人教版三年级下册语文第23课 海底世界
默读第四自然段，完成表格。
动物名称 海参
活动方式 爬行、速度慢
……
……
动物名称 海参 梭子鱼 乌贼、章鱼
贝类 ……
活动方式 爬行、速度慢 速度极快
喷水、利用水的反推力 后退 巴在海底
……
列数字 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
列数字 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几
在打鼾……
比喻
你用水中听音器一听，就能
听见各种声音：有的像蜜蜂一样
嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有
的像小狗一样汪汪，还有的好像
在打鼾……
排比
练习说话 练习说话
下课了，同学们在操场上做游戏，他们有 的像____________，有的像____________，有 的像__________，有的还好像__________。
默读课文第3自然段，都听到了哪 些声音？用波浪线勾画出来。
你用水中听音器一听，就能 听见各种声音：有的像蜜蜂一样 嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有 的像小狗一样汪汪，还有的好像 在打鼾……
窃窃私语
你能表演一下什么是“窃窃私语”吗？
指背着人轻轻地交谈。本课是比 喻海底动物发出轻微的声音。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
1. 海底的动物常常发出轻微的声音。
2. 海底的动物常常在窃窃私语。
状元成才路
拟人：海底的动物们好像在说悄悄话， 状元成才路
使它们更加可爱、动人。
状元成才路 状元成才路
练习朗读
你用水中听音器一听，就能
听见各种声音：有的像蜜蜂一样
嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有
的像小狗一样汪汪，还有的好像
再一次朗读课文，
把你感兴趣的地方画下 来，多读几遍。
海面波涛汹涌
仍然 依旧 状元成才路
状元成才路
海底依然宁静
状元成才路 状元成才路
海底有光吗？
阳光很难射进深海，水越深光线越暗， 五百米以下就全黑了。
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点 像闪烁的星星……
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海底是否没有一点儿声音呢？ 不是的。
结构：半包围 部首： 辶 书写指导：被包围部分要与“辶”书写协
调；“辶”捺要平。
23 海底世界 第二课时
宁静 危险 迅速 储量
器官 警报 后退 铁矿
窃窃私语 汪汪 海参 肌肉 攻击 章鱼 推力 细胞 差异 海藻 达到 金属
文章从哪几个方面介绍海底世界的?
海底的光线 海底动物的声音 海底动物的活动 海底植物的差异 海底矿藏
chā 差
多音字
chā 差别
差
chāi 出差 chà 差劲
cī 参差不齐
读词语
宁读静一读
器官 是否
危险 海参 攻击
推力 迅速 后退
差异 陆地 依然
窃窃私语
波涛澎湃
长途旅行
景色奇异
物产丰富
词语解释
A.波涛澎湃 B.窃窃私语 C.蕴藏 D.依然
依旧；仍然。（ D ）
私下里小声交谈，本课用来形容声音很小。
印象中的大海
(
)的大海
那大海深处又是怎样的呢？今天就让我们一起 来感受这神奇的海底世界吧！
语文教材小学三年级下册第七单元
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用自己喜欢的方式
读一读课文，注意读准 字音,标出自然段。
读一读
q读iè一读sī jǐng jī zhāng 窃 私警 肌章
bāo zǎo dá chǔ shǔ 胞 藻达 储属
读一读第5自然段，思考：
课文从哪些方面描写了海底植物的差异？
海底的植物差异也很大。它们的色 彩多种多样，有褐色的,有紫色的,还有 红色的。最小的单细胞海藻，要用显微 镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百 米，是地球上最长的生物。
色彩
它们的色彩（ 多种多样 ），有褐色 的，有紫色的，还有红状元成才路色的。
（ B） 形容水势盛大，奔腾起伏。（ A ） 蓄积而未显露或未发掘。（ C ）
读句子
1.海底的动物常常在窃窃私语。
2.海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油 和天然气，还有陆地上储量很少的 稀有金属。
海底抓鱼
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
默读课文，找一找，想一想哪句 话回答了第一自然段的问题？
海底的光线 海底动物的声音 海底动物的活动 海底植物的差异 海底矿藏
宁官汪险参攻 推构： 迅 速 退 左右结构：汪 险 攻 推 铁 上下结构：宁 官 参
官 ɡuān
结构：上下 部首： 宀 书写指导：“宀”略宽，罩住下部。下部
上小下大。
迅 xùn
状元成才路
状元成才路 状元成才路
大小
单细胞海藻
海藻
快速读第6自然段，说一说： 海底有什么矿产资源？ 煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰 富的世界。
推荐阅读：
《海底的冷灯》 《人类的秘密仓库》 《海底两万里》
你可知道，大海深处是怎样的吗？
中心句
海底真是个景__色__奇__异__，_物_产__丰__富__的世界。
2～3自然段
状元成才路
状元成才路
4～6自然段
状元成才路 状元成才路
1.请大家自由读课文2-6自然段，边读边 勾画，或者做简单批注。 2.说一说，课文围绕海底景色奇异，物产 丰富的特点，讲了那几个方面的内容？
十千米，攻击其他动物的时候，比普通的
火车还快。 作比较
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的 反推力迅速后退。
章鱼
乌贼
有些贝类自己不动，但能 在轮船底下做免费的长途旅 行。
贝类
你还知道海底哪些动物的活动 方法吗？
大龙虾
吸盘鱼
先总后分
海里的动物，各有各的活动方法。海参 靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有 一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反 推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能 巴在轮船底下做免费的长途旅行。
三年级下册语文课件-23 海底世界 人教部编版(共39张PPT)
相
你可知道，大海深处是怎样的吗？
互
呼
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 应
结尾作答
23 海底世界
整体感知 理清结构
作者从哪几个方面介绍海底世界的？
光线 声音 动物 植物 矿产 海底世界
23 海底世界
精读课文 深入感悟
1.默读课文2至6段，从哪些句子中可以感 受到海底的景色奇异，物产丰富？边思考 边勾画。 2.集体交流，共同分享。
细胞
méi
煤炭
jī
肌肉
dá
到达
zhāng
章鱼
chǔ
储量
chā
差异
shǔ
金属
23 海底世界
闯关游戏
窃窃私语 警报 肌肉 章鱼 差异
细胞
煤炭 到达 储量 金属
23 海底世界
闯关游戏
细胞：是生物体基本的结构 和功能单位。绝大部分微生 物以及原生动物由一个细胞 组成，即单细胞生物。
单细胞海藻
23 海底世界
23 海底世界
怎样把中心句的意思写清楚的？
海里的动物， 各有各的活 动方法。
动物名称
海参 梭子鱼 乌贼和章鱼 有些贝类
活动方法
靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 每小时能游几十千米。 利用水的反推力迅速后退。 自己不动，作免费的长途旅行。
23 海底世界
海参靠肌肉伸缩爬行 梭子鱼每小时游几十千米
闯关游戏
迅速退
部首都是“辶”，
先内后外。
“辶”捺是平捺，向右伸展。
“辶”笔顺： 点、横折折撇、捺
23 海底世界
闯关游戏
tuī
推
右边是“隹”，不是“住”
23 海底世界
小学三年级下册第23课《海底世界》原文、知识点及教案
【导语】《海底世界》⼀篇科普性说明⽂，作者通过⽣动形象的语⾔，从海底的明暗度、声⾳、动物、植物和矿藏这⼏⽅⾯介绍了海底的有关知识，描绘了⼀个景⾊奇异，物产丰富的海底世界。
抒发了对⼤⾃然的热爱和赞美之情。
以下是©⽆忧考⽹整理的⼩学三年级下册第23课《海底世界》原⽂、知识点及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级下册第23课《海底世界》原⽂ 你可知道，⼤海深处是什么样的吗？ 当海⾯上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。
那么，海底是否⼀点⼉声⾳没有呢？也不是。
海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到⽽已。
如果你⽤上特制的⽔中听⾳器，就能听到各种各样的声⾳：有的像蜜蜂⼀样嗡嗡，有的像⼩鸟⼀样啾啾，有的像⼩狗⼀样汪汪，有的像⼈在打呼噜……它们吃东西的时候发出⼀种声⾳，⾏进的时候发出另⼀种声⾳，遇到危险的时候还会发出警报。
海底动物各有各的活动特点。
海参靠肌⾁伸缩爬⾏，每⼩时只能前进四⽶。
梭⼦鱼每⼩时能游⼏千⽶，攻击其他动物的时候，⽐普通的⽕车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前⽅喷⽔，利⽤⽔的反推⼒迅速后退。
有些贝类⾃⼰不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅⾏。
还有些深⽔鱼，它们⾃⾝就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
海底植物的差异也是很⼤的。
它们的⾊彩多种多样，有褐⾊的，有紫⾊的，还有红⾊的……它们的形态各不相同，就拿⼤家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达⼏百⽶的巨藻，就有⼋千多种。
海底有⼭峰，也有峡⾕。
这⾥富含煤、铁、⽯油和天然⽓，还有陆地上蕴藏量很少的稀有⾦属。
海底真是个景⾊奇异、物产丰富的世界。
【篇⼆】⼩学三年级下册第23课《海底世界》知识点 ⼀、⽣字组词 宁níng（宁静、宁⽇、安宁、鸡⽝不宁） 官guān（器官、五官、做官、⼀官半职） 汪wāng（汪洋、汪汪、姓汪、⼀汪⽔） 险xiǎn（探险、危险、保险、险阻） 参shēn（⼈参、海参、洋参、党参） 攻gōng（攻势、攻击、攻打、以守为攻） 推tuī（推车、推荐、推⼴、推辞） 迅xùn（迅速、迅捷、迅疾、鲁迅） 速sù（快速、速度、迅速、速战速决） 退tuì（后退、退步、退化、进退） 铁tiě（钢铁、铁路、铁锹、铁观⾳） ⼆、多⾳字 宁níng（宁静）nìng（宁可） 参cān（参加）cēn（参差）shēn（⼈参） 三、近义词 依然——仍然 宁静——安静 闪烁——闪耀 危险——凶险 攻击——攻打 突然——忽然 迅速——快速 差异——差别 清楚——清晰 稀有——稀少 奇异——奇妙 四、反义词 宁静——热闹 ⿊暗——明亮 危险——安全 迅速——缓慢 后退——前进 清楚——模糊 丰富——贫乏 稀有——常见 波涛澎湃——风平浪静 五、理解词语 波涛澎湃：波涛奔腾冲击，形容声势浩⼤。
部编版三年级下语文23海底世界ppt课件
23 海 底 世 界
刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海 底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些 资源呢？听老师来读一下第6自然段，请同 学们把海底世界的资源用笔画下来。
23 海 底 世 界
物产丰富
矿物
丰富
海底蕴藏着丰富的煤、铁、 石油和天然气，还有陆地上储 量很少的稀有金属。
23 海 底 世 界
想一想：课文第3-5自然段， 在结构上有什么特点？
总-分
23 海 底 世 界
小练笔
请你介绍一种事物，用上总-分的结构。
23 海 底 世 界
小练笔
示例
大自然的景色不胜美丽。春天，万物复苏， 迎春花向我们吹响春天的号角，带给我们希望; 夏天，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的 柔情，带给我们心醉;秋天，天高云淡，大雁向 我们传递无言的信念，带给我们力量;冬天，银 装素裹，松柏向我们宣告百折不挠的精神，带 给我们坚强。
23人海教底版世 界语文 三年级 下册
23海底世界
第一课时 第二课时
23 海 底 世 界
第一课时
海参 一种生活
在海底的动物， 吃鱼、乌贼、贝 类等。种类很多。
23 海 底 世 界
朗读课文 扫清障碍
我会认 qiè qiè sī jǐnɡ jī zhānɡ
窃窃私语 警报 肌肉 章鱼
bāo zǎo dá chǔ
23 海 底 世 界
二、读读下面的句子，用加点词语造句。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的， 还有红色的。
天空中的烟花越来越多，形态各异。有像撑 开的伞的，有像含苞欲放的花朵的，还有像银蛇 的，扭动着升上天空。
23 海 底 世 界
三、从书籍、电影、电视、光碟、网络中 搜寻关于海洋的知识，做一张手抄报。
小学三年级下册第23课《海底世界》原文、知识点及教案
小学三年级下册第23课《海底世界》原文、知识点及教案【原文】你可知道，大海深处是什么样的吗？当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。
那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。
海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。
如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。
海底动物各有各的活动特点。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
海底植物的差异也是很大的。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。
海底有山峰，也有峡谷。
这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
【知识点】一、生字组词宁níng（宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁）官guān（器官、五官、做官、一官半职）汪wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）险xiǎn（探险、危险、保险、险阻）参shēn（人参、海参、洋参、党参）攻gōng（攻势、攻击、攻打、以守为攻）推tuī（推车、推荐、推广、推辞）迅xùn（迅速、迅捷、迅疾、鲁迅）速sù（快速、速度、迅速、速战速决）退tuì（后退、退步、退化、进退）铁tiě（钢铁、铁路、铁锹、铁观音）二、多音字宁níng（宁静）nìng（宁可）参cān（参加）cēn（参差）shēn（人参）三、近义词依然——仍然宁静——安静闪烁——闪耀危险——凶险攻击——攻打突然——忽然迅速——快速差异——差别清楚——清晰稀有——稀少奇异——奇妙四、反义词宁静——热闹黑暗——明亮危险——安全迅速——缓慢后退——前进清楚——模糊丰富——贫乏稀有——常见波涛澎湃——风平浪静五、理解词语波涛澎湃：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。
人教版三年级语文下册第七单元第23课《海底世界》课件
记方法：1. 用来作比较的事物必须与被比较的事物有共同点。 2. 用来作比较的事物必须是常见的、易懂的。 3. 作比较有时是两种事物之间的比较，有时是同一事物在不 同时期的情况的比较。 用方法：请用作比较的说明方法写两个句子，以突出某一事 物的特点。
示例一 不少人看到过象 , 都说象是很大的动物。其实还 有比象大得多的动物， 那就是鲸。 示例二 我们看到太阳 , 觉得它并不大 , 实际上它大得很 , 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
参考答案： 第一句：用了拟人化的词语“窃窃私语”，不仅用词准确、 生动，还形象地写出了海底动物的声音小而多的特点。 第二句： “免费的长途旅行”运用拟人的手法写出了贝 类活动方法的与众不同，既形象又生动。
语文要素
品析作比较的说明方法 学方法：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象等 加以比较来说明事物特征的说明方法。主要用来突出事物 的某种特征，增强说明效果。
把游动的有发光器官的深水鱼比作“闪烁的星 星”，生动形象地刻画了海底世界的神奇与美丽。
海底是否一点儿声音没有呢？
也不是。
先问再答，既激发读者的 阅读兴趣，又引出下文对
海底声音的描写。
“窃窃私语”是私下里小声交谈的意思。文 中把动物发出的声音说成人在小声的说话， 写出了动物的可爱，突出了海底动物的神秘 而有趣，增强了文章的趣味性。
构完整。
语文要素
概念：设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调。为了 强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。 正确运用设问，能引人注意，启发思考，也能突出某些内容， 使文章起波澜，有变化。
运用：本文开头紧扣主题提出问题：“你可知道，大海深 处是怎样的吗？”课文结尾用“海底真是个景色奇异、物 产丰富的世界”作答，首尾呼应，其他内容也都是围绕这 个内容写的。
三年下册语文课件- 23海底世界 人教部编版
海参靠肌肉伸缩爬行， 每小时只能前进四米。 有一种鱼身体像梭子， 每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候， 比普通的火车还快。乌 贼和章鱼能突然向前方 喷水，利用水的反推力 迅速后退。还有些贝类 自己不动，却能巴在轮 船底下做免费的长途旅 行。
合作交流
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的， 有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜 才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的 生物。
我会读
窃窃私语 警报 肌肉
章鱼
细胞 海藻
长达
储量 金属
注意读准：平舌音“私 藻”， 翘舌音“章 储 属”，后
鼻音“警 ”。
写字有方
宁官汪险
参攻推迅速
注意读准：平舌音“速”， 前鼻音：“官、险、参、读感知
你知道海底世界是什么样的吗？谁能用 文中的一句话来说一说？
品读感悟
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石 油和天然气，还有陆地上储量 很少的稀有金属。
再见
海底真是个景色奇异、物产 丰富的世界。
复习导入
窃窃私语 细胞 金属 危险 后退
警报 海藻 宁静 迅速 丰富
肌肉 蕴藏 器官 攻击 陆地
章鱼 储量 汪汪 反推力
我来读
品读感悟
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的 像小鸟一样啾啾，有的像小 狗一样汪汪，有的还好像在 打鼾……它们吃东西的时候 发出一种声音，行进的时候 发出另一种声音，遇到危险 还会发出警报。
23.海底世界
情景导入
自主探究
(1)正确认读本课的生字及新词，正确规范地书写生字。 借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。
(2)尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑，用“？” 把没弄明白的问题做上标记。
统编版三年级语文下册第七单元第23课《海底世界》课件
海底是否一点儿声音没有呢？
也不是。
先问再答，既激发读者的 阅读兴趣，又引出下文对
海底声音的描写。
“窃窃私语”是私下里小声交谈的意思。文 中把动物发出的声音说成人在小声的说话， 写出了动物的可爱，突出了海底动物的神秘 而有趣，增强了文章的趣味性。
的鱼，眼睛特别大或向外突起，或自备发光器，如灯笼鱼、星 光鱼之类。1 000至4 000米深处称半深海层，这里一片黑暗， 没有风浪冲击，水温终年维持在0℃左右。严酷的自然环境， 使这里的动物与海洋中层相比，大为减少，仅有约150种。该 层生活的鱼类，为适应黑暗环境，眼已渐退化变小，甚至成为 盲鱼。大多数鱼类靠发光捕食猎物。藻类植物在这里已经绝迹。
光线 动物 矿藏
声音 植物
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
海底 宁静 器官 汪汪 危险 海参 攻击 迅速 石油 后退 铁矿 行进 轮船 长途 地球 生物 煤炭 反推力 天然气
参考答案：“海里的动物，各有各的活动方法。”这个句子 在课文第4自然段。作者是运用举例子、列数字、作比较的说 明方法来把海参、像梭子的鱼、乌贼、章鱼和贝类这五种海 洋动物的活动方法写清楚的。
“海底的植物差异也很大。”这个句子在课文 5自然段。 作者是运用举例子、列数字、作比较的说明方法来把海洋植 物的颜色和大小写清楚的。
人教版 语文 三年级 下册
第一课时
让我们一起走进课文去领略那奇异的世界吧！
海洋中的生物随不同深度水层的光线、 温度、压力而垂直分布。在水深不超过200 米的浅海区，阳光可直达海底，水温高，促使该海区海洋生物 繁茂。此水域植物以藻类和菌类为多，也生长一些海草。动物 中以各种鱼虾蟹贝为主。200至1 000米的水层称为海洋中层， 海水在这里逐渐变成蔚蓝色或暗蓝色，光线、水温、压力都发 生变化。微弱的亮光使生活在这一水层
部编人教版三年级语文下册第23课《海底世界》精美PPT课件
自由读第2～3自然段，思考：海底景色 奇异在什么地方？
① 海面上波涛澎湃的时候，海底依然 很宁静……
海面波涛汹涌 海底依然宁静
② 阳光很难射进深海，水越深光线越暗， 五百米以下就全黑 了。
③ 在这一片黑暗的深海里，却有许多光 点像闪烁的星星……
④ 海底是否没有一点儿声音呢？ 不是的。
1. 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有 的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有 的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
精读课文
天上的云彩千变万化，有的像骏马在 奔驰，有的像狗在摆头摇尾，有的像鸡在 找食，有的又像大象在喝水。
精读课文
词语积累（表示声音的词语）
嗡嗡 啾啾 汪汪 哗哗 咚咚 砰砰
精读课文
景色奇异
动物
各种各样的活动方法
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉 伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像 梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候， 比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水， 利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动， 但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
动物
植物
矿物
读一读第4自然段，你发现了哪些有趣的 动物？ 海参 章鱼和乌贼 梭子鱼 贝类
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前 进四米。
_s_h__ē_n_人参 参 __c_ā_n__参加
__c_ē_n__参差不齐
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几 十千米，攻击其他动物的时候，比普通的 火车还快。
警报
后退
铁矿
qiè sī
窃窃私语 汪汪 海参
jī
zhānɡ
肌肉 攻击 章鱼 推力
bāo chā
zǎo dá
三年级下册语文课件-23 海底世界 人教部编版(共31张PPT)
(2)体会设问句的好处,仿写一段话。
“你可知道,大海深处是怎样的吗?” 这是《海底世界》的开头。请你也用这样的开头
写一段话。
如：你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗? ....
(3)体会课文第4、第5自然段先总述后分述的 表达方法,仿写段落。
如:我们的课外活动丰富多彩。....
五、认真观察 ,学写汉字
3.小组讨论,哪些自然段是描写海底景色奇 异,哪些自然段描写物产丰富?
第2、第3自然段写海底景色奇异。第4至第6 自然段介绍海底丰富的物产,也进一步说明 海底景色奇异。
4.默读全文,用一段话概括课文内容。
大海深处非常宁静、黑暗中闪烁着许多光点。 海底有各种各样的动物,它们各有各的活动 方法,还常常在窃窃私语。海底的植物差异 很大。海底蕴藏着丰富的矿产资源。海底真 是个景色奇异,物产丰富的世界。
肌肉
xì
bāo
细胞
“肌、胞”都是月字旁,形声字。
hǎi shēn
海参
suō zǐ
yú
梭子鱼
wū zéi
乌贼
zhāng yú
章鱼
学习生字
wāng
xiǎn
汪险
tiě
lù
铁陆
否fǒu
迅 xùn
gōng
tuī
攻推
níng
guān
宁官
速sù
退tuì
读一读
hǎi zǎo
méi
海藻 煤
tiě
shí yóu
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果ห้องสมุดไป่ตู้是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
人教版部编本三年级语文下册《23海底世界》课件
结构梳理
声音：各种各样 海 底 世 界 动物：各有各的活动方法 植物：颜色不同、形态各异 矿物：丰富
主题概括
这篇课文写出了海底（ 景色奇异 ）和 （物产丰富）特点，表达了作者对大自然的 （ ）。 热爱
拓展延伸 海洋仿生学
模仿海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船 只的水下部分，减少阻力能够达到20—50％。
中心句
说一说：这些 动物各用什么 方法活动？
列数字
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时 只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
作比较、列数字
乌贼和章鱼能突然向前方喷水， 利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，但能巴 在轮船底下做免费的长途旅行。
官
识字方法
加一加：月+包=胞 形近字比较： 铁一秩
月+几=肌
字理识字：
官
甲骨文 金文 小篆
会意字。表示生物体上有特定机能的部分。
易写错
ɡōnɡ
“工”的最后一笔 是“㇀” 攻字写法：横、竖、提、 撇、横、撇、捺
攻
识字游戏
小鱼游啊游
海藻 迅速 细胞
金属 储量
肌肉
词语解释
波涛澎湃：波涛奔腾冲
击。形容声势浩大。
自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开 头有什么关系？这样写有什么好处？
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
和课文开头前后照应。
朗读指导（课后第一题）
在朗读问句的时候，要注意读出疑问语气， 有停顿，给读者思考的时间。朗读使用了举 例子，列数字等说明方法的句子时，要注意 重读。读最后一自然段要读出感叹句的语气 来，还要读出喜悦、赞美的语气。