六年级下册体育教案改好
课题 1、体育课课堂常规 课时安排 课时1
教学
目标 1、使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育课的学习。
2、通过学习，让学生了解奥运会的起源与发展。
3、让学生知道2008北京奥运会，感受举国欢庆的场景。
教学
重点 记住奥运会的格言和精神。
教学
难点
教学
准备
教 学 过 程 备 注
教
学
过
程 课前常规：
1、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。
2、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。
3、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。
4、上体育课时，学生应提前1分钟到指定地点等待教师并准备上课，体委应带领部分同学协助教师准备场地，器械。
5、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准戴帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔、证章等物品。
6、凡因病、事等未能到校上课的学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。
7、体育课需请假的学生，应向任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或适当活动。
8、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。
9、轻病假和女生例假，必须随课见习，并由教师安排适当活动。
10、上体育课必须穿运动服、运动鞋(包括见习生)。
11、上体育课时，学生应精神饱满尊敬教师团结合作，积极进取，认真听课，刻苦学习，积极主动完成课堂教学任务，教师据此评定学生课堂表现分。
播放影片，请同学说说影片内容是什么？学生答：这是2008年雅典奥运会上，我国跨栏运动员刘翔在获得金牌时的录象。揭示课题：奥林匹克与奥林匹克运动会，
1、评析：这里的设计主要是根据改年龄段的学生的生理和心理的特点进行的。小学生对体育运动有着特殊的兴趣，特别是刘翔获得奥运金牌的场景还在大家的记忆中，我向学生展示他们心中所喜爱的明星，可以从某些方面活动学生的认同感。对本课的教学也是非常有帮助的。
2、请同学们讨论：你对奥运会了解多少？
3、学生交流。
4、教师讲解奥运会的起源与发展。
5、奥运小知识：格言、精神
6、中国在奥运会上的成就及第29雅典届奥运会奖牌榜奖牌榜。
7、介绍2008北京奥运会。
评析：这里的教学主要是让学生认识奥运会的基本常识。教师对学生的指导主要是掌握奥运会的起源与发展。学生可以通过认识奥运会，参与到教学中来。教师和学生在了解奥运会的同时进行讨论，可以激发学生体育常识的兴趣，从而达到教学目的。
教学
反思
课题 2、耐久跑 课时安排 课时1
教学
目标 1.初步掌握耐久的动作方法及呼吸节奏，提高耐久跑的能力。
2.发展学生心肺功能和耐力素质，提高耐久跑的能力
3.培养学生能主动与同伴进行交流，并帮助同学纠正错误动作。
教学
重点 跑时动作协调，步幅均匀。
教学
难点 呼吸自然、有节奏。
教学
准备
教 学 过 程 备 注
教
学
过
程 一．开始部分 (3分钟)
组织形式：四列横队
队形练习：向右转走
1.培养学生良好的组织纪律性。
2. 师生问好，宣布本课内容。
3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐
△△△△△△
△△△△△△
○○○○○○
○○○○○○
★
二、准备活动(8分钟)
组织形式：四列横队成体操队形散开。
1.一般性活动：在教师带领下做徒手操。
2.专项性活动：在教师带领下进行10米弓步走练习。
三．基本部分(22分钟)
形式组织：四列横队。
动作方法：与快速跑的动作方法基本相同，但要求途中跑自然轻松，均匀而有节奏，摆臂的幅度略小快速跑：同时要求速度适中，呼吸较深而有节
奏，注意节省体力和合理分配体力。
教学步骤：
1.教师示范。讲解动作要领与方法。
2.原地摆臂练习。
3.高抬腿跑，（10秒×4)。
4.教师以饱满激情语言导入红军长征之路，激发学生兴趣。
5.带领学生集体练习，提高动作要领，(400----600米）练习完后，放松走300米。
6.学生练习，600---800米耐久跑。
7.教师提示重、难点，6--8人一组练习
四、结束部分(5分钟)
放松活动
1.组织形式：四列横队成体操队形散开
2.游戏：老师发令、高人、矮人、学生做蹲下或直力与口令相反动作
3.下课(2分钟)
教学
反思
课题 3、耐久跑 课时安排 课时1
教学
目标 1.通过学生正确地掌握耐久呼吸节奏，合理分配体力。
2、发展学生灵活性、协调性、柔韧性，提高耐久跑的能力，增强心肺功能。
3、鼓励学生勇于克服困难，培养学生坚强的意志品质。
教学
重点 控制跑的节奏。
教学
难点 呼吸方法合理。
教学
准备
教 学 过 程 备 注
教
学
过
程 一、开始部分：(3分钟)
组织形式：四列横队
队形练习：向右转走、向左转走
1.培养学生良好的组织纪律性。
2. 师生问好，宣布本课内容。
3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐
△△△△△△
△△△△△△
○○○○○○
○○○○○○
★
二、准备活动(8分钟)
组织形式：四列横队成体操队形散开。
1.一般性活动：在教师带领下做徒手操。
2.专项性活动：在教师带领下进行10米弓步走练习。
三．基本部分(22分钟)
形式组织：四列横队。
动作方法：与快速跑的动作方法基本相同，途中跑自然轻松，均匀而有节奏，摆臂的幅度略小快速跑：速度适中，呼吸较深而有节奏，注意节省体
力和合理分配体力。
教学步骤：
1、教师示范。讲解动作要领与方法。
2、蛙跳练习.2组×15米
3、高抬腿跑、（10秒×2)。
4、教师提示练习要求，提醒学生注意安全，学生按组进行1分钟定时跑练习。1次。
5、教师提示呼吸方法，学生由组长带领练习1
分钟定时跑。
6、教师小结，提示重点、难点，学生便步走放松。
7、教师指导，学生练习定时跑2分钟，每13--15人一组练习。
四、结束部分：(5分钟)
1、组织形式：四列横队形
2、教师小结，放松
3、下课
教学
反思
课题 4、耐久跑 课时安排 课时1
教学
目标 1.通过复习，使学生正确掌握耐久呼吸节奏与体力分配。
2、提高学生灵活性、协调性、柔韧性，发展耐久跑的能力，增强心肺功能。
3、培养学生克服困难的精神和坚强的意志品质。
教学
重点 控制跑的节奏。
教学
难点 呼吸自然有节奏。
教学
准备
教 学 过 程 备 注
教
学
过
程 一、开始部分：(3分钟)
组织形式：四列横队
队形练习：向后转走、向左转走
1.培养学生良好的组织纪律性。
2.师生问好，宣布本课内容。
3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐
△△△△△△
△△△△△△
○○○○○○
○○○○○○
★
二、准备活动(8分钟)
组织形式：四列横队成体操队形散开。
一般性活动：在教师带领下做徒手操。
△ △ △ △ △ △
△ △ △ △ △ △
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
★
三．基本部分(22分钟)
形式组织：四列横队。
动作方法：与快速跑的动作方法基本相同，途中跑自
然轻松，步伐均匀而有节奏，摆臂的幅度略小快速跑：速度适中，呼吸较深而有节奏，注意节省体力和合理分配体力。
教学步骤：
1、教师示范。讲解动作要领与方法。
2、教师提要求，学生按自然地形进行定时跑1分钟。
3、教师提示练习要求，提醒学生注意安全，学生按组进行2分钟定时跑练习。1次。
4、教师提示呼吸方法，学生由组长带领练习1
分钟定时跑。
5、教师小结，提示重点、难点，学生便步走放松。
6、教师指导，学生练习定时跑2分钟，每13--15人一组练习。
四、结束部分：(5分钟)
组织形式：四列横队形
△ △ △ △ △ △
△ △ △ △ △ △
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
★
1、游戏：
2、教师小结，放松
3、下课
教学
反思
小学体育六年级优秀教案
小学体育六年级优秀教案
教学内容：
1、篮球：原地运球；直线运球。
2、运球游戏
教学目标
1：心智目标：介绍本课的练方法，明晰篮球原地运球、直线运球的技术原理及促进作用，能够正确区分原地运球和直线运球的不同之处。重新认识篮球运动的目的就是全面发展身体素质、加深俊。
2、技能目标：
1）通过本课自学，并使85%以上的学生恰当掌控原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能恰当运用直线运球技术，提升手对球的掌控支配能力。
2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。
3、情感目标：
1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。
2）95%以上的学生对情感目标的拒绝接受。
教学过程
一、篮球：
（一）复习原地运球：
（1）原地起球
（2）多种姿势原地运球（蹲、坐、站）
（3）原地低、高姿听到信号变化运球。
（4）原地高、低姿看信号变化运球
（二）自学直线运球
重点：运球时按拍球的部位难点：能控制球
（1）听到口令直线运球（凝视目标、慢速移动） （2）看手势直线运球
（3）直线追赶运球
1、讲解、示范、组织练习。
2、巡查指导
3、强调抬头目视前方
口诀：
按球后上分用力；
落点脚外侧前方；
人球速度要一致
球弹腰低看看前方。
教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。
练（一）的练、示范点队形同上：练体会动作诀窍记口诀
练习二：
（1）绕场运球
（2）对角线运球等
1、改良、提升运球技术动作，
2、让学生有成功体验；
六年级体育教案(精选10篇)
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六年级体育教案（精选10篇）
六年级体育教案1
学习阶段：
水平三
学习目标：
了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，并在合作学习中复习基本体操希望风帆
学习内容：
常规、健康标准、广播操
学习步骤：
一、学习常规
教师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。
学生活动：认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。
组织：在教室，按座位就坐。
二、学习体质健康标准试行方案
重点：了解考核项目。
教师活动：讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与五年级时的不同；考核的项目、考核的方法。
学生活动：认真了解体质健康标准，知道考核的项目：必考项目：身高、体重、肺活量、50米×8往返跑选一项，跳绳，坐位提前屈。
三、合作学习，复习基本体操
教师活动：
重新调整队伍。
学生活动：
1、按老师要求排好队，了解自己的位置。
2、根据老师提出的要求，找到同伴，合作复习广播操。
3、听音乐集体复习，体会整套操的动作和良好的节奏。 4、柔韧放松，积极参与小结。
组织：
小组分散（散坐在草地上）
场地器材：
操场、录音机
六年级体育教案2
学习目标：在游戏活动中体验与伙伴合作的方法，掌握合作跑的要领，发展跑的能力，培养探索精神。
学习内容：合作跑
学习步骤：
一、体验游戏、学会合作
教师活动：
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，巡回指导。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
六年级下册体育全册教案
六年级下册体育全册教案
第一章：篮球基本技巧训练
1.1 教学目标
让学生掌握篮球的基本持球手法。
培养学生基本的投篮、传球和运球技巧。
提高学生的团队协作能力和比赛意识。
1.2 教学内容
持球手法训练：单手持球、双手持球。
投篮技巧训练：站立投篮、跑动中投篮。
传球技巧训练：胸前传球、背后传球、头球。
运球技巧训练：原地运球、行进间运球。
1.3 教学步骤
讲解和示范持球手法、投篮、传球和运球的基本技巧。
学生分组进行练习，教师个别指导。
组织小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
第二章：足球基本技巧训练
2.1 教学目标
让学生掌握足球的基本持球手法。
培养学生基本的传球、射门和控球技巧。
提高学生的团队协作能力和比赛意识。
2.2 教学内容
持球手法训练：单手持球、双手持球。 传球技巧训练：胸前传球、背后传球、头球。
射门技巧训练：脚内侧射门、脚背射门、头顶射门。
控球技巧训练：停球、带球、过人。
2.3 教学步骤
讲解和示范持球手法、传球、射门和控球的基本技巧。
学生分组进行练习，教师个别指导。
组织小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
第三章：乒乓球基本技巧训练
3.1 教学目标
让学生掌握乒乓球的基本手法。
培养学生基本的发球、接发球和击球技巧。
提高学生的竞技水平和比赛意识。
3.2 教学内容
手法训练：握拍手法、击球手法。
发球技巧训练：正手发球、反手发球。
接发球技巧训练：正手接发球、反手接发球。
击球技巧训练：正手攻球、反手攻球、推挡球。
3.3 教学步骤
讲解和示范握拍手法、发球、接发球和击球的基本技巧。
学生分组进行练习，教师个别指导。
组织小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
第四章：羽毛球基本技巧训练 4.1 教学目标
让学生掌握羽毛球的基本手法。
培养学生基本的发球、接发球和击球技巧。
提高学生的竞技水平和比赛意识。
4.2 教学内容
手法训练：握拍手法、击球手法。
六年级下册体育教案
- 1 -
修文县六桶镇中心小学
Liutongzhenzhongxinxiaoxue
2017-2018学年度第二学期
体育教案
执教人：_______
二〇一八年二月
- 2 - 小学六年级体育课教案
第二学期 第1课
教材 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
二、游戏：圈篮球
目标 认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；
技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；
情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；
负荷：发展协调用力的能力。
教学
过程 课的内容 课的组织
与
教师活动 学生活动 练习负荷
次数 时间 强度
准
备
部
分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习 1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
原地高抬腿跑8拍
立卧撑20次 2
2
4
4
2 1
2
3
2
小
基
本
部
分 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
重点：掌握全身用力的
动作要领；
难点：出手时机的掌握
二、游戏：圈篮球
重点：体验配合在集体项目中的作用。
一、组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
1、布置进行专门练习。
2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；
3、教师进行动作示范；
4分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全）
二、组织： 1-X报数后同一数分在一组。
1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。
2、学生分组进行配合和战术练习；
3、开始游戏 1、学生进行专门练习；
小学六年级(下)体育教案全集
小学六年级（下）体育教案全集
1
20XX——20XX学年第二学期
六年级体育与健康课程教学计划
一、指导思想
要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育
观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识
储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析 本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康
的关系，体育活动与营养等。
三、德育要求
养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和
社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.
四、学科教学目标
（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平
目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范
所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域
1、获得运动基础知识
六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为
知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作
术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛
本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛
和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。 小学六年级（下）体育教案全集
2 3、学习和应用运动技能
初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，
体育教案小学六年级下册第一课
体育教案小学六年级下册第一课
体育教案小学六年级下册第一课
一、教学目标
1. 知道运动的重要性，并了解运动对身体健康的影响。2.
理解体育运动的规则和技巧。3. 学会集体配合，锻炼团队合作意识。4. 提高身体协调性和反应能力。
二、教学内容及方法
本节课的教学内容是“踢毽子”。在教学过程中，既要注重毽子踢控制的技术，也要注重同学间的体育合作。 运用多种教学方法，如讲解、示范、询问、指导等，帮助学生掌握毽子踢控制的技术，并让他们在团队中感受到成功的喜悦。三、教学过程
1、入门活动：让学生自由活动，热身，做几组拉伸运动。
2、初步讲解：讲解毽子踢控制的技术及注意事项，包括：（1）脚踢毽子的正确姿势；（2）踢毽子时注意眼睛看着毽子的位置；（3）踢毽子力度要适中；（4）两脚交替踢毽子。
3、体验活动：让学生有一定的自由活动，在房间内练习控制毽子的技术，老师在学生中间引导、指导，纠正学生错误的动作及姿势，提醒学生注意安全，尝试通过训练完成一些基本动作。 4、成果展示：学生集体表演毽子踢控制的技术，让学生感受到团队协作的力量。
五、教学评价
在教育评价方面我们主要从以下三个方面来考查学生的掌握程度：
1、知识考查：在学生动手操作后，问一些有关技术的问题。
2、技能考查：让学生在体验中摸索掌握毽子踢控制等运球基本动作的技能，老师善于发现问题，进行及时的纠正，给予适当的鼓励。
3、评价考查：综合考虑学生的知识及技能，估计出学生的综合能力，对学生进行准确及及时的反馈，激励学生更好地进行体育训练。
六、板书设计
体育教案小学六年级下册第一课
踢毽子
1、脚踢毽子的正确姿势。2、踢毽子时注意眼睛看着毽子的位置。3、踢毽子力度要适中。4、两脚交替踢毽子。
七、教学后记
通过这堂体育课的教学，学生们掌握了毽子踢控制技术的方法，并在团队中体会到了成功的喜悦。它不仅是身体锻炼的一种方式，还能锻炼学生的团队合作意识，让他们学会协作、互助。
六年级下册体育教案 2
2013-2014学年第二学期六年级体育教学工作计划
一、学生分析
水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。
二、教学目标
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学重难点
（1）教学重点
1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
2、田径、体操、球类学习。
（2）教学难点
田径、体操技巧
四、教材分析
全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
五、教学
1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。
措施
3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
小学六年级下册体育课教案全册
小学六年级下册体育课教案全册
小学六年级下册体育课教案全册
体育课是小学生学习中极为重要的一门课程。不仅可以帮助小学生锻炼身体、增强体质，同时还可以提高小学生的团队意识、竞争意识等。小学六年级下册体育课教案全册，包括了足球、篮球、排球、羽毛球等体育项目的教学内容。下面将详细介绍各个体育项目的教学内容。
一、足球
足球是小学生喜欢的体育项目之一。小学六年级下册体育课教案中，足球教学分为以下几个部分：
1、热身运动：
足球热身活动包括：拉伸、交叉跳跃、跳感觉球、传球、运球、小组带球混战等。通过这些活动可以活跃身体、增强柔韧性、调整身体状态，为足球训练做好充分准备。
2、基础训练：
足球基础训练包括：带球、停球、传球、射门、防守、头球等。通过这些训练可以增强小学生的技术水平，提高传接球和射门的准确率，为之后的比赛做好准备。
3、比赛训练： 足球比赛训练中，老师可以让学生模拟比赛，进行训练。通过比赛训练可以培养小学生的集体荣誉感，锻炼其团队意识和合作精神。
二、篮球
篮球也是小学生喜欢的体育项目之一。小学六年级下册体育课教案中，篮球教学分为以下几个部分：
1、热身运动：
篮球热身活动包括：拉伸、交叉跳跃、橡皮筋、脚踏球、传球、投篮等。通过这些活动可以有效的活跃身体、增强耐力和柔韧性，为篮球训练做好充分准备。
2、基础训练：
篮球基础训练包括：运球、转移球、传球、接球、投篮、抢篮板等。通过这些训练可以提高小学生的篮球技术，增强球技协调性和准确性。
3、比赛训练：
篮球比赛训练过程中，老师可以让学生分组进行模拟比赛。与别人一起竞争，激发小学生的竞技积极性和战斗精神，锻炼其团队协作精神。
三、排球
排球也是小学生喜欢的体育项目之一。小学六年级下册体育课教案中，排球教学内容分为以下几个部分：
1、热身运动： 排球热身运动包括：骑马步跳、随意摆手、踏步、旋转、扔球、接球等。通过这些运动可以活跃身体和提高反应能力，为之后的排球训练做好准备。
体育六年级下册第14课教案
中小学体育课教案课次 阶段 水平三 班级 学生数
14 日期 男 女
内
容 一、韵律活动和舞蹈：集体舞
二、游戏：截住空中球
教学目标 1、运动参与目标：学生能主动参与韵律舞蹈并能以轻松愉快的心情参加动作的练习，对自我表现感到满意。
2、运动技能目标：通过学习能熟练掌握动作，做到转体协调，姿势优美。并能掌握游戏的基本动作技术。
3、社会适应目标：学生在活动中能尊重与关爱运动。
结构 教学内容 时间 教法与学法指导
1、 体育委员集合整队
2、 清查报告人数。
3、 师生问好，宣布课的内容
4、 检查着装，安排好见习生
1．四列横队站立
要求：动作迅速，队伍整齐。
一、韵律活动和舞蹈：集体舞
重点：步型的变化，动作连贯。
难点：掌握音乐节奏
1、 复习上一次课所学的舞蹈动作，并及时纠正错误。
2、 模仿教师动作，熟悉并脚跳起和落地变交叉步以及两腿左右摇摆的动作方法。
3、 随教师口令练习分解舞蹈动作，然后男女生两人一组互学互练，体验上下肢协调配合动作。
4、 成双圈队形站立，先随口唱节拍，然后随音乐节拍连贯起来练习。
5、 在音乐伴奏下，将第二段１－１６舞蹈动作连贯起来练习。
6、 互测互评，看谁舞姿准确，节奏掌握得好。
结构 教学内容 时间 教法与学法指导
基
本
部
分 游戏 ：截住空中球
重点；强调运用各种方法传球
难点： 协调配合
要求： 注意安全。 1 教师示范讲解练习方法与规则。
2 体会运用假动作传球方法与要领，设法怎样不能让对方截掉球。
3 认真观察，知道动作要领
4 进行比赛，争取胜利。
结
束
部
分 1、集合，安排两名学生收器材
2、放松上、下肢
3 评讲本课
4 宣布下课 根据以前所学动作，学生自创放松动作，要求能够使上、下肢都能放松。
场
地
器
材 录音机一台 预 计
生理曲线图
练习密度 平均心率
2023新人教版小学六年级下册体育全册教学设计(教案)
2023新人教版小学六年级下册体育全册教学设计(教案)
一、教学目标
通过本教学设计，学生将能够：
- 理解体育运动的基本概念和规则；
- 掌握运动技巧和策略，提高身体协调能力；
- 培养合作意识和团队精神；
- 关注自身健康，形成积极的体育锻炼惯。
二、教学内容
本教学设计主要包括以下内容：
1. 运动技巧的研究和实践，如跑步、跳远、跳高等；
2. 球类运动的基本规则和技能训练，如足球、篮球、乒乓球等；
3. 健身操和拉伸运动的研究和实践；
4. 团队协作和比赛的组织和实施。
三、教学过程
1. 引入（5分钟） 通过介绍体育运动的重要性和益处，引发学生对体育教学的兴趣，并激发积极参与的欲望。
2. 技能研究和实践（20分钟）
教师以示范和讲解的方式，依次介绍各项运动技巧和规则，让学生理解并模仿练。逐步提高学生的动作准确性和技术水平。
3. 球类运动的基本规则和技能训练（25分钟）
通过讲解和实践，教师向学生介绍各类球类运动的基本规则和技能，如传球、投篮、发球等。通过小组合作和对抗训练，提高学生的团队合作能力。
4. 健身操和拉伸运动（15分钟）
引导学生研究和掌握健身操和拉伸运动的基本动作，并进行实践训练，以提高学生的身体柔韧性和健康水平。
5. 团队协作和比赛（25分钟）
组织学生进行团队协作活动和比赛，培养学生的合作意识和团队精神。通过比赛活动，激发学生的积极参与和竞争意识。
6. 总结（10分钟）
教师对本节课的教学进行总结，引导学生回顾所学内容，并提出反思和改进的建议。
四、教学评价
通过观察、记录和评价学生在运动过程中的表现，结合考试和测验等形式，进行全面的教学评价。评价内容包括学生的技能掌握程度、团队合作能力、参与度等。
五、教学资源
- 体育器械和场地
- 视频和图片展示
- 题和练册
- 比赛和活动策划资料
六、教学延伸
教师可以鼓励学生积极参与体育俱乐部或校内外比赛，以提高学生在体育运动方面的综合素养。同时，不定期组织户外运动和健身活动，加强学生的体育锻炼。