部编版五年级语文上册一课一练10牛郎织女(一)
10 牛郎织女（一）
第一课时
一、填写同音字。
【liàng】车（）光（）【qī】（）子（）负
【shā】（）衣泥（）【yǒng】歌（）游（）
【sǎo】大（）（）地
二、写出加点词语的近义词。
1.牛郎照看
．．那头牛挺周到。
（）
2.姑娘听得出了神，又同情
．．也告诉了他。
（）
．．他，又爱惜他，就把自己的情形
（）
3.织女的身子老在机房里，手老在梭子上，劳累
．．不用说，自由也没有了，等于关
在监狱里，实在难受
．．。
（）（）
三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。
1. 眉头舒展,眼含笑意。
形容高兴愉快的样子。
（）
2.虽然很好，但还有缺陷。
（）
3.指结了婚，有了家业或建立了某项事业。
（）
4.数数目时往往以五为单位，一五，一十，十五，二十……数下去，因此用“一五一十”比喻叙述时清楚有序而无遗漏。
（）
5.不受任何约束，形容自由自在。
（）
6.形容舍不得离开。
（）
造句：
第二课时
一、根据课文内容，选择正确答案。
1.织女为什么不喜欢天上？（）
A.因为她成天成夜地劳动，身体劳累，没有自由，像在监狱里一样。
B.因为天上没有人间美好的风景，也没有人间的繁华热闹。
2.你认为牛郎是一个怎样的人？（）
A.勤劳善良
B.勤俭节约
C.有情有义
二、说一说你知道的民间故事。
参考答案：
第一课时
一、辆亮妻欺纱沙咏泳嫂扫
二、二、1.照料 2.怜悯情况 3.疲劳难过
三、1.眉开眼笑 2.美中不足 3.成家立业 4.一五一十 5.无拘无束
6.恋恋不舍假期结束了，我和妹妹恋恋不舍地离开奶奶家。
第二课时
一、1.A 2.A
二、我知道的民间故事有《梁山伯祝英台》、《孟姜女哭长城》和《白蛇传》。
第一次煎鸡蛋
第一次煎鸡蛋
人生有许多个第一次，许多第一次都是战胜自己、自我提升的过程。
其中，第一次煎鸡蛋给我留下的印象最深刻。
我最喜欢吃煎鸡蛋，平时都是妈妈做给我吃，那天我决定自己学做煎鸡蛋。
开始了，我先打开煤气灶，再往平底锅里放入少许油，等锅热了后，我从冰箱里拿出一个鸡蛋，朝着桌子的一角一嗑，然后用手掰开来，只见一团液体涌了出来，原来是蛋清和蛋黄，蛋黄像一个金太阳，蛋清像一大团白云。
过了一会儿，蛋清不再是透明的了，而是白色的了，蛋黄也变成干巴巴的了。
又过了一会儿，鸡蛋的一面变黄了，我用锅铲把它翻了过来，接着，我往鸡蛋上洒了半勺盐，再把锅子抖了抖，让盐渗透进每一处地方。
最后就出锅了。
我把它盛进碗里，让爸爸妈妈品尝，他们尝了后，赞不绝口地说：“真好吃。
第一次就做这么好，不容易。
”我又乐滋滋地端去给爷爷奶奶吃，爷爷奶奶吃了后也对我说：“味道不错。
”
从这件事中我明白了：做家务是很辛苦的，我以后要多做一些力所能及的家务事。
我还明白了：世上无难事，只怕有心人。
朝着你的目标去努力，肯定能成功。
【部编版】五年级上册语文第三单元一课一练(含答案)
目录8冀中的地道战2 9猎人海力布6 10牛郎织女（一）8 11牛郎织女（二）108 冀中的地道战第一课时一、给下列句子中加点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。
透：①渗透，穿透 ②暗地里告诉 ③透彻④达到饱满充分的程度 ⑤显露1．孑口上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透．。
（ ）2．敌人毒辣透．顶的扫荡被粉碎了。
（ ）3．这朵花白里透．红，美极了。
（ ）虚：①空虚 ②空着 ③虚假④虚弱 ⑤虚心 ⑥因心里惭愧或没有把握而勇气不足4．坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚．盖着。
（ ）5．谦虚．使人进步，骄傲使人落后。
（ ）6．为了掩饰内心的恐惧，敌人只能虚．张声势。
（ ）二、给下面的句子填上合适的关联词。
1．（ ）敌人来了，我们（ ）钻到地道里去，让他们扑个空。
2．人藏在洞里，（ ）不气闷，（ ）不嫌暗。
3．（ ）进了活道，敌人（ ）过不了关口。
4．在地道里（ ）有警戒洞，（ ）有迷惑洞。
第二课时一、在括号里填适当的词。
粉碎（ ） 创造（ ） 发现（ ）坚持（ ） 打击（ ） 封锁（ ）二、写出句中带点词的意思。
1．敌人尝．到了地道战的厉害。
（ ）2．为了解决这项技术难关，他们尝．试过多种方法。
（ ）3．敌人一踏．上去就翻下坑里送了命。
（ ）4．听了他的话，我的心里也就踏．实了。
（ ）三、缩句。
1．冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。
2．冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
四、根据课文内容填空。
1．作者介绍任丘的地道是按（ ）、（ ）、（ ）的顺序来具体介绍的。
地道中的洞有五个特点：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2．冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。
如：（ ）可以防备敌人的火攻；（ ）可以粉碎敌人的毒气攻；（ ）可以对付敌人的水攻。
3．地道的作用一是（ ）；二是（ ）。
4．冀中的地道战是我国（ ）的一个奇迹。
参考答案：第一课时一、1．① 2．④ 3．⑤ 4．① 5．⑤ 6．⑥二、1．如果......就 2．既......又 3．即使......也 4．不但......而且一、 阴谋 奇迹 问题 斗争 敌人 消息 第二课时二、1． 经历 2． 试 3． 用脚踏踩 4． 安定，稳定。
部编版小学语文五年级上册10《牛郎织女(一)》同步练习试题 (含答案)
人教部编版五年级上学期语文第三单元第10课《牛郎织女（一）》同步练习一、积累运用（共7题；共30分）1.看拼音写词语。
niúláng chēliàng hǎo dǎi xīhǎn________ ________ ________ ________shāyīfūqīyóu yǒng jiéhūn________ ________ ________ ________2.根据“挨”字在字典中的解释，完成练习。
挨āi①靠近；②顺着。
挨ái ①遭受，亲身受到；②困难地度过（岁月）；③拖延。
（1）“用腮帮挨挨它的耳朵”中“挨”的读音是________，意思是________。
（2）“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”中“挨”的读音是________，意思是________。
3.写出加下划线词语的近义词。
（1）牛郎照看那头牛挺周到。
________（2）姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。
________ ________ （3）织女的身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。
________ ________4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？B. 一天晚上，他走进草房，忽然听见一声牛郎，自从离开村子，他还没听见过这个声音。
C. 夏天天气热，就在树林裏休息。
冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
D. 牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密。
二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？5.《牛郎织女》这个故事主要表达的是（）A. 勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,对破坏美好生活的专制者的憎恨B. 赞美牛郎的勤劳和织女的善良。
C. 作者对善良的人们的深深同情。
6.根据课文内容，选择正确答案。
（1）织女为什么不喜欢天上？( )A.因为她成天成夜地劳动，身体劳累，没有自由，像在监狱里一样。
五年级上册语文第10课《牛郎织女(一)》同步练习(含答案)
五年级上册语文第10课《牛郎织女（一）》同步练习一、基础与运用1．把汉字有序地写在横线上。
牛郎的diē娘早逝，哥sǎo与他分了家产，把他赶出了家门。
从此他与老牛相依为命。
老牛透露天机，说仙女们会下凡一tàng，并在湖中戏水……牛郎按照老牛的嘱咐，双手tuō着粉红shā衣结识了织女，二人决定结hūn，相守一bèi子。
2．在牛郎织女的婚宴上，喜鹊夫妇送来贺词，下列不合适的一项是（）。
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？B．愿有岁月可回首，且以深情共白头。
C．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
D．百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵。
3．“挨家挨户”中的“挨”，与（）中的字意思相同。
A．挨饿受冻B．挨打受骂C．日子难挨D．挨门逐户4．根据民间故事的特点，以下故事中的不属于民间故事。
（）A．《钟馗之死》B．《霍去病与五泉山》C．《秦始皇与神女汤泉》D．《封神榜》5．补全本课出现的词语，并完成练习。
勤勤__________开___笑无___无_________不舍___中不___成___立___晃晃______一五一___（1）把下面的四字词语补充完整。
（2）下列词语与画“”的词语结构不相同的一项是（）。
A．吞云吐雾B．捶胸顿足C．偷鸡摸狗D．亭台楼阁（3）下列词语与画“”的词语意思不相同的一项是（）。
A．原原本本B．一清二楚C．完完全全D．推心置腹（4）老师宣布春季社会实践活动的地点是珠海长隆海洋王国，同学们听后，的是那里不让自带零食。
（选词填空）6．课文综合回顾。
《牛郎织女（一）》是由（人名）整理的。
课文是按事情发展的顺序写的，按这个顺序，下列句子可排序为：。
①经过长谈，织女同意结婚。
②老牛开口道破天机。
③牛郎借拿走纱衣留下织女，两人相见互诉衷肠。
④他们回到牛郎的草屋。
⑤牛郎翻山穿林来到湖边见到仙女。
7．常识积累。
《牛郎织女》是我国著名作家、教育家根据整理的。
《牛郎织女》、《》、《》《》是我国的“古代四大民间故事”。
统编版语文五年级上册 10 牛郎织女(一) 同步练习题(含答案)
10 牛郎织女（一）课时1一、给下面词语中的加点字注音.拘．束（）嫂．子（）好歹．（）稀罕．（）监狱．（）瞌．睡（）勤恳．（）佳酿．（）二、读拼音,写词语.láng diē hūn qī牛（）（）妈结（）（）子guàn tuō yǒng shā习（）（）着游（）（）衣三、比一比,再组词.孤（）翻（）锦（）暴（）狐（）番（）绵（）爆（）四、根据意思写词语.1.比喻对人冷漠,没礼貌.（）2.眉头舒展,眼含笑意. 形容高兴愉快的样子.（）3.形容自由自在,没有牵挂.（）4.互相依靠着过日子.泛指互相依靠,谁也离不开谁.（）五、选词填空.虚弱微弱软弱1.牛郎回头一看,（）的星光下,老牛嘴一张一合的,正在说话.2.奶奶生病后,身体更加（）了.3.你也太（）了,拿出点勇气来.六、按要求写句子.1.哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产.（缩句）2.牛郎想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）3.他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走出村子,走过树林,走过树林,走进山里.（仿写句子）七、体会下列句子中加点词语的作用.1.他老是挑．很好的草地,让牛吃又肥又嫩的青草；家里吃的干草,筛．得一点儿土也没有.牛渴了,他就牵．着它到小溪的上游,让它喝干净的水.作者用一连串的动词和形容词写出了.2.那头牛跟他很亲密,用温和．．他的手,怪有意思．．的眼睛看着他,有时候还伸出舌头舔舔的.句中加点的词的表达效果是表现出.课时2一、课文理解.原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女.天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞.王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许休息.织女身子老在机房里,手老在梭子上,劳累不用说,自由没有了,等于关在监狱里,实在难受.她常常想,人人说天上好,天上好,天上有什么好呢？没有自由,又看不见什么.她总想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天呢,也可以见识见识人间的景物.1.在人物刻画上文中画线句运用了描写方法.2.天上仙境,往往是人们向往之所,可织女常常想离开,为什么？3.结合课文谈一谈织女的性格特征.二、阅读短文,回答问题.花果山上的猴子花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒,个个都长生不死了,这本来是件好事,可是现在猴子们发愁了,猴子们一年比一年多,果子越来越不够吃了.于是猴子们聚在一起想办法.一个老猴首先发言:“事情明摆着,僧多粥少,大家只好再紧紧肚皮,少吃点儿.”一个中年猴不同意老猴的意见:“紧肚皮不是办法,我看必须改革吃果子的办法,过去是果子熟了,大家爬到树上随便吃,以后我们可以把果子摘回来分成份儿,每个猴子一份儿.”一个年轻猴子紧接着说:“老猴子年纪大了,可以少分点.”老猴子们不愿意了:“小猴子小,应该分小份儿.”于是猴子们争吵起来,吵得天翻地覆,不可开交.一位过路的人听到了,他大声说:“你们别吵了,我有一个好办法,从今天起,年轻的猴子栽植果树,年老的猴子给果树施肥剪枝,小猴子们给果树捉虫子,这样果子的产量高了,你们就不会饿肚子了.”猴子们都认为人的主意很对,马上分头劳动去了.1.本文主要是通过描写来推动故事情节的发展2.给分文分段,并总结段意.3.第4、5两段中年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同,但实质一样,其实质是什么?4.如果给这则寓言加一个点明寓意的结尾,下列几种说法最恰当的两项是（）.A.搞改革,要集思广益.B.老年人应关心中、青年人,中、青年人应尊重老年人.C.当你准备解决困难的时候,要注意从根本上着眼.D.团结起来,共同劳动,是渡过难关的唯一办法.参考答案课时1一、给下面词语中的加点字注音.拘．束（jū）嫂．子（sǎo）好歹．（dǎi）稀罕．（hǎn）监狱．（yù）瞌．睡（kē）勤恳．（ kěn）佳酿．（niàng）二、读拼音,写词语.láng diē hūn qī牛（郎）（爹）妈结（婚）（妻）子guàn tuō yǒng shā习（惯）（托）着游（泳）（纱）衣三、比一比,再组词.孤（孤单）翻（翻腾）锦（锦缎）暴（暴怒）狐（狐狸）番（一番）绵（连绵）爆（爆发）四、根据意思写词语.1.比喻对人冷漠,没礼貌.（爱理不理）2.眉头舒展,眼含笑意. 形容高兴愉快的样子.（眉开眼笑）3.形容自由自在,没有牵挂.（无拘无束）4.互相依靠着过日子.泛指互相依靠,谁也离不开谁.（相依为命）五、选词填空.虚弱微弱软弱1.牛郎回头一看,（微弱）的星光下,老牛嘴一张一合的,正在说话.2.奶奶生病后,身体更加（虚弱）了.3.你也太（软弱）了,拿出点勇气来.六、按要求写句子.1.哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产.（缩句）哥哥嫂子想独占家产.2.牛郎想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）牛郎想哥哥嫂子既然这样对待他,他没必要恋恋不舍.3.他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走出村子,走过树林,走过树林,走进山里.（仿写句子）他就牵着小狗,拉着行李包,头也不回,一直往前走,走出村子,走过小河,走过桥头,走进故乡.七、体会下列句子中加点词语的作用.1.他老是挑．很好的草地,让牛吃又肥又嫩的青草；家里吃的干草,筛．得一点儿土也没有.牛渴了,他就牵．着它到小溪的上游,让它喝干净的水.作者用一连串的动词和形容词写出了牛郎对牛非常好.2.那头牛跟他很亲密,用温和．．他的手,怪有意思．．的眼睛看着他,有时候还伸出舌头舔舔的.句中加点的词的表达效果是表现出牛和牛郎很亲密.课时2一、课文理解.原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女.天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞.王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许休息.织女身子老在机房里,手老在梭子上,劳累不用说,自由没有了,等于关在监狱里,实在难受.她常常想,人人说天上好,天上好,天上有什么好呢？没有自由,又看不见什么.她总想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天呢,也可以见识见识人间的景物.1.在人物刻画上文中画线句运用了心理描写方法.2.天上仙境,往往是人们向往之所,可织女常常想离开,为什么？首先织女嫌天上没有自由,工作劳累.其次是织女想见识见识人间景物.3.结合课文谈一谈织女的性格特征.织女向往自由美好的生活,大胆追求爱情,具有反抗精神.二、阅读短文,回答问题.花果山上的猴子花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒,个个都长生不死了,这本来是件好事,可是现在猴子们发愁了,猴子们一年比一年多,果子越来越不够吃了.于是猴子们聚在一起想办法.一个老猴首先发言:“事情明摆着,僧多粥少,大家只好再紧紧肚皮,少吃点儿.”一个中年猴不同意老猴的意见:“紧肚皮不是办法,我看必须改革吃果子的办法,过去是果子熟了,大家爬到树上随便吃,以后我们可以把果子摘回来分成份儿,每个猴子一份儿.”一个年轻猴子紧接着说:“老猴子年纪大了,可以少分点.”老猴子们不愿意了:“小猴子小,应该分小份儿.”于是猴子们争吵起来,吵得天翻地覆,不可开交.一位过路的人听到了,他大声说:“你们别吵了,我有一个好办法,从今天起,年轻的猴子栽植果树,年老的猴子给果树施肥剪枝,小猴子们给果树捉虫子,这样果子的产量高了,你们就不会饿肚子了.”猴子们都认为人的主意很对,马上分头劳动去了.1.本文主要是通过语言描写来推动故事情节的发展2.给分文分段,并总结段意.第一部分（第1段）:猴多果少,矛盾产生.第二部分（第2～6段）:猴子争吵,矛盾激化.第三部分（第7～8段）:接受人的意见,矛盾解决.3.第4、5两段中年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同,但实质一样,其实质是什么?年轻猴子和老猴子都从自身利益出发,考虑问题.4.如果给这则寓言加一个点明寓意的结尾,下列几种说法最恰当的两项是（CD）.A.搞改革,要集思广益.B.老年人应关心中、青年人,中、青年人应尊重老年人.C.当你准备解决困难的时候,要注意从根本上着眼.D.团结起来,共同劳动,是渡过难关的唯一办法.。
统编版五年级语文上册第10课《牛郎织女(一)》同步练习题(含答案)
统编版五年级语文上册第10课《牛郎织女（一）》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语。
niú láng chē liàng hǎo dǎi xī hanshāyīfūqīyóu yǒng jié hūn2．与“七夕节”相关的文学人物是（）。
A．嫦娥B．孟姜女C．牛郎、织女D．七仙女3．下列句子与其他三句表达的意思不一样的是（）A．她常常想，人人说天，上好，天上好，天上有一点儿好。
B．她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？C．她常常想，人人说天上好，天上好，天上一点都不好。
D．她常常想，人人说天上好，天上好，天上没什么好的。
4．下列关联词语运用有误的一项是（）A．牛郎对织女说，如果天上没什么好，就不用回去了。
B．天上不但富丽堂皇，而且没有自由。
C．哥嫂既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？D．织女对祖母说，无论你如何惩罚我，我也一定要跟牛郎和孩子们在一起。
5．下列四组词语中，不全是反义词的是()A．恋恋不舍→一刀两断相依为命→势不两立B．眉开眼笑→愁眉苦脸美中不足→锦上添花C．眉开眼笑→愁眉苦脸自由自在→身不由己D．勤勤恳恳→任劳任怨无拘无束→ 笼中之鸟6．选一选。
（选做题）《牛郎织女》的故事深深地感动了地上的一对蜗牛夫妻，它们想了一些名句准备送给牛郎织女。
下列最不适合送给牛郎织女的一项是（）。
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君B．愿有岁月可回首，且以深情共白头C．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通D．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮四、填空题7．把词语补充完整。
张( )结( )画( )点( )迫不( )待不以( )然自相( )( )( )( )苍苍( )流不息翠绿( )滴邯郸( )( )8．根据“挨”字在字典中的解释，完成练习。
挨āi①靠近；②顺着。
挨ái①遭受，亲身受到；②困难地度过（岁月）；③拖延。
（1）“……用腮帮挨挨它的耳朵……”中“挨”的读音是，意思是。
部编版五年级语文上册第10课《牛郎织女(一)》同步练习题(含答案)
10.牛郎织女（一）同步习题标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
）1．读拼音，写词语：sǎo zi hǎo dǎi diē niáng zhǎnɡ bèi xī hǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．把下列诗句补充完整。
345．下列词语中加点字的字音无误的一项是（）A．嫂．（sǎo）子筛．（sāi）选牛虻．（máng）扔．（rēn）掉B．裂．（liè）开嘴稀罕．(hǎn)酿．(l iànɡ)酒瞌．(kē)睡C．好歹．(dǎi)监狱．(yù)拘．(jū)束挨．（āi）着D. 珊．shān瑚礁．jiāo 箩筐．kuàng 拗．ǎo不过趁．chén机6．下面词语中的带点字与“落泪”的“落”读音不相同的是( )。
A．落．叶归根 B．大起大落． C．丢三落．四 D．一落．千丈7．下面词语中,没有错别字的一组是( )。
A．牛朗织女 B．不知好夕 C．人才辈出 D．勤勤垦垦8. “挨家挨户”中的“挨”，与（）中带点的字意思相同。
A．挨饿受冻 B．挨打受骂 C．日子难挨． D．挨门逐户9.下列四组词语中，不全是反义词的是()A．恋恋不舍→一刀两断相依为命→势不两立B．眉开眼笑→愁眉苦脸美中不足→锦上添花C．眉开眼笑→愁眉苦脸自由自在→身不由己D．勤勤恳恳→任劳任怨无拘无束→笼中之鸟10．下列句子没有语病的一项是（）A.《牛郎织女》的作者是叶圣陶先生整理的。
B.我会默写和背诵有关牛郎织女的古诗。
C.牛郎照看那头牛挺周到。
D. 外边的吵闹声突然渐渐消失了。
11．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？B．一天晚上，他走进草房，忽然听见一声牛郎，自从离开村子，他还没听见过这个声音。
C．夏天天气热，就在树林裏休息。
冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
人教部编版五年级上册语文第10课《牛郎织女(一)》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文10.牛郎织女（一）课后作业一、选择题1．下列各组词语书写有误的一项是（）A．喜鹊洗澡彩锦梳理B．亲密榜晚漂亮庄稼C．监狱剩饭舒服摇头D．泼水挑拣溪流嫂子2．下列各组词语中加点字注音有误的一项是（）A．蒲．扇（pú）牛虻．（ménɡ）舔．手（tiǎn）酝酿．（niànɡ）B．梭．子（suō）依偎．（wēi）玉簪．（zān）执拗．（niù）C．嫩．草（nùn）筛．子（shāi）山峦．（luán）瞌．睡（kē）D．珊．瑚（shān）咧．嘴（liě）溜．走（liū）映．着（yìng）3．下列词语互为近义词的一组是（）。
A．稀罕——稀有提醒——警醒衰老——衰败B．担忧——担心品味——品位鼓励——勉励C．珍贵——宝贵锐利——锋利残忍——残害D．抉择——选择埋怨——抱怨准许——允许4．下面加点字解释错误的一项是（）。
A．举．世闻名（全）B．奇珍异．宝（不同的）C．众星拱．月（环绕）D．悬崖绝．壁（走不通的）5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
B．牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”C．上自先秦时代的青铜礼器，下至唐，宋，元，明，清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
6．下列选字填空正确的一项是()。
（1）爸爸总改不掉他那暴______的性格。
（2）窗外的_____音太大，我听不清老师在讲什么。
（3）相比较而言，北方的空气比南方的要干______些。
A．躁燥噪B．躁噪燥C．燥噪躁二、填空题7．根据语境，拼一拼，写一写。
（1）hūn lĭ（________）要开始了，xīn láng（________）、新娘，以及双方的diē niáng（________）、gē săo（________）都到齐了，其他zhăng bèi（________）也都来了。
统编版五年级上册语文部编10 牛郎织女(一)课课练随堂练习PPT课件
四 品析句子，感受民间故事的神奇之处。 那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌 头舔舔他的手，怪有意思的。 1．“__用__温__和__的__眼__神__看__着__他____”“__伸__出__舌__头__舔__舔__他__的__手____”可 以看出牛与牛郎的关系很亲密。
2．从老牛的表现中可以感受到，这是一头___善__解__人__意______ 的牛，这也体现了民间故事的神奇。我能从课文中再找出一句体 现神奇之处的句子，并抄写下来：回__头__一__看__，__微__弱__的__星__光__下__，__老__牛__ _嘴__一__张__一__合__的__，__正__在__说__话__。_________________________________
听了老人的话，兄妹俩一齐跪下求教怎么才能找到这样的人。 老人说：“你俩真有心除害的话，就背我走上一千里。巨人自然就 出现了。”
大智二话没说，立刻背起老人往家乡走去。老人非常沉，但 大智一直咬牙坚持。他每走一步，身子就长高一些；每走十步， 就觉得力量增加了几分。就这样走了五百里，大智已经力能拔山 了。大勇背着老人继续走，走满五百里时，就变成了力大无穷的 巨人。
回到家乡，兄妹俩带着乡亲们备齐了万人绳、万人钩和大草 牛，将巨鳌拖出水，钉在了岸上。
被制服的巨鳌和大智、大勇一起化成了鳌山，也就是崂山。 现在崂山著名的巨峰和美人峰，传说就是这对兄妹的化身。
1．用简短的话概括这篇民间故事的主要内容。 _大__智__和__大__勇__兄__妹__俩__为__了__赶__走__祸__害__乡__亲__的__巨__鳌__，__向__高__人__求__教__，_ 历尽千辛万苦，制服了巨鳌。
第3单元
10 牛郎织女(一)
语文要素点对点： 了解课文内容，创造性地复述故事。
部编版五年级语文上册第10课《牛郎织女(一)》同步练习题(一)含答案
10.《牛郎织女（一）》课后作业一、用“√”给加点字选择正确的读音。
勤恳．（kěn gēn）筛．（sāi shāi）选好歹．（dǎi xī）罕．（hǎn gàn）见监狱．（yú yù）酿．（niàng liàng）酒瞌．（kē kě）睡拘．（jū jú）束二、读句子，看拼音写词语。
1.由于diē mā（）都死了，牛郎和gē sǎo（）起生活。
2.细雨蒙蒙，好像给大山穿上了一层shā yī（）。
3.我们不能在没有大人的看护下下水yóu yǒng（）。
4.织女最后和牛郎jié hūn（）了，成了他的qī zǐ（），要和他过一bèi（）子。
三、写出与下面句子中加点词语意思相近的词语。
1.牛郎照看那头牛挺周到．．。
（）2，牛郎在草房旁边开辟．．了一块地，种些庄稼，这就算安了家。
（）3.王母娘娘拿她织的彩锦装饰．．天空。
（）4.现在能够在湖水里无拘无束．．．．地游泳，心里真痛快。
（）四、读句子，按要求完成练习。
1.姑娘梳她长长的黑头发。
姑娘跟牛郎谈话。
（用合适的关联词语把两句话连成一句话）2.①叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。
牛棚里没床铺，他就睡在干草上。
②他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
当我们读到①中的“吃剩饭”“穿破衣裳”等词语时，我们看到了一个的牛郎。
②中写牛郎对老牛的照顾，表现了牛郎的。
3.姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。
天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。
织女是天上的，“织得一手好彩锦”说明她。
她听了牛郎的话，对他很。
这几句话表现出织女是一个的好姑娘。
五、常识积累。
《牛郎织女》是我国著名作家、教育家根据整理的。
《牛郎织女》《》《》《》是我国的“古代四大民间故事”。
部编版语文 五年级上册10《牛郎织女(一)》 同步练习题(有答案)
10 牛郎织女(一)第一课时基础篇1.看拼音，写词语。
niú lánɡ diē niánɡɡē sǎo jiān yù( )( )( )( )hǎn jiàn qī zi hūn shā zǔ bèi( )( )( )( )2.根据意思写词语。
(1)形容非常留恋，舍不得离开。
( )(2)比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。
( )(3)形容人高兴愉快的样子。
( )3.在括号里填上合适的关联词语。
(1)姑娘( )很同情牛郎，( )把自己的情形也告诉了他。
(2)( )天上没什么好，你( )不用回去了。
(3)牛好像全了解，( )没说话，( )眉开眼笑的。
4.选词填空。
周密周到(1)牛郎把老牛照顾得很( )。
(2)为了这次行动，他做了( )的安排。
5.按要求写句子。
(1)既然哥嫂这样对待他，他又何必恋恋不舍呢?(改为陈述句)(2)王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空。
(把句子换个说法，意思不变)6.根据课文内容填空答题。
这是一篇故事，故事的主人公是牛郎和织女。
牛郎是一个孤苦无依的农村娃，与一头老牛，从故事中看出，牛郎是一个的人；织女是天上，她织得一手，她成天成夜地织锦，身子老在，手老在，劳累不用说，等于关在监狱里，实在难受。
由此可见，她十分向往自由，向往人间的生活。
10 牛郎织女(一)第二课时提升篇1.给加点字选择正确读音，画“√”。
勤恳．(kěn kě) 好歹．(dǎi xī) 监狱．(yǜ yù)罕．见(hǎn hǎi) 酿．酒(liànɡ niànɡ) 瞌．睡(kēɡē)拘．束(jù jū) 丢三落．四(là luò) 嫂．子(sòu sǎo)2.辨字组词。
郎( )辆( )纱( )趟( )浪( )俩( )沙( )倘( )3.仿写词语。
(1)勤勤恳恳(AABB式)(2)无拘无束(ABAB式)(3)恋恋不舍(AABC式)4.写出下列词语的近义词。