富人交朋友

富人交朋友
富人交朋友

富人交朋友;穷人走亲戚;富人学管理;穷人学手艺。

富人爱创业;穷人爱打工;富人喜投资;穷人守财奴。

富人在外跑市场;穷人在家看电视;富人考虑发工资;穷人专注领薪水。

富人看趋势做事;穷人看结果做事。富人没有不可能;穷人常常是可能吗?

富人想到选择别人;穷人指望被人挑选。富人做事雷厉风行;穷人做事优柔寡断。

富人有博大的心胸;穷人往往心胸狭窄。富人知道付出才有收获;穷人期待不劳而获。

富人做事前先看积极和光明;穷人光看消极与失败的一面。

富人不安分,有赚钱的野心;穷人吃饱、喝足、安逸“OK”。

富人生活节俭,常被人认为吝啬;穷人大方,却常一贫如洗。

富人热爱工作,工作并快乐着;穷人热爱休息,工作并痛苦着。

富人喜欢与人合作,为了壮大力量;穷人害怕合作,怕吃眼前亏。

富人知道财富是一点一点积累起来的;穷人渴望一夜暴富如购彩者。

富人做事珍惜时间,总觉得时间不够用;穷人总觉得时间富裕,无所事事。

富人目光远大,不会计较眼前一点得失;穷人目光短浅,斤斤计较眼前得失。

富人靠自己,知道财富会随时变的没有;穷人不知道来之不易,所以没有忧患意识。

富人具有感染力,有激情,精神抖擞;穷人大部分连自己都感染不了常感“世界末日”。

富人做事有永不服输的精神:穷人做事遇到挫折就放弃,甚至还没做事就失败了。

富人从不觉得自己富,看到的是比自己更富的人很谦虚;穷人稍有钱就觉得自己是富人,趾高气扬。穷人总想一夜暴富,但对所有机会说不。

著名的二八定律也揭示这一道理

一、20%的人是富人 80%的人是穷人

二、20%的人掌握世上80%的财富 80%的人掌握世上20%的财富

三、20%的人用脖子以上来挣钱 80%的人用脖子以下赚钱

四、20%的人正面思考着 80%的人负面思考着

五、20%的人买时间 80%的人卖时间

六、20%的人做事业 80%的人做事情

七、20%的人重视经验 80%的人重视学历

八、20%的人知道行动才有结果 80%的人认为知识就是力量

九、20%的人我要怎样做就会有钱 80%的人我要有钱我就会怎样做

十、20%的人爱投资 80%的人爱购物

十一20%的人有目标 80%的人爱瞎想

十二20%的人在问题中找答案 80%的人在答案中找问题

十三20%的人放眼长远 80%的人在乎眼前

十四20%的人把握机会 80%的人错失机会

十五20%的人计划未来 80%的人早上才想今天干什么

十六20%的人按成功的经验做事情 80%的人按自己的意愿来做

十七20%的人可以重复做简单的事情80%的人不愿意做简单的事情十八20%的人明天的事情今天做 80%的人今天的事情明天做

十九20%的人如何能办到 80%的人不可能办到

二十20%的人记笔记 80%的人忘性好

二一20%的人受成功人的影响 80%的人受失败人的影响

二二20%的人状态很好 80%的人状态不好

二三20%的人整理资料 80%的人不整理资料

二四20%的人相信以后会成功 80%的人受以前失败的影响

二五20%的人与成功人为伍 80%的人不愿意改变环境

二六20%的人改变自己 80%的人改变别人

二七20%的人爱争气 80%的人爱生气

二八20%的人鼓励和赞美 80%的人批评和漫骂

二九20%的人会坚持 80%的人爱放弃

对比一下你的生活,你是否生活在80%的人当中,还是20%当中!

我与诗歌交朋友作文(共2篇)

我与诗歌交朋友作文(共2篇) 我与诗歌交朋友 在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么,怎么去写作文呢?以下是为大家收集的我与诗歌交朋友作文,希望对大家有所帮助。 读诗是一种享受,我们可以在享受中感到乐趣;读诗是一种乐趣,我们可以在乐趣中获得真知。我读诗,我快乐,我与诗歌交朋友! 从小,妈妈就买了一套儿童益智卡片,从里边的“举头望明月,低头思故乡”,到“好雨知时节,当春乃发生”,再到“生当作人杰,死亦为鬼雄”……这一首首古诗词,引领着我走进了一个神奇壮丽的世界。 现在,我依然喜欢古诗词,比如李白的“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回”,让我看到了气势磅礴的滚滚黄河向前奔腾,好不壮观!从秦观的“小园几许,收尽春光,有桃花红,李花白,菜花黄”,我看到了满园春色,各种花儿争奇斗艳,你不让我,我不让你,尽情绽放的场景。从文天祥的`“人生自古谁无死,

留取丹心照汗青”中,我又看到了诗人那不畏死亡、为国叹忧的爱国主义情怀…… 如果说小时候只是单纯地认识诗词,那么与它交朋友,更加热爱诗词,就是在接触了《中国诗词大会》之后。《中国诗词大会》上有许多关于诗歌的题目,既能增长我们的知识,也可以让我们认识不少诗词界的“达人”。 在第三季《中国诗词大会》中,令我印象最深的是那个外卖小哥——雷海为。雷海为是一名80后,但由于外卖这个风里来雨里去的特殊工作,使他看上去并不年轻。13年前,雷海为爱上了诗词,但苦于工资太低,没有余下足够的钱买书。于是他就在书店里背诗,回家后再默写,默出后再背,这种刻苦钻研的精神令我佩服。功夫不负有心人,他最终取得了第三季《中国诗词大会》的冠军。 再回想自己对诗词的态度,除了老师课堂上所要求的,几乎没有再背其他诗歌。跟雷海为比起来,着实汗颜。从现在起,我将郑重地捧起古诗书,在诗中遨游,在诗中探索,在诗中幻想,与诗歌为伴。 我读诗,我快乐,诗歌将永远伴我同行,不离不弃!

普通话范文:我和体育

普通话范文:我和体育 范文一: 我和体育有着不解之缘,我很喜欢体育运动,如乒乓球、羽毛球、跳远、跳高、跑步等名种各样的体育活动我都喜欢,其中跑步是我最喜欢而且最擅长的一项体育活动了。 记得,在读初中的时候,每天早上,全校学生都要按班级进行集体晨跑,每次晨跑的时候,我和班上另外一名体育较好的同学跑步的速度很快,总要冲到班级的最前面去,有时还超越好几个班级,总之回到操场的时候,自己班的队伍还不知道在哪里呢?体育老师看见我擅长跑步,有一次,就让我参加了市中学生体育比赛中的女子3000米跑,出乎我意料,居然还拿了个第二名,这就是我在体育比赛中拿的第一个奖,从那以后,我就常参加各种各样的跑步比赛,也拿了不少奖。别看这奖拿得容易,可是背后却流下了不少的汗水。我记得著名作家冰心曾说过这样的话:“成功的鲜花,人们只惊羡它现实的明艳,然而它当初的芽儿,却浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”通过参加各种各样的跑步比赛,我悟出了一个道理:任何事情的成功都是靠坚持不懈的努力换来的。 我非常热爱跑步运动,因为它能锻炼我的毅力,让我在生活和工作中变得更坚强,更加懂得奋斗,我爱体育,我愿永远和体育交朋友。 范文二: 体育是我生活中非常重要的一部分。我喜欢体育运动,包括踢足球、打篮球、跑步、游泳等等。 在我的日常生活中,体育是必修课,它就像睡眠一样重要。在学生时代,除了上体育课之外,我一般都会利用下午放学的时候去操场做做体育运动。如今,我走上了工作的岗位,不管工作多么忙碌,我同样会抽出一点时间来做做体育运动,有时候跟好朋友一起踢足球,有时候跑跑步,有条件的时候还会去游泳。 除了体育运动之外,我同样每天都会关注一些体育新闻,尤其是足球新闻。足球是我的最爱,它总能给我激情,让我找到生活的乐趣。 今年——2012年注定是体育盛世之年。六月份的欧洲杯和七月份的伦敦奥运会都是四年才举办一次的重大国际赛事,能够有机会欣赏到如此隆重的体育赛事,我感到特别兴奋。因为体育,我的生活充满了乐趣。体育,使我健康、使我上进、使我充满对生活的热爱。 在伦敦奥运会即将到来之际,“更快、更高、更强“的口号更加激励着我。最后,

话题作文 爱国卫生运动月倡议书:我和卫生做朋友-精品

爱国卫生运动月倡议书:我和卫生做朋友 敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好!四月里,春暖花开,莺歌燕舞。当四月的第一缕微风轻轻吹向我的脸颊,我就知道,又一个卫生的潮流要掀起来了。 不错,每年的四月正是我国的爱国卫生运动月。提起爱国卫生运动,想必我们的 爷爷奶奶们都会侃侃而谈,因为这爱国卫生运动有着悠久的历史和特殊的历史背景, 并且得到了人们的积极响应。而开展爱国卫生运动月的目的,就是希望大家都能讲究 卫生,预防、减少以至消灭疾病,来提高每个人的健康水平。如何在本次爱国卫生运 动月中做到满载而归,怎样给自己以及身边的人营造一个美好的家园呢?我给大家发 出以下倡议: 第一,用自己良好的卫生习惯来抵御一切疾病的侵袭。最基本的卫生习惯,莫过 于每天早晚洗脸、刷牙,勤换衣物,睡前洗脚,及时理发、勤洗头发、勤洗澡,勤剪 指甲,饭前便后洗手了。这些卫生习惯可都流露在我们的举手投足之间,看起来微不 足道,却有着无穷大的威力。此外,我们还应该养成运动锻炼方面的卫生习惯,例如:坚持每天早起锻炼,呼吸新鲜空气,来增强自己的体质、提高抵抗力;用眼卫生习惯 同样不可小觑,我们应做到:看书写字时姿势正确,光线适宜,眼睛与书本的距离保 持在一尺左右;在路上行走、乘车时不看书;尽量少使用电子产品,时间不宜过久; 坚持做眼保健操。希望大家都可以把这些卫生习惯都作为自己的养成目标,建立起一 道与疾病的防护墙。 第二,以周围良好的环境卫生来告诉别人蓝天绿草不再是梦。卫生,不仅仅体现 于个人卫生,更多的表现在环境卫生。“校园是我家,环境靠大家。”我们每位同学 都应该把自己当做校园环境的主人翁,用自己的行动来营造属于大家的温馨家园:不 随手乱扔果皮纸屑、不随口吐痰是每个人都必须遵守的卫生纪律,我相信有了越来越 多的弯腰小贴士的齐心协力,我们的校园一定会戴上一个不折不扣的“卫生”头衔儿。比较而言,教室里的卫生更得让我们苦费一番心思了:扫地、擦窗、擦桌子、擦黑板、清理死角卫生,这些都是不可缺少的步骤。当然,更重要的是保持卫生,是从每个人 的思想上来摒除不讲卫生的念头。 第三,让每个人健康的生活方式换取百分百健康的体魄。春季是流行传染病高发 季节,而这第三点对付这些疾病可不在话下。世界卫生组织给健康下的定义为“身体、精神及社会生活中的完美状态”,是不是需要我们注意调整自己的生活方式呢?合理 膳食、适量运动、早睡早起……也就是说,健康的生活方式就等于健康强壮的身体。 讲究卫生就像一个盾牌,可以让我们跟疾病隔离;讲究卫生就像一个天平,对面 就是洁净的家园;讲究卫生,给你我带来非凡的收获。为了我们的身体更强健,为了

我想和你做朋友

《我想和你做朋友》 作者: 单位: 地址: 联系电话: 电子邮箱:

我想和你做朋友 一位家长发来短信:今天放学我去接阳阳,走了一段路上遇到钢钢几个同学,钢钢突然大声喊好几遍“爱哭鬼阳阳”,另外一个同学也跟着大声喊,阳阳当时就很尴尬地看着我。我对钢钢他们说:你们怎么可以这样说同学呢!他们看见大人在,估计有点害怕就走了。阳阳就有点高兴,然后跟我说了很多关于钢钢的事。我现在也很苦恼,也想请教您,是不是把他和钢钢座位和排队位置调开点比较好?但这样似乎也是治标不治本,对培养他和同学交往能力也并无好处。您有什么建议我可以做的吗?给您添麻烦了。 看着这条短信,我感到了一个母亲的担心与焦虑,忙回复安慰道:他们有时玩得挺好的,接触越多,问题越多,关键是有事情要说出来,他们需要更多的语言交流,明天我给他们创造个机会。钢钢还是很佩服阳阳的,他们会成为好朋友的。 第二天,我先观察了阳阳和钢钢,两个孩子虽有交流却不亲密,但是也没有阳阳妈妈说的那么严重。一个课间,我发现他俩独自在楼道玩耍,于是就把他俩叫到一起问:“你们前后桌已经一个多学期了,感觉对方怎么样?有什么优点啊?”两个人一脸疑惑地看着我。“我就是觉得你们平时总在一起玩,一定能发现对方的优点,难道没优点?”我故作惊讶的说。“当然有了!”钢钢首先打破了沉默。“什么优点?”我忙追问。钢钢支支吾吾半天:“阳阳遵守纪律。”“就一个优点吗?”我又问“能不能说三个?”钢钢又绞尽脑汁的想啊:“写字好,口算好。”我忙问阳阳“钢钢有什么优点?”害羞的阳阳一言不发,目光躲闪着我们。钢钢说:“他肯定不知道。我没优点。”我肯定地说:“你当然有优秀点了,我至少能说出你十个优点。阳阳一定也想到了你很多优点,就是不好意思说出来。”我拿出两张彩纸,提出要求“请写出对方的10个优点,签上你的名字。放学前交给我。”两个孩子你看看我,我看看你,拿着纸走了。 午饭后没多久,钢钢和阳阳先后把写满优点的彩纸交给了我,真都写够了十条!我把他们叫到了一起,交换优点卡读一读,他们的表情从严肃到惊讶再到开心,真是小心情都写在了脸上。看到最后,两人不约而同的笑了,情不自禁的拉起了手。我对钢钢说:“以后,你就是阳阳的保护神,谁也不能欺负他。”“阳阳,做为男子汉要坚强勇敢,不能动不动就哭鼻子。有什么事情要和老师说。”他们都点头答应,手拉手的离开了。

我和动物交朋友(作文12篇)完美版

《我和动物交朋友》 我和动物交朋友作文(一): 我是一个喜欢和动物交朋友的人,我的动物朋友有很多,其中最要好的要属小白兔了。 它的样貌很可爱,胖胖的身子,短短的尾巴,还有一身毛茸茸的白毛,在它椭圆形的脑袋上,长着两只长长的耳朵,小巧的嘴巴上,有一双宝石似的红眼睛。 你别看它个头小,有时候我都跑但是它。 一次,我带着小白兔去散步,不知它是被什么吸引住了,还是被巫婆施了魔法,一溜烟,跑得无影无踪,待我回过神来,小鬼不见踪影,我一边跑一边叫,当我找到它时,它正在津津有味地吃青草。 小白兔喜欢吃青草,每当我把青草放到它嘴边时,它那张逗人的小嘴就会一张一合的,把青草啃到肚子里去,小兔仿佛永久都是吃不饱的样貌,不管我放多少食物,它总是一扫而光,这下我乐了,我能够不断地给小白兔喂了,正在这时,奶奶告诉我说:兔子不知饿和饱,你别喂了。我听了奶奶的话,每一天适量地给小兔喂饱。 我和小兔是最好的朋友,我们形影不离,就像是我身体里的一部分。 我和动物交朋友作文(二): 我和动物交朋友 我是一个喜欢和动物交朋友的人,我的动物朋友有很多,其中最要好的要属小白兔了。 它的样貌很可爱,胖胖的身子,短短的尾巴,还有一身毛茸茸的白毛,在它椭圆形的脑袋上,长着两只长长的耳朵,小巧的嘴巴上,有一双宝石似的红眼睛。 你别看它个头小,有时候我都跑但是它。 一次,我带着小白兔去散步,不知它是被什么吸引住了,还是被巫婆施了魔法,一溜烟,跑得无影无踪,待我回过神来,小鬼不见踪影,我一边跑一边叫,当我找到它时,它正在津津有味地吃青草。 小白兔喜欢吃青草,每当我把青草放到它嘴边时,它那张逗人的小嘴就会一张一合的,把青草啃到肚子里去,小兔仿佛永久都是吃不饱的样貌,不管我放多少食物,它总是一扫而光,这下我乐了,我能够不断地给小白兔喂了,正在这时,奶奶告诉我说:兔子不知饿和饱,你别喂了。我听了奶奶的话,每一天适量地给

七年级政治:我与老师交朋友(教案)

初中政治新课程标准教材 政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案 编订:XX文讯教育机构

我与老师交朋友(教案) 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想,使学生懂得做人的道理,了解社会,树立正确得价值观、人生观、世界观,本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【学习目标】 1.知识目标。 知道什么是新型的师生关系,知道运用角色互换的方法理解师生交往过程中的矛盾冲突,尊重知识,尊重教师,理解教师,体谅教师。 2.能力目标。 学会正确处理与老师之间的矛盾,用恰当的方式指出老师的错误,与教师进行有效的沟通。 3.情感态度价值观目标。 树立民主、平等观念,积极与老师建立新型的、民主平等的师生关系。 【学习重点】 主动与老师交流交往,正确处理与老师之间的矛盾。 【学习难点】

主动与教师交流,增进与教师的感情,理解体谅教师,正确处理与老师的矛盾。 【学习过程】 一、导入 教师讲述“XX年感动中国人物”中志愿者徐本禹教师的感人故事。 附:XX年感动中国人物颁奖词 如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人。在过去的一年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许,一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光。爱,被期待着。徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。 师:一个年轻的志愿者教师,用他的执著、热情和爱心感动了千千万万的中国人。 就在我们的身边,也有许多老师,用慈母般的无私关爱、严父般的谆谆教诲,在我们成长历程中,留下了一个又一个让人感动的瞬间,让我们铭记于心。打开你的记忆,说出你的感动,让我们与你一起分享。 二、感动的瞬间 学生讲述与老师交往过程中,曾经感动过自己的故事。 (此活动的目的是发掘学生交往的经验,激发学生尊师、爱师的情感体验。)

想交朋友句子

想交朋友句子 1、故君子相求也,非特兴善也,将以攻恶也。 2、在欢乐时,朋友会认识我们;在患难时,我们会认识朋友。 3、这世上没有任何一份关怀是理所当然,两个人能够一起相濡以沫的陪伴,往往是“因为真心,所以珍惜”。 4、如你想要拥有完美无暇的友谊,可能一辈子寻不到朋友。 5、义气之交,虽是真诚,总也失之太急。 6、能在一起喝酒的人,可能是敌人;能在一起喝茶的人,一定是朋友。常见酗酒斗殴,未见茶人打架。 7、思念中我一千次一万次地问鸿雁问明月问春风,愿鸿雁将我的眷恋捎给你;愿明月将我的问候带给你;愿春风将我的关切送给你! 8、天天都有好心情,不要害怕孤独,无论什么时候都不要忘了,还有我在你身边陪着你。 9、水在流,鱼在游,忘掉所有忧与愁;风在吹,雨在下,很想让你笑一下;朋友心,如我心,跟你聊天最开心! 10、朋友是最宝贵的社会财宝,友情是最希缺的不可再生资源。 11、友谊是天地间最可宝贵的东西,深挚的友谊是人生最大的一种安慰。 12、交一个读书破万卷的邪士,不如交一个不识一字的端人。 13、君子之交淡若水,小人之交甘若醴。君子淡似亲。 14、搏弈之交不终日,饱食之交不终月;势力之交不终年,惟道义之

交可以终身。 15、人若近贤良,比如纸一张。以纸包兰麝,因香而得香。 16、以酒交友,与酒一样,仅一晚而已。 17、与人交往,待人以至诚,才能换取真挚的友谊。 18、一个正直的人要经过长久的时间才能看得出来,一个坏人只要一天就认得出来。 19、交朋必择胜己者,讲贯切磋,益也。 20、爱你,不是因为你的美而已。我越来越爱你,每个眼神触动我的心。 21、生命有不能承受这重,我们仍需微笑。因为我们相信,生命可贵。生命属于上帝,无论环境如何恶劣,处境多么艰难,我们仍需坚信,慈爱天父在看顾保守! 22、我既寻不到一个完全献身于我的朋友,我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。 23、非其地而树之不生,非其人而语之弗听。 24、和一些和自己意趣相同的人交往,真可以使人受益不浅。 25、亲戚是不可选择的,而朋友却可以。 26、君子之交淡若水,小人之交甘若醴;君子淡以亲,小人甘以绝。 27、如果你想交朋友,请先为别人做些事。 28、世事如今辣酒酿,交友自古春云薄。 29、朋友交好,若要情谊持久,就必须彼此谦让体贴。 30、世界上用得最普遍的名词是朋友,但是最难得到的也是朋友。

《我和小动物交朋友》综合实践活动案例

《我和小动物交朋友》综合实践活动案例 常州市西林实验学校江卫芬 一、活动背景 在批阅学生的日记时,经常看到许多学生把自己或邻居家中的小猫小狗等动物写得栩栩如生,对小动物的喜爱之情跃然纸上,这引起了我的关注。在一次师生闲聊中,我与孩子们聊起了动物这个话题:你们喜欢那些动物?为什么?从他们的回答中我发现大多数同学都 喜欢动物,但是同学们喜欢的动物在平时生活中接触不到,如熊猫、猎豹、狮子、海豚等,只有小部分学生喜欢小白兔、小鸭子等一些家中常有的小动物。针对这一好高骛远的现象,我引导学生:“你们家都养些什么小动物?”一石激起千层浪:“我家养鸡、鸭。”“我家养螃蟹。”“我家养小金鱼。”“对呀,这些小动物与我们朝夕相处,你们一定很喜欢他们,那我们何不研究这些小动物呢?”“好啊!”“可是,想一个怎样的题目呢?”“我家的小狗与我非常友好,就像我的朋友。”“那我们就叫我与小动物交朋友。”“我和小动物交朋友”综合实践活动主题就这样产生了。 兴趣是学生最好的老师,选择学生喜爱的身边事务,激发他们对丰富生活的研究兴趣,用研究的眼光来分析认识他们,养成研究习惯,扩展知识领域,提高综合学习的能力。 二、活动的设计与实施

(一)活动的预设目标: (1)通过养一种动物,激发学生观察、探究自然现象和生活现象的兴趣。 (2)在活动的过程中感受动物带给自己的乐趣,并逐渐形成爱护动物的观念。 (3)能与他人积极友善地合作与交流。 (4)培养学生的关爱之心,激发学生对弱小者的同情心,初步形成关爱生命、珍惜生命的意识。 (二)活动的内容与流程 自愿分组拟定饲养计划——亲自饲养小动物——了解小动物的生活习性——探究养小动物的方法及奥秘——体验与小动物交朋友的乐趣 (三)活动实施 1、自愿分组 学生根据自己的喜好与意愿分成了六组:螃蟹组小狗组鸽子组蚂蚁组小鱼组小猫组,其中小狗组人数最多,蚂蚁组最少。 2、制定计划 主题定好后应该好好指导学生如何确定活动计划。正好手头有一套综合实践活动的教学用书。我想要好好利用一下。

【范文】我与老师交朋友(教案)

我与老师交朋友(教案) 【学习目标】 .知识目标。 知道什么是新型的师生关系,知道运用角色互换的方法理解师生交往过程中的矛盾冲突,尊重知识,尊重教师,理解教师,体谅教师。 2.能力目标。 学会正确处理与老师之间的矛盾,用恰当的方式指出老师的错误,与教师进行有效的沟通。 3.情感态度价值观目标。 树立民主、平等观念,积极与老师建立新型的、民主平等的师生关系。 【学习重点】 主动与老师交流交往,正确处理与老师之间的矛盾。 【学习难点】 主动与教师交流,增进与教师的感情,理解体谅教师,正确处理与老师的矛盾。 【学习过程】 一、导入 教师讲述“XX年感动中国人物”中志愿者徐本禹教师的感人故事。 附:XX年感动中国人物颁奖词

如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人。在过去的一年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许,一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光。爱,被期待着。徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。 师:一个年轻的志愿者教师,用他的执著、热情和爱心感动了千千万万的中国人。 就在我们的身边,也有许多老师,用慈母般的无私关爱、严父般的谆谆教诲,在我们成长历程中,留下了一个又一个让人感动的瞬间,让我们铭记于心。打开你的记忆,说出你的感动,让我们与你一起分享。 二、感动的瞬间 学生讲述与老师交往过程中,曾经感动过自己的故事。 (此活动的目的是发掘学生交往的经验,激发学生尊师、爱师的情感体验。) 师:老师的关爱,给了我们无穷的力量;老师的教导,如甘泉般滋润着我们干涸的心田。春蚕,蜡烛,灵魂的工程师……都不足以表达我们对老师的敬意。但是,一项日前在全国范围内进行的调查,其结果却让我们大吃一惊。 (投影或幻灯展示调查资料。如果条件不具备,口述也可以。)

我和什么交朋友精选作文

我和什么交朋友精选作文 篇一:我和大自然交朋友 大自然,到处都是无与伦比的景观,令人心旷神怡,大自然用他无形的手,改变了万物,使世界丰富多彩、绮丽,俊美。 我与大自然交上了朋友。 一条小溪从山上迟缓地流淌下来,倒映着那蓝天,白云,绿树,他看到我溜溜地转了个圈,往下游奔去。小溪清澈见底,水里的鱼虾依稀可见,他们欢乐地游来游去,仿佛在捉迷藏,其乐无穷。我俯下身子伸出手,放在水中,享受那清凉的感觉,小鱼小虾便霎那间再也不见了,我的手泡在水里,感觉很是惬意,于是积聚在心中的忧愁便一扫而光,取之而代的是无限的兴奋。我的手迟缓的移出水面,先前消失的小鱼小虾,几乎在我的手伸出水面的一霎那又回到了我的眼皮底下,愉快地转着圈子。我冲他们做了个鬼脸,然后拾起一粒小石子投了下去,于是小鱼小虾便呼的逃跑了。 我向着天空望去,天空显出淡蓝的颜色,在那里,白云不断地变化,一时,他变化成欲待奔跑的雄狮;一会儿,他又变化成一只活泼心爱的白兔;转霎时,他又变化成一只展翅翱翔的雄鹰。这时,我发现旁边的那朵白云仿佛变成了个笑脸,正满面红光地朝着我浅笑呢,过了一会儿,他又做了个鬼脸,这云也太淘气了吧,我沉浸在蓝天白

云中,仿佛在欣赏画家所作的名画。 这时一阵风吹过,天空中的云便迅速地移动,飘到了天边。猛然,一缕光亮照出来,接着太阳露出了笑脸,我慌忙用手挡住太阳,却依旧有一缕阳光从指缝中显露出来,我突然想留住这阳光,便握成了拳头张开手,太阳又跑到了指尖,我想,假如让太阳在指尖绽放那该多好啊,这样即便在黑夜,也能看到光明,感到温暖,恍惚间我仿佛听到了一缕笑声,哦,原来是你们,树木,是你们在笑吧,你们为什么要笑呢?让我猜猜看。是风悄悄地告诉你们一些好玩的事吗,是看到了淘气的云?哦,那是什么好玩的事呢?我靠在树上,不小心睡着了,睡梦中,仿佛又听见你们的欢声笑语。 大自然。感谢你和我做朋友,让我享受着你的绚丽多姿。想到此,顿觉心情开朗,决定要更努力,集体的爱会一直延伸向前。抬头看天上的乌云已散,阳光又半露了脸照射着我前方的路。 篇二:我和书籍交朋友 书籍是人类进步的阶梯。我们看的每一本好书,都能让你从实验中学到新的知识。 在我们的生活中,书是不可缺少的东西,它可以让你的知识变得更加渊博。我们一定要珍惜它、爱护它,让它成为我们的朋友。在书中,你会获得新发现。它会使你做事认真、果断,待人礼貌、真诚,让你变得更有品德。当你看完一本书,你一定会很开心。因为,你也许获得了别人不知道的知识。当你把一本书看到一半时,你肯定会渴

综合实践活动-第二章--我与动物交朋友

综合实践活动-第二章--我与动物交朋友

我与动物交朋友 说一说自己喜欢的小动物 教学目标: 1.知道动物是人类的好朋友。 2.充分感受动物可爱,激发学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友。 德育目标: 能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 教学重难点: 懂得动物是人类的好朋友,喜欢和动物交朋友,能够善待动物。 教学准备: 1.收集喜欢的小动物的图片和资料。 2.调查生活中常见的动物有哪些,了解人们对这些动物的态度以及动物为人类做出的贡献。 3.教师准备课件。 4.黑板上画上一幅画:树、草地、大山、河流、荷叶、太阳、白云。 教学过程: 一、猜谜语,游戏导入 1.教师出示谜语,让学生猜动物。 身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳. (打一动物)谜底:青蛙 耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。(打一动物)谜底:大象小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。(打一动物)谜底:小燕子 面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。(打一动物)谜底:猫头鹰 2.介绍谜底动物对人类的好处。动物与人类共同生活在地球上。正是因为有了这些可爱动物的存在,我们的生活才更加丰富多彩。大家愿意和动物交朋友吗? 活动一:介绍自己喜欢的动物。今天我们就来认识一些动物并和它们交朋友吧! (板题)我和动物交朋友(播放课件) 1.讲一讲课前大家都做好了准备,画出了自己喜欢的动物。那你的动物朋友是谁?你为什么喜欢它?现在就请你把你的动物朋友介绍给组里的小伙伴。(学生交流) 2.猜猜这是什么动物:(游戏)刚才大家都在组里介绍了自己的动物朋友,同时对别人的动物朋友也有了一些了解。现在我们来做个“我来比划你来猜”的游戏好吗? 要求 : 一个同学模仿动物的动作或者模仿动物的叫声。其他同学来猜。如果能让同

人际互动(二)绘本故事我想和你做朋友

人際互動(二)繪本故事我想和你做朋友 壹、繪本故事資料區 (一)網址:文建會兒童文化館https://www.360docs.net/doc/bc12876274.html,.tw/home.php (二)故事相關資料 作者:中村徹 繪者: 川副真佑實 譯者:湯心怡 出版社:大穎文化 出版日期:2005-04-28 (三)故事摘要 故事主角小企鵝踏著結冰的海往北走,正巧遇上往南邊散步的大白熊。住在南極的小企鵝沒有看過大白熊,雖然不知道是什麼生物,但是牠還是想和大白熊做朋友!正當小企鵝開口說:「我想和你做朋友!」,沒想到這個千年寒流,把聲音都凍成一塊一塊的冰了!小企鵝無法傳達自己的心意,只好流著眼淚著回家。 而聲音的冰塊結晶很漂亮,於是大白熊就帶了一些回北極。不久之後,寒流過了,結冰的聲音溶化,大白熊才知道,原來那時候小企鵝想要和他當朋友。大白熊想要回答小企鵝,可是大海已經退冰了,在北極的大白熊透過很多方式也想告訴企鵝:「我也想和你做朋友」。 (四)故事重點 藉由企鵝與大白熊互動的故事,讓孩子去思考如何完善的表達認識對方的心意呢。人與人之間有時會因為溝通的問題造成誤會而影響友誼的長久,相信讀完這篇

溫馨又有趣的故事,或許可以回歸當初那顆純真之心。 (一)語詞資料庫 1.興奮 解釋:精神振作,情緒激動。 例句:因為明天要戶外教學,所以弟弟興奮得睡不覺。 2.喜孜孜 解釋:某形容歡喜的樣子。 例句:妹妹喜孜孜的問媽媽:『今天晚上要去外婆家嗎?』 3. 從來 解釋:從以前到現在。 例句:我從來不認為你是這樣的一個人。 4.親戚 解釋:血親與姻親。 例句:曉美的家是個大家族,所以她的親戚特別多呢! 5.出糗 解釋:做出令自己感到羞愧、難為情的事情。 例句:小強的個性很迷糊,所以經常當眾出糗! 6. 泛起 解釋:呈現出來。 例句:一下課小朋友就跑到操場玩遊戲,個個臉上都泛起微笑! 7.變成

部编版小学道德与法治一年级下册第13课《我想和你们一起玩》教学设计

《我想和你们一起玩》教学设计 这节课我讲的是道德与法治一年级下册第13课《我想和你们一起玩》中的第一课时,包含俩个板块:大家一起欢乐多和想一起玩怎么办?旨在帮助他们体会和大家一起玩时的快乐,培养他们的乐群意识,并学会用文明的方式主动交朋友。 一年级学生的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对所有事物都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散, 40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。 在设计本课时,为了顺利完成本课的教学目标,我注重结合学生的年龄特点,创设丰富的教学情境与教学活动,通过自主探究、动手动脑等教学方式,让学生积极主动的参与到教学活动中,真正实现了在玩中学,在活动中体会道德的力量。 教学内容:一年级下册第13课我想和你们一起玩 教学目标: 情感态度与价值观:让学生喜欢和同学在一起,体验和同学一起玩儿的愉悦,感受集体生活的快乐。 知识与技能:培养初步的群体观念和合作意识,懂得如何与同伴友好相处。教学重点:激发学生的乐群情感。 教学难点:培养初步的群体观念和合作意识 教学方法:情境体验法 学习方式:自主探究 教学准备:多媒体课件,奖卡,任务单 教学过程: 一、创设情境,导入新课 播放《老鹰捉小鸡》的短片,让学生认真看短片。 师:短片中的小朋友在干什么呢? 生:……

师继续展示一些小朋友一起玩游戏的图片,让学生说游戏的名字,模仿图中小朋友的表情,感受他们的心情。 引入新课,齐读课题。 设计意图:播放贴合学生生活实际的短片和图片,让学生感受大家一起玩时的快乐,旨在唤起学生已有的生活经验,学会自主探索。力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平。 二、活动探究,学会相处 ◆活动一:大家一起欢乐多——初步感受“乐群” 师:谁能说说你都会玩什么游戏? 生:...... 师:你们会的游戏可真多,那你们都是和谁一起玩的呢?请给我介绍下你的小伙伴。 生:...... 师:跟小伙伴玩儿游戏真是让人开心的事。下面请同学们把自己跟小伙伴一起玩时发生的有趣的事跟大家一起分享吧! 学生讲有趣的事。老师为同学点赞。 师根据学生的故事提炼总结:和小伙伴一起玩时你感受到了什么? 生:…… 师板书:快乐。 通过多媒体呈现教材内容,发现和小伙伴一起玩儿可以拥有更多的朋友,和小伙伴一起玩可以相互帮助;还发现和小伙伴一起玩儿可以相互学习。 师板书:互相帮助,互相学习。 师:今天你们认识我这个新朋友高兴吗? 生:…… ◆活动二:我们一起来玩——享受“共处”的快乐 师:那我也来教你们一个新游戏,手指操《五门开开》。 师展示,学生跟着做。 设计意图:通过回答问题,知道与同伴一起做游戏有很多美好的回忆,说出自己和同伴交往中体会到的愉快、开心。通过呈现教材中的内容,引导学生体验

我与运动交朋友

我与运动交朋友

少先队活动课教学设计 我与运动交朋友 活动 类别 民主参与:我与运动交朋友备注 活动目标 1.通过猜谜语活动、跳绳比赛,让同学们知道体育项目的名称,了解体育锻炼的重要性。 2.学会传统的红领巾游戏:跳皮筋。 2.通过活动,培养学生体育锻炼的兴趣,从活动中感受运动的乐趣。 活动 时间 二课时 活动准备1.队员准备皮筋、跳绳、。2.老师准备跳皮筋视频。 活动过程 第一课时 一、队列仪式 1.各小中队清点人数,汇报给中队长 2.中队长向中队辅导员报告人数。 3.中队长讲话: 引言导入:孩子们,生命是张白纸,体育运动就像是红色,为我们的生命增添了活力。每天锻炼一小时,我们的身体就会更棒,体育运动就在我们的身边。()中队“我与运动交朋友”活动现在——开始。(请全体起立) 第一项:出队旗;(主持人)全体少先队员敬礼。

活动过程(礼毕) 第二项:齐唱《中国少年先锋队队歌》; 二、我与运动交朋友 (一)我运动我快乐:游戏3-6-9 师:小朋友们,都喜欢做游戏,咱们一起来 做3-6-9的游戏,先听老师说游戏规则。第 一:按照座位顺序,挨个儿起立并报数,逢 3、6、9 的同学用拍手代替。比如:你数字 是3、6、9,就拍一下手;如果是3、6、9 这三个数字两两结合,如39,36,69,等, 就拍两下手。第二,如果没有按照规则进行 的同学就原位站立。 师:同学们参加完活动后,心情怎样? 学生回答。 (二)我运动我聪明 师:你还知道哪些运动项目?下面咱们来猜 谜语,看看谁的小脑袋转得快。 1.叫马,不会跑。(打一体育用品)(木马) 2.一个白娃娃,两人跟他耍,跑到谁跟前, 照头打一下。(打一体育用品)(羽毛球) 3.叫饼,不能吃。(体育用品)(铁饼) 4.双手赞成。(体育用品)(举重)

《我与老师交朋友》教学故事

《我与老师交朋友》教学故事[教学目标]: 1、情感、态度、价值观:学会用恰当的方式主动与老师交朋友,增进师生之间的感情。 2、能力目标:提高与老师和睦相处的能力。 3、知识目标:认识到师生之间需要建立一种新型的、民主平等的关系,并能正确处理与老师之间的矛盾。 [教学重点]:建立新型的民主平等的师生关系。 [教学难点]:正确处理与老师之间的矛盾。 [教学时数]:1课时 [教学过程]: 播放配乐诗朗诵《你们拥有一个共同的名字——人民教师》。这是一首献给汶川大地震遇难老师的诗歌。诗歌朗诵播放完毕问学生:汶川大地震遇难的老师们感人肺腑的故事你了解多少?. 学生根据课前调研介绍老师们的事迹: 有的学生介绍了救出59名学生,自己女儿丧生的刘宁老师的事迹;有的同学介绍了为救学生身体断成两截的向倩老师的事迹;有同学介绍了临死胸前护着三个幼小学生的杜正香老师的事迹;还有同学介绍了跪扑在镇小学教学楼一角的废墟上,牺牲时双臂仍紧紧搂着两个孩子的张米亚老师的事迹等等。 在列举完老师们感人肺腑的故事后,再次询问学生:此时此刻你有怎样的感受呢? 学生此刻被老师们感人的故事深深震撼了,很多同学已经热泪盈眶。有的同学谈到:我感悟到了老师的爱是“超凡脱俗”的,同母爱一样是世界上最伟大最无私的爱;有的同学说:老师把学生的利益放在第一位,一心一意为学生,而顾不得自己的孩子。他们是新时代最可爱的人;有的同学谈到我以前有顶撞老师的时候,今后我一定尊重老师,要对教师有礼貌。 设计理念:这里我之所以要用配乐诗朗诵导入新课,是因为学生知道汶川地震有遇难的老师,但对他们的具体英勇事迹却并不了解,通过调研和介绍引出学生对浓浓师爱的思考,为本课内容的展开作情感铺垫。 板块一:感知师爱 这一板块共设置一个小活动。爱的星空。让学生将我与老师之间感人的故事讲述出来,与大家一起分享。 接下来进入活动阶段,同学们敞开心扉,作真情告白。 在学生讲述师爱故事时,有个同学讲道“数学林老师态度严谨,人也幽默。班上孙铭同学上课老爱往窗外看,注意力不集中,于是他便问:孙铭同学,你知道咱班谁上课时老爱往窗外看吗?全班同学哄堂大笑,孙铭也笑了。瞧,这样的老师才算合格嘛!连批评人都有水平,一来不伤人自尊,二来又警告了这位同学。 “我的英语成绩十分不理想,但教英语的杜老师并没有放弃我,他告诉我说,他给我起的英文名字有聪明的意思,所以他相信我会赶上去的,结果期中考试时,我的英语成绩竟考了全班第一,而且现在我还担任英语科代表。 “张老师是我们遇到的最好的老师,她年轻漂亮,脸上永远挂着甜甜的、温柔的笑容。她待我们就像待她的孩子一样。……” 就这样,师爱的故事继续被同学们讲述着。 设计理念:此环节的目的是更深入的激发学生爱的情感,让学生明白就在我们的身边,也有许多老师,用慈母般的无私关爱、严父般的谆谆教诲,在我们成长历程中,留下了一个又一个让人感动的瞬间。在这一环节要达到这样一个目的:让学生再次带着崇敬之情去感受老师辛勤无私的工作。升华学生对老师的感情。 进入板块二:感悟师情

幼儿园教案活动-我和动物交朋友

【精品】 【幼儿园活动教案】

我和动物交朋友 设计意图:转眼春夏季来临了,地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影,蝴蝶,蟾蜍等小动物也经常光顾,原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果,却惊奇地发现,小动物被“分尸”的惨案时有发生,看来孩子们的破坏欲望真是不容小视,针对这个现象,我设计了本活动,通过活动让幼儿学会关心,同情弱小的生命,能和它们和睦相处。 活动(一)故事:小蜜蜂为什么哭?把手一活动目标:通过活动培养幼儿的同情心,学会关爱弱小的生命。二活动准备:故事挂图录音磁带三活动过程:1 教师配合挂图有表情地讲述故事。第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述,第二段配上忧伤的背景音乐讲述,让幼儿感受到强烈的情感变化。2 根据故事提出问题,让幼儿自由发言。(在交流中激发幼儿同情小动物的情感)A 小蜜蜂为什么哭? B 说说你们喜欢故事中的小朋友吗,为什么? C 如果你是故事中的小朋友,你会怎样做?3 小结:通过幼儿讲述,结合教师的引导,让幼儿明白要关心爱护,不伤害小动物,有了它们,我们的生活才会更美好,小动物是我们的好朋友。附:故事:小蜜蜂为什么哭?在美丽的田野里,小蜜蜂,小蝴蝶,小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去,你看!它们的翅膀多么漂亮,它们玩得多么高兴啊。忽然,小蜜蜂说:“你们看,那边有好多花,我去采花蜜了,你们在这儿等我吧!小蝴蝶和小瓢虫说:“好吧,你快去吧。正在这个时候,几个小朋友放学了,也来到田野里玩。一个小男孩看见了小蝴蝶,就把小蝴蝶捉走了。一个小女孩看见了小瓢虫,把它也捉走了,其他的小朋友也跑来了,他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀,把它们的翅膀弄断了,把它们的身体弄疼了,它们大声地哀求:“求求你们,别打了,我们好疼啊!”可是,小朋友们不听它们的话,还是继续地打它们,慢慢地,它们的声音越来越小了。小蜜蜂采蜜回来了,可是它怎么也找不到它的朋友了,后来,它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。可是,它们已经死了,小蜜蜂伤心地哭了,小朋友,你们知道小蜜蜂为什么哭吗?活动(二)美工活动:涂涂,撕撕,贴贴一活动目标: 1 让幼儿通过涂涂,撕撕,贴贴各种小动物,培养他们喜爱小动物的情感。2 发展幼儿的动手能力。二活动准备:画好轮廓的各种动物形象。如:青蛙蜜蜂蝴蝶等。浆糊闪光纸蜡光纸三活动过程:1 引题:“小朋友,今天我们一起动手用可爱的小动物来打扮我们的教室好吗?”2 教师示范方法。3 提出操作规则和要求,让幼儿自由选择材料操作。(在活动中要尊重幼儿的意愿,不要过多干预幼儿的操作)4 涂好撕好后,师幼共同装饰活动室。共同商量作品的装饰位置和设计造型,并在活动中播放优美的曲子。5 欣赏作品。幼儿向同伴介绍自己的作品,欣赏评价别人的作品。活动(三)我和动物交朋友一活动目标:1 让幼儿通过活动掌握饲养小动物的基本方法和技能。2 学会关心和照顾小动物,进一步理解弱小的生命也不能轻意伤害。3 知道动物也是大自然的一部分,培养初步的保护自然保护环境的意识。二活动准备:1 知识准备:(由于本园地处城郊,能收集较多的小动物)请家长配合利用双休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛虫小鱼蚕等,教师与家长引导幼儿学习正确的饲养方法,并在家中饲养一周时间。2 请幼儿把自己饲养的小动物带来。三活动过程:1 把小动物摆放在活动室,让幼儿自由参观。2 简单介绍饲养过程。A 说说你饲养的是什么动物,你是怎样照顾它们的。B 教师小结饲养各种小动物的基本方法和技能。3 说说你饲养的小动物身上发生了什么变化,互相交流各种小动物的成长过程,你和小动物发生的小故事。4 放归自然组织幼儿到户外放归小动物,告诉幼儿各种小动物都有自己的家,我们送它们回家吧。延伸活动:

与有思想的人交朋友

1.男人的帅不在脸蛋,而在岁月积淀下来的睿智与淡定。 2.我想给大家一句话,优秀的女人是没有好下场的,除非你找到一个好老公。 3.我认为婚姻最坚韧的纽带不是孩子,不是金钱,而是精神上的共同成长。爱情有时候也是一种义气,不光是说这个人得了重病,或者他破产了你仍然跟他在一起。还有另一种是,当他精神上很困惑、很痛苦,甚至在你身上发脾气的时候,你依然知道他是爱你的。我经历过很多困惑,但我丈夫吴征就属于特别讲义气的那种,不管你怎么样,我就要跟你一块儿走。这种力量是蛮强大的。当你走过那段时,回过头你会特别感谢那个人。 4.我常常被问及成功的秘诀,其实不外有三:第一,自信和他信;第二,遇到不公平的事有正确心态;第三,先为别人创造,建立良好的人际氛围。当今即使一个科学家要出成果,也不可能一个人全面包办,在个体劳动越来越不重要的今天,合作尤其可贵。当然,每个人成功的关键都不一样,如果你是胆怯的人,成功的关键是勇气,如果你是一个爱冒险的人,成功的关键可能是广纳博言,我始终认为,面对过去我们要问问为什么,而面对未来,我们则应问问为什么不? 5.辛辛苦苦,过舒服日子;舒舒服服,过辛苦日子。 6.是什么让我们在不断的失望后继续前行?是一种叫做“希望”的东西。 7.有时命运的戏谑就在于,你一直犹豫不决,等到终于下定决心,已经到了谢幕的时间。 8.你可以不成功,但你不能不成长。也许有人会阻碍你成功,但没人会阻挡你成长。 9..现实总是不够完美,使得希望就象是一场赌博。输了很痛苦,那么宁可不追求吗? 10."酷"不仅仅是音乐和包装,更是一种生活态度。 11.年轻的时候,当你一开始得到太容易了,你觉得那是我努力的结果,只有回头了,当你更成熟了以后,你发现实际上是很多人托着你的。 12.就是这样一个嘈杂的时代,你的心情取决于你今天听到的声音来自的方向。面对海量信息的时代,有时你会无助地发现所有的声音劈头盖脸,毫无选择地将你淹没,让你没法搞清楚自己的心情究竟应该如何。 13.婚姻需要爱情之外的另一种纽带,最强韧的一种不是孩子,不是金钱,而是关于精神的共同成长,那是一种伙伴的关系。在最无助和软弱时候,在最沮丧和落魄的时候,有他(她)托起你的下巴,扳直你的脊梁,命令你坚强,并陪伴你左右,共同承受命运。那时候,你们之间的感情除了爱,还有肝胆相照的义气,不离不弃的默契,以及铭心刻骨的恩情。 14.充满睿智的文字,令我非常珍惜。 15.这些孩子们已经失去了母亲,但是不能失去母爱,“汶川大地震孤儿救助专项基金”设立后,首先会迅速投入目前最为紧急的抢险救灾之中,更会着眼于这些孤儿在灾后重建中长时间的生活、教育、心理辅导等层面,帮助他们健康成长。我特别希望这个行动得到更多女性朋友的参与,给失去母亲的孩子们送去母爱。 16.我记得1990年我大学毕业,那时候我们都用手动打字机打论文。后来,一个毕业的留学生给了我一个286的电脑。有一次,也是打论文,打到凌晨三四点钟时,死机了,内容也没存盘,我就哭了,这篇文章第二天要交的,而且前面写过的东西都想不起来了。当时就觉得末日到了一样,但还是要擦干眼泪重新写出来。这个经历对于我来说非常珍贵。我一直觉得我做到现在全靠我的意志力,我不会承认失败,在这一点,我觉得我很成功。 17.人生是很不定的,就像我乘热气球的经历。热气球的操作员能做的只是调整气球的高度以捕捉不同的风向,而气球的具体航线和落点,就只能听天由命了。这也正是乘坐热气球的魅力所在:有控制的可能性,又保留了不确定性,所以比任何精确设定的飞行都来得刺激。其实人生的乐趣也是如此,全在这定与不定之间,你也永远不会知道自己究竟成功与否,享受过程才最重要。

幼儿园小班教案:我和动物交朋友

我和动物交朋友 设计意图:转眼春夏季来临了,地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影,蝴蝶,蟾蜍等小动物也经常光顾,原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果,却惊奇地发现,小动物被“分尸”的惨案时有发生,看来孩子们的破坏欲望真是不容小视,针对这个现象,我设计了本活动,通过活动让幼儿学会关心,同情弱小的生命,能和它们和睦相处。 活动(一)故事:小蜜蜂为什么哭?把手一活动目标:通过活动培养幼儿的同情心,学会关爱弱小的生命。二活动准备:故事挂图录音磁带三活动过程:1 教师配合挂图有表情地讲述故事。第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述,第二段配上忧伤的背景音乐讲述,让幼儿感受到强烈的情感变化。2 根据故事提出问题,让幼儿自由发言。(在交流中激发幼儿同情小动物的情感)A 小蜜蜂为什么哭? B 说说你们喜欢故事中的小朋友吗,为什么? C 如果你是故事中的小朋友,你会怎样做?3 小结:通过幼儿讲述,结合教师的引导,让幼儿明白要关心爱护,不伤害小动物,有了它们,我们的生活才会更美好,小动物是我们的好朋友。附:故事:小蜜蜂为什么哭?在美丽的田野里,小蜜蜂,小蝴蝶,小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去,你看!它们的翅膀多么漂亮,它们玩得多么高兴啊。忽然,小蜜蜂说:“你们看,那边有好多花,我去采花蜜了,你们在这儿等我吧!小蝴蝶和小瓢虫说:“好吧,你快去吧。正在这个时候,几个小朋友放学了,也来到田野里玩。一个小男孩看见了小蝴蝶,就把小蝴蝶捉走了。一个小女孩看见了小瓢虫,把它也捉走了,其他的小朋友也跑来了,他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀,把它们的翅膀弄断了,把它们的身体弄疼了,它们大声地哀求:“求求你们,别打了,我们好疼啊!”可是,小朋友们不听它们的话,还是继续地打它们,慢慢地,它们的声音越来越小了。小蜜蜂采蜜回来了,可是它怎么也找不到它的朋友了,后来,它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。可是,它们已经死了,小蜜蜂伤心地哭了,小朋友,你们知道小蜜蜂为什么哭吗?活动(二)美工活动:涂涂,撕撕,贴贴一活动目标: 1 让幼儿通过涂涂,撕撕,贴贴各种小动物,培养他们喜爱小动物的情感。2 发展幼儿的动手能力。二活动准备:画好轮廓的各种动物形象。如:青蛙蜜蜂蝴蝶等。浆糊闪光纸蜡光纸三活动过程:1 引题:“小朋友,今天我们一起动手用可爱的小动物来打扮我们的教室好吗?”2 教师示范方法。3 提出操作规则和要求,让幼儿自由选择材料操作。(在活动中要尊重幼儿的意愿,不要过多干预幼儿的操作)4 涂好撕好后,师幼共同装饰活动室。共同商量作品的装饰位置和设计造型,并在活动中播放优美的曲子。5 欣赏作品。幼儿向同伴介绍自己的作品,欣赏评价别人的作品。活动(三)我和动物交朋友一活动目标:1 让幼儿通过活动掌握饲养小动物的基本方法和技能。2 学会关心和照顾小动物,进一步理解弱小的生命也不能轻意伤害。3 知道动物也是大自然的一部分,培养初步的保护自然保护环境的意识。二活动准备:1 知识准备:(由于本园地处城郊,能收集较多的小动物)请家长配合利用双休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛虫小鱼蚕等,教师与家长引导幼儿学习正确的饲养方法,并在家中饲养一周时间。2 请幼儿把自己饲养的小动物带来。三活动过程:1 把小动物摆放在活动室,让幼儿自由参观。2 简单介绍饲养过程。A 说说你饲养的是什么动物,你是怎样照顾它们的。B 教师小结饲养各种小动物的基本方法和技能。3 说说你饲养的小动物身上发生了什么变化,互相交流各种小动物的成长过程,你和小动物发生的小故事。4 放归自然组织幼儿到户外放归小动物,告诉幼儿各种小动物都有自己的家,我们送它们回家吧。延伸活动:

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