人教版语文-五年级下册课后题答案1-8单元
1 五年级下册复习——课后题答案及重点题
第一单元
一、《草原》
作者老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》等。
课后练习：1、说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。
1、答：内蒙古草原的空气清鲜，天空晴朗，天底下一碧千里，小丘线条柔美、翠色欲流。蒙古族同胞非常热情好客，他们住蒙古包，吃手抓羊肉和奶豆腐，喝奶茶，能歌善舞。
2、体会重点句子
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
“碧”形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。
②那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。作者将草原比作一幅写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原让人赏心悦目。
③在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此牛马都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。用拟人的手法更增强了草原风光的感染力。
④马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的襟带，就像彩虹，这样比喻形似且神似。
3、联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
这句话既是全文的中心句，意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。涯，边际。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，翠色欲流，充满诗情画意，让人流连不已，难分难舍。
描写离别的诗句：①海内存知己，天涯若比邻。②莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
三、《白杨》
1、从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？
外在特点：直、高大挺秀 内在精神：忠诚无私、尽职尽责、不怕困难，坚强执着
2、从哪些地方可以体会爸爸“也在表白自己的心”？ 2 从爸爸的语言和神情变化中可以体会到，听到兄妹谈论白杨树时，爸爸微笑地听着；回答儿子的问题时，爸爸的脸色变得严肃起来；看到小白杨树时，嘴角又浮起一丝微笑。
3、课文在表达上有什么特点？
课文在表达上的特点是借物喻人、托物言志。借白杨比喻边疆建设者，白杨在环境恶劣、荒无人烟的戈壁茁壮成长，它那忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执著的精神，正是边疆建设者身上特有的奉献精神：听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。
4、含义深刻的句子的理解：
①爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
这是一个设问句。表白，解释说明。一个“也”字，说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。
②突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志。“高大的白杨树”象征爸爸，“小树”象征孩子，“迎着风沙成长”指在恶劣的环境中生长。爸爸自己已经扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。
5、用“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”的关联词夸夸祖国建设者或保卫者。
建设祖国的叔叔们，哪儿需要他们，他们就到哪儿去。不管环境多么恶劣，不管条件多么艰苦，他们总是那么坚强，不动摇，不退缩。
建筑工人从来就这么忙碌。哪儿需要他们，他们就在哪儿住下。不管是烈日炎炎还是冰天雪地，不管是狂风暴雨还是飞沙走石，他们总是坚守在自己的岗位，在祖国大地上建起一座座高楼大厦。
第二单元
五、《古诗词三首》
《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
1、说说下列诗句的意思。
（1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 铺：铺开。 弄：逗弄。
诗句意思是：放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。
“铺”字，写出草的茂盛和草原给人舒服的感觉；“弄”字，写出风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的情趣。
(2)怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生：怪不得。
诗句意思是：怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
(3)大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖：顽皮、淘气。
诗句意思是：大儿子在溪东的豆地里锄草，二儿子在编织鸡笼，最小的儿子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。 3 2、读了这三首古诗词，你眼前浮现出怎样的情景？体会到怎样的乐趣？
答：《牧童》使我眼前浮现出牧童晚归休憩的情景，体会到牧童那种以地为床、自由自在的生活。《舟过安仁》使我看到两个孩子以伞做帆，借风前行的情景，体会到孩子的天真和聪明。《清平乐.村居》让我眼前浮现出江南的田园风光，一家五口各具情态的形象，体会到田园的人情之美，生活之趣。
六、《冬阳.童年.骆驼队》
《冬阳.童年.骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，《城南旧事》是一部自传体小说，主人公是小英子。作者：林海音，台湾作家。 五年级上册学过《窃读记》。
1、说说骆驼给“我”留下怎样的印象？
冬日下的骆驼队是我童年生活中最深刻的画面，给“我”留下了鲜明、美好的印象，这种印象是那么清晰，又那么朦胧，成为“我”我脑中永久的记忆。
2、重点句子的理解。
①老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
（老师教给“我”的道理是做事要有耐心，有毅力，有恒心，坚持不懈就会成功。）
②那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
这是“我”看骆驼咀嚼的画面。“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神，多投入啊，以至于自己与骆驼融为一体，自己的牙齿都动起来了。写出孩子好奇的表情，天真的神态，对骆驼的喜爱。
③夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
暑去寒来，时间过得很快，虽然有的事物依旧，但童年已经过去了。这句话表达了作者对童年的眷恋，对时间流逝的感慨。
④我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
童年那段日子永远留在作者的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，童年的一切，并没有走远，童年的一切，又在心头出现，表达作者对童年生活的怀念。
八、《童年的发现》
1、用自己的话说说“我”发现了什么，是怎样发现的？
“我”童年时发现胚胎发育的规律。我发现的过程：先是梦中飞行，“我”产生了好奇；我找老师解答，老师给“我”解释，激发了“我”的想象力； 我产生人究竟是怎么来的疑问，并对这个疑问进行大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
2、说说“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的意思，再举例说说你对这句话的理解。 4 这句话的意思：这句话一语双关，也是作者对童年发现一事的评说。一、它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；二、这是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对童年发现的看法。谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。
我的理解：世界上有许多重大的科学发现和新学说的创立都是经历过重重磨难和考验的，如科学家布鲁诺发现了新天文学说，为当时教会所不能容忍，最后他为坚持真理而被迫害致死。
3、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？说说你的理由。
菲奥多罗夫是个天真可爱、充满求知欲、善于探究和想象的孩子。他常做飞行的梦就认为自己有飞行的天赋，我觉得他很天真可爱。梦中飞行让他产生了好奇，找老师解答，我觉得他充满求知欲。他想知道人是怎么来得，看鱼、画地图，不断观察和探索，我觉得他善于探究和想象。
第三单元 十《杨氏之子》
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，这本书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
1、参考注释，理解句子。
①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚：很。 聪惠：聪明。
翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：拜见。 乃：就，于是。
翻译：有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
③为设果，果有杨梅。 设：摆放，摆设。
翻译：孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孩子给孔君平端来了水果，说明孩子很有礼貌，很会招待客人。
④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”曰：说。 未闻：没有听说。
禽：鸟。
翻译：孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
2、你认为杨氏子的回答妙在哪里？
答：孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；但他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉转的回答“未闻孔雀是夫子家禽”，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅又怎么会是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。反映出杨氏子思维的敏捷，语言的机智幽默。
十一《晏子使楚》
1、晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子，晏子是怎样应对的？读读晏子的话，体会他每次说的话妙在哪里？ 5 答：楚王三次想侮辱晏子,晏子的回答：
① 这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?
（第一次楚王抓住晏子身材矮小的特点，关闭城门，挖五尺高的洞让晏子入城，来侮辱晏子。晏子将计就计，以楚王之法反击楚王。他的话妙在让楚王没有任何选择地打开城门：楚王要晏子钻狗洞就要承认自己的国家是狗国，楚王当然不敢承认，所以只好打开城门。）
②晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
敝国：我国。敝，谦词，用于称有关自己的事物。
人教部编版小学五年级语文下册月考试卷试题(1-8单元)含答案共四套
统编版五语下第一次月考
（考试范围：第一、二单元）
一、基础知识。（36分）
1.给加点字选择正确读音，打“√”。（3分）
涟漪．（yī yǐ） 万顷．（qīng qǐng） 弓弩．（nǔ nú）
金钗．（chā chāi） 肋．骨（lè lèi） 胯．下（kuà kuǎ）
2.下列加点字读音相同的一项是（ ）（2分）
A.明晃．晃 晃．动 B.血泊． 水泊．梁山
C.燕．山 莺歌燕．舞 D.供．不应求 供．耕织
3.看拼音，写词语。（5分）
mà zhɑ xiā nào chéng rèn dù jì guǎi zhàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chú tou shú xi sāng yè bá hé yīng huā
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4.将下列词语补充完整并选词填空。（6分）
乐此（ ）（ ） 相映（ ）（ ） 低（ ）折（ ）
神（ ）妙（ ） 抓（ ）挠（ ） 半夜（ ）（ ）
（1）草木浓绿一片，点缀着三两朵红花， 。
（2）诸葛亮 ，巧“借”东风打胜仗。
五年级语文下册日积月累1-8单元(人教版)
五年级语文下册日积月累1-8单元（人教版）
1－8单元日积月累
【唐】刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
有志不在年高，无志空长百岁。 《传家宝》
莫等闲，白了少年头，空悲切！ 《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶成》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 《离骚》
不积跬步，无已至千里；不积小流，无以成江河 《荀子》
一夜五更，半夜二更有半
三秋九月，中秋八月之中 （数字联）
翠翠红红处处莺莺燕燕；风风雨雨年年暮暮朝朝 （叠字联）
楼外青山,山外白云,云飞天外
池边绿树,树边红雨,雨落溪边 （顶针联）
鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
第五单元
刘关张桃园三结义--生死之交
孔明借东风--------巧用天时
关公赴会----------单刀直入
徐庶进曹营--------一言不发
梁山泊的军师------无（吴）用
孙猴子的脸--------说变就变
神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆
健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰
低声戏语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
第八单元
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德
让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金 人教版五年级语文下册词语理解
境界：事物所到达的程度和表现的情况。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。
五彩缤纷：颜色繁多，非常好看
人教版五年级语文下册单元测试题及答案全套1
人教版五年级语文下册单元测试题及答案
（共8套）
第一组 达标测试卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础达标。(40.5分)
1．用横线画出加点字的正确读音。(4分)
(1)我清晰．(xī xīn)地看见，在天涯．(yá yǎ)尽头，一座巍．(wēi wèi)峨的高山矗．(zhù chù)立着。
(2)循．(xún shún)着声音望去，一位打扮妖娆．(náo ráo)、高鼻凹．(āo wā)眼的西方女子正边歌边舞，吸引着大家来买鸵．(tuó tuǒ)鸟蛋。
2．读拼音写词语。(8分)
(1)这个可爱的小女孩piān zhe( )小脑袋，有些jū shù( )地向我jiè
shào( )来自xīn jiāng( )的客人。
(2)如lǜ tǎn( )的草地旁，几个小同学正在yín sòng( )小诗。见到老师，他们xiū sè( )却有lǐ mào( )地和老师打招呼。
3．比一比，再组词。(6分)
偏（ ）遍（ ） 蹄（ ）啼（ ）
勒（ ）勤（ ） 抚（ ）扶（ ）
跤（ ）狡（ ） 渲（ ）喧（ ）
4．选词填空。(3分) 矗立 屹立 挺立
(1)雄伟的人民英雄纪念碑( )在天安门广场上。
(2)一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，( )在西安市玉祥门外。
(3)一行高大的白杨树沿着铁路线( )在茫茫戈壁上。
5．巧填反义词。(4分)
(1)( )的草原( )起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
(2)草原上行车十分( )，想怎么走就怎么走，一点儿也不( )。
(3)换一个工地，就搬一次家，带走的是( )，留下的是( )。
(4)鄂温克姑娘们稍有些( )，但还是( )地来给客人们唱民歌。
1部编版 五年级语文下册1-8单元生字专项练习 (含参考答案)
专题一 部编五年级下册生字专项练习
一、 我会拼字音。
1.给加点的字注音。
涟漪．（ ） 装卸．（ ） 倭．瓜（ ） 呐．喊（ ） 顽劣．（ ） 杜撰．（ ） 羌．族（ ） 晕．倒（ ）
矜．持（ ） 海域．（ ） 揪．住（ ） 山寨．（ ） 牛犊．（ ） 镶嵌．（ ） 船坞．（ ） 弓弩．（ ） 狡诈．（ ） 山涧．（ ） 镌．刻（ ） 污蔑．（ ） 筹．备（ ） 溃．烂（ ） 颧．骨（ ）
祈祷．（ ） 殉葬．．（ ）（ ） 窈窕．．（ ）（ ） 祸患．．（ ）（ ）咆哮．．（ ）（ ） 喉咙．．（ ）（ ）
2.给加点的字选择正确的读音，打√。
毡．帽（zhān tǎn） 蚌．壳（fēng bàng） 毛嘟．嘟（dū du） 擂．鼓（léi lěi ）
舀．水（yǎo dào） 抡．起（lūn lún） 迸．发（bèng bìng） 酥．麻（sū shū）
猕．猿（mǐ mí） 姣．好（jiāo jiǎo） 炊．烟（cuī chuī） 铸．成（zhù shòu）
包袱．（fú fu） 吓唬．（hu hǔ） 船艄．（shāo xiāo） 簇．拥（zú cù）
遐．想（jiǎ xiá） 伯爵．（jué jiáo） 呼噜．（lū lu） 造诣．（yì zhǐ）
秽．物（huì suì） 鼻涕．（tì ti） 胚．胎（pēi pī） 轧．伤（zhá yà）
3.把下面加点字的音节补充完整。
2024年人教版五年级下册语文第二单元课后基础训练(含答案和概念)
2024年人教版五年级下册语文第二单元课后基础训练（含答案和概念）
试题部分
一、选择题：
1. 下列词语中，不属于第二单元《语文园地》中的词汇是哪一个？
A. 诲人不倦 B. 色彩斑斓 C. 津津有味 D. 饥肠辘辘
2. 在《草船借箭》一文中，诸葛亮借箭的对象是？
A. 周瑜 B. 曹操 C. 刘备 D. 关羽
3. 下列句子中，使用了拟人手法的是？
A. 雨过天晴，太阳出来了。
B. 小草在风中舞蹈。
C. 他高兴地笑了。
D. 天空中飘着几朵白云。
4. 《景阳冈》一文中的主人公是？
A. 武松 B. 林冲 C. 杨志 D. 宋江
5. 下列诗句中，出自《静夜思》的是？
A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
D. 白日依山尽，黄河入海流。
6. 第二单元《语文园地》中，下列哪个故事告诉我们坚持不懈的重要性？ A. 《草船借箭》 B. 《景阳冈》 C. 《猴王出世》 D. 《红楼春趣》
7. 下列词语中，与“津津有味”意思相近的是？
A. 兴致勃勃 B. 无精打采 C. 垂头丧气 D. 愁眉苦脸
8. 在《草船借箭》一文中，诸葛亮利用了什么天气现象成功借箭？
A. 大雾 B. 大风 C. 大雨 D. 大雪
9. 下列句子中，使用了夸张手法的是？
A. 他跑得像兔子一样快。
B. 这座山高耸入云。
C. 他吃了一碗饭。
D. 天空中飘着几朵白云。
10. 第二单元《语文园地》中，下列哪个故事让我们明白了团结协作的重要性？
A. 《草船借箭》 B. 《景阳冈》 C. 《猴王出世》 D. 《红楼春趣》
二、判断题：
1. 《草船借箭》一文中的诸葛亮是智慧的化身。（ ）
2. 《景阳冈》一文中的武松是勇敢无畏的象征。（ ）
3. 第二单元《语文园地》中的故事都是古代神话传说。（ ）
4. “津津有味”这个词语形容的是吃东西时的情景。（ ）
人教版五年级语文下册第一单元测试题及答案
人教版五年级语文下册第一单元测试题及答案
人教版五年级语文下册第一单元测试题及答案（含达标卷2套，附本单元知识小结）
第一组达标测试卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础达标。(40.5分)
1.用横线画出加点字的正确读音。(4分)
1)我清晰(xīxīn)地看见，在天涯(yáyǎ)尽头，一座巍(wēiwèi)峨的高山矗(zhùchù)立着。
改写：我清晰地看见，在天涯尽头，一座高大的高山屹立着。
2)循(XXX)着声音望去，一位打扮妖娆(náoráo)、高鼻凹(āowā)眼的西方女子正边歌边舞，吸引着大家来买鸵(tuótuǒ)鸟蛋。
改写：听到声音，我看见一位打扮妖娆、高鼻凹眼的西方女子在唱歌跳舞，吸引着大家来买鸵鸟蛋。
2.读拼音写词语。(8分)
1)这个可爱的小女孩XXX()小脑袋，有些jūshù()地向我jièshào()来自xīnjiāng()的客人。
改写：这个可爱的小女孩皱着小脑袋，有些拘束地向我介绍来自新疆的客人。
2)如XXX()的草地旁，几个小同学正在XXX()小诗。见到老师，他们xiūsè()却有lǐmào()地和老师打招呼。
改写：就像绿茵茵的草地旁，几个小同学正在吟诵小诗。见到老师，他们羞涩地和老师打招呼。
3.比一比，再组词。(6分)
偏（）遍（） 勒（）勤（） 蹄（）啼（） 抚（）扶（）
渲（）喧（） 跤（）狡（）
改写：偏爱、遍地、勒紧、勤劳、蹄子、啼声、抚摸、扶持、渲染、喧闹、跤跟头、狡猾。
4.选词填空。(3分)
矗立屹立挺立
1)雄伟的人民英雄纪念碑矗立在天安门广场上。
2)一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，屹立在西安市玉祥门外。
3)一行高大的XXX沿着铁路线挺立在茫茫戈壁上。
5.巧填反义词。(4分)
1)热闹的草原寂静起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
2)草原上行车十分自由，想怎么走就怎么走，一点儿也不受限制。
3)换一个工地，就搬一次家，带走的是家当，留下的是空荡荡。
部编版五年级语文下册第七单元第20课《金字塔》第1课时课后练习及答案
部编版五年级语文下册第七单元第20课《金字塔》第1课时课后练习及答案
一、选择题
1. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。 A. 圆通 B. 圆滑 C. 圆缘
2. 下列词语中，使用了同义词替换的一项是（ ）。 A. 凝望 B. 凝重 C. 凝视
3. 下列词语中，意义相反的一项是（ ）。 A. 直勾勾 B. 直挺挺 C. 直立立
4. “比喻”是一种修辞方法，下列文字中是比喻句的一项是（ ）。 A. 彼岸花照耀大地，五颜六色，好似一片深海。 B. 他拼命地拉着我，那是一种温情的相助。 C. 他的眼睛像两颗火苗，直冒烟似的。
二、判断正误题
1. 下列文字中，“牧童”和“金字塔”是两处具有明显对比的描述，判断“√”或“×”。
2. 人们为了远方的幸福努力奋斗，这说明追求理想是所有人的共同心声，判断“√”或“×”。
三、简答题
1. 金字塔是怎样建造的？它的形状有什么寓意？
2. 什么是比喻？请举例说明。
3. “直上直下来日方长”是怎样的一种表达方式？
四、综合题
根据课文内容，写一篇150字左右的短文，讲述其中一个能体现金字塔威严和辉煌的片段。
答案：
一、选择题
1. （A）
2. （C）
3. （B） 4. （A）
二、判断正误题
1. √
2. √
三、简答题
1. 金字塔是由大量的石块叠加而成的，形状如同一个庞大的三棱锥，寓意着建造者的力量和智慧。
2. 比喻是一种修辞手法，通过明喻的方式对一种事物进行比拟，起到形象生动的作用。比如：“他是个太阳，照亮了我们的生活。”
3. “直上直下来日方长”是一种奋发向上的表达方式，意味着只有坚定不移地向着目标前进，才能迎来更美好的未来。
四、综合题
金字塔巍峨耸立，如同一座神秘的宫殿，石块沉稳有力地叠加，每一层都蕴含着建造者的智慧和力量。在金字塔的顶端，一面面镶嵌着青金石的点缀，熠熠生辉，好似点亮了整个世界。金字塔的每一个细节都散发着无尽的威严和辉煌，让人不禁肃然起敬。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案(含两套题)
1/ 10部编人教版小学五年级语文下册第二单元
第5课《草船借箭》课后作业及答案
一、看拼音，写词语。
dù jì（） léi ɡǔ（） nà hǎn（）
shuǐ zhài（） chénɡ fá（） sī zì（）二、给下面加点字选择正确的读音，画上“”。周瑜．（yù yú）弓弩．（nú nǔ）都．督（dōu dū）调．度（tiáo diào）
三、下列对加点词语的解释不正确的一项是（）。A. 江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实．．（泛指实际情况或
内部情况），不要轻易出动B. 可是这边的船顺风顺水．．．．（船行驶的方向与水流的方向、风向一致），
已经驶出二十多里，要追也来不及了
C. 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度．．（管理并安排）
D. 第一天，不见诸葛亮有什么动静．．（动作或说话的声音）
四、填空。
1. 《三国演义》是我国著名的______________小说，作者是
__________。主要写了魏、蜀、____三国的故事。其中“桃园三结义”
“___________”“火烧赤壁”“_________________”等故事广为流传。
2. 本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他
的“神机妙算”。“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，
更知曹操__________________；“知天象”是指他__________________；2/ 10“晓地利”主要指他“借箭”回来的时候___________________。
五、读下面的句子，然后回答问题。
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造
不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了
酒席招待他。1.三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么会答应去做？下面分析
不正确的一项是（）。
A.诸葛亮考虑不周，中了周瑜的圈套
B.诸葛亮以国家大计为重，为水战胜利考虑，不计个人恩怨
最新部编人教版小学语文五年级下册第八单元检测试题(五)含答案和评分标准
五年级语文，第1页，共10页 2019-2020学年第二学期第八单元教学质量检测
小学五年级语文
一、选择题。（17分）
1．下列加点字注音全部正确的一组是( )。(2分)
A．困窘．(jiǒng) 胚．胎(péi) 祸患．(huàn)
B．薄．弱(báo) 天赋．(fù) 痴．迷(cī)
C．秽．物(huì) 纽．扣(niǔ) 渺．小(miǎo)
D．轧．伤(yà) 爱憎．(zhèng) 附庸．(yōng)
2．给加点字选择正确的解释。(3分)
(1)甚聪慧． ( ) A．恩惠 B．智慧 C．柔顺，柔和
(2)孔君平诣其．父 ( )
A．句中语气词 B．他的，代词 C．那，那个
(3)为．设果 ( ) A．假如 B．给，替 C．认为
3．下列加点词语运用不恰当的一项是( )(2分)
A．我为自己发现．．了胚胎发育的规律而兴奋不已。
B．无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱．．也无过于他们了。
C．世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐与迫害的风险．．。
D．食指养尊处优．．．．，遇到危险的事都要靠他去试探或冒险。
4．下列句中加点词语的意思与其他三项不同的是( )(2分)
A．除了这等享乐的风光．．事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。
B．这里的风光．．依旧很迷人。
C．只有爬上山顶，才能欣赏到更美的风光．．。 学校： 班级： 姓名：
密 封 线 内 不 要 答 题
五年级下册语文试题-第八单元测试卷(含答案)人教部编版
第八单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
基础积累
一、看拼音，写词语。（8分）
mǔ zhǐ jiā qín sāo yǎnɡ huì wù
（ ） （ ） （ ） （ ）
cānɡ kù pínɡ yōnɡ xiànɡ mào niǔ kòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点字选择正确的意思。（4分）
“处”字的意思有：①居住；②存在，置身；③跟别人一起生活，交往；④办理，决定，引申义“处罚”。
融洽相处．（ ） 设身处．地（ ）
处．以重罚（ ） 养尊处．优（ ）
三、用“尊”字组成合适的词语填空。（不能重复）（3分）
1.多少名人为我们树立了（ ）师长的典范。
2.他是一个性情温和、有才能、值得（ ）的新闻记者。
3.无论什么时候，我们都要捍卫祖国的（ ）。
四、选择题。（10分）
1.下列加点字的读音和词语的书写完全正确的一项是（ ）
A.琴弦．（xuán） 祸．患（huò） 关节 渺小
B.爱憎．（zènɡ） 轧．伤（yà） 接触 粱国 C.天赋．（fù） 造诣．（yì） 亨乐 团结
D.窈窕．（tiǎo） 困窘．（jiǒnɡ） 试探 冲撞
2.将下列词语依次填入句中的括号里，最恰当的一项是（ ）
①形态 ②形状 ③复杂 ④繁杂
⑤堂堂 ⑥堂皇 ⑦持续 ⑧继续
（1）大拇指在五指中，（ ）实在算不上美。
（2）食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指（ ）。
（3）五指中地位最优、相貌最（ ）的，无如中指。