2020高考语文非连续性文本阅读整体阅读
(2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成1～3题。 材料一 2015年是“十二五”规划的收官之年，也是调研、制定“十三 五”规划的关键一年。2015年，图书出版业取得了诸多重要突破，政府部门 出台的多项政策、举措更加有力；图书出版产业规模持续扩大，发展潜力持 续显现。曾一度遭到电子商务冲击的实体书店，近一年来，伴随全民阅读的 推广开始逆袭。全国各地新建或改造了一批大型书城，这些大型书城注重 “体验”和“服务”，引入亲子阅读、创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多 元业态，逐步向文化购物中心转型，赋予了实体书店新2015 年对应的数字即可判断出表述正 确。B 项，只需根据图 1 就可判断出该项表述的正确。C 项，则需根据图 2 进行推断，该项也是正确的。D 项，则需根据两幅图进行整体判断，不难 知道该项“增速下降—负增长—销售回暖”的过程概括是错误的。
答案 D
2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3 分)( ) A．图书出版产业的发展与繁荣离不开政策支持，“十二五”期间诸多 法律法规与政策的及时出台，为实体书店和网店的发展提供了良好的环境。 B．全国各地新建或改造的大型书城正逐步向文化购物中心转型，这表 明实体书店向多元化的经营方式转变，其业态已经成为一种主流。 C．各类出版社为加快产业升级，纷纷借助已有的数字出版部门，实现 网络技术和图书出版的融合发展，这拉近了出版业与市场的距离。 D．由于互联网的快速发展，电子图书的销售、图书版权产生的间接利 润、图书作为传播平台产生的广告效益等都会给图书出版业带来新的增值。
(摘编自顾丽萍《试析“互联网＋”时代的图书出版》)
1．看标题信息 没有标题，但有一个共同的话题：“互联网＋”时代的图书出版。 2．抓记叙要素 三则材料，材料一是报告，较完整；材料二是图表，2015 年中国图书零 售市场发展；材料三是论述文，《试析“互联网＋”时代的图书出版》。 表达方式也有不同，材料一偏重于说明，材料三偏重于议论。 3．理行文线索 ☆材料一，共有 2 个段落。 第一段，2015 年，图书出版业取得了诸多重要突破。 第二段，2015 年，“互联网＋”成为产业发展的新趋势。
(摘编自陈敏利《图书出版业品牌报告(2016)》)
材料二 图 1 2010—2015 年实体店渠道市场码洋规模及年度增长率比较
图 2 2010—2015 年网店渠道市场码洋规模比较 (摘编自杨伟《2015 年中国图书零售市场发展》)
材料三 由于互联网的快速发展，原有的图书出版业发生了很大的改变。借 助互联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传播，并且不会受时间和空间的 限制。比如电子图书的开发，网上书店的建立，这些新的形式扩大了图书出版的 影响范围。图书出版业的信息获取方式也会发生改变，面对互联网上的海量信息， 对信息的筛选、分类和加工处理会成为图书出版业新的功能。在市场经济条件下， 图书出版的目的是要获得利润，但是在互联网条件下，许多图书资源可以免费获 得，因为互联网改变了传统出版业的营销模式，图书出版业需要从其他方面获得 利润的增长。图书具有的版权是图书出版业实现利润的基础，在图书版权原有的 营销模式中，版权价值仅局限于版权的转让。而在互联网条件下，版权的范围不 再局限于文字，版权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领域，可以间接产生更 多的利润。互联网还能够成为图书传播的平台，让图书在传播过程中实现增值， 比如在互联网传播中可以加载商业广告、产生巨大的效益。
答案 A
3．在“互联网＋”的影响下，图书出版业发生了哪些转变？请简要 概括说明。(6 分)
答：_____________________________________________ _____________________________________________________
答案 ①开始数字化转型，并与新兴媒体融合；②营销模式多元化，赢利 模式多样化；③图书的传播速度加快，信息获取方式也发生转变。
2015 年，“互联网＋”成为产业发展的新趋势，传统出版业转型升级及 其与新兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必由之路。在 2014 年出台的《关 于推动新闻出版业数字化转型升级的指导意见》的基础上，出版社积极打造自 身的数字出版平台，纷纷成立数字出版部门，专门负责数字出版相关工作。诸 多新改变和新方法让出版与市场的距离更近，如众筹出版、微店卖书及微博、 微信营销，改变后的赢利模式也让出版的效率变得更高。
解析 同 A 项相关的内容主要在材料一中，根据其中“图书出版业取 得了诸多重要突破，政府部门出台的多项政策、举措更加有力”等句子不 难知道该项表述是正确的。同 B 项相关的内容主要在材料一中，根据材料 可知，“其业态已经成为一种主流”缺乏依据。由此可知其错误。同 C 项 相关的内容主要在材料一的最后部分，由其中“纷纷成立数字出版部门， 专门负责数字出版相关工作”一语可知，该项“借助已有的数字出版部 门”的说法不当，原文是说“纷纷成立”。同 D 项相关的内容主要在材料 三中，根据其中的“互联网还能够成为图书传播的平台，让图书在传播过 程中实现增值”可知，图书并非传播平台，互联网才是传播平台。因此此 项表述是错误的。
1.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．2015 年，中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道，其中 实体书店渠道市场码洋规模达到 344 亿元，网店渠道达到 280 亿元。 B．实体书店渠道市场码洋规模 2014 年实现了 3.94%的年度增长率， 2015 年市场码洋规模继续保持增长，年度增长率达到 0.29%。 C．2010—2015 年，网店渠道市场码洋规模保持高速增长，可见，目前 国内图书零售市场当中，网络销售是图书出版业赢利的重要方式。 D．实体书店在经历了 2010—2015 年“增速下降—负增长—销售回暖” 的过程之后，其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳。
第三部分 现代文阅读 专题十二 实用类文本阅读•非连续性文本
第一节 非连续性文本整体阅读
微镜头·大讲堂
探微知著，“着力点”与“考查点”结合
微点 1 读懂全文 专题微评
重要知识点： 非连续性文本是相对于连续性文本而言的，连续性文本是指由句、段构成的文本， 句子是文本的最小单位。非连续性文本是指围绕一个事物或主题，提供阅读的材料 是多维度，是相互独立的，文本材料大多是由文字、图标、漫画、数据、统计图表 等多种材料组合而成的阅读材料，这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独 看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了 原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简 明、概括性强、易于比较等特点。 非连续性文本阅读命题特点： ①主题一致化(相互补充，相互干扰；选择题设错方式简单，信息相对比较散，信息 量很大。) ②图文并存化(图表中的术语都有详细注释，文本长度在 1 000 字左右。示意图选项 代替文字选项，难度不大。) ③选文陌生化(都是选择现在社会中的一种现象为话题，有很强的时代感，但不强调 时效性。紧扣“实用”两个字。) ④思维多向化(图表使平面思维变成立体思维，阅读文字使形象思维在对信息进行筛 选、整合、评判后，发展为理性思维。主观题都是概括题，难度较小。)
☆材料二，柱状图。 图 1,2010—2015 年实体店渠道市场码洋规模及年度增长率比较。 图 2,2010—2015 年网店渠道市场码洋规模比较。
☆材料三，共有 1 个段落。 由于互联网的快速发展，原有的图书出版业发生了很大的改变。 4．辨叙述方式 材料一通过说明，表现“互联网＋”成为产业发展的新趋势。 材料二通过图表分别就实体店、网店渠道市场码洋规模进行了比较。 材料三是通过议论，分析了原有的图书出版业发生的改变。
解析 题干对答题内容作了两条限制：一是必须是在“互联网＋”的影响 下，二是必须限制在“图书出版业发生的变化”。这也就给答题者指出了答题 的方向和范围，从而降低了答题难度。答题时应从“互联网＋”的优势方面考 虑，并且分为几个方面总结归纳。
2020年高考语文非连续性文本阅读专练及答案
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
材料一：2009年我国高铁步入自主创新阶段，高速铁路运营里程数开始迅速增长。
2016年我国高速铁路运营里程数为2.2万千米，占世界高铁运营总里程60%以上。
2009～2016年，年均复合增速达34.95%。
同时在2016年国家发布了《中长期铁路网规划》，计划到2020年我国高速铁路里程数将达到3万千米，到2025年我国高速铁路通车里程将达到3.8万千米左右。
(摘编自《2017年中国高速铁路运营里程、动车保有量及铁路货运量分析》)材料二：图一2009～2025年我国高速铁路运营里程数及其增长速度图二2003～2017年不同设计时速高铁运营里程统计材料三：从2004年起，中国从德国西门子、法国阿尔斯通、日本川崎重工和加拿大庞巴迪等世界著名研制高铁技术的公司以比较低的价格引进了高铁技术，其中包括从西门子引进的一台350千米/时的原型车(于2006年初引进)和全车制造技术。
在很短时间内，我国掌握了高铁建设的两个极重要的技术：机车技术和轨道技术。
经过我国科技人员的努力攻关，中国高铁技术的发展，特别是核心技术的研发，经历了引进、消化、吸收和再创新的过程。
随着铁路信号和其他安全系统日益电子化和复杂化，保障旅客和铁路系统的安全性提升到了一个全新的高度。
目前中国高铁的核心竞争力主要在全车制造、接触网、牵引供电系统和列车运行控制系统四个方面。
特别值得一提的是，每小时250千米和每小时350千米高速转向架是我国自己攻克的，高速铁路基础设施中的无砟轨道板也已拥有自主知识产权。
(摘编自陈新光《中国高铁，走向世界的名片》)材料四：在中车青岛四方机车车辆股份有限公司这样一个重视创新发展、致力于打造高铁“人才硅谷”的舞台上，梁建英谱写出了一段同中国高铁同步驰骋的激情岁月。
多年来，她始终奔跑在中国高铁研发的最前沿，亲历中国高速列车从“跟随”到“领跑”的飞跃发展，连连挑战世界级研发难题，不断丰富着中国高速列车的产品谱系。
2020高考语文专题强化突破(含答案)非连续文本
一、阅读下面的文字，完成1--3题。
材料一：千百年来，人类的认知和决策都依赖于有限的经验，以及基于有限数据的传统统计工具。
数字技术使我们掌握的数据量激增，大大改善了信息不充分的问题，由此可迅速提高认知和决策的效率与质量。
这在此次疫情防控中体现得尤为明显。
上海市公共卫生临床中心利用高通量测序技术仅用时10天就破译了此次新型冠状病毒基因序列，与非典的基因测序相比时间大大缩短，为检测试剂和疫苗的研发打下了良好的基础。
通过大数据等数字技术，政府部门可以迅速掌握患者动态、患者流动范围、确定密切接触者，为阻止病毒扩散提供了快速而精准的行动指引。
数据的流动让人们能够超越时空限制，实现“非接触"协同。
自从2月3日复工以来，有超过1000万家企业组织的2亿上班族在线开工；有大约5000万学生通过数字平台在线上课；到2月17日，全国有一半以上省份启用数字复工平台指导企业安全复工。
（摘编自朱鸿《数字技术助力疫情防控和复工复产》，《光明日报》2020年3月5日）材料二：疫情控制早期，是打好数据基础的关键时期。
此时涌现的大部分应用多为信息收集和平台建设类项目，如各类自填报系统和大数据平台的建设。
由于时间和数据量等方面的限制，2020年2月前的数据应用，60%以上属于初步的描述性应用，如疫情分布地图、人员流动展现等。
出现较少部分诊断类的应用，多为病毒传染溯源分析以及结合人员流动的时空属性进行的高危人群判断等。
随着平台的建设和数据的逐步积累，诊断类应用愈发成熟，预测类应用逐步增加。
至2020年2月初，描述类和诊断类应用的占比达到了75%，数据粒度和分析粒度都更加细致，区县级甚至社区级的应用开始出现。
例如百分点信息科技的“一区一码”系统，居民完成个人信息填报，进出小区时由系统自动分析辅助人工管理。
预测类应用如潜在传染源和传染路径预测、传染人数趋势预测等开始出现，并逐步用于政府的决策参考。
第四范式基于高维机器学习技术建立市区县级数字孪生系统，结合交通管制、复工时间、药物投放等多方因素对疫情发展的影响，对关键决策的实施影响进行仿真预判，为防控政策制定提供依据。
高考语文非连续文本阅读真题2020年天津卷真题含答案
高考语文非连续文本阅读真题2020年天津卷真题含答案（2020·天津卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一阅读是人类特有的活动。
在阅读方面，人类与动物并不是全无关联。
动物能否看懂环境，往往决定着它能否安全地生存下去。
人既要阅读作为客观世界的环境，也要阅读以符号为中介的书籍。
当人越来越多地阅读书籍的时候，人对客观自然环境或环境的阅读也发生了变化。
这就是说，人在“看”自然、“看”其他存在物、“看”其他人时，已经带着自身有价值取向的意义和理解结构是“看”客观世界了。
阅读就是一个通过编码符号进行的意义再生或过程。
通过阅读，我们可以与几千年之前的老子、孔子的思想世界联系起来，也可以与远在欧美的哈贝马斯、罗尔斯的精神世界联系起来。
有了这两个维度的精神联系，我们每个人的精神世界都得以丰富起来。
（取材于韩震《阅读的本质》）材料二2019年，我国成年国民中，11．1%的国民阅读10本及以上纸质图书，此外还有7．6%的国民阅读10本及以上电子书。
2019年我国成年国民人均纸质书报刊和电子书阅读量见下表：（取材于刘彬《第十七次全国国民阅读调查报告发布》）材料三千百年来，书籍都是人类文化的标志，是发达文明的象征。
然而，互联网的出现正影响着人类的生活方式和思维模式，纸质书的未来正愈发显得不那么确定。
还有什么能阻止书籍的数字化进程？是人类的情感，还是书籍超越文本载体的价值所在？上世纪后期，唐·麦肯齐提出的“文本社会学”理论认为，承载文本的物质形式（书）会影响到文本所要传达的意义。
许多当代学者不再只是关心书页上的文字，而开始关注书籍作为一个整体的重要性，包括封面、字体、配图等书籍的各个要素。
如果按照时间顺序将同一文本的不同版本的封面进行排列，我们就会发现，公众对文本及作者的文化取向和态度一直在不断地变化。
印刷字体和封面一样，能够代表书籍所处的时代。
不断翻新的技术使在书内大批量印刷图像成为可能，同时也为书籍打上时代的烙印。
非连续性实用文本整体阅读(高中语文)
做题验证 (约6分钟)
1.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.2011年到2013年，科研单位遭遇侵权的比例由25.3%下降到13.4%，降幅较为明显，但2014年有微小回升， 2015年则回落至8.4%。
√B.2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高，总体侵权比例也略有反弹；而2016年各项侵 权比例均呈下降态势，总体遭遇侵权比例为10.7%。 C.2012至2016年间，比例一直下降的仅有个人遭遇侵权这一项，企业、高校、科研单位以及总体这四项数 据，均有回升的现象发生。 D.专利侵权总体比例的下降，一定程度上体现了我国知识产权保护工作所取得的成效，当然，我国专利数 量的快速增长也可能在一定程度上拉低专利侵权的比例。
三年考情 文本形式：主要由三到四则非连续性文本组成。 文体材料：以新闻为主，涉及通讯、新闻报告、新闻访 谈和新闻评论。 文本内容：选取社会热点，涉及国家发展、科技进步和 日常生活，厚植家国情怀。 阅读量：1000字至1300字左右。 考点：筛选并整合文中信息、分析概括内容要点
文体知识 精准理解
非连续性文本 相对于连续性文本而言的，它围绕一个事物或主题，提供的阅读材料 是多维度的，是相对独立的。 文本材料大多由文字、图表、漫画、数据等多种材料组合而成。这些 材料从不同的角度呈现事物或主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合 地表达意义，顺序不固定。
整体阅读 精准掌握
文字型材料 ①关注材料出处，弄清文本体裁类型及话题 ②针对不同文体，把握各自不同的核心内容
③以抓关键词语的形式找出各自的侧重点(角度或方面)
整体阅读 精准掌握
图表型材料 ①抓住图表标题及图脚，了解图表内容。 ②遵循读图步骤：
柱状图：数据的变化或者图形比较。 环形图：部分与整体的关系。 饼状图：每个值占总体价值的份额。 折线图：数据的变化趋势。 表格图：重点栏目和数据变化。
北京市2020届高三6-7月语文试卷非连续性文本阅读专题精选汇编(40页)
北京市2020届高三6-7月语文试卷非连续性文本阅读专题精选汇编非连续性文本阅读专题人大附中6月调研阅读下面的材料，完成各题。
材料一人类住在一个布满病毒的星球上，如果我们戴上一副能看见病毒的眼镜，会发现它们几乎布满了所有物体的表面。
但是不必恐慌，大多病毒都能与我们和平共处，有些甚至对人体有益。
当然，部分病毒也有着惊人的致病力。
哈佛大学免疫学和传染病学博士内森·沃尔夫说：“一个能制造灾难的病毒，必须既拥有杀伤力，又具备传播力。
”随着人类的进化，人们学会了狩猎，开始驯养动物，同时拥有了大规模的固定社区。
大量的病毒通过动物在人群中传播和变异，这让病毒与人类的关系更加密切，为病毒风暴的酝酿创造了条件。
事实上，许多病毒最初都是从野生动物身上“跳”到人类世界，成为人类致病源的。
让人闻之色变的免疫缺陷病毒艾滋病病毒，便是如此。
艾滋病病毒是非洲猴免疫缺陷病毒在黑猩猩体内发生基因重组形成的一种新病毒，最初在黑猩猩种群中蔓延。
后来人类在捕杀黑猩猩时接触到了它们的血液，这种病毒传播到人身上，并在人类世界暴发。
1976年发现的埃博拉病毒，已有多方证据表明也来源于野生动物，果蝠是病毒可能的原宿主。
这些野生动物真的是传染病的罪魁祸首吗？科学家们表示：找出病毒源头固然重要，但是人们更应当认识到，许多时候野生动物或许是无辜的，人类自身可能才是灾难的始作俑者。
如果人们不去捕杀这些野生动物，动物携带的病毒对人类的危害就会小得多。
此外，由于人类过度开发自然资源，野生动物的自然栖息环境被破坏，迫使野生动物不断变更栖息地，自然疫源地也随之发生变化。
由野生动物携带的病毒四处扩散，而人类往往对这些病毒缺乏免疫力。
可以说，病毒导致的流行病传播与人类社会的发展息息相关。
交通运输的日益发达、人际交往的频繁、旅游的国际化、移民和城市化进程的加快，以及全球性“大连接”，让以前分散在各处并处于静止状态的病毒有机会快速流动、高度混合，将人类真正带入流行病时代。
【精讲巧练】非连续类阅读01 文本特点及阅读“四步法” 高考语文现代文阅读(全国通用)解析版
非连续性文本特点及阅读“四步法”知识储备非连续性文本指的是一种由二至三则相对独立的阅读材料构成的阅读文本。
其特点有：①几则材料之间有一个内在逻辑主题，但不同材料各有侧重角度，从不同的角度指向一个共同的话题。
②几则材料虽然内容相对独立、侧重角度不同，但彼此形成互补关系；③结合2021年、2020年新高考Ⅰ卷可知，非连续性文本一般以论述类文本为主，但也可以是由消息、通讯、报告等实用类材料组合成的文本。
非连续性文本阅读命题特点：1.新闻阅读仍是首选。
尤其是科技类新闻。
2.材料呈现上，仍是以三四则材料组成的非连续性文本，但以一个新闻事件为中心。
3.命题角度上，主要考查信息筛选和整合、统计图表分析、观点的对比、对事件的看法和建议。
4.命题方式上，两道单选，第一道以文本局部为主设题，第二道从整体角度命题。
简答题增加难度，由过去侧重信息提取到现在还可能考查评价和探究能力。
事实上，现代文阅读Ⅰ所选用的文本，无论是多文本材料，还是单文本材料，主要是让考生借助语文学习的方法和规律，捕捉信息，主动获取知识。
考生要依据选文的特点及文章提供的有效信息，进行判断、概括和探讨。
“四步法”阅读非连续性文本第一步,透过材料标题（或出处）,弄清文本信息类型通过对标题的揣摩，辨别文本的写作对象是什么，并据此断定文本类型及大致内容。
第二步，圈点关键信息，把握文本局部信息迅速浏览各则材料，圈点材料中的关键信息,如新闻报道的关键性信息，材料中的不同观点，调查报告的结论，等等。
如材料中有图表，则要关注以下几点:①抓标题，借助标题把握图表的主题；②抓图表，在阅读中全面整合图表信息，迅速了解图表所反映的主要内容；③抓数据，把握图表中数据的特点和规律，从中得出结论；④抓标注，重视与图表相配合的说明性文字，准确把握图表所要传达的重要信息。
第三步，理清行文思路，把握每则材料的中心内容一则材料通常由多个段落构成，要搞清段与段之间的关系，理清文本的脉络、顺序；如果只有一个段落，则要搞清其行文思路和结构方式，进而提取关键信息，准确把握材料的中心内容。
专题01 非连续文本阅读(学生版) 2020-2022年近3年高考语文真题分项版汇编
专题01 非连续文本阅读【2022年】（2022·全国甲卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：利用杂种优势以大幅度提高农作物产量，是现代农业科学技术的突出成就之一，植物雄性不育性的发现和利用，使不少两性花植物，如高粱、向日葵、甜菜等作物的杂种优势能广泛应用于生产。
近年来，我国的杂交水稻已取得了重大突破，为大幅度提高水稻产量开创了一条有效的途径。
（摘编自袁隆平《杂交水稻培育的实践和理论》）材料二：遗传育种学界对水稻这一严格自花授粉作物具有杂种优势现象普遍持否定或怀疑态度，袁隆平根据自己对水稻的长期观察，经过与玉米等作物杂种优势利用现象的比较后，对水稻无杂种优势的观念提出了质疑。
袁隆平于1964年正式开始水稻杂种优势利用的探索，两年后终于发现水稻具有杂种优势。
根据高粱、玉米杂种优势利用的成功经验，他将这种杂交思路用于水稻物种上，由此提出了“三系法”籼稻杂交路线。
所谓三系杂交水稻是指雄性不育系、保持系和恢复系三系配套育种。
不育系为生产大量杂交种子提供了可能性，借助保持系来繁殖不育系，用恢复系给不育系授粉来生产育性恢复且有优势的杂交稻。
从“三系法”的操作程序上讲，成功的关键首先是要找到合适的不育系材料。
在认真总结多年来的研究工作的基础上，袁隆平终于认识到，后代不育性状的不理想是亲本的亲缘关系太近造成的。
后代产生变异的可能性与亲本的亲缘关系呈正相关，即亲本的亲缘关系越远，后代产生变异的可能性就越大，不育性状就越明显。
于是一切都变得清晰了：下一步的工作即是寻找地理远缘或遗传远缘的稻株，而在这些稻株中，野生稻或野生稻中的不育株作为亲本则是最为理想的，它极有可能突破此前不育系选育的难关。
“远缘杂交”技术路线的确立，是袁隆平“三系法”杂交水稻迈向成功的关键性一步。
随着雄性不育野生稻（野败）在海南的发现，“远缘杂交”的技术路线得到证明，它不仅正确而且完全可以实现。
（摘编自雷毅《科学研究中的创造性思维与方法——以袁隆平“三系”法杂交水稻为例》）材料三：由于杂交水稻不同熟期组合的出现，全国各地涌现出各种与杂交水稻种植相配套的新型种植模式。
非连续性文本阅读(2020年全国新高考I卷高考题)
非连续性文本阅读（2020年全国新高考I卷高考题）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。
这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。
《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。
成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。
作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。
同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。
今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。
在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。
中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。
沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。
沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。
但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。
就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。
就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。
2020年 语文非连续性文本阅读
2020年非连续性文本阅读（1）一、阅读下面的文字，完成文后各题。
材料一：《战狼II》2017年7月27日晚8点01分正式上映：上映4个小时过亿，25小时过3亿，46小时过5亿，上映5天突破12亿人民币。
上映第一周周末以合计1．27亿美元的全球票房成为全球票房榜的冠军影片。
仅7月30日一天，就拿下3．597亿，刷新了华语影史单日票房第一的纪录。
8月6日15时50分，票房已达30．06亿元。
8月7日22时15分，综合票房超33．92亿元。
8月8日，第12天观影人次突破一亿，也是中国电影市场自1998年以来的观影人次新高。
8月11日凌晨，票房(含服务费)突破40亿元，打破2016年周星驰执导的3D喜剧电影《美人鱼》此前创下的33．92亿元记录，打破国产电影历史最高票房纪录。
截至8月18日，《战狼II》在中国市场的累积观影人次也正式达到了1．4亿，成功超越了《泰坦尼克号》北美市场观影人次1．38亿的记录，荣登“单一市场观影人次”全球榜首。
截至8月19日16点10分，国内累计票房已经破了50亿大关。
海外票房100多万美元，全球票房已超过《蜘蛛侠：英雄归来》，全球票房成功跻身全球T0P100票房影片榜，也是亚洲电影首次入榜，打破了好莱坞电影对该榜的垄断。
材料二：吴京说，影片一开始那一场一镜到底的海中打戏，他差点淹死在海水中。
因为他来海南多次，每次潜水都是带着氧气下潜的，但这次拍戏不能带氧气，为了下沉快，他还背了4公斤铅块，“沉倒是沉得快，可想换口气时却上不到海平面上，差点淹死！”单这一个镜头，就拍摄了将近半个月时间，吴京总共跳水26次。
在第一次尝试“水下一镜到底”的拍摄时，他泡了13个小时没上岸。
而整片最不允许错过的就是“坦克漂移”。
这项技术没有什么技术资料可查，坦克从小斜坡90度旋转并且猛烈撞击，吴京从坦克里滚出来。
无论是对手戏还是悬念紧张感，迅疾有力的视觉让镜头有了层次感。
而且还听说，吴京为了让观众体会生死之战的惊险，有很多可以用替身的镜头都亲自挨了打。
2020年高考语文：非连续性文本阅读 方法指导及练习题(含答案解析)
2020年高考语文：非连续性文本阅读方法指导及练习题筛选整合新闻的信息要点：1、看清题目，明确筛选要求2、理解层次，把握新闻要点3、根据题目，筛选相关信息评价文本产生的社会功用观点——引据——论述——小结。
观点：明白无误地表明观点。
这是第一个得分点。
引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。
论述：即归结回扣观点，简要作结。
最后整合信息，分条陈述，一、解题原则练习题：1、阅读下面的文字，完成后面题目。
材料一：为何失实信息屡屡出现在网络中？在《2017年中国网络媒体公信力调查报告》中我们可以得到一些启示，这是因为信息供给严重过载和用户注意力严重缺失。
报告认为，尽管当前互联网新闻生产及传播的便捷性、时效性等优势已经充分获得网络新闻信息用户的认可，但新闻资讯的质量却没有得到同步提升。
在新闻的诸多属性中，真实性是当之无愧的第一核心属性，脱离了真实性，新闻便失去了其所有价值。
新闻的真实性和新闻媒体的被信任程度是相互作用的，新闻媒体信用程度越好，其生产的新闻可信性就越高，而新闻可信度越高，为受众带来的价值回报就越高。
中国(商业)网络媒体的满意度图谱(摘编自《让新闻回归本真——记〈2017年中国网络媒体公信力调查报告〉发布》) 材料二：近年来兴趣推荐类资讯产品成为市场上一大趋势，并在2017年迎来井喷式发展，个性化推荐产品，符合用户对兴趣、娱乐化、个性化内容的需求，其用户活跃量增长迅猛也就不足为奇。
但从工信部的报告中不难发现，在信息过载的媒体环境下，用户对网络媒体的可信度、真实度、责任感，对高品质内容的需求和期待依然强烈。
客观真实的新闻报道和高品质的内容相较于个性化资讯，更能获得用户的好感度。
兴趣推荐类资讯产品好感度排名靠后这一现象，也将会督促整个网络媒体平台行业提升其自身的媒体的公信力。
(摘编自《2017年网络媒体现状：用户活跃量稳增公信力却没悉数跟上》)材料三：媒体公信力报告显示，体制内媒体的满意度整体高于商业类媒体。