识对联,对对联

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对联是什么_对联大全

对联是什么_对联大全

对联是什么由两句话或两段话组成。

横写时,上联在上,下联在下;竖写及悬挂、张贴时,上联居右,下联居左。

多分句组成的两段话中,每一分句的尾字称为“句脚”,最后一个分句的尾字称为“联脚”。

每边只有一句的对联,尾字一般称为联脚。

对联可以不加标点符号,加标点符号时,如单边只有一句,则上联标逗号,下联标句号;多分句时,上联联脚通常标分号。

由一个作者创作的上下联称为“成联”或“自撰联”,两个人共同创作时,先写成的一句称为“出句”,后写成的一句称为“对句”。

出句可以是上联,也可以是下联。

对联的四个要素:字数相等,内容相关,词性相当,平仄相谐。

一、字数相等“字数相等”包含三层意思:上下联相对应的词组字数相等;上下联每个分句的字数相等;上联的总字数和下联的总字数相等。

例:上联:春来眼际下联:喜上眉梢(相对应的字、词字数相等)病例:上联:春来眼际下联:风光无限(“风光”和“春”虽然都是联句中的主语,但是字数不同,在对联中是不允许的。

)多分句例:上联:山明水秀,八节四时颜不老;下联:日丽风和,千年万古景长春。

(“秀、和”为第一分句句脚,“老、春”为第二分句句脚,因第二分句是最后一个分句,故“老、春”称为联脚即可。

)二、内容相关对联上下联内容应有关联。

应把一副对联看作一篇文章,要有主题和中心思想,不能上下联各说一件不相关的事物。

如“春来眼际,喜上眉梢”两句话共同表达春天到来的喜悦心情。

病例:春来眼际悲上心头两句话表达的意义相隔甚远,这是不行的。

“字数相等、内容相关”是对联的基础要素。

三、词性相当“词性相当”是对联的语法要素,其基本含义是:上下联相对应的每个字、词的词性应属于同一类别。

即名词对名词,动词对动词,等等。

例:春来眼际喜上眉梢名词动词名词(名词性偏正词组)病例:春来眼际(名词动词名词;细分:“眼、际”均为名词)风光无限(名词形容词;细分:“风、光”名词,“无”副词兼动词,“限”名词)四、平仄相谐“平仄”的概念:“平”指普通话阴平、阳平,即第一、二声,如“妈、麻”,在对联中称为“平声字”;“仄”指普通话上声、去声,即第三、四声,如“马、骂”,在对联中称为“仄声字”。

对联欣赏(精选180句)

对联欣赏(精选180句)

对联欣赏(精选180句)对联,又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。

对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的`汉语独特的艺术形式。

对联是中国传统文化瑰宝。

下面是小编收集整理的对联欣赏(精选180句),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

对联欣赏篇11、青山不墨千秋画;流水无弦万古琴。

2、身比闲云,月影溪光堪证性;心同流水,松声竹色共忘机。

(王剡题天台万年寺联)3、一经飞红雨;千林散绿荫。

(龙门联)4、山静水流开画景;鸢飞鱼跃悟天机。

5、五车诗胆;八斗才雄。

6、大块焕文章,白云在天,沧波无际;春风扇淑气,杂树生花,群莺乱飞。

7、问青牛何人骑去;有黄鹤自天飞来。

8、临水开轩,四面云山皆入画;凭栏远眺,万家烟火总关情。

(大光亭)9、古今奇观属岩壑;往来名士尽风流。

(杨树悬山阴自在亭)10、云影波光天上下;松涛竹韵水中央。

(止息亭联)11、雨过林霏清石气;秋将山翠入诗心。

(止息亭联)12、留此湖山,得此佳趣;召以佳景,假以文章。

(水月观音亭)13、掬水月在手;弄花香满衣。

(刘墉四照亭联)14、风旌不动真乘义;月印常圆了悟因。

(半山亭联)15、开张天岸马;奇逸人中龙。

(陈抟老君台联)16、佛法无边,静里常观自在;慈云广济,空中密见如来。

(观音亭联)17、笔底江山助磅礴;楼前风月自春秋。

(张广楠苏东坡读书台联)18、铁石梅花气概;山川香草风流。

19、清风明月自来往;流水高山无古今。

(周延延俊伯牙亭联)20、清风明月本无价;近水遥山皆有情。

(梁章矩沧浪亭联)21、月光千里白;秋色一天青。

(君山亭联)22、几点梅花归笛孔;一湾流水入琴心。

(枕流亭联)23、开轩敫朗月;对弈趁清风。

(高杨依山亭联)24、偶呼明月问千古;临对青山思故人。

(捉月台联)25、睡至二三更时,凡功名都成幻境;想到一百年后,无少长俱是古人。

(黄梁梦亭联)26、天上何曾有山水;人间岂不是神仙。

(普深和尚清凉台联)27、提笔四顾天地窄;长啸一声山月高。

对联常识

对联常识

莺莺燕燕翠翠红红处处融融冶冶 风风雨雨花花草草年年暮暮朝朝 作者:寄尘 出自:上海豫园花神庙。 曲曲弯弯,前前后后,花花叶叶,水水山山,人人 喜喜欢欢,处处寻寻觅觅 年年岁岁,暮暮朝朝,雨雨风风,莺莺燕燕,想想 来来往往,常常翠翠红红 作者:慕寿祺 出自:甘肃兰州仰园。 高高下下树 叮叮咚咚泉 重重叠叠山 曲曲环环路 ; 绿绿红红处处莺莺燕燕 花花草草年年暮暮朝朝 出自:杭州西湖联
藏字格 也叫“阙如格”,联中有意识地将某些字略掉, 含蓄巧妙地表达某种意思。 一二三四五六七 孝悌忠信礼义廉 注解: 上联忘八,谐音王八,下联打无耻。 二三四五; 六七八九。 横批:南北 此联的寓意:缺一(衣),少十(食),没有东西。
字写三秋离北塞 路通一线到鹏图 注解:上联隐「雁」,下联隐「指南针」。 数声吹起湘江月 一枕招来巫峡云 注解:上联隐「笛」,下联隐「梦」。 一肩风雪三千里 两眼乾坤十二时 注解:上联隐「轿夫」,下联隐「猫」。
和尚挑水两膀尽是汗淋 尼姑栽秧双手 按插布阵
「按插」谐「按察」,「布阵」谐「布政」。 「尽是」谐「进士」,「汗淋」谐「翰林」。
两船并行橹速不如帆快 八音齐奏笛清 难比箫和
上联:「橹速」谐「鲁肃」,「帆快」谐「樊 哙」。 下联:「笛清」谐「狄青」,「箫和」 谐「萧何」。
塔内点灯 层层孔明诸角亮 池中栽藕 节节太白理长根
复字格 将一个或几个字按照某种规律,重复出现多次。 看山 山已峻 望水 水乃清 寇准与友同出游,出对曰:水底月为天上月 水底月为天上月。无 水底月为天上月 以相对。杨大年刚好赶到,便答道;眼中人是 眼中人是 面前人。众皆喝彩。 面前人 常德德山山有德 长沙沙水水无沙 出自:湖南长沙白沙井 不生事不怕事自然无事 能爱人能恶人方是正人
对联是由律诗的对偶句发展而来的,它保留着律 诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论,在一 定程度上反映了两者之间的关系。对联要求对仗 工整,平仄协调,上联尾字仄声,下联尾字平声。 这些特点,都和律诗有某些相似之处,所以有人 把对联称为张贴的诗。但对联又不同于诗,它只 有上联和下联,一般说来较诗更为精炼,句式也 较灵活,可长可短,伸缩自如。对联可以是四言、 五言、六言、七言、八言、九言,也可以是十言、 几十言。在我国古建筑中,甚至还有多达数百字 的长联。对联无论是咏物言志,还是写景抒情, 都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领, 才可能以寥寥数语,做到文情并茂,神形兼备, 给人以思想和艺术美的感受。

对联常识及对联赏析

对联常识及对联赏析





1.联中隐字 东生木,西生木,掰开枝丫用手摸,中间安个鹊窝窝; 左 绕丝,右绕丝,爬到树尖抬头看,上面躲着白哥哥。 上联隐一“攀”字, 利用隐示法,先隐示“木木”,利用象形法,隐示“大”和“爻”,再 加一“手”字,则组成“攀”字;下联用同样的方法,将“幺幺、木、 白”隐示出来,可组合成“樂”字,颇富巧思。 2.联中隐事 雄鸡鲤鱼猪婆肉; 香菇木耳曲子耙。 相传此联出自湖北某 地的一个杂货铺。楹联中所列举的六味食品都是温补的“大发”食品, 也是一般杂货铺里常有出售的食品。该联所隐示的是“开门大发”之意。 这样的楹联看似粗俗平常,实则匠心独具,耐人寻味。 3.联中隐物 万顷波涛乘骑过; 不胜将军弃甲逃。 该联上联指“海马”, 下联指“(败将)酱”,在谜语联中,这种写意隐物的楹联是很多的。 4.联中隐物指事 吴下门风,户户尽吹单孔笛; 云间胜景,家家皆鼓独 弦琴。 此联为苏州王鳌与松江徐阶的戏谑联,上下联似乎是讲吹笛弹琴 之事,实则上联所要表达的一层意思是指“吹火筒”,下联则隐指“弹 棉花”一事。这样的楹联均能一语二用,语意双关,联意含蓄。 白蛇渡江,头顶一轮红日; 乌龙卧壁,身披万点金星 花甲重逢,外加三七岁月; 古稀双庆,再多一度春秋
对联常识 及对联欣赏
一.对联的别称 二.对联的起源 三.对联的要求 四.对联的横批 五.对联的分类 六.对联的张贴
一.对联的别称: 门联 楹联 对子 对句 联句 联语
传说春联是由“桃符”演变而来。相传在东海度朔山上有一棵大桃树,树干弯曲伸展三千里, 叉枝一直伸向东北方的鬼门,鬼门下山洞里住的鬼怪每天都由此门进出。树下有两位神将: 神荼(读作申舒)、郁垒(读作郁律)把守。这两位神将只要发现害人的恶鬼,就捆住他们丢 去喂老虎。周朝起,每逢年节,百姓就用两块长六寸、宽三寸的桃木板,画上两位神将的图 像或题上他们的名字,悬挂在大门或卧房门的两侧,以镇邪驱鬼、祈福纳祥,这就是桃符。 到了南北朝及唐朝,桃符的内容逐渐被两句对偶的吉祥诗句所替代,因此出现了对联的新形 式,而后遂演变成春节贴春联的习俗。我国最早的对联,一说在五代时(公元964年),蜀后主 孟昶在桃符板上题写吉祥词句:新年纳余庆,佳节号长春。也有人认为早在南朝梁代时 期,刘孝绰罢官不出,自题其门:闭门罢庆吊,高卧谢公卿。其妹刘令娴也是个文采四溢的 诗人,她题写的门联是:落花扫仍合,丛兰摘复生。 到了宋朝,春联受到了推广应用。北宋王安石《元日》诗中描绘当时百姓张贴春联的情景: 爆竹声中除旧岁,春风送暖入屠苏;千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。宋元朝时期,宫庭、 宦门、寺庙等也出现了镌刻于木柱上的对联,后人称之为楹联(楹就是柱子)。同时应酬的寿 联、挽联等也开始产生了。 明朝时,明太祖朱元璋建都南京,为庆贺开国立业,在除夕时传旨,公卿士庶门上须贴春联 一幅。这种把“题桃符”变成张贴春联的习俗,一夜之间,由官廷豪门推广到了百姓门户。 大年初一清早朱元璋微服出行,漫步大街小巷,鉴赏春联。当他发现有一屠户人家因没钱买 纸所以没贴春联时,他便命人取来纸墨,当下挥毫,为屠户题下一联:双手劈开生死路,一 刀斩断是非根。因此对联在明清两代真正达到鼎盛时期,一直延续至今。

对联有关知识

对联有关知识

对联有关知识对联是我国传统文化中的一种艺术形式,它以对仗、对称、韵律等方式,表达出深厚的文化底蕴、哲学思想和民族精神。

下面我们来谈一谈有关对联的知识。

一、对联的概念对联是由对仗、对称、韵律等方式组成的文学形式,是我国传统文化中的一种艺术形式。

对联以“对、仗、对、称、韵、律”为基本特征,用短短的几个字,表达出深厚的文化底蕴、哲学思想和民族精神。

二、对联的分类1.按照韵部分类:平水韵、上声韵、去声韵。

2.按照形式分类:对偶对联、对仗对联、对子对联、对数对联、对仗交错对联等。

3.按照内容分类:书法对联、诗词对联、散文对联、歌词对联等。

三、对联的创作技巧1.要注意对仗:对仗是对联的基本特征,要注意音节、韵母、声调等方面的对仗。

2.要注意对称:对称是对联的重要特征,要注意左右、上下、前后等方面的对称。

3.要注意韵律:韵律是对联的必要条件,要保持规范的韵律结构。

4.要注意内容:对联的内容要有独特的文化内涵和哲学思想,要注意内容的深度和广度。

四、对联的经典名句1. “春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

”——唐·蒋捷2. “海上生明月,天涯共此时。

”——唐·张九龄3. “千山鸟飞绝,万径人踪灭。

”——唐·王之涣4. “人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

”——明·文天祥5. “老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

”——清·曹雪芹6. “日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

”——唐·白居易7. “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

”——清·乾隆帝8. “人生若只如初见,何事秋风悲画扇。

”——唐·纳兰性德9. “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

”——唐·张继10. “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

”——唐·陆游以上是对联的相关知识,希望对大家有所帮助。

对联是我国独特的文化艺术形式,它蕴含着深厚的文化底蕴和哲学思想,是中华民族精神的重要体现。

对联知识精选

对联知识精选

对联知识精选对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。

对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式。

接下来小编为大家整理了对联知识,欢迎大家阅读!对联知识1、楹联可称之为“二元结构”文体。

一副标准的对联,总是由相互对仗的两部分所组成,前一部分称为“上联”,又叫“出句”、“对头”、“对公”;后一部分称为“下联”,又叫“对句”、“对尾”、“对母”。

两部分成双成对。

只有上联或只有下联,只能算是半副对联。

当然,许多对联,特别是书写悬挂的对联,除了上联、下联外,还有横批。

横批在这种是对联中是一个有机组成部分,它往往是对全联带有总结性、画龙点睛或与对联互相切合的文字,一般是四个字,也有两个字、三个字、五个字或七个字的。

2、从语言上看,楹联的语言既不是韵文语言,又不是散文语言,而是一种追求对仗和富有性的特殊语言。

楹联这种特殊的“语言──结构”方式,完全取决于汉语言及其文字的特殊性质。

这种“语言──结构”的独特性使得楹联创作在构思、立意、布局、谋篇上迥异于其它文学形式。

同样的客观对象和内容,楹样总是设法从两个方面、两个角度去观察和描述事物,并且努力把语言“整形”规范到二元的对称结构之中去。

3、楹联本从古文辞赋的骈词俪语派生发展而来,小而言之,它就是一对骈偶句,因此,它能寄生于各种文体之中。

但反过来,楹联又具有极大的包容性。

它可以兼备其他文体的特征,吸收其他文体的表现手法,尤其是长联和超长联,简直能集中国文体技法之大成。

诸如诗之精炼蕴藉,赋的铺陈夸张,词之中调长调,曲的意促爽劲,散文的自由潇洒,经文的节短韵长等等,皆兼收并蓄,熔铸创新。

4、楹联理所当然具有文学性和艺术性,它以诗、词、曲等前所未有的灵活和完美而体现了中国文字的语言艺术风采。

对联之美在于对称、对比和对立统一。

楹联的艺术性,可以当代学者白启寰先生一副对联来概括:对非小道,情真意切,可讽可歌,媲美诗词、曲赋、文章,恰似明珠映宝玉;联本大观,源远流长,亦庄亦趣,增辉堂室、山川、人物,犹如老树灿新花。

有关对对联的心得体会

有关对对联的心得体会以下是为大家整理的关于对联的心得体会的文章,希望大家能够喜欢!对联的心得体会篇一:对联研究心得关于对联写作方法的研究对联,俗称对子,就字面意思而言它讲究对仗。

所以对于对联创作最重要的就是对仗工整。

对联有格律,骈文有规矩。

就我组翻阅的书籍总结而言,一下有六项对仗格律要求:1. 字数相等。

除了极特殊的情况,否则如果字数不相等就无法成对。

这也是对联的基本要求。

2. 句式一致。

这里的句式一致是指节奏形式一致,也可表示为音译的停顿。

如五言的节律就不止一种:“二三式”“二一二式”“二一一一式”“一四式”。

对于稍长的对联,半联不止一句,单上下联的句式也要相同。

3. 词性相当。

传统对仗习惯有更严格的要求,又有宽松的地方。

名词还分为若干小类,一般要求小类相同或相近。

而宽松的是不需要连词对连词,介词对介词。

4. 结构相应。

这也就是说上下联在语法结构上相互照应。

就算不能做到结构相同但也要做到结构相似,5. 平仄相对。

这也符合了中国具有抑扬顿挫之感的音乐感。

上下联相对应的字应该平仄声相对,这样才具有抑扬顿挫之感。

而上联必须是仄声而下联则一定要是平声。

这会让读者有意犹未尽的感觉,这也是多年积淀下的传统。

6. 内容相关。

内容相近,相互配合;内容相反,相互衬托。

如果上下内容不相连的话就只能是对偶句了。

以上就是对联的基本创作方法,也是本组同学通过研究而得到的。

篇二:综合实践案例:对联的文化研究走进对联,传承文明——关于对联的综合实践案例山东省泰安肥城市石横镇南大留小学张金兰一、活动背景及总体介绍:中国文化源远流长,对联以其独特的方式传承着中国文化,发展至今,更显其精妙与独到。

在我们的现实生活中,每逢过年还保留着贴春联的习俗,在一些旅游地也经常能见到对联,但现在的孩子由于对这种文化了解甚少,所以显得莫不关心。

小学语文第七册有《春联》一课,学生通过学习已对春联有了一定的了解,但有些学生提出来,他们还发现有些人家墙壁上也挂着类似春联的句子,砌新房上梁时也要贴,那么这些是不是也叫春联呢?他们觉得了解的还不够深入,还想进一步了解。

对联基本知识对联大全

对联基本知识对联大全1、对联基本知识目前仍有不少楹联爱好者不了解对联的基本知识,或了解少,不免有一些出律和犯忌的对联出现在现实生活中。

这种象长久下去,不利于民族传统文化的继承和弘扬。

因此我们理和摘录这方面的知识,让读者能较快了解对联起源发展状和一般分类标准,掌握对联写作常识,明确对联张贴的要求和法。

让我们与广大楹联爱好者共同学习,共同提高联艺水平。

叠对联起源及特点与分类对联又称楹联、对子、联语,是由两串字数相等、句式相同、平仄和谐、语意相关的汉字序列组成的独立文体。

多用来悬挂或粘贴在墙壁和楹柱上,表达人们的思想感情。

对联扎根于我国民族传统文化的肥沃土壤中,融《诗经》的对偶规范、诸子百家的学说、辞赋的修辞文采、骄文的对仗声律、唐诗的风范格韵以及民间的桃符形式为一体,题材丰富、风格多样,集情意韵形之美,收雅俗共赏之效。

这一我国独有的民族文学传统艺术形式,源远流长,历经千余年不衰,深受社会各界广大人民群众所喜爱,成为我国文艺百花园中一枝精致夺目的奇葩。

对联的起源可以远溯到桃符。

桃符又名仙木,是古人过年时悬挂在门两边,画着传说中镇邪除妖的神茶和郁垒神像的桃木板。

后来桃符逐渐简化,上面只画符咒或只写“神茶”、“郁垒”的名字。

这种桃符每年除夕更换一次,王安石在《元日》中写到的“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”即指此事,所以古人又称春联为“桃符”。

但这种桃符只是为了求神灭祸、祈求吉祥,没有独立使用对仗句子的意识,还不是文学意义上的对联。

五代时,符咒和“神茶”、“郁垒”的名字逐渐被联语替代。

据说这源于后蜀国君孟爬的一个突发奇想的旨意。

后蜀广政二十七年,孟爬突然下了一道旨意,命群臣在桃符上题写对句,比试才华。

群臣写来写去,孟爬都不满意。

最后孟爬索性自己提笔写出了一副联语:“新年纳余庆,嘉节号长春。

”后来这种过年在桃符上写联语的形式慢慢传人民间,深受百姓的喜爱,越传越广。

虽然这副五言联并不一定是我国的第一副对联,但大多数学者都认为它是我国最早的一副春联。

对联知识学习


三字对
山有色—— 水无声 跨世纪—— 迎千年 辞旧岁——迎新春 熟天文——知地理
三尺剑—— 五车书 红高粱——绿荷塘 戴高帽—— 穿小鞋 咬耳朵—— 磨嘴皮
请对下联?
坐茶
请上 坐茶
请上 上好 坐茶
请回答:
乐喜 做作
此联用于什么组织? 红 月
娘老
婚姻介绍所
搭牵 鹊红
桥线


请回答:




此联写的是谁?
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对联的一般特点
2)上下联相同的位置词性应该相同。
拳打南山猛虎,脚踢北海蛟龙 爆竹声声脆,祖国日日新
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词性相当
拳打南山猛虎
脚踢北海蛟龙
名动 方 名 形 名
位 名 词
孙行者
名动虚
祖冲之
种类相当 天风海新日
地雪山旧月 千南庆枝月 山北贺头白
万西恭花风 水东喜丛清
二字对
春兰—— 秋菊 落日—— 朝阳 去伪—— 存真 花好—— 月圆 书山—— 学海 绿水—— 青山
窗外下暴雨 烟尘滚滚起 山上刮狂风 树叶纷纷飞
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天上月圆,人间月半,月月月圆逢月半;
除夕年尾,新春年头,年年年尾接年头。
南邦寺死个和尚,西竺国添一如来。
青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。
海枯石烂同心永结,地阔天高比翼齐飞。
天增岁月人增寿,春满乾坤福满门。
日丽风和桃李笑,珠联璧合凤凰飞。
福如东海长流水,寿比南山不老松。
墙上芦苇,头重脚轻根底浅;
山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
写鬼写人高人一等 刺贪刺虐入木三分
这副对联反映的作家是:?
晴对雨,地对天,天地对山 川。山川对草木,前对后,后 对先,山对水,海对河,繁对简, 少对多,松对柏,优对劣,凸对 凹,深对浅,重对轻,送对迎, 红对紫,白对青,雨雪对雷霆, 荣对辱

30副对联大全

o上联:鸟语花香春满园
o下联:兽欢鱼跃乐无边
o横批:生态和谐
27.历史对联
o上联:历史长河载文明
o下联:岁月悠悠传古今
o横批:历史传承
28.慈善对联
o上联:慈善为怀施大爱
o下联:助人为乐献真情
o横批:大爱无疆
29.文化对联
o上联:文化瑰宝传千古
o下联:艺术精华耀九州
o横批:文化繁荣
30.和平对联
o上联:世界和平人心安
o上联:青山绿水映红日
o下联:碧树白云绕蓝天
o横批:风光无限
10.励志对联
o上联:励志笃行求卓越
o下联:博学多才艺超群
o横批:追求卓越
11.商业对联
o上联:生意兴隆通四海
o下联:财源茂盛达三江
o横批:财源广进
12.农业对联
o上联:春种一粒粟千颗
o下联:秋收万颗子满仓
o横批:五谷丰登
13.教师对联
o上联:粉笔微尘传知识
o下联:黑板宏图育英才
o横批:教书育人
14.节日对联
o上联:月圆花好人相聚
o下联:风清云淡意悠然
o横批:节日快乐
15.山水对联
o上联:山水有情留客醉
o下联:风光无限惹人迷
o横批:山水之美
16.读书对联Biblioteka o上联:书卷多情聚智慧o下联:笔墨有意绘春秋
o横批:书香门第
17.建筑对联
o上联:高楼拔地凌云起
o下联:广厦参天映日辉
5.友情对联
o上联:海内存知己千里
o下联:天涯若比邻一心
o横批:情深意长
6.爱情对联
o上联:情深似海爱无尽
o下联:意重如山情永存
o横批:爱情永固
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琴瑟琵琶八大王,王王在上 魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼在边
07年春节晚会对联
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对联试拟
家中世界小 —— 网上天地宽 冬去山清水秀 —— 春来鸟语花香
阳光普照校园花开春来早 ——
雨露滋润禾苗茁壮叶更绿 千年修炼,难得一生牵手 ——
万里旅途,绝无半点负心
对联试拟
把下列句子中的画线部分改写成 一副对联,用来作“画卷”的修饰语。 中国人民在这奔腾不羁的长江边, 展开了一幅把五千里长江斩断,把三 峡无数山峰锁住的神奇画卷。 上联: 斩断长江千里水 下联: 锁住三峡无数峰
• 春联,起源于桃符(周代悬挂在大门两旁的长方 形桃木板)。据《后汉书· 礼仪志》说,桃符长六 寸,宽三寸,桃木板上书“神荼”、“郁垒”二 神。“正月一日,造桃符著户,名仙木,百鬼所 畏。” • 五代时,西蜀的宫廷里,有人在桃符上提写联语。 据《宋史· 蜀世家》说:后蜀主孟昶令学士章逊题 桃木板,“以其非工,自命笔题云:‘新年纳余 庆,嘉节号长春’”,这便是我国的第一副春联。 直到宋代,春联仍称“桃符”。王安石的诗中就 有“千门万户幢幢日,总把新桃换旧符”之句。 宋代,桃符由桃木板改为纸张,叫“春贴纸”。
2、按对联要求调整下联的顺序和结构。
上联:大江东去,浪淘尽千古英雄, 问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙;
下联:红雨树边,小苑西回,
一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日。
小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树, 树边红雨,此间有舜日尧天。
3.新学期里,你能以 对联的形式为你的朋友 送上祝福吗?
娄烦中学
冯永强
激 扬 文 字 彩 笔 生 花
指 点 江 山 春 光 满 目
识对联
• 春联属于楹联的一种。楹联分为春联、寿 联、挽联,门联、厅联、庙联,名胜联、 商业联、游戏联等多种形式,而春联只是 楹联其中的一种。 • 所谓楹联,就是挂在或贴在堂屋前的廊柱 或门框上的上下相对的联语,因此,楹联 也叫对联。这种对联是由两串字数相等、 互相对仗,而且具有一定内涵的独立文体。 就是说,对联的上下联字数不限,但必须 相等,内容要有意义,平仄要合律,对仗 要工整。
析:这种题型的特点是把拟写对联和压缩语段的 考点结合起来。做这种对联题,首先要求把主要 信息筛选出来并加以概括,然后用对联形式加以 组织。
参考答案:
香港欢送金牌选手;澳门喜迎体坛精 英。
三、话题式
为话题,撰写一副对联。
题型示例3:请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作
析:“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,这种话题 式题型只给考生提供一个话题,而其他方面都 不加限制,这就为考生展现自己的才华提供了 自由而广阔的舞台,人人得以展个性,显才情, 见灵气。
参考答案:
勤学——识遍天下字;读尽人间书。 立志——海到无边天作岸,山登绝顶我
为峰。
四、调整式
题型示例5:南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句 序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调 整。 上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外 白云,何处是唐宫汉阙? 下联的内容(已被打乱):红雨树边,小苑西回,一庭 佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日。 下联调整为:
白云,何处是唐宫汉阙? 下联:小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红 雨,此间有舜日尧天。
析:这种题型既测试了对联的相关知识,也测试了 语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点。考生首 先要对这五个句子的外部顺序进行调整,即调整为: 小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,红雨树 边,此间有尧天舜日。其次,上联“问楼外青山, 山外白云”为顶针修辞格,故下联也应作如下调整: 小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,树边红 雨,此间有尧天舜日。最后,根据对联的特点,进 一步调整为: 上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外
中华第一联

明代,桃符才改称“春联”。明代陈云瞻《簪 云楼杂话》中载:“春联之设,自明太祖始。帝 都金陵,除夕前忽传旨:公卿士庶家门口须加春 联一幅帝微行时出现。”朱元璋不仅亲自微服出 城,观赏笑乐,他还亲自题春联。他经过一户人 家,见门上不曾贴春联,便去询问,知道这是一 家阉猪的,还未请人代写。朱元璋就特地为那阉 猪人写了"双手劈开生死路,一刀割断是非根"的 春联。联意贴切、幽默。经明太祖这一提倡,此 后春联便沿习成为习俗,一直流传至今。
补充对联 4.下面是某餐馆门上贴的对联。 请你运用《悯农》诗的有关词句, 将上联补充完整。 上联:盘中餐粒粒皆辛苦 , 弃之可惜; 下联:杯里酒口口都香甜, 量力而行。
补充对联
5. 有人曾见过一副美国作家斯诺与
剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。 但由于其记忆模糊,上联有两字缺漏, 请你根据下联补全上联内容。 上联:译著尚未成功,惊闻陨星, 中国何人领 呐喊 。 下联:先生已经作古,痛忆旧雨, 文坛从此感彷徨。
墙上芦苇,头重脚轻根底浅; 山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
一夜连两岁岁岁如意, 五更分二年年年称心。
上联:春晖盈大地 平平平仄仄 下联:正气满乾坤 仄仄仄平平 (全国卷)
双塔隐隐,七层四面八方,
孤掌摇摇,五指三长二短 。
对联的一般特点
5)内容关联
串对 正对 反对
才成志立 年 华 潇 洒 莫 蹉 跎
岁 月 峥 嵘 须 奋 斗
补充对联
(1)填写缺字联: 活到老,学到老,老不服老。 画亦精,字亦精, 精益求精 。 (2)根据课文内容,将对偶句补 充完整。 醉翁亭中 欧阳修 与民同乐 。
岳阳楼上范仲淹作文寄情 。
补充对联
3.知县郑板桥于大年三十走出县 衙,到大街小巷了解民情,无意 中看到了一家大门上贴着一幅对 。 联。上联是“二三四五”,下联 是“六七八九”。他停下脚步, 皱了皱眉头,问身边的两个衙役 是什么意思,衙役想了半天也回 答不出来。请问这副对联是什么 意思?用一成语写出横批。 横联是 缺衣少食 。
秦观和苏小妹的故事
闭门推出窗前月 投石冲开水底天
纪晓岚的故事
清乾隆五十年在乾清宫设千叟宴, 内有一叟一百四十一岁。
乾隆出联:
花甲重逢,增加三七岁月
纪晓岚对曰:
古稀双庆,更多一度春秋
对联的一般特点
1)它可长可短,但不管长短,上下联的字数必须相等。
新春富贵年年好,
佳岁平安步步高。
人文武汉古郡乾坤存胜迹三楚风骚精英荟萃教育领先黄鹤 白云萦学府人才重镇万马奔腾驰万里优势发挥见仁见智 科技江城名牌战场抖神威两区雅韵光谷峥嵘高新居上青山 碧水拥尖端资讯前锋千龙起舞竞千霓潜能驱动逾远逾宽
一、情境式
题型示例1:在雅典奥运会上,我国体育健儿不惧强手,奋 勇拼搏,取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据 此拟一副对联。 析:这种题型给考生提供一个特定的情境,结合“得体”这 一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写 作要求,而且还要符合命题者所提供的特定情境。
参考答案:
凯歌高奏龙腾雅典;捷报频传狮醒东方。
二、概括式
题型示例2:用对联形式为下列新闻拟一则标题。 新华社香港9月9日电 中国奥运金牌选手代表团9日结束了 为期3天的访港活动,他们在香港市民的欢送下离开香港,前 往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激 动的心情,热烈欢迎健儿的来访,澳门特区行政长官何厚铧等 到澳门外港码头迎接。 奥运金牌选手访港3天来,在全港市民中留下了极为深刻、 美好的印象。9日上午,香港上环港澳码头门口聚集了许多市 民,他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥 运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅,热情欢送奥运金牌选手。 到澳门时,等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘 翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时,人们争相拍照, 闪光灯亮成一片,人们情不自禁地欢呼,表达了与金牌健儿重 逢的喜悦。根据安排,代表团将在澳门活动2天。
直登岳麓三千丈,来看长沙百姓家。
才饮长沙水,又食武昌鱼。
天增岁月人增寿,春满乾坤福满门。 登楼看月胸襟阔,把酒临风感慨多。 青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。 勤奋筑起通天路,懒惰堵塞智慧门。
对联的一般特点
6)上下联尽量避免出现重复的字。
漏网之鱼,世间时有; 脱天之鸟,宇内尚无。
1、把握对联的基本特点 2、进行联想和想象 3、仿用已有的修辞手法 4、利用传统的对联口诀
袁世凯千古,
中国人民万岁。
对联的一般特点
2)上下联相同的位置词性相同。
天增岁月人增寿,春满乾坤福满门。
减负恤民,浩浩东风常送暖;
扶贫解困,潇潇春雨总关情。 处处春光好 家家气象新 一代园丁乐 九州桃李荣 东风送暖大江南北春光好 雨露滋润长城内外气象新 (全国卷)
对联的一般特点
3)上下联相同位置的语法结构相对应
云对雨,雪对风,晚照对晴空;春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟;
楼对阁,户对窗,巨海对长江;
——《声律启蒙》
注意
学问藏今古 春晖盈大地 1.注意思想性 知识贯中西 正气满乾坤 四面湖山收眼底 2.注意针对性 万家忧乐上心头 3.注意文学性
1、将下列打乱的对联准确配对。
发愤识遍天下字 腊梅吐芳迎红日 书山万仞志能攀 绿柳展枝舞春风 发愤识遍天下字 腊梅吐芳迎红日 风送花香红满地 学海无涯勤可渡 雨滋春树碧连天 学海无涯勤可渡 立志读尽人间书 风送花香红满地 立志读尽人间书 绿柳展枝舞春风 雨滋春树碧连天 书山万仞志能攀
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