小学音乐课件-2.1.2手拉手,地球村 -人教新课标 (共11张PPT)ppt课件
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人教版道德与法治《我们共同的世界》优秀课件3(共33张PPT)
九下第一单元专题复习课件： 《我们共同的世界》
学习目标
02 重难解析
04 走进中考
01 单元梗概
03 基础练习ຫໍສະໝຸດ 01单元梗概知识框架
开放的世界
发展的世界
紧密联系的世界
经济全球化
文化多样性
政治多极化
既合作 又竞争
开放互动的世 界
同住 地球村
复杂多变 的关系
命运 共同体
共同 的
世界
彼此信任 共同担责
同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同 问题提供了宝贵的思路，也为人类未来的 发展提出了具有重要价值的构想 ， 为人类共同美好的未来指明了方向。这一理念得到国际社会的广泛认同，并
被写入多个联合国决议。
2.1推动和平与发展
13.我们怎样为构建人类命运共同体做贡献？
（1）需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 （2）关怀生命、尊重生命的价值。 （3）把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来， 既放眼全球，又心系祖国。
（1）恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。
（2）恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造
成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。 5.我们应如何维护和平？ （1）要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望。 （2）主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
2.1推动和平与发展
2.1推动和平与发展
2.1推动和平与发展
9.人类面临哪些亟待解决的全球性问题?这些问题有何影 响?
(1)表现:世界面临的不稳定性、不确定性突出世界经济增长
动能不足,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、 网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓 延。
学习目标
02 重难解析
04 走进中考
01 单元梗概
03 基础练习ຫໍສະໝຸດ 01单元梗概知识框架
开放的世界
发展的世界
紧密联系的世界
经济全球化
文化多样性
政治多极化
既合作 又竞争
开放互动的世 界
同住 地球村
复杂多变 的关系
命运 共同体
共同 的
世界
彼此信任 共同担责
同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同 问题提供了宝贵的思路，也为人类未来的 发展提出了具有重要价值的构想 ， 为人类共同美好的未来指明了方向。这一理念得到国际社会的广泛认同，并
被写入多个联合国决议。
2.1推动和平与发展
13.我们怎样为构建人类命运共同体做贡献？
（1）需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 （2）关怀生命、尊重生命的价值。 （3）把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来， 既放眼全球，又心系祖国。
（1）恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。
（2）恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造
成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。 5.我们应如何维护和平？ （1）要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望。 （2）主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
2.1推动和平与发展
2.1推动和平与发展
2.1推动和平与发展
9.人类面临哪些亟待解决的全球性问题?这些问题有何影 响?
(1)表现:世界面临的不稳定性、不确定性突出世界经济增长
动能不足,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、 网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓 延。
1.1 开放互动的世界 课件(14张ppt)
利 影响
消极 影响 使风险与危机
弊 跨国界传递。
③使各国经济相互联系、 相互依赖程度不断加深。
④为经济发展提供了新机会。
看待
经济全球化的趋势不可逆转
二、放眼全球经济
4、面对经济全球化，我们应该怎么做？
提供发展新机会
风险危机跨国传递
顺应潮流 保持积极开放的心态 主动参与竞争
居安思危 增强风险意识 注重国家经济安全 做好充分准备
三、共享多样文化
6．为什么要尊重文化多样性？
①文化多样性是人类社会的基本特征， 是世界文化充满活力的表现，
也是人类文明进步的重要动力。
②多样的文化提供了更为广泛的选择， 让人们的生活更加丰富多彩，让世界变 得更加绚丽多姿。
文化多样性 意义
③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，不同特质的文化相 互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
经济全球化趋 势不可逆转
生贸 产易 的的 全全 球球 界
开 放 的
发 展 的
紧密 联系 的
生产者 可以销售
商品到世界各地，进行经营活动
消费者
可以买到
来自世界各地的物美价廉、 品种丰富的商品
二、放眼全球经济
3、经济全球化的利与弊
①经济全球化改变了我们 的生活。
②促进商品、资本和劳动力 在全球流动，有利于在世界 范围内配置资源，促进资源 利用更加合理有效。
经济全球化是一把“双刃剑”。
积极
影响 经济全 球化的
三、共享多样文化
5．文化多样性的原因及其表现？
原因 各民族文化都有其产生和发展的渊源，
表达了人们对世界特有的理解和情感。
表现
①各民族文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。
消极 影响 使风险与危机
弊 跨国界传递。
③使各国经济相互联系、 相互依赖程度不断加深。
④为经济发展提供了新机会。
看待
经济全球化的趋势不可逆转
二、放眼全球经济
4、面对经济全球化，我们应该怎么做？
提供发展新机会
风险危机跨国传递
顺应潮流 保持积极开放的心态 主动参与竞争
居安思危 增强风险意识 注重国家经济安全 做好充分准备
三、共享多样文化
6．为什么要尊重文化多样性？
①文化多样性是人类社会的基本特征， 是世界文化充满活力的表现，
也是人类文明进步的重要动力。
②多样的文化提供了更为广泛的选择， 让人们的生活更加丰富多彩，让世界变 得更加绚丽多姿。
文化多样性 意义
③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，不同特质的文化相 互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
经济全球化趋 势不可逆转
生贸 产易 的的 全全 球球 界
开 放 的
发 展 的
紧密 联系 的
生产者 可以销售
商品到世界各地，进行经营活动
消费者
可以买到
来自世界各地的物美价廉、 品种丰富的商品
二、放眼全球经济
3、经济全球化的利与弊
①经济全球化改变了我们 的生活。
②促进商品、资本和劳动力 在全球流动，有利于在世界 范围内配置资源，促进资源 利用更加合理有效。
经济全球化是一把“双刃剑”。
积极
影响 经济全 球化的
三、共享多样文化
5．文化多样性的原因及其表现？
原因 各民族文化都有其产生和发展的渊源，
表达了人们对世界特有的理解和情感。
表现
①各民族文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。
部编版九下道法第1单元复习 优秀课件
重难突破 ▲复习要求：请同学们在课本上找到相应的答案
重点
难点
1.当今世界的特点 P3-4 2.经济全球化的影响 P5-7 3.世界进入多极化时代 P10
1.正确认识文化多样性 P7-8 2.国家间的合作与竞争 P13-14 3.维护世界和平的要求 P18--19
4.维护世界和平的原因 P16-18 4.消除贫困，推动可持续发展的原因 P19-20
5.怎样构建人类命运共同体？
⑴要相互尊重、平等协商，坚决据弃冷战思维和强权 政治走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。
⑵要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹 应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。
⑶要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推 动经济全球化朝着更加开放包容普惠、平衡、共赢的方向 发展。
⑷要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔 阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。
⑸要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人 赖以生存的地球家园。
第一课核心金句
1. 当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。 2. 经济全球化改变了我们的生活。 3. 经济全球化使风险与危机跨国界传递。 4. 文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 5. 正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达到彼此理解和包容。 6. 用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄
下册 复习
《我们共同的世界》
知识结构
第一单元 我们共同的世界
单元导语
体
2.1推动和平与发展
1.2复杂多变的关系 单元综述
2.2谋求互利共赢
本单元是本书的起始部分，我们要树立全球意识，从我们的 经验出发，认识和关注世界，与世界建立起密切的联系。
道法八年级上册《网络改变世界》课件
A．①④ B．①③ C．②④ D．③④标题文
课堂小测
3、中国信息产业网载文指出，一想到社交网络，大多数人就会
立刻想到Facebook、微博、个人空间等等。事实上，很多企业
也都在努力借助这些社交工具推动企业的销售，还有很多大型企
业通过这些工具实现快速高效的内部沟通。这表明(
)
A．我国已进入互联网
B．互联网提高了文化传播速度
重点问题
1.网络如何丰富我们的日常生活 ？
重
点
问 2.网络如何推动社会进步？
题
3.网络的弊端有哪些？
01
PART 01
第一目
网络丰富日常生活
探究一 网络如何丰富日常生活
狼烟传递信息
邮体现出来网络带给我们什么影响？
提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
第二课 网络生活新空间
2.1 网络改变世界
1 网络丰富日常生活
2 网络推动社会进步
3 网络是把双刃剑
4
课堂小结
5
课堂练习
目 录
新课导入
问卷调查：关注你的网络生活 （1）生活中你经常借助互联网做哪些事？
线上聊天
网上购物
点外卖
线上学习
（2）如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？
休闲娱乐
新课导入
（2）如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？
各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。请 你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。 网络促进了民主政治的进步
探究二 网络如何推动社会进步
“只有展现在观众面前的文物才是神采奕奕的，才是有尊严的。我们将建立5G故宫， 以后民众只需通过一部手机，便可知晓故宫万事。”--故宫学院院长单霁翔
第一单元 我们共同的世界 复习课件ppt（56张ppt）
②国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则
B
③只要商品生产和商品贸易在全球范围内完成，就能消除国家间存在的恶性
竞争
④当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
A．②③④ B．②④ C．①②③ D．①③④
解析： ①③说法过于绝对，排除 。
基础练习
3．当前，一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和
基础练习
1．联合国和世界贸易组织的合设机构国际贸易中心执行主任冈萨雷斯表示，当
前世界各国经济相互交织和依存程度不断加深，因而任何单边主义的贸易措施
最终都不会奏效。这表明
A．世界正处于大发展大调整大变革时期
B．国家间既有合作，又有竞争
C．经济全球化深入发展，和平与发展的时代主题不可逆转
C
D．任何国家都难以单独主宰世界事务
6. 如何正确对待文化多样性？
（1）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交 流、对话，达成彼此的理解和包容。 （2）各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴 优秀外来文化，促进文明交流。
共享多样文化：文化多样性
表现
各民族文化各具特色，文化多样性是人类社会基本特征
影响 个人生活
人类社会
利：文明进步的重要动力；
3. 当今国家间的关系
（1）合作：在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、 政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才 能使世界各国共同发展。
（2）竞争：国家间既有合作，也有竞争。当今世界，国 际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力 的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系
2. 维护世界和平的方式有哪些
成立联合 国
计算机文化基础 山东省教育厅主编 课件 中国石油大学出版社第1章
4. 计算机辅助系统
指通过人机对话，使计算机辅助人们进行设计、加工、 计划和学习等工作。 如计算机辅助设计CAD、计算机辅助制 造CAM、计算机辅助教育CBE、计算机辅助教学CAI 、 计 算机辅助教学管理CMI 。另外还有计算机辅助测试CAT和计 算机集成制造系统CIMS等。
第一章 信息技术与计算机文化
1. 科学计算
科学计算是指科学和工程中的数值计算。它与理论 研究、科学实验一起成为当代科学研究的三种主要方法。 主要应用在航天工程、气象、地震、核能技术、石油勘
探和密码解译等涉及复杂数值计算的领域。
2. 信息管理
是指非数值形式的数据处理，是指以计算机技术为
基础，对大量数据进行加工处理，形成有用的信息。被
传递性：这种事物应当具有传递信息和 交流思想的功能。
教育性：这种事物应能成为存储知识和 获取知识的手段。
深刻性：不是给社会某一方面带来变革， 而是给整个社会带来全面、深刻的根本性变 革。
第一章 信息技术与计算机文化
11
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2021/6/17
1.1.4 “计算机文化”的内涵
基础，任何复杂的任务都可以分解为大量的基本的算术运
算和逻辑操作。 4）工作自动化：计算机内部的操作运算是根据人们预
先编制的程序自动控制执行的。
5）精确性高：计算机的可靠性很高，差错率极低，一 般来讲只在那些人工介入的地方才有可能发生错误。
2021/6/17
第一章 信息技术与计算机文化
17
1.2.2.2 计算机的分类
2021/6/17
1.2.1.1 计算机的起源
1. 早期的计算方法或工具：结绳、垒石、枝条 、算盘、 计算尺、计算器。 2. 计算机诞生的理论基础：1854年，英国数学家布尔 （提出了符号逻辑的思想；19世纪中期，英国数学家巴 贝奇（被称为“计算机之父”）提出了通用数字计算机 的基本设计思想。 3. 埃尼克ENIAC：第一台真正意义上的数字电子计算机， 是Electronic Numerical Integrator And Calculator的缩 写。它于1946年2月在美国的宾夕法尼亚大学正式投入 研制成功并运行，ENIAC共使用了约18 800个真空电子 管，重达30吨，耗电174千瓦，占地约140平方米，用十 进制计算，每秒运算5 000次加法。它没有今天的键盘、 鼠标等设备，人们只能通过扳动庞大面板上的无数开关 向计算机输入信息。ENIAC的诞生奠定了电子计算机的 发展基础，开辟了信息时代的新纪元，是人类第三次产 业革命开始的标志。（参见下图）
指通过人机对话，使计算机辅助人们进行设计、加工、 计划和学习等工作。 如计算机辅助设计CAD、计算机辅助制 造CAM、计算机辅助教育CBE、计算机辅助教学CAI 、 计 算机辅助教学管理CMI 。另外还有计算机辅助测试CAT和计 算机集成制造系统CIMS等。
第一章 信息技术与计算机文化
1. 科学计算
科学计算是指科学和工程中的数值计算。它与理论 研究、科学实验一起成为当代科学研究的三种主要方法。 主要应用在航天工程、气象、地震、核能技术、石油勘
探和密码解译等涉及复杂数值计算的领域。
2. 信息管理
是指非数值形式的数据处理，是指以计算机技术为
基础，对大量数据进行加工处理，形成有用的信息。被
传递性：这种事物应当具有传递信息和 交流思想的功能。
教育性：这种事物应能成为存储知识和 获取知识的手段。
深刻性：不是给社会某一方面带来变革， 而是给整个社会带来全面、深刻的根本性变 革。
第一章 信息技术与计算机文化
11
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2021/6/17
1.1.4 “计算机文化”的内涵
基础，任何复杂的任务都可以分解为大量的基本的算术运
算和逻辑操作。 4）工作自动化：计算机内部的操作运算是根据人们预
先编制的程序自动控制执行的。
5）精确性高：计算机的可靠性很高，差错率极低，一 般来讲只在那些人工介入的地方才有可能发生错误。
2021/6/17
第一章 信息技术与计算机文化
17
1.2.2.2 计算机的分类
2021/6/17
1.2.1.1 计算机的起源
1. 早期的计算方法或工具：结绳、垒石、枝条 、算盘、 计算尺、计算器。 2. 计算机诞生的理论基础：1854年，英国数学家布尔 （提出了符号逻辑的思想；19世纪中期，英国数学家巴 贝奇（被称为“计算机之父”）提出了通用数字计算机 的基本设计思想。 3. 埃尼克ENIAC：第一台真正意义上的数字电子计算机， 是Electronic Numerical Integrator And Calculator的缩 写。它于1946年2月在美国的宾夕法尼亚大学正式投入 研制成功并运行，ENIAC共使用了约18 800个真空电子 管，重达30吨，耗电174千瓦，占地约140平方米，用十 进制计算，每秒运算5 000次加法。它没有今天的键盘、 鼠标等设备，人们只能通过扳动庞大面板上的无数开关 向计算机输入信息。ENIAC的诞生奠定了电子计算机的 发展基础，开辟了信息时代的新纪元，是人类第三次产 业革命开始的标志。（参见下图）
五年级上册音乐课件- 2.1.2手拉手，地球村 ｜人教版
五年级上册音乐课件- 2.1.2手拉手，地球村 ｜人教版
诗歌朗诵
美丽的地球
学唱歌曲《手拉手、地球村》
保护地球
1、这首歌曲的情绪是怎样的？根据歌曲 情绪来分乐段，你认为分几个乐段合适？
2、请你注意聆听歌曲中击掌和打击乐 （串铃）的声音？
3、歌曲中“地球村”你是怎样理解的？
1、这首歌曲的情绪是怎样的？根据歌曲情 绪来分乐段，你认为分几个乐段合适？
我 们 把 地球 村 打扮 得 漂 漂 亮 亮。（拍拍手）
我 们 让 地球 村 永远
鸟 语 花 香。（拍拍手）
《手拉手、地球村》第二乐段
1=F 3/4
（稍快 热烈）
︵
56 5 -
| 12 3 - |
43
2
6·︱·7 7·
6 5 5 13 ︱2
· ··
-
-︱
手拉 手， 把歌 唱， 地球 村 是 我们 共同的 家 乡，
处，共建家的意思。
《手拉手、地球村》第一乐段
1=F 3/4
（稍快 热烈）
30 30 30 ︱ 5 ·6 6 5 5 ︱ 3 X X ︱ · · ··
40 40 40 ︱ 5 ·6 6 5 5 ︱ 2 XX X ︱ · · ··
6 6 6 40 ︱ 6 0 1 ·1 6 ︱ 6 X X ︱
︵
︵
5 6 5 12 ︱ 3 0 4 2 2 5 ︱ 3 · 2 23 ︱
地球村
从身边做起 从我做起
保护地球———
手拉 手， 地球 村， 生命 河 在 我们 心中 歌 唱，
︵
︵
5 6 5 ·1 | 6 7 6 - |
43
2
6· |
77 6 55
诗歌朗诵
美丽的地球
学唱歌曲《手拉手、地球村》
保护地球
1、这首歌曲的情绪是怎样的？根据歌曲 情绪来分乐段，你认为分几个乐段合适？
2、请你注意聆听歌曲中击掌和打击乐 （串铃）的声音？
3、歌曲中“地球村”你是怎样理解的？
1、这首歌曲的情绪是怎样的？根据歌曲情 绪来分乐段，你认为分几个乐段合适？
我 们 把 地球 村 打扮 得 漂 漂 亮 亮。（拍拍手）
我 们 让 地球 村 永远
鸟 语 花 香。（拍拍手）
《手拉手、地球村》第二乐段
1=F 3/4
（稍快 热烈）
︵
56 5 -
| 12 3 - |
43
2
6·︱·7 7·
6 5 5 13 ︱2
· ··
-
-︱
手拉 手， 把歌 唱， 地球 村 是 我们 共同的 家 乡，
处，共建家的意思。
《手拉手、地球村》第一乐段
1=F 3/4
（稍快 热烈）
30 30 30 ︱ 5 ·6 6 5 5 ︱ 3 X X ︱ · · ··
40 40 40 ︱ 5 ·6 6 5 5 ︱ 2 XX X ︱ · · ··
6 6 6 40 ︱ 6 0 1 ·1 6 ︱ 6 X X ︱
︵
︵
5 6 5 12 ︱ 3 0 4 2 2 5 ︱ 3 · 2 23 ︱
地球村
从身边做起 从我做起
保护地球———
手拉 手， 地球 村， 生命 河 在 我们 心中 歌 唱，
︵
︵
5 6 5 ·1 | 6 7 6 - |
43
2
6· |
77 6 55
人民版道德与法治九年级下册2.1 尊重差异 欣赏差异课件(共14张PPT)
2.1尊重差异
欣赏差异
学习要点： 1、正确对待世界不同的文化。 学会尊重、包容，学会交流。 2、尊重世界文明多样性
第二课 做个好村民 2.1 尊重差异 欣赏差异
千差万别的民族文化，构成了“地球村”千姿百 态的“百花园”
• 一、尊重差异 和而不同 • 1、文化差异原因 • 每个国家和民族都有自己独特的生活习惯和风俗 文化。许多习惯和文化迥然不同，甚至截然相反。 • 在不同的国家，人们见面打招呼的礼仪也是不一 样的，有些国家的礼仪很亲密，有些国家的礼仪 则很庄重
巴洛克建筑
维多利亚建筑
哥特式建筑
拜占庭建筑
手势差异
• 2、在“地球村”里，我们要有一双欣赏差异之美 的眼睛。 • 要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔 阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越 文明优越。
文字不同
S.H.E 张杰
作为《叶问》系列影片，电影《叶问 外传：张天志》延续了《叶问3》的故 事，讲述了同为咏春传人的张天志在 比武惜败叶问后，决意放下功夫、远 离江湖纷争，但面对接踵而至的连番 挑衅，面对家国大义遭受的恶意侵犯， 决定重拾咏春惩戒毒贩、“以武之道” 捍卫民族道义尊严的故事。
2.1尊重差异
欣赏差异பைடு நூலகம்
• • • • • • • •
一、尊重差异 和而不同 1、文化差异原因 2、不了解，或不尊重的后果 3、尊重差异原因 4、怎样尊重差异 二、多姿多彩才美丽 1、美是丰富的，也是多元的 2、在“地球村”里，我们要有一双 欣赏差异之美的眼睛
• 2、不了解，或不尊重他人的文化习俗的后果 • 在“地球村”中，国际交往变得越来越频繁，不 同的生活习惯、不同的价值观念常常会发生近距 离碰撞。 • 如果彼此之间互不了解，或不尊重他人的文化习 俗，将会带来许多尴尬，甚至引发矛盾
欣赏差异
学习要点： 1、正确对待世界不同的文化。 学会尊重、包容，学会交流。 2、尊重世界文明多样性
第二课 做个好村民 2.1 尊重差异 欣赏差异
千差万别的民族文化，构成了“地球村”千姿百 态的“百花园”
• 一、尊重差异 和而不同 • 1、文化差异原因 • 每个国家和民族都有自己独特的生活习惯和风俗 文化。许多习惯和文化迥然不同，甚至截然相反。 • 在不同的国家，人们见面打招呼的礼仪也是不一 样的，有些国家的礼仪很亲密，有些国家的礼仪 则很庄重
巴洛克建筑
维多利亚建筑
哥特式建筑
拜占庭建筑
手势差异
• 2、在“地球村”里，我们要有一双欣赏差异之美 的眼睛。 • 要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔 阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越 文明优越。
文字不同
S.H.E 张杰
作为《叶问》系列影片，电影《叶问 外传：张天志》延续了《叶问3》的故 事，讲述了同为咏春传人的张天志在 比武惜败叶问后，决意放下功夫、远 离江湖纷争，但面对接踵而至的连番 挑衅，面对家国大义遭受的恶意侵犯， 决定重拾咏春惩戒毒贩、“以武之道” 捍卫民族道义尊严的故事。
2.1尊重差异
欣赏差异பைடு நூலகம்
• • • • • • • •
一、尊重差异 和而不同 1、文化差异原因 2、不了解，或不尊重的后果 3、尊重差异原因 4、怎样尊重差异 二、多姿多彩才美丽 1、美是丰富的，也是多元的 2、在“地球村”里，我们要有一双 欣赏差异之美的眼睛
• 2、不了解，或不尊重他人的文化习俗的后果 • 在“地球村”中，国际交往变得越来越频繁，不 同的生活习惯、不同的价值观念常常会发生近距 离碰撞。 • 如果彼此之间互不了解，或不尊重他人的文化习 俗，将会带来许多尴尬，甚至引发矛盾
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来学校和回家的路上要注意安全
扮得更加漂亮。
手拉手 地球村
3/4 ×0 ×0 ×0 ∣×.× × × × ∣ × × × | 弯 弯 腰 丨捡.回 一个 希 | 望 （ 拍拍） |
×0 ×0 ×0 ∣×.× × × × ∣ × ×× × | 手 拉 手 丨拉.出 一个 太 丨 阳（拍拍手）|
× × × ×0 | ×0 ×.× × | × × × | 希 望 的 太 | 阳 就是 我 | 们 （拍拍）|
××× ××| ×0 × × × |×.× ×× |× ×× ×||
我们把 地球| 村， 打 扮得 |漂 漂 亮 | 亮Fra bibliotek（拍拍手）||
3/4 ×0 ×0 ×0 ∣×.× × × × ∣ × × × | 生：弯 弯 腰 丨种.下 一棵 小 | 树 （拍 手） |
×0 ×0 ×0 ∣×.× × × × ∣ × ×× × | 手 拉 手 丨拉.起 一片 绿 丨 浪（拍拍手）|
× × × ×0 | ×0 ×.× × | × × × | 绿 色 的 长 | 河 就是 我 | 们 （拍 手）|
××× ××| ×0 × × × |×.× ×× |× ×× × ||
我们让 地球| 村 永远 |鸟 语 花 | 香（拍拍 手）||
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
“地球村”的含义
• “村”是很小的地方，但是随着
科技的不断发展，世界各地人民 的交流越来越方便，地球仿佛越 来越小了，所以人们就亲切地称 世界为“地球村”。同时，地球 村也有全世界人民不分国籍、种 族都能友好相处的含义，地球村 让我们和世界各地的小朋友更近 了，是我们共同的大家园，我们 可以手拉手，心连心，把地球打
扮得更加漂亮。
手拉手 地球村
3/4 ×0 ×0 ×0 ∣×.× × × × ∣ × × × | 弯 弯 腰 丨捡.回 一个 希 | 望 （ 拍拍） |
×0 ×0 ×0 ∣×.× × × × ∣ × ×× × | 手 拉 手 丨拉.出 一个 太 丨 阳（拍拍手）|
× × × ×0 | ×0 ×.× × | × × × | 希 望 的 太 | 阳 就是 我 | 们 （拍拍）|
××× ××| ×0 × × × |×.× ×× |× ×× ×||
我们把 地球| 村， 打 扮得 |漂 漂 亮 | 亮Fra bibliotek（拍拍手）||
3/4 ×0 ×0 ×0 ∣×.× × × × ∣ × × × | 生：弯 弯 腰 丨种.下 一棵 小 | 树 （拍 手） |
×0 ×0 ×0 ∣×.× × × × ∣ × ×× × | 手 拉 手 丨拉.起 一片 绿 丨 浪（拍拍手）|
× × × ×0 | ×0 ×.× × | × × × | 绿 色 的 长 | 河 就是 我 | 们 （拍 手）|
××× ××| ×0 × × × |×.× ×× |× ×× × ||
我们让 地球| 村 永远 |鸟 语 花 | 香（拍拍 手）||
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
“地球村”的含义
• “村”是很小的地方，但是随着
科技的不断发展，世界各地人民 的交流越来越方便，地球仿佛越 来越小了，所以人们就亲切地称 世界为“地球村”。同时，地球 村也有全世界人民不分国籍、种 族都能友好相处的含义，地球村 让我们和世界各地的小朋友更近 了，是我们共同的大家园，我们 可以手拉手，心连心，把地球打