小学体育足球-脚内侧传接球教案
足球脚内侧传接球
内容 1、足球脚内侧传接球
2、趣味游戏 传球接力
教 学 目 标 1、通过教师引导,学生在合作、分组的练习和游戏中了解脚内侧传球的动作要领以及练习方法。
2、通过尝试练习、游戏比赛等教学手段相结合，使学生积极主动的学习和练习，并能在
学练过程中掌握技术改进技术，同时能积极主动参与比赛，让其身心得到锻炼。
3、通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精
神，并体验成功的喜悦。
重点 难点 教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制
教学难点:脚内侧传球脚与球接触位置
结
构
教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动
常
规 导 入 1、课堂常规
2、语言导入
1、到位整队，准备上课。 2、师生问好！ 3、导入 1、体育委员整队，师生问好。
2、认真听讲，积极思考，情绪高涨跃跃欲试。
组织如图1：
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
△ ☆
准 备 部 分 1、绕场地跑步 2、准备活动 3.四面转法，向右看齐等队列练习 1、教师提出队列要求，口令指挥 2.语言清晰，声音洪亮 组织 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
△ ☆
学生绕足球场跑步，回来做准备活动，认
真听队列要求，动作一致，精神饱满
分
组
探
讨
1. 分组探讨 2. 找出重点难点 3. 熟记口诀 4. 进行练习 1. 教师参与探讨 2. 及时提示 3. 组织练习 口诀： A B
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
C △ D
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
分组练习如上图
脚尖向上翘 大腿往外翻 踢球后中部 传球方向正 学生积极探讨，认真思考重点难点，认真练习
基
本
部
分
1、脚内侧传接球 动作方法：支撑脚站在球的侧面约15cm处，脚尖正对出球方向，膝关节微屈。踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，触球前脚内侧部位胡平面与出球方向垂直，脚底与地面平行，踝关节紧张使脚型固定，触（击）球后身体跟随移动，髋关节向前送 1、教师示范讲解 引导学生思考 2、每组找出两名同学做示范 3.强调重点 4给同学脚内侧贴上便利贴 5.再进行练习，并指导，及时找出问题改正 1、学生认真观看教师示范
2、相互交流 ，进行思考。
组织如图2：
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
△
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
要求：正确掌握脚内侧踢球的部位。
基
本
部
分
传球接力小游戏： 分四组进行，运球绕障碍物转一圈返回到指定位置传球给下一位同学后，到队伍最后，下一位同学继续，最短时间队伍胜 1. 教师讲解好游戏内容，游戏规则 2. 教师做示范 3. 组织队伍进行游戏 4. 注意游戏中的安全问题 组织 ： 学生认真听教师讲解的规则，遵守纪
律，按规则完成游戏，不准开大脚
身 身体各关节放松练习 教师示范、语言指导放松练习 组织如图5：
○ ○ ○ ○ ○ ○
心 放 松 1、老师指导放松 2、互动评价，表扬优秀。 3、师生再见，收还器材 ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
☆
《足球脚内侧传接球》教案
《足球脚内侧传接球》教案课的构思与设计一、指导思想根据“健康第一”的指导思想，小学体育与健康课应重点培养学生的健康意识和体魄，在教学中努力改革课程内容与教学方式，通过以教师为主导，学生为主体，发挥学生的主观能动性，挖掘学生的内在潜力，尊重学生个性需求，进一步培养学生的创新能力，真正落实“345”课堂教学模式，以情激学，以疑启学，目标导学，以法引学，以练展学。
注重学生的运动爱好与专长的形成，为学生的终身体育意识奠定基础。
二、教学内容（1）足球脚内侧传接球技术的学习（2）游戏：足球迎面接力三、教材分析（一）教学分析足球运动趣味性大，观赏性强，是当之无愧的世界第一大运动，深受广大青少年的喜爱，而足球脚内侧传接球则是在足球运动中用的最多的传接球技术，其重要性不言而喻。
（二）学情分析足球运动的教学是小学体育与健康教学的主要内容之一，足球运动是一项对抗性强、竞争激烈的运动项目，小学三年级的学生活泼好动，喜欢参与体育活动，尤其是男同学对速度与力量有较高的兴趣、强烈的追求，他们有很强的模仿和观察能力，具有独立思考的特点，能控制自己的情感；希望获得他人尊重，具有强烈的他人认同感。
因此利用明星引导他们的学习积极性，充分尊重他们，采用交流、讨论、表演、展示、体验、口诀、游戏、比赛等方法进行学习，提高学生的练习积极性，充分发挥教师主导、学生主体的作用。
四、教学目标教学重难点。
（一）让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣；（二）使学生正确了解脚内侧传接球的技术,使90%的同学掌握传接球的技术要领；（三）发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；。
足球脚内侧传接球教案
足球脚内侧传接球教案一、教学目标1. 让学生掌握足球脚内侧传接球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
二、教学内容1. 足球脚内侧传球技巧。
2. 足球脚内侧接球技巧。
3. 团队配合与战术应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球脚内侧传球和接球的基本技巧。
2. 教学难点：团队配合与战术应用。
四、教学资源1. 足球场地一幅。
2. 足球若干个。
3. 标志杆四根。
4. 计时器一个。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
b. 介绍本节课的教学内容和要求。
2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解足球脚内侧传球和接球的基本技巧。
b. 教师示范足球脚内侧传球和接球的动作要领。
c. 学生跟随教师一起练习，体会技巧。
3. 实践训练（10分钟）a. 学生分组进行足球脚内侧传接球练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
c. 学生自主练习，提高传接球技巧。
4. 团队配合与战术应用（10分钟）a. 学生分组进行团队对抗比赛。
b. 教师观察学生的表现，指导团队配合与战术应用。
c. 学生总结经验，提高团队协作能力。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课的教学内容，强调足球脚内侧传接球技巧的重要性。
b. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
6. 课后作业（课后自主练习）a. 学生回家后，观看足球比赛视频，学习足球脚内侧传接球技巧。
b. 家长监督学生进行课后练习，提高足球技能。
六、教学评价1. 评价内容：学生的足球脚内侧传接球技巧、团队协作能力和竞技体育精神。
2. 评价方式：教师观察、学生互评、比赛成绩等。
3. 评价标准：a. 足球脚内侧传接球技巧：正确动作、传球准确性、接球稳定性。
b. 团队协作能力：配合默契、战术执行、团队精神。
c. 竞技体育精神：勇于拼搏、遵守规则、公平竞争。
七、教学拓展1. 组织学生参加校内外足球比赛，提高学生的竞技水平。
小学体育_足球脚内侧传球教学设计学情分析教材分析课后反思
《足球脚内侧传球》教学设计班级：五年级一班人数：40基本部分一、脚内侧传接球动作要领：①脚内侧踢球：直线助跑，支撑腿膝关节微曲脚尖正对出球方向，距球侧大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。
练习内容：1、学生尝试性练习。
2、老师示范--讲解脚内侧传接球动作技术。
3、脚内侧踢球徒手模仿练习。
4、踢固定球练习。
5、两人一组脚内侧传接球练习。
6、优秀生展示练习成果。
7、传球入门。
二、游戏：多彩接力做法:听到口令后，第一个同学快速穿过木钻架，跑到前完成五次跳绳，到前面用脚内侧传球传入“小球门”，快速跑回，击掌后下一个同学跑出，先完成的组获胜。
2人一个小组，合做练习教法：1、老师以提问的形式引出课题。
2、教师示范规范、标准，讲解精炼，指出重点、难点。
3、安排学生徒手模仿练习。
4、巡回指导，并对错误动作及时作出纠正5、组织优秀生示范。
6、组织练习场地及器材摆放。
7、讲解游戏做法及规则。
组织游戏。
脚内侧踢球动作（图三）练习队形（图四）学生积极尝试练习并找出答案。
小组利用图解合作学习。
认真跟老师模仿学习。
两人一组踢固定球练习。
积极有球练习。
6、踊跃展示自己的动作7、传球入门队形（图五）←∏←游戏队形（图六）积极参与游戏632366《足球脚内侧传球》学情分析本次课的授课对象为五年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。
通过了解，部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高。
但是女生的基础相对比较差，不太爱运动，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际而定。
该班班风很好，同学间团结互助，有较强的凝聚力。
效果分析学生在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，完成率在85%左右，学生能基本掌握正确动作要领，预计练习密度为40%左右，最高心率140-150次/分，平均心率120-130次/分，运动负荷中等偏下，让学生身心得到全面发展。
小学体育与健康《足球脚内侧传接球技术》教案
小学体育与健康《足球脚内侧传接球技术》教案传接球是足球比赛中非常重要的基本技术之一。
传接球技术的好坏直接影响到球队的进攻效果和比赛的结果。
针对小学生的学习特点和能力水平，设计合理的传接球教学方案对于他们掌握这一技术至关重要。
本文将基于小学体育与健康《足球脚内侧传接球技术》的教案，详细介绍如何帮助学生正确、准确地掌握脚内侧传接球技术。
一、教学目标1. 理解脚内侧传接球技术的基本要领。
2. 掌握传接球的基本动作和技巧。
3. 能够准确判断和选择传接球的时机和力度。
4. 培养学生的合作意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 传接球的基本动作要领以及注意事项。
2. 传接球的技巧和训练方法。
3. 传接球的相关练习和小游戏。
三、教学重点和难点1. 重点：传接球的基本动作和技巧。
2. 难点：准确判断和选择传接球的时机和力度。
四、教学步骤1. 热身准备为了预防运动伤害，必须先进行热身准备活动。
可以进行简单的跑动和拉伸等活动，让学生身体热身。
2. 球技讲解与示范详细讲解脚内侧传接球的基本动作要领，例如站稳身体、双脚分开与肩同宽、脚掌用力传接球等。
通过示范和解说，让学生理解正确的动作技巧。
3. 练习基本传接球动作让学生分为小组进行练习，要求按照老师的示范进行脚内侧传接球的动作练习。
老师可以对学生进行适时的纠正和指导。
4. 提高传接球技巧除了基本的传接球动作，还需要教授一些提高传接球技巧的方法。
例如，通过练习改变传球角度和力度，让球传得更加准确。
同时，老师可以引导学生进行快速传接球的练习，提高传接球的速度和灵活性。
5. 判断和选择时机和力度传接球的时机和力度是非常关键的。
在传球时，学生要学会正确判断队友和对手的位置，合理选择传球的时机和力度。
可以通过小游戏等形式进行练习，提升学生的判断和选择能力。
6. 深化练习和实战演练通过多次练习和实战演练，逐渐提高学生的传接球技术水平。
可以组织小型比赛，让学生在实际比赛中应用所学技巧，并给予及时的指导和反馈。
小学体育与健康《足球脚内侧传接球》说课教案
小学体育与健康《足球脚内侧传接球》说课教案足球脚内侧传接球教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够理解足球脚内侧传接球的技术要领和动作要求。
2. 技能目标：学生能够熟练地进行足球脚内侧传接球，并能在实际比赛中灵活应用。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，培养团队合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：足球脚内侧传接球的技术要领和动作要求。
2. 教学难点：如何引导学生正确掌握足球脚内侧传接球的技术要领。
三、教学准备足球、球门、场地、橙子四、教学过程与方法1. 环境创设及导入（5分钟）教师将球场划分为几个小组，每个小组分为两个队，队员站在球场两侧，教师向队员们展示足球脚内侧传接球的动作要领，并简要介绍传接球的重要性。
2. 示范与解释（10分钟）教师示范足球脚内侧传球的动作，同时向学生解释每个动作的要领，包括站位、用力部位、传球路线等。
并注重纠正学生可能犯的错误。
3. 学生练习（30分钟）将学生分成小组，每组8人左右，并让学生进行足球脚内侧传接球的练习。
首先进行简单的平行传接练习，然后逐渐增加难度，如斜向传接、远距离传接等，以提高学生的技术水平。
4. 小结（10分钟）请学生整理动作要领，进行总结，并与同伴进行交流。
教师对学生的表现给予肯定和指导。
5. 拓展练习（10分钟）学生进行小范围足球比赛，鼓励他们在实际比赛中灵活应用足球脚内侧传接球技术，并充分发挥团队合作精神。
六、教学反思与改进1. 教学过程中，由于学生对足球脚内侧传接球技术掌握程度不同，需要给予个别指导和提醒。
2. 在练习时，教师要多观察学生的动作，及时纠正错误和加以表扬，激发学生的积极性。
3. 在教学过程中，运用一些趣味性的小游戏，增加学生的参与度，提高学习效果。
综上所述，通过本次课的教学，学生将掌握足球脚内侧传接球的技术要领，并在实际比赛中能够应用灵活。
在教学过程中，教师既要注重对动作要领的讲解，又要充分发挥学生的主动性和创造性。
小学体育足球脚内侧传接球教案
组织如图1：
○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○
△ ☆准备部来自分1、绕场地跑步
2、打算活动
3.四面转法，向右看齐等队列练习
1、老师提出队列要求，口令指挥
2.语言清楚，声音嘹亮
组织
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
△ ☆
学生绕足球场跑步，回来做打算活动，仔细听队列要求，动作一样，精神饱满
分
组
探
讨
1.分组讨论
2.找出重点难点
3.熟记口诀
4.进展练习
1.老师参加讨论
2.刚好提示
3.组织练习
口诀：
脚尖向上翘
基
本
部
分
传球接力小嬉戏：
分四组进展，运球绕障碍物转一圈返回到指定位置传球给下一位同学后，到队伍最终，下一位同学接着，最短时间队伍胜
1.老师讲解好嬉戏内容，嬉戏规那么
2.老师做示范
3.组织队伍进展嬉戏
4.留意嬉戏中平安问题
组织 ：学生仔细听老师讲解规那么，遵守纪律，按规那么完成嬉戏，不准开大脚
身
心
放
松
大腿往外翻
踢球后中部
传球方向正
A B
○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○
C△D
○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○分组练习如上图
学生主动讨论，仔细思索重点难点，仔细练习
小学教学设计：足球脚内侧传接球教案
小学教学设计足球脚内侧传接球教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧传接球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调性和敏捷性。
二、教学内容：1. 足球脚内侧传接球的基本动作要领。
2. 足球脚内侧传接球的练习方法。
3. 足球脚内侧传接球的比赛实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握足球脚内侧传接球的基本技巧。
2. 教学难点：培养学生团队合作意识和沟通能力。
四、教学准备：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
4. 学生分组名单。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 学生进行简单的跑步热身，活动全身关节。
b. 进行一些足球基础练习，如传球、停球等，让学生熟悉足球。
2. 技能教学（15分钟）：a. 教师示范足球脚内侧传接球的动作要领，讲解传球方法和接球技巧。
b. 学生分组进行练习，每人持一个足球，按照教师示范的动作进行脚内侧传接球练习。
c. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
3. 小组比赛（10分钟）：a. 学生分组进行比赛，每组三人，两组进行脚内侧传接球比赛。
b. 设置比赛规则，如传球成功次数、传球速度等。
c. 教师观察学生的表现，并进行点评。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生总结本次课程的收获，让学生分享自己的体验。
b. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
六、教学延伸：1. 针对不同技能水平的学生，设置不同难度的传接球练习。
2. 组织学生进行足球脚内侧传接球的个人挑战赛，激发学生的竞争意识。
七、教学反思：1. 教师在课后对本次教学进行反思，分析教学效果和学生的反馈。
2. 根据学生的表现和进步情况，调整教学计划和教学方法。
八、家庭作业：1. 学生回家后，观看足球教学视频，加深对足球脚内侧传接球技巧的理解。
2. 家长协助孩子进行家庭足球练习，鼓励孩子在家中进行足球脚内侧传接球练习。
九、评价与反馈：1. 教师对学生的足球脚内侧传接球技巧进行评价，给予积极的反馈和鼓励。
小学体育与健康足球脚内侧传接球与游戏教案
小学体育与健康足球脚内侧传接球与游戏教案体育课程对小学生的发展具有重要意义，其中足球是一项非常受欢迎的运动项目。
脚内侧传接球是足球中的基本技术之一，它能够帮助学生培养良好的足球控球能力、协作精神和团队合作意识。
在本教案中，我将介绍一种富有趣味性的脚内侧传接球与游戏实践，旨在激发学生的学习兴趣和积极参与。
【教学目标】1. 了解脚内侧传接球的基本技术要领；2. 练习并熟练掌握脚内侧传接球技巧；3. 培养团队合作意识和协调能力。
【教学准备】1. 足球；2. 锥子或其他标志物。
【教学过程】一、热身活动（5分钟）为了让学生进入足球训练状态，进行适度的热身活动非常重要。
可以进行一些简单的热身操或小游戏，如跑步、踢球等，以帮助学生活跃身体、增强体能。
二、技术要领讲解（10分钟）向学生介绍脚内侧传接球的基本技术要领。
包括：1. 站姿：双脚与肩同宽，身体稍微后倾，保持平衡；2. 踢球部位：用脚内侧（脚背边缘）接球和传球；3. 动作要领：将脚内侧贴紧球面，用适度的力量轻碰球面，传球时脚部向前伸直。
三、练习基本技术（15分钟）让学生分成两排，面对面站立。
每个学生手里拿一个足球，依次进行脚内侧传接球练习。
教师可以适当提醒学生关注动作要领，帮助他们纠正姿势和动作中的错误。
四、团队合作练习（15分钟）将学生分成若干个小组，每个小组站成一个圆形。
老师站在中间，向任意一个小组投球，该小组成员传球给周围的队友，直到球回到教师手中。
要求学生在传球时注意力集中、配合默契，尽可能地减少传球失误。
五、游戏实践（30分钟）1. 游戏一：进攻与防守将学生分成两队，一队为进攻方，一队为防守方。
进攻方的目标是将球传到对方的底线，并完成进球。
防守方的目标是尽可能地抢夺球权并阻止对方进球。
通过游戏，学生能够实践脚内侧传接球技术并应用到实际情境中，培养他们的团队合作和协作能力。
2. 游戏二：传球比拼将学生分成若干个小组，每个小组在一定的距离内进行传球比拼。
足球脚内侧传接球教案
足球脚内侧传接球教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧传接球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的足球运动兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
二、教学内容：1. 足球脚内侧传接球动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
3. 足球比赛实战应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧传接球技巧。
2. 教学难点：团队配合和实战应用。
四、教学资源：1. 足球场地。
2. 足球。
3. 标志杆。
4. 计时器。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解足球脚内侧传接球的重要性，激发学生兴趣。
2. 技术讲解与示范：讲解足球脚内侧传接球的动作要领，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组进行脚内侧传接球练习，教师巡回指导。
4. 团队配合练习：学生分组进行团队配合练习，提高传接球默契。
5. 比赛实践：组织学生进行足球比赛，运用所学技巧进行实战应用。
7. 课后作业：布置足球脚内侧传接球练习任务，巩固所学技巧。
六、教学评价：1. 学生足球脚内侧传接球技巧的掌握程度。
2. 学生在团队配合中的表现。
3. 学生在对战比赛中的实战应用能力。
七、教学策略：1. 采用分组练习，提高学生个别指导的效率。
2. 通过实战比赛，激发学生的竞技兴趣，促进技能的自然应用。
3. 利用视频回放等方式，让学生自我评价和相互评价，及时纠正错误，提高技术水平。
八、安全注意事项：1. 确保学生在练习和比赛过程中佩戴适当的护具，如护腿板、护膝等。
2. 强调运动前的热身运动和运动后的拉伸，以预防运动伤害。
3. 监督学生遵守场地规则，避免危险动作和粗暴行为。
九、教学延伸：1. 组织校内外足球比赛，让学生在实战中提升技能和经验。
2. 开展足球节或足球周活动，增加学生对足球运动的热爱和参与度。
3. 邀请职业足球运动员进行讲座和示范，拓宽学生的足球视野。
十、教学反思：1. 教师应在课后对教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
小学足球脚内侧传接球教案范文
小学足球脚内侧传接球教案小学足球脚内侧传接球教案范文作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小学足球脚内侧传接球教案范文，欢迎大家分享。
小学足球脚内侧传接球教案范文1一、学情分析三年级学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善；团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣；开始注意教师和同学对自己的态度，能通过言语或表情来表现自己情绪。
所以通过有效的方法来激发他们的学习兴趣十分的重要，他们爱玩、喜欢新鲜的东西、需要不断的鼓励和表扬。
足球运动是一项对抗性、集体性和运动量较大的一项球类运动，深受学生的.喜欢，对全面锻炼身体，培养优良品质和团队意识有很大的意义。
二、教学指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，贯彻以“学生为主体”的教学理念，全面提高学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五方面的在综合素质，正确把握体育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设成有活力、有内容，有技能传授的体育课程。
三、教学目标体验足球运动的乐趣，初步掌握脚内侧传接球的动作要领，发展学生速度、力量、耐力等身体素质，培养团队意识。
四、教学内容脚内侧传、接球、游戏：“穿越山洞”五、组织与教法1、课以学习脚内侧传球为主线，以足球运动为手段，以发展学生体能为重点。
2、利用模仿学习法，比较学习法，利用游戏、比赛形式激发学习热情。
六、教学流程课堂常规—热身游戏—学习脚内侧传、接球—游戏比赛—放松—师生评价—下课。
小学足球脚内侧传接球教案范文2一、指导思想：本课依据新课标的基本理念，始终围绕“学生为主体，教师为主导”这个中心，以教师“乐”教、学生“乐”学为主线来贯穿全课。
从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力入手，培养学生的自主学习、互相评价、合作探究、实践创新能力。