新pep人教版三年级英语上册Unit2 B Let's learn优质课课件
三年级上册英语-Unit2 Colours 第5课时 B Let's learn 教案
三年级英语(上)第2单元第5课时B Let’s learn Let’s do Read and tick一、【教材分析】二、【教学流程】colour are they?(它们是什么颜色？) Listen! 播放录音,点击图片该部分变为黑色，对于听出来的学生要鼓励，奖励一朵小红花（A red flower for you!），再点击图片出现单词，师教读black，分解读音示范：bl-a-ck.（注意字母a的发音，口要张大），升降调领读，生跟读，给熊的简笔画中的眼睛和鼻子涂上黑色，板书，整体读，出示词卡认读，男女生读，检查个读。
(2) 渗透Let’s do内容：师边说边做动作：Black,black,stand up.教师找出一位拿黑色蜡笔的同学说: Black,black.Stand up.师边说边做动作，此生边动作边说：Black,black。
师对全体学生说: Black,black.Stand up. 生边做动作边说Black,black。
师及时评价,给表现好的学生说Well done! A yellow flower for you!(3)意义练习：师生拿出没涂色的熊的简笔画边涂边说：Let’s paint!（我们一起涂画。
）Colour it black. 师板书核心句型Colour it... 引导学生说：OK!(并板书)，教读，并帮助学生理解对话含义。
让学生拿出自己准备好的没涂色的熊的简笔画，同桌之间边涂边说：S1：Black, black, colour it black. S2：OK!然后用所学句型I see...来描述涂的熊的眼睛和鼻子或者让学生看教室内的黑色物品：I see black..3.Learn white(1) 师用PPT继续出示情境图: 师指着熊的手臂附近的部位说：Listen and say: What colour?(什么颜色？)播放录音。
点击图片该部分变为白色，对于听出来的学生要鼓励，奖励一朵小白花，再点击图片出现单词white，师说:Yes, colour it white.师教读white，分解读音示范：wh-i-t-e. (注意示范i的发音，嘴巴要张开，发音要饱满)，升降调领读，生跟读，给熊的简笔画中的相应部位涂上白色，板书，整体读，出示词卡认读，小组读，检查个读。
人教PEP版英语三年级下册Unit2 A Let's learn 课件PPT
问句： Who's that man? Who's that girl? Who's that woman? Who's that boy?
答语： He's Mike. He's my father. She's Amy. She's my mother.
Look at the picture. Who can you see?
brother. Let’s go and meet my family. Zhang: Hello. …
Dad:… Mum: …
…:
Let's play a game.
大小声 游戏规则：两人一组，A同学随机选择问句， B同学选择相应的答语。A同学大声，则B同学 小声，反之亦然。一轮结束，角色交换。
Listen and read.
father ( dad )
man
woman
She's my mother.
mother ( mum ) Who's that woman?
Practice
Zhang Peng and Sarah are in the park. They are talking about Sarah’s family.
Who’s that man? He’s the girl’s father.
Who’s that woman?
She’s the girl’s mother.
/'wʊmən/ /‘mʌðə/ /mʌm/
女人 母亲，妈妈 妈妈，妈咪
Let's tell.
mother
VS
mum
相同点：两者在意思上没有差别，都是母亲、 妈妈。
人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours!PartB let's learn参赛教案
2021-2022年人教版三年级英语上册Unit2 Colours Part(B) Let’s learn参赛教案教学目标与要求1. 在A 部分learn词汇基础上，再学习black, white , orange，brown。
2. 学生能听懂、会说Colour it …。
并能根据Let’ s do 指令做动作。
3. 理解、能够说出自己喜欢的颜色,根据指令快速准确做出相应的动作。
重点掌握五个颜色词汇单词及根据Let’ s do 指令做动作。
难点White ,brown的发音及根据L et’ s do 指令准确做动作。
colour 作名词时意思为颜色，作动词时为涂颜色。
教具 1.教学课件 2.双面单词颜色卡片 3.句子卡片 4.彩纸教学环节师生活动Preparation准备活动1.Free talk :T: Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: Good morning,/Good afternoon, Miss Peng.T: How are you?S: Very well, thanks.T: Let’s sing a song.2.“Colour song”3. Game：guess “What colour is it ?”教师手持颜色卡，词卡颜色以学过的为主red，yellow, green, blue,让生猜What colour is it ?猜中颜色的该词卡奖给该同学再由该同学主持游戏，依次往下进行，教师也参与其中，并有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。
如：white【设计意图】在游戏中复习语言，加深理解和记忆，提高学习效果和学习兴趣。
教学环节师生活动Presentation新知呈现(1)在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。
如：white，教师在出示白彩笔之后带读white，学生跟读。
人教版PEP三年级上册英语Unit 5 B let's learn 2教学课件
fish rice water cake
Let’s act! (演一演)
Zoom and Zip’s Canteen 里越来越多人了 情景一：有一群老奶奶和老爷爷在点餐 情景二：有几个小朋友准备要开生日聚会
A: B: A: B:Fra bibliotekCan I have some …, please? Here you are. Thank you! You’re welcome!
s c ake l +ake lake b sake bake
r ice b l + ice lice n nice bice
Homework
选择其中一项你喜欢的作业： （1）用所学的食物，自己设计一个可 爱的Food Man。 （2）为Zoom & Zip’s Canteen设计一 个吸引人的菜单。
Let’s read（读一读，拼一拼）
d t er der ser fer s er f wa +
d l + ish b f ish dish lish bish
find out the rules （找规律）
rice fish
fish
rice
cake
juice
water juice juice water cake
rice fish water cake rice fish water cake rice fish water cake
Read and find (读一读，找一找 )
Unit 5 Let’s eat!
—— Part B Let’s learn
Food Man（食物人）
果 汁
水
Let’s learn （学一学）
Unit 2 My Body 第2课时 示范公开课教学课件(英语人教新起点三上)
Look and say
Warm-up
head
hair
arm
leg
body
foot
hand
Look and guess
Presentation
1. What happens to Joy? 2. What does Bill say?
Listen and answer
Presentation
出什么事了？
Read in roles
Practice
Let’s write
Practice
Make dialogue
Production
What’s the matter with…? Its … hurts.
Group work
Production
Share your dialogue.
Homework
1.将课上编写的对话认真书写在四线三格本上。 2.预习第三课时。
Thanks!
英语人教新起点（一起）三年级上册
Unit 2 My Body
A Look, listen and repeat B Let’s role-play C Let’s write
第2课时
Chant and do
Warm-up
Head head, touch your head. Arm arm, wave your arm. Hand hand, clap your hand. Leg leg, kick your leg. Foot foot, stamp your foot. Hair hair, touch your hair. Body body, shake your body.
2.What’s the matter with Andy? His head hurts.
pep人教版英语三年级上册精美课件 Unit 2 ColoursB
点句型
Nice to meet you.见到你很高兴。
解
当和N别ic人e 初to次m见ee面t y时ou,,可to以o.说见“到N你ice也to很me高et兴。
you.”,这是比较正式的打招呼用语。当你对别人
说这句话时,别人通常会对你说“Nice to meet
you, too.”。
Let’s play
( A )2. Nice to meet you, ___________.
A.too
B.to
C.goodbye
( B )3. — How are you? — ________________, thanks.
A.Nice
B.Fine
C.Look
( A )4. _________ up.
A.Stand
— Nice to meet you, too.见到你也很高兴。 Colour it brown! 把它涂成棕色吧!
Thank You
I like this colour.我喜欢这个颜色。
点词汇2
K(感叹词)好;行
法 用来表示对某事的赞同。
句 Let's go to school. 我们去上吧。
OK. 好的。
颜色类单词
点词汇3
black /blæk/(名词)黑色;(形容词)黑色的 brown /braʊn/(名词)棕色;(形容词)棕色的 white /waIt/(名词)白色;(形容词)白色的 orange /ˈɒrIndʒ/(名词)橙色;(形容词) 橙色的
新词展示
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新词展示
选择正确的汉语意思
。C (( A)) wbhlaitcek
人教pep(新)六下_Unit 2 Part B 第2课时 Let_s learn_ Look and talk【优质课件】.pptx
课文学习
知识精讲
知识点 1 动词过去式的不规则形式【四会】 read /red/ v. 读 例句：He read a storybook yesterday.
昨天他看了一本故事书。
考向 短语： read a book看书，读书 同音词：red adj. 红色的 易错点 提示 原形：read /riːd/ read的原形与过去式同形，但读音不同。
长就展示自己的纸条，说出答案：I ...用同样的方式继续游戏。
Look and talk
课文学习
课文学习
当堂检测
当堂检测
一、单项选择。
（1）Did you _____ A the classroom last Friday？ A. clean B. cleaning C. cleaned 点拨： 此句是 Did 引导的一般过去时的一般疑问句,它的问句句
（看见），law（法律）等。
知识精讲
had /hæ d/ v. 患病；得病 例句：He had a fever yesterday.
昨天他发烧了。
考向
原形： have 形近词：hat n. 帽子
短语： had a cold感冒
知识精讲
类推联想记忆法： 即由一个单词或词组联想到一个以上的单词或词组的记忆方法。 如学了had a cold（感冒），会想到had a fever（发烧），had a toothache（牙疼），had a headache（头疼）等。 例句：He had a high fever last week.上周他发高烧了。
知识精讲
知识点 2 yesterday /jestədeɪ/ n. & adv.昨天 例句：He played basketball yesterday.
PEP小学英语三年级上册Unit2 PartB Let's learn (单元整体课时教学设计)
PEP小学英语三年级上册Unit2 PartB Let's learn （单元整体教学设计+课时教学设计）第一部分：单元整体教学设计PEP小学英语三年级上册Unit2 PartB Let's learn的教学设计，版本为PEP教材，面向三年级学生。
本单元课时数为2课时。
单元主题为“家庭成员”，涉及的话题是介绍家庭成员及他们的外貌特征和工作。
一.课标要求本单元体现的英语核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。
在语言能力方面，学生需要能够听、说、读、写家庭成员的名称和外貌特征。
在文化意识方面，学生需要了解不同文化背景下的家庭成员关系和称呼。
在思维品质方面，学生需要能够用英语进行简单的推理和描述。
在学习策略方面，学生需要能够运用有效的学习方法来提高学习效果。
新课标要求通过本单元的学习，培养学生的以下能力和意识：1. 语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写家庭成员的名称和外貌特征，能够在真实情境中进行简单的交流。
2. 文化意识：学生能够了解不同文化背景下的家庭成员关系和称呼，培养对不同文化的尊重和理解。
3. 思维品质：学生能够用英语进行简单的推理和描述，培养观察、分析和表达的能力。
4. 学习策略：学生能够运用有效的学习方法来提高学习效果，如通过观察、模仿、实践等方式来学习和掌握家庭成员的名称和外貌特征。
本单元的教学设计将围绕以上核心素养和课标要求展开，通过多样的教学活动和任务，帮助学生全面提高英语语言能力，培养文化意识，提升思维品质，掌握学习策略。
二.单元内容分析PEP小学英语三年级上册Unit2 PartB Let's learn的单元内容分析如下：本单元的主题是家庭成员，主要涉及家庭成员的名称、外貌特征和工作。
通过本单元的学习，学生能够听、说、读、写家庭成员的名称和外貌特征，了解不同文化背景下的家庭成员关系和称呼，用英语进行简单的推理和描述，培养对不同文化的尊重和理解。
2024秋季新教材人教PEP版三年级上册英语Unit 2 Lesson 2
...
Listen and number
atch and chant
Listen and tick Which is Li Na's family? Listen and tick.
Talk about your family
Unit 2 Different families
A Let’s learn
Watch and answer
Who's in your family?
Look and answer
Who lives with Chen Jie?
Mum! Dad! This is my friend, Sarah Miller.
Homework
1. 指读 Let's learn 的词句。 2. 说一说、做一做 Listen and do。 3. 完成活动手册中的活动 2。 选做： 制作 family card，并标注家庭成员单词。
A. mother B. father C. sister D. me E. grandmother F. grandfather
Let’s check
Hi, I'm Chen Jie. Look! This is my family. This is my _____F_____. This is my _____E_____. This is my _____B_____. This is my _____A_____. This is my _____C_____. This is ______D______. We're a happy family.
Look, guess and learn
人教PEP版三年级上册英语精品教学课件 Unit 6 第4课时 Part B Let's learn
Presentation
Hi! Lu Yao. How old are you?
Hello! I’m Lu Yao.
How many red flowers?
New words
I’m nine years old.
Presentation
Hi! Lucy. How old are you?
Hello! I’m Lucy.
How many red flowers?
New words
I’m ten years old.
Count and say
six
seven
eight
nine
ten
Let’s learn
Who are they?
Helo
Li Li
Unit 6 Happy birthday!
第4课时
Part B Let's learn & Let's do
三年级英语上册(PEP)
Review How many ... ?
Lead in
Today is Sam’s birthday.
Welcome to my birthday party!
Summary Unit 6 Happy birthday!
1. 学习了数词：six, seven, eight, nine, ten。 2. 学习了句型：Show me ...
1. Practice the words and the sentences. 2. Read your family members’ phone numbers aloud. 3. Do the exercises.