2014初中生物教研组工作计划
初中上学期生物教研组工作计划
本学期首先落实学校工作计划对本组教育教学工作的要求，着力营造良好的学科环境，努力打造优势学科。初一生物着力抓好学生的养成教育、初二生物抓好在授课中要努力创设情境，使学生的思维真正活跃起来，要注重因材施教，在陪优补差方面不断改进、创新方法，抓两头，促中间，使不同层次的学生都学有所得。
一、工作思路：
1、加强集体备课，要求每一位教师在学校的要求下优质高效地工作，提高工作效率，确保工作时间。
2、加强师德修养，提高教师的职业道德意识。树立主人翁意识，自觉把学校利益与个人利益结合起来。
3、通过教学基本功的培训，常规听课、评课等途径加强教师专业化建设。打造一支素质过硬的教师队伍。
4、以改革课堂教学和进行教学反思为突破口，促进教师教学理念的更新。切实提高教学质量。
5、建立信息交流网络，及时了解最新的教学动态，使教学工作保持旺盛的生命力和活力。
6、提优补缺，减少优生失误。
二、具体措施： 1．师德与纪律。本学期我们要加强师德建设，努力提高全组教师素质。更新观念，尽快适应新要求。认真学习学校师德建设规章制度，严格遵守学校工作纪律。
2．教学与反思。课堂教学要体现课改精神，准确把握新课标要求。教学重点清楚突出，教学思路清晰有理，教学难点巧妙突破，教学节奏详略得当，教学过程张弛有度。师生互动真实有效，要“放得出，收得回”。以探究式教学、研究性学习为主，启发、引导，把课堂交给学生，真正实现师生角色的转变。多媒体辅助教学等教学资源的运用要逐步正常化。要尊重学生的主体作用和首创思维，激发学生课堂学习的积极性，扩大学生学习的参与面，捕捉临场兴奋点，提高学生课堂学习的参与度。通过小结式的课堂活动，当堂训练巩固，及时提升教学效果的达成度。要认真进行教学反思，要从教学管理、教学效度和教学主体等角度进行理性反思，在反思中才能知得失，促进步。
3．听课与评课。本学期，教研组平均每周要听两位老师的课，被听课人员要吃透课标，探索优质高效的课堂教学模式。评课要真诚地为别人指出不足，虚心学习别人的长处，听课要听门道，而不是看热闹。把“三个关注”即关注参与面、关注参与度、关注达成度作为评课的重要指标，切实放到教学评价的突出位置。关注师生在课堂教学中的行为表现，参与热情，情感体验和探究思考的过程等。
4．理论与科研。加强教育理论学习，在理论指导下进行理性的实践，避免因工作的盲目而导致失误。及时补充本学科专业知识的最新信息和科研成果，确保本学科知识的前瞻性和先导性。本学期，我组成员着重学习学校工作计划和教导处工作计划中有关课堂教学指导的内容，立足校本培训，选好一两本专业理论书籍，作为业余学习的手册，勤翻勤看，勤做读书笔记。在理论学习的基础上，结合自己的实际工作，潜心研究，整理成文，在组内交流学习，向报刊杂志投递争取发表。本学期“课堂教学有效教学设计、反思研究”的课题将进入资料收集、理论储备的前期阶段，要积极按科研计划及时做好相关科研工作。
5．信息交流与资料的收集。信息与资料是提高课堂教学效果的有力支撑。本学期我们教研组要在原有资料的基础上，扩大信息交流渠道，通过互联网以及报刊杂志等途径，了解最新教学信息，专业知识发展的动向。
总之，我们生物组全体教师，在本学期将会竭尽全力，争取在教育教学中上一个新的台阶。
三、教研组活动安排表：
周次 内容
1 学习、讨论学校工作计划，制定组、个人计划。
2 初二期末测试质量分析。总结本学期教学重点.
3 初一、初二新教材的特点及分析，自主互助学习模式研究
4 新课程备课和课堂教学研讨
5 做好初二月考准备工作
6 实验教学研讨
7 集体备课后进行听课评课总结经验.
8 学生自主学习经验交流
9 期中考试复习研讨
10 期中考试
11 期中考试试卷讲评、质量分析.
12 研讨并制定初二会考复习计划
13 怎样提高新课程的课堂教学效率研讨
14 培优辅差经验交流
15 课堂教学研讨
16 整理教师业务理论学习笔记，迎接检查。
17 课堂教学经验总结与交流
18 期末考试复习研讨
19 .期末考试
20
初中生物教师工作计划6篇
第 1 页 共 18 页 初中生物教师工作计划6篇
写工作计划的时候我们就已经对今后的工作有了大致地了解了，工作计划简单说就是我们对自己的工作任务提前做出的分析，下面是会写我为您分享的初中生物教师工作计划6篇，感谢您的参阅。
初中生物教师工作计划篇1
本学期，我担任高二7-10班的生物教学工作，为适应新课程进步下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并注重学科渗透，课堂教学能够联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面发展。作业批改及时，并做好复批工作。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就采用了《侏罗纪公园》的短片教学，提起学生上课的兴趣，引导学生提出问题、探索问题并解决问题的实验操作能力。我在教学中，同时 第 2 页 共 18 页 也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。同时认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
其次，为增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上，我习惯 通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作dna模型，通过模型制作，使学生对生物的兴趣提
初中理化生教研组教学工作计划范文3篇.doc
教学这个中心，不断的探索努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将认真完成以下几项工作。
二、常规工作：
1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。
2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。初四理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学的计划、内容和测验等。
3、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。
三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向
1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。
2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则。
3、把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生学科的教学特色。
4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。
四、教师学生活动
1、坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周二上午)，加强教研组建设，
2、认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。
初中生物教研组简报(3篇)
第1篇
一、前言
为了提高初中生物教学质量，加强生物教研组建设，我校生物教研组在学期初制定了详细的教学计划，积极开展各项教研活动，现将本学期生物教研组工作情况汇报如下：
二、工作目标
1. 提高生物教师教育教学水平，提升课堂教学质量。
2. 加强生物学科建设，提高生物学科在学校的地位。
3. 深化课程改革，创新教学方法，激发学生学习生物的兴趣。
4. 提高学生生物素养，为学生的终身发展奠定基础。
三、工作措施
1. 加强教师队伍建设
（1）组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
（2）开展教学经验交流活动，促进教师共同成长。
（3）鼓励教师参加教学比赛，提高教师教学技能。
2. 深化课程改革，创新教学方法
（1）以课程标准为指导，优化课程设置，注重培养学生的生物素养。
（2）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高课堂教学效果。
（3）开展探究式学习，激发学生学习生物的兴趣。
3. 开展教学研究活动
（1）组织教师开展课题研究，提高教学研究能力。
（2）定期召开教研活动，交流教学心得，解决教学中遇到的问题。
（3）开展教学观摩活动，促进教师相互学习，共同进步。
4. 加强学科建设，提高生物学科地位 （1）组织学生参加生物学科竞赛，提高学生生物素养。
（2）加强与外校的交流与合作，学习先进的教学经验。
（3）开展生物科普活动，提高学生生物知识水平。
四、工作成果
1. 生物教师教育教学水平得到提高，课堂教学效果明显。
2. 学生生物素养得到提高，生物学科竞赛成绩优异。
3. 生物教研组在全校教研活动中发挥示范带头作用。
4. 生物学科在学校的地位得到提升，受到学校和社会的认可。
五、工作展望
1. 继续加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 深化课程改革，创新教学方法，提高课堂教学效果。
3. 加强学科建设，提高生物学科在学校的地位。
4. 拓展生物学科活动，丰富学生校园生活。
5. 积极参与学校教育教学改革，为学校发展贡献力量。
初二生物备课组工作计划,八年级生物备课组工作计划
初二生物备课组工作计划,八年级生物备课组工作计划
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初二生物备课组工作计划(一)
为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下：
1.深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。
2.在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。
3.每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。4.优化课堂教学。教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果;坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。
初中生物教研组记录(3篇)
第1篇
一、教研组基本情况
初中生物教研组成立于20XX年，现有教研组成员10人，其中包括高级教师2人，一级教师3人，二级教师5人。教研组主要负责初中生物课程的教学研究、教学管理、教学评价等工作。教研组成立以来，始终坚持以学生为本，以教学为中心，以科研为动力，不断提升教育教学质量。
二、教研活动开展情况
1. 定期召开教研组会议
教研组定期召开全体教师会议，传达上级教育主管部门的工作要求，总结前一阶段的工作，布置下一阶段的工作任务。同时，教研组会议也是教师们交流教学经验、探讨教学问题的平台。
2. 开展集体备课活动
教研组积极开展集体备课活动，充分发挥集体智慧，共同研究教材、教法、学法，提高课堂教学效率。集体备课过程中，教师们相互借鉴、取长补短，形成了一套适合我校学生的教学模式。
3. 组织教学观摩活动
教研组定期组织教师参加教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，提高自身教学水平。同时，教研组还邀请校外专家进行专题讲座，拓宽教师们的视野。
4. 开展课题研究活动
教研组积极开展课题研究活动，鼓励教师申报市级、区级课题，提高教师的教学科研能力。近年来，教研组共有5项课题获得市级、区级立项，并在研究中取得了丰硕成果。
5. 组织教学竞赛活动
教研组定期组织教师参加各类教学竞赛，如区级优质课比赛、校级教学能手评选等。通过竞赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。
6. 加强教学反思与总结 教研组要求教师认真撰写教学反思，定期进行教学总结，不断总结经验，改进教学方法。同时，教研组对教师的教学工作进行定期评价，对存在的问题进行及时反馈和指导。
三、教研成果展示
1. 教学质量稳步提升
近年来，我校初中生物学科在区级、市级教学质量监测中，成绩一直名列前茅。这得益于教研组全体教师的共同努力，为学校赢得了良好的声誉。
2. 教师队伍素质不断提高
教研组通过开展各类教研活动，提高了教师的教学水平和科研能力。目前，教研组有2名教师被评为高级教师，3名教师被评为一级教师，5名教师的教学成果在市级、区级获奖。
初中部生物教研组工作计划
纳溪中学初中部生物教研组工作计划
七八九年级生物备课组 20xx年秋期
本学期，我们组全体教师在学校总体教学工作思路和计划的指导下，将继续推进“352生本课堂模式”改革，争取在改革中创新自己学科的教学模式，进一步提高常规教学质量，加强教师队伍建设。为了更好地全面地推动组内各项工作，我们组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强备课组建设。
一、继续推进“352生本课堂模式”改革，争取在改革中创新生物学科的教学模式。
“352生本课堂模式”是一种学生自主学习与合作探究为主的教学模式，是一种能大大提高课堂教学效率的模式，真正实现以学生为主的课堂教学模式。在教学工作中，我们要做到课前精编导学案，在课堂教学中，要努力做到“学生预习”，“学生讨论”,“学生展示交流”，“学生小结”、“教师精彩点拨”等基本环节的完整，逐渐改善教学中出现的问题，并且为学校的改革提供有用的素材，慢慢形成自己独特的教学模式。
二、加强常规检查力度
1、备课笔记。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
2、作业批改。学生作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行基本
情况 组长 漆世平 副组长 人数 5
高级 1 中级 1 初级 3 有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
3、听课笔记。积极参与校内外的听课活动。组内教师更应安排好自己的教学工作，争取多听多学，年轻教师一个学期要听30节以上，一般老师要听15节以上，也可以听其他学科老师的课，学习其他科目的教学特点，在充实自己的教学，使自己能更上一层楼。
4、信息库建设。为更好地为教学服务，共享教学素材资料，提倡组内教师收集与教学相关的图片、音像、课件等资料，丰富课堂教学内容。
生物教学工作计划(精选5篇)
生物教学工作计划(精选5篇)
生物教学工作计划精选篇1
以省级课题《初中生物有效教学设计的研究与实践》的专题研究为抓手，以促进荆门市初中生物骨干教师队伍的建设为宗旨，依据《荆门市初中生物教学名师工作室工作方案》，特制定本年度工作计划。
一、指导思想
本年度主要进行《初中生物有效教学设计的研究与实践》的专题研究，打造出有自我特色的有效课堂，撰写出必须数量的高质量论文或研究报告、教学设计，以促进初中生物有效性教学的理论建设。以先进的教育教学思想为指导，旨在搭建促进我市初中生物中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在全市初中生物教育教学领域中有成就、有影响的高层次教师团队。以网络平台为主要依托，以课题研究为重要方式，以课堂教学改革为主要资料，以提高教育教学质量为根本目的，并经过开展系列行之有效的教育教学理论和实践研究，为我市初中生物教师的专业成长供给学习和交流的平台和可资借鉴的新模式。
二、主要任务
1、进一步完善工作室博客网站资料，将工作室的工作动态、工作室成员的有效教学设计案例以及生物中考的指导性意见及模拟题及时在博客上发表。
2、进行课题研究。继续进行《初中生物有效教学设计的研究与实践》课题的研究，重点进行课题的第三阶段(课堂初践阶段)，进行生物有效教学设计的研究，在全市各县市区开设公开课、示范课，全面参与省市有效教学设计、有效课堂教学、有效教学论文的竞赛，完成有效教学设计多篇，论文2篇。
3、培养青年教师。每个工作室成员必须有培养对象，培养方案(包括培训目标、培训资料、培训形式、研究专题、培养成果等)。建立培养档案，带领青年优秀教师进取参加教育科研，不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平，造就具有学科研究特色的骨干教师队伍。
4、指导生物中考。研究中考改革动向，修改和撰写初中生物中考相关资料，编制《学考新视野》(生物部分)，编制生物中考模拟试题等，指导全市中考生物毕业考试工作。
初中科学教研组工作计划3篇
初中科学教研组工作计划
初中科学教研组工作计划3篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的初中科学教研组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中科学教研组工作计划1
一、指导思想
以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》。
三、学生情况分析
本级部共2个班，学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚，但农村学生生性较害羞，固教师在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用科学的态度对待青春期的性知识。
四、具体措施
1、继续深入学习有关的'教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。
5、激发学生学习兴趣。精心设计#工作计划# 导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。
6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。
初中生物备课组工作计划
初中生物备课组工作计划
初中生物备课组工作计划范文
初中生物备课组工作计划1
一、指导思想
以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导，立足基础，着眼能力；立足“纲标”，活用教材；突出重点，强化主干。在重视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。在整个教学（备考）的活动中，团结协作，刻苦钻研，精益求精，开拓创新！
二、学情分析
大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范；学习习惯还没有真正养成。具体表现为：
①尖子不尖，尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，需要重点培养；
②“尾巴较大”，这部分学生上课不认真，考试不在意，没有形成良好的学习习惯；
③学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需要加大挖掘。这些都需要班主任和科任教师的共同努力，加强管理，积极配合，努力提高，端正学生学习态度，提高备考意识，提高复习效果和质量。
三、复习目标
通过三轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求，保证历史学科在高考中成绩突出。
四、复习思路
学习科学理论，优化教学理念；依“纲”据“标”，优化教学内容；重视教学设计，优化教学过程；以问题为中心，优化教学方法；把握适度原则，优化训练过程；倡导合作、和谐，优化资源利用。
五、复习依据 根据《考试大纲》、《20xx年山东省普通高中新课程高考历史学科考试说明》和高三年级备考计划。
六、复习措施
（一）要完成三轮复习任务
1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础知识，目标：提高基本能力
从20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一轮单元复习阶段，采用学案式教学，进行学科主干知识的复习。主要是抓基础——认真理解和按照考试说明要求，做好基础知识复习，各个模块知识点的整合，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，步步为营，以静制动。这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本顺序，适当整合，对高考考点进行有效复习，特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力。
生物教师教学工作计划6篇
生物教师教学工作计划6篇
生物教师教学工作计划篇1
在生物复习中，我们提倡高效能的复习。因为学生所学的学科繁多，学习时间有一定限制，所以要学生花费很多时间学习生物是不现实的，也是不可取的。因此，在有限的时间里快速提高学生的成绩是我们追求的目标，而且这也有利于减轻学生的负担。为止特制一个全盘的复习计划：
一、进度计划，一般分为以下几个阶段：
第一阶段：基础复习(第一轮)。目标是对考试范围的基本知识和基础技能进行全面复习，以理解和记忆为主;方式一般为阅读和讲授，练习用pk和自编的练习试题。这一阶段的复习争取在三月底完成，(还要7节课)
第二阶段：专题复习(第二轮)。目标是对各单元有联系的知识加以整合，根据内容的逻辑重新排序，设计内容版块进行专题复习，训练学生对部分知识综合运用的能力。方式是专题训练，查漏补缺，并进行解题方法的指导和综合训练。这一阶段大约从4月份到5月中旬。(约6—7节课)
第三阶段：应试训练(第三轮)。目标是培养学生在考试中对各个环节的应试能力、技巧和心理素质，方式是模拟考和评讲，资料是金榜的中考模拟题、自编模拟题。这一阶段大约从5月中旬到6月初，用三周的时间。
第四阶段：考前调整。目标是通过考前指导，调整应试状态，力求使学生的应试状态在中考时达到巅峰水平，方式是回扣课本，检查以前的错题，让学生查缺补漏，老师做好考前心理辅导。
二、应该注意的几个问题
(1)重理解：中考生物开卷且综合型强，大多是重理解，轻记忆的，所以我们在平时复习中始终要贯彻这一 (2)重视实验，提高分析和探究能力;要注重对书本实验的复习和梳理，明确每一个实验的目的、实验材料的选择、方法步骤的要点、实验现象的分析。教给学生该类题目的一般解题思路和方法以及注意点。
(3)重信息交流，中考出卷，一般都是本市生物老师和教研员。所以，应多与各校老师及教研员多沟通，交流试卷。
(4)重视对《考试说明》的研究，重视对历年中考生物试题的分析和比较，并且还要仔细审视市教研室下发的中考样题，从中发现中考生物试题的特点和变化趋势，最大限度地掌握中考命题的有关信息，把握重点，准确地指导学生进行复习，避免盲目性，提高复习的效果。