1 物质的分类 课件【新教材】 人教版(2019)高中化学必修第一册
可溶物：乙醇、食盐(水)、硫酸铵 微溶物： 碘 难溶物：空气、氧气、铜、石墨
导体： 铜、石墨、食盐水
3.根据物质的导电性 半导体： 绝缘体：空气、乙醇、碘、氧气、硫酸铵
4.根据物质的组成分类
物质
按所含物质的种类
混合物
纯净物
按所含元素的种类
非均匀混合物 均匀混合物 单质
元素的性质
化合物
非金属单质
金属单质 无机化合物
金属氧化物: Na2O、CaO 、MgO 、CuO 、Fe2O 3、Mn2O 7
2.按性质分:
酸性氧化物:
能与碱反应只生成盐和水的氧化物 如SO2 、 CO2、 SO3、Mn2O 7
碱性氧化物: 能与酸反应只生成盐和水的氧化物
如Na2O、CaO 、MgO 、CuO 、Fe2O 3
两性氧化物: 既能与酸反应又能与碱反应只生成盐和水
3.按酸性的强弱分
强酸: HCl、H2SO4、HNO3等 弱酸: H2S、HF、H2CO3、H2SO3等
【小试牛刀1】
对下列酸作进一步的分类：
H2SO4 HNO3 H2S H2CO3
HCl H3PO4
CH3COOH
①含氧酸： H2SO4 HNO3 CH3COOH H2CO3 H3PO4
②一元酸： HNO3 二元酸： H2SO4 多元酸： H3PO4
的氧化物。如Al2O3
交叉分类法：对一种事物以多种标准进行分类
Na2CO3 Na2SO4
钠盐 钾盐
以所含阳 离子不同 进行分类
K2SO4 K2CO3
硫酸盐 碳酸盐
以所含阴 离子不同 进行分类
分类的标准
（4）氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素。 1.按组成元素分:
非金属氧化物: SO2 、 SO3、 CO2、 CO、 NO2、 NO
超市按照商品的用途将商品进行了分类。
【你知道吗？】
人类已知的化学物质有多少种？
目前,已知结构的无机和有机化合物高 达3000多万种，人们要想认识它们的 规律性，就必须运用分类的方法，按 照事先设定的“标准”进行分类
一、物质的分类
在我们的日常生活中，常会接触到下列物质： 空气、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸铵、铜、
混合物
FeCl3溶液
纯净物
单质
化合物
Cl2
非金属单质
Na
金属单质 无机化合物
葡萄糖
有机化合物
氧化物 酸 碱 盐 CaO H2SO4 NaOH CaCO3
（1）树状分类法
①含义：按照同一标准（采用树状形式）对同类 事物进行再分类的一种方法。
②特点：同一层次的物质类别间一般相互独立、 没有交差的。
系统了解酸、碱、盐、氧化物的组成和分类
②一元碱： NaOH KOH NH3·H2O 二元碱： Ba(OH)2 Ca(OH)2 Cu(OH)2 多元碱： Fe(OH)3
③强碱：NaOH KOH Ba(OH)2 Ca(OH)2
（3） 盐：酸和碱反应得到的是盐 由金属阳离子或铵根与酸根组成
1.按溶解性分: 【参照溶解度表】
可溶性盐: 难溶性盐:
有机化合物
氧化物 酸 碱 盐
P3问题解决
实验室中有下列物质，请根据物质的组成对 它们进行分类。 钠（Na）、氯气（Cl2）、 氯化铁（FeCl3 ）溶液、硫酸（H2SO4）、 碳酸钙（CaCO3）、氧化钙（CaO）、 氢氧化钠（NaOH）、葡萄糖（C6H12O6）。
解题思路：
物质
钠（Na）、氯气（Cl2）、 氯化铁（FeCl3 ）溶液、硫酸（H2SO4）、 碳酸钙（CaCO3）、氧化钙（CaO）、 氢氧化钠（NaOH）、葡萄糖（C6H12O6）。
碘酒、碘(I2)、氧气、石墨、食盐水。 请你将上述物质进行分类，并说明分类的依据。 将你的分类结果与同学交流讨论。
空气、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸铵、铜、碘酒、碘(I2)、氧 气、石墨、食盐水。
1.根据物质存在的状态
气态： 空气、氧气 液态： 乙醇、水、食盐水 固态： 硫酸铵、铜、碘、石墨
2.根据物质的溶解性
（1） 酸： 电离时阳离子全部是H+的化合物
1.按是否含有氧元素:
含氧酸: H2SO4 、HNO3 、H2CO3 、H3PO4等 无氧酸: HCl 、H2S 、HBr 、HF等
2.按电离时生成H+的个数 一元酸: HNO3 、HCl、HF等 二元酸: H2SO4、H2CO3、H2S等
多元酸: H3PO4等
HCl H2S
CH3COOH H2CO3
③强酸： H2SO4 HNO3 HCl
（2） 碱：电离时阴离子全部是OH-的化合物
1.按溶解性分
可溶性碱: NaOH、KOH、Ba(OH)2等 难溶性碱: Cu(OH)2、Fe(OH)3等
2.按电离时生成OH-的个数 3.按碱性的强弱分
一元碱: NaOH、KOH等
化学1
化学2
化学反应原理
选修 模块
有机化学基础
实验化学
第一单元：丰富多彩的化学物质
物质的分类与转化
6
课时一
简单分类法及其应用：物以类聚，人以群分
书店管理员将图书按图书科目进行了分类
书店里有许 许多多的书 籍，为什么 你很快就找 到你需要的 书？
超市里有成千 上万种商品， 为什么你能够 迅速挑出你所 需要的东西
1. 初中化学的特点
a、没有形成化学学科体系 b、量少 c、简单 d、比重小
2. 高中化学的特点
a、独立的学科体系 b、量多：化学1（必修）、化学 2（必修）、化学反应原理、有机 化学基础、物质结构与性质 、实 验化学、化学与技术 c、相对较难（初中） d、相对较易（物理、数学）
学习内容：
必修 模块
钾钠硝铵皆可溶，碳酸钙钡镁不溶。 氯化物中氯化银，硫酸盐中钡不溶。 氢氧化物多不溶，镁铝铁铜和锌锰。
2.按阴阳离子分： NaCl： 钠盐、氯盐
3.按组成分:
CuSO4 MgCl2
铜盐 、硫酸盐 镁盐、氯盐
正 盐 NaCl 、MgCl2 、 CuSO4 、 CaCO3 酸式盐 NaHCO3 、Ca(HCO3)2 、NaH2PO4 碱式盐 Cu2(OH)2CO3
二元碱: Cu(OH)2等 多元碱: Fe(OH)3等
强碱: NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2 弱碱: Fe(OH)3、Cu(OH)2等
【小试牛刀2】
对下列碱作进一步的分类： NaOH KOH Ba(OH)2 Ca(OH)2 NH3·H2O Cu(OH)2 Fe(OH)3
①可溶性碱：NaOH KOH Ba(OH)2 NH3·H2O
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人教版高中化学高一化学必修一物质的分类精品PPT课件
第二章
第一节 物质的分类
问题探究一
物质的分类
金属
单质
非金属
纯净物
氧化物
化合物
氧化物对应 酸
物
的水化物
碱
质
非金属氢化物
钠盐
混合物
按金属离子
钾盐 钙盐…
盐 按酸根离子
盐酸盐 硫酸盐
碳酸盐…
钠单质
（游离态）
…
Na
钠 元
氧化物 … Na2O、Na2O2
素
化合物
氧化物对应 的水化物
… NaOH
（化合态）
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
⑶聚沉：
使分散质聚集成较大的微粒，在重力作用 下形成沉淀析出。（适用于液溶胶）
能使胶体聚沉的方法：
加热、加入某些盐、加入带相反电荷的胶体
6.胶体的用途：
（1）盐卤点豆腐； （2）肥皂的制取和分离； （3）明矾净水； （4）FeCl3溶液用于伤口止血。 （5）水泥硬化； （6）冶金厂大量烟尘用高压电除去。 （7）土壤胶体中离子的吸附和交换过程，
保肥作用。
小结： 三种分散系的比较
分散系
分散质粒 子的直径
外观
溶液
＜1nm
均一、透明
分散质微粒 分子、离子
能否透过滤纸 能
能否透过 半透膜
稳定性
能 稳定
胶体
1nm~100nm
较均一 透明
分子集合体 高分子
能
不能
较稳定
浊液
＞100nm
不均一 不透明 大量分子的 集合体
不能
不能
不稳定
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第一节 物质的分类
问题探究一
物质的分类
金属
单质
非金属
纯净物
氧化物
化合物
氧化物对应 酸
物
的水化物
碱
质
非金属氢化物
钠盐
混合物
按金属离子
钾盐 钙盐…
盐 按酸根离子
盐酸盐 硫酸盐
碳酸盐…
钠单质
（游离态）
…
Na
钠 元
氧化物 … Na2O、Na2O2
素
化合物
氧化物对应 的水化物
… NaOH
（化合态）
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
⑶聚沉：
使分散质聚集成较大的微粒，在重力作用 下形成沉淀析出。（适用于液溶胶）
能使胶体聚沉的方法：
加热、加入某些盐、加入带相反电荷的胶体
6.胶体的用途：
（1）盐卤点豆腐； （2）肥皂的制取和分离； （3）明矾净水； （4）FeCl3溶液用于伤口止血。 （5）水泥硬化； （6）冶金厂大量烟尘用高压电除去。 （7）土壤胶体中离子的吸附和交换过程，
保肥作用。
小结： 三种分散系的比较
分散系
分散质粒 子的直径
外观
溶液
＜1nm
均一、透明
分散质微粒 分子、离子
能否透过滤纸 能
能否透过 半透膜
稳定性
能 稳定
胶体
1nm~100nm
较均一 透明
分子集合体 高分子
能
不能
较稳定
浊液
＞100nm
不均一 不透明 大量分子的 集合体
不能
不能
不稳定
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
1.1.1物质的分类(课件)-高中化学人教版(2019)必修第一册 (1)
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2．两种分类方法的特点与区别：
分类方法
特点
区别
1．通过对“物质分类”的学
2．感受分类方法对化学研究和学习化 学的重要作用，体会日常生产、生活 中分类法的应用。
习，培养证据推理和宏观辨识 能力。 2．通过对“分散系”的学 习，培养宏观辨识和微观探析
3．知道胶体是一种常见的分散系和胶 的意识。
体的丁达尔效应。
处于丰富多彩的物质世界中，你是否想过，这些物质都是如何组成
知识影响格局，格局决定命运！ 多端互通
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的？为了更好地探讨物质的性质和用途，应怎样对物质进行分类？各类 物质之间具有怎样的关系？让我们走进教材，学习物质的分类。
一、根据物质的组成和性质分类 1．根据物质的组成分类 (1)同素异形体：由_同__一__种_____元素形成的几种性质_不__同_____的 __单__质____，叫做这种元素的同素异形体。常见的实例：碳元素——金刚石、 石墨和__C_6_0__等；氧元素——氧气和___臭__氧___；磷元素——白磷和红磷等。
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2．两种分类方法的特点与区别：
分类方法
特点
区别
1．通过对“物质分类”的学
2．感受分类方法对化学研究和学习化 学的重要作用，体会日常生产、生活 中分类法的应用。
习，培养证据推理和宏观辨识 能力。 2．通过对“分散系”的学 习，培养宏观辨识和微观探析
3．知道胶体是一种常见的分散系和胶 的意识。
体的丁达尔效应。
处于丰富多彩的物质世界中，你是否想过，这些物质都是如何组成
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的？为了更好地探讨物质的性质和用途，应怎样对物质进行分类？各类 物质之间具有怎样的关系？让我们走进教材，学习物质的分类。
一、根据物质的组成和性质分类 1．根据物质的组成分类 (1)同素异形体：由_同__一__种_____元素形成的几种性质_不__同_____的 __单__质____，叫做这种元素的同素异形体。常见的实例：碳元素——金刚石、 石墨和__C_6_0__等；氧元素——氧气和___臭__氧___；磷元素——白磷和红磷等。
人教版化学必修第一册第一章第一节第一课时物质的分类(共40张PPT)
物质
人教版（2019）化学必修第一册第一 章第一 节第一 课时物 质的分 类(共40 张PPT)
物质类别
— — — CH4 氢__化__物__
— — C60 — _单__质__
CO2 H2CO3 Na2CO3 NaHCO3
CO —
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
_氧__化__物_ _酸___ _碳__酸__盐__ _碳__酸__盐__
人教版（2019）化学必修第一册第一 章第一 节第一 课时物 质的分 类(共40 张PPT)
人教版（2019）化学必修第一册第一 章第一 节第一 课时物 质的分 类(共40 张PPT)
归纳总结
(1)分类是根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分为不同种类和层次的 科学方法。 (2)物质的分类标准不同，其分类方式不同。对物质及其变化既可以从物质的 组成和性质等宏观的角度进行分类，也可从物质的构成和参加化学反应的粒 子等微观的角度分类。
梳理基础 突破重点
SHU LI JI CHU TU PO ZHONG DIAN
01Leabharlann 一、根据物质的组成和性质分类
1.物质的元素组成 (1)物质都是由_元__素__组成，单质都是由同一__种_____元素组成，化合物是由_不__同__种__ 元素组成。 (2)金刚石、石墨和C60都是由碳____元素组成的单质，它们的性不质同______。 (3)同素异形体是由_同__一__种___元素形成的几性种质_____不同的单质。 (4)CO和CO2是由_碳___元素和氧____元素以不同的方式组成的化合物，它们都属
4.氧化物的分类 (1)氧化物的分类方法
人教版（2019）化学必修第一册第一 章第一 节第一 课时物 质的分 类(共40 张PPT)
人教版（2019）化学必修第一册第一 章第一 节第一 课时物 质的分 类(共40 张PPT)
物质类别
— — — CH4 氢__化__物__
— — C60 — _单__质__
CO2 H2CO3 Na2CO3 NaHCO3
CO —
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
_氧__化__物_ _酸___ _碳__酸__盐__ _碳__酸__盐__
人教版（2019）化学必修第一册第一 章第一 节第一 课时物 质的分 类(共40 张PPT)
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归纳总结
(1)分类是根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分为不同种类和层次的 科学方法。 (2)物质的分类标准不同，其分类方式不同。对物质及其变化既可以从物质的 组成和性质等宏观的角度进行分类，也可从物质的构成和参加化学反应的粒 子等微观的角度分类。
梳理基础 突破重点
SHU LI JI CHU TU PO ZHONG DIAN
01Leabharlann 一、根据物质的组成和性质分类
1.物质的元素组成 (1)物质都是由_元__素__组成，单质都是由同一__种_____元素组成，化合物是由_不__同__种__ 元素组成。 (2)金刚石、石墨和C60都是由碳____元素组成的单质，它们的性不质同______。 (3)同素异形体是由_同__一__种___元素形成的几性种质_____不同的单质。 (4)CO和CO2是由_碳___元素和氧____元素以不同的方式组成的化合物，它们都属
4.氧化物的分类 (1)氧化物的分类方法
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1.1 物质的分类及转化 课件【新教材】人教版(2019)高中化学必修第一册精品课件PPT
(1)既属于分解反应又是氧化还原反应的是（ F ）
(2)属于化合反应，但不是氧化还原反应的是（ D ）
(3)既属于化合反应又是氧化还原反应的是（B ） (4)属于分解反应，但不是氧化还原反应的是（ A ）
(5)不属于四种基本反应的氧化还原反应的是（ E ）
A 2NaHCO3 = Na2CO3 + CO2 + H2O
极活泼金属
较活泼金属
不活泼金属
物质的通性
氧化物
酸性氧化物 碱性氧化物 其它氧化物
+碱 盐+水 + 水 含氧酸
CO2+2NaOH CO2+H2O
盐 +酸 盐+水
+水 碱
CO2+CaO CaO+2HCl CaO+H2O
不成盐氧化物 （CO, NO） 两性氧化物 (Al2O3) 过氧化物 （Na2O2, H2O2）
第一章 物质的分类及计量
第一单元 物质的转化
物质的通性
金属
+ O2 +酸
+盐
金属氧化物 盐 + H2 盐 + 金属
点燃
3Fe + 2O2 NhomakorabeaFe3O4
Fe + 2HCl
FeCl2+H2↑
Cu + 2AgNO3
Cu(NO3)2+2Ag
金属的活动性顺序表： K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au
点燃
B Ca + Cl2
CaCl2
C Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu
D CaO + CO2 = CaCO3
(2)属于化合反应，但不是氧化还原反应的是（ D ）
(3)既属于化合反应又是氧化还原反应的是（B ） (4)属于分解反应，但不是氧化还原反应的是（ A ）
(5)不属于四种基本反应的氧化还原反应的是（ E ）
A 2NaHCO3 = Na2CO3 + CO2 + H2O
极活泼金属
较活泼金属
不活泼金属
物质的通性
氧化物
酸性氧化物 碱性氧化物 其它氧化物
+碱 盐+水 + 水 含氧酸
CO2+2NaOH CO2+H2O
盐 +酸 盐+水
+水 碱
CO2+CaO CaO+2HCl CaO+H2O
不成盐氧化物 （CO, NO） 两性氧化物 (Al2O3) 过氧化物 （Na2O2, H2O2）
第一章 物质的分类及计量
第一单元 物质的转化
物质的通性
金属
+ O2 +酸
+盐
金属氧化物 盐 + H2 盐 + 金属
点燃
3Fe + 2O2 NhomakorabeaFe3O4
Fe + 2HCl
FeCl2+H2↑
Cu + 2AgNO3
Cu(NO3)2+2Ag
金属的活动性顺序表： K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au
点燃
B Ca + Cl2
CaCl2
C Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu
D CaO + CO2 = CaCO3
【公开课】物质的分类与转化++课件高一上学期化学人教版(2019)必修第一册+
从组成 金属氧化物: CuO MgO CaO 元素 非金属氧化物: CO2 SO2
氧 化
成 碱性氧化物: 能与酸反应只生成一种盐和水
盐
Na2O、CaO、Fe2O3
物从氧 性化 质物
酸性氧化物: 能与碱反应只生成一种盐和水
SO3、P2O5、SiO2 、Mn2O7等
两性氧化物: 既能与酸又能与碱起反应，且均只生成盐和水
按能否完 强碱：KOH 、NaOH 、Ba(OH)2 、Ca(OH)2（四大强碱）
全电离
弱碱：NH3 ·H2O 、 Al(OH)3 、Fe(OH)3 、Mg(OH)2
碱 按溶解性
可溶性碱： KOH 、NaOH 、Ba(OH)2 难溶性碱： Cu(OH)2 、 Fe(OH)3 、Mg(OH)2
按提供OH的数目
的种类
化合物
混合物 空气、盐酸
有机化合物 酸 H2SO4 、H2CO3
根据组成元 素的性质
碱 Ba(OH)2 NH3·H2O
无机化合物 盐 Na2CO3、 K2CO3
氧化物 CO、CO2、MgO
红磷
白磷
由同一种元素形成的几种性质不同的单质，叫做这种元素的同素异形体。
思考：CO和CO2互为同素异形体吗?为什么？ 思考：石墨转化成金刚石是何种变化？
C、O2、 O3、Cu、He、H2SO4、Ba(OH)2、 K2CO3 、 CO、
CO2、 MgO 、空气、盐酸、 Na2CO3、NH3·H2O、 H2CO3
金属单质 Cu 单质 根据组成元 非金属单质 C、O2 、 O3 树状纯分净类物法：素的对种同类类事稀物有进气行体再单分质类H的e方法。
物质
根据组成物质
思考&交流
新教材人教版高中化学必修第一册 第一章 物质及其变化 精品教学课件
[答案] C
对同素异形体概念的理解 (1)组成元素：只含有一种元素。 (2)物质类别：互为同素异形体的只能是单质。 (3)性质关系：同素异形体之间的物理性质有差异，但化学性 质相似。 (4)相互转化：同素异形体之间的转化属于化学变化。 (5)同素异形体之间的转化既有单质参加，又有单质生成，但 没有涉及化合价的变化。
[答案] (1)丁达尔效应 胶体 (2)空气中含有的胶体粒子的大小介于 1 nm～100 nm，能使光 产生散射 (3)鉴别胶体和溶液
知识点一 同素异形体 同一种元素可形成不同单质，这些单质互称为这种元素的同 素异形体。 (1)产生同素异形体的原因 ①组成分子的原子数目和成键方式不同，如氧气(O2)和臭氧 (O3)。 ②原子的排列方式不同，如金刚石和石墨。
(3)胶体的性质
1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)互为同素异形体的物质的性质完全相同( ) (2)碳酸钾是钾盐，也是碳酸盐( ) (3)根据组成元素的差异，可以把物质分为纯净物和混合物( ) (4)CuSO4·5H2O 是混合物( ) (5)蔗糖溶液、淀粉溶液属于溶液，云、雾、烟属于胶体( )
(3)分散系分类
按照分散质粒子的大小，可以把分散系分为 _溶_液__、__胶__体__、__浊__液________。其中浊液分为___悬__浊__液__、__乳__浊__液____。
4．胶体的分类、制备和性质 (1)胶体的分类
按照分①分散剂是液体，叫做液溶胶，如FeOH3胶体 散剂的②分散剂是固体，叫做固溶胶，如有色玻璃 不同 ③分散剂是气体，叫做气溶胶，如云、雾
(6)直径介于 1～100 nm 之间的粒子称为胶体( ) (7)氢氧化铁胶体为无色透明的液体，能产生丁达尔效应( ) (8)丁达尔效应可用来鉴定溶液与胶体( )
对同素异形体概念的理解 (1)组成元素：只含有一种元素。 (2)物质类别：互为同素异形体的只能是单质。 (3)性质关系：同素异形体之间的物理性质有差异，但化学性 质相似。 (4)相互转化：同素异形体之间的转化属于化学变化。 (5)同素异形体之间的转化既有单质参加，又有单质生成，但 没有涉及化合价的变化。
[答案] (1)丁达尔效应 胶体 (2)空气中含有的胶体粒子的大小介于 1 nm～100 nm，能使光 产生散射 (3)鉴别胶体和溶液
知识点一 同素异形体 同一种元素可形成不同单质，这些单质互称为这种元素的同 素异形体。 (1)产生同素异形体的原因 ①组成分子的原子数目和成键方式不同，如氧气(O2)和臭氧 (O3)。 ②原子的排列方式不同，如金刚石和石墨。
(3)胶体的性质
1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)互为同素异形体的物质的性质完全相同( ) (2)碳酸钾是钾盐，也是碳酸盐( ) (3)根据组成元素的差异，可以把物质分为纯净物和混合物( ) (4)CuSO4·5H2O 是混合物( ) (5)蔗糖溶液、淀粉溶液属于溶液，云、雾、烟属于胶体( )
(3)分散系分类
按照分散质粒子的大小，可以把分散系分为 _溶_液__、__胶__体__、__浊__液________。其中浊液分为___悬__浊__液__、__乳__浊__液____。
4．胶体的分类、制备和性质 (1)胶体的分类
按照分①分散剂是液体，叫做液溶胶，如FeOH3胶体 散剂的②分散剂是固体，叫做固溶胶，如有色玻璃 不同 ③分散剂是气体，叫做气溶胶，如云、雾
(6)直径介于 1～100 nm 之间的粒子称为胶体( ) (7)氢氧化铁胶体为无色透明的液体，能产生丁达尔效应( ) (8)丁达尔效应可用来鉴定溶液与胶体( )
物质常见的分类 (教学课件)-高中化学人教版(2019)必修第一册
个分类Leabharlann 准。树状分类法质分
氧化物
酸
其他
金属
盐
非金属
混合物
课堂检测
【例1】有以下几种物质，其中分类正确的是( D ) ①食盐水②液态氧③硝酸钾溶液④胆矾⑤二氧化碳 ⑥氧化铜⑦金刚石⑧纯碱⑨生石灰⑩碘酒 A .属于混合物的是③⑩ B. 属于氧化物的是⑤⑥ C. 属于盐的是①④⑧
D. 属于单质的是②⑦
一 、物质的分类
碱式盐 Cu₂(OH)₂CO₃
正盐 NaCl 、NH Cl 、BaSO
课堂检测 【例3】用交叉分类法对下列物质进行分类
H₂SO₄
含氧酸
HCl
无氧酸
HNO₃ H₂S
元酸
二元酸
课堂检测
【例4】下列关于物质的分类组合正确的是( B )
纯净物 混合物
A
超级钢
铁红
B
液氯 碱石灰
C
陨铁
冰水
D
硬铝
云雾
酸 H₂S
新人教版化学必修第 一册
第一章
第一节物质的分类及转化 第一课时物质的分类
图书馆的书籍种类繁多，快递站的物品数目繁杂，为什么我们总能快速找到自 己需要的书籍或快递?
图书馆的书籍种类繁多，快递站的物品数目繁杂，为什么我们总能快速找到自己需
要的书籍或快递?
图书
分类
语
历
艺
哲
言
史
术
学
文
地
科
宗
学
理
学
教
分类是简单而有效的方法，是提高效率的一种重要手段。图书 馆、超市、药房、书店、快递公司等地方都利用了分类的手段，可 以提高日常生活、学习和工作的效率。
氧化物
酸
其他
金属
盐
非金属
混合物
课堂检测
【例1】有以下几种物质，其中分类正确的是( D ) ①食盐水②液态氧③硝酸钾溶液④胆矾⑤二氧化碳 ⑥氧化铜⑦金刚石⑧纯碱⑨生石灰⑩碘酒 A .属于混合物的是③⑩ B. 属于氧化物的是⑤⑥ C. 属于盐的是①④⑧
D. 属于单质的是②⑦
一 、物质的分类
碱式盐 Cu₂(OH)₂CO₃
正盐 NaCl 、NH Cl 、BaSO
课堂检测 【例3】用交叉分类法对下列物质进行分类
H₂SO₄
含氧酸
HCl
无氧酸
HNO₃ H₂S
元酸
二元酸
课堂检测
【例4】下列关于物质的分类组合正确的是( B )
纯净物 混合物
A
超级钢
铁红
B
液氯 碱石灰
C
陨铁
冰水
D
硬铝
云雾
酸 H₂S
新人教版化学必修第 一册
第一章
第一节物质的分类及转化 第一课时物质的分类
图书馆的书籍种类繁多，快递站的物品数目繁杂，为什么我们总能快速找到自 己需要的书籍或快递?
图书馆的书籍种类繁多，快递站的物品数目繁杂，为什么我们总能快速找到自己需
要的书籍或快递?
图书
分类
语
历
艺
哲
言
史
术
学
文
地
科
宗
学
理
学
教
分类是简单而有效的方法，是提高效率的一种重要手段。图书 馆、超市、药房、书店、快递公司等地方都利用了分类的手段，可 以提高日常生活、学习和工作的效率。
新教材人教版高中化学必修第一册 全册精品教学课件(共1079页)
3．分散系及其分类
(1)分散系的定义 分 散 系 ： 将 __一__种__(或__多__种__)_ 物 质 以 粒 子 形 式 分 散 到 __另__一__种__(或__多__种__)___物质里所形成的体系，称为分散系。
(2)分散系的组成 分散系中被__分__散__成__粒__子___的物质叫做___分__散__质______，另一 种物质叫做___分__散__剂______。
(6)直径介于 1～100 nm 之间的粒子称为胶体( ) (7)氢氧化铁胶体为无色透明的液体，能产生丁达尔效应( ) (8)丁达尔效应可用来鉴定溶液与胶体( )
[答案] (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)× (7)× (8)√
2．清晨，阳光射入密林中的现象如图。请分析其中的道理， 然后完成下列问题。
(2)研究对象 ①同素异形体是指单质，不是指化合物。 ②互为同素异形体的不同单质是由同一种元素组成的，构成 它们的原子的核电荷数相同。 (3)同素异形体的“同”“异”的含义 ①“同”——指元素相同； ②“异”——指形成单质不同，结构不同，性质有差异。 (4)同素异形体的“结构决定性质” ①同素异形体的结构不同，性质存在差异。 ②物理性质不同，化学性质有的相似，有的相差较大。
(3)胶体的性质
1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)互为同素异形体的物质的性质完全相同( ) (2)碳酸钾是钾盐，也是碳酸盐( ) (3)根据组成元素的差异，可以把物质分为纯净物和混合物( ) (4)CuSO4·5H2O 是混合物( ) (5)蔗糖溶液、淀粉溶液属于溶液，云、雾、烟属于胶体( )
(2)Fe(OH)3 胶体的制备
△ 制备原理：___F_e_C__l3_＋__3_H_2_O_=__=_=_=_=_F_e_(O__H_)_3_(胶__体__)_＋__3_H_C__l ____ 具体操作：往烧杯中注入 25 mL 蒸馏水，将烧杯中的蒸馏水 加热至沸腾，向沸水中逐滴加入 5～6 滴___饱__和___F_e_C_l_3 溶__液_____， 继续煮沸至溶液呈____红__褐__色___________，停止加热。
第一章第一节物质的分类及其转化课件2021-2022学年上学期高一化学人教版(2019)必修第一册
2.组成中 是否能 解离 出H+、 OH-
正盐：无可解离的H+、OH- K2CO3、NaCl、Ca(NO3)2
酸式盐：解离时生成的阳离子除金属离子 （或NH4+）外还有氢离子，KHCO3、 NaHSO4
碱式盐： 解离时生成的阴离子除酸根离子 外还有氢氧根离子，Cu2（OH）2CO3
氧化物 氧元素
另一种非氧元素
第一章《物质及其变化》
第一节 物质的分类及转化
第1课时物质的分类依据
超市里有各色各样的商品，如何快速找到你需要的生活用 品呢？
到超市买东西时，为什么你能快速的买到你需要的东 西？
超市对商品进行了合理的分类！！！！
为什么要分类呢？
数目太多。方便查找。
至今已经发现或合成了数千万种化学物质 ——为了更好 地认识和学习，我们对化学物质进行了合理的分类。
H2SO4 冰水混合物
H2CO3 、 Na2CO3、 CaCO3 、MgCO3 CuO、MgO、Na2O、SO3
H2CO3 SO3
树状分类法纯 净源自单 质物物化质
合 混物
合
物
金属单质 Al、Fe等 非金属单质 O2、O3、H2、金刚石 稀有气体 等He、Ne等
无 机
酸 HCl、HNO3 、 H2SO4等
分类是根据研究对象的共同点和差异点，将他们区 分为不同种类和层次的科学方法。
分类的意义
能够反映事物的本质特征，有利于人 们分门别类的进行深入研究
可以发现物质及其变化的规律，预测 物质的性质及可能发生的变化
请从下列各组物质中找出一种与其它物质不同的物质
Cu(OH)2 、 NaOH 、Mg（OH）2、H2SO4 空气 、 盐酸 、 冰水混合物、溶液
【2019版新教材】统编人教版高中化学第一册第一章《物质及其变化》全章节PPT课件含章末综合1.1-1.3图文
Na2O、CaO、Fe2O3、CrO、MnO
酸性氧化物: 能跟碱起反应只生成盐和水的氧化物
SO3、P2O5、Mn2O7、CrO3
两性氧化物：同时能跟碱和酸起反应只生成盐和水
Al2O3 、ZnO: Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O
不成盐氧化物：既不跟酸反应也不跟碱反应的氧化物
H2O、NO、CO、N2O、NO2、MnO2
溶于水:
盐
难溶性盐: CO32-、PO43-、AgCl、BaSO4 正盐：既不含能电离的氢离子，又不含氢氧
根离子的盐.Na2CO3、KCl、Ba(NO3)2
组成中是 否有可电
酸式盐：电（离或时NH生4成+的）阳外离还子有除氢金离属子离，子阴离子为酸
离的H+、
根离子的盐。NaHCO3、Ca(HCO3)2
分类方法3---交叉分类法
梅 西
刘 翔
姚 明
田 亮
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
交叉分类法
含义：根据不同的分类标准，对同一事 物进行多种分类的一种分类方法。
将下列物质进行分类
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐
请分别以钙和碳为例，用化学方程式表 示下列转化关系。
第一节 物质的分类 （第二课时）
认识混合体系------分散系
1、概念：一种（或多种）物质分散在另一 种（或多种）物质中得到的体系。 2、分散系组成：分散质，分散剂 从分散质和分散剂的状态考虑，可以组成几种 分散系？
九种分散系
分散质 气态
液态
固态
分散剂 气态 液态 固态
请同学们举出9种分散系的实例，并 在小组内进行交流。
酸性氧化物: 能跟碱起反应只生成盐和水的氧化物
SO3、P2O5、Mn2O7、CrO3
两性氧化物：同时能跟碱和酸起反应只生成盐和水
Al2O3 、ZnO: Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O
不成盐氧化物：既不跟酸反应也不跟碱反应的氧化物
H2O、NO、CO、N2O、NO2、MnO2
溶于水:
盐
难溶性盐: CO32-、PO43-、AgCl、BaSO4 正盐：既不含能电离的氢离子，又不含氢氧
根离子的盐.Na2CO3、KCl、Ba(NO3)2
组成中是 否有可电
酸式盐：电（离或时NH生4成+的）阳外离还子有除氢金离属子离，子阴离子为酸
离的H+、
根离子的盐。NaHCO3、Ca(HCO3)2
分类方法3---交叉分类法
梅 西
刘 翔
姚 明
田 亮
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
交叉分类法
含义：根据不同的分类标准，对同一事 物进行多种分类的一种分类方法。
将下列物质进行分类
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐
请分别以钙和碳为例，用化学方程式表 示下列转化关系。
第一节 物质的分类 （第二课时）
认识混合体系------分散系
1、概念：一种（或多种）物质分散在另一 种（或多种）物质中得到的体系。 2、分散系组成：分散质，分散剂 从分散质和分散剂的状态考虑，可以组成几种 分散系？
九种分散系
分散质 气态
液态
固态
分散剂 气态 液态 固态
请同学们举出9种分散系的实例，并 在小组内进行交流。