语文基础知识点大全总结
【最新版】部编版七年级下册语文第14课《驿路梨花》基础重要知识点总结
14驿路梨花记重点字词生难字寨（zhài）撵（niǎn）扛（káng）yì（驿）路迷máng（茫）陡qiào（峭）露（lù）宿竹miè（篾）简陋（lòu）yōu（悠）闲修葺（qì）晶y íng（莹）折（zhé）损喷（pèn）香菌（jùn）子麂（j ǐ）子撵（niǎn）走火táng（塘）香气四yì（溢）多音字lòu（露面）露lù（露宿）sù（露宿）宿xiù（星宿）xi ǔ（一宿）形近字葺（qì）修葺茸（róng）茸毛莹（y íng）晶莹萤（y íng）萤火虫峭（qiào）陡峭俏（qiào）俏丽串句记忆法：陡峭（qiào）的悬崖边上开满了俏（qiào）丽的花朵篾（miè）竹篾蔑（miè）污蔑驿（yì）驿路绎（yì）演绎串句记忆法：在驿（yì）路边的一间小屋内，他们演绎（yì）了一个感人的故事重点词驿路：又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。
文中指过往行人所走的道路。
恍惚：（记得、听得、看得）不真切；不清楚。
修葺：修理（建筑物）。
葺，修理、修建。
迷茫：广阔而看不清的样子。
读综合素养素材积淀水稻专家杨华德：运用中国水稻技术帮助非洲创造高产纪录人物事迹：农业专家杨华德，援助非洲布隆迪已有9 年。
在杨华德和团队手把手的帮助下，布隆迪水稻产量由平均每公顷3 吨提升至10 吨，让中国的杂交水稻成为布隆迪摆脱贫困与粮食困境的“金钥匙”。
杨华德带出的布隆迪学生，不仅自家水稻种得好，还被派往邻国传播先进经验。
感动中国2 023 年度人物杨华德的颁奖词：丝绸包裹的种子，来自中国，饱满飘香的稻谷，长在非洲。
中考语文基础知识汇总_中考语文基础知识点的总结
《中考语文基础知识汇总_中考语文基础知识点的总结》
摘要：八种主要修辞方法比喻B拟人排比夸张，动补短语介宾短语G短语(按功能划分七种)，7三种记叙方法(顺序)顺叙B 倒叙插叙
考试前我们及总结罗列能够助我们梳理知识有效应对考试所以整理了初三语考基础知识总结欢迎
语知识
说三要素人物B情节环境
议论三要素论B论据论证
3比喻三要素体B喻体喻词
记叙六要素(五+)何何地r何人何因何何
5律诗四条件八句四(首颔颈尾)B偶尾韵对偶平声合调
6五种表达方式叙述B议论抒情说明?描写
7六种说明说明方法举例子B列数打比方(喻)作比较分类别下定义
8三种说明说明结构总分总结构B总分结构分总结构
9三说明说明顺序按顺序B按空顺序按逻辑顺序
0两种基议论结构提出问题分析问题问题
B提出观论证观总结观
六种议论论证方法举例法B对比法?喻证法
归谬法
八种主要修辞方法比喻B拟人排比夸张
反问G反复设问对偶(简记喻拟排夸二反设对)
3四种人物描写方法外貌描写B语言描写动作描写心理描写(简记外语动心) 七种短语类型?并列短语B偏正短语?主谓短语动宾短语
动补短语介宾短语G短语(按功能划分七种)
名词性短语B动词性短语形容词性短语(按词性分三种)
5六种句子成分主语B谓语宾语补语定语状语
6十二词类(性)名动形B数量代副介连助叹拟
7三种记叙方法(顺序)顺叙B倒叙插叙
8三种省略作用表引容省略B表列举事项省略表说话断延长
9四种波折作用表释说明前B表跳跃折表声音断延长表地数起止
0四种引作用表引用实际容B表讽刺反语表特定称谓表着重强调
相信定仔细了初三语考基础知识总结希望考试都能取得成绩。
初中语文基础知识点归纳总结
初中语文基础知识点归纳总结初中语文是学生学习语文的重要阶段，也是奠定语文基础的关键时期。
在这一阶段，学生们要学会掌握一定的基础知识点，这些知识点是对于后续学习和语文理解非常重要的，因此掌握好这些基础知识点就非常重要。
本文将对初中语文基础知识点进行归纳总结，帮助初中生掌握语文基础知识点。
一、基础词汇词汇是语文学习的基础，学生在初中要掌握足够的词汇量才能进行后续的语文学习。
初中生要从课本中学会地道的中国汉语词汇和基础的外来语词汇，需掌握汉字、词义、拼音和词性等基础知识，区分词语的用法和辨析近义词、异义词，尤其要牢记高频常用的词汇。
学生也可以通过阅读书籍，分析词语和短语的使用方式，增加自己的词汇量。
二、基础语法语法是语句成立和表达意义的规则体系。
在初中语文学习中，学生要掌握基础语法，如主谓宾、定语从句和状语从句等。
同时，学生还要学会通过语法知识分析句子的结构和语义，在写作和阅读中更加得心应手。
对于常用的语法知识点，如动词和情态动词的用法、代词和副词的使用、连词的运用等，学生要熟练运用。
三、写作技能写作能力是语文学习的重要目标之一。
初中生要通过学习基础写作技能来提高自己的写作水平。
基础写作技能包括如何承担写作任务、如何构思、如何组织内容、如何表达等。
学生也要掌握基本写作格式和流程，例如对于小作文的写作，部分题型需要特定的语言格式，如书信和口头通知等。
因此，在写作方面，学生需要多练习，多读优秀的作品，积累写作技能。
四、文言文文言文是学生初中语文中的难点之一。
学生们需要掌握汉字的古代音读，熟练掌握文言词汇、语法和用法，理解古代文献，能读懂基本的古代文献。
同时，文言文教学也要考虑到如何将现代语境和古代语境相结合，使语言表达更为地道和准确。
五、修辞手法修辞手法是写作中的艺术技巧。
初中生需要学会各种基础修辞手法如比喻、拟人、排比等，理解修辞手法的效用，能有效地运用于作文之中。
修辞手法是写作中细节之一，不仅能够突出重点，也能使文章更富有艺术性和文学气息。
初中语文考点归纳总结大全
初中语文考点归纳总结大全一、语言文字基础知识考点1. 汉字基础知识汉字是中华民族的瑰宝，掌握好汉字基础知识对于学好语文至关重要。
汉字基础知识主要包括部首、笔画、构造和基本读音等方面。
在考试中，常常会涉及到认识生僻字、解释词义、查字典等。
2. 词语运用词语是语言的基本单位，掌握好常用词的词义和用法对于语文学习至关重要。
词语考点主要涉及词义辨析、词性转换、熟语搭配等方面。
3. 句子结构句子是语言交流的基本单位，掌握好句子结构对于正确表达意思至关重要。
句子结构考点主要涉及句子的成分、从句的引导词、句子成分的位置等方面。
4. 修辞手法修辞手法是语言运用的一种艺术形式，能够使语言更加生动、丰富。
修辞手法考点主要涉及比喻、夸张、排比、反问等方面。
二、阅读理解考点1. 短文阅读理解短文阅读理解是考察学生对于短文的理解能力。
考题通常包括判断正误、选择正确答案、回答问题等。
2. 图表阅读理解图表阅读理解考点主要考察学生对于表格、图表等形式呈现的信息进行理解和运用的能力。
考题通常包括填空、解释图表意思等。
三、写作基础知识考点1. 语法知识语法知识是写作的基础，掌握好语法知识对于写作能力的提高至关重要。
考点主要涉及词语搭配、句子成分、语法错误的改正等方面。
2. 文章结构文章结构是写作时需要注意的一个方面，合理的文章结构能够使文章内容更加清晰、有条理。
考点主要涉及开头、中间段落和结尾的写法等方面。
3. 表达能力表达能力是写作中必不可少的一项素养。
考点主要涉及如何准确、流畅地表达自己的意思，避免使用过于简单、乏味的表达方式等方面。
四、语言运用考点1. 说明文写作说明文是常见的一种写作形式，要求对事物进行客观、准确的描述。
考题通常要求学生根据给定的材料或主题写出一篇说明文。
2. 议论文写作议论文是要对某个问题进行观点表达、论证和辩论的一种写作形式。
考题通常要求学生根据给定的议题或材料写出一篇议论文。
3. 小说或故事写作小说或故事写作要求学生具备一定的想象力和创造力，能够用丰富的语言和生动的情节来叙述故事。
初二语文基本知识点总结
初二语文基本知识点总结初二语文基本知识点总结（篇1）第一部分二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写——交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
第二部分三种感彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展//结局)环境(自然环境/社会环境。
)议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。
三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、连贯、得体。
第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小说情节四部分：开端、发展、、结局。
记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出第四部分五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。
三年级语文知识点归纳语法基础知识
三年级语文知识点归纳语法基础知识三年级语文知识点归纳——语法基础知识语法是语文学习中重要的一部分，它是研究语言规律的学科，包括词法、句法和篇章等方面的内容。
在三年级语文学习中，也需要掌握一些基础的语法知识。
本文将对三年级语文中的一些语法基础知识进行归纳总结。
1. 词的分类词是句子的基本组成部分，按照词性可以将词分为名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、介词、连词和叹词等。
其中，名词用来表示人、事物、动物、地点等具体或抽象的事物；动词表示动作、状态或存在的变化；形容词描述名词的特征或状态；副词修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式、时间等；代词代替名词，用来指代特定的人或事物；数词用来表示具体的数量；量词用来表示事物的量或单位；介词用来表示事物之间的关系；连词连接句子的成分；叹词表示感叹、惊讶等情绪。
2. 句子的基本成分句子是语言表达的最小单位，由主语、谓语和宾语等基本成分组成。
主语是句子中的核心成分，说明句子主要谈论的是谁或者是什么；谓语是句子的谓词成分，说明主语所做的动作或者状态；宾语是句子中的动作的承受者或作用对象，表示动作的目标。
除了主谓宾三个基本成分外，句子中还可以有状语、定语、补语等成分。
3. 句子的种类分类根据句子的表达方式和结构特点，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种基本句型。
陈述句用来陈述、叙述或说明事实；疑问句用来提问；祈使句用来表示请求、命令或建议；感叹句用来表示感叹或惊叹。
4. 句子的语序特点汉语一般是以主谓宾的语序为基本语序，即主语在前，谓语在中，宾语在后。
除了基本语序外，汉语中还存在倒装句、疑问句和祈使句等特殊语序。
倒装句是指把谓语放在主语之前，常用于表示强调、提问、表示条件等语境中；疑问句则是将陈述句转变成提问的形式，需要注意疑问句的语序；祈使句则是以动词开头，表示请求、命令或建议等。
5. 时态的使用时态是动词的一种形式，表示动作或状态发生的时间。
高中语文基础知识大全
高中语文基础知识大全高中语文基础知识有很多，该怎么去学呢?首先得先去整理好这些知识点才能往下去学，为了帮助大家学习，今天小编在这给大家整理了高中语文基础知识大全_高中语文常识积累，接下来随着小编一起来看看吧!高中语文基础知识1一、语文基本知识1. 小说三要素：人物、情节、环境2. 议论文三要素：论点、论据、论证3. 比喻三要素：本体、喻体、喻词4. 记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果5. 律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调6. 五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写7. 六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义8. 三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构9. 三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序10. 两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点11. 六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法12. 八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶13. 四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写14. 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语15. 六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语16. 十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟17. 三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙18. 三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长19. 四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止20. 四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语二、语文学法归类1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字;朗读课文，感知内容;了解作者，把握背景;标明段序，分清结构;画关键句，体会作用;简写主旨，归纳特色。
2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。
高三知识点归纳总结大全
高三知识点归纳总结大全高三是全日制普通高级中学教育的最后一年，也是学生们备战高考的关键一年。
全年的学习重点是对所有学科知识点的系统梳理和总结，为高考做准备。
本文将为大家提供高三各学科的知识点归纳总结，帮助学生们更好地复习和备考。
一、语文知识点归纳总结1. 古诗文鉴赏- 包括古诗、古文、古乐府等鉴赏方法和技巧。
- 了解古代文化背景与历史事件对文学作品的影响。
2. 作文写作技巧- 包括各类作文的写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等。
- 学习如何提出观点、运用修辞手法和组织文章结构。
3. 文言文阅读与翻译- 通过阅读和翻译文言文，在理解古代语言和文化的基础上，掌握文言文的阅读技巧和理解能力。
二、数学知识点归纳总结1. 高等代数与初等数论- 包括数列、立方差公式、二项定理等数论基础知识。
- 学习掌握高等代数中的多项式、函数、方程等概念。
2. 解析几何与空间几何- 通过学习与直线、平面相关的知识，提高解决几何问题的能力。
- 掌握点、线、面的坐标表示法及其相互关系。
3. 高等数学分析- 包括微积分、极限、导数等高等数学的基本概念。
- 学习掌握数学分析的运算技巧和应用方法。
三、英语知识点归纳总结1. 语法与词汇- 包括动词时态、名词、代词、冠词等基础语法知识点。
- 增加词汇量，积累常用短语和习惯用法。
2. 阅读理解与写作- 学习阅读英文文章、科技文献、小说和报纸等不同类型的文本。
- 提高阅读理解和写作的能力，包括写作结构、逻辑思维和语言表达。
3. 听力与口语- 提高听力理解能力，包括听取对话、短文和讲座等不同形式的听力材料。
- 提高口语表达能力，包括口头报告、演讲和自由对话等。
四、物理知识点归纳总结1. 物质结构和性质- 学习各种物质的结构特点和性质，掌握物质间的相互作用。
- 理解分子、原子和离子等微观结构与宏观特性之间的关系。
2. 力学- 学习运动学、动力学、静力学和弹性力学等力学的基本概念。
- 掌握力学定律和公式，理解物体的运动规律。
初中语文基础知识点总结归纳大全
初中语文基础知识点总结归纳大全第一部分1。
二种常见叙事线索：物线、情线。
2.二种语言类型:口语、书面语。
3。
二种论证方式：立论、驳论。
4.二种说明语言：平实、生动。
5.二种说明文类型：事理说明文、事物说明文.6。
二种环境描写：自然环境描写—-烘托人物心情，渲染气氛。
7.社会环境描写——交代时代背景。
8.二种论据形式:事实论据、道理论据。
第二部分1。
三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
2. 三种感情色彩:褒义、贬义、中性。
3。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/ 社会环境。
)4。
人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
5。
情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧.6。
开端交代背景，铺垫下文。
例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景,交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景,为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。
7. 发展刻画人物，反映性格。
例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。
8。
高潮表现冲突，揭示主题.例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。
9。
结局深化主题,留下思考。
例:《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味,还给读者留下了无穷的思考。
10。
环境主要理解自然环境和社会环境的作用。
自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。
整理语文书知识点总结
整理语文书知识点总结语文是一门非常重要的学科，它不仅能够帮助我们提高语言表达能力，还能够培养我们的思维能力和文学鉴赏能力。
语文书知识点总结是对我们平时所学语文知识点的一个总结和归纳，能够帮助我们更好地理解和掌握语文知识。
下面对语文书的一些知识点进行总结和归纳。
一、语文书的基本概念1. 语文书的定义：语文书是指用来学习语文知识的教材书籍，包括语文课本、语文辅导书、语文工具书等。
2. 语文书的作用：语文书是我们学习语文知识的重要工具，通过学习语文书，我们能够提高语言表达能力，培养思维能力，提高文学鉴赏能力。
3. 语文书的分类：语文书可以分为语文课本、语文辅导书、语文工具书等不同种类。
二、语文书的基本知识点1. 字的认读与写：学习语文书的基础知识点，包括认读基础字、基础字的写法等。
2. 词的认读与造句：学习词汇的认读及造句的基础知识，包括词的认读、词义的理解、词的应用等。
3. 句的认读与写：学习句子的认读及写作的基础知识，包括句子的成分、句子的结构、句子的运用等。
4. 段的认读与默写：学习段落的认读及默写的基础知识，包括段落的段首标点、段落的主题句、段落的结构等。
三、语文书的学习方法1. 注重课文的理解：学习语文书时，要注重对课文的理解，包括课文的主题、中心思想、作者的用意等。
2. 善用辅导书与工具书：学习语文书时，可以善用各种辅导书与工具书，帮助理解和掌握语文知识。
3. 多做习题与练习：学习语文书时，要多做课后习题与练习，巩固所学知识，提高语文水平。
四、语文书的文学鉴赏1. 诗歌鉴赏：学习语文书时，可以学习和鉴赏各种类型的诗歌，包括古诗、现代诗、民间诗等。
2. 散文鉴赏：学习语文书时，可以学习和鉴赏各种类型的散文，包括散文的类型、散文的风格、散文的主题等。
3. 小说鉴赏：学习语文书时，可以学习和鉴赏各种类型的小说，包括小说的类型、小说的结构、小说的情节等。
五、语文书的应用能力1. 写作能力：学习语文书后，我们要能够运用所学的语文知识，进行写作训练，提高我们的写作能力。
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语文基础知识点大全总结
语文基础知识点总结语文基础知识点整理
1、准确、生动而深刻的词语：
⑴能否将“认识的人看见半死不活的他，都掉开头去”中“认识的”三个字去掉呢?
不行。我们要注意这句话的语言环境。一位艺术家被“造反派”批斗，毒打，游街
示众，变得“半死不活”，这时候，稍有人性的人都会怜悯，救治他，更不用说“认
识的”人了。现在连“认识的”人都“掉开头去”，揭示了“_”已将人的心灵扭曲，
或者说人们慑于“造反派”的_威，不敢救治艺术家。而就在此时，艺术家邻居的小狗
却奔了过来，“亲热地叫”“扑”“闻”“舔”“抚摸”，是非颠倒的岁月，人的良
知竟不如狗。所以“认识的”三个字万万不可去掉。
⑵说说这句话中加粗词语的好处：“在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，
她都要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。”
“每次”和“都”说明了行为次数多，频繁，无一例外。“讨”，说明了行为者要
付出尊严的代价，作者的夫人萧珊也是一位高级知识分子，向服务员“讨”骨头是需
要勇气的。这三个词合在一起，表现了萧珊对小狗包弟的爱，表达了人与狗之间关系
的融洽。
⑶“……这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流
泪。”“我”为什么“暗暗地”流泪呢?
因为红卫兵抄“四旧”，要杀狗，包弟变成了“包袱”，有人建议将它送医院作解
剖实验用。包弟的命运未卜，它却浑然不知，而“我”作为它的主人，自身难保，又
怎样能救下包弟?所以“我”很伤感，但又不愿让包弟看出，所以只得“暗暗地”流泪。
另外，“我”当时处于“半靠边”状态，言行受监视，不能明确地流露出对“宠物”
的感情，也只能“暗暗地”流泪。
2、含义隽永的句子：
⑴谈谈你对这句话的理解：“我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解
剖。”
分析这句话，要抓住“解剖”这两个字。这两个字大致有两个意思，一是说在当时
特定的环境中，作者如包弟一样不能把握自己的命运，任专制者“解剖”。其二，这
是作者为了自保而送走包弟后对自己灵魂的“解剖”，正如他自己所写的那样：“不
能保护一条小狗，我感到羞耻;为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自
己，我不能原谅自己!”“解剖”，正是作者自己深刻的反思。
⑵“那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。”这两句话放
在一起，有什么用意呢?
第一句话是说“我”将包弟送上了解剖桌，十几年来一直内疚，一直在煎熬，为了
“赎罪”，“我”必须给过去十年的苦难生活作总结，“还清心灵上的欠债，”而
“这绝不是容易的事”，所以今后的日子“不好过”。但是与过去的十年相比，这
“不好过”又算得了什么，那“十年”都挺过来了，还怕别的困难吗?第二句话就是这
个意思。这两句话表明了作者反思过去时的痛苦和必须反思过去的决心。
判断句
1、是寡人之过也。(这是我的过错。)
2、以乱易整，不武。(用散乱来代替整齐，这是不符合武德的。)
3、今日往而不反者，竖子也!(今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小
子!)
4、楚左尹项伯者，项羽季父也。(楚国的左尹项伯，是项羽的叔父。)
5、今人有大功而击之，不义也。(如今人家有大功反却要攻打人家，是不合道义
的。)
6、沛公之参乘樊哙者也。((他)是沛公的护卫樊哙。)
7、此亡秦之续耳。(这是走秦朝灭亡的老路啊。)
8、人方为刀俎，我为鱼肉。(如今人家正是刀和砧板，我们是鱼肉。)
9、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(之所以派遣将士把守函谷关，是为
的防备其他盗贼窜入和意外的变故。)
倒装句
1、晋，何厌之有?(宾语前置句)(那晋国，哪有满足的时候呢?)
2、其无礼于晋。(介词结构后置句)(因为郑伯(曾经)对待晋侯没有礼貌)
3、亡郑而有益于君。(介词结构后置句)(倘使灭掉郑国对您有好处)
4、王拜送于庭。(状语后置)(燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来)
5、及宾客知其事者。(“者”，定语后置的标志)(太子和他的宾客中知道这件事的
人。)
6、具以沛公言报项王。(介词结构后置)(把沛公的话一一报告了项王。)
7、得复见将军于此。(介词结构后置)(能够在这里又见到您。)
8、籍何以至此?(疑问代词作宾词前置)(我怎么会这样!)
9、大王来何操?(疑问代词作宾语前置)(大王来的时候带什么?)
10、沛公安在?(疑问代词作宾语前置)(沛公在哪里?)
省略句
1、晋军函陵。(晋国军队驻扎(在)函陵。)2、敢以烦执事?(我怎么敢用(这件事)来
烦劳您。)
3、若舍郑以为东道主。(如果放弃进攻郑国而把它作为(您)东方道路上的主人。)
4、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。(现在的樊将军，秦王用一千斤金和一
万户人口的封地作赏格来购取他的头颅。)
5、人不敢与忤视。(人们不敢同他正眼相看。)
6、荆轲有所待，欲与俱。(荆轲等待着一个人，想同他一起去。)
7、嘉为先言于秦王曰。(蒙嘉替他事先向秦王进言。)
8、为击破沛公军。(为我打败沛公的部队!)9、加彘肩上。(把猪肘放在(盾的)上
面。)
被动句
1、父母宗族，皆为戮没。(父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。)
2、而燕见陵之耻除矣。(而且燕国被欺侮的耻辱也除去了。)
3、若属皆且为所虏。(我们这些人都要被他俘虏了!)
语文阅读答题技巧和方法结合所给问题去阅读
阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，学生在做阅读理解的时候应该学会带着试
卷上所给的问题去阅读，一边思考一般阅读，能够迅速的找到想要的答案。
还有一个小技巧，学生在阅读的时候可以采用“倒读法”，采用这种阅读方式可以
节省很多时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，
可以一目了然。
找出“题眼”
通读完全文中之后文章中大致的叙述基本上就会全都懂了，然后带着文章中的问题
去找题眼，这个时候需要中考生做的就是仔细的读题干找出问题的主旨。
然奇答题的时候如果文章中涉及到的段落一定要仔细的揣摩和研究，因为一般的问
题就在答案中。看清楚文章中的问题之后按照试题的要求去重点看原文，直到找出答
案。
语文阅读答题套路
一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为：(1)与人们认识事物的
(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
段意的概括归纳 1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。 2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是
什么。 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论类文章：回答清楚议论
的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。
精读全文，找原话
所谓的找原话就是找到文章作者说的关键字、词、或者句子，答题时可以利用文章
的原话来提取答题的重要信息，更有甚者有些试题完全就可用原话来回答，或者引用
部分文章的原话来回答，保证答题的准确率，碰到采分点。
阅读理解修辞手法答题方法1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具
体。
2、拟人：化物为人，拉近距离，亲切自然;便于对话，交流情感。
3、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5、对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。
6、排比：内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲，抒情强烈。
7、反复：突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。