外研版六年级英语上册全册导学案-精
- 1 - 目 录
Module 1
Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long.
第一课时……………………………………………………………………………第5页
第二课时……………………………………………………………………………第7页
Unit2 It’s in the west.
第一课时……………………………………………………………………………第9页
第二课时……………………………………………………………………………第11页
Module 1(复习课)………………………………… ………………………………第13页
Module2
Unit1 There’s Chinese dancing.
第一课时……………………………………………………………………………第15页
第二课时……………………………………………………………………………第17页
Unit2 There are lots of beautiful lakes in China.
第一课时……………………………………………………………………………第19页
第二课时……………………………………………………………………………第21页
Module 2(复习课)………………………………… ………………………………第23页
Module3
Unit1 Collecting stamps is my hobby.
第一课时……………………………………………………………………………第25页
第二课时……………………………………………………………………………第27页
Unit 2 Whatˊs your hobby?
第一课时……………………………………………………………………………第29页
第二课时……………………………………………………………………………第31页 - 2 - Module 3（复习测试）……………………………………………………………第33页
Module 4
Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival
第一课时……………………………………………………………………………第35页
第二课时……………………………………………………………………………第37页
Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival.
第一课时……………………………………………………………………………第39页
第二课时……………………………………………………………………………第41页
Module 4（复习测试）……………………………………………………………第43页
Module 5
Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?
第一课时……………………………………………………………………………第45页
第二课时……………………………………………………………………………第47页
Unit 2 I can speak French
第一课时……………………………………………………………………………第49页
第二课时……………………………………………………………………………第51页
Module 5（复习课）………………………………………………………………第53页
Module 6
unit1 You’ve got a letter from New York.
第一课时……………………………………………………………………………第55页
第二课时……………………………………………………………………………第57页
unit2 I’ve got a stamp from China.
第一课时……………………………………………………………………………第59页
第二课时……………………………………………………………………………第61页 - 3 - Module 6（复习课）…………………………………… …………………………第63页
Module 7
Unit 1 I don’t believe it
第一课时……………………………………………………………………………第65页
第二课时……………………………………………………………………………第67页
Unit 2 Pandas love bamboo
第一课时……………………………………………………………………………第69页
第二课时……………………………………………………………………………第71页
Module7（复习课）…………………………………… …………………………第73页
Module 8
Unit 1 Do you often play with dolls?
第一课时……………………………………………………………………………第75页
第二课时……………………………………………………………………………第77页
Unit 2 I often go swimming
第一课时……………………………………………………………………………第79页
第二课时……………………………………………………………………………第81页
Module8（复习课）…………………………………… …………………………第83页
Module9
Unit 1 Do you want to visit the UN building ?
第一课时……………………………………………………………………………第85页
第二课时……………………………………………………………………………第87页
Unit 2 I want to go to Shanghai.
第一课时……………………………………………………………………………第89页 - 4 - 第二课时……………………………………………………………………………第91页
Module9（复习课）…………………………………… …………………………第93页
Module10
Unit 1 Don’t talk in the library.
第一课时……………………………………………………………………………第95页
第二课时……………………………………………………………………………第97页
Unit2 Go straight on!
第一课时……………………………………………………………………………第99页
第二课时……………………………………………………………………………第101页
Module10（复习课）………………………………………………………………第103页
总复习
第一课时（Module1—2）…………………………………………………………第105页
第二课时（Module3—4）…………………………………………………………第106页
第三课时（Module5—6）…………………………………………………………第107页
第四课时（Module7—8）…………………………………………………………第108页
第五课时（Module9—10）…………………………………………………………第109页
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北冶镇小学 六 年级 英语 学科导学案
主备教师 孟晨晨 审核教师 刘萌
课 题 Module1 Unit1 I
It’s more than twenty
thousand kilometers long. 课 型 新授课 课 时 1
教学目标 知识与技能 1、大多数同学能够听、说、读、写单词和短语more than，thousand，kilometer，something，million。
2、大多数同学能够听懂并运用句型：These postcards are great!It’s
a picture of the Great Wall.Tell me more about...It’s...谈论某个地方或某个事物的情况。
3、能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
过程与方法 在读说过程中掌握中西文化差异。
情感态度价值观 培养学生热爱祖国，热爱生活，关心他人的能力。
教材分析 教学重点 听、说、读、写单词和短语more than，thousand，kilometer，something，million。
学习句型：These postcards are great!It’s a picture of the Great
Wall.Tell me more about...It’s...
教学难点 1、运用句型：These postcards are great!It’s a picture of the Great
Wall.Tell me more about...It’s...谈论某个地方或某个事物的情况。
2、Thousand，million的用法。
学 具 PPT课件、图片、照片
教 学 过 程
环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果
反思
导
入
新
课 Step1: Warm-up
1. Free talk.
从学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习积极性，拉近师生距离。让学生快速进入学习状态。
2. Let’s chant.
PPT课件出示长城的照片，吸引学生讨论，进而展开课文内容。
Step2: Preview
1、Is the Great Wall beautiful?
2、How long is the Great Wall?
3、How big is New York?
4、How big is Beijing?
Step3:Presentation
1、新课导入。
教师取出学生的旅游的照片，提问学生，例如：
Do you know this place ?
Can you tell me something about it ?
Can you tell me more about it ?
2 、单词和句型教学。
（1）The usage of “thousand” and
“million”
（2）These postcards are great!It’s a
picture of the Great Wall.
（3）Tell me more about...It’s...
（4）am/is/are
3、课文教学。 听录音，然后回答问题。
（1）Where is Daming?
（2）Whom is he talking with?
（3）What are they talking
about?
（4）They can see the Great
Wall in the postcard.
录音内容：Daming is in New
York.He is talking with his
cousin Simon.They are talking
六年级英语上册unit 8导学案
211教学模式
科目_________________________
年级_________________________
教师_________________________
“211”教学模式导学案（_英语_____科）
第 9 周 课时 2913 年
11月 日制订
年
级 六年
课
题 Unit 8 Lessen 43
达成目标 1. 能够复习与情绪及名人有关的词汇和句型。
2. 能够较熟练地表达自己的情绪或对他人的情绪进行询问
重
点 复习有关情绪及名人的词汇。
复习有关情绪及名人的句型。
难
点 B项谈话活动的有效开展。 检测预习
交代目标
合作共享 Safety education （ one minute ）。
通过与学生的谈话自然导入本课。
Hello, class. How are you today? „ you look happy. Who can come to the front anfamous?
将A项活动出现的三个名词Bob, Fangfang , Yuanyuan写在黑板上。
质疑问难
交流探讨 引导学生就画面展开讨论。Look at the pictures. Who are they? Which one is Bob播放录音，学生听并给每幅图标出其对应的对话顺序序号。并订正答案。
通过与学生的谈话自然导入本课。
Hello, class. How are you today? „ you look happy. Who can come to the front anfamous? 新知检测
课堂总结 将A项活动出现的三个名词Bob, Fangfang , Yuanyuan写在黑板上。
引导学生就画面展开讨论。Look at the pictures. Who are they? Which one is Bob/ F播放录音，学生听并给每幅图标出其对应的对话顺序序号。并订正答案。
六年级英语上册unit 1导学案
211教学模式
科目 英 语
年级 六 年 级
教师 李 伟
说 明
谨对课时计划的各项目填写要求，说明如下：
1、指定时间。填具编写课时计划的完成时间。
2、课题。填具序码、课题的表述。
3、教学目的。一般包括三个方面的内容：
①知识技能教育的内容；
②发展智力，培养能力；
③思想政治教育，培养道德品质和心理品质。
4、重点。教材中最重要、最基本的知识。
5、难点。教材中学生较难理解和掌握的部分。
6、课堂类型。单一课、综合课或者其它。
7、教学流程。写清上课的结构为框架的对教材内容做教学法处理的内容。
检测预习、交代目标、合作共享：师常规提问，检测生预习，生按提纲自学、互学、组学，师生互动，交流研讨，教师适时点拨，共同解决问题。
质疑问难、交流探讨：生质疑、探究，师释疑。
新知检测、精设预习：巩固练、精化练、拓展练；师布置下一课时预习内容。
8、预习案。按格式精心设计，做到教师教学设计、预习案及学生预习集相吻合。 9、板书设计。侧重对于年青教师的备课要求。
10、教学反思。填写课堂教学效果，一分为二地检验教师备课的质量及学习学习状态做进一步地修改、完善。
“211”教学模式导学案（ 英语 科）
第 1 周 1 课时 2013 年
9月 日制订
年 级 六年级 教 师 李伟
课 题 Unit1 Lessen1 课 型 New lessen
达成目标
1. 能够掌握关于景物和位置的单词和词组。
2. 能够运用所学语言就我国的省份和城市的位置及著名的景物等内容进
行询问并回答别人的提问，培养运用语言的能力。
重 点 1. 能够掌握关于景物和位置的单词和词组。
新六年级英语上册导学案
1 六年级英语（上）课堂导学案
年 级 六 学科 英语 课型 新授 授课
教师
设计时间 2014.7.15-2014.8.15 总课时 1 授课
时间
学习内容 Module1 Unit1 Growping up P2-3（period 1）
学习目标 1. 能听说读写单词month,cute, pretty,handsome，grow up;能听说认读短语juniorn high school。
2. 能运用句型“Her/His …was/were…”。
学习重点 能听说读写单词month,cute, pretty,handsome;并能灵活运用。
学习难点 正确使用was与 were
学习准备 图片，录音机
集体备课 二度备课
导
学
过
程 温故互查：
两人小组互相说说已学过的描述人物外貌特征的单词，并写在练习本上。
设问导读：
结合两导两练P1的新课导入，预习Page 2的内容。
新知释疑：
1．学习单词及短语：
T： How old are you?
S1: I‟m 11 years old.
T: You‟ll be 12 years old next year.
You‟re growing up.
教师引导学生阅读单元标题，解释grow up的含义，并请学生跟读。然后展示Listen and say的图片，引出单词
month,cute, pretty,handsome的学习。
2
学
过
程
2．出示Listen and say的图片，播放录音，学生边听边看图片。
3．再次播放录音，教师板书对话中出现的生词was和were,通过与is 和are对比，帮助学生理解词义。
巩固练习：
让学生填空完成P3中的反馈练习，并核对答案。
拓展延伸：
完成两导两练中精要交流中的三个题。
板书设计
Unit1 Growing up（1）
Month cute pretty handsome grow up
外研版小学六年级英语上册教案全册
外研版小学六年级英语上册教案全册
一、教学内容
1. Unit 1: Back to School
知识点：复习一般现在时态，学习描述日常学校生活的词汇和句型。
2. Unit 2: What's Your Favourite Sport?
知识点：学习一般疑问句和回答，掌握运动类词汇和句型。
3. Unit 3: My Weekend Plan
知识点：学习一般将来时态，运用相关词汇和句型谈论周末计划。
4. Unit 4: Halloween
知识点：了解西方节日文化，学习相关词汇和句型。
二、教学目标
1. 掌握一般现在时态、一般将来时态，并能运用所学时态进行日常交流。
2. 学习和掌握与学校生活、运动、周末计划和节日相关的词汇和句型。
3. 提高学生的听说读写能力，培养合作、交流、创新等综合素质。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：时态的运用，特别是一般将来时态。
2. 教学重点：词汇和句型的掌握，以及在实际情境中的运用。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。 2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程
1. 导入：通过PPT展示学校生活、运动、周末计划和节日的图片，引导学生进行讨论，激发兴趣。
2. 新课内容展示：讲解教材中的知识点，结合实践情景进行教学。
3. 例题讲解：针对重点和难点进行讲解，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行对话练习。
六、板书设计
1. Unit 14 教学内容概览
2. 内容：各单元重点词汇、句型和语法点。
七、作业设计
1. 作业题目：
写一篇关于自己学校生活的短文。
制作一份周末计划表，并用一般将来时态描述。
采访同学，了解他们的喜好，并整理成对话。
答案：见附件。
英语六年级上册第一单元Lesson 6 In the Living Room 导学案
英语六年级上册第一单元
Lesson 6: In the Living Room 导学案
主备人： 审核人： 班级：
小组名称： 小主人： 授课时间：
学习目标
1 会听说读写用单词couch
2 理解并能够在具体情境中运用be + doing 句型
3 培养对小环境.小情境进行叙述或描写的能力.
4 通过小组合作逐步养成积极参与,合作探究的良好习惯.
学习重点 be + doing
学习难点 理解并能够在具体的情境中运用be +doing 句型
Step I Preview(预习导学)
自学P.12 Part 1 写出所有你能想到的可以在客厅里见到的东西，确保单词正确并背过。
小组展示时可以用到以下句型，争取小组人人参与。
What's in the living room?
There is a TV in the living room.
There are some flowers in the living room.
StepII Preparation (先学展示)
1 Answer these questions
What day is it today? It's
What's the date? It's
How is the weather? It's
2 Game -----Guess
What room is it? It's a
3 展示预习导学一
4 Have a diction (听写 听录音写单词)
5 Look at P.12 Part 1 Check the words and answer the
六年级英语上册unit 5导学案
211教学模式
科目_________________________
年级_________________________
教师_________________________
“211”教学模式导学案（_英语_____科）
第 6 周 课时 2013 年
10月 日制订
年 级 六年 教 师 李伟
课 题 Unit 5 Lessen 25 课 型 New lessen
达成目标 1. 能够掌握与情感相关的词汇和简单用语。
2. 能够掌握部分不规则动词的过去式。
重 点 词汇：surprised, angry, happy, worried, sad, excited, nervous, proud.
句型：How are you? I’m surprised„
难 点 部分不规则动词的过去式：make-made, win-won, give-gave,
come-came, draw-drew, bite-bit, take-took.
教 学 流 程
检测预习
交代目标
合作共享 Safety education （ one minute ）。
Say: I’ve got a dog. He is my friend. I have some pictures of him.
Do you want to have a look? Look at this picture. What is he doing?
引出词汇：sick, made„a mess, won the race, gave, lost, ready to
run, cake back home, came out to play.
通过叙述引出本课关于情感的词汇：worried, nervous, sad, proud,
六年级英语上册unit 3导学案
211教学模式
科目_________________________
年级_________________________
教师_________________________
“211”教学模式导学案（_英语_____科）
第 3 周 课时 2013 年 9月 日制订
年 级 六年 教 师 李伟
课 题 Unit 3 Lessen 13 课 型 New lessen
达成目标
1. 能够掌握并正确使用有关动物种类的单词，能听懂，会说有关动物种类的功能句。
2. 能够模仿范例说出自己所喜欢的动物的种类和特点。
重 点 单词：reptile, bird, fish, insect, mammal, crocodile, ostrich, penguin,
shark, whale, butterfly, hippo, zebra, lion.
What kind of animal are „? They are „
They are a kind of „
难 点 1. 较难掌握的词汇有：reptile, insect, penguin, crocodile, ostrich.
2. C项模仿范例说出 所喜欢的动物的种类和特点。
教 学 流 程 检测预习
交代目标
合作共享 Safety education （ one minute ）。
师生就喜欢的动物进行交流。Have you ever been to Animal
World? What animals did you see at Animal World? What animals
do you like? What do they look like? What can they do?
六年级英语导学案-第一单元第七课 。1
1 Unit1:Li Ming comes to Canada.
Part1
-- Lesson 7 Are you ready for a quiz?
【预习案】：预习自学
1.Words: quiz ( )、open ( )、close( )、
right( )、wrong( )、answer( )、
refrigerator ( )、stove( )、dishes( )、
clean( )、dirty ( )、bathtub( )、shower( )、
toilet( )、
2.Read the text on p12 and p13 your Students’Book
by yourself.
【探究案】：（课内探究，展示）
探究一：Let’s have some fun.（Open your eyes for the right
answer.Close your eyes for the wrong answer.
1.Read the text on p14 and p15 in the Students’
book.
Questions1:Is this a refrigerator or a stove ?
Questions2:Are these dishes clean or dirty?
Questions3:Is this a bathtub or a shower?
六年级上册英导学案
水宽小学六年级上册英语导学案
设计： 尹慧 备课日期：10月 28 日 教学日期：11 月 日 学习达人：
学习课题 Unit 6. I will bring a bottle of
oranges and juice. （第一课时 ）
学
习
目
标 1.学会听、说、读 bring,
bottle,picnic,fruit,bar,peanut,candy,wait,can;
2.能描述可数名词和不可数名词的量；
3.掌握短语a bottle of orange juice, a box of cakes, a few cans
of Coke, a few bars of chocolate;
4,会用句型“I will bring ...”正确表示自己出行计划携带的食物；
学习重点 1.学会听、说、读 forecast ,clear ,heavy ,light ,rain ,won’t;
2.听懂，会说A部分的对话;
学习难点 能描述可数名词和不可数名词的量;掌握短语a bottle of orange
juice, a box of cakes, a few cans of Coke, a few bars of chocolate
第一课时
一、课前独学
预习单词及课文，请将下列单词和句子在课本中划线并译成中文。
bring, bottle,picnic,fruit,bar,peanut, candy,wait,can;
【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上与教
师和同学探究解决
二、有效热身
教师代言人和学生之间的互动：
1），教师代言人和学生唱英语歌：
2），教师代言人和学生对话：
Glade to see you --------- Glade to see you , too.
What day is today ? ------ It is ...
外研版六年级英语上册全册教案
外研版六年级英语上册全册教案
一、教学内容
1. Unit 1: Back to School
Section A: School subjects and daily schedules
Section B: Expressing preferences and making choices
Section C: Reading about school activities
2. Unit 2: What Can You Do?
Section A: Talents and abilities
Section B: Asking for and giving information about
abilities
Section C: Reading about a talent show
3. Unit 3: What Are You Going to Do?
Section A: Future plans and intentions
Section B: Making plans and invitations
Section C: Reading about future goals
4. Unit 4: My Weekend Plan
Section A: Discussing and making plans for the
weekend
Section B: Describing activities and expressing
preferences
Section C: Reading about a busy weekend
二、教学目标 1. 学生能够掌握并运用本册教材中的重点词汇和句型，进行日常交流。
2. 学生能够理解并表达个人喜好、能力、计划以及未来目标。
3. 学生通过阅读不同情境下的文章，提升阅读理解能力，并能够运用所学知识进行拓展。