数学日记20篇
3月 4日 晴 名字 每当我走进校园，眼前就会出现十分醒目的一个牌子，上面写着一句话，那就是“在生活中学数学，在生活中用数学。”是啊！在生活中我们总也离不开数学，如果不学习数学，就会闹出许许多多的笑话。 就拿我几年前发生的一件事来说吧！那天，我起得早，妈妈让我帮她到楼下去买些早点，说完我就带着五元钱下楼了。来到楼下，买了早点，就付了钱。老板说：“这些总共是二元五角，我找你二元五角。”说完，就把钱交给了我，我见了，连忙说：“不对不对！你少给了我一元，应该找我三元五角才对呀！”老板听了，傻了眼，犹豫了一会儿，对我说：“小朋友，是你算错了，就是找你二元五角呀！”我一听，急得争了起来：“叔叔，是您算错了，明明就是三元五角嘛！”一旁的老板娘见了，用一口带有生气的方言，对我叫道：“瞧这孩子，年纪不小了，怎么连最基本的算术都不会！”在那儿吃饭的人听了都“哈哈哈”地笑了起来，我看了看，难过地跑回家，把事情的前因后果都告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了，也笑得前俯后仰，我生气地说：“连你们都笑我！”爸爸连忙解释道：“不是我们爱笑你，这是因为你没理解，没去思考数学中的‘元角分’。那我问你两张五角等于多少。” “一元。” “那两张二元等于多少？” “当然是四元喽！” 最后，我终于在爸爸的解释中明白了自己的不认真。从此我再也没犯过同样的错误。 这个笑话，我都不会忘记，它给我一个教训，永远印在我的脑海里。 同学们，一定要认真学数学，数学可不是那么简单的家伙。学后一定要记着：在生活中学数学，在生活中用数学。 4月 12日 星期日 名字 下午放学时，数学老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。 一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头…… 终于，有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢？可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢？我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。 4月 6日 阴 名字 今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的： 有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。 我看见后，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！ 正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米） 后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。 6月 9日 星期二 名字 傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？ 我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
5月 10日 星期日 名字 今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？ 我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案为：甲树16只，乙树14只。 通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。 4月 6日 星期一
名字 今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10，还买了7个汽球，用了钱的2/10，最后买了一把梳子，用了钱的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。到家后，妈妈吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，还剩下一根，我送给了隔壁的小强哥哥吃。
5月 9日 天气：阴 星期六 心情：开心 名字 明天就是周末了，我在晚上去胜佳超市买了很多零食，我买了2包喜之郎水果果冻（2元）、一瓶600ml的雪碧（2.6元）、一条益达口香糖13.5g（2.2元）、一桶品客薯片番茄味（13.5元）、一包旺旺小馒头50g（2.3元）和一包上好佳冰柠檬硬糖120g（3.2元）。我一共用了2+2.6+2.2+13.5+2.3+3.2＝28.6（元）。
用心去感受数学 名字 不知为什么突然想起我曾经的数学老师在期末考试后的评分手册中抛下的那段话。 也许是出于一种对往事的怀念，也许那句话我从来都没有忘记过，以至于我现在仍能够流利地背出来： “你性格文静，且做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。但是我更希望你能够在数学课堂上积极举手发言，大胆表现自己，否则即便你很有才华，却也难以展现出来，那有何益？” 当我第一次读到它时，一种莫名的力量刺痛了我，我觉得那是一种委婉的批评，这么多年的学习中，我都太顺利了，没有一个老师会在评语中指出我的不足。然而回想起自己在学习的路途上，确实在数学学习中表现得不出色，也可以说是一种冷漠。 虽然我一向认真地完成数学作业，像完成所有其它的作业一样。但我仅仅是出于一种为了不偏科而去做的事——当然，我终究不承认自己偏科，因为我认真去做了，而且我现在仍在认真着。 或许是因为自己笨，反映又迟钝（长久以来对自己的评价），从升入中年级后，总觉得学数学难。我不知道该怎样去形容它。它不像语文，有无数个、没有标准的答案，拥有华丽的词藻，它有无数个解题方法，却只有唯一的答案。 我常常用一种不同的眼光去审视这个世界，而那唯一的答案却又憋得我面红耳赤、抓耳挠腮、心急如焚…… 我难以想象有一天我会真正的爱上数学,我觉得,那会是一个奇迹! 当然，我坚信，一切皆有可能。在飞机翱翔与蓝天之前,有谁相信人类能够随意在云海漫步?在电话诞生之前,谁相信隔着万水千山你我能够自由交谈……然而,一次又一次不懈地努力,和机遇，使无数看似不可能的梦想变成了现实.生命本身就是一个奇迹,每一个人的身上都蕴藏着无数的奇迹. 当我来到这所新的学校，我暗暗对自己说，一切都是崭新的开始…… 确实,我做到了,我发现数学其实并没有所想象得枯燥无味,当我学习了统计时,面对着那张”小学生近视认输的统计图”我心中不禁有些惆怅,也许,当时我想到的不仅仅是如何完成这道题,而应当反思的是,为什么小学生近视的认数在逐年增加? 在我的身边,几乎所有的同学都患有近视,不得不说, 我自己本身也是近视患者,我们又该怎样地去保护视力?这和数学,其实是一个层面上的问题.数学教会我们的除了解题外,更重要的,应该是如何去生活. 用心去感受数学。其实，它充满了乐趣。
6月 3日 天气：阴 星期三 名字 不知不觉中，两周都已过去了，做为一名快要毕业的毕业生，我不禁感慨万千。大家都在坚持不懈、锲而不舍地做一件事——坚持写周记！这对大家来说，都是非常有益的，它不但可以帮助大家巩固所学的学习内容，而且可以锻炼写作能力。回顾前几天的学习生活，我不禁受益匪浅。经过一个星期的学习，我们学习了求圆柱的侧面积、表面积、体积和 容积等知识。让我们再来回忆回忆我们所学的内容吧!首先想想圆柱有什么 名称：圆柱上下两个面叫圆柱的底面，围成圆柱的面还有一个曲面，叫做 圆柱的侧面，圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。 把圆柱的侧面 展开，可得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面周长，长方形 的宽等于圆柱的高。这样我们很容易看出圆柱的侧面积等于底面周长乘高。 怎样求圆柱的表面积呢？把圆柱的表面全部展开，那么我们就看出它 像一个除号，圆柱的表面积等于圆柱的侧面积加上两个底面积。接下来又 要做题了，而且还是要求很麻烦的圆柱体表面积。唉，求表面积还真不容 易。需要求出底面积和侧面积，还得相加，稍不留神就会算错，有没有什 么好办法可以一块求完呢？我思考着。看看底面积和侧面积的公式吧！ S 底=πr2，有两个底面，也就是 2πr2，再看看侧面积公式：S 侧=2πrh， 将它们两个相加在一起，提取同类项：2πr，利用乘法结合律，组成一个新 的公式：S 表=2πr（r+h）。一个新的公式从此诞生。有了这个公式只用相 乘一次就万事 ok 啦！ 以前我曾经求过环形面积，运用了一个公式：S 环=π(R2-r2),仔细想想， 其实这也是公式的组合啊！ 由两个圆相减， 提取共同的 π， 得到了新的公式。 这些新的公式的诞生都得归功于灵活的偷懒！如果不是觉得太麻烦， 其实也不会有这样的公式。其实，灵活的运用公式也是很重
四年级数学日记20篇
四年级数学日记20篇日记一。
[日期] [星期] [天气]今天我们学习了四则运算。
老师在黑板上出了一道题：25 + 7×(4 - 1)。
我一开始就按照从左到右的顺序计算，算成了32×3 = 96。
结果老师说我错了。
后来我才知道，在四则运算里，有括号的要先算括号里面的，再算乘除，最后算加减。
按照正确的顺序，应该先算4 - 1 = 3，再算7×3 = 21，最后算25+21 = 46。
我发现数学的运算顺序就像交通规则一样，必须严格遵守，不然就会出错。
日记二。
[日期] [星期] [天气]在生活中，我发现数学无处不在。
今天和妈妈去超市购物，我们买了一袋大米，价格是59.9元，一桶油78.5元，还有一些蔬菜水果共32.6元。
妈妈让我算一算一共花了多少钱。
我把这三个数加起来：59.9+78.5+32.6 = 171（元）。
收银员阿姨收款的时候也是这个金额。
我感觉自己能运用数学知识解决生活中的实际问题很有成就感。
日记三。
[日期] [星期] [天气]今天学习了角的度量。
我知道了角的度量单位是度，用符号“°”表示。
老师给我们每人发了一个量角器，让我们量角。
我量一个角的时候，一开始都不知道怎么摆放量角器，后来经过老师的指导，我学会了把量角器的中心和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，然后看角的另一条边所对的刻度就是这个角的度数。
我量出了一个35°的角，感觉很有趣。
数学就像一把神奇的钥匙，打开了认识角的世界的大门。
日记四。
[日期] [星期] [天气]我发现数学里的规律很奇妙。
今天做数学练习册的时候，有一道题是找规律填数：1，4，9，16，（），（）。
我一开始有点懵，后来仔细观察发现，1 = 1×1，4 = 2×2，9 = 3×3，16 = 4×4，那么后面的数就应该是5×5 = 25，6×6 = 36。
通过这道题，我明白了在做数学题的时候，要善于观察，找到规律就能轻松解题。
二年级暑假数学日记20篇
数学日记（1）[日期] [星期] [天气]今天，我和爸爸妈妈一起去超市购物。
我看到货架上有我最喜欢的巧克力，每盒巧克力有 8 块，售价是 16 元。
我心里想，那每块巧克力就是 16÷8=2 元呀。
妈妈还买了 3 斤苹果，每斤苹果 5 元，一共花了 3×5=15 元。
爸爸买了一箱牛奶，价格是 48 元。
最后我们去结账，我帮爸爸妈妈算一共花了多少钱，16+15+48=79 元。
哇，原来买东西要花这么多钱呀，我以后要节约用钱。
数学日记（2）[日期] [星期] [天气]暑假里，我和小伙伴们一起玩跳绳比赛。
我们一共有 6 个人，每 2 个人一组，可以分成 6÷2=3 组。
比赛开始啦，我在 1 分钟内跳了 80 下，我的好朋友小明跳了 70 下，我比他多跳了 80-70=10 下。
跳完后我们还一起算平均每组跳了多少下，我们总共跳了 80+70=150 下，平均每组跳 150÷3=50 下。
数学让我们的比赛变得更有趣了。
数学日记（3）[日期] [星期] [天气]今天我帮奶奶摘豆角。
奶奶种的豆角可真多呀，我数了数，一共有 5 行，每行有 6 棵豆角秧，每棵豆角秧上大约有 4 根豆角。
那一共有多少根豆角呢？我先算出一共有多少棵豆角秧，5×6=30 棵，再算出豆角的总数，30×4=120 根。
我摘了一上午，一共摘了 20 根豆角，我还要继续努力呀，争取把豆角都摘完。
数学日记（4）[日期] [星期] [天气]下午，我和姐姐一起玩猜谜语的游戏，我们规定猜对一个谜语得 5 分，猜错一个扣 3 分。
我一共猜对了 4 个谜语，姐姐猜对了 3 个谜语，但是姐姐猜错了 2 个谜语。
我算出我得了 4×5=20 分，姐姐得了 3×5-2×3=15-6=9 分。
我比姐姐多得了 20-9=11 分，哈哈，我赢啦，数学让游戏变得更有意思了。
数学日记（5）[日期] [星期] [天气]今天，我和爸爸去钓鱼。
数学日记200字
数学日记200字数学日记200字范文（精选20篇）一天将要结束了，心中一定有不少感想，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。
日记你想好怎么写了吗？下面是本店铺精心整理的数学日记200字范文，希望对大家有所帮助。
数学日记200字 1早上吃完饭妈妈看到电视上说衣服大甩卖，于是就问我说：一件衣服先涨价10%，后又降价10%，现在的衣服价格与原来相比，是升高了、降低了还是没变呢？我想都没想，脱口而出，当然是没变了，妈妈又问：那一斤棉花和一斤铁比，谁重？这个更简单，当然是铁了。
妈妈没说对错，只是让我好好想想。
我恍然大悟，都是一斤，当然一样重了，难道上个题看似简单也暗藏玄机？我拿来纸和笔，假如一件衣服原价一百，先涨百分之十就成了100X(1+10%)=110，然后又降百分之十110X(1-10%)=99，原来真的变了啊！对啊！老妈那么聪明，不是真的.便宜了，她怎么想着去买呢？数学无处不在啊！数学日记200字 2今天，我同妈妈一起去买菜，街上的菜铺可真多呀！我和妈妈看的眼花缭乱。
我妈妈开始挑选了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她终于在一个菜铺挑到了她认为好的西红柿，西红柿是2元钱一斤，她买了1斤9两，她给了卖菜的3元，卖菜的找给了我妈妈1毛钱。
她又买了排骨，排骨是5元一斤，她买了2斤2两，她给了卖排骨的50元，卖排骨的找给了她39元。
她又买了土豆，土豆是1元钱1斤，她买了3斤3两，她给了卖菜的5元，找了她1元7角。
她又买了豆芽，豆芽是1元钱1斤，她买了5两，给了卖菜的1元，找了5角。
她又买姜，姜是2元1斤，她买了1斤半，给了卖姜的10钱，找了9元。
她买菜一共花了18.7元。
数学日记200字 3今天，我和爸爸一吃完早饭，就去鸿雁书店买书。
我会买书，主要是因为我和爸爸答应好，国庆节要给我买书。
而数学作业又刚好有购物内容，这不是一举两得吗？又为什么回去鸿雁书店，是因为那里的书又多，又离我们家近。
到了鸿雁书店，我的眼睛都花了。
六年级数学上册日记二十篇一百字
六年级数学上册日记二十篇一百字《六年级数学上册日记（一）》
今天上数学课时，老师讲分数乘法。
嘿，这可有点意思呢！老师在黑板上画了一个大蛋糕，说把这个蛋糕平均分成5份，取其中的3份，这就是3/5。
然后又说如果再把这3/5平均分成4份，取其中的2份呢？我就在本子上画呀画，把那3份又分成了更小的4份，最后算出是6/20，化简就是3/10。
这就像分蛋糕一样，越分越小，数学还挺好玩的呢。
1
《六年级数学上册日记（二）》
学圆的周长这部分啦。
放学回家的路上，我看到了自行车的轮子。
我就想，这轮子的周长咋算呢？我用手大概量了下轮子的直径，差不多有60厘米。
我记得老师说圆的周长公式是C = πd（C是周长，d是直径）。
那这个轮子的周长不就是3.14×60 = 188.4厘米嘛。
我一边走一边在心里算着，还挺有成就感的。
这数学就在生活里啊，嘿嘿。
2
《六年级数学上册日记（三）》
做百分数的练习题时可把我愁坏了。
题目说一件衣服原价100元，先提价20%，再降价20%，问现在的价格。
我开始算提价后的价格是100×(1 + 20%) = 120元。
然后降价呢，我就用120×(1 - 20%) = 96元。
咦，怎么不是100元了呢？我想了半天，原来是提价和降价的基础不一样。
就像我零花钱，本来有10元，妈妈先给我加了2元，变成12元，再拿走2元，就剩10元。
可这个先提价再降价就不一样啦。
3。
300字的小学数学日记(精选20篇)
300字的小学数学日记(精选20篇)300字的小学数学日记篇1今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。
题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。
两棵树上原来各有几只小鸟?我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。
可验算时却发现错了。
我便更加认真地重新做起来。
我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只;甲树就是16只。
算式为：(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。
答案为：甲树16只，乙树14只。
通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错300字的小学数学日记篇2生活中，处处有数学。
例如：买菜啦!买文具啦!量布啦等等，都需要用到数学。
有一次,奶奶带着我去文具店买文具。
我要了一枝黑笔，两枝红笔，三枝蓝笔和三块橡皮分别要：1.5元;3元;4.5元和3元。
一共要12元，可不知怎么，销售员居然说要25元，幸好我聪明盖世，不可一世。
马上速算起来，才慌然大悟，要不然这13元钱就离我们而去了。
在回家的路上，奶奶在一个劲儿不停得在夸我聪明，我红着脸说：“有什么好的，我学了数学就该在生活中运用呀!”奶奶听了高兴地说:“对了，这样才是学以致用啊!”.....300字的小学数学日记篇3今天是星期五，考卷发下来了，当我看到成绩时，我简直不相信自己的眼睛，只有86分比上次还差。
看到别人考100分我真是又羞愧又羡慕，恨不得自己也考100分。
但都怪自己粗心大意这个毛病，还怪我检查考卷时还没把正面一半的考卷检查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。
而且我明明检查出来一题是错的，但没来得及改，就收卷了，那题4分，如果把这题的分数加上去，我就可以考90分，这次考试给我的一个教训：考试前除了除了吃饭以外其它什么也别吃。
而且检查是写起字来要快，要细心，不要写错字，不然对的会变错的，而且要多算几遍，写答案时要快一些，不能粗心，因为过一会儿就有时间检查了。
关于小学的数学日记(精选20篇)
关于小学的数学日记(精选20篇)关于小学的数学日记篇1运用规律快速解题人们常说“数学是个宝，错过就得惨”，其实，我也不例外。
我最喜欢数学了，它使我们知道了有些题不能很死板的去计算，懂得了方法做起来可就易如反掌了。
就说“积的变化规律”吧!记得老师教过我们：一、一个因数不变，另一个因数乘或除于a，积也乘或除于a。
如：“8x4=32 8x12=?”这道题把4扩大了3倍，那么积也要扩大3倍，就是32x3=96，积等于96。
二、一个因数乘b，另一个因数除b，积不变。
如：“8x4=32 (8x2)x(4/2)=?”这道题把8乘了2，把4除了2，积就是16x2=32不变。
三、一个因数乘于c，另一个因数乘于d，那么积就乘于(cxd)。
如：“8x4=32 (8x3)x(4x2)=?”这道题把8乘了3，把4乘了2，那么积就是32x(3x2)=192，积是192。
学习了以上的这些内容，使我对数学更加地了解了，也使我更加地喜欢数学了。
因为数学是那么的有趣，一点都不干燥。
它能让我们变得更加聪明，更加灵活。
掌握了解题的方法，能帮助我们快速解决问题!关于小学的数学日记篇2每逢清明节，巨山上便会人山人海，于是一些骗子便想出了一些骗人的把戏来骗人，比如：像圆盘赌物。
道具非常简单，在一块木板上画一个大圆，大圆中心用钉子固定一根可以转动的指针。
大圆被分成24个相等的格，格内的针可以转，格内分别写着1—24个相等的数，在单数格中没有值钱的，而双数中差不多都是值钱的。
玩法也很简单，把指针先拨到1，然后你拨动指针，指针就开始旋转，最后停在某个格内，接着再按着指针所在的格上标的数，再把指针拨动，N-1格，N 是格子上所标的数。
这只不过是一个小小的数学游戏，其实你无论拨到哪格，只能吃亏，不能得利。
因为当指针转到奇数格上，拨动的格数便是奇数-1=偶数，奇数+偶数只等于奇数，所以不可能转到偶数格上，就得不到值钱的东西，假如指针转到偶数格上，拨动的格数便是偶数-1=奇数，奇数+偶数=奇数，还不能得到值钱的东西。
关于数学日记（通用55篇）
关于数学日记（通用55篇）数学日记篇1今天，母亲跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧！”我说：“好呀！”母亲拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。
纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24、“母亲，游戏规则是什么？”“游戏规则非常简单：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。
加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。
”我一连玩了十多次，可是每次都输。
“为什么总是单数呢？”我问母亲。
母亲说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了：单数+双数=单数。
这下子我明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。
所以，指针转到任何一格，加起来数都是单数。
数学日记篇2今天真是丰富多彩、快乐的一天！上午睡到自然醒，穿好衣服，刷完牙，吃了早饭，然后9点30分开始线上数学课，11点30分下课，总共学习时间是2小时，1小时等于60分钟，2小时就是120分钟。
中午，我吃完中饭，12点30分赶着去正海口腔看牙齿，12点48分就看好了，路上花了15分钟，整个看牙齿仅仅花了3分钟，幸亏不用抠牙齿，太开心了！下午我带着礼物——乐高去参加季子潆同学的生日会，13时50分到达她家。
我们先吹了一会儿泡泡，大概在14时03分的时候，我们开始搭乐高玩，一直搭到晚上19点30分，除了中间庆祝生日花了20分钟。
妈妈问我：“你们搭乐高搭了这么久？”我说：“对啊，因为大部分是我一个人搭的，嘻嘻！”“那你乐高总共搭了多久？”妈妈问我。
我想起上午线上数学课楠楠老师教我的知识：经过时间等于结束时间减去开始时间。
结束时间19时30分减去开始时间14时3分等于经过时间5时27分，还要减去庆祝生日花了的20分钟，总共花了5时07分。
我回答妈妈：“我们搭乐高总共花了5时7分。
”妈妈疑惑地问我：“你不无聊吗？你不会搭烦起来吗？”我平静地说：“当然不会，有朋友一起玩的`时间过得特别快！”20时0分是我和妈妈约定回家的时间，我依依不舍的回了家，这真是开心快乐的一天。