人教版PEP英语五年级上册Unit4 What can you do Part C等
人教版pep五年级英语上册第四单元知识点归纳及复习题
人教版pep五年级英语上册第四单元知识点归纳及复习题
Unit4 What can you do？
Part A
一、重点单词
sing唱，唱歌 dance跳舞 draw pictures 画画 draw cartoons 画漫画
sing English songs 唱英文歌曲 I can sing an English song
clean the classroom 打扫教室
do some kung fu 练武术 （kung fu，音译词，功夫；erhu，tofu，pipa）
play the pipa 弹琵琶
二、课文导入
Miss white：【1】We’ll have an English party next Tuesday！What can you do for the
party，children？
Zhang Peng：I 【2】can sing English songs.
Miss white：【3】Wonderful! 【4】How about you, John?
John: I can do some kung fu!
Miss white：Thank you, John.
1、we’ll = we will，will表示“将要”的意思，在这句话中充当助动词，修饰句子的时态，表达一种将来的意思，will+动词原形+其他
I will have an English class 我将会有一节英语课
She will go to the KFC to eat her favorite hamburger她将会去kfc吃她最喜欢的汉堡包
2、can，情态动词，表示“可以”的意思，即具有做某事的能力，can+动词原形+其他
You can sing English song 你会唱英文歌
She can play the pipa 她会弹琵琶
人教PEP五年级级英语上学期unit4《Whatcanyoudo》单元测试有答案(含听力原文)3套
A．你会使用计算机吗？是的，我会。
B．我会扫地。
C．你会铺床吗？不，我不会。D．我会做饭。
E．你会做什么？
F．我会浇花！
Unit 4 单元试卷及参考答案（一）
一、【四会词汇】根据所给汉语写出相应的英语单词或短语。(10 分)
1.做饭
3．扫地
5．铺床
7．洗衣服
9．使用计算机 2.浇花
4.打扫卧室
6.摆餐具
8.洗碗碟
10.不能
二、【三会词汇】读一读，写出汉语意思。(15 分)
1．empty the trash
3．put away the clothes 2．do housework
三、【二会词汇】给英文单词(短语)选出正确的汉语意思。(45 分)
( )1.helpful ( )2.at home ( )3.ill
( )4.wash the windows ( )5.just do it ( )6.have a try
( )7.robot ( )8.play chess ( )9.I'd like to
A．下棋 B．擦窗户 C．在家 D．试一试 E．就这么干吧F．机器人 G．有用的 H．有病的 I．我想要
四、【四会句子】为下面的句子选择正确的汉语翻译。(30 分)
( )1.Can you use a computer？Yes，I can.
( )2.What can you do?
( )3.I can cook the meals.
( )4.I can sweep the floor.
( )5.Can you make the bed？No，I can't.
( )6.I can water the flowers!
答案详解
一、1.cook the meals 2.water the flowers 3.sweep the floor 4.clean the
五年级英语上册 《 Unit 4 What can you do》 教案 人教pep
教学设计
一、教学内容：
Let's try&Let's talk
二、教学目标：
1. 能够通过Let's try 感知主句型 What can you do? I can 的应用情景。
2. 能够理解对话大意，并能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并夹带动作进行角色扮演。
3. 能够在实际情景活动中应用核心句型 What can you do? Ican. . . 询问并回答某人能做什么事情。能够理解情景语言 We'll have an English party next Tuesday. Wonderful! 及How about you?
4. 能够了解传统文化中国功夫。
三、教学重难点
1. 教学重点
能够理解对话大意：能够按照正确的语情、语调及意群朗读对话并夹带动作进行角色扮演.能够在情景活动中应用核心句型 What can you do for the party? I can. . . 询问并回答某人能做什么事情。
2. 教学难点
能够在实际情景中运用核心句型。
四、教学过程
Step1. Warm up
打招呼并介绍自己，运用Let’s chant的形式介绍自己，让学生边听边看并能找到老师会做的事情。
Step2.Presentation
1、Let’s try
教师出示Mike头像，I have a good friend.His name is Mike.He’s going to the party.听录音并回答问题What party will Mike do？打开课本38页，再次听录音并回答问题what can
Mike do? 学生回答问题并校队。
2、Let’s talk
看图，回答图上的人物是谁？They’re Zhang Peng and John.听录音并回答三个问题。Q1.who?
Q2.What party? Q3.When?学生听第一遍录音并回答问题。总结：Miss White says:We’ll have
(暑期预习)五年级英语上册 Unit 4 What can you do单元知识点素材 人教PEP
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1 / 1 Unit 4 What can you do?
一、核心词汇
1. 常见动词: sing唱;唱歌 dance跳舞 draw画 cook烹调;烹饪 swim游泳
2. 常见名词: song歌曲 kung fu功夫;武术 cartoon漫画
3. 短语: sing English songs唱英文歌曲 play the pi pa弹琵琶 do kung fu练武术 draw
cartoons画漫画 play basketball打篮球 play ping-pong打乒乓球 speak English说英语
二、了解词汇
1. 常见动词: learn学;学习;学会 want要;想要 send邮寄;发送
2. 常见名词: party聚会;派对 problem问题 email电子邮件
3. 其他: we’ll = we will next下一个的;紧接着的;接下来的 wonderful极好的;了不起的 any任何的,任一的 at(后面接邮件地址)
4.短语: no problem没问题
三、核心句型
1. We’ll have an English party next Tuesday!我们下星期二有一个英语联欢会!
解读:这是一般将来时的句子, we’ll = we will, will表示将来,后加动词原形。
2. What can you do for the party, children?孩子们,你们能为联欢会做什么?
解读:这是询问他人能做什么的句型。for作介词,意思是“为;给”。
举一反三: What can he do?他会做什么?
What can she do?她会做什么?
What can they do?他们会做什么?
3. I can sing English songs.我会唱英文歌。
人教版PEP小学英语五年级上册Unit4WhatCanYouDo教案及教学反思
人教版PEP小学英语五年级上册Unit 4
What Can You Do?教案及教学反思
课题
人教版PEP小学英语五年级上册Unit 4 What Can You Do?
作者
及工作单位
廖永霞
北海市铁山港区南康镇高田小学
教材分析
教学重点是有关家务劳动的表述方法，主要句型是What can
you do? I can …Can you…? Yes, I can. No, I can’t.大部分动词词组在四年级上、下册中已经出现过，因此，在教学中应注意以旧引新，这样既能相应地降低教学难度，也能带领学生温故而知新。另外本单元的教学内容与学生日常生活联系密切，在教学中应注意结合实际，鼓励学生每天做适量的家务劳动，并学习用英文表述。 本节课的教学重点是让学生使用What can you do? I can …这两个句型，并让学生掌握表示做家务的五个短语，从而让他们在生活中使用英语进行交流，实现英语课程的最终目标：培养学生综合语言运用的能力。本节课的教学主要围绕这两个教学目标展开，尽可能使用多媒体课件进行教学，使教学内容更加生动活泼地呈现在学生们的面前，以便于学生的理解和运用。信息技术的使用使英语教学不再是机械地教与学，而是充满乐趣的探索和发现，极大地激发了学生的学习兴趣，刺激了学生的感官，调动了学生的积极性。
学情分析
学生们的知识储备不够丰富，知识的涉猎范围较小，对于学过知识的掌握不很扎实，所以教师在教学前着重布置学生复习和预习，以便他们在课上更好地接受。总的来说学生的学习兴趣浓厚，对待英语学习的态度认真，在内心里渴望学好英语并用英语进行交流，英语对于他们而言已经成为他们生活当中很重要的一部分。学生们的认知参差不齐，一部分好学生可以经过简单的引导掌握教学重点，大部分学生经过反复的训练也可以实现教学目标，但是仍有一部分学生的根基差，需要在教学中有所侧重，实现全体学生的全面发展。
人教版pep五年级英语上册第四单元知识点归纳及复习题 2
人教版pep五年级英语上册第四单元知识点归纳及复习题
Unit 4: What Can You Do?
Part A
Key Vocabulary:
sing: to make musical sounds with your voice
dance: to move your body to music
draw pictures: to create images using pencils。pens。or
colors
XXX: to create XXX
XXX: XXX
clean the classroom: to tidy up and remove dirt from the
classroom
do some kung fu: to practice martial arts
play the pipa: to play a XXX instrument
n: Miss White: "We'll have an English party next Tuesday。What can you do for the party。children?"
Zhang Peng: "I can XXX."
Miss XXX: "Wonderful。How about you。John?"
XXX: "I can do some kung fu!"
Miss White: "Thank you。John."
XXX:
1."We'll" is a n of "we will," which indicates a XXX n。"Will" is an auxiliary XXX。The structure is "will + base verb +
other words."
XXX: "I will have an English class."
2."Can" XXX。The structure is "can + base verb + other
人教PEP版五年级英语上册《Unit 4 What can you do 》 课课练 附答案
人教PEP版五年级英语上册《Unit 4
What can you do?》
课课练
Unit 4 What can you do?
第一课时
一、看图片，选词语。
（ ）1. A. dance B. do some kung fu
（ ）2. A. draw a picture B. sing
（ ）3. A. sing a song B. play a game
（ ）4. A. draw cartoons B. play the pipa
二、单项选择。
（ ）1. —What_______you do?
—I can clean the room.
A. are B. do C. can
（ ）2. Zhang Peng can_______English songs.
A. sing B. sings C. singing
（ ）3. The boy can_______the pipa.
A. sing B. play C. dance
（ ）4. —_______?
—I can draw pictures.
A. What would you like B. What can you do C. What do you do
（ ）5.—John, what can you do?
—_______.
A. I can do some kung fu B. He can draw cartoons
人教PEP版英语五上《Unit4WhatcanyoudopartALet'stalk》教学设计
人教PEP版英语五上《Unit4 What can you do part A Let's
talk》教学设计
教学内容：
本节课为人教PEP版英语五年级上册《Unit4 What can you do
part A Let's talk》部分。教学内容主要围绕询问和描述他人的能力展开，包括学习一些日常活动相关的动词短语，以及运用这些短语进行问答。
教学目标：
1. 语言知识：学生能够理解并正确使用动词短语来描述自己和他人的能力。
2. 语言技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的核心句型"What can you do? I can"，并能在实际情景中灵活运用。
3. 情感态度：培养学生积极的学习态度，增强学生自信心，鼓励学生勇于表达自己的能力。
4. 学习策略：通过图片、游戏、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
教学难点：
1. 正确运用动词短语描述能力。
2. 流畅地进行问答对话。
3. 掌握句型"What can you do? I can"的用法。
教具学具准备：
1. 多媒体设备：用于展示图片、播放录音等。
2. 图片卡片：用于辅助教学，展示不同的活动和能力。 3. 学生用书和练习册：用于学生自主学习和练习。
教学过程：
1. 导入
利用图片或实物引导学生复习已学的动词短语。
通过问答游戏激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 新课呈现
展示图片，引导学生学习新的动词短语。
利用多媒体设备播放录音，让学生听懂并学会句型"What can
you do? I can"。
通过师生互动、生生互动的方式，让学生练习并运用新学的动词短语进行问答。
3. 活动练习
分组活动，让学生在小组内运用新学的句型和动词短语进行问答练习。
设计角色扮演活动，让学生模拟实际情景，运用所学知识进行对话。
4. 巩固拓展
利用练习册或自制的练习题，让学生进行书面练习，巩固所学知识。
人教版PEP版五年级英语上册 Unit4 What Can You Do教学设计 (新版)
What Can You Do
本节课的教学内容为PEP Book5 中Unit 4 Part A的第一课时。
能力目标：
1、学生能正确运用字母组合拼读规律读出新词。
2、作为一堂任务型语言课，本课时要求学生不仅掌握新词，还能用几句连贯的英语向别人介绍自己会做的事情。
知识目标：
1、能听懂会说短语：sweep the floor, clean the bedroom, cook the meals, water the flowers, empty the trash。
2、能用句型“I’m helpful. I can … .”表达自己会做的事情并能在会话情境中运用。
3、激发学生的自信心，让学生明白“Believe yourself! I can do!相信自己，我能行！”
情感目标：激发学生的自信心，通过观看“神州六号”的回归的图片让学生对祖国感到自豪。
教学重点：
1、能听懂会说短语sweep the floor, clean the bedroom, cook the meals, water
the flowers, empty the trash。
2、能用句型“I’m helpful. I can … .”表达自己会做的事情。
教学难点：
1、短语empty the trash的认读。
2、将句型I can …在会话情境中灵活运用。
板书设计： I can do!
Boy Girl
cook the meals sweep the floor
water the flowers clean the bedroom
教学步骤：
人教PEP版五年级英语上册《Unit4》精品教案教学设计小学优秀公开课1
人教 PEP 版五年级英语上册第四单元教案
Unit4 What can you do? 教学设计
单元教学计划
教学目标
1. 掌握 A、B 部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。
2. 能灵活运用句型“What can you do?”，“Can you …”和“Yes, I can. / No, I can’t.”进行问答练习。
3. 能听懂、会唱歌曲“What can you do?”。
4. 掌握短元音/u/和长元音/u:/在单词中的发音。
5. 理解自己和同学的一些能力。
6. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。
7. 提高学生的英语阅读能力让学生带着任务阅读。
8. 激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，逐步培养学生自主学习、合作学习的能力和欲望。
教学重点
1. 掌握 A、B 部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。
2. 能灵活运用句型“What can you do?”，“Can you …”和“Yes, I can. / No, I can’t.”进行问答练习。
教学难点
1. 能灵活与他人交流自己会做些什么。
2. 能准确辨析短元音/u/和长元音/u:/的发音。教学安排 第一课时：A. Let’s learn A. Do a survey
第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk
第三课时：B. Let’s learn B. Write and say
第四课时：B. Let’s try B. Let’s talk
第五课时：A. Let’s spell B. Let’s wrap it up
第六课时：B. Read and write B. Let’s check C. Story time
第一课时
课时目标
1.能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组“sing English songs”，