自我革新袁紧抓发展时机袁带领中国人民进行改革开放的伟大实践袁打破自我封闭状态袁使中国大踏步赶上时代潮流袁使人民大跨步进入富裕时代遥渊三冤强起来源于发展需要强起来是在站起来尧富起来的基础上袁源于社会深层发展的现实需要袁也是新时代社会发展的目标袁突显历史方位的新特色遥当前袁国际形势褪去平稳趋势袁朝着变革趋势发展遥世界经济下行态势明显袁国际贸易摩擦日益频繁袁不稳定性因素如地区冲突尧生态环境尧能源短缺尧金融危机尧饥饿贫困等逐渐显现袁逆全球化思潮汹涌袁新型冠状病毒侵袭全球袁国际合作向多层次全方位发展袁世界固有格局逐渐被打破遥同时袁国内形势复杂多变袁我国正处于现代化攻关期尧矛盾积累期和经济高质量发展期野三期叠加冶的重要战略机遇期遥为有效应对复杂发展形势袁中国共产党进行自我革命袁深层解决社会矛盾袁取得全方位成就遥经济高质量发展袁科技逐渐引领潮流袁政治向更民主化转型袁文化以多样化创新袁民生现基底性好转袁全面脱贫攻坚完美收官袁生态环境呈美丽型趋势袁军事向世界一流发展袁中华民族正在进行着强起来的伟大飞跃遥强起来的中国将继续推进社会主义事业焕发生机活力袁与世界人民一道共同构建人类命运共同体袁推动世界和谐尧和平发展遥这是中国共产党人始终不变的初心和使命遥时代造就英雄袁人民推动历史遥每个时代都有自己独特的时代命题袁中国共产党人根据不同时代的主要矛盾和主要任务袁勇于担当袁不辱使命袁带领中国人民从革命尧改革尧发展的不同需要出发袁完成了一个又一个历史重任袁不断推动社会主义中国朝着更强的方向前进遥四尧理论创新院从毛泽东思想到中国特色社会主义理论体系站起来尧富起来尧强起来是伟大实践袁离不开科学理论指导遥中国共产党带领人民不断进行实践创新和理论创新遥毛泽东思想指导中华民族实现站起来袁邓小平理论尧野三个代表冶重要思想尧科学发展观带领中国人民实现富起来袁习近平新时代中国特色社会主义思想引领国家强起来遥渊一冤毛泽东思想指导中国人民站起来在近代袁为探寻中国的发展出路袁各阶级不断进行抗争和求索遥由于阶级利益不同袁阶级立场差异袁他们开出了解决中国发展出路的不同野药方冶袁但都未能从根本上解决社会矛盾袁未找到野救国救民冶的根本出路遥俄国十月革命取得胜利及国内反帝反封建斗争的现实需要袁促使马克思主义在中国大地生根发芽遥随着中国工人阶级的迅速成长壮大袁中国共产党的诞生和逐步成长袁再加上中国丰厚革命土壤的滋养袁毛泽东思想应时而生遥毛泽东思想是一个具有完整性尧系统性尧科学性尧实践性的理论体系袁是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果遥它诞生于中国大地袁富有中国特色袁用中国语言创造性地回答了中国向何处去的问题遥野人民民主专政冶野正确处理人民内部矛盾冶野社会主义建设总路线冶野双百方针冶野群众观点和群众路线冶野理论联系实际冶等思想是顺利进行社会主义建设的理论指导遥毛泽东思想是新民主主义革命和社会主义革命取得胜利尧社会主义初期建设获得成就的重要理论保障袁是实现民族独立和人民解放的精神支撑袁是在中国革命和社会建设伟大实践中产生发展的遥毛泽东思想作为马克思主义中国化的第一次野理论之果冶袁为中国人民和中国军队注入野精气神冶袁扭转了中国革命事业的被动局面和失败境地遥以毛泽东同志为核心的领导集体形成于遵义会议袁创造了中国革命的崭新局面袁带领中国人民取得长征胜利袁组建具有必胜信念尧与人民群众形成血肉联系的新型人民军队遥彻底结束四分五裂尧受压迫剥削尧一盘散沙的历史袁真正实现民族团结尧国家统一的政治局面袁实现各民族间平等团结尧互助和谐的发展局面袁得益于毛泽东思想的指引遥以毛泽东同志为代表的中国共产党人从人民群众的根本利益出发袁带领人民群众进行浴血奋战尧艰苦奋斗和埋头苦干袁走出了中国特色的革命道路尧中国特色的改造道路遥这条道路使我们实现了人民当家作主的梦想袁实现了国家主权完全独立的愿望袁实现了中华民族挺直腰杆的理想遥渊二冤邓小平理论尧野三个代表冶重要思想尧科学发展观带领中国人民富起来邓小平理论尧野三个代表冶重要思想尧科学发展观与毛泽东思想一脉相承袁重点解决生产力落后尧经济发展缓慢问题袁带领全体人民富起来遥邓小平理论回答了野什么是社会主义尧怎么建设社会主义冶这个基本问题袁成功开创了中国特色社会主义袁野三个代表冶重要思想成功把中国特色社会主义推向二十一世纪袁在新的形势下科学发展观成功坚持和发展了中国特色社会主义遥实践证明袁坚持和发展中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题袁是当代中国发展进步的根本方向遥坚持社会主义初级阶段基本路线始终不动摇袁这是富起来的根本原因之一遥以邓小平同志为核心的党中央科学判断我国社会性质袁准确指出我国社会的发展阶段袁即我国经济发展落后于世界发展水平袁提出我国处于并将长期处于社会主义初级阶段遥在正确的理论指导下袁野一个中心袁两个基本点冶的基本路线应运而生遥坚持社会主义市场经济的基本经济制度袁是改革开放以来我国人民富裕的基本制度基础遥我国能够摆脱经济相当落后的窘迫局面袁经济得到快速高质量发展袁成为世界第二大经济体袁进入中等国家收入行列袁得益于社会主义市场经济体制的建立和完善遥坚持经济社会协调发展袁是改革开放以来综合国力提升的关键环节遥改革开放为社会发展注入生机活力袁推动经济高质量发展遥同时袁发展不平衡尧不协调等问题逐渐显现遥坚持独立自主外交方针袁是改革开放以来中国应对世界风云的自处之道遥实现国家富强尧人民富裕袁离不开和平与发展的世界环境遥改革开放以来袁我国继续奉行独立自主外交政策袁坚持和平共处五项原则袁为改革开放和现代化建设争取了较长时期的和平环境遥在独立自主外交方针的指引下袁我国妥善应对了若干危机袁为发展赢得了宝贵时间遥渊三冤习近平新时代中国特色社会主义思想引领国家强起来当今世界正处于百年以来未有之大变局袁纵深发展特征显著增强袁不确定性因素突显袁非传统安全威胁此起彼伏袁国际力量朝着均衡性方向发展遥为应对挑战袁以习近平同志为核心的党中央从人类生活的共性和现实依存度等层面提出了野人类命运共同体冶构想袁积极促进野一带一路冶国际合作遥目前袁我们胸怀两个大局袁着眼中国发展大势袁立足重要战略机遇期袁保持世界范围内高质量经济增长袁中国科技发展从野跟跑冶转向野并跑冶和野领跑冶袁国防实力进入世界前列袁但不能忽视成就和短板并存的现实遥党中央以巨大的政治勇气袁提出新思想新战略袁致力于解决长期难以攻克的顽疾问题袁果断提出野把人民对美好生活的向往作为奋斗目标冶遥輥輮訛在实践中坚持党的全面领导袁坚定将全面。
抓住机遇,推动高等教育高质量发展范文
抓住机遇，推动高等教育高质量发展“十四五”时期是我国乘势而上、加快高等教育高质量发展的关键阶段。
党的十九届五中全会提出，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，健全学校家庭社会协同育人机制。
这为当前和今后一个时期推动高等教育高质量发展提供了根本遵循。
面对教育改革发展内外部环境的深刻变化，高等学校应当立足新发展阶段，进一步贯彻新发展理念，构建新发展格局，推进教育治理体系与治理能力现代化，更好落实立德树人根本任务。
深刻认识高等教育正在发生的内涵变化。
独特的历史、文化、国情决定了我国高等教育必须走自己的发展道路。
新中国成立后，我们通过借鉴苏联高等教育经验，迅速建立起适合当时社会主义建设需要的高等教育体系；改革开放后，我们积极向发达国家特别是欧美的大学学习，加快中国高等教育与世界高等教育的融合；“211工程”特别是“985工程”实施之后，世界一流大学建设、现代大学制度建设成为高教探索的重点；随着《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》的制定与实施，对应用型高校特征的思考迅速升温。
当下，中美战略博弈使我们进一步认识到了这一论断的前瞻性。
高等学校开启了从学习借鉴为主向创新模式的转变之路，其要义是在满足社会需要中提升自我。
着力构建满足新时代要求的高等教育体系。
我国高等教育已进入普及化阶段，高等学校需要面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，要适应新时代社会主要矛盾变化，在国家需求中找方位开天地，实现内涵式发展。
世界高等教育已走过八九百年的历程，许多国家都结合自己的传统、文化、体制等形成了自己的结构体系。
各国高等教育体系有共性也有个性，但总体都契合国家发展需要。
创新是心脏动力，应用是血液循环，国家、社会、百姓的需求是多样化的，这些都不可或缺。
高校要在特色发展的道路上前行。
“十四五”时期，高校要特别加强“补短板”工作。
“双一流”建设高校要在加快培养紧缺人才、攻克关键核心技术上发力。
关于开放大学办学模式创新的设想
关于开放大学办学模式创新的设想
徐美恒
【期刊名称】《现代远距离教育》
【年(卷),期】2011(000)004
【摘要】“办好开放大学”已经成为广播电视大学系统改革与发展的方向,但是,如何办好开放大学?理论界众说纷纭.以省为基本单位,以有效服务的适度活动半径为基础,依托大城市和地方中心城市,根据具体情况,每个省创建一所或多所开放大学；在内部管理体制上以学科和专业为基础,进行学院制改革,突出学院的教学科研主体地位和专业建设发展核心地位,使开放大学真正发展成为高质量、高效率的服务全民学习和终身学习的新型大学.这应该是以广播电视大学系统为基础,创办开放大学新模式的基本思路.
【总页数】3页(P20-22)
【作者】徐美恒
【作者单位】天津广播电视大学天津300191
【正文语种】中文
【中图分类】G728
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式的创新设想5.对开放大学\"校企一体\"合作办学实现共赢的思考\r——以北京开放大学中医健康管理学院为视角
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整体推进天津开放大学高质量转型发展研究——基于部分开放大学(广播电视大学)的调研
第24卷第4期2020年12月天津电大学报Journal of Tianjin Radio and TV University开放大学论坛整体推进天津开放大学高质量转型发展研究——基于部分开放大学（广播电视大学）的调研天津广播电视大学“十四五”规划编制调研组（天津广播电视大学，天津300191）摘要：党的十九届五中全会强调“发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会”。
《国家开放大学综合改革方案》提出“用深化改革的办法破解制约发展的瓶颈问题”。
“十四五”时期，开放大学要以高质量发展成为服务全民终身学习和技能社会的有力支撑。
天津广播电视大学调研组对部分开放大学（广播电视大学）及兄弟院校进行了深入调研，学习其先进的经验和做法。
坚持目标导向、问题导向、效果导向，从实施精准帮扶、创新用人机制、加强办学体系建设、多方协作建设特色学院等方面深化改革，积极推进新时代开放大学转型发展，全面提升学校治理体系和治理能力现代化水平。
关键词：调研;开放大学；转型；改革；高质量发展中图分类号:G724.82文献标识码:A3章编号:1008-3006（2020）04-0008-05一、调研背景“十三五”时期，全国开放大学（广播电视大学）共同经历了打基础、筑平台、攻难关、谋突破的发展历程。
天津广播电视大学（以下简称“天津电大”）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实党的教育方针，锐意改革,勇于创新，攻坚克难，较好地完成了天津电大“十三五”规划确定的主要目标和任务,学&学方面都发了新的大变化。
“十四五”时期,开放大学整体推进战略转型,成为务全学习和社会的高质量发展的挑战。
2020年，教育部印发《国开放大学改革方案》（教职成〔2020〕6），对新时代开放大学改革发展了新目标、新要叫天津电大贯彻党的十大和十五中全会，全落实全国教育大会要求,坚持党对教育的全导，坚持社会主义学方，新发展理念，开放大学治理体和代平，以国开放大学为方，以人为，以服务全学习为主线,以为，以改革创新为，大教育改革，，全学和社会务，开放大学新发展，为成创新发展、开放、、主治、的代天津倒。
改革创新,办好云南开放大学
教育现代化 ” 以“ ， 四轮 驱 动 ” 式 推进 云 南省 经 济社 会 发 方
实项 目， 坚持 改革 、 创新发展 ， 能办好云南开放大学 。 才
展 。显然 ， 云南 传统 的高等教 育 和封闭式 校 园教育 ， 已经 不 能满足社会对多样 化 、 优质 化和个 性化 的终身 学 习的需求 ，
学 习评价等三个 关键环节进行云 南开放 大学的整体 架构和设计 ， 并要 重点建设好课 程 专业体 系、 习者管理体 学 系、 学习者 支持服务体 系、 质量保证和综合评价体 系等 四个体 系。此 外 ， 开放 大学建设过 程 中， 处理好 学历 在 要 教 育与非学历教 育、 开放 大学与政 府、 地方开放大 学与其他 高校 、 国家开放大学与地方开放大 学的关 系。
适应 ； 二是高校的类 型结构 、 办学层 次与全 省经济 社会 发展
对人才 的需求不 相适 应 ； 三是高校 的学科 专业结构 与全省经 济社会发展 的战略重点 和人 民群众对 高等 教育 的多元 化需
求不相适应 。
南省情 ， 以现代信息技 术为支 撑 ， 云南广播 电视 大学 为基 以 础， 以构 建开放式 高等 教育人 才培 养模 式为核 心 ， 整合社 会
２０ ００年的 ４ ９ ％提 高 到了 ２ １ ．１ ０ ０年的 １． ７ ， 与全 国高 ７５ ％ 但
认和衔接 ” 中共 中央国务 院 ，００ 等战略构想 ， （ ２ １） 为组建 云南 开放 大学 提供 了直接的 国家政策依据 。 国务 院办公 厅 《 于 开展 国 家教 育体 制 改革 试点 的 通 关 知》 国办发 ［０ ０ ４ （ ２ １ ］ ８号 ） 明确将 云南作 为六家 开放 大学试
【 关键词 】 开放 大学； 标定位 ； 系建设 ； 系 目 体 关
近年来关于我国开放大学建设的研究综述
开放大学建设适应我国经济社会发展的新需求，是构建我国终身教育体系、推动学习型社会建设的重要途径，是教育改革发展的一项重大举措。
自2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》率先提出“办好开放大学”后，经教育部门研究批准，国家开放大学、北京开放大学、上海开放大学、江苏开放大学、广东开放大学、云南开放大学相继成立，成为我国开放大学建设模式试点。
2016年初，教育部下发的《教育部关于办好开放大学的意见》，聚焦开放大学12项重点任务，为我国切实办好开放大学指明了方向。
仅相隔一年，《教育部关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》强调“支持有条件的广播电视大学，按照开放大学办学模式和要求进行建设和改革试点，服务终身教育体系和学习型社会建设”[1]，这为我国广播电视大学的转型升级奠定了良好的政策基础。
随着党和国家对开放大学建设重视程度的加深，学术界也掀起了对开放大学建设探究的热潮。
从已有的研究成果看，国内学术界主要围绕什么是开放大学、为什么要建开放大学、怎样建设开放大学展开探讨。
一、关于什么是开放大学国内学术界对“关于什么是开放大学”主要从开放大学的内涵、功能分析及其运行机制三个层面进行探究。
（一）开放大学的内涵自2012年教育部下发《教育部关于同意在中央广播电视大学基础上建立国家开放大学的批复》以来，学者们多数是根据其所提出的“国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校”[2]为标准来界定开放大学的内涵。
一方面，学者们从整体内涵方向出发，认为“开放大学是近年来关于我国开放大学建设的研究综述*王乐乐（广西广播电视大学，广西南宁530023)［摘要］我国开放大学建设已经成为学术界关注的重要课题，从目前国内学术界现有研究成果来看，学者们主要围绕什么是开放大学、为什么要建开放大学以及怎样建设开放大学三个方面内容展开探讨，以期更好地为建设开放大学提供借鉴。
教育部关于印发《国家开放大学综合改革方案》的通知
教育部关于印发《国家开放大学综合改革方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2020.08.31•【文号】教职成〔2020〕6号•【施行日期】2020.08.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部关于印发《国家开放大学综合改革方案》的通知教职成〔2020〕6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部内各司局，国家开放大学：《国家开放大学综合改革方案》已经教育部党组会议审议通过，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。
教育部2020年8月31日国家开放大学综合改革方案国家开放大学是2012年6月在中央广播电视大学基础上建立的一所新型高等学校，是我国集中力量发展终身教育的一个创举。
学校建立以来，在教育教学、管理服务、转型发展等方面取得了重要进展。
但是，与“构建服务全民终身学习的教育体系”的部署相比，与建设学习型社会的要求相比，国家开放大学还存在着定位不清晰、体系不健全、质量不高等问题，影响了开放教育事业健康发展。
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实党的十九届四中全会和全国教育大会精神，进一步发挥制度优势，补齐“构建服务全民终身学习的教育体系”短板，理顺体制、创新机制、明确定位、加强统筹，用深化改革的办法破解制约发展的瓶颈问题，整体推进新时代国家开放大学转型发展，提高办学质量，提升学校治理体系和治理能力现代化水平，特制定本方案。
一、改革的背景（一）巩固和发挥国家开放大学40年体系办学优势。
国家开放大学的前身是邓小平同志于1978年亲自倡导并批准创办的中央广播电视大学。
办学40多年来，国家开放大学和44所省级广播电视大学（地方开放大学）及市州分校（市州广播电视大学、开放大学）、区县工作站（区县广播电视大学、开放大学）共同组成了覆盖全国的开放教育一体化办学体系，累计招收学历教育学生2050万人，毕业学生1512万人，解决了50年代、60年代出生的两代人的学历补偿问题，走出了“先进传播手段+名师名教”的发展之路，形成了“敬学广惠、有教无类”的优良传统，开发了改革开放所需的人力资源，积累了低成本、高效益举办高等教育和面向在职人员开展职业教育的中国经验，彰显了中国特色社会主义“集中力量办大事”的制度优势。
积极研究 勇于实践 努力办好开放大学
办好 开 放 大 学 在 认 识 上 要 解 决 的一 个 基 本 前 提
是 ，开放大 学 的基本 概 念 。开放 大 学 （ Ｄ ｎ Ｕ ｉ ｒ — Ｏ ｅ ｎ ｓ ｅｉ
ｔ， Ｕ 是指利 用现 代信 息技 术 为 一切 有 能力 接受 高 等 ｙＯ ）
育组 织通 过规 划和 准备 学 习材 料 以及 为学 生提 供支 持
服 务对学 生学 习产生 影响 （ 这使 它区别 于个人学 习和 自 我教 育项 目） （） 用 各 类 技 术 媒 体— — 印刷 媒体 、 。 ３应 视 听媒 体和 计 算机 媒 体— — 将 教师和 学 生联 系起 来 并 以此作 为课 程 内容 的载 体 。（） 供双 向通 信并鼓 励学 ４提 生交 流对 话 和 从 对 话 中受 益 （ 使 它 区别 于教 育 技术 这 的其 他使 用方 式） （） 生在 学 习全 过程 中与 学 习集 。 ５学 体也 处于相 对 分离 状态 ，学 生 通常 是接 受 个别化 教学 而 不是 集体 教学 ，但 并不 排 除 为 了教学 和社 会 的 目的 组 织必 要 的集 体面 授 交流 。【 ｌ 】
主要 承担 高等 教育 大 众化 的任务 。那 么 ，开放 大学作
好 开放大 学 ，国外 开放 大学 有 哪些 成 功经 验 ，怎样 办 好 开 放 大学 ？这 些 基 本 问题 是 我 们 当前 必 须 认 真 研
究 、探索 的重要 问题 。基于 此 ，笔 者谈 谈 以下认 识 。
一
、
开 放大 学的 基本 特征 分 析
础 上进 一 步办 好 。 自上 世 纪 ６ ０年 代年 英 国开 放 大 学 首先成 立 以来 ，世 界上 许 多 国家和 地 区 为 了适应 经 济 社会 发 展 对 人 才 的 需 求 和 社 会 成 员 多 样 化 的教 育 需
国家开放大学建设改革与创新
国家开放大学建设改革与创新随着我国经济不断发展和国际化程度的提高，人才教育和培养已成为一个突出的问题。
为了适应现代化和全球化时代的需求，国家开放大学建设改革与创新愈发重要。
开放大学最早出现在美国，其特点是不存在传统学分制度，学生可以根据自己的工作和生活安排自由选课，同时学籍没有时间限制，学生可以根据自己的实际情况随时结束学业。
这一创新的教育模式，已经为各国的成人教育提供了很好的想法。
在我国，国家开放大学建设兴起于20世纪80年代，其初衷是为成年人提供远程教育服务，帮助那些没有机会进入普通高等院校深造的人们获得学位。
随着时间的推移，我国的国家开放大学已经成为了一所集开放教育、继续教育、跨域教育为一体的综合性大学。
随着时代的发展，国家开放大学也实行了现代化的校园建设，包括多元化的课程体系、现代化的教学技术支持和跨域性的人才培养流程等。
同时，通过网络技术的运用，国家开放大学让更多的人可以轻松便利地参与到学习中来。
近年来，国家开放大学不断借助网络技术，整合自身资源，发挥学科优势，积极探索新的人才培养模式和教学方法，不断拓展学历教育和培训市场，做出了积极的贡献。
然而，国家开放大学建设还存在不少问题和难点。
比如，人才培养机制尚不够完善，缺乏与实际职业环境相匹配的专业实训条件；面对各类学习需求，缺乏多样化的教学手段和适应性强的教学模式；同时，高校之间的教育信息互通不够畅通，教学管理和教育质量评估也有待进一步改进，等等。
因此，国家开放大学建设改革与创新已迫在眉睫。
国家需要继续加大对国家开放大学的基础设施建设和投入力度，推进跨域性教育信息化建设。
同时，还需要提高教师的教学水平和教学能力，优化人才培养机制，以符合现代化职业环境的教育质量。
此外，高等教育机构之间的合作和协同学习将得到积极推进，以便发现并加以解决所面临的各种教学问题。
总之，国家开放大学建设改革与创新是一个不断发展的过程，需要广大教育家和相关机构的齐心协力。
县级电大教学点质量管理的创新思考
、
大多数 的学员就读 电大开放教 育是 为了获取 知识， 提升
能力 ， 但也不排 除有相 当一 部分 学员是想 要张文凭 ， 也就是 说学习 的动机不 明确 ， 态度 不端 正。学员的学习能力包括两 个方面 ： 一是个人 的知识素养 ， 也就 是对知识 的掌握程度差 ， 二是对现代远程教育 的学 习手段 的掌握程度 不熟练。 ２ ．教师的教学理念 与教学能力
第３ １卷 第 ｌ 期 １ ２１年 ｌ ０１ １月
湖 北 广 播 电 视 大 学 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ Ｂｅ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｏ ｒ ａ ｏ Ｈｕ ｉ ＴＶ ｉ ｅ ｓｔ ｙ
Ｖ １ １ Ｎｏ １ ｏ． ， ．１ ３ Ｎｏ ｅ ｅ ． ０１ ， １ ￣ ０ １ ｖ ｍｂ ｒ ２ １ ０ ０ １
教学质量 。 １ ．做好入学教育 ，转变学 员的学习观 念，提升学员的
［ 基金项目］ 湖北省教育科学 “ 十一五”规划课题，项 目编号：２ １Ｂ ０ 。 ０ ０ ４０
第 １ 期 １
学 习 能 力
郑勇 ，韩必 山：县级电大教学点质量管理 的创新思考 级 电大现代远程开放教育 的学生个体差异性 （ 职业 、专业 、 学习 目的、学习动机 、学 习能力 、年龄结构 、学 习基础等 ） 较大，它要求学校为学生提供丰 富的教学 资源 ，以满足学 生 个性化学习的需求，早期最早的多媒体课件叫 Ｃ ＡＩ课件 ， 随着 网络多媒体技术的发展出现了多媒体课件和网络课件， 如今 的智 能化 网络 课程 ， 朝着交互式 、 网络化 、自动化发展 ， 这就要求我们 在开发制 作多媒体教学资源 时，要用 做 《 阿凡 达 》的心态和 思维方式 ，要用卡梅隆和张艺谋的那种思维方 式和创新 能力 ， 我们 的课件制作得像大 片一样好看 ，开发 把 出学生喜 闻乐见 的教学 资源 ， 保证 县级电大现代远程 开放教 育的教学质量 。 ４ ．注重 教学环 节，落实教学过程管理 ，提升督学 、促 学能力 县级 电大教学点严格教学环节，落实教学过程管理 ， 主 要依据 省电大 的 “ 电大在线 ”和 “ 三本 手册 ”—— 《 管理工 作手册 》 导学工作手册》 学生学 习指南 》 、《 、《 ，引导教师导 学 ，学生 自主 学习，保证教 学质 量不 打折 扣。 （ ）做到 “ １ 四个支持 ” 、提供 “ 四心 ”服务 ，支 持引导 服务 学习者 。四个支持就 是加强计 算机操作 水平的辅导培 训 ，做好技术支持服务 ；对教学 资源 、学 习资料进行整合 ， 做好资源支持服务 ； 有针对性 的进行适 当面授辅 导， 做好教 师支持服务 ；加强教务人员管理 ，做好管理支持 服务。四心 就是对学员要诚心 ， 对具体工作要细心 ， 学员 的问题要耐 对 心，对学员的教学支持服务要恒心 。 （ ）建立学习小组，倡 导小组 学习。重视学 习小组在学 ２ 习中的积 极作用， 每月要求学 习小组至少开展 １ ～２次活 动， 通过 定期的小组活动，学员之 间讨论争辩，互相答疑难 ，交 流学 习心 得， 究学习技能和方法互通信息资料 ， 研 小组成员 通过 电话 、网络平台与老师、同学交流 ，通过光盘、录像等 多媒体拓 宽学习通道 ， 同时引导学员将小组活动延伸到生活 中，克服学 习过程 的孤 独感 。 （ ）强化作业和学习进度的督察与管理。县级 电大教学 ３ 点要通过平 时作业加 强对学 习者 学习过程 的督促与管理 ， 教 务人员和辅导 员要及 时通过班会 、电话 、短信平台或者网络 Ｑ 了解学 生作业完 成情 况和 学习进度 ，督促和引导学员按 Ｑ 时完成作业 ，统计学 习进度 。 （ ）做好考试复 习工作 ，加强考试管理 。县级 电大 教学 ４ 点在每学期考试之前要做好 “ 五个一 ”活动，即给每个学员 发一条提醒短信、打一个 电话 、致一封诚信 公开信、组织一 次考前复习辅导、 召开一个部分学员座谈会 ， 通过这种形式， 做好备考迎考工作 ，从而严格考试管理 。 ５ ．加大投入 ，提高县级 电大现代远程开放教育 的硬件 环 境，提升学习支持服务能力 互联 网的发展使世界 由 “ 圆”变 “ ” 平 ，改变 了我们 的 学习方式，现代远程开放教育作为互联 时代 的必然产物，其 教 学质量 的保证和 提高依赖 于强有力 的现 代信息技术 作为 支撑 。因此 ，县级 电大应采取 多方筹 资的方式如 ：当地财政 补 贴一 点、县教育主管部 门支持一点、分校 自己筹资一点等 多种方 式，加大资金的筹集和投入 ， 大力改善县级 电大相对 落 实的硬件 环境， 尤其是与现代远程开放教育不同步的信息 技术硬件环 境如：多功 能室、视听 阅览室 、网络阅览室并与 之相配置 的计算机 、计算机软件 、分校教学平台 、校园教学 网、 向视频系 统的构建和档 次的提高 以及 数量 的增加 ，以 双 形成与分校开放教育办学规模相一致 的硬件环境 ， 为学生的 个性化学习提供优质 的硬件服务 ， 从而保证 县级电大现代远 程开放教育 的教学质量 。
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（二）深入实施 “十一五”规划，工程计划取得新进展 1.系统建设推进工程
研究修订《广播电视大学暂行规定》，多次与教育部高教司、 发展规划司、政策法规司沟通，并上报教育部
评选出第一批全国示范性基层电大50所，启动第二批申报
目前，第一、二、三批发展援助项目共援助180所基层电大 2009年，中央电大用于援助和支持基层电大教学基本建设的投 入共计1500万元
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（一）开展30年校庆活动，总结经验展示成就
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（一）开展30年校庆活动，总结经验展示成就 ——全国电大系统参加现代远程教育十周年巡 礼，展示了全国电大十年开放教育丰硕成果 ——举办辉煌30年广播电视大学成就展 ——开展各种类型开放教育研讨和表彰活动 ——校庆期间，中央电大对外启用英文新校名 “The Open University Of China”（简称OUC）
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（二）深入实施 “十一五”规划，工程计划取得新进展
（二）工程计划深入推进、重点突破
补充：基层电大培训、教学资源赠送图片或反映基层电大面貌图片
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（二）深入实施 “十一五”规划，工程计划取得新进展
2. 课程平台搭建工程
建立了平台运行规则——开放教育专业规则全面启用
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（二）深入实施 “十一五”规划，工程计划取得新进展
5.社会化公共服务体系推进工程
承担教育部“数字化示范学习中心建设”教改项目 承担科技部“数字教育公共服务示范工程” 项目 建设80多个中央电大公共服务体系示范学习中心
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（二）深入实施 “十一五”规划，工程计划取得新进展
2
一、过去一年主要工作回顾
（一）开展30年校庆活动，总结经验展示成就
（二）深入实施 “十一五”规划，工程计划取得新进 展
（三）扩大合作办学，开放教育规模继续增长
（四）不断深化教学改革，加强教学管理和资源建设
（五）教学科研工作成效逐步显现
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（一）开展30年校庆活动，总结经验展示成就
丰富了专业课程群组——通识课等子平台搭建取得成果
完善了系统支撑环境——教务管理系统CPS 1.0版全面应用 （6次全国培训会，累计培训7百余人次）
3.信息化校园建设工程
完成《广播电视大学信息化建设需求总结》 初步设计了广播电视大学信息化建设架构和标准规范框架 启动实施了数字化校园相关应用系统的开发和升级改造
6. 队伍素质提升工程
启动“电大课程教学团队”建设试点。首批7门课程（开放教育 学习指南、离散数学、人体生理学、邓小平理论和“三个代表” 重要思想概论、中级财务会计、综合英语、计算机应用基础）。 设立首席主持，在44所省级电大及部分地市级电大选聘近300人为 团队核心和骨干成员
举办8期基层电大教师、管理干部培训班，123所基层电大1200
2010年全国广播电视大学党委书记校长会
把握机遇 聚焦内涵 改革创新
为办好开放大学努力奋斗
中央广播电视大学 12010年全国广播电视大学党委书记校长会
一、过去一年主要工作回顾
二、电大教育面临的形势分析 三、工作思路和新一年重点工作
2009年，中央电大和34所省级电大举行了校庆活动，全面 总结办学经验，凝聚新时期前进动力。 国务委员刘延东、教育部为电大系统致贺信。 104位省部级 领导致贺信、题词或讲话。 校庆主题鲜明、隆重热烈，展示了全国电大取得的巨大成 就，以及全国电大团结奋斗、开拓进取的精神风貌，增强了全 体电大人的凝聚力、自信心、自豪感和战斗力。
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（一）开展30年校庆活动，总结经验展示成就
广播电视大学为扩大人民群众受教育机会， 加快我国高等教育大众化进程，为构建我国 终身教育体系作出了重要贡献。今天的广播 电视大学已经成为我国现代远程教育的骨干 力量，成为我国推进全民学习、终身学习的 重要支撑。 希望广播电视大学为建设中国特色社会 主义现代教育体系，为全面建设小康社会和 中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！
在2008年12所省级电大参与远程接待系统建设试点的基础上，目 前有22所省级电大参与试点，13所省级电大已正式运行，9所省级电 大在筹建之中 设立中国高等教育学历认证中心——中央广播电视大学受理点， 规范开放教育学籍学历管理，面向全国电大开展学历认证受理工作
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（二）深入实施 “十一五”规划，工程计划取得新进展
4.教学质量保证和学习支持服务强化工程
推进基于网络个性化教学指导与服务项目，2个专业14门课程参加 试点，较好电大：西安、甘肃、浙江、宁波、大连、北京、湖南
2010年春开展省际（沈阳、大连、长春、哈尔滨）合作网上师 资共享试点
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（二）深入实施 “十一五”规划，工程计划取得新进展 1.系统建设推进工程
部分省级电大开展省级示范性教学点评选暨创优达标等评估活动：如 北京、山东、上海、江苏、浙江、湖南、内蒙古、重庆、辽宁等电大 《中共湖南省委、湖南省人民政府关于推进终身教育和学习型社会建设 的意见》明确提出：依托湖南广播电视大学及其办学网络，建立终身教 育公共服务体系 内蒙古自治区人民政府批转自治区教育厅《关于加快发展现代远程高等 教育意见》明确提出：充分发挥内蒙古电大的主体作用，充分发挥全区 电大系统的办学优势，大力开展现代远程高等教育 2009年9月，四川电大荣获第五届全国民族团结进步模范集体称号
广播电视大学创新性地开展远程开放教 育实践，积极探索适合中国国情的开放式人 才培养新模式。 希望广播电视大学进一步深化教育改革， 加强内涵建设，优化学习资源，提高教学质 量，增强办学实力，为构建我国终身教育体 系和建设学习型社会，为建设人力资源强国 作出新的更大的贡献。