【精品】二年级下册语文专项复习-句子-人教版
专项部分句子第一部分一、连词成句，并加上标点。
1.这样人们雷锋为什么呢称赞2.野蔷薇呢一朵还有这儿3.伟大的一位是爱迪生发明家4.无数珍珠满天的像星星碧玉盘撒在里5.来的领到把您谁是这儿6.喜欢多么啊小汽车是他7.呢这个难题才能怎样解决二、读句子，再用加点的词语写一句话。
1.小明只要看到谁买小汽车，就马上跟过去看。
只要，就。
2.他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一，就。
3.我们既要认真学习，又要锻炼好身体。
既，又。
4.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
一会儿，一会儿。
5.夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！多么，多么。
三、把下面的句子补充完整。
1.春天像。
2. ，那是春天的琴声吧？3. 是我国台湾省最大的一个湖。
4.茂密的枝叶向四面展开，就像。
5. 犹如。
6.小明一边，一边。
7.因为，所以。
8. 像。
四、我能把名句补充完整。
1.花要叶扶，。
2.赠人玫瑰，。
3.帮助别人的人，。
4. ，实意能叫枯木发芽。
5. ，南燕双归万户春。
6.春风放胆来梳柳，。
7. ，春风暖万家。
8. ，紫燕剪春风。
五、选择正确的答案。
1、下列标点使用不正确的一项是( )A、他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
B、啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！C、这个数星星的孩子名叫——张衡，是汉朝人。
他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。
D、医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”2、给下面的句子加标点，正确的一组是（）A、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧！B、笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。
她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”C、鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”D、他们互相约定：“大海里见！大海里见！”3、给下面的句子加标点，正确的一组是（）A、妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的！”B、天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中！C、到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶子底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
D、清清的水，泼呀！洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！4、给下面的句子加标点，错误的一组是（）A、焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。
B、法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。
如果放进一条金鱼，却不是这样。
这是为什么？”C、在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。
D、一种说法是，有一段时间，地球上突然变得十分寒冷！5、给下面的句子加标点，正确的一组是（）。
他扑扑翅膀向湖边飞去忽然看见镜子似的湖面上映出一个漂亮的影子雪白的羽毛长长的脖子美丽极了A、，，，，，，。
B、，，，，、、。
C、，。
，，、、。
D、，，，，、，！六、给下列句子加上合适的标点符号。
1、她站在山冈上自豪地喊着我长大啦2、一阵微风吹来说小鹿我闻过你家的玫瑰花可香了我带着它的香味吹过森林大伙儿都夸我是玫瑰香风呢3、他们互相约定大海里见大海里见4、雷锋叔叔你在哪里你在哪里5、那里盛开着美丽的铃兰花6、萨沙又问这就是说我是最弱小的了7、诚心能叫石头落泪实意能叫枯木发芽8、天边的晨星和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中9、要是下起蒙蒙细雨日月潭好像披上轻纱周围的景物一片朦胧就像童话中的仙境10、到了秋季葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下有红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色美丽极了11、清清的水泼呀洒呀周总理和傣族人民笑哇跳哇是那么开心12、长安街华灯高照川流不息的汽车灯光闪烁像银河从天而降13、焕然一新的王府井西单商业街上明亮的橱窗绚丽多彩的广告五光十色的霓虹灯把繁华的大街装扮成了比白天更美的不夜城14、柜台前有个小男孩只要看到谁买小汽车他就马上跟过去目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车眼里闪着兴奋的光芒15、孩子的妈妈叹了口气说他爸爸常年病着家里生活不富裕孩子心疼我什么也不让我给他买16、你虽然是一个石头小姑娘但你的心早已和我们相通17、养蜂的人看见列宁惊讶地说您好列宁同志是谁把您领到我这来的列宁笑着说我有向导是您的蜜蜂把我领到这儿来的18、一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了就剩下一个特别大的蛋过了好几天这个蛋才慢慢裂开钻出一只又大又丑的鸭子他的毛灰灰的嘴巴大大的身子瘦瘦的大家都叫他丑小鸭19、秋天到了树叶黄了丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄地过日子一天傍晚一群天鹅从空中飞过丑小鸭望着洁白美丽的天鹅又惊奇又羡慕20、爷爷停了停指着北边的天空说你看那七颗星连起来像一把勺子叫北斗七星勺口对着的那颗星就是北极星北斗七星总是绕着北极星转七、选择下列句子在读时，所应该运用的恰当语气，打上“√”。
1、她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”（惊喜、赞叹、兴奋）2、清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）3、啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！（惊喜、赞叹、愉快）4、卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。
（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）八、下面的句子各属于什么句式，选择正确的答案把序号填在括号里（）。
①陈述句②疑问句③反问句④感叹句（1）早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（）（2）树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（）（3）她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！（）（4）丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？（）（5）雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？（）（6）萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”（）（7）卡罗尔一直想有一只小猫。
（）（8）清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
（）（9）夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！（）(10）伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“你怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”（）（11）小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？（）（12）川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”（）（13）你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（）(14)“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底。
（）（15）一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这就是我们的三个儿子。
怎么样啊？”（）（16）“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。
”（）（17）“不，我只看看，不要妈妈买。
”男孩抢着说。
（）（18）这难道是自己的影子？（）（19）奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。
那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？”（）（20）爷爷说的话是真的吗？（）九、“把”字句、“被”字句练习。
（一）、把下面的句子改成用“把”字的句子。
1、笋芽儿被春姑娘叫醒了。
2、为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
3、三个妈妈被他迷住了。
4、丑小鸭趴在冰上冻僵了，农夫看见了，带回家了。
5、医生看好了妈妈的病。
（二）、把下面的句子改成用“被”字的句子。
1、小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2、日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
3、明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。
4、是谁把您领到这儿来的？5、是您的蜜蜂把我领到这儿来的。
十、把错乱的句子组成一段通顺的话。
1.（）忽然，他看见一个小朋友摔倒了。
（）于是，王林把他扶起来，擦了擦他身上的水。
（）清晨，雨哗哗地下着，路面很滑。
（）王林打着伞向学校走去。
（）那位小朋友感激地说：“哥哥真好。
”2.（）秋天，苹果熟了，颜色红红的，看着我笑。
（）我们院子里有一棵很大的苹果树。
（）夏天，花长大了，又谢了，结出了绿色的苹果。
（）我和妈妈一起高兴地摘苹果。
（）春天，它醒了，长出了绿叶，开出了粉红色的花。
第二部分阅读下面的句子，理解句子的含义填空。
1、她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”“揉了揉”“伸了伸”“看看”生动形象地写出了笋芽。
“撒娇”等巧妙地表现出了。
2、小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
“数了数”“三十二”写出了。
3、门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
小鹿没有看到花开，是因为。
小鹿的心情是。
4、萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”萨沙不解地问，表明萨沙非常想知道。
5、“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。
”老爷爷说只看到一个儿子，意思是说，原因是。
6、就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
“急忙”表现了。
“一棵一棵往高里拔”交代了。
“从中午一直忙到太阳落山”交代了。
7、突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。
不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。
“突然”写出了爱迪生。
“一溜烟似的奔出”“捧着”写的是。
第一部分答案一、1.人们为什么这样称赞雷锋呢？ 2.这儿还有一朵野蔷薇呢！3.爱迪生是一位伟大的发明家。
4.满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
5.是谁把您领到这儿来的？6.他是多么喜欢小汽车啊！7.怎样才能解决这个难题呢？二、1.我们只要努力学习，就一定能考上大学。
2. 明星一出场，就受到了大家的热烈欢迎。
3.他既是妈妈的好孩子，又是老师的好学生。
4.小鸡一会儿捉虫子，一会儿跑去找妈妈。
5.大海是多么美丽，多么宽广。
三、1.刚落地的娃娃 2.解冻的小溪丁丁冬冬 3.日月潭 4.搭起了一个个绿色的凉棚 5.一座座立交桥道道彩虹 6.唱歌跳舞7.小明生病了没有来上学8.太阳一个大火球四、1.人要人帮 2.手有余香 3.能得到别人的帮助 4.诚心能叫石头落泪 5.春风一拂千山绿6.夜雨瞒人去润花7.杨柳绿千里8.黄莺鸣翠柳五、 C B C D A七、兴奋/ 愉快/ 惊喜/兴奋八、疑问句/疑问句/感叹句/疑问句/疑问句/疑问句/陈述句/陈述句/感叹句/疑问句/反问句/疑问句/反问句/疑问句/疑问句/反问句／陈述句/反问句/反问句/疑问句九、（一）1、春姑娘把笋芽儿叫醒了。
2、为了欢迎周总理，人们把凤凰花的花瓣撒满了地上，好像铺上了鲜红的地毯。
3、他把三个妈妈迷住了。
4、丑小鸭趴在冰上冻僵了，农夫看见了，把它带回家了。
5、医生把妈妈的病看好了。
（二）1、湖水被小岛分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2、日月潭好像被披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
2020部编人教版二年级语文下册句子专项考点练习(含答案)
2020部编人教版二年级语文下册句子专项考点练习（含答案）1. 照样子，用划线词写句子。
（1）例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
（2）例：那棵枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
（3）例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
2. 仿写句子（1）例：雷声越来越响。
______越______越______。
（2）例：我们一边看景色，一边走路。
______一边______，一边______。
（3）例：他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
小鱼在水里游来游去。
（4）例：狼把羊叼走了。
羊被狼叼走了。
我们把公主救出来了。
______被______。
3. 照样子，写句子。
（12分）（1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
屋子旁边______。
（2）例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?______，那是春天的______吧?______，那是春天的______吧?（3）例：爸爸拾起一根又长又细的枝条。
爸爸把一根又长又细的枝条拾起。
妈妈松开我的手。
______笋芽儿脱下一件件衣服。
______4. 让我们走进大自然寻找春天，把你的发现写下来吧！______5. 按要求写一写。
（1）田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（照样子，仿写句子）天上的云，______ ，像______。
（2）我看见喜鹊阿姨站在离边，一会儿教喜静弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（用画线的词语写句子）6. 按要求写句子。
（1）他已经化成水了。
（用下划线的词语写一句话）（2）仿照例句，把句子写具体。
例:雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
水变成了一朵小雪花。
7. 即将远足的孩子在想些什么？请仿照例子写一写，并选一选。
（1）例：那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？那地方的______，真的像______说的，那么______吗？（2）即将远足的孩子的心情是（）的。
二年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子_人教版
二年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子_人教版专项部分句子第1课找春天1、我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
运用“脱掉”“冲出”“奔向”“寻找”几个描写动作的词语，形象地表现了孩子们怀着急切、向往和激动的心情去寻找春天。
2、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
作者运用比喻的手法来写春天，把春天比喻成了小姑娘，形象、生动、可爱。
“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”把春天写得具有人的动作和情态，巧妙地写出了春天的可爱，更加突出了春天的乐趣。
第2课古诗两首《草》1、离离原上草，一岁一枯荣。
“离离原上草”，紧紧扣住题目“古原草”三个字，并用叠字“离离”描写春草的茂盛。
“一岁一枯荣”，进而写出原野上的野草秋枯春荣，岁岁循环，生生不息的规律。
2、野火烧不尽，春风吹又生。
一句写“枯”，一句写“荣”，是“枯荣”二字意思的发挥。
不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草，极为形象、生动地表现了野草顽强的生命力。
《宿新市徐公店》1、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
稀疏的篱笆旁边一条小路长长地伸向远方，树上的花落了，树叶长得还不够茂盛，未形成树阴。
运用几笔淡淡的素描，渲染了农村宁静、柔美的环境气氛。
2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
儿童匆匆忙忙地跑着追赶一只黄蝶，黄蝶飞入菜花丛中，再也找不到了。
“急走追黄蝶”表现出儿童奔跑追逐蝴蝶时的喜悦心情，“无处寻”表现出儿童失望的心情和深远的意境。
第3课笋芽儿1、春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”运用拟人的手法，“弹奏着”“低声呼唤着”把春雨写得具有人一样的动作和情感。
沉睡在土里的笋芽儿，不知道自己成长的好季节到了。
“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”是春雨姑娘叫醒了她，呼唤她钻出地面的。
2、笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
“扭动”“一个劲儿”“钻”等形象地写出了笋芽儿在春雨的滋润下，不顾妈妈的唠叨，在漆黑的地底下扭动着身子，迅速成长的情况，表现出了她的勇敢、可爱。
人教(部编版)二年级下册语文句子总复习共29页文档
人教(部编版)二年级下册语文句子总复习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教版二年级语文下册句子专项训练及答案
人教版二年级语文下册句子专项训练及答案人教版二年级语文下册句子专项训练及答案一、按要求写句子。
（1）这么简单的题，你还不会做？（换种说法，使句子意思不变）______________________________________________（2）夏天，________________热得________________。
（把句子写完整）（3）________________海鸥飞过________________大海。
（把句子写具体）（4）照样子，写句子。
例：纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
鱼儿游到了大海。
_____________________________________________二、用加点词写句子。
1．官员们一边．．议论。
．．看一边______________________2．窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是．．妈妈全听不到。
______________________3．我喜欢上美术课，更喜欢．．自由画画。
______________________三、照样子，写句子。
1.例：李丽是我的好朋友。
我的好朋友是李丽。
青蛙是小蝌蚪的妈妈。
_____________________________________________________________________ 2.例：狐狸把整块奶酪都吃光了。
整块奶酪都被狐狸吃光了。
洪水把田地淹没了。
_________________________________________3.例：我说过的话怎么会忘记？我说过的话不会忘记。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_______________________________________________________________四、照样子，仿写句子。
例：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏．1．春雨像___________________2．____________像_________________例：小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
最新人教版二年级语文下册句子复习要点
作业被我写完了。 。 2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。 果园里的果子被农民伯伯摘下来了 。 3、一位农夫把丑小鸭带回家。 丑小鸭被一位农夫带回家 。 4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。 太阳把河滩上的小鱼晒干了 。
造句（例句）：
1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ 我渐渐地长大了。） 2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。 （我静静地坐在沙发上听音乐。） 3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考 试，你要是在认真点就好了。” 小明惋惜地对我说：“这次考试你认真点就好了。”
？
1·教室里很干净。 难道教室里不干净吗？ 教室里多么干净啊！
2、得到了流动红旗，我们真高兴。 得到了流动红旗，难道我们不高兴吗？ 得到了流动红旗，我们真高兴啊！
3、你的作业没有完成。
你的作业没有完成啊！ 难道你的作业完成了吗？
一、给下列句子加上标点符号
• 啊 多么明亮 多么美丽的世界呀 • 花骨朵渐渐地长大了 • 你打算怎样帮助他们呢 • 春天来了 公园里的花多美啊 • 妈妈说 放学早点回来呀 • 萨沙掀起雨衣轻轻地遮在蔷薇花上问道 ： “ 妈妈现在我还是最弱小的吗 ？”
•我背起书包。我走到校门口。 我背起书包，走到校门口。 ______ •____________________________
按时间先后顺序
•（ •（ •（ •（ •（ •（ ）小芽儿慢慢长大，成了一棵绿绿的花苗儿。 ）春天，芳芳在院子里种下了一粒花种。 ）芳芳经常给花苗儿浇水、捉虫、施肥。 ）过了几天，种子长出了小芽儿。 ）过了些日子，花苗儿开出了美丽的花儿。 ）花苗儿越长越大。
那么多星星，你怎么能数得清呢？ 那么多星星，你是数不清的。 那么多星星，你数不清呀！
我发现
第一句加上问号(反问句)，表示你不可能数得清；第 二句加上句号(陈叙句)，表示你数不清；第三名句用了 感叹号(感叹句)，表示你肯定数不清。这三句表达的语 气不同，但意思相近。
二年级下册语文专项复习练-句子_人教版
专项部分句子第一部分一、连词成句，并加上标点。
1.这样人们雷锋为什么呢称赞2.野蔷薇呢一朵还有这儿3.伟大的一位是爱迪生发明家4.无数珍珠满天的像星星碧玉盘撒在里5.来的领到把您谁是这儿6.喜欢多么啊小汽车是他7.呢这个难题才能怎样解决二、读句子，再用加点的词语写一句话。
1.小明只要看到谁买小汽车，就马上跟过去看。
只要，就。
2.他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一，就。
3.我们既要认真学习，又要锻炼好身体。
既，又。
4.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
一会儿，一会儿。
5.夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！多么，多么。
三、把下面的句子补充完整。
1.春天像。
2. ，那是春天的琴声吧？3. 是我国台湾省最大的一个湖。
4.茂密的枝叶向四面展开，就像。
5. 犹如。
6.小明一边，一边。
7.因为，所以。
8.像。
四、我能把名句补充完整。
1.花要叶扶，。
2.赠人玫瑰，。
3.帮助别人的人，。
4. ，实意能叫枯木发芽。
5. ，南燕双归万户春。
6.春风放胆来梳柳，。
7. ，春风暖万家。
8. ，紫燕剪春风。
五、选择正确的答案。
1、下列标点使用不正确的一项是( )A、他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
B、啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！C、这个数星星的孩子名叫——张衡，是汉朝人。
他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。
D、医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”2、给下面的句子加标点，正确的一组是（）A、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧！B、笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。
她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”C、鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”D、他们互相约定：“大海里见！大海里见！”3、给下面的句子加标点，正确的一组是（）A、妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的！”B、天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中！C、到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶子底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
人教版二年级语文下学期专项按要求写句子知识点针对训练题精编(含答案)
人教版二年级语文下学期专项按要求写句子知识点针对训练题精编（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、照样子，写句子。
1．例：书店里的书种类真多啊，有教育类的，有文学类的，有艺术类的，看得我眼花缭（liáo）乱，目不暇（xiá）接。
公园里的花都开了，______________________2．例：老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
__________________________________3．例：它好像从天上飞下来的一个大桃子。
__________________________________4．例：北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
（用“冷得像，热得像”等类似的词语说一句话）__________________________________二、按要求，写句子大。
（1）孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。
（照样子，写句子）如果________________就 __________________________________（2）例：梨树挂起了灯笼。
——梨树挂起了金黄的灯笼。
葡萄挂在叶子底下。
——______________________________________________ （3）你上学时吃过早饭吗？_____________________________________________ 吗？（写问句）（4）流动的热空气把葡萄的水分蒸发掉了。
（改成被字句）________________________________________________________（5）例：风吹走了我的毛巾。
——风拿走了我的毛巾。
（写拟人句）蝴蝶在花丛里飞。
_____________________________________三、句子训练营。
1．照样子，把句子写具体。
例：他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
最新人教版二年级下册语文句子专项训练及答案
最新人教版二年级下册语文句子专项训练及答案一、我会将下列词语组成句子，并加上标点符号。
1．大叔一个长颈鹿包裹寄来_________________________________2．精心地邓爷爷挑选了柏树苗一棵茁壮的_________________________________3．就是这平常米糕的我们吃_________________________________4．蹦蹦跳跳地妹妹前去奔向_________________________________5．漂亮很觉得贝壳人们_________________________________6．我一大把梦有彩色的_________________________________7．小喜鹊我喜鹊阿姨有的六只发现鸟窝里_________________________________二、照样子写句子。
1．树叶像蝴蝶一样飘落下来。
→ __________________________________ 2．风把树叶吹走了。
→树叶被风吹走了。
小亮把钢笔放到桌子上。
→__________________________________________ 3．叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。
不吃饭怎能长个子？→________________________________________4．官员们一边．．议论。
→______________________________________ ．．看一边三、句子乐园。
1.他一想到解救妈妈就浑身增添了力量。
（用加点字造句）一……就……___________________________________________________2.英勇的战士消灭了入侵的敌人。
（改成被字句）___________________________________________________3.路这么滑，很容易滑倒。
部编二年级语文下册口语交际句子写话复习资料(
最新部编人教版二年级语文下册各单元复习资料（全册共8个单元）【第一单元】一、句子积累：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边长着一排排高大的杨树。
山坡上种着一大片碧绿的果树。
河里游着一群可爱的小鱼。
8、拟人句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？比喻句：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
二、按要求写句子1.照样子补充句子（1）门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。
（2）房子旁边长着一棵棵高大的树木。
（3）山坡上到处是绿油油的小草。
（4）草地上小动物们在快活的玩耍。
2.仿写句子（1）我们几个孩子脱掉．．田野，去寻找春天。
．．棉袄，冲出．．家门，奔向用连续的动词写一句话：小红走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。
（2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。
比喻句：弯弯的月儿像小船，高高的挂在天空。
（3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
排比句：下课了，操场上真热闹！有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的打羽毛球。
1、本册书中描写春天的古诗有：《村居》和《咏柳》。
《村居》是清代诗人高鼎写的，将写景和写人结合起来，抒发了作者对春天的赞美、对儿童的喜爱之情。
《咏柳》是唐代诗人贺知章写的，这首诗巧用比喻。
把柳叶喻为碧玉，把柳条喻为丝带，把春风喻为剪刀。
2、《开满鲜花的小路》这篇课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿先生寄给鼹鼠先生的花籽。
3、《邓小平爷爷植树》告诉我们：植树绿化要世世代代传下去。
日积月累：《赋得古原草送别》唐白居易离离原山草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
关于春天的谚语俗语诗句春到三分暖春天三日晴春雨贵如油一年四季春为首一年之计在于春沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风春色满园关不住，一枝红杏出墙来3.按课文内容填空（1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这首诗是清代诗人高鼎写的《村居》。
描写了一幅生动的乡村春景图。
人教版二年级语文下册句子复习
人教版二年级语文下册句子复习
一、比喻句
1、小妹妹的脸红得像个红苹果。
2、玩弯弯的月亮像小船。
3、圆圆的月亮像个大圆盘。
4、天上的星星一闪一闪的，像无数双眼睛在眨呀眨！
5、太阳像个大火球。
二、句式变换
1、把字句和被字句的互换。
敌人把王二小杀害了。
王二小被敌人杀害了。
我把花瓶打碎了。
花瓶被我打碎了。
小明把教室打扫干净了。
教室被我打扫干净了。
风把树上最后一片叶子吹落了。
树上最后一片叶子被风吹落了。
2、反问句、陈述句、感叹句的互换。
那么多星星，你怎么能数得清呢？那么多星星，你是数不清的。
那么多星星，你怎么数的清呀！
一天没吃饭了，我怎么会不饿呢？一天不吃饭，我很饿了。
一天不吃饭，我是多么饿呀!。