从军民融合式发展谈军队人才的培养之路
从军民融合式发展谈军队人才的培养之路
近年来，我国的军事人才培养取得了优异的成果，逐渐步入到军民融合的发展阶段。但就其军民融合深度而言，还有着一定的欠缺以及提升空间。本文主要分析了现阶段主要存在的问题，并且针对目前现状提出解决对策。
1目前军民融合人才培养现状及问题
在不断的实践摸索中，我国在军队人才培养中不断的积累经验，改革创新，取得优异的成果。但是，在人才培养中仍然存在着不足，笔者研究总结如下：
1.1理念先进，但军地教育观念存在差异
近年来，国防生的培养受到我军的高度重视，创新了由高校中选拔优秀人才的军队人才培养体制。在高校中设选培办，专项管理选拔优质高校生。在不断的实践过程中，对于国防生的选拔以及培训理论已经趋于成熟，理念先进。但是，由于性质不同目标各异，军队以及高校对于人才培养的观念不同，办学差异明显。高校同军队间的良性互动有所欠缺，导致国防生在进入军队管理后不能适应。如何能够实现军队同地方高校教育观念趋于一致，还需要深入探讨优化。
1.2规模初显，但能力建设目标有待清晰
目前，我军同包含“985”“211”等重点高校的100多所高校签定了国防生培养协议，国防生生源充足，每年招收近万名。地方高校约有2万名教职员工直接为军队人才建设服务。可见，国防生招收规模较大，涵盖了优质的高校资源。其专业广泛，包括了航空航天、电子计算机、地理水文、核工技术等科技领域专业人才。由于军队对于人才专业高要求的特殊性，要求军队人才必须要具备一定的专业性，对人才培养要具有针对性。但在高校教育中，对于军队人才的要求把控不过关，国防生的培养针对性不足，军事能力建设目标有待进一步清晰。需要以军队人才需求为出发点，设立人才培养目标，为军队培养优质人才。
1.3模式成型，但教育体制变革仍需深化
对于军队人才的培养，必须要将其思想政治建设放在核心位置，培养具有良好的政治思想的军官，训练其过硬的军事素质。在教学中模拟军事化管理模式，实现国防生同军队的无缝对接。通过不断的实践发展，地方军队分别制定了相关的规范政策，国防生培养模式日益规范。但是，目前的人才培养模式依旧有优化空间。例如，管理权力以及责任不清晰，不同部门间对于国防生培养的理解不同，造成了相互的矛盾。政策上的变更时有发生，缺乏稳定性。致使国防生的军事训练标准各异，难以达到人才培养要求。可见，体制变革仍继续推进。
2加强军民融合军事人才培养的对策
2.1完善人才培养政策
在国防生培养中加强依照法规管理监督的观念，统筹军队人才发展计划，梳理健全政策法规，并坚持贯彻执行。上文中提出目前军队人才培养管理中，各部門政策不同，相应的政策还有待发展。所以，要加强军民融合军事人才培养，各部门应加强政策沟通，必须要完善政策建设，促使人才培养计划有序的发展。在人才培养过程中做到有政策可依。分析军民融合人才培养体系的不同层次职能划分，深入交流，避免出现“政策打架”的现象。
2.2创新人才选拔机制
近年来，随着经济全球化、信息化的不断发展，传统的人才选拔形式已经越来越无法满足军队复杂的人材需求。要建立面向社会的开发人才选拔机制， 其优势可见。其一，对于军队内部缺乏的特殊岗位人才招聘起着积极的促进作用。随着社会的发展。对于军队人员的专业性提出了新的要求。对于专业性人才的培养非一朝一夕能够完成。因此，开放性的人才选拔机制有利于优秀人才的引进。其二， 能够有效的降低用人部门的用人成本。按需设岗，以岗招聘，保持最大化的人岗匹配，避免造成用人成本的浪费。
2.3做好军地需求对接
要培养优质人才，首先需要明确现今军事情形下的人才需求。在合作高校中，重点培养相关专业，发展贴近军队的优势军事学科，为军民融合军事人才培养设立目标。充分利用院校专业优势，在专业的领域起到榜样作用。对于人才需求迫切的专业，可进行军地共建的方法，在政策上以及资金上协助其发展，在地方高校建立能够满足军队要求的学科，在人才培养中进行高校同军队的无缝对接。
2.4利用地区教育资源
军事院校与高校不能够脱节，应时刻保持交流，盘活地方教育资源。可搭建军事院校与当地高校互动育人平台。军事院校与当地高校要积极参与人才需求的调查研究，完善课程体系，共同努力明确办学目标。根据我军对于人才的具体要求，设立专业，开办课程。有针对性的进行人才培养。通过军事院校与当地高校深度的融合，明确教学标准。取长补短，充分的发挥好双方的办学优势，军事院校同地方院校资源互通，相互促进共同发展，不断推进军事人才培养的军民深度融合。
军队人才素质高低，对我国军队建设有着重要的影响。所以，在人才培养时，更应该讲求科学的管理方式，完善人才培养政策。细心、耐心的去培育每一个学员。在人才培养中，管理者不仅要保持传统的良好管理方法，还要积极的探索新思路，促进其全面发展。 在军民融合人才培养中，加强人才培养体制的建设，清晰战略目标，协调各方资源，优势互补，为我军培养优秀的军事人才。
如何加强人民解放军建设和军民融合2篇
如何加强人民解放军建设和军民融合2篇
篇一：加强人民解放军建设和军民融合
军队是国家的重要力量，是保障国家安全的重要支柱。加强人民解放军建设和军民融合，是我国建设现代化国防和国家安全体系的必要条件，也是实现中华民族伟大复兴的重要保障。本文从军队建设、军民融合等方面阐述如何加强人民解放军建设和军民融合。
一、加强军队建设
国防建设是军队建设的重要组成部分。要加强军队建设，必须推进国防建设。在现代高科技条件下，国防建设离不开科技发展。只有持续推进科技创新，才能提高国防科技水平，增强国防实力。同时，还需要不断加强军队自身建设。加强军队自身建设是一项长期而繁琐的任务，包括从党的政治、思想、组织等各个方面进行建设。特别是从军事技术、战略策划、人员队伍等多方面着手，全面提高军队作战能力。此外还要注重高素质军事人才培养，为军队建设提供强有力的保障。
二、推进军民融合
军民融合是军队建设的重要保障之一。要加强军民融合，应该把军民融合作为新的战略性任务，将成为推动经济社会发展和打造军民融合型国防科技工业体系的重要手段。从而实现军民融合，具体做法可以从以下几个方面入手：
1.加强军民融合法治建设
要推进军民融合，必须建立健全相应的法律法规制度。要根据国家的实际情况制定相应的法律法规，落实好相关的政策措施，完善和健全政策环境和法律保障机制，为军民融合提供制度可靠的保障。
2.发挥军民融合综合效益
军民融合可以通过知识产权共享、研发模式创新、军民科技转化等手段，实现资源的共享共用，进而发挥军民融合的综合效益。要积极引导各方参与公司、研究院、科技园等建设，推动产业融合和人才融合。
3.推进军民融合创新发展
军民融合有力支撑了我国高科技创新和国防实力提升，要持续推进军民融合的创新发展，深入调研、育成支撑性企业等，加强技术创新支持，累计提升军民融合型国防科技工业体系的水平和能力。
4.深化军民融合改革
要促进军队和地方军民融合，加强官兵与地方民众互动交流。同时，注重军队与社会治安管理部门紧密合作，共同维护国家安全和社会稳定，发挥政治经济、安全稳定等领域的军民融合优势。
军民融合中的定向培养士官探索与实践
95
2020年第 7 期中TE SE YAN JIU／特色研究
军民融合中的定向培养士官探索与实践
鲁 丹 胡亚莉
在我国，士官一般从服役期满的士兵中
选拔，也可从依托地方高职院校的优势专业
资源，军地双方共同为部队培养高素质技能
型的士官人才，这样的选拔方式称为定向培
养士官。
一、定向培养直招士官教育现状
2012年，国家面向7省11所高职院校开
展定向培养士官试点招生工作，各试点单
位都是具有丰富的职业教育经验的高职院
校，但在培养士官人才方面却都是从头开
始， 随着培养工作的不断深入，各试点院
校遇到了诸多问题，如士官生身份定位不明
确、士官生是否应该在校穿军装、士官生是
否应该军事化管理、军地双方沟通不及时、
培养过程不系统、各试点院校教学内容和标
准不统一等问题。目前为止，还没有形成较
为成熟的培训机制，培训过程还存在许多不
足之处。
二、武昌职业学院定向培养士官模式探
索与实践
武昌职业学院是国家首批定向培养士官
院校，自2015年承接定向士官培养任务以
来，充分发挥民办高校独特优势，坚持军队
士官人才培养的正确方向，坚持兴军备战的
责任担当，始终把定向士官培养摆在首位，
精准对接部队士官人才需求，探索了依托民
办高校教育资源为军队培养士官人才的新路
径。通过三年多的探索实践，武昌职业学院
定向士官人才培养的经验做法被《解放军
报》、《湖北日报》、《楚天都市报》等军
内外媒体进行了广泛报道，获得了军队、地
方政府和社会的普遍赞誉，未来“兵王”正
从这里走向战场。
（一）紧贴部队，制定人才培养方案
为使士官生适应部队岗位要求，武昌职
业学院在专业的设置和人才培养方案的制定
上加强与部队对接，学校董事长先后多次带
队到陆军、空军、火箭军等部队调研直招士官岗位需求，对接部队紧缺人才岗位，通过
多方面调研，逐渐形成了电子信息工程技术
（含电子对抗、雷达预警专业方向）、通信
技术、计算机网络技术、无人机应用技术等
多个专业方向；学校还多次邀请军队院校和
部队专家完善和修订人才培养方案，确保士
军民融合发展情况总结
军民融合发展情况总结
军民融合发展是指军队与民用经济的融合发展，是现代军事力量建设的必然要求。下面就军民融合发展的情况进行总结。
一、军民融合发展的背景
军民融合发展是我国实现国防现代化和经济社会发展的重要路径之一。我国国防和军队现代化建设需要依靠现代科技手段，而现代科技的发展又需要军队的支持。因此，军民融合发展成为了推动军队现代化和国家经济社会发展的重要途径。
二、军民融合发展的重要意义
1.增强国家安全能力：军民融合发展可以促进军事科技的创新和应用，提升国家安全能力，增强国家的防御能力和战略威慑力。
2.推动经济发展：军民融合发展可以促进军队现代化建设和国家经济社会发展的良性互动，推动军工产业升级，带动相关产业的发展，促进经济增长。
3.促进科技进步：军民融合发展可以推动军事科技和民用科技的交流与合作，促进科技创新，推动科技进步，提高国家的科技水平和竞争力。
4.提升军队战斗力：军民融合发展可以引进先进的民用技术和管理经验，提高军队的装备水平和信息化建设水平，从而提升军队的战斗力和作战能力。
三、军民融合发展的现状和成果
1.政策支持：我国出台了一系列政策和措施，推动军民融合发展。例如，国家军民融合发展委员会的成立，为军民融合发展提供了组织保障和政策支持。
2.科技创新：军民融合发展推动了军事科技的创新和应用。例如，我国自主研发了一批具有军事和民用双重用途的关键技术和产品，如高性能计算机、无人机等。
3.军工产业升级：军民融合发展促进了我国军工产业的升级和转型。军工企业通过与民企合作，提升了技术水平和管理能力，拓展了市场空间，实现了军民两用产品的产业化和市场化。
4.军民融合示范区建设：我国设立了一批军民融合示范区，推动了军民融合发展的地方试点。这些示范区在政策支持、资金扶持、创新平台建设等方面给予了特殊政策和资源优势，取得了一定的成果。
5.人才培养：军民融合发展促进了军事科技人才和管理人才的培养和交流。军队引进了一批民用技术和管理人才，同时也将部分优秀的军事科技人才输送到民用领域。
国防教育加强军事人才培养
国防教育加强军事人才培养
在当今国际形势的背景下，国家安全和军事力量的确保对于一个国家的稳定和发展至关重要。为了有效地加强军事人才培养，国防教育起着关键作用。本文将探讨国防教育的重要性以及加强军事人才培养的策略和方法。
一、国防教育的重要性
国防教育作为国家的重要组成部分，旨在提升公民的国防意识和军事素质，以确保国家安全和发展。以下是国防教育的几个重要方面：
1. 培养军事意识：通过国防教育，人们能够了解国家安全形势、国家军事力量的重要性以及自身作为公民的责任和义务。这样能够增强公民对于军事事务的关注和理解，提升军事意识。
2. 提高国防素质：国防教育能够提供必要的军事知识和技能，例如战略规划、军事战术和国家安全政策等。通过学习这些知识，人们可以增强自己的国防素质，并为国家的安全做出贡献。
3. 塑造强大军队：通过国防教育，年轻人能够了解军队的重要性和军人的荣誉，激发他们加入军队的热情。这有助于吸引更多优秀的年轻人参军，并培养出一支高素质的军事力量。
二、加强军事人才培养的策略和方法
为了有效地加强军事人才培养，以下是一些策略和方法可以采取： 1. 教育系统整合：将军事教育融入到教育系统中，从小学到大学，形成全方位、系统化的军事教育体系。通过教材更新和教师培训，确保军事知识能够得到准确传授。
2. 军事训练强化：在学校和社区设置军事训练基地，提供军事训练机会。学生和公民可以通过参与军事训练，学习实践军事知识和技能，增强体魄和集体意识。
3. 加强科研创新：鼓励大学和科研机构开展与国防相关的科研项目，培养专业化、创新型的军事人才。同时，加强军民融合，促进军事科技与民用科技的交流与合作。
4. 多样化招募途径：通过改革招募制度，为军事人才提供更多的选择和机会。例如，可以设立专门的军队大学，为有志于从事军事事业的学生提供优先发展的机会。
5. 强化军事文化建设：加强对于军事历史、军事英雄和优秀军事家的宣传和教育，培养爱国主义情感和军事荣誉观念。激发社会各界对于军队的尊重和支持。
军队院校教育与国民教育融合,构建新型军事人才培养体系
龙源期刊网
军队院校教育与国民教育融合，构建新型军事人才培养体系
作者：李伟
来源：《E动时尚·科学工程技术》2019年第19期
摘 要：近年来，随着经济、科技实力的不断增强，我国的军事力量得到了长足进步。军队是国防的关键，关乎着广大人民群众的生活安定，在当前信息化技术应用范围持续加强的情况下，军队对士兵的个人素质要求越来越高。军队院校是国防力量培养的重点单位，但随着时代的发展，单一的军队院校教育已不足以面对未来军事的发展，需要将军队院校教育与国民教育相融合，使未来招收的士兵能够具备现代化思想，为构建新型军事人才培养体系提供重要帮助。本文就军事院校教育与国民教育融合来构建新型军事人才培养体系的相关内容进行了详细分析。
关键词：军队院校教育;国民教育;融合;新型军事人才;培养体系
一、军队院校教育与国民教育融合的必要性
（一）军队院校教育与国民教育密不可分
军队院校教育与国民教育既有不同点，也有相似点，其不同点主要是军队院校教育在为学生提供正常国民教育的同时传输军事思想，并为我国军队培养新生力量。而国民教育则是大众化的教育，并不存在与军事相关的内容，但对于军队院校教育来说，必须要依托于国民教育中，两者是密不可分的，在当前时代背景下，逐渐将两者进行融合，是构建新型军事人才培养体系的重要基础[1]。
（二）是培养高素质军事人才的客观要求
军队是国防力量的根本，也是我国立足于世界的安生立命之本，近年来，我国的陆、海、空三军均取得了极大的进步，但同时也存在展现出了其内部存在的不足。由于军队的特殊性，其人才的输送一般是通过军队院校教育来进行的，而随着时代的发展，该人才培养体系已不足以继续支撑，而在当前新时代背景下，通过与国民教育相融合，是为我国军事发展作出贡献的好机会，不仅可以进一步普及国防教育知识，还能够为军队培养人才。
军民融合的发展历程和现状
军民融合的发展历程和现状
军民融合是指将军事领域和民用领域相结合，通过互利合作和资源共享，促进军民双方的相互发展和提升综合国力的战略举措。以下是军民融合发展的历程和现状的一些重要内容：
历程：
1. 20世纪50年代至70年代：在中国，军民融合的思想和实践在这一时期开始萌芽。军队参与民用工程建设，如修建公路、铁路等，为军民双方带来了经济效益和技术交流。
2. 20世纪80年代至90年代：中国在这一时期提出了“军民结合、军民融合”发展战略。军队积极参与国民经济建设，提供科技和人力资源支持。同样，民用技术和创新也为国防军工提供了支持和动力。
3. 21世纪以来：中国持续推进军民融合发展，并将其纳入国家发展战略。建立了军民融合发展委员会和相应的政策机制，推动军队和民用产业的深度合作，提高资源配置效率和科技创新能力。
现状：
1. 产业融合：军民融合在军工、航空航天、信息技术等领域取得了显著进展。民用高新技术和创新成果逐渐应用于军事领域，同时军工技术也在民用领域发挥作用，推动了军民产业的协同发展。
2. 科技创新：军民融合促进了科技创新和技术转化。民用领域的创新成果为军队提供了新的技术手段和解决方案，而军事领域的科研成果则有助于民众生活和产业发展。
3. 人才培养：军民融合也加强了人才培养和交流合作。军队与民用企业、高校等合作，共享资源和人才，加强人才培养，提高技术人员的专业能力和全球竞争力。
4. 军民协同发展：中国政府鼓励和支持军民协同发展，推进政策法规和体制机制创新。军民融合已经成为中国现代化国家体系和能力建设的重要举措之一。
军民融合的发展还面临一些挑战，如技术转化难、人才供给不足、信息安全等问题。然而，随着政策的不断完善和实践的不断推进，军民融合将继续发展并发挥更大的作用，为国家发展和军事现代化提供有力支撑。
探索军事职业教育与军民融合
探索军事职业教育与军民融合
【摘要】
军事职业教育是国家安全和发展的重要保障，而军民融合则是推动国家现代化建设的必然趋势。文章通过分析军事职业教育的现状，探讨改革与创新的路径，探讨与现代化建设的关系，以及军民融合战略的实施。结论强调了军事职业教育与军民融合的重要性，提出了未来发展的方向，并探讨了对国家安全与发展的积极影响。通过本文的探讨，可以更加深入地了解军事职业教育与军民融合对国家建设的重要性，为未来的发展提供重要指导。
【关键词】
军事职业教育、军民融合、现状分析、改革与创新、现代化建设、军民融合战略、路径探索、重要性、未来发展、国家安全、影响。
1. 引言
1.1 军事职业教育的重要性
军事职业教育的重要性在当今社会中变得越来越明显。随着国家安全形势的日益复杂和多样化，军队建设的需要也日益迫切。而军事职业教育作为培养军事人才的重要途径，承担着培养高素质、专业化军事人员的重要使命。 军事职业教育可以提高军队的实战能力和战斗力。通过系统的军事训练和专业知识的学习，可以培养出各领域的专业人才，提高部队的整体素质和作战能力。
军事职业教育有助于促进军队现代化建设。随着科技的不断发展，军事技术日新月异，需要具备专业知识和技能的人才来适应这种变革。军事职业教育可以为军队输送大批符合现代化要求的军事人才。
军事职业教育还可以推动军民融合发展。通过军事人才的培养，可以促进军队与民间企业、高校等的紧密合作，实现资源的共享和优势互补，推动国家的军民融合发展。
军事职业教育的重要性不言而喻。只有不断强化军事教育的力度和深度，才能更好地满足军队建设和现代化发展的需要，为国家安全与发展做出更大的贡献。
1.2 军民融合的意义
军民融合的意义在于促进军事技术和民用技术的双向流动和共享，实现资源优化配置和效益最大化。军事领域的科技创新和应用往往需要耗费大量的资源和人力，而民用技术领域则积累了丰富的经验和成果，双方的合作能够实现互补优势，提高科技创新效率。军民融合还可以推动军事技术的市场化和产业化，促进国防科技成果向民用领域转化，推动军工企业转型升级，促进国家经济发展。
军民融合背景下的高校人才培养研究
1109257289@本期特稿
基金项目:本文为河北省军民融合发展研究课题“军民融合背景下军地教育资源共享模式研究”(HB21JMRH029)阶段性成果。作者简介:吴莎(1980-),女,汉族,河北石家庄人,硕士研究生,副教授,研究方向为思想政治教育;邢一璐(1994-),女,汉族,河北保定人,硕士研究生,讲师,研究方向为思想政治教育;王雪松(1991-),男,汉族,河北唐山人,硕士研究生,讲师,研究方向为思想政治教育。军民融合背景下的高校人才培养研究■ 河北科技大学 吴 莎 邢一璐 王雪松 摘要:习近平总书记在党的十九大报告中指出,要形成军民融合深度发展格局,构建一体化国家战略。其中,高校人才培养的研究是深度落实军民融合战略不可缺少的重要环节。在军民融合的大背景下,积极研究探索高校人才培养的新模式,充分发挥双方优势,合理利用资源,有效落实军民融合发展战略,开创军民融合发展新局面。关键词:军民融合;高校;人才培养1 军民融合背景下高校人才培养的特点1.1 学术研究型人才在军民融合的时代背景下,军地双方资源都可以被合理地利用进而促进学术研究型人才的培养。一方面,高校学科内容体系交叉,各学科之间联系密切,相互贯通,且高校师资力量强大,教学资源丰富,学生可在校学习多方面理论知识,并不断综合梳理,形成较为完整的理论体系,这为培养学术型人才提供了强有力的保障。另一方面,军队可利用资源也可为培养学术型人才作出积极贡献,军队方面理论知识较偏向国防教育方面,这正是高校教育所欠缺之处,学生可前往军队进行国防知识的学习,提高自身综合素质。军队和地方二者相互弥补不足,共同推进培养学术型人才的进程。1.2 科技创新型人才创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑,科技实力能够彰显国家的发展水平,展现中国力量。目前,科技创新能力已经逐渐成为综合国力竞争的重要因素,所以我们也要重视科技创新型人才的培养。地方高校科研资源丰富,指导资料完善,科研团队完备,不但能够很好地进行科技创新,且能够及时地讨论并解决科研中遇到的问题,进而创造出新型科技成果。军队方面可提供高科技军事装备供同学们近距离观看,学习科学技术成果,亲身感受科技的力量,激发同学们的科技创新热情,结合在高校中学习的科技创新知识,以成为科技创新型人才为目标奋斗。1.3 技术应用型人才实践是理论的来源,实践对理论具有决定作用,通过实践可以验证理论知识的正确性,因此在具备学术研究型以及科技创新型人才的基础上,技术应用型人才也是不可或缺的。一方面,高校实验室资源丰富,同学们可在各学科实验室动手操作,将理论知识转化到实际应用当中,提高自身的技术应用能力。另一方面,国防科技工业所需技术也应被良好地应用,军队可提供军事装备资源,供同学们实际动手操作,感受技术应用的原理,提高同学们有关技术应用方面的意识。2 军民融合背景下高校人才培养的重要意义2.1 军民融合下高校人才培养提高了军需人才能力随着科技的不断发展,军事武器,军事装备的类型日益增多,军事人才的重要性逐渐显现出来,军队学院的教育力量不足以满足先进设备所需的人才能力,此时,军民融合战略下高校人才培养的重要性就有所体现。通过实施军民融合战略,军队所需人才可在高校进行培养,有利于加快军需人才培养的进程,充分利用高校教育资源,弥补军队教育培养的不足之处,提高军需人才的能力。2.2 军民融合下高校人才培养加强了学生国防意识高校教育体制内的学生在国防教育等方面知识有所欠缺,但人才培养需要全方面,多方位进行,不能遗漏每一个环节。因此,军民融合下高校人才培养的作用就有所展现,学校可与军队加强联系,开展讲座等大力普及国防知识,宣传国防教育理念,将军民融合发展战略贯穿高校人才培养始终,有利于学生树立和加强国防意识,推动培养全面型人才的发展进程。2.3 军民融合下高校人才培养推动了国家发展进程人才是引领发展的第一动力,是国家发展的中坚力量和活力源泉,军民融合战略更加推进了人才培养的进程,为国家的发展奠定了基础。地方高校利用丰富学科资源,教学优势,提高人才的学术知识能力,加强人才的科技创新能力,通过科技成果的转化,不断提高人才的技术应用意识。军队利用可见的军事设备,使人才亲身感悟在高校所学习的学术科技知识,二者相辅相成,有利于树立正确的大局观,推动国家发展进程,为实现中国梦贡献智慧和力量。2022.21博看网 . All Rights Reserved.本期特稿1109257289@3 军民融合背景下高校人才培养的现状3.1 宣传存在短板,思想意识不足许多高校对于军民融合战略的宣传力度较小,效果不显著,宣传方式较为传统,仍停留在板报,宣传栏的形式,军民融合战略意识的获取仍靠同学们的主动性,达不到良好地宣传效果。多数同学只是停留在了解军民融合战略的层面,而对于如何落实,如何将军民融合战略与自身发展结合起来了解甚少。另一方面,高校在军民融合战略背景下进行人才培养的过程中缺乏主动性,处于较为被动的地位,只是机械化地完成任务,并不明确实际意义,更达不到事半功倍的效果。3.2 制度建设薄弱,体制构成欠缺高校经过不断学习能够具备军民融合战略的意识,但因制度不完善,在落实的过程中遇到问题无法解决,甚至停滞不前,阻挡了军民融合人才培养的进程。高校关于军民融合战略制度方面有所欠缺,工作分配不当,没有明确的制度指引,缺少完整的制度体系,军地之间联系的各个环节缺乏制度保障以及责任到人的制度。另一方面,军队方面对于如何紧密沟通高校落实人才培养战略较为模糊,没有具体清晰的规定指引,难以推进人才培养的进程。3.3 资源利用率低,创新形式较少如今高校与军队进行人才培养方面的交流创新形式较少,且资源有效利用率低。军民融合形式较为单一,仍停留在阅读资料,观看视频等层面,落实效果不佳。创新意识较差,创新成果较低,无法结合新兴科技手段进行地方高校与军队的交流。除此之外,还存在现有便利资源利用不佳的现象,军队方面的军事教育基地可在人才培养的过程中发挥极大的作用,但地方高校不能很好地落实军民融合战略,未能及时地与军队方面沟通,进而导致军事教育基地等资源不能发挥全部作用。3.4 双方配合较少,缺乏科研交流地方高校与军队双方的交流较少,不能达到良好配合,不能做到主动交流,积极进行资源交换进而达到共同培养人才的结果。高校的科研资源较为丰富,试验设备先进,科学资料种类齐全,创造出的新型科技成果较多。军队方面的科创成果较为实用化,能够更好地进行实践的环节,但二者缺乏科研交流,理论科研成果不能很好地与实践科研成果相结合,进而导致双方科技成果不能发挥其最优作用,限制了科技成果在推动军民融合战略背景下高校进行人才培养方面所发挥的作用。4 军民融合背景下高校人才培养的途径4.1 加强战略宣传,提高思想水平高校作为教育的主体,应发挥自身积极作用,充分学习,积极宣传军民融合战略,使学生认识到军民融合战略对人才培养以及自身发展的意义,有效地落实在军民融合背景下对人才的培养。高校可开展军民融合战略有关讲座,将知识生动化,活力化,提高同学们的兴趣以及思想意识。除此之外,高校还可充分发挥学生党员的模范引领作用,可面向学生党员进行较为丰富的理论知识传授,学生党员可通过学习小组等形式将知识和战略精神传达给同学,军队方面也要将军民融合战略以及对于人才培养的作用贯穿到日常生活训练中,可定期与高校教师达成合作,面向同学和士兵共同开展军民融合战略的宣传,开展有关军民融合战略知识竞赛等,不断开展新的形式。4.2 完善制度建设,健全体制构成制度和体制的建设完备是战略有效实施的基础保障,因此,完善制度建设,健全体制构成是十分重要的环节。国家政策方针作为我们的第一指导准则,有关军民融合战略的制度建设应进一步完善和落实。在体制建设方面,可在地方高校和军队之间设立连接部门,处理中间事务,在社会各个部门建立军地资源共享指导办公室,积极与双方进行沟通,调配资源以达到有效共同培养人才的目的。4.3 开展创新形式,充分利用资源高校可结合军队现有资源开展国防教育主题课堂,士兵可深入课堂利用亲身经历讲述,激发同学们的热情,进而增强学生们的综合素质,达到良好的人才培养效果。军队可联合地方高校,高校教师可前往军队进行讲座,知识的传授,弥补军队官兵在理论知识方面的欠缺,综合提高实践和理论能力。与此同时,地方高校和军队应发挥创新能力,充分利用现有新科技技术手段,利用学习强国,微博,微信等手段,进行军民融合战略的相关宣传,让同学们了解其对于人才培养的重要性,进而积极配合战略地实施。4.4 整合科研团队,进行科技交流科技能力对于人才培养也起着十分重要的作用,地方高校的科研成果较多,同学们的研发能力,理论学习较强,但科技实践能力较弱,军队方面的科技成果偏向实践性,理论研发方面较弱。因此,军队和地方高校的科技交流十分重要,有利于加强双方的人才培养,提高人才的科技能力和科学知识素养。4.5 准确落实行动,提高实践能力理论与实践应相辅相成,互相促进。人才需要具备各方面的综合素质,实践能力也是其中重要的一部分。地方高校学生具备较好地理论方面的知识,但实践能力较弱,因此在军民融合战略的基础下,与军队进行有效地交流,可开展军训活动,锻炼同学们的意志力,同时也可利用军队的军事设备资源,激发同学们的爱国热情,学习激情以及科技创造力,进而达到培养综合素质人才的效果。参考文献[1]董晓辉,齐轶,夏磊.军民融合视域下推动高校协同创新的战略思考[J].科学管理研究,2015,33(06):20-23.[2]夏桂华.积极构建人才培养军民融合体系———普通高校在人才领域的军民融合经验[J].人民论坛,2017,(18):35.[3]王秦娟.军民融合背景下民办高校人才培养模式研究[J].科技资讯,2019,17(31):237-238.责任编辑 孙晓东2022.22博看网 . All Rights Reserved.
军民融合发展的体会与思考
军民融合发展的体会与思考
军民融合发展是指军队和民用经济、社会等领域的深度融合与协同发展。这种军民融合的发展模式已经成为推动国家经济社会发展的重要力量。在我看来，军民融合发展具有许多的积极意义和深远影响。
军民融合发展有助于提升国家的综合实力。军队在军事装备、科技研发、人才培养等方面具有雄厚的实力和先进的技术，而民用领域则需要这些资源来推动经济社会的发展。通过军民融合，可以实现资源的优势互补和高效利用，提高国家的科技创新能力和竞争力。
军民融合发展能够促进军队现代化建设。军队需要与时俱进，适应现代战争的需求。而民用技术的发展往往能够为军队提供新的思路和技术手段。通过与民用企业、高校等合作，军队可以更好地吸收和吸纳外部的创新成果，推动军队现代化建设的步伐。
军民融合发展有助于推动地方经济的发展。军队在一些地方拥有较大规模的军事基地和设施，这些资源可以与当地的产业和企业进行深度融合，形成产业链、创新链和人才链。这不仅能够带动地方经济的发展，还能够增加就业机会，改善当地居民的生活水平。
军民融合发展还能够提升国家的安全保障能力。军队作为国家安全的重要组成部分，不仅需要具备强大的军事实力，还需要在信息安全、网络安全、生态环境保护等方面具备综合能力。而这些能力的提升需要军队与民用领域的合作与支持。通过军民融合，可以共同应对国家安全面临的挑战，提升国家的整体安全保障能力。
军民融合发展虽然充满了机遇和挑战，但是其潜力和影响力是不容忽视的。为了推动军民融合发展，我们需要加强政策支持和法律保障，建立健全的合作机制和评估体系，激发军队和民用领域的创新活力。同时，还需要加强人才培养和交流合作，建立起军民融合发展的人才队伍和智力支撑。
军民融合发展是推动国家发展的重要战略选择，具有广阔的发展前景和深远的影响。只有充分发挥军队和民用经济、社会等领域的优势，形成合力，才能够实现国家的强盛和繁荣。让我们共同努力，推动军民融合发展，为实现中国梦贡献力量。
军队装备保障人才军民融合式培养探讨
军队装备保障人才军民融合式培养探讨
军队装备保障人才的培养一直是军队建设中的重要任务之一。近年来，随着军队的现代化建设不断推进，装备保障的需求也日益增加。而如何培养更多的专业化、复合型、高素质的装备保障人才，成为了摆在军队面前亟需解决的问题之一。军民融合式培养模式的出现，为解决这一问题提供了新的思路和方向。
军民融合式培养模式有利于拓宽装备保障人才的来源渠道。通过与民用高校、企事业单位等合作，可以吸收更多全日制本科及以上学历的人员参与军队装备保障人才的培养，从而扩大人才的来源范围，增加人才储备。
军民融合式培养模式能够提高装备保障人才的综合素质。传统的军事院校培养出来的人才主要具备军事理论知识和技能，但对于现代化装备保障所需的专业知识和技能可能存在一定的不足。而与民用高校、企事业单位合作开展的培养模式，可以融合军队和社会的优势资源，提供更为广阔的学习和实践机会，提高人才的专业水平和实际操作能力。
军民融合式培养模式能够促进军队装备保障工作的创新和发展。民用技术的发展往往比军事技术更为迅速，通过军民融合的方式，可以引进民用技术和经验，为军队装备保障领域的创新提供新的思路和方法。军队装备保障人才也能够将军队的需求和要求传递给民用领域，推动民用科技的发展与应用。
军民融合式培养模式也有助于提升军队装备保障人才的职业素养和综合能力。在融合的培养模式下，学员能够接触到不同领域的人员，并学习他们的专业素养和工作态度，从而进一步提高自身的职业素养和综合能力。军队人员与民用人员的混合培养，也能够增加彼此之间的交流与合作，提高装备保障工作的整体效能和作战能力。