2017年上海市普陀区高三一模语文试卷(附答案)
1 2016学年普陀区高三年级第一次质量调研（语文试卷）
2016.12
一 积累运用（10分）
1．按题目要求填空。（5分）
（1）蟹六跪而二螯，___________________，用心躁也。（《_____·劝学》）（2分）
（2）渐霜风凄紧，关河冷落，___________________。（《八声甘州》）（1分）
（3）《山坡羊·潼关怀古》中感慨秦汉历史变迁的两句是“______________，_____________”。（2分）
2．按题目要求选择。（5分）
（1）朋友将留学远行，依依不舍，此时最适合赠别朋友的是下列诗句中的（ ）。（2分）
A．但去莫复问，白云无尽时 B．海内存知己，天涯若比邻
C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
（2）画线处最适合填入的选项是（ ）。（3分）
在几代考古工作者50多年的不懈努力下，二里头遗址的全貌愈发清晰：这里发现了最早的城市干道网络，发现了最早的宫城，发现了最早的中轴线布局的宫殿建筑群„„作为中国最早的王朝都城，二里头遗址开城市布局和规划的先河，___________________。
A．被中国城市建设史留下浓墨重彩的一笔 B．被中国城市建设史留下淋漓尽致的一笔
C．在中国城市建设史留下浓墨重彩的一笔 D．在中国城市建设史留下淋漓尽致的一笔
二 阅读（70分）
（一）阅读下面的文章，完成3—7题（16分）
①主席：作为主持人，在我两边雷声贯耳的同时，眼前也交织着两组截然不同的世纪画面，忽而是伤感的咏叹调，忽而是激荡的主题曲。对20世纪的回忆会是凯歌高奏还是摇头叹息？让我们再听听双方的总结陈词吧。
②反方三辩：谢谢主席，大家好！我要在这里指出对方辩友的是，从我方一辩就已经明确地提出，今天我们的发展和进步是我们讨论的前提条件，您不能以此来作为它的论据。而应该在发展的基础上看，我们在发展的过程当中有什么喜事，有什么忧事啊！
③对方辩友，世纪回眸，有喜有忧。我方与对方辩友在对人类社会进步的必然性这点上已经达成共识，但是您到最后也没有告诉我，一旦人类自身走向了终结，那么所有的发展与成就都将灰飞烟灭，我们如何避免这种情况的出现？恰恰取决于我们的忧患意识啊！
④很高兴对方二辩在陈词中，就已经替我们明确地区分了什么是恐惧意识，什么是忧患意识，而且承认了忧患意识确确实实应该在我们每个人的心中生根。那么，我在这里应该告诉大家，我们就是应该先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，以忧患意识使人类迈向更美好的明天。在这里，我想提出，老子曾说过：祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏。喜忧之事常常是同一立场的两个方面。乐极生悲，满常招损，不可不察。
⑤另外，明确发展是主流，并不能直接得出喜大于忧的结论，应该分析主流是如何出现的，如何确立的以及如何继续保持这种主流。人类发展所带来的诸多灾难性的问题，难道还不能让我们警醒吗？难道还不值得我们忧患吗？
⑥下面，我将从正面总结我方观点：
⑦首先，回顾历史，忧大于喜。20世纪可谓成就巨大，但也损失惨重：历史上战乱不休，但哪个世纪的战敌杀人比得上20世纪？人类历史上暴君迭出，但哪一种武器比得上20世纪的原子弹能在瞬间夺走十几万人的生命？所以我们在看到了人类取得成就的同时，万不可沾沾自喜。其次，立足现实，忧大于喜。
2 富国愈富，穷国愈穷，贫富差距越拉越大。每年有8亿人在挨饿，还有几百万人被饿死，我们能不忧患吗？当霸权主义四处横行，甚至把导弹扔到我们头上的时候，我们能不忧患吗？当人口在膨胀、环境在思化，宝贵的地球在呻吟的时候，朋友们我们能不忧患吗？第三，审视发展，忧大于喜。人类可谓越跑越快，可谓越飞越高。正如对方辩友所说，人类一直在进步。但是我们在攀登高峰的同时，也恰恰把自己置于危崖之上。我们创造力运强，破坏力越大，巨大的财富与高精尖的技术在带来进步与繁荣的同时，也潜伏着灭顶之灾。世界的一体化造成了千里之堤渍于蚁穴的危险局面，不能不使我们居安思危。第四。我们在相信人类的理性和正义的同时，我们不能不指出，20世纪众多忧患的根源：纳粹集中营、原子弹、战争、贫富悬殊、环境污染、人口膨胀，归根结底都是人类自身造成的。而这一切，不能不让我们警醒。我们不得不把认识自己、反省自己、控制自己当成是最大的历史使命。最后，我们说世纪回眸忧大于喜，更因为这是一种可取的价值态度，它比报喜不报忧更客观，比重喜而轻忧更冷静，比满足于过去而不正视挑战和困难更为理智。
⑨当人类第一次从太空看到地球，我们发现它不过是一个脆弱的星球，而它的美丽已经被人们或多或少地有所破坏。所以我们的结论是，锐意进取，不满是向上的车轮；居安思危，忧患是发愤的起点。谢谢大家！
⑨正方三辩：我也想感谢对方三辩，他在陈词中说让我们为了更美好的明天而奋斗，我想如果明天是更加美好，那我们又何必忧大于喜呢？黑格尔曾说：“历史的前进需要激情，但激情后隐藏的是理性。”听了对方辩友充满激情的发言，我很感动。但我也想起两位老先生，一位是杜甫，他说：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”就是说心态的不同会影响人对事物的评价。今天我们想象一下，如果让一个刚刚失恋的小伙子或姑娘来回眸世纪，岂只是忧大于喜，简直是有忧没有喜。所以说世纪回眸，我们需要理性而不是感情用事。我们应该提出一个科学的标准去评判忧喜，而不是一头扎进苦海里说有忧就是忧大。第二位老先生是刘禹锡，他说：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这是什么意思呢？看问题要用发展的眼光，不是用静止的眼光。可对方辩友只说到人口问题，没有看到人口增长速度正在放慢；只说到核武器问题，没看到我们正在进行全球性的核裁军。让我们大家想一想，既然我们大家注定要远航，何必空守那艘已经沉下去的破船，低唱凄凉的挽歌？我们要看到损失，但更要看到损失正在被弥补；我们要看到问题，但更要看到发展带来的问题必将在发展中解决。
⑩我想第二次感谢对方辩友，因为他们给我们提出了这么多问题，给我们找到了发展的前进的动力。正像马克思所说：“问题正是时代的口号。”世纪问题就是提出问题、解决问题的历史。的确，一个世纪的风雨历程留下的成就有目共睹，留下的问题确实客观存在。这就像一个人的成长一样，伴随着成长会有种种的困惑，但我们说没有人会拒绝长大，没有人说长大成人不好，忧大于喜，我不要长大，因为成长的过程就是一个排除困惑的过程，发展中留下了不和谐音符，那不过是人类成长的烦恼。1900年1月1日零点，有一个婴儿呱呱坠地，他睁开双眼开始瞻望全新的世纪．在他28岁那年，看到青霉素问世了，从此传染病病菌不再笑傲江湖；36岁那年他看到第一座电视台在英国成立，从此传播革命大幕拉开；69岁那年他看到阿波罗号腾空而起，从此人类可上九天揽月；85岁那年他看到内罗毕宣言发布，从此女人真正撑起了半边天：92岁那年他看到里约热内卢环发大会召开，从此可持续发展成为人类共同的选择。好，时钟在此刻停步，这个孩子转眼已经99岁了，不过我们不必担心他即将老去，即将走向衰亡，因为他的名字是生生不息的人类。我们祝愿，我们也有理由坚信他必将仙福永享，寿与天齐。
⑾回眸世纪，现代社会取代传统社会的趋势不可逆转，民主法制取代专制人治的趋势不可逆转，以人为本的可持续发展趋势不可逆转。这一切的一切使我们有足够的理由以一种所谓穷极了悲观原因的乐观主义来瞻望新世纪的美好前景。当第三个千年钟声响起之时，我们会看见这蓝色的星球在新的起点开始新的航程。我们希望，我们也相信，在那一刻对方辩友会和我们一样怀着激动的心情迎接新世纪的曙光。这是
3 一个时间、空间、尘世间斗转星移的世纪，这是一个家事、国事、天下事沧海桑田的时代，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
谢谢大家！
3．双方辩论的辩题是________________________________。（2分）
4．在文章②—⑤段中，反方三辩从哪四个方面对正方的结论予以了否定？（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．正方三辩在总结陈词中两次“感谢”对方辩友，目的是（ ）。（2分）
A．找到了对方总结陈词中的漏洞，表达对反方三辩的揶揄和嘲讽。
B．为对方精彩的总结陈词喝彩，表达对反方三辩提出问题的重视。
C．是辩论中的常用语，既展现自己的风度，也表达对对手的尊重。
D．为双方观点能趋于一致感到欣慰，表达对即将赢得辩论的喜悦。
6．以下对文章内容理解分析不正确的一项是（ ）。（2分）
A．反方认为忧患并不等同于悲观，忧患意识恰是人类在新世纪持续发展的保证。
B．正方认为反方的总结陈词中夸大了20世纪人类遭遇的问题和灾难，太过悲观。
C．正反双方辩论焦点汇聚在人类在新世纪发展的前景上，对人类前途充满希望。
D．双方的总结陈词都不否认人类在新世纪面临的问题，表现出积极进取的态度。
7．如果你是评委，你认为哪一方的总结陈词更能打动你？请从论述的结构、逻辑的严谨和语言的感染力中任选两方面做一个评析。（6分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面文章，完成8—12题（16分）
走进腾格里（节选）
①这是我第三次走进沙漠。每一次，沙漠总是让我变得跟一个小孩子似的。
②先是骑在骆驼上往沙漠里走。就这样，沿着沙地的起伏一路走下去，把身后的那个世界远远地甩在沙漠以外，甩掉人身上一切多余的东西。
③晚餐就在沙地上进行。两只馒头，一瓶水，再加上一点取自沙漠的野菜，就这几样东西。面包、水和盐，人的生活，最基本的无非就这几样东西。几千年几万年，真正支撑起人类历史的，也就是这几样。
④晚饭之后，夜色渐渐从沙地的低凹处爬．上来，漫．过沙丘，将天空也浸．入其中。这不是一般涂抹在物体上的黑色，这是幽邃深远的晦暗，是亿万光年的未知领域。满天星光在闪烁。
上海市部分区2022-2023学年高三上学期一模语文试卷分类汇编：古诗阅读专题
古诗阅读专题
上海市长宁区2022-2023学年高三上学期一模语文试卷
（三）阅读下面的诗词，完成第12—14题。（8分）
_______ （宋）王琪
江南月，清夜满西楼。云叶开时冰吐鉴，浪花深处玉沉钩。圆缺几时休。
星汉迥，风露入新秋。丹桂不知摇落恨，素娥应信别离愁。天上共悠悠。
12.以下诗词选集中，可能收录这首词的一项是（ ）。（1分）
A.《词余精选》 B.《古诗源》 C.《宋人中调选粹》 D.《长短句百首》
13.小宁打算沿用所咏对象仿写这首词，以下适合他选用的词牌和标题是（ ）。（2分）
A.望江南·桂魄 B.江城子·赤乌 C.扬州慢·冰鉴 D.望海潮·玉钩
14.整首词视角多变，请结合具体内容加以赏析。（5分）
上海市杨浦区2022-2023学年高三上学期一模语文试卷
(三) 阅读下面的诗歌，完成12—13题（8分）
宿桐庐江寄广陵旧游 淮上遇洛阳李主簿
（唐）孟浩然 （唐）韦应物
山暝听猿愁，沧江急夜流。 结茅临古渡，卧见长淮流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。 窗里人将老，门前树已秋。
建德非吾土，维扬忆旧游。 寒山独过雁，暮雨远来舟。
还将两行泪，遥寄海西头。 日夕逢归客，那能忘旧游！
12.下列说法正确的一项是（ ）。（2分）
A. 两首诗的体裁均为五言律诗，押韵的字数都是五个。
B. 两首诗的创作原因都是因为诗人漂泊在外遇到旧游。
C. 两首诗的诗句都有倒装现象，且倒装之后效果甚佳。
D. 两首诗的创作手法相同，即意象叠加、视听觉结合。
2025届上海市普陀区曹杨二中高考压轴卷语文试卷含解析
2025届上海市普陀区曹杨二中高考压轴卷语文试卷
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
1、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是
A．我现在不是要为耳熟能详的东西加上一个故事而推波助澜．（lán）、广为传播，而是要拂去那些遮敝人心的俗见的尘埃，显露．（lòu）出良知的本相。
B．宋元明的楷书不再有唐人的恢宏、坚实、险劲．（jìn）等气象，不过，这个时期书家都是很重要的文学家和画家，基于文人情结挥豪，大胆创新，一扫“靡靡．（mǐ）之格”，开辟书法艺术的新途径。
C．追本溯（sù）源，似乎汉语中总是钟情于“眼”的表达，如明眸善睐、含情脉脉；“确认过眼神”确实也反映了一定的社会心理，“确认过”有种甄．（zhēn）别的意味，带有一种让人信服的力量。
D．历代收藏家对古代书画勤勤恳恳、孜孜．（zhī）不倦地进行搜集、鉴定、整理和收藏，使之完整有序地流传下来，其间印章的贡献是不能泯．（mǐn）没的，它清淅地述说着书画的历史。
2、依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（）
面对“雾霾之痛”，真的可以“一走了之”吗？ 。 ， ， ？ 。 。
①当然，很多人可能会提出质疑
②为什么非得“兴师动众”，让“全民抗霾”呢
③是的，消除雾霾不仅是政府的神圣职责，更是政府的道德良知
④痛击“雾霾之痛”与拔除“雾霾之根”的主要职责在于政府部门
上海市普陀区高三二模 语文试卷(Word版,含答案)
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上海市普陀区高三年级第二次质量调研
语文试卷
考生注意：
1．本试卷满分为150分，其中阅读部分80分，写作部分70分，考试时间为150分钟。
2．学生答题全部做在答题纸上。
3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
阅读（80分）
一、阅读下文，完成1—7题（17分）
中国式大众时代
石勇
170多年前，法国历史学家托克维尔敏锐地捕捉到，“大众”出现在了历史的地平线上，欧美将进入大众所主导的时代。差不多半个世纪后，同样是法国人的勒庞发现，大众的理性能力非常值得怀疑。又过了半个世纪，在1930年代，西班牙哲学家加塞特发现了“大众灾难”的秘密——纳粹德国不过是大众集体非理性的合乎逻辑的结果。①
“大众”这一概念，隐含着是“现代社会”的产物。而我们说到以宏大叙事、激昂理想为特征的“大时代”和以个体、群体的小情趣、小偏好为特征的“小时代”，恰恰和“大众”、“现代社会”这两个概念息息相关——它们都是公共领域裂变①的结果。②
从英国工业革命时算起，包括以上的时间片段，无疑都是西方在现代化进程中的“大时代”：政治、经济、社会、文化命题宏大、高远，其间，伴随着残酷的战争。在时代议题中，个人和小群体的趣味偏好无容身之地。西方的现代化历程、中国从1911年到20世纪80年代的历程已经说明了这一点。一个“大时代”，无人可以抗拒。因为不跟随、参与、介入，个人将找不到意义，将有被抛弃感。在“大时代”可以找到的自我面前，“小时代”的那种渺小的自我几乎不堪一击。比如，20世纪30年代，在革命面前，一些具有“小资产阶级”情调的富家子弟，一些学生，就会感到个人的那些小情调是多么可笑。革命所对应的“大时代”，使他们没有任何犹豫地迅速埋掉他们过去的自我。然而按照勒庞、弗洛伊德、加塞特等人的说法，大众身上燃烧着的那些非理性的激情，极容易成为玩宏大叙事、政治修辞的领袖人物改变政治结构的能量。毫无疑问，在这样的大众眼中，个人趣味、偏好渺小得不值一提。③
上海普陀区2010年中考一模语文试题答案及评分标准
上海普陀区2010年中考一模语文试题答案及评分标准
普陀区初三语文第一学期期末质量抽查试卷参考答案和评分标准
一、文言文（42分）
（一）默写（18分，每小题3分）
1. 留取丹心照汗青 2. 月上柳梢头 3. 一点飞鸿影下 4.断肠人在天涯
5. 皆若空游无所依 6. 得之心而寓之酒也
（二）阅读下面的诗，完成第7-8题（4分）
7. 如雪花般飞舞的杨花（2分） 8. A（2分）
（三）阅读下文，完成第9-12题（8分）
9. 孔孟论学（1分） 孟轲（1分）
10. 集中于某方面（2分）
11. 即使是天下容易生长的植物（2分）
12. D（2分）
（四）阅读下文，完成第13-16题（12分）
13.（1）在一起（2分） （2）大叫（2分）
14. 副使尽力取来船里的东西把他们全部投到海里去，也没有时间去拣择。（3分）
15. 副使者以士衡所得缣帛藉船底，然后实己物以避漏湿。（2分）
16. 凭一己私利为人处世，最终受害的反倒是自己。（3分）
二、现代文（48分）
17. C（3分）
18. 猪有可能是产生新流行毒株的混合器和古老的流感病毒长期存在的贮存器。（3分）
19. 举例子、列数字（2分）
用事实和数据准确说明这次疫情将是近几十年来最大规模的流感流行。（1分）
20. （1）药物及疫苗营造的人工选择压力使病毒突变的速度加快。（3分）
（2）病毒突变将使已经生产的药物和疫苗失去效用。（3分）
（3）人类难以抵御甲型H1N1和禽流感H5N1重组后的病毒。（3分）
21. （1）B（3分） （2）自我隔离（3分）
22. 腼腆（2分）
23. 比喻（1分）
学校很快静如空巢。或者我夹着课本进教室，发现室内乱成一锅粥。（3分）
上海市普陀区2021年中考语文一模试卷附答案
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中考语文一模试卷
一、句子默写（共1题；共5分）
1.古诗文默写
（1）月下飞天镜，________。（《渡荆门送别》）
（2）________，何似在人间。（《水调歌头》）
（3）自云先世避秦时乱，________。（《桃花源记》）
（4）________，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》）
（5）现代社会快节奏的生活让很多人向往山水田园，在赞叹田园生活的境与意都是随意闲适时，可借用
陶渊明《饮酒》中的诗句“________，________。”
二、对比阅读（共1题；共9分）
2.阅读下面古诗文，完成下面小题
（甲）
野望
东皋薄暮望，徙倚欲何依？
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
（乙）
答谢中书书
书山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将
歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）（甲）诗是唐朝诗人________所作的五言律诗，（乙）文从标题看其体裁是________。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
未复有能与其奇者。
（3）下列对选文内容理解正确的一项是（ ）
A.（甲）诗中“徒倚”指徘徊，（乙）文“沉鳞”指水中鱼。
B.（甲）诗首联以叙事为主，开篇即交代时间、地点及人物。
C.（乙）文抓住山水中的各色景物，详写了四季傍晚的美景。
D.（甲）诗勾勒了山水田园之景，（乙）文想象了仙都之美。
（4）结合两篇古诗文的结尾，理解作品表达的情感：（甲）诗流露诗人________；（乙）文表达了
________。
三、课外阅读（共1题；共5分）
3.阅读下文，完成下面小题
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吕蒙正荐才上①尝欲遣人使朔方② ， 谕中书③选才而可责以事者，蒙正退以名上④ ， 上不许。他
日，三问，三以其人对，上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅⑤尔。”固称：“其人可使，
上海市普陀区2019年中考语文一模试卷(含参考答案)
1 上海市普陀区2019年中考语文一模试卷
一、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）
1．默写
（1）不见去年人， 。《生查子•元夕》
（2） ，虽覆一篑，进，吾往也！《孔孟论学》
（3）醉能同其乐， ，太守也。《醉翁亭记》
（4） ，五十弦翻塞外声。《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》
（5）衣沾不足惜， 。《归园田居》
二、解答题（共6小题，满分0分）
2．阅读下面的曲，完成后面小题
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）这首曲作者是 朝的 （姓名）。
（2）下列理解错误的是
A．“枯”“老”等修饰语蕴含无限苦。
B．“小桥流水人家”是思念中的故乡。
C．多种景物组合成一幅秋郊夕照图。
D．整首曲写尽秋意却无一“秋”字。
3．阅读下文，完成后面小题
岳阳楼记（节选）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以已悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧则忧，后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人，吾谁与归？
（1）下列说法正确的一项是
2 A．岳阳楼的“大观”表现在“衔”“吞”之气势。
B．第1段抒发了范仲淹登楼远眺洞庭的欣喜之情。
C．迁客骚人登上岳阳楼后会有与作者一样的感慨。
D．作者无法理解古仁人“不以物喜，不以己悲”。
（2）用现代汉语翻译下面句子。
居庙堂之高，则忧其民。
（3）第2段用了三个疑问句，表现作者怎样的思想感情？
4．阅读下文，完成后面小题
廉范敌虏①
赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会．匈奴大入塞，故事②虏人过．五千，移文③旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。
上海市普陀区曹杨二中2024届高三第一次调研测试语文试题试卷含解析
上海市普陀区曹杨二中2024届高三第一次调研测试语文试题试卷
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下面的文字，完成各题。
近二三十年，书面阅读与数字化体验的迅速普及，湮没了民间文学口头讲述的生活现场。同时，信息社会文学艺术的发展趋势是融合创新，受众的审美意识变得新奇自由，而传统民间文学的审美表达以传承性和群体性为主，其走向衰落似乎是一种必然。
每个时代的民间文学既反映着历史环境，又彰显出时代背景，还承担着文化传承功能，是中华儿女文化认同的重要基础。由乡音、乡俗和家乡故事传说而编织起来的童年记忆，往往在人们心中孕育出“底色的乡愁”并镌刻在人的一生中。中国各民族各地区的民间文学，反映着民族友好、；j土会和谐的中华文明主题，有对孔子、屈原、诸葛亮等人物的思想品格认同，对牛郎织女、孟姜女、白蛇传、梁祝等故事类型用各自的方式接受并传承。从某种意义上讲，在千百年的历史演进中，分散在中华大地上的群众，通过民间文学的形式传承中华民族共同的价值观。
如今，中国民间文学的人物形象、故事类型、叙事结构等被外来的文学系统挤压，尤其儿童成长初期所接受的童话几乎全是西方文本--白雪公主替代了田螺姑娘、小红帽替代了阿凡提。长此以往，孩子们对中国民间文学逐渐陌生以致淡忘。
面对严峻的传承危机，亟须采取有效措施增强民间文学的创新能力和传承能力，使其重新回归曰常生活，有效融入当代社会。首要的是深度发掘中国民间文学的智慧资源，汲取中国民间文学宝库中的教育资源、伦理资源、政治资源和文化资源，增强人们接受本土智慧资源的信心。比如，以中国民间文学资源为素材，开发原创游戏产品,让中国民间文学资源进入当代文化消费领.域。最近几年，有关部门组织实施的中国经典民间故事动漫创作工程就是很好的尝试。通过对盘古开天辟地、精卫填海等民间故事进行再创作，让故事里的经典形象重新立起来，让传统民间故事得到保护和传承。
2017年上海市初三语文一模汇编记叙文
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. .word.zl. 普陀区〔二〕阅读下文，完成第20—24题〔21分〕
阳 春 面
梁晓声
①早年的五角场杂货店旁，还有一家小面馆，卖面、馄饨、包子。
②它的效劳对象显然是底层群众。可当年的底层群众，几乎每一分钱都算计着花。但凡能赶回家去吃饭，便不太肯将钱花在饭店里，不管那店所挣的利润其实有多么薄。
③店里一向冷冷清清。
④我进去过两次。第一次，吃了两碗面；第二次，一碗。
⑤第一次是因为我一大早空腹赶往第二军医大学的医院去验血。十点多钟徒步回来，已是饥肠碌碌。回到学校，吃中饭还有一个多小时；便身不由己地进入了店里。
⑥我是那时候出现在店里的唯一顾客。
⑦效劳员是一位我应该叫大嫂的女子，她很惊讶于我的出现。我言明原因，她说也只能为我做一碗“阳春面〞。她说有两种价格的——一种8分一碗，只放雪菜；另一种1角2分一碗，加肉末儿。我毫不犹豫地说就来8分一碗的吧。依我想来，仅因一点儿肉末的有无，多花半碗面的钱，太奢侈。那毕竟是一个不少人啊恩辛辛苦苦上一个月的班才挣二十几元的年代。
⑧我并没坐下，站在灶间的窗口旁，看着她为我做一碗“阳春面〞。我成了复旦学子以后，才知道人将这种面条叫“阳春面〞。为什么叫“阳春面〞，至今也不清楚，却欣赏那一种叫法。正如我不嗜酒，却欣赏“竹叶青〞这个酒名一样。“阳春面〞和“竹叶青〞一样不乏诗意呢。
⑨那位我该叫大嫂的女子，片刻为我煮熟一碗面，再在另一锅清水里焯一遍。这样，捞在碗里的面条看去格外白皙。另一锅的清水，也是专为我那一碗面烧开的。之后，才往碗里兑了汤加了雪菜。那汤，也很清。
上海普陀区2025届高三下学期一模考试语文试题含解析
上海普陀区2025届高三下学期一模考试语文试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
3月已至，疫情未除。按照国家教育部“停课不停学”的相关要求，为使我市中小学生共享国家级专业媒体的优质教学资源，市文旅广电局积极协调促进中国教育电视台CETV-4频道在锦州的落地工作。目前，( )。
按照“尽量减少中小学生上网时间，保护学生视力，防止同时上网出现网络‘拥堵’”的要求，国家级专业媒体中国教育电视台CETV-4频道集结北京市和全国部分省市区的特级教师、学科骨干教师，在延期开学期间特别开设《同上一堂课·直播课堂》节目，服务于全国小学至高中学生。为保障广大中小学生在疫情期间的学习，市文旅广电局按照疫情防控工作部署和国家广电总局统一要求，积极与中国教育电视台CETV-4频道协调，促进其在锦州的落地工作，市县广电网络单位克服缺少设备等难题，积极想办法，免费面向数字电视“CETV-4”开通频道。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A．市内及县区相关用户已可免费收看收听该频道
B．该频道已面向县区及市内相关用户免费开放
C．该频道已面向市内及县区相关用户免费开放
D．县区及市内相关用户已可免费收看收听该频道
2．下列各句中的书名号和文中《同上一堂课·直播课堂》的书名号，作用相同的一项是
A．体育频道每天早上六点，《健身动起来》陪您迎接美好的新一天。
B．《红高粱》是一部以抗战时期为时代背景的经典优秀影片。
C．《柳叶刀》是323年爱思唯尔(EIsevier)出版公司出版的杂志。
D．1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布《汉语拼音方案》。
2023年上海市普陀区高三语文一模试卷(含答案)
2023年上海市普陀区高三语文一模试卷（含答案）
生注意：
1．试卷满分为150分，其中阅读部分80分，写作部分70分，考试时间为150分钟。
2．学生答题全部做在答题纸上。
3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一 积累运用（10分）
1. 按题目要求填空。（5分）
（1）谢公宿处今尚在， 。（李白《梦游天姥吟留别》）（1分）
（2） ，先治其国。（ 《 ·大学》）。（2分）（3）《短歌行》中，诗人想象贤才屈驾前来归附自己的诗句是“ ， ”。（2分）
2. 按题目要求选择。（5分）
（1）以下体现横暴权力的一项是（ ）。（2分）
A. 家长教训不懂规矩的孩子
B. 合同违约时要求对方赔偿
C. 封建君主对百姓提高赋税
D. 在图书馆里禁止大声喧哗
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。（3分）
中国的科幻文学， 。 ， ， 。
①不断将人类抛入陌生化的世界中
②它以丰富的想象力消解科学的枯燥与晦涩
③以颠覆传统文学的方式赓续中国文学传统的使命
④迫使读者从异于日常生活的角度观察和思考世界
A.④②③① B. ③②①④
C ①②④③ D. ②③④①
二 阅读（70分）
（一）阅读下文，完成3—7题（16分）
材料一
①艺术创作是一个极为复杂精微的精神性生产劳动过程。一般认为，艺术创作过程可以划分为艺术体验、艺术构思和艺术传达三个阶段。艺术家从先于主体的客观世界的体验中获得创作欲望，然后对客观世界进行选择、提炼和加工，在脑海中形成主客渗透、情景交融的“意象”，这便是体验和构思的阶段。
②然而，艺术创作真正的困难在于，无论艺术家在艺术体验和艺术构思阶段怎么样进行海阔天空式的想象，但从根本上说，艺术家若是不把他的所思所想通过具体的艺术语言凝定成艺术作品，则这一切还都是空的。正如雷诺阿说的，“一个人是在一幅画面前，而不是在一片美景面前立志要当画家的。”这里所提到的“艺术语言”，指的是构成艺术形象的物质材料媒介或艺术表现手段。例如绘画的画面是以线条、形状、色彩、明暗等艺术语言来构成；而音乐以有组织的音调、音色、旋律、节拍来构成音乐形象。