[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(学习与学习理论)模拟试卷4.doc
（B）代币奖励法
（C）启我控制法
（D）系统脱敏法
10认为“只要学生能够明确教学目标，具备掌握该项学习任务必备的知识、技能，肯花时间，则绝大多数人都能够获得良好的成绩”的是( )。
（A）程序性教学
（B）启发式教学
（C）发现式学习
（D）掌握式学习
11普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的( )。
（D）个体行为受到行为结果预期的支配
5我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了( )。
（A）直接奖励
（B）直接强化
（C）替代性强化
（D）替代性惩罚
6提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的( )。
（A）行为主义
（B）格式塔
（C）认知主义
（D）建构主义
（A）正确
（B）错误
23对学生实施奖励是一种正强化。( )
（A）正确
（B）错误
24连续程式的强化在教新反应时最为有效。( )
（A）正确
（B）错误
四、简答题
25简述桑代克的试误说对教学的启示。
19下列哪些属于人类学习的特点?( )
（A）社会性
（B）以语言为中介
（C）积极主动性
（D）以直接方式获取经验为主
三、判断题
20按照操作条件反射的观点，行为之所以发生变化的条件是模仿。( )
（A）正确
（B）错误
21在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于行为改变法。( )
（A）正确
（B）错误
22准备是指学习开始时的预备定势。( )
（A）分化
（B）消退
（C）泛化
（D）撤销
15小丽在全国数学比赛中获得第二名，老师在班上点名予以表扬和鼓励，从这以后，小丽学习更加努力，数学科目的成绩越来越好。这符合桑代克学习规律中的( )。
（A）准备律
（B）练习律
（C）动机律
（D）效果律
16巴甫洛夫的经典性条件作用理论认为，机体只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似刺激不做反应，则出现了( )。
[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（学习与学习理论）模拟试卷4
一、单项选择题
1桑代克认为知识和技能必须通过( )才可以获得。
（A）尝试一错误一尝试
（B）经典性条件作用
（C）操作性条件作用
（D）社会性学习
2在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合学习规律的( )。
（A）刺激的泛化
（B）刺激的分化
（C）消退
（D）恢复
二、多项选择题
17斯金纳的操作条件作用学习理论在教育上的应用主要体现在( )。
（A）改进教学方式
（B）更新教学内容
（C）指导教师培训
（D）促进学生行为的塑造和矫正
18班杜拉将强化方式分为( )。
（A）正强化
（B）替代强化
（C）自我强化
（D）直接强化
7美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
（A）构造一种完形
（主动地形成认知结构
（C）形成刺激与反应间的联结
（D）对环境条件的认知
8在斯金纳的操作条件反射理论中，最重要的一个概念是( )。
（A）奖励
（B）批评
（C）强化
（D）反馈
9学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是( )。
（A）泰勒
（B）布鲁斯
（C）布卢姆
（D）班杜拉
12学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )。
（A）上位学习
（B）下位学习
（C）并列学习
（D）命题学习
13个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是( )。
（A）实践
（B）反应
（C）反射
（D）学习
14在实际的教育和教学过程中，引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力、质量和重量等，需要对刺激进行( )。
（A）练习律
（B）准备律
（C）近因律
（D）效果律
3小芳的妈妈乐于助人，受其影响小芳在学校也常常关心帮助同学，小芳的学习属于( )。
（A）试误学习
（B）顿悟学习
（C）强化学习
（D）观察学习
4根据托尔曼的学习理论，以下说法错误的是( )。
（A）学习是有目的的
（B）学习是认知的地图
（C）个体学习受到成长需要的支配
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)_7
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、单选题学习迁移产生的客观必要条件是_____。
A : 学生的智力水平B : 学习的理解和巩固程度C : 学习对象之间的共同要素D : 学习的方法参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。
2、单选题 _____是中国古代最早一篇专门论述教育教学问题的论著。
A : 《大学》B : 《中庸》C : 《学记》D : 《乐记》参考答案: C本题解释:【答案】C 解析：《学记》是《礼记》中的一篇，其主要内容包括教育作用与教育目的、教育制度与教学管理、教育教学原则与方法等几大部分，被认为是“教育学的雏形”。
3、单选题根据操作对象的不同可将操作技能分为_____。
A : 精细的动作技能与粗放的动作技能B : 连续性的动作技能与非连续性的技能C : 开放性动作技能和封闭性动作技能D : 工具性动作技能和非工具性动作技能参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：根据操作对象的不同，可将操作技能分为工具性动作技能和非工具性动作技能。
4、单选题学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是_____A : 认知动机B : 自我提高动机C : 自我效能感D : 学习期待参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记5、填空题技能不同于习惯。
习惯是自然习得的。
它既可能____，也可能不符合法则。
参考答案: 符合规律本题解释:参考解析：符合规律6、单选题实施幼儿德育的最基本的途径是_____。
A : 专门的德育活动B : 游戏C : 日常生活D : 课本学习参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。
日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)_54
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)1、单选题学科教学要以_____为本。
A : 教科书B : 提高课堂教学质量C : 人的全面发展D : 提高学生的动手能力参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：新课程背景下学科教学要以人的全面发展为本，故选 C。
2、单选题心理学家的研究表明，动机强度和解决问题的效率呈_____关系。
A : 正比例B : 反比例C : 倒 U 型D : U 型参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记3、单选题“学不躐等”讲的是教学要重视_____。
A : 启发性原则B : 直观性原则C : 循序渐进原则D : 因材施教原则参考答案: C本题解释:【答案】C 解析：“学不躐等”是指学习不能逾越等级。
4、单选题在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉” ，另一幼儿马上说“牛肉也是肉” ，这是经常发生在幼儿初期的_____。
A : 即时的、完全的模仿B : 延迟模仿C : 创造性模仿D : 即时的、不完全模仿参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：模仿是儿童学习语言的方式之一，在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉” ，这是在幼儿初期经常发生的即时的、完全的模仿。
<br./>5、判断题孔子说：“少成若天性，习惯如自然。
”可见，早期家庭教育是学校教育的基础。
_____ 参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。
参考解析：“少成若天性，习惯如自然”的意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固，反映了早期家庭教育是学校教育的基础。
6、单选题儿童刚学习鸟字时，鸟与乌等形近字常混淆，这是由于这时期儿童的观察品质缺乏_____。
A : 精确性B : 顺序性C : 目的性D : 敏捷性参考答案: A本题解释:参考答案：A。
7、多选题下列教育学著作中，作者和其作品相一致的有_____。
2019山东教师招聘模考大赛(终极)教育学【题干+答案】
2019山东教师招聘模考大赛（终极）教育学一、单选题36.为了激发学生的学习热情，某校经常开展竞赛性的学习活动，但老师们发现，在这个过程中学生之间会出现互相猜疑、不分享学习方法和学习材料等现象。
这说明教育具有（）。
A.正向显性功能B.负向显性功能C.正向隐性功能D.负向隐性功能37.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的战略目标中提出了实现更高水平的普及教育。
那么，这里的“普及教育”与孔子教育思想中的哪一观点相似？（）A.性相近，习相远B.有教无类C.学而优则仕D.因材施教38.裴斯泰洛奇认为教学的基本要素是（）。
A.文法、修辞、辩证法B.读、写、算C.算术、几何、天文D.数、形、词39.（）是一种主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论。
A.改造主义教育B.结构主义教育C.要素主义教育D.永恒主义教育40.“吾理不外于吾心”“吾辈用功，只求日减，不求日增。
减得一分人欲，便是得一分天理。
”持这种教育观点的教育家是（）。
A.孟轲B.荀况C.朱熹D.王守仁41.孔子曰：“欲速则不达，见小利则大事不成。
”这句话反映了个体身心发展过程具有（）。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性42.战国时期，出现了学术自由的学校是（）。
A.鸿都门学B.稷下学宫C.国子学D.太学43.今日新闻联播报道：伴随“嫦娥四号”中继星任务发射的小卫星“龙江二号”拍摄了一张迄今为止最好的地月合影。
而拍摄此照片的队伍是哈尔滨工业大学学生团队。
这一团队为了这一张地月合影，在研究所里不断地进行技术的创新，付出了不计其数的日日夜夜。
这说明（）。
A.教育是劳动力再生产的基本途径B.生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构C.教育是科学知识再生产的最有效形式D.生产力的发展水平制约教育事业发展的速度和规模44.古有“孟母三迁”，今有“抢买学区房”。
这一现象表明无论古今，父母为了孩子的教育，都认为（）可能会影响孩子的发展。
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇编25.doc
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4【2015．河北石家庄】下列方法，不属于行为矫正治疗的是( )。
（A）自由联想
（B）系统脱敏
（C）厌恶疗法
（D）强化和惩罚
5【2014．山东枣庄】美国临床心理学家阿尔伯特．艾利斯提出了认知的“ABC情绪理论框架”．其中A是指( )。
（A）诱发性事件
（B）事件的原因
（C）事件发生导致的后果
（A）抑郁症
（B）恐惧症
Байду номын сангаас（C）焦虑症
（D）强迫症
13【2014．山东济宁】抑郁症的主要特征是持久的( )。
（A）心理焦虑
（B）精神紧张
（C）注意障碍
（D）情绪低落
14【2015．陕西汉中】学习问题是青少年常见的心理问题之一。下列对于学习问题干预的理解不正确的是( )。
（A）应结合学生的需求特点培养学习兴趣
（B）应指导学生调节认知以应对学习压力
（C）可以用外部学习动机强化内部学习动机
（D）应帮助学生制定学习计划．改进学习方法
15【2014．辽宁大连】张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于( )。
（A）教师职业角色认知阶段
（B）教师职业角色认同阶段
（C）教师职业角色信念阶段
（D）教师职业角色内化阶段
（A）上网内容
（B）电脑或网络
（C）青少年基于电脑或网络所产生的精神活动
（D）青少年对网络的依赖信念
11【2015．四川】学生小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收完……这些行为表明他有( )倾向。
（A）焦虑
（B）过敏
（C）强迫
（D）怀疑
[名校]教师招聘考试教育综合模拟卷-含答案解析
![[名校]教师招聘考试教育综合模拟卷-含答案解析](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/dbba67e04431b90d6d85c797.webp)
[名校]教师招聘考试教育综合模拟卷含答案解析一、单项选择题（本题共70题，每题1分，共70分。
下列选项中只有一个选项符合题目要求。
请在答题卡将所选项对应的字母涂黑。
）1.在人类历史上,最早出现专门论述教育问题的著作是我国的( )。
A.《论语》B.《存学篇》C.《师说》D.《学记》答案：D解析：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一本专门论述教育、教学问题的论著。
2.教育是人类所特有的社会现象,只要人类存在,就存在着教育。
反映了教育的社会属性中的( )。
A.历史性B.永恒性C.长期性D.生产性答案：B解析：教育的社会属性分别是永恒性、历史性、相对独立性。
此为教育的社会属性其一,教育具有永恒性,教育是人类所特有的社会现象,只要人类存在,就存在着教育。
教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。
教育具有永恒性即教育与人类社会共始终。
历史性指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。
故答案选择B。
3.提出“教育即生活,是学生个体经验的增长;学校即社会,课程以学生经验为中心”这一基本观点的学派是( )。
A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.制度教育学答案：C解析：题中观点是杜威提出,为实用主义教育学派。
4.阅读鲁迅的作品《祝福》中有关祥林嫂的文字描述,在脑中形成祥林嫂的形象的过程主要是( )。
A.无意想象B.再造想象C.幻想D.创造想象答案：B解析：再造想象是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。
5.根据艾宾浩斯遗忘曲线,为了学习效果更好学生应该( )。
A.分散复习B.及时复习C.集中复习D.过度复习答案：B解析：艾宾浩斯通过绘制遗忘曲线的得出遗忘规律:遗忘是学习之后立即发生的,遗忘进程是不均匀的,有先快后慢的特点。
因为学习之后立即就会发生遗忘,所以需要我们及时复习,防止遗忘。
故此题答案为B。
6.以下不是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中提出的发展战略目标的是( )。
2023版教师招聘笔试模拟试题库全考点含答案解析ww
2023版教师招聘笔试模拟试题库全考点含答案解析（多选）1.活动学习有别于接受学习的主要特征是（）。
A.强调实践、操作以及探索行为B.注重策略性知识的默会理解C,注重人际交往、突出情感体验D.学习活动主要在教室以外进行答案及解析L【答案】ABC【解析】活动学习有别于接受学习的特征：强调实践、操作以及探索行为；注重对策略性知识的默会理解；注重人际交往。
（多选）2.教师在对黏液质的学生进行教育时要注意（）。
A.教育和提出要求时，要有耐心B.容许其有考虑问题与做出反应的足够时间C.让其有条理地、冷静和持久的学习和工作D.克服其冲动行为答案及解析2.【答案】AB【解析】对黏液质的学生，教师要采取耐心教育的方式，让他们有考虑和做出反应的足够时间，培养其生气勃勃的精神、热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实、顽强的优点。
C项本身就属于黏液质的优点；D项属于教育胆汁质学生的注意事项。
（多选）3.教育对个体发展的作用表现为（）。
A.教育促进个体现代化B.教育促进个体社会化C.教育促进个体个性化D.教育促进个体差异化答案及解析【解析】教育对个体发展的作用表现在教育可以促进个体的个性化和社会化。
个性化反映的是在继承前人基础上的发展和革新，其核心就是个体在社会实践活动中自主性、能动性、独特性和创造性的挖掘和提升。
社会化是个体学习社会的行为规范、内化社会的价值观、获得适应社会生活的知识和技能，并使这些社会性的价值成为自我的一部分的过程。
（多选）4.教育目的的确立依据包括（）。
A.教育目的要反映生产力和科技发展对人才的要求B.教育目的要符合社会政治经济发展的要求C.教育目的要具有中国特色、有独创性D.教育目的要符合受教育者身心发展的规律答案及解析4.【答案】ABD【解析】教育目的的确立首先要符合社会政治、经济制度的需要；教育目的的确立要反映社会生产力、科技文化的发展水平；教育目的的确立还要符合受教育者身心发展的需要。
（多选）5.思维的特性主要包括（）。
教师公开招聘考试教育理论基础知识(教育与教育学)模拟试卷4(题
教师公开招聘考试教育理论基础知识（教育与教育学）模拟试卷4(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题单项选择题1．【2015年湖北潜江.单选】《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释，其中孔子“仁”的中心是( )。
A．爱人B．人心C．诚信D．谦让正确答案：A解析：教育以人为本，因此爱人即是仁，作为教师应具备仁的基本理念。
知识模块：教育与教育学2．【2015年重庆江津.单选】孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。
这表明孔子很强调( )。
A．启发式教学B．学习与思考相结合C．因材施教D．学习与行动相结合正确答案：B解析：学而不思则罔，思而不学则殆的意思是只知道学习却不思考．就会因为迷惑而无所适从；只知道思考却不学习，就会疑惑不解。
这表明孔子强调学习与思考相结合。
知识模块：教育与教育学3．【2014年福建.单选】最早提出“学习过程是学一思一行过程”的教育家是( )。
A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子正确答案：A解析：孔子把学习过程概括为学一思一行。
知识模块：教育与教育学4．【2010年福建.单选】提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是( )。
B．孟子C．荀子D．墨子正确答案：A解析：这句话出自《论语》，是孔子提出的。
知识模块：教育与教育学5．【2015年四川.单选】“不愤不启，不悱不发”见于( )。
A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《学记》正确答案：C解析：《论语?述而》主张不愤不启，不悱不发。
知识模块：教育与教育学6．【2014年四川宜宾.单选】愤、悱二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”，根据朱熹的解释“口欲言而未能之貌”就是( )。
A．愤B．悱C．启D．发正确答案：B解析：愤：心里想求通而又未通。
悱：想说又不知道怎么说。
知识模块：教育与教育学7．【2015年重庆开县.单选】中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( )。
A．《学记》B．《大学》C．《春秋》D．《离骚》正确答案：A解析：《学记》是中国教育史乃至世界教育史上第一部完整的教育专著，最早提出了教学相长的观点。
2023年教师招聘考试《中学教育理论综合知识》模拟试卷一
2023年教师招聘考试《中学教育理论综合知识》模拟试卷一[单选题]1.卡特尔将与教育.文化有关的，因知识和经验的积累以及年龄增长（江南博哥）而升高的智力称为（）。
A.情绪智力B.晶体智力C.流体智力D.空间智力参考答案：B参考解析：美国心理学家卡特尔等人根据智力的不同功能，将智力划分为流体智力和晶体智力两种。
流体智力是指人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力，如注意力.知识整合力.思维的敏捷性等。
晶体智力是指人后天习得的能力，与文化知识.经验的积累有关，如知识的广度.判断力等。
[单选题]2.学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为。
这表明学习行为存在（）。
A.分化B.泛化C.类化D.消退参考答案：B参考解析：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。
[单选题]3.王老师是中途接手某班的班主任，发现学生畏难情绪大，只要作业题目难一点或量大一点，就不能按时完成作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累，如果你是王老师的话，可在全班进行（）。
A.学习方法教育B.意志品质的培养C.人际交际D.学习态度的教育参考答案：B参考解析：意志的基本品质包括自觉性.果断性.自制性和坚韧性四方面。
学生不能按时交作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累等情况是缺乏意志的自觉性.自制性等品质，班主任可对学生进行意志品质的培养。
[单选题]4.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断属于学习动机理论中的（）。
A.首因效应B.自我归因C.自我效能感D.成就目标参考答案：C参考解析：自我效能感指个体对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。
班杜拉对自我效能感的定义是“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。
题干的描述属于自我效能感。
[单选题]5.学生在物理课上学习了“平衡”的概念后加深了对先前学习的化学平衡.生态平衡.经济平衡的理解。
2017年山东省济南市历下区教师招聘考试教育理论综合知识真题试卷_真题无答案
2017年山东省济南市历下区教师招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(总分120,考试时间120分钟)单项选择题1. 1.一般而言，年幼儿童的社会生活模式是根据一种可预期的方式发展的，其社会关系网络的发展顺序是：从父母和其他监护人发展到( )A. 其他家庭成员、无关的成人、之后是同伴B. 其他家庭成员、同伴、之后是无关的成人C. 无关的成人、同伴、之后是其他家庭成员D. 同伴、无关的成人、之后是其他家庭成员2. 2.中学生李某从小特别听话，父母说什么就是什么，到了中学，也没有表现出其他多数同学所面临的高考专业选择的苦恼，他认为一切听从父母或老师的意见和建议即可。
根据有关学者的研究，李某的表现属于( )A. 同一性获得B. 同一性迷乱C. 同一性延缓D. 同一性早闭3. 3.教师为了激励学生认真完成课外作业，每天只随机抽查5名学生的作业进行检查，如果学生做得很好就给予加分奖励。
教师的这种做法从强化的程序来看，属于( )A. 可变比例程序B. 可变时距程序C. 固定比例程序D. 固定时距程序4. 4.在日常生活中，我们经常听到家长对自己的孩子说“你写完作业，才能出去玩”“你听话，我才给你买玩具”“你好好吃饭，我才领你去公园玩”之类的话。
这种将低渴望的活动与高渴望的活动联系起来，以促进低渴望活动出现的现象，在心理学上称为( )A. 普雷马克效应B. 雷斯托夫效应C. 皮格马利翁效应D. 高低期望效应5. 5.如果教师在批阅学生的考试试卷时采用的评分标准不统一，就会造成不同学业水平的学生得到相同的分数，或者同一水平的学生在不同时间得到不同的评价等级。
长此以往，按照控制点理论，就会造成( )A. 内控B. 外控C. 稳定D. 不稳定6. 6.研究者为研究二战期间犹太人在华的教育状况，特在哈尔滨和上海的图书馆、档案馆查阅资料，并且查到了一些相应的档案资料。
研究者查阅的这些资料属于( )A. 一次文献B. 二次文献C. 三次文献D. 四次文献7. 7.杜威有句名言：“一切浪费都是由于学校和现实隔离开来。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)_68
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、简答题国内外主要教学模式都有哪些?参考答案:参考解析： (1) 当代国外主要教学模式①程序教学模式②发现教学模式③掌握学习教学模式④暗示教学模式⑤范例教学模式⑥非指导性教学模式。
(2) 当代我国主要教学模式①“自学一指导”教学模式②“ 目标一导控”教学模式③“问题一探究”教学模式④“情一知”互促教学模式。
2、判断题研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
_____ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。
这并不意味着是学生独自进行的学习活动。
3、简答题简述幼师的职业素养。
参考答案:参考解析：【答案要点】(1) 职业道德素养：①热爱幼儿教育事业；②热爱幼儿；③尊重教师集体和家长。
(2) 智能素养包括知识和能力两个方面。
①文化知识素养。
教师要具备较为广博的文化基础知识；教师要具备扎实的幼儿教育理论知识，只有这样，才能对幼儿进行科学的教育指导。
②教育技能素养，包括：观察和了解幼儿的能力；教育的组织能力；语言表达能力；艺术表达能力；设计创造能力；自我发展的能力。
4、多选题发现式教学模式的特点包括_____。
A : 强调教师讲解B : 强调学生独立思考C : 注重给学生提供丰富的感性材料D : 注重对教学步骤进行严格的控制参考答案: BC本题解释:参考答案：B,C。
参考解析：发现式教学法主要的理论依据是认知建构主义学派的建构原理与顿悟学说。
发现法作为一种教学方式，无论是教学过程，还是教学目标，更多关注的是学生的学，这种意义下的“发现学习” ，以学生的自主探索、合作学习为主要特征，学习过程中，学生在原有的认知基础上，其元认知、动机、行为都能得到积极有效的参与。
5、简答题潜在课程参考答案:参考解析：也称隐性课程，是广义学校课程的组成部分，与显性课程相对。