2018届二轮复习-古代中国华夏文明的发展(秦汉时期)--2018.1
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二轮复习:专题2 中华文明的发展——秦汉魏晋

煤作燃料冶铁。
文字:隶书。
纺织业:丝绸远销欧洲,获 文学:“赋”成为主要
“丝国”称号。
文学体裁。
商业:严格推行重农抑商政策,绘画:西汉帛画浪漫神
形成丝绸之路及沿途城市兴起。秘而不失古拙。
城市:以政治、军事职能为主 篆刻:汉印方正质朴,
端庄豪放
政治
中央:设尚书
台取代三公的
权力。后期出
现外戚和宦官
东 汉
政治
经济
文化
完成统一,皇权至上的
专制主义中央集权制在 农业:自耕农经济和 文字:“书同
全国建立。
地主土地私有制进一 文字”,小篆,
中央:皇帝制与三公九 步发展。奖励耕织。 隶书。
秦 卿制。
商业:重农抑商政策。 思想:焚书坑
朝 地方:废分封,置郡县。 统一货币、度量衡、 儒。
选官朝廷任命。
车轨、修驰道、灵渠。 篆刻:秦印雍
皇帝纪年
公元纪年
郡级政区
汉高帝十二年 汉文帝十六年 汉景帝中六年
前195年 前164年 前144年
15郡 24郡 68郡、国
汉武帝元封五年 前106年
108郡、国
上表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知: A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B.中央行政体制进行了调整 C.朝廷解决边患的条件更加成熟 D.王国控制的区域日益扩大
专权的局面。 地方:州郡县 三级制。
选官制:实行
察举制。汉末
实行九品中正
制
经济
文化
科技:数学《九章算
农业:水利工程。 手工业:制瓷业,东汉 晚期烧制出成熟的青瓷。 商业:严格推行重农抑 商政策。 城市:以政治、军事职 能为主
术》。 医学:张仲景《伤寒 杂病论》;华佗的 “麻沸散”和五禽戏。 天文:张衡“地圆 说”、地动仪、浑天 仪。 文学:“赋”成为主
(通史版)高考历史二轮复习通史整合(二)中华文明的发展——秦汉、魏晋时期课件

以农业为主导的封建经济初步发展;秦朝统一度量
经 济
衡、货币,两汉的休养生息政策有利于经济发展;陆 上和海上丝绸之路的开辟沟通了中西方的贸易往来; 魏晋南北朝时,经济重心逐渐南移;北魏均田制形
成。 秦朝“以法为教、以吏为师”的政策加强了思想控制;
思 西汉汉武帝时“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家思想成
想 为封建社会的统治思想;科技文化迅速发展,尤其是
小题验知
内容
“永宁元年,掸国 (今缅甸东北 )王雍由调复 遣使者诣阕朝贺,献乐及幻人 ……自言我 海西人。海西即大秦也,掸国西南通大 秦。 ”
“从加那调州 (今缅甸丹那沙林,一说在孟 加拉湾西岸 )乘大舶,张七帆,时风一月余 ,乃入秦,大秦国也。 ”
“大秦道既从海北陆通,又循海而南,与交 趾(今越南北部 )七郡外夷比 (邻),又有水道
小题验知
显性 三国(公元220 ~280 年)、两晋(公元266 ~ 时空 420 年)、南北朝(公元420 ~589 年) 隐性
出处 《后汉书
》
《吴时外 国传 》
《魏略 》
隐性 焚书坑儒、黄老之学、董仲舒新儒学、小 时空 篆、隶书、汉赋、造纸术
深化认知
“王权天授”。董仲舒把源于阴阳、五行的学说与 治理权力
儒家的天命、天道结合起来,以“天人感应”说确 的“合法
立了“王权天授”君“权神授”观,为王权的合法性 来源”
进行了哲学及神学上的论证 “伸君,伸天”。强调“屈民而伸君”,民要服从于 君,即民受制于君。君王是民众的治理者。但 制约机制 君权要受天的制约,即“屈君而伸天”,君主必须 的设计 秉承天意,依上天的原则办事,必须对君权进 行约束和规范
①规模大,多种经营,生产中实行集约化的协作劳 特
2018年高考历史江苏二轮复习第一板块中国古代史 第2步 (二)中华文明的发展——秦汉和魏晋南北朝时期

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Hale Waihona Puke 从横向上 把脉历史相互联系
通史融会(二) 中华文明的发展——秦汉和魏晋南北朝时期
认知纵 横联通
政治上 经济上 文化上
命题权 威解读
课时跟踪检测
通史融会(二)中华文明的发展——秦汉和魏晋南北朝时期 从知识掌握的广度上备战高考 [学什么·怎么学]
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秦汉时期是我国封 建大一统局面的形成时期 ,是封建社会形成和初步 发展时期,是中国古代文 化的第一个高峰期。这一 时期政治、经济、文化的 全面发展奠定了中华文明 在世界的领先地位,标志 着中华文明的形成和发展 。魏晋南北朝时期封建国 家分裂和民族融合加强, 是古代中华文明的曲折发 展时期。
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1.班固《汉书· 百官公卿表》:“大率十里一亭,亭有长;十亭一乡,乡有三老、有 秩、啬夫、游徼……皆秦制也。”《晋书· 职官志》记载:“县五百户以上皆置乡, 三千以上,置二乡,五千以上,置三乡,万以上,置四乡,乡置啬夫一人。乡户 不满千以下,置治书史一人,千人以上,置史、佐各一人,正一人”。从这些材 料中可以看出 ( ) A.“皇权不下县”说法确实是错误的 B.“皇帝无为而天下治”的治理模式 C.乡绅阶层已成为乡村的主导性力量 D.“县下惟宗族,宗族皆自治”状况 解析:根据材料信息,秦朝在地方设置亭长、三老、有秩、啬夫、游徼等,地方 的长官由中央任命,根据《晋书· 职官志》的相关记载在地方设置官员进行管理, 可见当时地方受中央管辖,所以“皇权不下县”说法确实是错误的,故A项正确。 答案:A
治的调整,总数达到四十余郡
郡县制废除了奴隶主旧贵族时代的世袭特权,有利于形成中央对地方 影响 的垂直管理形式;废除了分封制,基本上解除了地方割据势力对封建 中央政权的威胁,既是封建专制主义中央集权制度的重要组成部分, 也是官僚政治取代贵族政治的重要标志
Hale Waihona Puke 从横向上 把脉历史相互联系
通史融会(二) 中华文明的发展——秦汉和魏晋南北朝时期
认知纵 横联通
政治上 经济上 文化上
命题权 威解读
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通史融会(二)中华文明的发展——秦汉和魏晋南北朝时期 从知识掌握的广度上备战高考 [学什么·怎么学]
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秦汉时期是我国封 建大一统局面的形成时期 ,是封建社会形成和初步 发展时期,是中国古代文 化的第一个高峰期。这一 时期政治、经济、文化的 全面发展奠定了中华文明 在世界的领先地位,标志 着中华文明的形成和发展 。魏晋南北朝时期封建国 家分裂和民族融合加强, 是古代中华文明的曲折发 展时期。
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1.班固《汉书· 百官公卿表》:“大率十里一亭,亭有长;十亭一乡,乡有三老、有 秩、啬夫、游徼……皆秦制也。”《晋书· 职官志》记载:“县五百户以上皆置乡, 三千以上,置二乡,五千以上,置三乡,万以上,置四乡,乡置啬夫一人。乡户 不满千以下,置治书史一人,千人以上,置史、佐各一人,正一人”。从这些材 料中可以看出 ( ) A.“皇权不下县”说法确实是错误的 B.“皇帝无为而天下治”的治理模式 C.乡绅阶层已成为乡村的主导性力量 D.“县下惟宗族,宗族皆自治”状况 解析:根据材料信息,秦朝在地方设置亭长、三老、有秩、啬夫、游徼等,地方 的长官由中央任命,根据《晋书· 职官志》的相关记载在地方设置官员进行管理, 可见当时地方受中央管辖,所以“皇权不下县”说法确实是错误的,故A项正确。 答案:A
治的调整,总数达到四十余郡
郡县制废除了奴隶主旧贵族时代的世袭特权,有利于形成中央对地方 影响 的垂直管理形式;废除了分封制,基本上解除了地方割据势力对封建 中央政权的威胁,既是封建专制主义中央集权制度的重要组成部分, 也是官僚政治取代贵族政治的重要标志
(精品文档)2018届历史二轮复习-古代中国华夏文明的继续发展PPT演示文档

经 商品经济的 商品经济的发展促进了市民阶层队伍的 济 发展 扩大,适应了市民阶层文化生活的需要
科 印刷术的发 印刷术的发展推动了文化的普及和传播 技 展
胸怀成才之梦 走进曲阜一中
.
重难点问题解读
●两宋时期的民族关系特点
(1)民族政权并立。辽、西夏、北宋的并立;金与南宋的并立等。 (2)民族政策以软弱为主,多次用兵失败,对辽、夏、金以岁币等 方式换取和平。 (3)民族矛盾突出。两宋、辽、夏、金等政权都亡于民族政权的进 攻 (4)民族融合是主流。北宋与辽、夏分别在边境地区开设榷场进行 贸易;南宋时大批契丹人、女真人进入中原地区,与汉族人民共同 生活、劳动;元朝时形成民族融合的新高潮
农业的主要耕 作方式和土地 制度 手工业的发展 商业的发展
2015全国卷Ⅱ,26 2015全国卷Ⅰ,26 2014全国卷Ⅱ,26 2013全国卷Ⅱ,25
宋明理学 科技成就 书画的发展 文学成就
2015全国卷Ⅰ,40
宋元时期知识考点,主要是二府三司制、行省制、宋代“商业革命”和宋明理学等内容考查较多。 此外,这一阶段相关历史知识点考查具有良好的拓展性,如与西方近代商业革命等中外历史的比较 分析考查。备考时,要夯实基础知识,并在此基础上注意中外历史的比较分析,认识中外历史的差 异性及给予的历史教训等。
胸怀成才之梦 走进曲阜一中
.
知识整合
胸怀成才之梦 走进曲阜一中
.
知识整合
政治
①北宋:960年建 立,东京;南宋 1127年建立,都城 临安;元朝:1271 年,大都 ②中央:北宋二府 三司,增设参知政 事;元朝废除三省 只设中书省、枢密 院、御史台 ③地方:北宋路州-县;文臣做知 州,设通判监督; 转运使。元朝实行 行省制度 ④选官:北宋科举 制,元朝废科举
高三历史二轮复习古代史《秦汉文明》复习课件

古代中华文明的形成和发展:秦汉文明
【阶段特征】 秦汉时期,中华文明形成和发展。 政治上,:国家统一,封建社会形成和初步发展; 专制主义中央集权制度的建立和巩固,官僚体制逐 渐代替贵族体制,奠定中国古代政治制度的基础; 经济上,小农经济占据主导地位并不断发展,精耕 细作技术日益成熟; 文化上,儒家思想正式成为中国封建社会的统治思 想,造纸术等科技成就领先世界。
[例1] (2012·海南高考)秦灭六国后,秦王嬴政兼采
古史及传说中的“三皇”“五帝”之名而称“皇帝”,其首 要目的是 A.宣扬托古改制 B.承袭华夏传统 ( )
C.突出个人功业
D.标榜君权神授
[解析]
结合所学知识可知,秦王嬴政认为自己“德
高三皇,功过五帝”,故把三皇与五帝的名称合为“皇 帝”,作为自己的称号。说明他认为王的称号不足以显示 自己的权势和地位,而且其并不仅仅满足于做人间最高统
答案:D
• 西汉初年,晁错在《论贵粟疏》中说: “因其富厚,交通王侯,力过吏势,以利 相倾……此商人所以兼并农人,农人所以 流亡者也。今法律贱商人,商人已富贵矣; 尊农夫,农夫已贫贱矣”。下列对这则材 料的解读,正确的有①西汉政府并未推行 重农抑商政策 ②政府鼓励商业是造成商人 富贵的原因③西汉初期存在官商勾结的情 况④商业资本回流于土地造成了农民流亡 • A.①② B.③④ C.② ③ D.②④
2.汉代新儒学与先秦儒学的区别与联系 (1)区别: ①董仲舒改造后的新儒学,增加了“天人感应 ”“君权神授”和“三纲五常”的理论,强调神化 王权和等级名分,符合君主专制中央集权的政治需 要。
②新儒学增加了“大一统”思想,并融合了阴
阳家、黄老之学及法家的一些思想。
(2)联系:先秦儒学宣扬的“礼”“仁”“仁政 ” “民本”为董仲舒新儒学所继承,并适应了汉武帝时
【阶段特征】 秦汉时期,中华文明形成和发展。 政治上,:国家统一,封建社会形成和初步发展; 专制主义中央集权制度的建立和巩固,官僚体制逐 渐代替贵族体制,奠定中国古代政治制度的基础; 经济上,小农经济占据主导地位并不断发展,精耕 细作技术日益成熟; 文化上,儒家思想正式成为中国封建社会的统治思 想,造纸术等科技成就领先世界。
[例1] (2012·海南高考)秦灭六国后,秦王嬴政兼采
古史及传说中的“三皇”“五帝”之名而称“皇帝”,其首 要目的是 A.宣扬托古改制 B.承袭华夏传统 ( )
C.突出个人功业
D.标榜君权神授
[解析]
结合所学知识可知,秦王嬴政认为自己“德
高三皇,功过五帝”,故把三皇与五帝的名称合为“皇 帝”,作为自己的称号。说明他认为王的称号不足以显示 自己的权势和地位,而且其并不仅仅满足于做人间最高统
答案:D
• 西汉初年,晁错在《论贵粟疏》中说: “因其富厚,交通王侯,力过吏势,以利 相倾……此商人所以兼并农人,农人所以 流亡者也。今法律贱商人,商人已富贵矣; 尊农夫,农夫已贫贱矣”。下列对这则材 料的解读,正确的有①西汉政府并未推行 重农抑商政策 ②政府鼓励商业是造成商人 富贵的原因③西汉初期存在官商勾结的情 况④商业资本回流于土地造成了农民流亡 • A.①② B.③④ C.② ③ D.②④
2.汉代新儒学与先秦儒学的区别与联系 (1)区别: ①董仲舒改造后的新儒学,增加了“天人感应 ”“君权神授”和“三纲五常”的理论,强调神化 王权和等级名分,符合君主专制中央集权的政治需 要。
②新儒学增加了“大一统”思想,并融合了阴
阳家、黄老之学及法家的一些思想。
(2)联系:先秦儒学宣扬的“礼”“仁”“仁政 ” “民本”为董仲舒新儒学所继承,并适应了汉武帝时
2018届高考历史二轮复习 专题一 第1讲 中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉

春秋战国时期的社会转型特征
(1)政治:王室衰微,诸侯争霸,各国变法;分封制逐渐 崩溃,开始出现郡县制,形成中央集权的雏形;国家由 分裂走向统一;由奴隶制贵族政治向封建官僚政治演变。 (2)经济:铁器、牛耕的使用。生产力的飞跃,推动社会 经济发展;井田制逐步瓦解,土地私有制确立,以小农 经济为主体的农耕经济开始形成。 (3)思想:礼乐制度崩溃,形成了“百家争鸣”局面,是 中国历史上第一次思想解放潮流。在政治学、哲学、伦 理学等方面取得了辉煌的成就,奠定了中国思想文化的 基础。 (4)教育:西周到春秋,教育一直被贵族垄断。春秋后期, 私学兴起,平民阶层加入了知识分子队伍,在天文、医 学、文学、艺术等领域取得了一系列成就。
视角整合
1.春秋战国时期是中国社会剧变时期,推动这一剧变的根源 是什么?这一剧变有何表现? 根源:铁器和牛耕的使用(或者生产力的发展)。 表现:政治上,分封制和宗法制瓦解、郡县制开始出现;经济 上,井田制瓦解、小农经济形成;文化上,出现了百家争鸣的 局面。 2.任何思想都有阶级性,必然与一定的社会阶层相联系,结 合百家争鸣中各派的主张说明这一观点。 道家:没落的贵族利益;儒家:转型的贵族势力;法家:新兴地 主阶级;墨家:劳动人民。 3.小农经济出现于春秋战国时期,其出现产生了什么影响? 政治上,中央集权制。经济上,重农抑商。思想上,民本思想。 科技上,实用科学的形成。
二、经济模式的形成与转型 1.农业 (1)先秦时期:由刀耕火种到耒耜的出现,农业生产力得 到提高。 (2)春秋战国时期:开始使用铁犁牛耕,男耕女织的小农 经济形成。 (3)汉代:铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。 2.手工业 (1)官营手工业:商周时期以青铜铸造为代表的手工业 全部由官府垄断。春秋战国时期“工商食官”的局面 被打破。西汉时期煮盐、冶铁、铸钱等行业都收归官 办。 (2)民间手工业:经历了春秋战国和秦汉的发展。
高考历史二轮专题复习 第2讲 中华文明的初步发展 秦汉、魏晋课件

目
链
接
答案 B
第十三页,共23页。
Z专
题
3.关于(guānyú)汉代儒学
(zhuāntí)
串 线 (1)董仲舒新儒学(rúxué)的知识突破。
①汉武帝时期,“无为”思想不适应新形势的需要。
背 ②土地兼并、边境不宁、王国问题困扰西汉统治,
景 西汉需要一种新的统治思想。③董仲舒对儒学进行
栏 目
了有针对性的改造
Z专 题
(zhuāntí) 串线
(3)思想方面:接受董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”
的建议,尊崇儒学,提倡“大一统”思想,逐步确立了儒学
在中国(zhōnɡ ɡuó)传统文化中的主流地位。
栏
目
链
接
第八页,共23页。
Z专 题
(zhuāntí) 串线
【例题❶】(2014·安徽文综)(节选)阅读材料回答下列问题。 材料 有学者认为,与其他国家相比,中国最独特之处在于,
Z专 题
(zhuāntí) 串线
问题:根据材料并结合(jiéhé)所学知识,简析 图中每项制度是如何加强中央集权的。
解析本题围绕中央集权的措施考查理解分析能力。结合所学知
识可知四大制度分别可以从政治、思想、选官、经济等角度分析其
对中央集权的意义。
栏 目
答案 郡县制度:地方官吏由中央任免,实现了中央对地方政权
中央集权制度形成与初 步发展;官僚政治体制
的确立
封建农耕经济的初步发 展
统治思想趋向成熟; 思想文化统一
第五页,共23页。
栏 目 链 ) 点拨
1.汉代加强(jiāqiáng)中央集权的措 施和影响
(1)政治方面:①改革中央官制,加强皇权。任用低级官吏
2018年高考历史(通史模式)复习专题测试课件:专题二 中国古代文明的发展——秦汉 (共80张PPT)

央,这削弱了地方权力、加强了中央权力,故A项正确。B项本身表述有误。铸币权收归中央并 不会加重百姓的赋税负担,故C项错误。D项混淆了中央集权与君主专制这两个概念。 2.(2016上海单科,6,2分)《读通鉴论》曰:“两端争胜,而徒为无益之论者,辨封建者是也。□□ □□,垂二千年而弗能改矣。”句中省略处应填入 ( A.分封之制 C.郡国并行 B.郡县之制 D.行省制度 )
3.(2015课标Ⅰ,25,4分,0.174)两汉时期,皇帝的舅舅、外祖父按例封侯;若皇帝幼小,执政大臣也 主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙,重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干 政的背景是 ( )
A.皇帝依靠外戚抑制相权 B.“家天下”观念根深蒂固 C.母族亲属关系受到重视 D.刘氏同姓诸侯王势力强大 答案 C 两汉时期,皇帝的舅舅、外祖父按例封侯,如皇帝幼小,这些外戚往往成为执政大臣,
A.君主专制缘于宗教权威
B.政治统治借助于人伦秩序 C.皇权至上促成祖先崇拜 D.祭天活动强化了宗法制度 答案 B 从材料信息看,秦汉以后,以“天子”自居的皇帝祭天,官员、百姓祭拜自己的祖先, 这都体现了“敬祖”观念,反映出人伦秩序对政治统治的重大影响,即政治统治借助于人伦秩 序,故选B项。君主专制并非缘于宗教权威,故A项不符合史实;早在氏族公社时期就有祖先崇拜, 故C项表述错误;皇帝祭天旨在通过宣扬君权神授维护君主权威,而非强化宗法制度,故D项不正 确。 知识拓展 古代祭天仪式:华夏民族自古就有“敬天法祖”的信仰,在华夏先民眼中,天地哺育 众生,是最高的神。祭天仪式是人与天的交流形式,历代王朝都由天子来亲自主持祭天仪式。祭 天的祭坛一般为圆形(称为“圜丘”),寓意天圆地方。在仪式上须诵读祭文、奏雅乐,并焚烧祭 品,以表示人们把自己的劳动成果贡献给天,作为对天滋润万物的一种报答。秦汉以后皇帝的祭 天仪式带有明显的神化皇权的目的。
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专制主义中央集权制
地域政治
(8)经济来源:封邑——俸禄
(9)高度集权:没有——实现 (10)历史影响:造成割据——巩固统一 从春秋战国到秦汉的社会转型——“邦国政治”走向“帝国政治”
重难点问题解读
●“汉承秦制”的表现、作用和实质
(1)含义:两汉基本上承袭秦朝制度,在废除秦朝苛法的前提下,对秦制又有所 损益变化。 (2)“汉承秦制”表现: ①承袭秦朝专制主义中央集权制度,如皇帝制度和三公九卿制、西汉中外朝制 ②承袭秦朝的监察制,如御史大夫。为加强对地方的控制,汉武帝时实施刺史制 度、司隶校尉,东汉时刺史地位进一步提高,后成为地方军政长官 ③承袭秦朝的郡县制,西汉初实行郡国并行制。 ④承袭秦朝的田租、户赋、徭役、兵役制,西汉发展为编户齐民制度,以加强对 人民的管理和控制 (3)“损益变化”表现: ①秦朝赋税、兵役、徭役沉重,汉初实行休养生息政策。 ②秦朝法律严酷,汉文帝减轻刑罚,约法省禁。 ③西汉选官制度实行察举制。 ④秦朝焚书坑儒,西汉“罢黜百家,独尊儒术”,儒家思想逐渐成为封建社会的 统治思想。 (4)实质:专制主义中央集权强化的表现,是两汉统治者在吸取前朝灭亡教训基 础上,进一步加强皇权,加强中央对地方的管辖,加强对广大劳动人民剥削控制
重难点问题解读
●董仲舒的新儒学体系
面临问题 董仲舒学说 积极
加强中央集权 发展儒学 加强君权 抑制暴政 稳定社会秩序 发秋大一统” “罢黜百家, 王国问题 独尊儒术” 边境问题 “君权神授” 土地兼并 “天人合一” “天人感应” 制定道德标准 “三纲五常”
神学迷信色彩
维护封建专制 和等级制度
第二讲 中华文明的初步发展—秦汉时期
第二讲 中华文明的初步发展—秦汉时期
考纲描述
考纲描述 模块 教材方位
秦中央集权制度的形成 政治文明 第一单元 古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 版块 第2课 走向大一统的秦汉政治 (必修Ⅰ) 第3课 君主专制政体的演进与强化 (1) 农业的主要耕作 方式和土地制度 (2) 手工业的发展 (3) 商业的发展 汉代儒学成为正统思想 物质文明 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 版块 第1课 古代中国的农业经济 (必修Ⅱ) 第2课 古代中国的手工业经济 第3课 古代中国的商业经济 精神文明 版块 (必修Ⅲ) 专题一 变 第 2课 中国传统文化主流思想的演
重难点问题解读
●汉代儒学与先秦儒学的联系与区别 (1)区别: ①从讨论的主题看,先秦儒学谈论现实问题,而汉代儒学谈论神学。 ②从思想内涵来看,汉代儒学糅合了阴阳家、道家、法家思想,增 加了天人感应、君权神授和三纲五常等理论,神化皇权,强调等级 名分,符合君主专制和中央集权的需要。由人道到天道 ③从与当政者的关系而言,先秦儒学致力于建立理想化的社会秩序 而批判暴政;汉代儒学则承认现实社会政治秩序的合理性(如皇权专 制),即从批判时政转为维护现实统治。由“民本”发展为“君本” ④从地位上看,先秦儒学属于显学,但未被统治者重视;而汉代儒学 独尊,成为封建社会的正统思想。 (2)联系: ①汉代儒学继承了先秦儒学的“礼”“仁”“仁政”“民本”,如 “天下感应”学说在一定程度上限制了皇权,要求皇帝实行仁政。 ②大一统:孔子强调正名、礼乐征伐自天子出等 ③道德修养:五常(仁、义、礼、智、信)
重难点问题解读
重难点问题解读
●先秦、秦汉政治制度的演进与创新
时期 中央体制 地方体制 选官体制
家国一体,最高执 内 外 服 制 度 和 分 世卿世禄制; 商周 政集团尚未实现权 封 制 ; 地 方 具 有 中央官员的职 力高度集中 较强独立性 权分工不明确 首次建立君主集权 创 立 郡 县 制 , 用 推行军功爵制 秦朝 于上、行政体制分 封 建 官 僚 政 治 取 ;秦朝以吏为 权于下的体制 代贵族政治 师 首创察举制, 首创在正式行政体 由 郡 国 并 行 到 “ 有利于人才选 西汉 制之外另设机构, 推 恩 令 ” ; 中 央 拔,但也存在 以达到分权的目的 集权逐渐加强 一定问题
重难点问题解读
●早期政治制度与专制主义中央集权制度的关系
1.早期政治制度的建立和发展为秦朝中央集权制度的建立 奠定了基础,具体包括:
(1)中国早期的“公共权力”到周朝的“天下共主”再到秦 朝的“个人独裁专权”趋势。 (2)商朝的“内外服制度”到西周的“分封制”再到秦朝的
“中央集权制度”。 (3)商朝的“垄断神权以强化王权”到西周的“礼乐制度”
再到秦朝“焚书坑儒”为代表的思想控制。
2. 秦朝的专制主义中央集权制度是在吸收前代制度精华 的基础上创立的,发展完善了前代制度,体现了中国古代政 治制度的继承与创新。
重难点问题解读
●秦汉大一统的措施
措施
秦
朝
汉
朝
政治
经济 军事 思想 文化
首创专制主义中央 集权制度
继承专制中央集权制度 (推恩令、夺地、削爵、 刺史制度)
提升精炼
针对性训练
1.(2017课标全国卷Ⅰ,25) 下表为西汉朝廷直接管辖的郡 级政区变化表。据此可知( )
皇帝纪年 汉高帝十二年 汉文帝十六年 汉景帝中六年 汉武帝元封五年 公元纪年 前 195 年 前 164 年 前 144 年 前 106 年 郡级政区 15 郡 24 郡 68 郡、国 108 郡、国
儒家思想植根于久远的历史传统
史学研究(关于黄帝事迹的记述) 西周时代对于秦汉统一的重要历史影响 汉代儒学与孔孟儒学的不同之处
知识整合
知识整合
政治 经济 思想 科技文学艺术
秦 汉 时 期
秦朝:完成统一 农业:铁犁牛耕 科技:造纸术 君主专制中央集 普及;耦犁;耧 秦朝:以法为教, 《九章算术》,十进 权制度 车;代田法;井 焚书坑儒→汉初: 位值制记数法,是当 黄老之学 ,无为 时世界上最先进的应 中央:皇帝制度、渠(坎儿井) 三公九卿制和朝 手工业:丝织业 而治→汉武帝时 用数学著作 议制 发达,新疆已种 期:董仲舒新儒 《氾胜之书》现存最 地方:郡县制 植棉花,有了棉 学,独尊儒术, 早的农书 选官:皇帝任免 纺织业;煤、水 儒学成为正统 华佗“麻沸散” 张仲景《伤寒杂病论》 监察:御史大夫、排冶铁;东汉晚 太学 监御史 期出现青瓷 唯物思想家:王 东汉张衡地动仪 汉朝:汉承秦制 商业:统一度量 充《论衡》 文学:汉赋和乐府诗 艺术:秦统一文字 ,“中外朝”, 衡、货币;市; 丝绸之路 郡国并行制, 西汉末年,佛教 小篆→隶书;草书、 “推恩令” 政策:汉初休养 传入;东汉时期, 楷书;东汉书法成为 察举制 艺术;雕塑成就辉煌 生息;盐铁专卖;道教兴起 刺史/司隶校尉 重农抑商 史学:司马迁《史记》
重难点问题解读
●“汉承秦制”的表现、作用和实质
(5)趋势: ①由相权隆重到皇权集中。 ②由机构简单到组织庞大。 ③由诸侯分立各自为政到中央集权。 ④由治理中原到统治边疆。 ⑤由凭际遇用人到建立发展一整套的人才选举制度。 (6)意义: 积极作用: ①巩固了新兴的处于上升时期的封建政权。 ②维护了中国长期统一的局面。 ③促进了社会经济的发展。 ④加强了中原与边疆的交流。 ⑤形成了一套封建教育制度和人事制度。 消极作用: ①皇权无限扩大。 ②封建特权制度化、普遍化。 ③封建道德、礼教体系化。
√
A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B.中央行政体制进行了调整 C.朝廷解决边患的条件更加成熟 D.王国控制的区域日益扩大
解析 由表格信息,可知汉景帝和汉武帝时,王国属于朝廷直接管辖的郡级行政区,接受中央 直接管辖,这说明诸侯王国与朝廷的矛盾已经渐趋缓和,故A项错误;材料涉及的是地方行政 机构的调整,与中央行政机构的调整无关,故B项错误;由郡级行政区的变化情况,可知朝廷直 接管辖的郡、国的数量大为增加,说明到汉武帝时中央集权得到加强,政权进一步巩固,这为 解决边患问题提供了条件,故C项正确;王国由之前的独立到接受中央直接管辖,反映出王国 控制的区域日益减少,故D项错误。
政治统治借助于人伦秩序
汉代经济(恢复与发展) 田庄经济(汉代画像砖农事图) 抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施
2017全国卷Ⅲ,25 2016全国卷Ⅰ,25 2012全国卷,24
汉代儒学成 为正统思想 科技成就 汉字的起源 演变和书画 的发展 文学成就
2016全国卷Ⅰ,24
2013全国卷Ⅱ,24 2011全国卷,24 2015全国卷Ⅱ,40
重难点问题解读
● 推恩令和附益之法、编户齐民
(1)推恩令和附益之法 这是汉武帝为解决王国问题而采取的措施。 推恩令:汉武帝规定诸侯王死后,嫡长子继承王位,其他子弟分割 王国土地为列侯,列侯归郡统辖。结果王国越分越小,中央集权加 强。 附益之法:汉武帝规定,不许诸侯王召集宾客,限制诸侯王的活动, 诸侯王只能衣食租税,不得参与政事。 (2)编户齐民 汉朝时国家统一人口众多。如何加强对人民的控制管理,方便征收 赋税、征发徭役、兵役,汉朝继承了秦朝的编户制度并加以发展, 形成了编户齐民制度。那些被正式编入政府户籍的平民百姓,被称 为编户齐民,主要是自耕农,具有独立的身份,依据其自身资产多 少承担国家的赋税和徭役、兵役
汉代儒学
考情分析
考纲考点 高考试卷 命题思路 汉代中央集权的加强(地方政区变化) 汉承秦制(文书之力) 地方吏治(皇帝与优秀的郡太守共治天下) 2017全国卷Ⅰ,25 秦中央集权 制度的形成 2016全国卷Ⅲ,25 汉到元政治 2015全国卷Ⅱ,25 制度的演变 2014全国卷Ⅰ,24
农业的主要耕 作方式和土地 制度 手工业的发展 商业的发展
阶段特征
阶段特征
统一的多民族国家形成,专制主义中央集权制度形 政治 成和巩固 经济 精耕细作技术日益成熟,封建农耕经济得到发展; 中外的经济交往频繁
儒家思想成为封建社会的正统思想,医学、造纸术、 文化 地动仪等科技成就领先世界 中国历史上第一个封建大一统的时代,也是统一多 地位 民族国家的奠基时期,奠定了中华文明的世界领先 地位
重难点问题解读
地域政治
(8)经济来源:封邑——俸禄
(9)高度集权:没有——实现 (10)历史影响:造成割据——巩固统一 从春秋战国到秦汉的社会转型——“邦国政治”走向“帝国政治”
重难点问题解读
●“汉承秦制”的表现、作用和实质
(1)含义:两汉基本上承袭秦朝制度,在废除秦朝苛法的前提下,对秦制又有所 损益变化。 (2)“汉承秦制”表现: ①承袭秦朝专制主义中央集权制度,如皇帝制度和三公九卿制、西汉中外朝制 ②承袭秦朝的监察制,如御史大夫。为加强对地方的控制,汉武帝时实施刺史制 度、司隶校尉,东汉时刺史地位进一步提高,后成为地方军政长官 ③承袭秦朝的郡县制,西汉初实行郡国并行制。 ④承袭秦朝的田租、户赋、徭役、兵役制,西汉发展为编户齐民制度,以加强对 人民的管理和控制 (3)“损益变化”表现: ①秦朝赋税、兵役、徭役沉重,汉初实行休养生息政策。 ②秦朝法律严酷,汉文帝减轻刑罚,约法省禁。 ③西汉选官制度实行察举制。 ④秦朝焚书坑儒,西汉“罢黜百家,独尊儒术”,儒家思想逐渐成为封建社会的 统治思想。 (4)实质:专制主义中央集权强化的表现,是两汉统治者在吸取前朝灭亡教训基 础上,进一步加强皇权,加强中央对地方的管辖,加强对广大劳动人民剥削控制
重难点问题解读
●董仲舒的新儒学体系
面临问题 董仲舒学说 积极
加强中央集权 发展儒学 加强君权 抑制暴政 稳定社会秩序 发秋大一统” “罢黜百家, 王国问题 独尊儒术” 边境问题 “君权神授” 土地兼并 “天人合一” “天人感应” 制定道德标准 “三纲五常”
神学迷信色彩
维护封建专制 和等级制度
第二讲 中华文明的初步发展—秦汉时期
第二讲 中华文明的初步发展—秦汉时期
考纲描述
考纲描述 模块 教材方位
秦中央集权制度的形成 政治文明 第一单元 古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 版块 第2课 走向大一统的秦汉政治 (必修Ⅰ) 第3课 君主专制政体的演进与强化 (1) 农业的主要耕作 方式和土地制度 (2) 手工业的发展 (3) 商业的发展 汉代儒学成为正统思想 物质文明 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 版块 第1课 古代中国的农业经济 (必修Ⅱ) 第2课 古代中国的手工业经济 第3课 古代中国的商业经济 精神文明 版块 (必修Ⅲ) 专题一 变 第 2课 中国传统文化主流思想的演
重难点问题解读
●汉代儒学与先秦儒学的联系与区别 (1)区别: ①从讨论的主题看,先秦儒学谈论现实问题,而汉代儒学谈论神学。 ②从思想内涵来看,汉代儒学糅合了阴阳家、道家、法家思想,增 加了天人感应、君权神授和三纲五常等理论,神化皇权,强调等级 名分,符合君主专制和中央集权的需要。由人道到天道 ③从与当政者的关系而言,先秦儒学致力于建立理想化的社会秩序 而批判暴政;汉代儒学则承认现实社会政治秩序的合理性(如皇权专 制),即从批判时政转为维护现实统治。由“民本”发展为“君本” ④从地位上看,先秦儒学属于显学,但未被统治者重视;而汉代儒学 独尊,成为封建社会的正统思想。 (2)联系: ①汉代儒学继承了先秦儒学的“礼”“仁”“仁政”“民本”,如 “天下感应”学说在一定程度上限制了皇权,要求皇帝实行仁政。 ②大一统:孔子强调正名、礼乐征伐自天子出等 ③道德修养:五常(仁、义、礼、智、信)
重难点问题解读
重难点问题解读
●先秦、秦汉政治制度的演进与创新
时期 中央体制 地方体制 选官体制
家国一体,最高执 内 外 服 制 度 和 分 世卿世禄制; 商周 政集团尚未实现权 封 制 ; 地 方 具 有 中央官员的职 力高度集中 较强独立性 权分工不明确 首次建立君主集权 创 立 郡 县 制 , 用 推行军功爵制 秦朝 于上、行政体制分 封 建 官 僚 政 治 取 ;秦朝以吏为 权于下的体制 代贵族政治 师 首创察举制, 首创在正式行政体 由 郡 国 并 行 到 “ 有利于人才选 西汉 制之外另设机构, 推 恩 令 ” ; 中 央 拔,但也存在 以达到分权的目的 集权逐渐加强 一定问题
重难点问题解读
●早期政治制度与专制主义中央集权制度的关系
1.早期政治制度的建立和发展为秦朝中央集权制度的建立 奠定了基础,具体包括:
(1)中国早期的“公共权力”到周朝的“天下共主”再到秦 朝的“个人独裁专权”趋势。 (2)商朝的“内外服制度”到西周的“分封制”再到秦朝的
“中央集权制度”。 (3)商朝的“垄断神权以强化王权”到西周的“礼乐制度”
再到秦朝“焚书坑儒”为代表的思想控制。
2. 秦朝的专制主义中央集权制度是在吸收前代制度精华 的基础上创立的,发展完善了前代制度,体现了中国古代政 治制度的继承与创新。
重难点问题解读
●秦汉大一统的措施
措施
秦
朝
汉
朝
政治
经济 军事 思想 文化
首创专制主义中央 集权制度
继承专制中央集权制度 (推恩令、夺地、削爵、 刺史制度)
提升精炼
针对性训练
1.(2017课标全国卷Ⅰ,25) 下表为西汉朝廷直接管辖的郡 级政区变化表。据此可知( )
皇帝纪年 汉高帝十二年 汉文帝十六年 汉景帝中六年 汉武帝元封五年 公元纪年 前 195 年 前 164 年 前 144 年 前 106 年 郡级政区 15 郡 24 郡 68 郡、国 108 郡、国
儒家思想植根于久远的历史传统
史学研究(关于黄帝事迹的记述) 西周时代对于秦汉统一的重要历史影响 汉代儒学与孔孟儒学的不同之处
知识整合
知识整合
政治 经济 思想 科技文学艺术
秦 汉 时 期
秦朝:完成统一 农业:铁犁牛耕 科技:造纸术 君主专制中央集 普及;耦犁;耧 秦朝:以法为教, 《九章算术》,十进 权制度 车;代田法;井 焚书坑儒→汉初: 位值制记数法,是当 黄老之学 ,无为 时世界上最先进的应 中央:皇帝制度、渠(坎儿井) 三公九卿制和朝 手工业:丝织业 而治→汉武帝时 用数学著作 议制 发达,新疆已种 期:董仲舒新儒 《氾胜之书》现存最 地方:郡县制 植棉花,有了棉 学,独尊儒术, 早的农书 选官:皇帝任免 纺织业;煤、水 儒学成为正统 华佗“麻沸散” 张仲景《伤寒杂病论》 监察:御史大夫、排冶铁;东汉晚 太学 监御史 期出现青瓷 唯物思想家:王 东汉张衡地动仪 汉朝:汉承秦制 商业:统一度量 充《论衡》 文学:汉赋和乐府诗 艺术:秦统一文字 ,“中外朝”, 衡、货币;市; 丝绸之路 郡国并行制, 西汉末年,佛教 小篆→隶书;草书、 “推恩令” 政策:汉初休养 传入;东汉时期, 楷书;东汉书法成为 察举制 艺术;雕塑成就辉煌 生息;盐铁专卖;道教兴起 刺史/司隶校尉 重农抑商 史学:司马迁《史记》
重难点问题解读
●“汉承秦制”的表现、作用和实质
(5)趋势: ①由相权隆重到皇权集中。 ②由机构简单到组织庞大。 ③由诸侯分立各自为政到中央集权。 ④由治理中原到统治边疆。 ⑤由凭际遇用人到建立发展一整套的人才选举制度。 (6)意义: 积极作用: ①巩固了新兴的处于上升时期的封建政权。 ②维护了中国长期统一的局面。 ③促进了社会经济的发展。 ④加强了中原与边疆的交流。 ⑤形成了一套封建教育制度和人事制度。 消极作用: ①皇权无限扩大。 ②封建特权制度化、普遍化。 ③封建道德、礼教体系化。
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A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B.中央行政体制进行了调整 C.朝廷解决边患的条件更加成熟 D.王国控制的区域日益扩大
解析 由表格信息,可知汉景帝和汉武帝时,王国属于朝廷直接管辖的郡级行政区,接受中央 直接管辖,这说明诸侯王国与朝廷的矛盾已经渐趋缓和,故A项错误;材料涉及的是地方行政 机构的调整,与中央行政机构的调整无关,故B项错误;由郡级行政区的变化情况,可知朝廷直 接管辖的郡、国的数量大为增加,说明到汉武帝时中央集权得到加强,政权进一步巩固,这为 解决边患问题提供了条件,故C项正确;王国由之前的独立到接受中央直接管辖,反映出王国 控制的区域日益减少,故D项错误。
政治统治借助于人伦秩序
汉代经济(恢复与发展) 田庄经济(汉代画像砖农事图) 抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施
2017全国卷Ⅲ,25 2016全国卷Ⅰ,25 2012全国卷,24
汉代儒学成 为正统思想 科技成就 汉字的起源 演变和书画 的发展 文学成就
2016全国卷Ⅰ,24
2013全国卷Ⅱ,24 2011全国卷,24 2015全国卷Ⅱ,40
重难点问题解读
● 推恩令和附益之法、编户齐民
(1)推恩令和附益之法 这是汉武帝为解决王国问题而采取的措施。 推恩令:汉武帝规定诸侯王死后,嫡长子继承王位,其他子弟分割 王国土地为列侯,列侯归郡统辖。结果王国越分越小,中央集权加 强。 附益之法:汉武帝规定,不许诸侯王召集宾客,限制诸侯王的活动, 诸侯王只能衣食租税,不得参与政事。 (2)编户齐民 汉朝时国家统一人口众多。如何加强对人民的控制管理,方便征收 赋税、征发徭役、兵役,汉朝继承了秦朝的编户制度并加以发展, 形成了编户齐民制度。那些被正式编入政府户籍的平民百姓,被称 为编户齐民,主要是自耕农,具有独立的身份,依据其自身资产多 少承担国家的赋税和徭役、兵役
汉代儒学
考情分析
考纲考点 高考试卷 命题思路 汉代中央集权的加强(地方政区变化) 汉承秦制(文书之力) 地方吏治(皇帝与优秀的郡太守共治天下) 2017全国卷Ⅰ,25 秦中央集权 制度的形成 2016全国卷Ⅲ,25 汉到元政治 2015全国卷Ⅱ,25 制度的演变 2014全国卷Ⅰ,24
农业的主要耕 作方式和土地 制度 手工业的发展 商业的发展
阶段特征
阶段特征
统一的多民族国家形成,专制主义中央集权制度形 政治 成和巩固 经济 精耕细作技术日益成熟,封建农耕经济得到发展; 中外的经济交往频繁
儒家思想成为封建社会的正统思想,医学、造纸术、 文化 地动仪等科技成就领先世界 中国历史上第一个封建大一统的时代,也是统一多 地位 民族国家的奠基时期,奠定了中华文明的世界领先 地位
重难点问题解读