2014届高考生物(人教版)一轮复习题库：必修2第2章第2讲基因在染色体上、伴性遗传练习
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
高中生物(新人教版)必修第二册课后习题：基因在染色体上(课后习题)【含答案及解析】
基因在染色体上合格考达标练1.下列关于基因与染色体关系的说法,正确的是()A.萨顿运用假说—演绎法,确定了基因位于染色体上B.沃森和克里克发现了基因和染色体行为存在明显的平行关系C.摩尔根运用类比推理的方法,证实基因位于染色体上D.摩尔根绘制出了果蝇各种基因在染色体上的相对位置图,说明基因在染色体上呈线性排列,摩尔根通过假说—演绎法证明了基因在染色体上,A、C两项错误;萨顿发现了基因和染色体行为存在明显的平行关系,B项错误;摩尔根和他的学生们发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法,并绘制出了第一个果蝇各种基因在染色体上的相对位置图,说明基因在染色体上呈线性排列,D项正确。
2.根据基因与染色体的相应关系,非等位基因的概念可叙述为()A.染色体不同位置上的不同基因B.同源染色体上不同位置的基因C.非同源染色体上的不同基因D.同源染色体相同位置上的基因,强调的都是不同位置上的基因。
B、C两项所述内容包含于非等位基因的概念,D项所述的是等位基因。
3.决定果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中W基因控制红色,w基因控制白色。
一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交,其后代中不可能出现的是()A.红眼雄果蝇B.白眼雄果蝇C.红眼雌果蝇D.白眼雌果蝇:X W X W或X W X w,红眼雄果蝇:X W Y。
若X W X W×X W Y→X W X W(红眼雌果蝇)、X W Y(红眼雄果蝇);若X W X w×X W Y→X W X W(红眼雌果蝇)、X W X w(红眼雌果蝇)、X W Y(红眼雄果蝇)、X w Y(白眼雄果蝇)。
可见,后代中不可能出现白眼雌果蝇。
4.果蝇某条染色体上部分基因的分布如图甲所示,该条染色体经变异后部分基因的分布如图乙所示。
下列说法正确的是()A.图甲中控制朱红眼和深红眼的基因属于等位基因B.一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列C.该染色体上的所有基因在果蝇的所有细胞中都能表达D.图中甲、乙染色体属于同源染色体,图甲中控制朱红眼和深红眼的基因位于同一条染色体上,属于非等位基因,A 项错误;据图分析,一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列,B 项正确;该染色体上的所有基因在果蝇的所有细胞中都含有,但是只能部分表达,C 项错误;图中乙是甲发生变异的结果,两者不是同源染色体,D 项错误。
高中生物必修2第二章第2节基因在染色体上复习题
高中生物必修2第二章第2节基因在染色体上复习题一、选择题1．下列不．属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是（）A．基因有完整性和独立性，但染色体的结构会发生变化，从染色体转变成染色质B．在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的C．成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方D．在减数分裂过程中，非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合2．下列关于科学方法和科学技术在经典实验和假说中运用的叙述，错误的是A．孟德尔运用假说―演绎法，提出遗传的分离定律和自由组合定律B．萨顿运用类比推理法，提出“基因在染色体上”的假说C．科学家利用同位素标记法研究光合作用过程中 O2的来源D．科学家利用荧光标记的方法发现细胞膜为磷脂双分子层结构3．图示为科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列有关该图说法正确的是A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因B．控制白眼与朱红眼的基因在遗传时遵循着基因的分离定律C．该染色体上的基因在后代中都能表现D．该染色体上的碱基数A=T，G=C4．已知果蝇的长翅对残翅为显性、灰身对黑身为显性、红眼对白眼为显性。
下列有关果蝇的叙述错误的是A．残翅雌果蝇与长翅(纯合)雄果蝇杂交，若F1雌雄均为长翅，则相关基因可能位于常染色体上B．灰身(纯合)雌果蝇与黑身雄果蝇杂交，若F1雌雄均为灰身，则相关基因位于常染色体上或X染色体上C．红眼(纯合)雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，若F1雌雄均为红眼，则相关基因一定位于常染色体上D．萨顿提出了“基因在染色体上”的假说，摩尔根通过实验证明了“基因在染色体上”5．孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上。
以上科学发现的研究方法依次是( )。
A．类比推理法、类比推理法、假说—演绎法B．假说—演绎法、类比推理法、类比推理法C．假说—演绎法、类比推理法、假说—演绎法D．类比推理法、假说—演绎法、类比推理法6．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是( )A.基因一定位于染色体上B.核基因在染色体上呈线性排列C.四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性D.一条染色体上含有1个或2个DNA分子7．遗传学检测两人的基因组成时，发现甲为AaB，乙为AABb，分析甲缺少一个基因的原因，可能是（）①基因突变②染色体数目变异③染色体结构变异④甲可能是男性A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④8．右图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是（）A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B．染色体3、6之间的交换属于基因重组C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D．果蝇基因组可由l、2、3、6、7的DNA分子组成9．如图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，从中得到的正确结论是 ()A．R基因中与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基B．R、S、N、O互为等位基因C．果蝇的每个基因是由成百上千个核糖核苷酸组成的D．基因具有遗传效应的DNA片段，一条染色体上可以有多个基因10．下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，错误的是( )A．分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法B．研究光合作用中卡尔文循环过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法C．DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律——模型建构法D．孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律和摩尔根果蝇杂交实验证明基因在染色体上——假说一演绎法二、综合题11．1909年摩尔根用纯合红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交，得到F1均为红眼，F1雌雄个体杂交，F2雌蝇均为红眼，雄蝇中红眼与白眼各占1/2。
2014年高考一轮复习必修2 2.2基因在染色体上
三、高考真题 （4）现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表现型相对应的基因 组成为图甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常。现只有各 种缺失一条染色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该突变体的 基因组成是哪一种。（注：各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失 时，幼胚死亡） 实验步骤：① ； ②观察、统计后代表现型及比例。 结果预测： Ⅰ.若 ，则为图甲所示的基因组成。 Ⅱ.若 ，则为图乙所示的基因组成。 Ⅲ.若 ，则为图丙所示的基因组成。
【解析】（1）由起始密码子（mRNA上）为AUG可知，基因M和基因R转录 的模板分别为b链和a链。对M基因来说，箭头处C突变为A，对应的mRNA上的 即是G变成U，所以密码子由GUC变成UUC；正常情况下，基因成对出现，若此 植株的基因为RR，则DNA复制后，R基因最多可以有4个。 （2）F1为双杂合子，这两对基因又在非同源染色体上，所以符合孟德尔自由 组合定律，F2中自交后性状不分离的指的是纯合子，F2中的四种表现各有一种 纯合子，且比例各占F2中的1/16，故四种纯合子所占F2的比例为(1/16)*4=1/4； F2中宽叶高茎植株有四种基因型MMHH：MmHH：MMHh：MmHh=1：2：2： 4，他们分别与mmhh测交，后代宽叶高茎：窄叶矮茎=4:1。 （3）减数分裂第二次分裂应是姐妹染色单体的分离，而现在出现了Hh，说 明最可能的原因是基因型为Hh的个体减数分裂过程联会时同源染色体的非姐妹 染色单体间发生交叉互换，形成了基因型为Hh的次级性母细胞；配子为中应只 能含一个基因H，且在4号只有一条染色体的情况下，说明错误是发生在减数第 二次分裂时着丝点没有分开造成的。
2014年高考生物一轮复习必修2第2单元
第2节 基因在染色体上
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2014高考生物一轮复习 基因在染色体上和伴性遗传课时跟踪检测 新人教版必修2
课时跟踪检测(十六) 基因在染色体上和伴性遗传一、选择题1．基因型为XXY的人发育成男性，但基因型为XXY的果蝇却发育成雌果蝇，由此推测人和果蝇的性别决定差异在于( )A．人的性别主要取决于X染色体数目，而果蝇取决于Y染色体数目B．人的性别主要取决于是否含有X染色体，而果蝇取决于X染色体数目C．人的性别主要取决于是否含有Y染色体，而果蝇取决于X染色体数目D．人的性别主要取决于X染色体数目，果蝇取决于是否含有Y染色体2．(2013·琼海一模)一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者，从根本上说，前者致病基因的来源与后者的病因发生的时期分别是( ) A．与母亲有关、减数第二次分裂B．与父亲有关、减数第一次分裂C．与父母亲都有关、受精作用D．与母亲有关、减数第一次分裂3.犬也存在色盲性状。
如图为某一品种犬的系谱图(涂黑表示色盲)。
请据图判断此品种犬色盲的遗传方式不可能是( )A．常染色体显性遗传B．常染色体隐性遗传C．伴X染色体显性遗传D．伴X染色体隐性遗传4．(2013·福建六校联考)一种鱼的雄性个体不但生长快，而且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济价值。
科学家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因D－d，含有D的精子失去受精能力。
若要使杂交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合为( )A．X D X D×X D Y B．X D X D×X d YC．X D X d×X d Y D．X d X d×X D Y5．(2013·衡阳六校联考)果蝇中，正常翅(A)对短翅(a)为显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼(B)对白眼(b)为显性，此对等位基因位于X染色体上。
现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅的雄果蝇杂交得到F1，F1中雌雄果蝇杂交得F2，你认为杂交结果正确的是( )A．F1中无论雌雄都有红眼正常翅和红眼短翅B．F2雄果蝇的红眼基因来自F1中的母方C．F2雌果蝇中纯合子与杂合子的比例相等D．F2雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等6．与正常人不同，有些人的牙齿因缺少珐琅质而呈棕色，如果某患病男性与正常女性结婚，其女儿均为棕色牙齿，儿子都正常。
【三年高考】2012-2014年全国高考生物真题汇编：(人教版)必修2第2章《基因和染色体的关系》
全国高考生物试题分章整理2014年第二章基因和染色体的关系1.减数分裂与受精作用（上海卷）22．正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中，一个细胞中含有的X染色体条数最多为A．1 B．2 C．3 D．4【答案】B【解析】正常情况下，人的卵原细胞有X染色体两条，初级卵母细胞进行减数第一次分裂过程中由于着丝点不分裂，染色体数目不加倍，所以一个初级卵母细胞中含有的X染色体条数仍为2条，产生的次级卵母细胞或第一极体在减数第二次分裂过程中含有X染色体1条或2条（后期着丝点分裂，染色体数目加倍），卵细胞或第二极体中X染色体只有1条。
B正确（安徽卷）4.某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。
下列叙述正确的是A.图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组B.图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同C.图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂D.图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半【答案】A【解析】图示为植物细胞减数分裂过程，根据图甲的联会现象，可知该图处于减数第一次分裂的前期，细胞的同源染色体之间可因交叉互换而发生基因重组，A项正确；图乙同源染色体分离，为减数第一次分裂的后期，移向细胞两极的染色体为同源染色体，B项错误；丙为减数第一次分裂末期后进入减数第二次分裂的间期，而减数第二次分裂的间期短暂，并无染色体的复制，C项错误；丁图为减数第二次分裂的后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分离，导致细胞中染色体数目暂时加倍，而此时细胞中已没有同源染色体，D项错误。
（江苏卷）28.（8分）某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。
请回答下列问题：（1）对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图。
上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有；称为初级精母细胞的有。
丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）。
（2）如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时期的细胞，其原因是。
高中生物人教版必修二课后习题 基因在染色体上(含答案解析)
第2节基因在染色体上课后·训练提升合格考过关检验一、选择题1.已知果蝇的体细胞中有4对同源染色体。
根据萨顿的假说,下列关于该果蝇减数分裂产生配子的说法,正确的是()A.正常情况下果蝇的精子中含有成对的基因B.果蝇的体细胞中只含有1个基因C.果蝇的4对同源染色体可以同时来自父方,也可以同时来自母方D.在体细胞中,基因是成对存在的,在配子中只有成对基因中的一个答案:D解析:由于精子中无同源染色体,所以正常情况下其中的基因均不成对,A项错误。
果蝇的体细胞中含同源染色体,所以基因基本都是成对的,且种类也很多,B 项错误。
同源染色体中的一条来自母方,一条来自父方,不会同时来自母方或父方,C项错误。
2.下列关于果蝇的叙述,错误的是()A.体细胞中有4对同源染色体,其中有3对是常染色体,1对是性染色体B.白眼雄果蝇的白眼基因位于X染色体上,Y染色体上无等位基因C.白眼雄果蝇产生的配子中一半含有白眼基因,一半不含白眼基因D.白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,后代全部表现为红眼果蝇答案:D解析:假设控制红眼与白眼的基因分别用W、w表示,则白眼雌果蝇产生的配子为X w,红眼雄果蝇产生的配子有X W和Y 2种,雌雄配子随机结合,子代的基因型为X W X w和X w Y,雌果蝇全为红眼,雄果蝇全为白眼。
3.基因位于染色体上的实验证据是摩尔根的果蝇杂交实验,所用科学方法是假说—演绎法,摩尔根在实验中的新发现是()A.F1果蝇全是红眼B.F2果蝇出现性状分离C.F2果蝇中红眼与白眼的数量比是3∶1D.白眼性状的表现总是与性别相联系答案:D4.果蝇的红眼(R)对白眼(r)为显性,控制眼色的基因位于X染色体上。
现用1只红眼果蝇和1只白眼果蝇杂交,F1中雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同,雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同。
那么,亲代果蝇的基因型为()A.X R X R×X r YB.X r X r×X R YC.X R X r×X r YD.X R X r×X R Y答案:B解析:根据题意,F1中雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同,因此,亲代雌果蝇一定为纯合子,排除C项和D项。
高三生物复习易错题汇总 必修二第二章 第二节 基因在染色体上 (共95题选择题和非选择题包括答案和解析)
高三生物第一轮复习易错题收集汇总必修二第二章第二节基因在染色体上（共95题选择题和非选择题包括答案和解析）1．下列各项中，不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是A. 基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性B. 体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是成单存在C. 体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方，一个来自父方D. 非同源染色体可以自由组合，其上的等位基因也自由组合2．人类对基因的认识经历了几十年的科学研究，逐渐积累而得来。
直到19世纪，科学家们才开始了解基因是如何工作的，下列相关叙述错误的是：A. 孟德尔发现遗传两大基本规律时所用到的“遗传因子”一词，后被约翰逊改称为“基因”B. 美国遗传学家萨顿发现了孟德尔当初所说的“遗传因子”与染色体的行为存在明显的平行关系，于是他运用假说演绎法得出著名的萨顿假说：基因位于染色体上C. 美国生物学家摩尔根运用假说演绎法用实验证明了基因在染色体上D. 经过实验证明了基因在染色体上，且基因在染色体上呈线性排列3．研究人员将抗虫基因(SCK基因）导入水稻，筛选出基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定SCK基因都能正常表达）。
某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，出现如下图所示三种清况。
下列相关说法正确的是( )A. 甲图个体自交，F1中抗虫植株和非抗植株之间的比例为3:1B. 乙图个体与正常水稻进行杂交，子代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为1:1C. 丙图个体减数分裂产生的配子有1/2含SCK基因D. 丙图个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为9:14．在下列四个图中，能够体现基因自由组合定律的是A. B.C. D.5．下列科学事件中没有应用“假说演绎法”的是( )A. 孟德尔的豌豆杂交实验B. 萨顿推论出基因在染色体上C. 摩尔根的果蝇眼色遗传实验D. 沃森和克里克对DNA复制方式的提出与证实6．下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是A. 染色体就是由基因和蛋白质组成的B. 基因都在染色体上，染色体是基因的载体C. 基因在染色体上呈线性排列D. 减数分裂过程中，非同源染色体自由组合，使所有非等位基因自由组合7．下列叙述不正确的是（）A. 基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体B. 基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有很多个基因C. 一条染色体上只有一个DNA分子D. 一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的8．某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性．用两个纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1．则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是（）A. B.C. D.9．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是A. 染色体是基因的主要载体B. 基因在染色体上呈线性排列C. 一条染色体上有多个等位基因D. X、Y染色体上可能存在等位基因10．下列有关生物学实验的描述错误的A. 萨顿运用类比推理的方法证明了基因在染色体上B. 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，可选用洋葱鳞片叶内表皮作为实验材料C. 提取绿叶中的色素时加碳酸钙的作用是防止色素被破坏D. 在调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法或记名计算法进行丰富度的统计11．下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是A. 摩尔根等人通过类比推理法，证明了基因在染色体上B. “建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型构建法C. 萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出基因和染色体行为存在平行关系D. 艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质12．下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的说法，不正确的是A. 孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说演绎法B. 摩尔根证明基因位于染色体上——类比推理法C. DNA双螺旋结构的发现——模型建构法D. 噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法13．DNA是主要的遗传物质，下列有关DNA的说法正确的是A. 摩尔根证明了DNA是遗传物质，并且发明了基因位置测定的方法B. 沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型，并提出了半保留复制C. DNA是真核生物的遗传物质，RNA是原核生物及病毒的遗传物质D. DNA复制与RNA逆转录产物相同，碱基互补配对方式也相同14．关于基因和染色体的关系描述正确的是A. 位于同源染色体上相同位置的基因控制同一性状B. 非等位基因都位于非同源染色体上C. 位于X染色体上的基因表现伴性遗传，但不遵循孟德尔遗传定律D. 基因和RNA构成染色体的主要成分15．下列有关基因的说法，错误的是（）A. 每个基因都是DNA分子上的一个片段B. DNA分子上的每一个片段都是基因C. 基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位D. 基因位于染色体上，在染色体上呈线性排列16．下列有关生物科学史及科学方法的叙述，不正确的是A. 卡尔文运用同位素标记法证明了C原子的转移途径B. 摩尔根运用类比推理法证明了基因位于染色体上C. 噬菌体侵染细菌实验可单独观察DNA和蛋白质的作用D. 沃森和克里克运用模型构建法发现了DNA双螺旋结构17．下列关于生命科学发展过程中重大研究成果的叙述，其中研究方法最相近的一组是①温特证明了胚芽鞘的尖端存在某种物质可促进生长②孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传因子的分离定律③摩尔根等人用果蝇为材料研究证明了“基因位于染色体上”④林德曼发现生态系统中能量流动的特点A. ①和②B. ③和④C. ①和④D. ②和③18．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是A. 萨顿用类比推理的方法提出基因在染色体上，摩尔根等人首次通过实验证明了其正确性B. 染色体是DNA的主要载体，一条染色体上有多个等位基因，呈线性排列C. 性染色体上的基因，并不一定都与性别的决定有关D. 摩尔根和他的学生发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法19．某种昆虫长翅（A）对残翅（a）、直翅（B）对弯翅（b）、有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上。
高中生物必修2(人教版)练习：第2章第2节基因在染色体上含解析
第 2 章基因和染色体的关系第 2 节基因在染色体上1．已知果蝇的体细胞中有 4 对同源染色体，依据萨顿的假说，以下对于果蝇减数分裂产生配子的说法正确的选项是() A．果蝇的精子中含有成对的基因B．果蝇的体细胞中只含有一个基因C．果蝇的每对同源染色体上含有的基因能够同时来自父方，也能够同时来自母方D．在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个答案： D2．摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体的地点时，经历了若干过程。
①白眼性状是怎样遗传的，能否与性别有关？②白眼由隐性基因控制，仅位于X 染色体上。
③对F1红眼雌果蝇进行测交。
上边三个表达中()A．①为假说，②为推论，③为实验B．①为察看，②为假说，③为推论C．①为问题，②为假说，③为实验D．①为推论，②为假说，③为实验答案： C3．在果蝇野生型与白眼雄性突变体的杂交实验中，摩尔根最早能够推测白眼基因位于X 染色体上的实验结果是()A．白眼突变体与野生型杂交，F1所有表现野生型，雌雄比率为1∶1B．F1中雌雄果蝇杂交，后辈出现性状分别，且白眼所有为雄性C．F1雌性果蝇与白眼雄性果蝇杂交，后辈出现白眼果蝇，且雌雄比率为 1∶1D．白眼雌果蝇与野生型雄果蝇杂交，后辈白眼果蝇所有为雄性，野生型所有为雌性答案： B4．现有①～④四个果蝇品系(都是纯种 )，此中品系①的性状均为显性，品系②～④只有一种性状是隐性，其余性状均为显性。
这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体以下表所示：品系①②③④隐性性状均为显性残翅黑身紫红眼相应染色体Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ若需考证基因的自由组合定律，可选择以下哪一种交配种类() A．②×④B．①×②C．②×③D．①×④答案： A5．果蝇的红眼对白眼为显性，且控制眼色的基因在X 染色体上。
以下杂交组合中，经过眼色即可直接判断子代果蝇性其余一组是()A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇答案： B6．以下图为果蝇细胞分裂图，请据图回答：(1)图Ⅱ的细胞叫 ________。
(新课标人教版)生物必修二：2-2基因在染色体上
一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是 ( )。
A．红眼雄果蝇
B．白眼雄果蝇
C．红眼雌果蝇
D．白眼雌果蝇
课堂互动探究
热点考向示例 随堂达标检测 活页规范训练
解析 本题考查了基因与染色体的关系。解答本题应先写 出亲代基因型，红眼雌果蝇：XWXW或XWXw，红眼雄果 蝇：XWY。若XWXW×XWY→XWXW(红眼雌果蝇)、 XWY(红眼雄果蝇)；若XWXw×XWY→XWXW(红眼雌果 蝇)、XWXw(红眼雌果蝇)、XWY(红眼雄果蝇)、XwY(白眼 雄果蝇)。可见，后代中不可能有白眼雌果蝇。本题还可 以采用直选法将D项选出，因为亲代红眼雄果蝇的基因型 为XWY，其中的XW肯定要传给子代雌果蝇，而子代雌果 蝇中只要存在一个W基因，就肯定表现为红眼。 答案 D
_线__性__排列。
课堂互动探究
热点考向示例 随堂达标检测 活页规范训练
[思维激活2] (1)细胞中的基因都位于染色体上吗？为什么？ 提示 不是。①真核生物的细胞核基因位于染色体上，细 胞质基因存在于叶绿体和线粒体中。②原核生物的基因有 的位于拟核DNA分子上，有的位于细胞质中的质粒上。 ③病毒无细胞结构，含有的基因亦不位于染色体上。 (2)摩尔根证明基因在染色体上采用了何种方法？ 提示 假说—演绎法。
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1．孟德尔的遗传因子与染色体上基因的对应关系
(1)分离定律中的一对遗传因子是指一对同源染色体上的 等位基因。 (2)自由组合定律中的不．同．对．的遗传因子是指位于非．同．源． 染．色．体．上．的．非．等．位．基．因．。 2．两个遗传定律的细胞学基础
解析 位于非同源染色体上的非等位基因在减数分裂形成 配子的过程中，遵循基因的自由组合定律。B、C、D选项 中有关的基因属于非同源染色体上的非等位基因，在减数 分裂时，可以自由组合；而A选项中的基因A与D、a与d 是同一条染色体上的非等位基因。 答案 A
[vip专享]2014届高考生物(人教版)一轮复习题库：必修2第2章基因和染色体的关系第1讲减数分裂和受精作用练习
课时作业15 减数分裂和受精作用一、选择题1．处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有10个DNA分子。
下列不可能出现的情况是（ ）A．该细胞可能处于减数第一次分裂后期B．该细胞可能处于有丝分裂后期C．该细胞可能处于减数第二次分裂后期D．产生该细胞的生物体细胞中染色体数目可能是5条或10条2．下列细胞中，肯定含有Y染色体的是（ ）A．人的受精卵B．果蝇的精子C．人的初级精母细胞D．果蝇的次级精母细胞3．下图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图，据图判断下列说法中正确的是（ ）A．该时期有6条染色体，6个DNA分子B．该时期可能为有丝分裂前期的细胞图像C．该时期已完成减数第一次分裂D．该图可能为精细胞或卵细胞示意图4．（2012·江苏南通一模）下列是某高等二倍体动物体内处于不同时期的细胞分裂图像，相关叙述错误的是（ ）A．甲细胞不可能代表效应B细胞（浆细胞）或效应T细胞B．乙细胞中有两个染色体组，不含有同源染色体C．丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞D．丁细胞不可能发生A和a、B和b等位基因的分离5．下列对有关细胞分裂的各图分析，正确的有（ ）A．甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组B．甲、乙两图对应丁图中的CD段C．甲图可能是卵原细胞的增殖D．丙图中染色体与DNA的比是2∶16．下图甲表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。
在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了图乙中①～④所示的四个精细胞。
这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是（ ）甲乙A．①与②B．①与③C．②与③D．②与④7．下图表示正在进行分裂的某二倍体生物细胞，下列说法正确的是（ ）A．此细胞为次级精母细胞B．含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0条C．正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合D．产生的子细胞仅1个具有生殖功能8．下图是某生物细胞分裂过程中某个时期的图像，下列说法不正确的是（ ）A．该细胞可能是次级精母细胞B．该细胞所处的时期可能是减数第二次分裂中期C．该生物的细胞中染色体数最多有8条D．A点有基因B，A1上相应位点基因是b，可能的原因是基因突变9．某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞，测定细胞中染色体数目（无突变发生），将这些细胞分为三组，每组细胞数目如下图。