中班智力游戏教案大全
智力游戏教案7篇
智力游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班智力游戏
中班智力游戏1 游戏名称：做相反的动作目标：发展快速反应能力和逆向思维能力。
玩法：游戏开始，教师发出某一指令，幼儿就马上做出相反的动作。
如：教师说“睁开眼睛”，幼儿就闭上眼睛；教师说“蹲下”，幼儿就站起。
……教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物,提问时要由易到难、由慢到快。
2 中班智力游戏：一枪打四个目标：锻炼幼儿手部动作的灵活性，提高快速反应能力。
玩法：游戏开始，幼儿左手当枪，教师说：“一枪打四个”，幼儿赶快用右手伸出四个手指，两手相对。
教师继续说：“一枪打二个、一枪打五个……”幼儿听指令做动作。
左右手轮换当枪,教师说的速度由慢到快。
3 中班智力游戏：金苹果，银苹果目标：发展幼儿注意力和快速反应能力。
玩法：两名幼儿相对而坐，都把手放在后面。
大家一起边念儿歌边做相应的动作，“金苹果，银苹果，上上，下下，左左，右右，前前，后后，骨碌骨碌锤。
”念到最后一个字时，就把右手伸出来，玩“石头剪刀布”的游戏。
4 中班智力游戏：接反话玩法：1.教师出示任意一组图片，如“小猪是胖的，猴子是……”2．幼儿立即接“猴子是廋的”。
3．教师再次任意出示一组图片,向幼儿提问，如此反复游戏。
如冬天天气冷，夏天天气；头发黑，皮肤白；苹果大，葡萄小等。
4．幼儿回答时要有一定的速度，并按上句的句式来回答下句。
5．教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。
提问时要由易到难。
5 中班智力游戏：穿针引线目的：训练幼儿观察力、注意力。
规则：只能用一只手拿住东西。
材料：线，穿小孔的纸板。
准备：幼儿两人一组（最好一男一女），分若干组。
玩法：1、同组的幼儿一人拿纸板，一人拿线。
2、拿纸板的站成一行，拿线的站成一行，间隔30厘米。
3、拿板的人尽量不要动，让拿线的人能顺利将线穿过针孔。
4、谁先穿过谁优胜。
6、中班益智游戏教案：小星星\ ［活动目标］1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
幼儿园中班智力游戏教案(精选
幼儿园中班智力游戏教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《智力游戏》第五章，主题为“趣味推理”。
教学内容包括：基本概念理解、观察力培养、逻辑思维训练。
详细内容为：通过生动有趣的图片，引导幼儿观察、分析、推理，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿掌握基本概念，如颜色、形状、大小等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、推理的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对智力游戏的兴趣，培养合作精神。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿运用观察、分析、推理的方法解决问题。
重点：培养幼儿的观察力、逻辑思维能力及合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、PPT、录音机。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一张有趣的图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解基本概念，如颜色、形状、大小等。
（2）教师展示例题，引导幼儿观察、分析、推理。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（3）教师点评练习，给予鼓励和指导。
4. 小组活动（15分钟）（1）幼儿分组，进行观察、分析、推理游戏。
（2）教师观察幼儿活动，给予指导。
（3）小组展示成果，互相交流、分享。
（2）幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 趣味推理2. 内容：（1）基本概念：颜色、形状、大小等。
（2）观察、分析、推理方法。
七、作业设计1. 作业题目：趣味推理练习题。
（1）观察图片，找出不同之处。
（2）分析卡片，找出规律。
2. 答案：（1）图片中的不同之处：颜色、形状、大小等。
（2）卡片的规律：按颜色、形状、大小等分类。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对观察、分析、推理表现出较高的兴趣，但在解题过程中，部分幼儿存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班脑筋急转弯教案 幼儿园趣味智力游戏
幼儿园中班脑筋急转弯教案一、教学目标1. 让幼儿了解脑筋急转弯游戏的基本玩法和规则；2. 培养幼儿的逻辑思维能力和创造力；3. 提高幼儿的语言表达能力和思维敏捷度。
二、教学准备1. 准备各种脑筋急转弯的题目；2. 确定教室或活动场地，保证幼儿围坐在一起方便交流；3. 准备奖励小礼品，鼓励幼儿参与并发表自己的观点。
三、教学过程1. 导入活动利用一些寓教于乐的小游戏或简短的故事，吸引幼儿的注意力，为后面的活动创造一个轻松愉快的氛围。
2. 介绍脑筋急转弯游戏通过简单直观的语言，介绍脑筋急转弯游戏的基本概念和玩法，让幼儿明白这是一个考验智力和想象力的游戏。
3. 游戏环节(1) 教师给出一个脑筋急转弯的题目，让幼儿思考并尽快回答；(2) 鼓励幼儿自由发挥，提出自己的解答和想法；(3) 老师可以给予简单的启发和引导，引导幼儿通过逻辑推理找到答案。
4. 总结与奖励(1) 教师和幼儿一起回顾游戏中出现的经典脑筋急转弯，总结每个问题的解题思路；(2) 针对活动中表现突出的幼儿，给予奖励和表扬，激励他们继续参与学习。
四、教学反思1. 教师应该灵活运用不同的题材和形式，根据幼儿的兴趣和认知水平设计脑筋急转弯游戏；2. 每个问题的答案都要简明扼要，易于幼儿理解，同时要有趣味性，不宜太过沉闷和晦涩；3. 在游戏中引导幼儿多表达自己的想法，鼓励他们勇于发表观点，培养幼儿的自信心和表达能力。
通过以上教案设计，可以帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习脑筋急转弯游戏，培养他们的逻辑思维能力和创造力，提高幼儿的语言表达能力和思维敏捷度。
这样的趣味智力游戏也有助于激发幼儿对学习的兴趣，提高他们的学习积极性。
希望幼儿教育工作者能够充分利用这样的教学活动，为幼儿的身心健康和全面发展提供更好的教育资源和环境。
为了更好地扩充之前的内容，我们可以进一步讨论幼儿园中班脑筋急转弯教案的实施细节和教学效果。
教学过程中，教师可以设计多种形式的脑筋急转弯题目，包括文字题目、图片题目、情景题目等，以激发幼儿的多种感官和思维方式。
中班智力游戏教案：《打电话》
中班智力游戏教案：《打电话》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识电话的用途，学会正确使用电话。
2. 培养幼儿的社交技能，学会与他人交流。
3. 提高幼儿的听力和口语表达能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体意识。
二、教学内容：1. 电话的用途2. 电话号码的认知3. 电话礼仪4. 电话交流技巧5. 团队协作游戏三、教学准备：1. 电话玩具若干2. 电话号码卡片3. 游戏场地4. 音乐CD《打电话》四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿谈谈他们对电话的认识和经历。
2. 讲解电话用途：教师向幼儿讲解电话的用途，如与家人联系、寻求帮助等。
3. 学习电话号码：教师出示电话号码卡片，引导幼儿认知并记忆电话号码。
4. 电话礼仪：教师讲解电话礼仪，如拨打电话、接听电话时的礼貌用语。
5. 电话交流技巧：教师示范电话交流的正确方式，并引导幼儿进行实践。
五、游戏环节：1. 团队协作游戏：幼儿分组进行打电话游戏，要求使用正确的电话礼仪和交流技巧。
2. 电话接力：幼儿分成两队，通过电话玩具进行接力，最快完成的队伍获胜。
3. 电话找朋友：幼儿闭上眼睛，教师任意拨打电话，找到指定的朋友。
4. 电话猜谜：教师通过电话猜谜语，幼儿猜出答案。
5. 总结评价：教师对幼儿的游戏表现进行点评，强调电话的正确使用方法和团队协作的重要性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对电话礼仪和交流技巧的掌握程度。
2. 通过问答环节，检验幼儿对电话号码的认知和记忆能力。
3. 关注幼儿在团队协作游戏中的参与度和合作精神。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与电话交流活动，让幼儿在家庭环境中练习电话使用。
2. 开展电话主题的故事分享，让幼儿了解电话在生活中的重要作用。
3. 组织幼儿参观电信公司，了解电话的原理和制作过程。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在游戏过程中安全使用电话玩具。
2. 针对不同能力水平的幼儿，给予个别化的指导和关注。
3. 注重培养幼儿的耐心和细心，鼓励他们积极参与游戏。
中班体智能优质教案20篇
中班体智能优质教案20篇这是中班体智能优质教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班智力游戏活动教案：你说我猜教案(附教学反思)设计思路：《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。
本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让"猜谜者"根据同伴提供的信息来猜物体或事件。
游戏中选取的一些与"中国"有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。
活动目标：1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。
2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。
3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。
活动过程：（一）说说游戏，交代规则1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了？请看大屏幕。
嗯对了！《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。
2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。
师：听懂了吗？那我们试玩一次。
（二）试玩游戏，掌握玩法（PPT展示图片--兔子吃萝卜；文字：兔子）边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。
你呢？要仔细的听，知道答案就要大声说出来。
师：谁来提供信息。
哦，它是什么样的？幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。
师：脸上的特征说出来了。
你是从哪里猜出来的？还有什么特征可以说了？幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳……（三）抢答抢猜游戏（再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息）。
幼儿园中班益智游戏教案方案范例（3篇）
幼儿园中班益智游戏教案方案范例教学方案：幼儿园中班智力游戏活动一、教学目标1. 旨在提升幼儿的观察能力和注意力，增强他们的思维能力和逻辑推理能力。
2. 通过游戏形式，培养幼儿的团队协作意识和沟通技巧。
二、教学准备1. 教师需准备：一系列的智力开发游戏、相关道具及小奖品。
2. 幼儿需准备：穿着舒适，便于参与游戏的衣物。
三、教学流程1. 引入阶段教师：大家好！今天我们要进行一些有趣的益智游戏，你们准备好了吗？幼儿：准备好了！教师：很好！在游戏过程中，你们需要运用观察力和注意力，同时也要运用思考和解决问题的能力。
让我们开始吧！2. 游戏1-差异发现教师：我们来玩一个找不同游戏。
请比较这两张图片，看看有什么区别？（教师展示两张图片，幼儿观察并找出不同之处）教师：非常好！现在请闭上眼睛，我会对其中一张图片进行改动，然后睁开眼睛找出变化的地方。
（教师做出改动，幼儿睁开眼睛找出不同）3. 游戏2-形状拼接教师：接下来，每人将得到一些形状的拼图，挑战是把这些形状拼接成一个完整的图案。
（教师分发形状拼图，幼儿尝试组合成完整图案）教师：做得非常好！请完成拼图的幼儿上来展示一下你们的作品。
（选出完成拼图的幼儿进行展示）4. 游戏3-记忆力挑战教师：这是一个记忆力游戏。
我会展示一些物品，记住它们，然后请一位同学擦掉一两个，你们能记住被擦掉的物品吗？（教师展示物品，幼儿记忆，然后请一位同学擦掉部分物品，其他幼儿说出被擦掉的物品）教师：你们的记忆力真棒！下面我们进行最后一个游戏。
5. 游戏4-团队接力赛教师：这个游戏需要分成两个小组，每个小组选出一位代表，站在起点线上。
游戏开始后，代表说出一个物品，队员需要快速找到并拿到代表手中。
速度最快的小组获胜。
（游戏开始，代表说出物品，队员寻找并传递给代表）教师：游戏结束！让我们看看哪个小组的表现最出色？6. 总结教师：今天的游戏大家都玩得很开心，对吗？幼儿：是的，很开心！教师：在游戏过程中，你们注意到了哪些关键点？幼儿：需要观察、团队合作、耐心等。
幼儿园中班智力游戏精品教案三篇
幼儿园中班智力游戏精品教案三篇[标签:说明]幼儿园中班智力游戏精品教案一：打电话设计思路：电话是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打电话的常识，教育孩子们平时打电话时要有礼貌，不乱打电话。
[活动目标]1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。
2、教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。
3、引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码，通过电话增进与伙伴间的友谊。
[活动准备]多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪[活动过程]一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题：演示多媒体课件《宝宝打电话》，幼儿看完后提问：1、宝宝怎么了?他为什么把电话扔了?(因为他把电话*大老虎家了，被大老虎吓到了)2、宝宝想把电话打给谁?(他的好朋友)为什么打给大老虎了?(因为他把号码记错了，打错电话了)小结：宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平时在打电话的时候一定要仔细，不能打错电话。
二、与幼儿谈话，引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识：1、你给谁打过电话?你都知道谁的电话号码?(幼儿根据已有经验充分回答)你有打错电话的时候吗?2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们，比如说失火了，要打......(119)，引导幼儿说出常用的一些急救电话。
像这样的电话我们把它叫做“应急电话”。
小结：看来电话在我们的生活中无处不在，给我们的生活提供了很多方便。
3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码：教师的电话响，教师接电话，假装听不清，请一位幼儿帮忙听，出现话外音“我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，需要按装电话，你们能帮我们设计一下电话号码吗?”4、幼儿设计电话号码，教师指导：请幼儿重复刚才的电话内容，问幼儿愿不愿意帮助小动物?幼儿同意后教师出示准备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计电话号码。
中班智力游戏按开关教案
幼儿智力游戏教案3篇中班智力游戏教案1指导思想：中班阶段，幼儿对于手口一致点数说出总数已掌握。
由于达到了一定的熟练度，幼儿在数数中往往会出现"背数"、"随意数"的现象。
我把这一阶段培养幼儿数数能力定位在帮助幼儿发现、了解、学习新的数数方法上；提高幼儿对数数的兴趣；并启发幼儿大胆的尝试新的数数方法。
在非正规活动中，教师观察到有少数幼儿出现了先目测一部分，接着数完全部数的方法，并给予了肯定和适当的指导，认为这种方法有利于培养幼儿思维的准确性、灵活性，值得向全班幼儿推荐。
活动目标：1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。
2、对数数活动感兴趣，提高思维的灵活性。
3、提高幼儿思维的敏捷性。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
环境创设：小礼盒（与幼儿人数相等），幼儿制作的长城场景，装饰物若干。
活动过程：（一）操作探究：1、设置问题情境，交代活动任务。
2、幼儿探究数数方法。
（二）交流讨论：1、幼儿比较、发现：哪一种方法能数的又快又对。
2、幼儿交流数数方法。
3、教师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着数下去。
（三）巩固操作1、交代任务，继续尝试与体验新的数数方法。
2、巡回观察，个别指导，检查反馈。
3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。
中班智力游戏教案2活动目标1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。
2、教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。
3、引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码，通过电话增进与伙伴间的友谊。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪活动过程一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题：演示多媒体课件《宝宝打电话》，幼儿看完后提问：1、宝宝怎么了？他为什么把电话扔了？（因为他把电话打到大老虎家了，被大老虎吓到了）2、宝宝想把电话打给谁？（他的好朋友）为什么打给大老虎了？（因为他把号码记错了，打错电话了）小结：宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平时在打电话的时候一定要仔细，不能打错电话。
课件范文-中班智力游戏教案优秀模板五篇
课件范文:中班智力游戏教案优秀模板五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班智力游戏教案大全
游戏介绍
智力游戏是一种能够培养孩子思维能力、观察力和逻辑思维的教育活动。
在中
班阶段，适合的智力游戏可以通过趣味性吸引孩子的兴趣，激发他们的思维潜能。
本文档将介绍一些适合中班孩子的智力游戏教案，通过这些游戏的开展，既可以开发孩子的智力潜能，又可以培养他们的合作能力和创造力。
游戏一：拼图游戏
拼图游戏可以培养孩子的观察力、注意力和手眼协调能力。
游戏要求孩子将碎
片拼凑在一起，形成一个完整的图案。
以下是拼图游戏的具体步骤：
1.准备一套适合中班孩子玩的大块拼图。
2.将拼图碎片放在桌子上，面朝上。
3.让孩子们依次选择碎片，并尝试将其拼凑在一起。
4.鼓励孩子们观察碎片的形状、颜色和图案，找到适合的拼接关系。
5.当孩子们完成拼图后，表扬他们的努力，并赞赏他们的成果。
游戏二：数字迷宫
数字迷宫游戏可以帮助孩子们培养数学思维和逻辑推理能力。
以下是数字迷宫
游戏的具体步骤：
1.准备一张数字迷宫地图，地图上有多个起点和终点。
2.将孩子们分成小组，每个小组从一个起点出发。
3.孩子们需要通过在迷宫中选择正确的数字路径，找到通往终点的路线。
4.鼓励孩子们观察数字的大小关系，提供适当的提示，帮助他们解决迷
题。
5.当孩子们成功到达终点时，给予他们肯定的鼓励和奖励。
游戏三：记忆接龙
记忆接龙游戏可以训练孩子们的记忆力和集中注意力的能力。
以下是记忆接龙
游戏的具体步骤：
1.让孩子们坐成一个圈，开始第一轮接龙。
2.第一个孩子说出一个物品的名称，例如。