幼儿园办园行为督导评估细则
幼儿园办园行为督导评估细则
指 标 评估要点及分值 评分标准 自评分 评估分
一、
办园
条件
（20分） 1.办园方向。（2分） 取得办园许可，证照齐全（1分）。有办园规划和计划（1分）。
2.办园环境。（5分） 幼儿园设置在安全区域（1分）。无危房（1分）。周边没有安全隐患（1分）。户外活动场地满足需要（1分）。区角设置合理（1分）。
3.办园规模。（3分） 幼儿园规模360人以内（1分）。班额（小班25人、中班30人、大班35人）符合相关规定（2分）。
4.设备设施。（5分） 开辟各类幼儿活动区（1分）。有符合规定的幼儿厕所（1分）。桌、椅、床配备充足（1分）。有电教设备（1分）。创设环境和谐（1分）。
5.教具材料。（3分） 户外大型玩具5件以上，小型玩具人均5件以上（1分）。幼儿图书人均5册以上（1分）。游戏材料丰富，并符合国家相关安全质量标准和环保要求（1分）。
6.办园经费。（2分） 有必要的办园资金和稳定的经费来源（2分）。
二、
安全 7.安全制度。（5分） 建立安全定期检查制度，定期排查安全隐患（1分）。建立安全防护、外来人员入园登记或验证制度（1分）。建立家长接送制度（1分）。园内设置消防安全标志（1分）。有具体的安全预案和措施（1分）。
8.卫生保健。（4分） 建立卫生保健制度，落实到岗到人（1分）。有传染病防控制度和应对措施，发病率低（1分）。建立卫生消毒制度，按规定对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒（2分）。
9.饮水安全。（2分） 提供安全卫生的饮用水，确保幼儿按需饮用温开水（2分）。
10.膳食安全。（4分） 膳食安全卫生，食材新鲜（1分）。科学安排食谱，营养均衡（1分）。严格执行食品留样制度（1分）。 2 卫生
（25分） 厨房单独设置，封闭管理（1分）。
11.健康检查。（3分） 按要求对教职工进行健康检查，取得健康证明（1分）。每年一次幼儿健康检查（1分）。建立幼儿健康档案（1分）。
12.安全教育。（4分） 教职工必须有基本的急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法（1分）。幼儿安全常识教育有计划（1分）。经常开展交通安全和消防安全等突发事故的安全教育（1分）。教育形式丰富（1分）。
13.校车管理。（3分） 有校车幼儿园的驾驶员和车辆必须经公安部门认定检验（2分），驾驶员驾证齐全，有三年以上驾龄（1分）。
三、
保育
教育
(25分) 14.身心发展。（5分） 教学活动遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，促进幼儿全面发展（3分）。因人施教，为在园有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导（2分）。
15.教育行为。（5分） 教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，师生关系和谐（1分）。教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为（2分）。引导幼儿形成良好的同伴关系（1分）。幼儿情绪积极稳定，快乐活泼（1分）。
16.一日生活。（5分） 幼儿一日生活安排合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾（3分）。正常情况下，每天户外活动时间不少于2小时（2分）。
17.教育活动。（10分） 有学年、学期活动计划和活动记录，有学年、学期工作总结（1分）。教师有教学活动计划和教案（1分）。每学期开展一次大型文体活动（2分）。以游戏为基本活动，充分保证幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自主选择游戏（2分）。教育活动注重引导幼儿直接感知、动手操作和亲身体验（1分）。教育活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术各领域，内容适宜，不提前教授小学教育内容（2分）。活动组织形式灵活恰当（1分）。
18.教职工资质。（4分） 设园长、副园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员等岗位，配足配齐教职工（2分）。 3 四、
教职
工队伍
（15分） 园长具备大专以上学历、有三年幼儿园工作经历，教师具有高中以上学历，均取得幼儿教师资格证（2分）。
19.师德师风。（4分） 注重师德师风建设，有计划、有记录（2分）。教师遵守职业道德规范，无体罚、虐待幼儿现象。（2分）
20.教研和培训。（4分） 每学期定期开展教师教研活动，做到有计划、有记录、有总结（2分）。定期对教职工进行培训，有培训计划（1分）。培训内容适宜、形式多样，培训学时符合相关规定（1分）。
21.聘用和待遇。（3分） 按规定与教职工签订聘用或劳动合同（1分）。教师工资按时足额发放，并按规定缴纳相关社会保险，教师队伍稳定。（2分）
五、
内部
管理
（15分） 22.园长负责制。（3分） 实行园长负责制，园长取得岗位培训合格证书（1分）。建立园务委员会制度，定期召开教职工代表会议（1分）。定期开展党组织活动（1分）。
23.收费制度。（3分） 收费按照国家和地方有关规定执行（1分）。实行收费公示制度（1分）。无乱收费现象（1分）。
24.财务制度。（3分） 有独立账目，账目清楚（1分）。无挤占挪用经费、抽逃资金情况（1分）。儿童伙食费专款专用，无克扣现象（1分）。
25.招生制度。（3分） 幼儿进行健康体检，合格者方可入园(2分)。无其他入园考试或测查（1分）。
26.家园制度。（3分） 建立家园联系制度（2分）。举办家长开放日，每学期至少开一次家长会（1分）。
幼儿园办园行为督导评估方案
幼儿园办园行为督导评估方案
一、背景
随着我国经济社会的快速发展，学前教育越来越受到国家和社会的关注。幼儿园作为学前教育的重要组成部分，其办园行为直接影响到幼儿的身心健康和全面发展。为了规范幼儿园办园行为，提高幼儿园教育质量，保障幼儿合法权益，我国政府制定了一系列政策和法规，对幼儿园进行督导评估。本方案旨在结合我国实际情况，制定一套科学、合理的幼儿园办园行为督导评估方案，以期为幼儿园的发展提供指导和支持。
二、督导评估目的
1. 促进幼儿园遵循幼儿身心发展的特点和规律，不断提高办园质量。
2. 加强对幼儿园的分类指导和监督管理，引导幼儿园规范办园行为。 3. 保障幼儿身心健康，促进幼儿快乐成长。
4. 为决策提供依据和建议，推动学前教育事业发展。
三、督导评估原则
1. 客观公正原则：以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
2. 以评促建原则：推动幼儿园通过督导评估加强自身建设，提高办园质量。
3. 注重实效原则：强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
四、督导评估范围和周期
1. 督导评估范围：辖区内所有为3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园（班、点），以薄弱幼儿园为重点。 2. 督导评估周期：3-5年。在一个周期内，县级教育督导机构制定督导规划和年度督导计划，对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。
五、督导评估内容和方法
1. 督导评估内容：主要包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。
2. 督导评估方法：采取现场查看、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等方式进行。
六、督导评估程序
1. 制定督导评估方案：县级教育督导机构根据国家和地方相关规定，结合本地区实际情况，制定幼儿园办园行为督导评估方案。
2. 组织实施：县级教育督导机构负责组织实施督导评估工作，成立督导评估小组，对辖区内幼儿园进行实地考察和评估。 3. 评估结果反馈：督导评估小组将评估结果反馈给幼儿园，提出整改意见和建议。
幼儿园办园行为督导评估办法
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精品资料 幼儿园办园行为督导评估办法
第一章 总 则
第一条为建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强和改进对幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》，制定本办法。
第二条 开展幼儿园督导评估应遵循以下原则：
（一）以评促建。推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。
（二）客观公正。以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
（三）注重实效。强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
第三条 本办法适用于教育督导机构对面向3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园（班、点）实施的督导评估。督导评估应以薄弱幼儿园为重点。 ______________________________________________________________________________________________________________
精品资料 第四条 督导评估周期为3-5年。在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。
第二章 督导评估内容与方式
第五条 督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。
（一）办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。
（二）安全卫生：主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用情况等。
郑州市幼儿园督导评估细则
郑州市幼儿园督导评估细则
1. 引言
为了贯彻落实国家教育政策，加强对幼儿园的监管和管理，郑州市对幼儿园进行了督导评估工作。本文旨在介绍郑州市幼儿园督导评估的细则，以便幼儿园了解督导内容和要求，提高教育质量，并推动幼儿教育改革和发展。
2. 督导评估范围
郑州市幼儿园督导评估的范围包括：
1. 幼儿园办学许可证的审核与管理；
2. 幼儿园经营管理及其质量水平的综合评估；
3. 幼儿园教育教学管理及其质量水平的综合评估。
3. 督导评估内容
3.1 幼儿园办学许可证审核与管理
1. 幼儿园的教育准备、人员准备和场所设备是否符合国家相关规定；
2. 幼儿园的园容园貌、卫生、安全和保教质量是否符合标准要求；
3. 幼儿园的电子数据档案、业务档案和日常记录是否完整、准确、规范、真实；
4. 幼儿园制定的有关保教安全与工作制度是否齐全、有效、严格执行。
3.2 幼儿园经营管理及其质量水平的综合评估
1. 幼儿园的经营管理机构和管理制度是否健全、科学、规范；
2. 幼儿园经营管理中是否存在违规经营、损害儿童权益的行为；
3. 幼儿园的人事管理、财务管理和业务管理是否合规、规范；
4. 幼儿园在园内环境管理、日常维护、消杀和安全管理方面是否得当，是否有完善的应急处理机制；
5. 幼儿园与家长之间的沟通、协调、合作是否良好，是否有完善的家长参与机制。
3.3 幼儿园教育教学管理及其质量水平的综合评估
1. 幼儿园是否有健全的教学计划、教育方案和教育标准；
2. 幼儿园的教师是否具有相关职业资格、是否有长期转岗行为的教师；
3. 幼儿园教育教学中是否存在品德教育与科技教育、幼童能力开发、中国传统文化等方面的缺失； 4. 幼儿园的课程设置、教材教具和教育技术设施是否符合需求；
5. 幼儿园的教育教学中是否存在疏于监护，危害幼童身心健康等问题。
4. 督导评估标准
基于上述内容，郑州市幼儿园督导评估的标准如下：
1. 所有幼儿园均按期通过办学许可证审核，办学许可证的有效期应该是3年以上；
幼儿园办园行为督导评估方案 2
幼儿园办园行为督导评估方案
一、背景与目的
1.1 背景
幼儿园以其特殊教育目标和服务对象，在教育、保育、培养方面具有独特性和特殊性。近年来，随着社会经济的快速发展，家长对幼儿园的教育补充和社交需求越来越多。同时，各地方均加大了对幼儿园的管理和监督力度，对幼儿园的日常管理提出了更高的要求。而在幼儿教育方面，幼儿园办园行为以其服务对象的特殊性和教育目标的独特性，在很大程度上决定了幼儿园的教学质量和教育效果。
1.2 目的
幼儿园办园行为的督导评估，旨在探索一种科学、规范、系统的工作机制，对幼儿园的各项工作进行全面评估和监督，最终实现提升幼儿园各项工作能力，提高幼儿园办园质量的目标。
二、督导评估主要内容
2.1 领导班子的评估
幼儿园的领导班子是幼儿园的核心，是幼儿园的决策者和组织者。通过对幼儿园的领导班子进行评估，可以更好地发现领导班子的优点和不足，从而为领导班子提供更好的指导和帮助，实现对幼儿园整体管理能力的提升。
评估内容包括：
1. 领导班子的工作分工和人员配置是否恰当；
2. 领导班子的工作作风、工作方式是否符合幼儿园的文化特色； 3. 领导班子的管理能力是否足够，是否能够有效推动幼儿园发展；
4. 领导班子的业务素质是否符合要求；
5. 领导班子的凝聚力和团队协作能力。
2.2 师资队伍的评估
幼儿园的师资队伍是幼儿园教育质量的关键因素。通过对师资队伍进行评估，可以发现教师的优点和不足，为教师提供更好的指导和帮助，实现幼儿园教育质量的提高。
评估内容包括：
1. 教师的教学能力和专业素质是否符合要求；
2. 教师的工作态度是否积极，是否能够营造良好的学习氛围；
3. 教师的业务水平是否符合幼教行业标准；
4. 教师的临时及时互动是否充分，是否能够引导幼儿积极参与；
5. 教师的情感亲和力和沟通交流能力。
2.3 课程教材的评估
幼儿园的课程教材是幼儿教育质量保障的关键。通过对课程教材的评估，可以发现教材的优点和不足，为幼儿园提供更好的指导和帮助，提高幼儿园教育质量。
幼儿园办园行为督导评估指标体系表
幼儿园办园行为督导评估指标体系表
一级指标 二级指标 评估要求 评估标准 分值 自评分 评分 备注
一、办园条件(40分) 办园规模 幼儿园规模、班额符合相关规定。 超过规定班额（小班25人、中班30人、大班35人）的班级数每超过1人扣0.5分，扣完为止。 2
教育环境及办园条件 幼儿园设置在安全区域，无危房，园周边环境健康、安全无隐患。 幼儿园靠近集贸市场、娱乐场所、医院传染病房、医院传染病源区、垃圾及污水处理站、养殖场、屠宰场、垃圾填埋场和生产经营贮藏有毒有害危险品、易燃易爆物品等存在潜在安全隐患场所的，发现1处扣1分，扣完为止。 5
园舍、户外活动场地等符合相关规定，区域设施配备、结构设置合理美观。 生活用房设置活动室、寝室、卫生间、多功能活动室，少1处扣0.5分，扣完为止。 2
设置保健室、晨检室、厨房、洗消间、库房，少1处扣0.5分，扣完为止。 2
满足日照充足，场地干燥，排水畅通，环境优美要求，根据实际情况酌情扣分。 2
有共用的室外游戏场所、游戏设施，没有的不得分。 2
保教条件及设施 教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全。 配备符合幼儿身高特点、适合幼儿使用的安全牢固的桌椅（每人一套）、睡床（每人一张）、玩具架（柜）、图书架（柜）、口杯架（柜）等。1项不达标扣1分。 5
每班有助教仪器设施（如钢琴或电子琴、多媒体等电子教学设备）。少1项扣1分，扣完为止。 2
每班有独立的男、女卫生间，没有的扣1分；园内配备有餐具消毒柜、餐具储物柜、紫外线射灯等。少1项扣1分，扣完为止。 2
园内消防设施不齐全不得分。 2
各种建筑和楼梯、阳台、场地、暖气、电源等有安全防护措施。发现1处未设置安全防护设施的扣0.5分，扣完为止。 2
幼儿园入口、道路、门厅、走廊和厕所等，设置合理，无安全隐患。 2
幼儿园办园行为督导评估实施方案和评价标准
- 1 - 幼儿园办园行为督导评估实施方案
为完善对幼儿园督导评估制度，规范各级各类幼儿园的办园行为，加强对幼儿园的监管，保障幼儿身心健康、快乐成长。根据教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》要求，结合我校实际，制定本实施方案。
一、督导评估原则
（一）以评促建。推加强对幼儿园特别是对薄弱幼儿园的指导和监管力度，促进幼儿园不断加强自身建设，提高保育与教育质量。
（二）客观公正。幼儿园办园行为督导评估程序遵循客观公正、公开透明，评估结果接受社会监督。
（三）注重实效。强化督导评估结果运用，通过督导评估为幼儿园提供指导和帮助，为政府决策提供依据和建议。
二、督导评估范围
幼儿园办园行为督导评估范围为本省内面向3-6岁儿童提供保育教育服务的所有幼儿园(包括附设学前班、幼儿班、幼教点等)，督导评估以薄弱幼儿园为重点。
三、督导评估周期
幼儿园办园行为督导评估3年为一个周期，在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。 - 2 - 四、督导评估内容
幼儿园办园行为督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，主要内容包括：办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。
（一）办园条件。主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。
（二）安全卫生。主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用等情况。
（三）保育教育。主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况。
（四）教职工队伍。主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作岗位的人员数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建设和权益保障等情况。
（五）内部管理。主要考察幼儿园组织机构、管理机制、经费管理与使用、招生、家长参与幼儿园管理等情况。
幼儿园办园行为督导评价办法
幼儿园办园行为督导评估办法
第一章 总 则
第一条为建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强和改进对幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》，制定本办法。
第二条 开展幼儿园督导评估应遵循以下原则：
（一）以评促建。推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。
（二）客观公正。以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
（三）注重实效。强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
第三条 本办法适用于教育督导机构对面向3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园（班、点）实施的督导评估。督导评估应以 薄弱幼儿园为重点。．
第四条 督导评估周期为3-5年。在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。
第二章 督导评估内容与方式
第五条 督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，内容
重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。
（一）办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。
（二）安全卫生：主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用情况等。
（三）保育教育：主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况。
（四）教职工队伍：主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建设和权益保障等情况。
（五）内部管理：主要考察幼儿园组织机构、管理机制、经费 管理与使用、招生、家长参与幼儿园管理等情况。．
第六条 督导评估的方式主要是现场观察、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等。
幼儿园办园行为督导评估工作实施方案
幼儿园办园行为督导评估工作实施方案
一、工作背景
幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们接受教育、培养良好习惯和个性的重要场所。为了进一步提高幼儿园办园质量，规范幼儿园办园行为，保障幼儿的身心健康和合法权益，根据国家教育部、省教育厅、市教育行政部门的相关文件要求，结合我园实际情况，特制定本实施方案。
二、工作目标
1. 提高幼儿园办园水平，确保幼儿园教育质量，满足幼儿全面发展需求。
2. 规范幼儿园办园行为，严格执行国家教育政策法规，确保幼儿园依法依规办园。 3. 保障幼儿身心健康，加强幼儿园安全管理，确保幼儿在园期间的安全与健康。
4. 提升幼儿园教师队伍素质，加强师资培训，提高教师教育教学能力和职业道德水平。
5. 完善幼儿园基础设施，提供良好的教育环境，满足幼儿教育需求。
三、工作内容
1. 组织学习国家教育政策法规，提高全体教职工对幼儿园办园行为督导评估工作的认识。
2. 制定幼儿园办园行为督导评估工作计划，明确工作重点和时间节点。
3. 开展幼儿园办园行为督导评估自查自纠工作，对幼儿园的办园条件、师资队伍、教育教学、安全管理等方面进行全面检查。
4. 针对自查自纠中发现的问题，制定整改措施，明确整改责任人和整改时限。 5. 加强与上级教育行政部门的沟通联系，及时反馈幼儿园办园行为督导评估工作情况。
6. 开展幼儿园办园行为督导评估培训工作，提高全体教职工对督导评估工作的认识和能力。
7. 定期组织幼儿园办园行为督导评估工作汇报会，总结工作经验，分析存在问题，提出改进措施。
8. 开展幼儿园办园行为督导评估宣传工作，提高社会各界对幼儿园办园行为督导评估工作的关注和支持。
四、工作措施
1. 加强组织领导，成立幼儿园办园行为督导评估工作领导小组，明确工作职责。
2. 建立健全幼儿园办园行为督导评估制度，制定相关文件和实施细则。
3. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学能力和职业道德水平。
4. 完善幼儿园基础设施，提供良好的教育环境。 5. 加强安全管理，确保幼儿在园期间的安全与健康。
天津市幼儿园办园行为督导评估实施方案---天津教育督导网
天津市幼儿园办园行为督导评估实施方案---天津教育督导网
1.引言
为了保障天津市幼儿园的教育质量和办园行为的合规性，提升幼儿园的教学水平和管理能力，天津教育督导网特制定了《天津市幼儿园办园行为督导评估实施方案》。本方案旨在规范天津市幼儿园办园行为督导评估的具体实施步骤和方法，确保评估工作的公正、客观和有效性。
2.督导评估的目的和意义
本督导评估实施方案的目的是：
- 评估幼儿园的办园行为是否符合相关法规和政策要求；
- 发现和解决幼儿园办园中存在的问题，并提供合理化建议；
- 促进幼儿园的教育教学改进和创新发展；
- 增强幼儿园办园行为的合规性和规范性。
3.督导评估的内容
本督导评估实施方案的主要内容包括：
3.1 评估指标
根据相关法规和政策要求，制定详细的评估指标，包括但不限于以下方面：
- 幼儿园教学管理情况评估
- 幼儿园师资队伍评估
- 幼儿园教育教学活动评估
- 幼儿园安全管理评估
- 幼儿园卫生与环境评估
3.2 评估方法
根据评估指标，采取多种方法进行评估，包括但不限于以下方式：
- 督导检查：派遣督导人员进行实地检查和观察，记录评估结果。
- 资料审查：对幼儿园的相关文件、教学资料进行审查和分析。
- 访谈调查：与幼儿园管理人员、教师、家长进行面谈，了解幼儿园的办园情况和问题所在。
3.3 评估程序
督导评估采取有序、规范的程序进行，具体包括以下步骤：
- 准备阶段：明确评估目的、内容、方法和时间计划等，并组织相关人员进行培训和准备工作。
- 督导阶段：派遣督导人员进行实地检查、资料审查和访谈调查等评估活动，记录评估结果。
- 分析阶段：对评估结果进行整理、分析，并提出评估报告。
- 反馈阶段：将评估结果和建议反馈给幼儿园管理人员，并协助解决存在的问题。
- 监督阶段：对幼儿园的改进情况进行监督和督导，确保问题得到解决。
4.实施方案的执行与监督
本实施方案由天津教育督导网负责组织实施和监督。具体的执行和监督工作包括：
幼儿园办园行为督导评估实施方案范文
幼儿园办园行为督导评估实施方案范文
根据国家《教育督导条例》、教育部印发的《幼儿园办园行为督导评估办法》(教督〔20xx〕7号),为认真贯彻落实山西省人民政府教育督导委员会办公室《山西省幼儿园办园行为督导评估实施方案》(晋政教督办〔20xx〕4号),切实做好我市幼儿园办园行为督导评估工作,规范办园行为,提高保教质量,结合我市实际,特制定本实施方案。
一、督导评估的目标
建立和完善幼儿园督导评估制度,推动各县(区)加强和改进对幼儿园的管理,促进幼儿园规范办园行为,保障幼儿身心健康、快乐成长。
二、督导评估的原则
(一)以评促建。推动各县(区)加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理,引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律,加强自身建设,提高保育与教育质量。
(二)客观公正。以幼儿园实际情况为依据,督导评估程序透明,结果公开,接受社会监督。
(三)注重实效。强化督导评估结果运用,为幼儿园提供指导和帮助,为决策提供依据和建议。
三、组织领导
四、督导评估的范围
全市所有面向3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园、附设幼儿班、幼教点。 五、督导评估的周期
1.按照属地管理原则和督导评估范围,由县级教育督导部门每年组织开展自评。
2.县级政府教育督导部门以三年为一个周期,每年对辖区内三分之一的幼儿园、附设幼儿班、幼教点进行一次督导评估。
3.市人民政府教育督导室以三年为一个周期,每年按照一定比例对市直幼儿园及县(区)自评情况适时进行重点抽查。
六、督导评估内容
督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据,内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面(附件3)。
1.办园条件(250分):主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。
2.安全卫生(200分):主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用情况等。