最新人教版四年级数学下册第十单元PPT课件—第10单元 总复习
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四年级数学下册第十单元统计与数学广角课件
二、巩固练习
1. 实验小学二至五年级学生参加公益活动情况如下表：
年级 二年级 三年级 四年级 五年级
人数 113
87
108
92
平均每个年级有多少人参加了公益活动？
（113＋87＋108＋92）÷4
先回忆一下怎 样求平均数。
＝400÷4 ＝100（人）
答：平均每个年级有100人参加了 公益活动。
2. 根据下面的复式条形统计图回答问题。
仔细观察这幅统计 图，从图中你能找 到哪些信息？
0
班级
（1）哪个班的男生人数最多？哪个班的 女生人数最少？
答：六（3）班的男生人数最多， 六（1）班的女生人数最少。
2. 根据下面的复式条形统计图回答问题。
要想知道六年级平均每班有多 少人，必须先要知道什么？
从图中你还能获得
哪些信息？请你再
提出一个数学问题
3＋4＝7（cm）
我知道三角形 任意两边的和 大于第三边。
3cm＜第三条边＜11cm
答：另一条边可能是4cm或5cm或6cm 或7cm或8cm或9cm或10cm。
3×2=6（cm2）
可以结合平均数
14.
的知识想一想。
李兵说得对吗？
李兵说得不对。
我同意你的意见，因为平均水深 1.1m，并不能反映出整个小河中 每一处的水深数值，有的地方会 深一些，有的地方会浅一些。所 以，身高1.4m的李兵要下河游泳 是会有危险的。
2
∠1＝ 90°－ 60° ＝30°
∠2＝ 180°－ 53° ＝ 127°
∠2＝ 180°－ 90°－60° ∠1＝ 180°－127°－20°
＝ 30°
＝ 33°
9.如果一个三角形的两条边分别是4cm和7cm，另一
人教部编版四年级数学下册《第10单元总复习第4课时统计与数学广角》精品PPT优质课件
0
班级
人数少。
二对应练习
8. 根据下面的复式条形统计图回答问题。
（2）六年级平均每班有学生
女生 男生
多少人？
（14＋24＋18＋22＋15＋
30＋18＋27）÷4=42（人）
答：六年级平均每班有
0
班级
学生42人。
二对应练习
9. 某动物园有长、短尾猴共80只，长尾猴每只分给5个 桃，短尾猴每只分给3个桃，共分去276个桃，长、短尾 猴各几只？
假设全都是长尾猴 短尾猴：（5×80－276）÷（5－3）＝62（只） 长尾猴：80－62＝18（只） 答：长尾猴有18只，短尾猴有62只。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
1. 下面是高阿姨收到的普通邮件和电子邮件的数量 统计表，根据此表完成下面的统计图。
二对应练习
45
5
20 10
6
18
20
二对应练习
45
5
6 10
20 18
20
（1）哪年收到的普通邮件最多？哪年收到的电子邮件最多？两种
邮件的数量有什么变化趋势？ 答：1995年普通邮件最多，2010年电子邮件最多。 收到的普通邮件呈下降趋势，而电子邮件相反。
二 对 应 练 习 教材P114T16
3.
二 对 应 练 习 教材P115T17
4.
复习导入
“鸡兔同笼”问题
已知两种动物的头和脚的数量， 要分别计算每种动物的数量。
猜测 列表 画图 假设
人教版小学四年级下册数学课件第10单元 总复习-第1课时 数与代数(1)
读完题，同桌同 学互相说一说知 道了哪些信息。
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想一想：什么情况下分
7. 四年级3位老师带领98名同开学购去票公便园宜？春什游么。情况
下购团体票便宜？ （2）如果小明一家和姑姑一
家总共4名孩子、6名大人一 起去玩，他们拿出300元买门 票够吗？应该怎样买？
成人票：40元／人 儿童票：20元／人 团体票：30元／人
的运算
得0；0除以一个非0的数，还得0。（0不能做除数）
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我用树状图的方式整理了第三单元运算定律的知识点。
加法交换律：a＋b＝b＋a
第
加法 加法运算定律
三
加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
单
减法 减法的运算性质：a－b－c＝a－（b＋c）
元
：
乘法交换律：a×b＝b×a
第
和各部分间 差＝被减数－减数；减数＝被减数－差；被减数＝减数＋差。 的关系
一 单 元 ：
乘法的意义 和各部分间 的关系
求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 积＝因数×因数；因数＝积÷另一个因数。
四 除法的意义 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
则 运
和各部分间 的关系
＝56×（99＋1）
＝48
＝56×100
＝5600
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5. 新学期，四（1）班转来3名新同学，学校为他们买 了3套新桌椅，每张桌子68元，每把椅子32元，请你 帮学校算一算，一共需要花多少钱？
（68＋32）×3
＝100×3 ＝300（元）
你有几种解答方 法？想一想怎样 计算更简便？
【10人以上（含10人）】
四年级下册数学课件-第十单元总复习第4课时-统计与数学广角-人教新课标(共11张PPT)
知识梳理
还记得怎 样解决“鸡 兔同笼”的 问题吗？
我会用列表法、假设法等 多种方法解决“鸡兔同笼” 的问题。
练习巩固
1. 实验小学四年级一至四班学生参加公益活动情况如下表：
年级 人数
一班 113
二班 87
三班 108
四班 92
平均每个班有多少人参加了公益活动？
（113＋87＋108＋92）÷4 ＝400÷4 ＝100（人）
先回忆一下怎 样求平均数。
答：平均每个班有100人参加了公益活动。
练习巩固
2. 这是六年级四个班男、女生人数统计图。
根据这个统计 图，你能提出 什么问题？
14＋24＋18＋22＋15＋30＋18＋27 ＝168（人）
0
班级平均Biblioteka 个班有多少人？六年级一共 有多少人？
168÷4＝42（人） 综合算式： （14＋24＋18＋22＋15＋30＋18＋27）÷4
如果报名同学参加的都是科技类： 总人数：5×9＝45（人） 总人数差：45-37＝8（人） 一组人数差：5－3＝2（人） 艺术类组数：8÷2＝4（组） 艺术类人数：4×3＝12（人） 科技类人数：37－12＝25（人）
知识总结
平均数＝总数量÷份数 鸡兔同笼：假设法
人教版小学数学四年级
谢谢观看
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1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（ 让学生 找出意 思相反 或相近 的词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天 地的艰 难。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
人教版四年级下册数学同步课件-第10单元 总复习-第2课时 数与代数(2)
的
意 小数点移动引起 小数点，本领大，走一走，数变化。向左走，数缩小；向右走，数扩
义 小数大小的变化 大。数位不够怎么办？找“0”补位解决它。
和 小数与单位换算 名数之间的换算要注意单位间的进率。 性
质 小数的近似数
求近似数用“≈”连接，改写成用“万”或“亿”作单位的数，用 “＝”连接。
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第 10 单 元 总 复 习
第 2 课时 数与代数（2）
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一、知识整理
同学学们们说，得这特学别期好“，数下与面代请你数用”自部分除了四则运 己 算喜欢的方式把这些知识整理一下。 和运算定律，我们还学习了哪些内容呢？
第四单元学习了小数的意义和性质， 第六单元学习了小数的加法和减法。
（ ×）
（2）0.35里面有5个0.01。
（ ×）
（3）小数部分最大的计数单位是十分之一。
（ √）
（4）由3个0.001和8个0.01组成的小数是0.083。 （ √）
（5）最大的一位小数是0.9。
（ ×）
（6）0.2和0.20大小相等，意义相同。
（ ×）
（7）2.73去掉小数点后所得的数是原数的100倍。 （ √ ）
一、知识整理
我也用表格的方式整理了第六单元 小数的加法和减法的知识点。
单元 知识点
具体内容
第 六
小数加、减法 （1）小数点要对齐，也就是相同数位要对齐；
单 的计算法则 （2）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉，给小
元 ：
数化简。
小 数
小数加、减混 与整数加、减混合运算的运算顺序相同。在没有括号的
（3）13.27－（2.46＋5.27）（4）4.8－3.72－0.28＋0.2