2014届中考语文总复习精品课件：说明文阅读 专题17 筛选提取信息,理清结构层次 ( 语文版)
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
③________________。 有些植物的叶子不但退化成针状或棘 刺状，以减少蒸腾，而且营养器官变得肥厚多汁，以便自身贮藏 水分。猴面包树生长在非洲东部的热带草原里，成龄大树一般高 约 25 米，而直径却达 5 米，有的甚至超过 10 米。远远望去，犹 如巨大的酒瓶。在干旱的时候，树上不长叶子；到了雨季，才开 始长叶、 开花、 结果。 同时大量吸收水分， 贮藏在肥胖的树干里， 以备旱季之用。生长在墨西哥沙漠的仙人掌像一座座巨大的烛 台，通常有 10～15 米高，粗得一个人都难以合围，体内水分竟 达 95%以上。在它巨大的身躯里，能贮藏一吨以上的水。当旅 行者缺水时，打开它的躯干，就可以饮到清澈的淡水。因此，它 享有“沙漠里的甘泉”之美名。
[解析] 本题考查的内容较多， 既有对说明文语段内容 的理解，也有对信息的提取概括，考生在做题时要注意第 ②④段的中心句，结合本段内容可知，横线处的句子也应 围绕“抗旱”来写。
[答案] 示例：贮藏水分以备不测是植物抗旱的绝招。
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
3．选文运用的最主要的说明方法是什么？有什么作用？ (3 分)
[答案] 举例子； 真实具体地说明了植物种种神奇的抗 旱本领。
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
4．根据文意，判断下列说法的正误。(正确的打“√” ， 错误的打“×”)(3 分)(★) (1)为减少水分的散失，光棍树的叶子逐渐退化，用绿色 的树枝进行光合作用。( √ ) (2)生长在墨西哥沙漠的仙人掌身躯巨大、贮水丰富，被 称为“沙漠里的甘泉”。( √ ) (3)沙拐枣能充分吸收地面水分，是因为它的垂直根系和 水平根系都很发达。( × )
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
④强大多样的根系是植物抗旱的保证。干旱的草原降水 量极少，水分蒸发极快，雨水往往只能湿润土壤的表面，下 层的土壤却很干燥。这些地方生长的根茅、隐子草和沙蒿， 都长着入土不深、分枝极多、平铺在土表层的根系。沙拐枣 的垂直根系较浅，水平根系则长达十几米，只要地面有一点 点水分，它就能充分吸收。在干旱的沙漠地区，有的植物地 面部分大大缩小，地下部分却大大增加，主根扎得很深。一 株不到半米高的白刺，主根长 13 米多，侧根长 6 米以上，根 幅 14 米，相当于冠幅的 30 多倍！
┃真题典例 ┃
[2012·河北] 阅读下面的说明文，回答问题。(11 分) 植物的抗旱本领 ①有人在亚里桑那的沙漠里做过一项有趣的实验：把一 棵 37 公斤重的仙人球放在室内，一直不浇水。经过六年，它 依然活着，而且还有 26 公斤重。植物的这种抗旱本领，真是 令人称奇！植物经过漫长的进化和繁衍，不仅有着适应干旱 环境的非凡能力，而且具有种种神奇的抗旱本领。
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
[解析] 此题比较新颖，以判断题的形式考查学生对文意 的把握，难度不大。只要把例句放在原文中比照一下就不难 知道答案。前两个是对的，第三个与原文第④段“沙拐枣的 垂直根系较浅，水平根系则长达十几米，只要地面有一点点 水分，它就能充分吸收”的意思不一致，是错的。
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
⑤忍耐干旱是植物的抗旱生理特征。有了这样的生理特 征，才使Байду номын сангаас有些植物在严酷的干旱面前，表现出异常顽强的 生命力。 1．选文第①段写“一项有趣的实验”，其用意是什么？ (2 分)
[答案] 引出说明对象，引起读者的阅读兴趣。
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
2． 根据文段内容， 为第③段横线处补写一个恰当的句子。 (3 分)(★)
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
二、筛选提取文中重要信息 注意语言的表述是否符合文章原意，一般以选择题的形 式出现。 (一)主观题 1．筛选信息题 这类题可以直接在原文中找到相关词语、句子或段落来 回答。在检索相关的信息区域过程中，要善于借助语言标志， 抓住关键性的词语，如关联词语、表示时间顺序的词语、指 代性词语、插入语、首括句、总结句、过渡句、呼应句、设 问句、反问句等，借助这些来答题。
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
②减少水分蒸腾是植物抗旱的有效方式。为了节省水分， 有的叶子退化成针状或棘刺，有的生有茸毛，有的体表披上 一层角质或蜡质，有的叶子还会蜷曲、闭合。这样，就会减 少水分蒸腾。生长在我国北方草原上的野莴苣，为了减少水 分的散失，叶片不是以平面向着太阳，而是像刀刃似的向上， 叶子与地面垂直。由于这类植物的叶片背面、腹面几乎受到 等量的光照，所以两面都能进行光合作用。更为有趣的是， 树姿奇特的光棍树终年不长叶子，只有光溜溜的树杈。这是 因为该树的故乡在炎热的非洲干旱地区，那里常年无雨，异 常缺水，为了减少水分的散失，它们叶子逐渐变小，甚至消 失，而树枝变成绿色，以代替叶子进行光合作用。
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
4．指代问题。 “这”“这些”“这样”“这些条件”在文中的具体指 代。带着问题顺藤摸瓜向前找，直接摘录原文或概括总结， 务必将找出的指代的内容替换代词，代入原文检验。 5．补写恰当的句子。 段首要么概括全段内容，成为中心句，要么承上启下成 为过渡句。要注意与此段相邻两段首句的句式结构，结合本 段内容进行概括。
┃常考题型 ┃
1．给事物下定义。 2．指代问题。 3．选出符合(不符合)原文的一项。(判断题) 4．补写恰当的句子。 5．划分段落和层次。(全篇或局部) 6．开头或标题的作用。
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
┃方法总结 ┃
一、对说明内容的筛选和提炼 1．文章主要是从哪些方面对说明对象进行说明的？ 2．用简洁的语言概括工作原理、形成过程、操作步骤等。 一般从原文中找，但需要再进一步整理，把零散的意思归纳 到一个完整的句子中。 3．给事物下定义。 下定义必须全面、准确地把握住事物的本质属性，用 “„„是一种„„”的格式答题。要避免出现语法错误。要 求准确、简洁，不能出现比喻、拟人等修辞方法。
③________________。 有些植物的叶子不但退化成针状或棘 刺状，以减少蒸腾，而且营养器官变得肥厚多汁，以便自身贮藏 水分。猴面包树生长在非洲东部的热带草原里，成龄大树一般高 约 25 米，而直径却达 5 米，有的甚至超过 10 米。远远望去，犹 如巨大的酒瓶。在干旱的时候，树上不长叶子；到了雨季，才开 始长叶、 开花、 结果。 同时大量吸收水分， 贮藏在肥胖的树干里， 以备旱季之用。生长在墨西哥沙漠的仙人掌像一座座巨大的烛 台，通常有 10～15 米高，粗得一个人都难以合围，体内水分竟 达 95%以上。在它巨大的身躯里，能贮藏一吨以上的水。当旅 行者缺水时，打开它的躯干，就可以饮到清澈的淡水。因此，它 享有“沙漠里的甘泉”之美名。
[解析] 本题考查的内容较多， 既有对说明文语段内容 的理解，也有对信息的提取概括，考生在做题时要注意第 ②④段的中心句，结合本段内容可知，横线处的句子也应 围绕“抗旱”来写。
[答案] 示例：贮藏水分以备不测是植物抗旱的绝招。
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
3．选文运用的最主要的说明方法是什么？有什么作用？ (3 分)
[答案] 举例子； 真实具体地说明了植物种种神奇的抗 旱本领。
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
4．根据文意，判断下列说法的正误。(正确的打“√” ， 错误的打“×”)(3 分)(★) (1)为减少水分的散失，光棍树的叶子逐渐退化，用绿色 的树枝进行光合作用。( √ ) (2)生长在墨西哥沙漠的仙人掌身躯巨大、贮水丰富，被 称为“沙漠里的甘泉”。( √ ) (3)沙拐枣能充分吸收地面水分，是因为它的垂直根系和 水平根系都很发达。( × )
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
④强大多样的根系是植物抗旱的保证。干旱的草原降水 量极少，水分蒸发极快，雨水往往只能湿润土壤的表面，下 层的土壤却很干燥。这些地方生长的根茅、隐子草和沙蒿， 都长着入土不深、分枝极多、平铺在土表层的根系。沙拐枣 的垂直根系较浅，水平根系则长达十几米，只要地面有一点 点水分，它就能充分吸收。在干旱的沙漠地区，有的植物地 面部分大大缩小，地下部分却大大增加，主根扎得很深。一 株不到半米高的白刺，主根长 13 米多，侧根长 6 米以上，根 幅 14 米，相当于冠幅的 30 多倍！
┃真题典例 ┃
[2012·河北] 阅读下面的说明文，回答问题。(11 分) 植物的抗旱本领 ①有人在亚里桑那的沙漠里做过一项有趣的实验：把一 棵 37 公斤重的仙人球放在室内，一直不浇水。经过六年，它 依然活着，而且还有 26 公斤重。植物的这种抗旱本领，真是 令人称奇！植物经过漫长的进化和繁衍，不仅有着适应干旱 环境的非凡能力，而且具有种种神奇的抗旱本领。
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
[解析] 此题比较新颖，以判断题的形式考查学生对文意 的把握，难度不大。只要把例句放在原文中比照一下就不难 知道答案。前两个是对的，第三个与原文第④段“沙拐枣的 垂直根系较浅，水平根系则长达十几米，只要地面有一点点 水分，它就能充分吸收”的意思不一致，是错的。
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
⑤忍耐干旱是植物的抗旱生理特征。有了这样的生理特 征，才使Байду номын сангаас有些植物在严酷的干旱面前，表现出异常顽强的 生命力。 1．选文第①段写“一项有趣的实验”，其用意是什么？ (2 分)
[答案] 引出说明对象，引起读者的阅读兴趣。
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
2． 根据文段内容， 为第③段横线处补写一个恰当的句子。 (3 分)(★)
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
二、筛选提取文中重要信息 注意语言的表述是否符合文章原意，一般以选择题的形 式出现。 (一)主观题 1．筛选信息题 这类题可以直接在原文中找到相关词语、句子或段落来 回答。在检索相关的信息区域过程中，要善于借助语言标志， 抓住关键性的词语，如关联词语、表示时间顺序的词语、指 代性词语、插入语、首括句、总结句、过渡句、呼应句、设 问句、反问句等，借助这些来答题。
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
②减少水分蒸腾是植物抗旱的有效方式。为了节省水分， 有的叶子退化成针状或棘刺，有的生有茸毛，有的体表披上 一层角质或蜡质，有的叶子还会蜷曲、闭合。这样，就会减 少水分蒸腾。生长在我国北方草原上的野莴苣，为了减少水 分的散失，叶片不是以平面向着太阳，而是像刀刃似的向上， 叶子与地面垂直。由于这类植物的叶片背面、腹面几乎受到 等量的光照，所以两面都能进行光合作用。更为有趣的是， 树姿奇特的光棍树终年不长叶子，只有光溜溜的树杈。这是 因为该树的故乡在炎热的非洲干旱地区，那里常年无雨，异 常缺水，为了减少水分的散失，它们叶子逐渐变小，甚至消 失，而树枝变成绿色，以代替叶子进行光合作用。
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
4．指代问题。 “这”“这些”“这样”“这些条件”在文中的具体指 代。带着问题顺藤摸瓜向前找，直接摘录原文或概括总结， 务必将找出的指代的内容替换代词，代入原文检验。 5．补写恰当的句子。 段首要么概括全段内容，成为中心句，要么承上启下成 为过渡句。要注意与此段相邻两段首句的句式结构，结合本 段内容进行概括。
┃常考题型 ┃
1．给事物下定义。 2．指代问题。 3．选出符合(不符合)原文的一项。(判断题) 4．补写恰当的句子。 5．划分段落和层次。(全篇或局部) 6．开头或标题的作用。
专题17┃筛选提取信息，理清结构层次
┃方法总结 ┃
一、对说明内容的筛选和提炼 1．文章主要是从哪些方面对说明对象进行说明的？ 2．用简洁的语言概括工作原理、形成过程、操作步骤等。 一般从原文中找，但需要再进一步整理，把零散的意思归纳 到一个完整的句子中。 3．给事物下定义。 下定义必须全面、准确地把握住事物的本质属性，用 “„„是一种„„”的格式答题。要避免出现语法错误。要 求准确、简洁，不能出现比喻、拟人等修辞方法。
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【2014中考绝胜语文】二轮复习精品资源系列之六：信息的提取与概括(课件+当堂真题精练)
答案示例：我国最大光学天文望远镜5月13日在云南丽江落成 并正式运行。
中考演练
► 类型二 拟定新闻标题型 2013年山东省烟台市 8．阅读下面材料，完成后面各题。（4分） 2012年“感动中国”人物之一陈斌强，是浙江磐安县冷 水镇中心学校初中语文教师。2007年，他的妈妈得了老年痴 呆症，丧失了日常生活能。为了明天亲自照顾母亲，他每周 一用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公理 去学校上班，将目前安置在学校宿舍里， a 工作有多 累，生活有多艰难，他 b 这样坚持，风雨无阻。照顾母 亲的生活异常辛苦，陈斌强一天到晚连轴转：晚上9时，服侍 母亲睡下；凌晨1时，准时起床抱母幸上厕所；清晨5时，闹 钟响起，他要赶在师生之前起床，将母亲房间打扫干净，
考点聚焦
对信息的提取和概括属于中考的基本能力考点，其核心是 用提炼、概括、压缩、推理、分类等方法获取语段或材料的 准确信息。主要有以下几种类型： 1．提取关键性词语。 2．概括新闻或材料的主要内容。 3．为新闻或材料拟写标题。 4．揭示材料的表达意图。 5．从语段或材料中提取主要观点。 6．综合概括图表的主要信息等。
中考演练
► 类型二 拟定新闻标题型 2013年山东省烟台市 处理好母亲的大小便；早上7时喂过母亲吃饭后，开始学 校一天的工作，几乎通（xiāo）难以睡个安稳觉。尽管生活 上的事儿很多，但陈斌强的教学任务却一点也没落下，他教 着两个班语文，负责教初一学生广播体操，总管学校体艺 “2+1”活动。他总说：“我是跑着走的。” （3）根据材料内容，为报道陈斌强事迹的新闻拟一个标题。 （2分） 答案示例1：侍母奉公 忠孝两全 答案示例2：背着母亲去上班（概括事例1分，语言简洁凝练1分）
[思路分析] 此题考查对关键词的提取，实际上是 考查学生对语段的整体把握能力，要抓住中心或主题 进行归纳、概括和提炼。答题时一定要联系上下文， 将相关信息整合之后，抓住关键词语来归纳。 【方法概括】 找出关键词语，抓住本质特征，归纳概括。
【中考考点清单】2014年中考语文总复习课件：第三部分专题三 说明文阅读(共57张PPT)
1.辨识说明方法： 了解并掌握常见说明方法的主要特征。然后可以 找一些语言标志来辨别。如举例子：例如、比如、据 说、譬如等；列数据：数词(大写也是）、确数、约 数，小数、分数、百分数、度数、倍数 (与年代的区 别)；分类别：一类（种）„„一类（种）„„；作 比较：比、而、相对于、较„„；打比方:像、仿佛 „„ ；下定义：科学、完整，判断句（比喻句、否 定句不是下定义）；作诠释：局部、某一方面的特征 介绍。
他银
行账户内的钱汇入当前账户。“超级网银”具有统一 身份验证、跨行账户管理、跨行资金汇划、跨行资金 归集、统一直联平台、统一财务管理流程、统一数据 格式等七种功能。 【思路归纳】先看题干要求，题目指明是文章第③段， 就确定了答案范围。通过阅读可先由标志词“全称是” 得出什么是“超级网银”，即它的概念；再由超级网 银“不仅”“还可以”“甚至”“功能”等词语得出 其各种功能。故文章第③段是从“含义”和“功能” 两大方面介绍“超级网银”的。 【答案】①“超级网银”的含义（或概念）（1分）；② “超级网银”的各种功能（1分）。
【思路归纳】根据题干锁定第⑤段内容，通过阅读， 第一句讲使用“传统网上银行”的情况，第二句讲 “超级网银”使用有什么好处，由转折词“而”可 分析出这是在把“传统网上银行”和“超级网银” 两个进行比较，用“传统网银”的麻烦突显“超级 网银”的优点。 【答案】运用作比较的说明方法（说明方法，1分）， 突出了“超级网银”的优点（作用分析，1分） 【答题格式】本句使用了„„说明方法，通过„„ （说明方法的具体使用），生动准确地说明了„„ （说明内容），使文章内容明确具体，更有说服力 （作用）。
2.分析说明方法的作用： 说明方法
举例子
作用及答题格式
通过举„„的实例，具体说明了××的„„ 的特点，从而使说明文的语言更具体、更有 说服力，便于读者理解。 条理清晰地说明了××的„„的特征。 将××比作××，从而形象生动地说明了 ×ׄ„的特征，易于读者理解，增强文章 的趣味性。 科学准确地说明了„„的„„的特点。
《中考说明文阅读专题》PPT优秀课件
说明文的特点
说明对象的特征
说明的顺序 说明的结构
说明方法
说明的语言
说明文是以说明为主要表达方式的一
种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、 构造、性质、特征、范围、类别、来源、成 因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形 式、本质和规律，使人获得有关知识。说明 文分为事物性说明文和事理性说明文：
事物性说明文：说明事物的是事物说明文。
事理性说明文：解说事理的是事理说明文。
说明性：说明文是解说事物、阐明事理的文章，
所用的表达方式主要是说明，因此说明文首先具 有说明性的特点。为了把事物、事理说明的更明 确、更生动、更形象，也可以辅助运用其它表达 方式，如记叙、描写、议论、抒情等。 知识性：说明文要给人以知识，知识性就自然 成了说明文的重要特点，说明文给人的知识是直 接的、集中的。
① 说明内容：针对不同范围作出相应的解
答。
② 说明对象：被说明的事物或被解说的事
理。
③ 说明文的类型：事物性说明文和事理性
说明文两大类型。
整体感知文章内容：
首先要注意区别问题的范围是全文还是段落， 然后针对不同的范围作出相应的解答。 事物说明文说明的主要内容等于说明对象加
பைடு நூலகம்
上其特征。
事理说明文的主要内容则需要从现象的起因、 性质、解决措施等方面加以概括。 有时段落的中心句就是本段说明的主要内容。
涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可 交换位置，意义不变；
作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物
某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、 功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与
被说明的对象变换位置。
a. 统筹方法是一种安排工作进程的数学 方法。下定义 b．激光是一种颜色单纯的光。 作诠释
《2014中考说明文阅读技巧及其训练》课件
分析说明语言的典型试题：
以改成“需要”吗，表达效果有什么不同？ 特别是在地球矿物能源日见短缺，我国以煤 炭、石油为主的污染比较严重的传统源结构 亟待转变的今天，太阳能发电受到了更多的 重视，获得了更大的发展动力和发展空间。
不可以，亟待：急待，迫切地需要。原文用 “亟待”一词语气强烈，写出了我国传统能 源结构急需转变的紧迫性，强调了太阳能光 伏发电的意义。如果改为“需要”一词，语 气平淡，不能很好地表现能源结构转变的急 迫。原词表达准确、严密。
3、如果将第②段中划线的“亟待”一词可
方法归纳：
1、解释词语意思 2、带词解释句子（结合具体内容分析）； 3、xx词体现了说明文语言的准确性。
补充练习
(三) 白云深处有人家____老师说
• 答题技巧:
• • • • • 1通读全文 2看清问题 3题文对应 4找信息区 5筛选,比较,排除
• 顺口溜
1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。 “至少”可不可以去掉？ 2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很 可能”有何表达作用？
“至少” 这个词用得准确，它起到限制作用， 强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思 变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好 是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密 了。 “很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远 征其他星体的中转站不一定能够实现，表达准确， 严密。
• • • • 整体阅读知大意 关键语句看仔细 题文对应别忘记 筛选,比较要铭记
(四 ) 手可摘星辰______学生整体训练
说明文阅读10分钟做题堂上对答案，并讲讲原因。
龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，具有奇特的 外形和巨大的破坏力。它从雷雨云的底部向地面垂下一个 弯曲的云柱，犹如一根擎天柱，上大下小，远远看去，又 如同①象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风，②“象 鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和包括人在内 的其他各种物体，都会被抛在半空，飞舞飘移。在水面上 则吸起高大的水柱，四周浪花飞旋。几分钟后，一切又恢 复了平静，留下的是一场灾难：树拔车翻、墙断屋破、人 畜伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。1925年3月18日 美国出现一个罕见的强龙卷风，行程360公里，沿途造成 689人死亡，1980人受伤。1956年9月24日上海出现的一个 强龙卷风，把11万公斤重的储油桶轻轻地举起，抛到15米 高的空中，而后落在120米远的地方。
【2014中考语文夺分】专题讲练：说明文阅读一(课件+精讲精练)
中考真题回顾
一、 (2013· 安徽)阅读下面这篇说明文，回答问题。 ⑨石皮弄因铺地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古镇下西街，始建于明末清初。 在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0.8米。全长68米，上面 用166块青石板铺成，下面是下水道，能使全弄雨天不积水，如此设计实在巧妙。 ⑩今天，西塘的水道、街道基本保留了江南古镇的原始风貌。水道划分了古镇大 的板块，街道上方兴建的廊棚，进一步划分了空间区域，明确了使用功能。弄堂再 连接各家屋舍，对空间进行细分和利用。这三种空间形式相辅相成，很好地体现了 当地居民因势利事的设计意图，为当地居民生活提供了便利，也最大限度地发挥了 道路在小农经济商贸活动中的作用。
第一节
把握说明对象 理清层次结构
中考真题回顾
一、 (2013· 安徽)阅读下面这篇说明文，回答问题。 西塘古镇 ①西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居，依靠便利的水上交通 从事贸易活动，明清时期，这里发展成为江南商业重镇。 ②西塘拥有发达的水路交通网，在占地仅1平方千米的古镇内，就有9条河道在此交 汇，将古镇分为8个区块，百余座古桥将古镇连通，因此，古称“九龙捧珠”。 ③西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体，在众多古镇中颇具特色。 ④西塘水巷交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类繁多，造型也很精美。长 长的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥，使古镇形成了“人家在水中，水中架小桥， 桥上行人走，桥下小舟过，桥头商铺立，水中倒影游”的水乡美景。 ⑤最有名的环秀桥，建于明万历年间，是古镇中最高的一座桥。拱形的桥身异常优 美，桥东西横跨小桐、北翠两吁。两侧均有桥联，东侧联曰：船从碧玉环中过，人 步彩虹带上行。西侧联曰：往来人渡水中天，上下影摇波底月。
中考真题读下文，回答问题。 ⑤目前已收集到的实验数据表明，户外 4 米高的雪堆，盖上 30 厘米厚的木屑、 树叶等，到 8 月份仍可保持 2. 5 米高度。同样方法，如果将雪堆改为半地下方 式，按照高 25 米，边长 100 米规模堆放，可存雪 20 万立方米左右，夏天可从 这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环 境的雪，回过头来又开始为保护生态做贡献。 1. 本文的说明对象是________。 2. 本文介绍了 “雪”的哪些功能？
说明文阅读考点三：结构、顺序、文段作用
题型：段落之间顺序是否可以调换？为什么？ 答题格式：不可以调换，它们都采用了 由……..到……..的顺序介绍事物，调换后不 和逻辑。
类型三：标题及文段的作用
标题的作用： ①交代本文的说明对象或者内容； ②使用（疑问句、修辞式…)等激起读者的阅 读兴趣或思考； ③口语化十足，增添标题的趣味性； 或使用书面语，增添了标题的文学色彩。
类型五：说明文中引用古诗、传说、俗 语、故事等的作用？
答题要点：为文章增添文学色彩，读来耐人寻 味；激发读者的阅读兴趣（吸引读者）。
《中考说明》
P72页 第1题 1.逻辑顺序。第1段首先引出说明对象：植物 演绎的“败战计”；2-9断具体介绍了植物 演绎的“败战计”；最后，第10段总结植 物演绎的“败战计”的妙用与意义。
P79页 第3题
3．记叙(叙述) 激起读者的阅读兴趣，引出下 文对植物“预测术”的说明。
2014年中考总复习
说明文阅读考点三：
理清结构形式 明确说明顺序 分析标题及语段的作用
类型一：说明文的结构形式
1）总分式：包括总分、分总、总分总。 2）并列式：各层次间关系平行并列 3）递进式：后边在前边的基础上进一步说明， 各层次之间的关系是逐步深入开展的。
（由现象到本质、有个别到一般、有原因到 结果） 4）承接式：各层之间按照事物的发展过程， 或者按时间、因果、条件等关系安排，前 后相互承接。
指出语段的作用
（1）从结构方面考虑：
首段，激发读者的阅读兴趣，引出说明对象、 引出下文； 中间段，承上启下； 尾端，总结全文、照应开头、点明写作目的。 表明希望，提出号召。想象远大的前景。 （2）结合内容角度考虑。
类型四：表达方式在说明文中的作用？
表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明 答题要点：____了_____内容，突出了____； 语言上生动形象，激发读者的阅读兴趣。
中考语文专题说明文阅读课件(幻灯片16张)
我国在内的东南亚各国和美国，台风降雨量占这些地区总 降雨量的1/4以上，这对改良上述地区的淡水供应和生态
环境都有十分重总要结的意义。 未来，由于受气候变化的影
响富的，风自然能降资水源将量越所来占越比少重，将而增台大补风。充带组：来合对的暴未要雨来言性的法降预水测和丰
中心句在文段中间，要耐心寻找，注意提示性字词； 中心句表述可以更简明，要对中心句进行删减、组合。
方学以法致回用顾: 《“睡眠不足会怎样”》第3题
整体把握，找准区域
筛
选 根据题目，挑选整合关键信息
整
合
提取主句法
选
信
组合要言法
息
分层归并法
标清序号，规范表达
学以致用
3、睡眠不足“会给我们带来什么样的危害”？ ①损害注意力，使人容易产生工伤和意外；提取主句法
②增加患病风险； ③使人皮肤变差；
提取主句法
辅英论起助国来文信《，，息自表该然文明》首台杂次风志将与举与上地慢例慢刊震地子发与震地，了台具震说我风有的明国这相关台两关台系湾种性风组地不，合区同且一的台要个自风言研然产法究灾生团害其队联实的有系
助于减轻地震带来的损害。
如发现一段内有多处类似的表述，要对关键信息的 内容进行比较，明确哪些是中心信息，哪些是辅助 信息。
可以被人们用用于于风风力发力电发。电
分层归并法
如果没有明显的段落中心句，要弄清各个 信息点之间的关系，再来分类，组合。
第五段
台风过后海洋表面温度明显降落，其原因是 台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的 气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海 水上翻，江海底部的浮游生物和营养物质会被卷 上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。
中考说明文阅读复习
环境都有十分重总要结的意义。 未来，由于受气候变化的影
响富的，风自然能降资水源将量越所来占越比少重，将而增台大补风。充带组：来合对的暴未要雨来言性的法降预水测和丰
中心句在文段中间，要耐心寻找，注意提示性字词； 中心句表述可以更简明，要对中心句进行删减、组合。
方学以法致回用顾: 《“睡眠不足会怎样”》第3题
整体把握，找准区域
筛
选 根据题目，挑选整合关键信息
整
合
提取主句法
选
信
组合要言法
息
分层归并法
标清序号，规范表达
学以致用
3、睡眠不足“会给我们带来什么样的危害”？ ①损害注意力，使人容易产生工伤和意外；提取主句法
②增加患病风险； ③使人皮肤变差；
提取主句法
辅英论起助国来文信《，，息自表该然文明》首台杂次风志将与举与上地慢例慢刊震地子发与震地，了台具震说我风有的明国这相关台两关台系湾种性风组地不，合区同且一的台要个自风言研然产法究灾生团害其队联实的有系
助于减轻地震带来的损害。
如发现一段内有多处类似的表述，要对关键信息的 内容进行比较，明确哪些是中心信息，哪些是辅助 信息。
可以被人们用用于于风风力发力电发。电
分层归并法
如果没有明显的段落中心句，要弄清各个 信息点之间的关系，再来分类，组合。
第五段
台风过后海洋表面温度明显降落，其原因是 台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的 气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海 水上翻，江海底部的浮游生物和营养物质会被卷 上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。
中考说明文阅读复习
中考语文总复习现代文阅读：理清结构层次指出说明顺序课件 (一)
中考语文总复习现代文阅读：理清结构层次指出说明顺序课件 (一)现代文阅读作为语文考试的重点，需要我们在中考前进行全面复习，加深对文本结构的理解和掌握。
而在复习过程中，理清结构层次、指出说明顺序是非常重要的环节，本文将从这两个方面进行探讨。
一、理清结构层次文本结构分为主旨、大意、中心思想、情节、论证等等，其中，主旨、大意、中心思想是考生必须要掌握的核心结构。
1.主旨主旨是作品主要思想的简明概括，在阅读过程中需要注意对作者立意的感悟，并进行扼要概括。
在阅读中要关注文本中的观点、态度等线索，并进行归纳总结。
例如，在阅读一篇题为《生活本色》的文章时，可以从文本的主题中悟出作者的主旨：生活应该简单、真实化，不要虚浮奢华。
这样在考试中可以通过简明扼要的方式渲染出作者的立意。
2.大意大意是对整个文章的概括和总体理解。
了解文本的大意有助于我们在理解每个部分之间的联系方面更加得心应手。
把握整个文本的大意也能够在考试中更加快速地定位、理解重点内容。
3.中心思想中心思想是文章核心所在，是作者想要传达的主旨意义的焦点，我们读懂了中心思想也就读懂了作品的核心内容。
在阅读中需要抓住重点句子和段落进行解读，推断作者的立意核心点，并加以总结归纳。
二、指出说明顺序指出说明顺序是针对文章结构的分析，需要读者把握文章结构并指出更好地理解文章中主旨、大意、中心思想的方式。
1.顺序递进法这种排列方式在文章中常以时间顺序、空间顺序等方式体现。
这种形式通常以“首先、其次、接下来、最后”等连接的句子在文章中展开，主要目的是为了让读者更清晰地把握文章的逻辑结构和顺序。
2.对比排列法对比排列法有利于读者更好地把握文章的重点和关键，学会对比分析并将之加以总结。
这种写作方式在文章中常常体现为“对比”，例如将两件事物进行对照，并在结尾处归纳出结论。
3.因果推理法这种排列方式以“因”和“果”为基本结构，以解释事物发展的逻辑和推理方式为基础。
该写作方式常见的语言连接词有“因此、由于、所以、因为”等。
2014年中考语文“真题+模拟”专题精讲精练(说明文阅读)精品文档36页
2014年中考语文“真题+模拟”专题精讲精练(说明文阅读) 考点透视近年来，说明文阅读的考查已逐渐由以客观题为主向以主观题为主转化；自主性、开放性、综合性题目的比重不断加大。
从材料的选择看，内容丰富，主要涉及环境气候、前沿科学、传统文化、建筑艺术、科普探索、科学猜想、食品卫生、动物植物等八个领域，考查学生理解文本的能力，区别不同的说明顺序、说明方法的能力，筛选信息的能力，品味语言的能力，发表看法、提出建议的能力。
从考查的题型看，以简答题为主，兼有填空题、判断题和选择题。
从具体的考点看，主要涉及说明对象及其特征、说明顺序、说明方法及其作用、说明语言的准确性、分析理解重点词句、筛选文章重要信息以及一些拓展延伸题，比较全面地考查学生的说明文文体知识及阅读能力。
鉴于此，备考说明文阅读我们应该注意以下考点：①辨识说明对象及说明中心；②把握说明对象的主要特征；③理清文章的结构及说明顺序；④辨识说明方法并分析其作用；⑤捕捉、筛选重要信息；⑥理解重点词句；⑦品味语言的准确性；⑧综合理解与评价文中重要信息；⑨领会作品中所体现出来的科学精神和科学方法；⑩根据选文内容，联系生活实际献计献策。
【技巧点拨】“工欲善其事，必先利其器。
”只有仔细研究中考说明文阅读的命题思路与考查重点，掌握一定的答题方法与技巧，讲求答题的规范性，才能取得事半功倍的效果。
解答说明文阅读题，我们不妨记一下这样的顺口溜：“初读文本通文意，再读要求要牢记，找出范围做标记，比较甄别看差异。
”（一）初读文本通文意。
面对一篇完全陌生的文章，首先要通读全文，大体了解文章的说明对象及其主要特征，了解文章的大意，给段落标上序号，初步了解文章的说明顺序及段落层次间的关系，体会说明语言的特点。
（二）明确要求定范围。
在通读全文的基础上，认真阅读题干要求，注意题干中修饰限制的词语以及括号中的相关要求，然后根据要求再读文章，在原文中找出相关的语句，划定答题的范围并做上标记。
中考语文专题复习说明文阅读专题专题22筛选提取信息,理清结构层次
专题22┃ 挑选提取信息，理清结构层次
1．请简要概括选文的说明内容。(2分)() _食__品__添__加__剂__的__概__念__、__种__类__及__在__现__代__食__品__工__业__生__产__中__的__功__能__(_或____ _作__用__)_和__对__食__品__安__全__的__影__响__。_______________________________
例子，来说明本段说明对象的特征。
[解析] 本题是对重点段落说明思路梳理能力的考查。理 清文章或段落的思路，先要通读该文或该段，看看作者说了几 层意思，先用自己的话概述层意，然后按“第一……其次…… 最后……”的句式，用简洁的语言概述出来。
专题22┃ 挑选提取信息，理清结构层次
4．选文第⑦段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ (3分)
②食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工 艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。我国《食品添 加剂使用卫生标准》将其分为防腐剂、凝固剂、品质改进剂、增 味剂、营养强化剂等22类1 500多种。当人类的食品进入工业化 生产之后，除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含 添加成分的。目前，近97%的食品中使用了各类添加剂。可以说
2．简要说说第⑤段中画线句子的作用。(3分) _运__用__了__举__例__子__的__说__明__方__法__，__具__体__逼__真__地__说__明__了__名__筷__生__产__地___ _的__广__泛__，__表__明__我__国__筷__子文化源远流长。
专题22┃ 挑选提取信息，理清结构层次
整合信息的方法： 1．审读题干，选准挑选方向，明确表达要求。 2．找准区间，明确挑选信息的范围。 3．准确挑选，辨明主次。根据题干的要求选出主要的信息。 4．合理转换，组织答案。组织答案的方式有多种，如转换、 摘录、提要、拼接等。
1．请简要概括选文的说明内容。(2分)() _食__品__添__加__剂__的__概__念__、__种__类__及__在__现__代__食__品__工__业__生__产__中__的__功__能__(_或____ _作__用__)_和__对__食__品__安__全__的__影__响__。_______________________________
例子，来说明本段说明对象的特征。
[解析] 本题是对重点段落说明思路梳理能力的考查。理 清文章或段落的思路，先要通读该文或该段，看看作者说了几 层意思，先用自己的话概述层意，然后按“第一……其次…… 最后……”的句式，用简洁的语言概述出来。
专题22┃ 挑选提取信息，理清结构层次
4．选文第⑦段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ (3分)
②食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工 艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。我国《食品添 加剂使用卫生标准》将其分为防腐剂、凝固剂、品质改进剂、增 味剂、营养强化剂等22类1 500多种。当人类的食品进入工业化 生产之后，除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含 添加成分的。目前，近97%的食品中使用了各类添加剂。可以说
2．简要说说第⑤段中画线句子的作用。(3分) _运__用__了__举__例__子__的__说__明__方__法__，__具__体__逼__真__地__说__明__了__名__筷__生__产__地___ _的__广__泛__，__表__明__我__国__筷__子文化源远流长。
专题22┃ 挑选提取信息，理清结构层次
整合信息的方法： 1．审读题干，选准挑选方向，明确表达要求。 2．找准区间，明确挑选信息的范围。 3．准确挑选，辨明主次。根据题干的要求选出主要的信息。 4．合理转换，组织答案。组织答案的方式有多种，如转换、 摘录、提要、拼接等。