《我长高了》
《我长高了》大班教案
《我长高了》大班教案一、教学内容本课为大班科学活动，活动内容取材于孩子们日常生活中常见的成长变化现象——“我长高了”。
通过观察、交流、探索，让孩子们了解成长的规律，认识身体各个部位的生长变化，并学会用适当的方式表达和记录自己的成长过程。
二、教学目标1. 让孩子们了解成长的规律，认识到身体各个部位的生长变化。
2. 培养孩子们的观察、交流、合作能力。
3. 激发孩子们对科学的兴趣，培养他们自主探究的精神。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解成长的规律，认识身体各个部位的生长变化。
难点：激发孩子们对科学的兴趣，培养他们自主探究的精神。
四、教具与学具准备教具：成长身高尺、成长照片、故事课件等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于孩子们成长的故事，引导孩子们观察故事中主人公的身高变化，引发孩子们对成长的思考。
2. 观察与交流（5分钟）展示成长身高尺，让孩子们观察并交流自己身高生长的部位和变化。
3. 探索与发现（10分钟）分组进行讨论，让孩子们探讨身高生长的原因，引导他们发现成长的规律。
4. 例题讲解（10分钟）通过展示成长照片，让孩子们观察并描述照片中人物身高的变化，引导他们用具体的方式表达成长过程。
5. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组合作，用画纸和彩笔设计一张自己的成长身高尺，记录自己的身高变化。
6. 板书设计（5分钟）7. 作业设计（5分钟）作业题目：请孩子们回家后，向家人询问自己的身高变化，并尝试用文字或图画记录下来。
作业答案：孩子们的身高变化记录。
8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）回顾本节课的内容，让孩子们谈谈自己的收获，引导他们认识到成长的喜悦。
同时，鼓励孩子们在课后继续观察和记录自己的成长过程，培养他们自主探究的精神。
六、板书设计身高生长规律：1. 身高随着年龄的增长而增长。
2. 身高的增长与遗传、营养、运动等因素有关。
3. 身高增长的部位：头部、躯干、四肢。
幼儿园大班优质教案《我长高了》
幼儿园大班优质教案《我长高了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我长大了》单元，主要涉及第二章《我长高了》。
详细内容包括身高测量、成长记录、身高与生长的关系等方面的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解身高的测量方法，能够正确使用尺子进行测量。
2. 培养幼儿观察、记录和分享自己成长过程的能力。
3. 帮助幼儿认识到身高与生长的关系，懂得珍惜成长过程中的每一个阶段。
三、教学难点与重点难点：身高测量与记录的方法。
重点：身高与生长的关系，以及珍惜成长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：尺子、成长记录卡、身高墙贴、故事书《我长高了》。
2. 学具：尺子、画笔、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事书《我长高了》引入话题，让幼儿分享自己在成长过程中的趣事。
2. 测量身高（10分钟）（1）教师示范如何使用尺子进行身高测量。
（2）幼儿分组，互相测量身高，并记录在成长记录卡上。
3. 成长记录（10分钟）（1）幼儿用画笔、彩色纸等材料，制作成长记录卡。
（2）分享自己的成长记录卡，让幼儿了解到每个人的成长过程都是独特的。
4. 身高与生长的关系（5分钟）（1）讨论：为什么我们会越长越高？5. 珍惜成长过程（5分钟）（1）让幼儿说出自己在成长过程中最难忘的事情。
（2）教师引导幼儿认识到成长过程中的每一个阶段都值得珍惜。
6. 身高墙贴展示（5分钟）将每个幼儿的身高记录在身高墙上，让幼儿直观地看到自己的成长过程。
六、板书设计1. 身高测量方法2. 成长记录卡3. 身高与生长的关系4. 珍惜成长过程七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的成长记录卡，记录今天的身高。
答案：幼儿根据课堂所学，制作成长记录卡，记录身高。
2. 作业题目：与家人分享今天学到的身高与生长的关系，并讨论如何保持健康成长。
答案：幼儿与家人分享所学内容，共同探讨健康成长的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在身高测量和成长记录方面的掌握程度。
幼儿园中班健康教案《我长高了》含反思
幼儿园中班健康教案《我长高了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教材第四章《健康成长》，详细内容围绕“我长高了”这一主题，引导幼儿了解身体的成长变化，认识身高对健康成长的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解身高的概念，知道身高与健康成长的关系。
3. 培养幼儿与人合作、分享成长的喜悦。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身高对健康成长的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、画有不同高度的人物卡片、成长记录册。
2. 学具：画笔、剪刀、胶水、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿排队测量身高，让幼儿亲身感受自己的身高变化。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示不同高度的人物卡片，引导幼儿观察并说出各自的身高。
b. 教师通过讲解，让幼儿了解身高与健康成长的关系。
3. 随堂练习（5分钟）a. 教师发放成长记录册，指导幼儿记录自己的身高。
b. 教师组织幼儿讨论：如何让身体长得更高？4. 小组活动（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组合作完成一幅关于身高变化的画作。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 分享与展示（5分钟）a. 各小组展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
b. 教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书我长高了2. 板书内容：身高的概念身高与健康成长的关系如何让身体长得更高七、作业设计1. 作业题目：记录一周的身高变化a. 请家长协助幼儿每天测量身高，并记录在成长记录册上。
b. 回园后，与同伴分享自己的身高变化。
2. 答案：a. 幼儿完成成长记录册的记录。
b. 每个幼儿的身高变化情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 本节课通过实践活动，让幼儿了解身高的概念，认识到身高对健康成长的重要性。
b. 教师应及时关注幼儿在课堂上的表现，给予个别指导。
2. 拓展延伸：a. 开展家园共育活动，让家长参与幼儿的身高测量与记录。
2024年中班健康美术《我长高了》教案(1)
2024年中班健康美术《我长高了》教案一、教学内容本节课选自《幼儿美育》教材第四章《我和我的身体》，内容围绕“我长高了”这一主题，通过观察、思考和绘画活动，让幼儿认识和表达自己的身体成长变化。
二、教学目标1. 让幼儿观察并了解自己身体成长的变化，提高自我认知能力。
2. 培养幼儿运用绘画表达个性和情感的能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿合作交流，分享成长的喜悦，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：运用绘画表达身体成长的变化。
重点：观察自己身体成长的变化，用绘画表达个性。
四、教具与学具准备教具：身高测量尺、绘画材料（画纸、画笔、水彩等）、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行身高测量，让幼儿观察并记录自己的身高。
邀请几名幼儿分享自己身高的变化，引导幼儿关注成长的喜悦。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示绘画作品《我长高了》，引导幼儿观察并思考：作品中的小朋友是如何表达自己长高的？针对绘画技巧进行讲解，如线条、颜色、构图等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和思考，开始绘画自己的《我长高了》作品。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 分享与展示（10分钟）每位幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励和表扬幼儿的创意和努力。
幼儿分享自己在绘画过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 主题：《我长高了》2. 绘画步骤：a. 观察身体成长的变化b. 设计绘画构图c. 选择合适的颜色和线条d. 表达个性和情感七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起观察自己的身高变化，完成一幅《我长高了》的绘画作品。
答案示例：画纸中央画一个站立的小人，身高线从头部延伸至脚底。
旁边可以添加一些装饰元素，如花草、小动物等，表现成长过程中的美好回忆。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、思考和绘画活动，让幼儿认识和表达自己的身体成长变化。
中班课程主题我长高了教案反思
中班课程主题我长高了教案反思教案标题：中班课程主题《我长高了》教案反思教案目标：1. 帮助学生理解自己身体的成长过程，并能够用简单的语言表达出来。
2. 培养学生的观察力和思考能力，通过观察和比较来认识身体的变化。
3. 提供适当的活动和材料，激发学生的兴趣和参与度，促进他们在身体成长方面的积极探索。
教案实施步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入课程主题《我长高了》，向学生解释课程目标和重要性。
- 通过展示一张学生在不同年龄阶段的照片，引导学生思考并分享自己的身体变化。
2. 情境创设（10分钟）：- 带领学生进入一个模拟的测量身高的情境，准备一把测量身高的工具（如一个大型的测量尺）。
- 鼓励学生互相测量身高，并记录自己和他人的身高。
3. 观察和比较（15分钟）：- 引导学生观察和比较自己和他人的身高差异，提出问题，如为什么有的人比自己高？有的人比自己矮？- 鼓励学生用简单的语言描述自己和他人的身高差异，如“我比小明高一点”。
4. 身体成长游戏（15分钟）：- 设计一系列身体成长相关的游戏，如跳绳比赛、跳高比赛等，让学生在游戏中体验身体的成长过程。
- 引导学生反思游戏中的身体变化，如跳绳跳得更高了、跳得更远了等。
5. 总结和展示（10分钟）：- 鼓励学生分享自己在游戏中的身体变化和成长经历。
- 整理学生的观察和比较结果，制作一个简单的身高图表，展示学生的身体成长过程。
教案反思：- 教案目标：本教案通过观察、比较和参与活动，帮助学生理解自己身体的成长过程。
目标设置合理，能够激发学生的兴趣和参与度。
- 教学步骤：导入部分通过展示照片引起学生的思考和分享，激发了学生的兴趣。
情境创设部分设计了测量身高的活动，能够让学生亲身参与并记录身高。
观察和比较部分通过提出问题和描述身高差异，培养了学生的观察力和思考能力。
身体成长游戏部分提供了实际的活动，让学生在游戏中体验身体的成长过程。
总结和展示部分通过分享和制作身高图表，巩固了学生的学习成果。
大班健康我长高了教案5篇
大班健康我长高了优质教案(5篇一、教学内容本节课选自大班健康领域教材《我长高了》，主要涉及第二章第三节的内容，详细讲解身体生长发育的知识，重点探讨如何通过合理的饮食和运动促进身高的增长。
二、教学目标1. 了解人体生长发育的基本知识，认识到身高增长与饮食、运动的关系。
3. 培养学生的合作意识，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解身高增长与饮食、运动之间的关系，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、食物模型、运动器材。
2. 学具：记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示身高尺，让学生测量自己的身高。
（2）学生分享自己身高的变化，引出本节课主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解身高增长与饮食、运动的关系。
（2）学生结合自己的实际情况，讨论如何通过饮食和运动促进身高增长。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放记录表，让学生记录自己的饮食和运动情况。
（2）学生根据记录表，分析自己的饮食和运动是否合理，并提出改进措施。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师组织学生分组讨论，分享自己的饮食和运动经验。
（2）每组推荐一名代表进行汇报，全班交流。
（2）学生分享自己的学习心得，反思如何将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 《我长高了》2. 内容：（1）身高增长与饮食、运动的关系（2）良好饮食习惯的培养（3）运动意识的增强七、作业设计1. 作业题目：（1）记录自己一周的饮食和运动情况。
（2）结合所学知识，为家人制定一份合理的饮食和运动计划。
2. 答案：（1）饮食记录表：日期：饮食情况：运动情况：2022年9月1日早餐：牛奶、面包；午餐：米饭、蔬菜、瘦肉；晚餐：面条、蔬菜、瘦肉早上：跑步；下午：跳绳（2）家庭饮食和运动计划：家庭成员：爸爸、妈妈、我饮食计划：早餐：牛奶、鸡蛋、面包午餐：米饭、蔬菜、瘦肉晚餐：面条、蔬菜、瘦肉运动计划：爸爸：每天下班后散步半小时妈妈：每周三次瑜伽课我：每天放学后跳绳、跑步各10分钟八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过实践情景引入，让学生了解身高增长与饮食、运动的关系，提高了学生的兴趣。
数学《我长高了》教学教案
数学《我长高了》教学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生通过观察和操作，掌握测量身高的方法，学会用数字和符号表示身高。
1.2 过程与方法培养学生合作探究的精神，提高动手操作和解决问题的能力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对数学的兴趣，体会数学与生活的联系，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
第二章：教学内容2.1 教材分析《我长高了》这一章节通过有趣的童话故事，引导学生了解身高的测量方法，学会用数字和符号表示身高。
2.2 教学内容认识身高尺，学习测量身高；理解身高数值的含义，学会用数字和符号表示身高；通过实践活动，培养学生的团队协作能力。
第三章：教学重难点3.1 教学重点掌握测量身高的方法，学会用数字和符号表示身高。
3.2 教学难点理解身高数值的含义，以及如何用数字和符号表示身高。
第四章：教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作和解决问题的能力。
第五章：教学过程5.1 导入新课通过一个童话故事引入《我长高了》这一章节，激发学生的学习兴趣。
5.2 自主学习让学生通过观察身高尺，了解身高的测量方法，并尝试测量自己的身高。
5.3 课堂讲解讲解如何用数字和符号表示身高，以及身高数值的含义。
5.4 实践活动学生分组进行实践活动，互相测量身高，并用数字和符号表示。
第六章：教学评估6.1 评估目的了解学生对身高测量方法和数字符号表示身高的掌握程度。
6.2 评估方式课堂问答、实践活动、小组讨论。
6.3 评估内容测量身高的准确性、数字符号表示身高的正确性、团队协作能力。
第七章：作业布置7.1 作业目的巩固学生对身高测量方法和数字符号表示身高的掌握。
7.2 作业内容测量家人的身高，并用数字和符号表示，写一篇关于身高的小短文。
7.3 作业要求准确测量、正确表示、文字清晰、语句通顺。
第八章：课后反思8.1 教学效果8.2 改进措施针对教学过程中的不足，调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园大班主题教案《我长高了》
幼儿园大班主题教案《我长高了》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班的社会领域课程，具体为《我长高了》这一主题。
通过观察和分享，让幼儿了解自己成长的经历，培养幼儿自我认知和自我评价的能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的身体变化，理解成长的过程。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和分享意识。
3. 引导幼儿树立积极的自我形象，增强自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和分享，认识到自己成长的变化。
难点：让幼儿用语言表达自己的成长经历，培养幼儿的自我认知和自我评价能力。
四、教具与学具准备教具：成长照片、身高尺、成长记录表学具：画笔、画纸、贴纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示幼儿的成长照片，引导幼儿观察并说出自己的变化。
例如：“你看，这是我们小时候的照片，我们小时候是这样的，现在我们长高了，变壮了，我们的牙齿也换好了，我们一起来看看，我们都发生了哪些变化吧。
”2. 例题讲解（10分钟）：教师邀请几名幼儿分享自己的成长经历，引导其他幼儿倾听并学会表达。
例如：“请小朋友们来说说，你觉得自己哪里长高了？你是怎么知道的？”3. 随堂练习（5分钟）：教师发放身高尺，让幼儿自己测量并记录身高，然后用画笔和画纸画出自己的身高线，并用贴纸装饰。
4. 小组交流（5分钟）：幼儿分组，互相展示自己的作品，并分享成长经历。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。
教师邀请幼儿分享自己的成长故事，让大家一起见证成长的美好。
六、板书设计板书内容：我长高了1. 身高变化2. 身体成长3. 自我认知七、作业设计1. 作业题目：我的成长记录答案：请幼儿用自己的语言描述自己的成长经历，可以包括身高、体重、牙齿等方面的变化。
2. 作业题目：我的成长画册答案：请幼儿用画笔和画纸绘制自己的成长过程，可以包括身高线、体重曲线、换牙情况等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、分享、测量和绘画等方式，让幼儿认识到了自己的身体变化，培养了幼儿的自我认知和自我评价能力。