部编版四年级语文上册语文园地一同步练习及答案
1 / 4
部编版四年级语文上册语文园地同步练习
一、交流中的收获
1.根据课文内容填空。
(1)读课文《观潮》，我仿佛看到了_____________________________
_________________________________________________________
________________________________________________________。
(2)读《花牛歌》，我似乎看到了_______________________________
_________________________________________________________
_______________________________________________________。
2.展开想象，补充句子。
我和阿妈走月亮，走到溪水边，我仿佛听到了
__________________；走到果园边，我好像闻到了
________________________________________________________。
3.小朋友们敞开心扉的交流让我知道了读文章时，我们要想象
________，“听”到________，“闻”到________。我们只有调动
多种感官参与，才能深入文章内容，有更多的收获。
二、词句段运用
1.根据描述的画面写成语。
(1)国庆节，街上到处热闹非凡。很多单位敲锣打鼓，庆祝祖国母亲
的生日。( )
(2)小明和小红是极好的朋友，课后总是能看到他们头挨着头说着悄
悄话。( )
2 / 4
2.根据成语写想到的画面。
鸦雀无声：_______________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
3.按要求填词语，并灵活运用。
(1)表示时间快的词语：
( )( )
( )( )
(2)我准备选择所填的两个词语描述自然现象“雷雨”。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(3)我准备选择所填的两个词语描写森林里的“小鸟”。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
三、做到规范书写
1.语文园地中的书写作品让我懂得了不少，判断下面说法的正误。
(1)我们写作品时，字的中心要在横格的中线上，保持水平。( )
(2)标点符号本来就很小，占格可以不用考虑。( )
(3)写好字不是一蹴而就的，而是长期练习的结果。所以我们要认真
对待每次练字，养成良好的习惯。( )
2.我也想展示自己的作品。
_________________________________________________________
3 / 4
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
四、我会积累
1.补充诗句。
(1)____________________________，但闻人语响。
(2)返景入深林，______________________________。
2.“返景入深林”让我想到了__________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________________的画面。
4 / 4
语文园地
一、1.示例：(1)钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子
(2)漂亮的花牛在草地上自由自在地生活
2．潺潺的溪流声 果子的香甜气味
3．画面 声音 味道
二、1.(1)锣鼓喧天 (2)窃窃私语
2. 示例：上课铃响了，热闹的教室顿时安静下来，同学们用最
好的姿态迎接老师的到来。
3．示例：(1)霎时 忽然 顿时 一会儿工夫
(2) 夏天的天气就像孩子的脸，刚才还是晴空万里，忽然就传来
“隆隆”的雷声，一会儿工夫就下起雨来了。
(3)森林里的小鸟特别可爱，只要有客人到来，它们顿时就会从
树上飞起来，一会儿工夫，群鸟飞舞的壮观景象就展现在我们眼前。
三、1.(1)√ (2)× (3)√
2．略。
四、1.(1)空山不见人 (2)复照青苔上
2．示例：太阳的一抹余晖返入深林，宁静而美丽
统编版语文四年级下册第一单元 习作 我的乐园+语文园地一 同步练习(含答案)
统编版语文四年级下册第一单元习作我的乐园+语文园地一习作我的乐园一、填一填，选一选，明确本次习作的任务。
1. 审题眼：选材应围绕题眼“”来写。
乐园是给人带来的地方。
2. 审内容：本次习作内容可写的内容有（多选）（）A. 乐园美景B. 乐园乐事C. 对乐园的赞美D. 乐园趣闻二、哪些素材可以写进习作中呢？在适合的素材后面画“√”。
1. 我家楼顶是一个“花的世界”。
它虽小却乐趣无穷，是我的乐园。
（）2. 学校的图书室是我的乐园。
我喜欢在那里看书。
（）3. 我的乐园是美丽的田野。
我经常去田间拔没长大的麦苗，真快乐！（）三、填一填，理清自己本次习作的思路。
我的乐园是。
其中详写的景物是，详写的事件是。
四、阅读片段，完成练习。
桂花含苞待放，像一个个害羞的小姑娘；石榴树的叶子苍翠欲滴，深邃中透着生机；草地绿油油的，像一块碧绿的地毯。
五颜六色的小花星星点点地缀满学校的小花园，它们像天边的彩霞那么耀眼，像。
我们学校的花园到处都充满了生机、快乐，它是我的乐园！1. 画“”的句子描写了、、这三种景物，突出“我”的乐园的特点。
2.五颜六色的小花还像什么？在文中横线上补充一句。
3. 选段最后一句话所起的作用是。
语文园地一一、下列说法不正确的一项是（）A. 一般文章中直接抒情的句子往往表达了作者的情感或想法。
B. 阅读时我们要重点体会那些反复出现的关键语句，把握文段的内容。
C. 我们可以通过想象画面来帮助理解文章内容。
D. 我们必须把难懂的词语都弄清楚，才能体会文章表达的思想感情。
二、把下列词语补充完整，再完成练习。
①依山（）水②高楼（）立③炊烟（）（）④灯火（）（）⑤车水（）龙⑥鸡（）相闻以上六个词语可以分为两组：一组是（填序号），形容的是；另一组是（填序号），形容的是。
三、根据图片上的景色，仿照下面的语段，写一写。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
《语文园地一》(同步练习)部编版语文四年级下册
四年级下册语文第一单元语文园地一．积累与运用。
1.给下面画线的字选择正确的读音、用“√”标出。
倘若（shàng tǎng）朴素 (sòu sù) 慰藉（jí jiè）鸡冠花(guān guàn) 率领 (shài ) 应和 (hé hè)2.下列词语书写完全正确的一组是（）。
A. 甜密绘画B. 蹲下催眠曲C. 悦利寻觅D. 奇幻高茸入云3.下列词语中搭配不完全恰当的一组是（）。
A. 种丝瓜攀棚架爬屋檐B. 听闪电养鸡鸭吃晚饭C. 耸尾巴唱歌儿擦玻璃D. 竖旗杆开天窗关门窗4.依次填入下面句子中横线处的词语，最合适的一组是（）。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的；那纤细的，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗；那碰着岸边石块的声，像是大路上车轮滚过的铃声。
A.鸣响谈心低语叮当B.鸣响低语谈心叮当C.叮当冥想谈心低语D.叮当低语谈心鸣响5.下列加点的成语运用不恰当的一项是（ )。
A. 这里曾经是一片废墟，如今却高楼林立．．．．，成了著名的商业街。
B. 乡下景色优美，鸡犬相闻．．．．，呈现出一派和谐的景象。
C. 我喜欢乡下的那片宁静，胜过都市的车水马龙．．．．。
D. 傍晚，郊区工厂炊烟袅袅．．．．，一股刺鼻的气味弥漫在空中。
6.下列有关课文内容的说法有误的一项是（）。
A. 《天窗》一文中所写的天窗开在房子的前面。
B. 《乡下人家》一文让我们感受到了乡下人家生活的独特、迷人。
C. 《宿新市徐公店》一诗的作者是宋代诗人杨万里。
D.《三月桃花水》一文中的“桃花水”实际上是作者对春水的一种富有诗意的称呼。
7.将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（）。
小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
①一条小溪从我们的村子旁静静地流过，溪水是那么清澈、明净，水里的鱼儿自由自在地游来游去。
②小溪的一边是果园。
春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
部编版语文四年级上册 《语文园地(六)》 同步练习(含答案)
小学四年级语文（上）《语文园地（六）》练习题一、看拼音，写词语。
jiǔcài jiècài qín cài qīng suànlàjiāo lián ǒu hóng shǔyùtou二、根据意思写词语。
①打头阵②挑大梁③占上风④破天荒⑤栽跟头⑥敲边鼓1、比喻冲在前边带头干。
（）2、摔跤、跌倒，比喻失败或出丑。
（）3、比喻从旁帮腔，，从旁助势。
（）4、借指事物第一次出现。
（）5、比喻承担重要的，起支柱作用的工作。
（）6、指占据有利地位，处于优势。
（）三、把下面能搭配短语用线起来尺有所短机不可失差之毫厘病从口入一言既出比上不足时不再来。
寸有所长祸从口出比下有余谬之千里驷马难追。
四、说出下面的句子表达了什么？A、生气B、害怕C、自豪D、着急E、伤心1、每当国旗缓缓升起，我都按捺不住心中的激动。
（）2、妈妈一走，我把屋里的所有灯都打开，然后钻进被窝里，蒙上头，大气都不敢喘。
（）3、我心急如焚，方寸已乱，不知道该如何是好。
（）4、他牙齿咬得“咯咯”响，眼里在闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
（）6、天空灰蒙蒙的，空气也变得浑浊，寒冷的风刺骨的扑打在人心上。
（）五、快乐阅读。
盲道上的爱上班的时候，我看见夏老师正搬走学校门口一辆一辆停放在人行道上的自行车。
我走过去，和她一起搬，我说：“车子放得这么乱，的确有碍校容。
”她冲我笑笑说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。
”我不好意思红着脸说：“你睢我，多无知．．。
”夏老师说：“其实，我也是从无知过来的。
两年前，我女儿眼睛要失明，那时我想把自己的角膜捐给女儿。
为了适应以后的生活，我开始闭着眼睛生活，其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走。
那盲道也就两砖宽，砖上有八道杠。
一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不住那两块砖。
在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰伤过我，后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得那八道杠！我真高兴，自己终于可以做个识路的盲人了！”我听了鼻子一酸哽咽地问，“后来呢！”“后来我走熟了，脚竟认得那八道杠了！可也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。
部编版语文四年级下册 《语文园地一》 同步练习(无答案)
语文园地一一、看拼音写词语。
qīng tíng wū yán zhuānɡ shìtǎng ruò( ) ( ) ( ) ( )shuài lǐng hé xié bà qì shí zú( ) ( ) ( )二、用“√”给加点字选择正确读音。
卧剥．（bāo bō）构．（gōu gòu）成鸡冠．花（guān guàn）蛱．蝶（jiā jiá）慰藉．（jìjiè）芍．（sháo sáo ）药凤．仙（fèng fēng）亡．赖（wáng wú）闪电一瞥．（piēpiě）翁媪．(ǎo yùn）踏．步（tā tà）相媚．好（méi mèi）三、选词填空，使句子通顺。
肥沃璀璨炊烟袅袅车水马龙1.一到节假日，大街小巷到处都是人，宽阔的马路上___________。
2.香港是我国的一颗_________的明珠。
3.他回头望望小村庄，____________，看看脚下_____________的土地，心想：这里的景色真让人流连忘返。
四、按要求写句子。
1．修改病句。
老师介绍了许多小明的事迹。
___________________________________________________________ 2．改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
___________________________________________________________ 3．改成拟人句。
池塘里的荷叶在微风中摇动着。
___________________________________________________________ 4．把句子换个说法。
对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？___________________________________________________________ 五、按课文内容填空。
部编人教版四年级语文上册《语文园地一》精品课件(共36张PPT)
书写提示
1.字的中心要在横格的中线上，保持水平。 2.字距要差不多， 标点符号和字之间也要保 持一定的距离。 3.认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。
这一段话是根据文章中的描写“闻”味道。
这次“交流平台”总结了理解文章内容常用到的 几种方法，即根据文章中的描写想象画面，“听”声 音，“闻”味道。读文章时调用多种感官来理解文章， 能加深对文章的理解。
词语段应用
名师讲解
“人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄”“低声细语、 窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息”这两组词语都是描写声音的，第 一组是形容声音大的词语，第二组是形容声音小的词语。先理解词 语的意思，再想象词语描绘的画面，然后积累并运用。
书写提示
这段话选自《观潮》，在书写这段话的 时候，要注意每个字的间架结构。字的中心要 在横格的中线上，保持水平。字距要均匀，标 点符号和字之间也要保持一定的距离。认真对 待每次写字，养成提笔就练字的习惯。
那条白线很快地向 我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再近 些，只见白浪翻滚，形 成一堵两丈多高的水墙。
语文园地一
交流平台
1.我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江 潮由远及近、奔腾而来的样子。
这一段话是根据文章中的描写想象画面。 2.读了文章，我不仅能想象画面，还能“听”到声音。如读《走月亮》， 我似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声……
这一段话是根据文章中的描写“听”声音。 3.读文章，我还能“闻”到味道……
读文章的方法：
1.运用五觉（视觉、嗅觉、听觉、触觉、 味觉），加以想象。 2.边读边想，读思结合。 3.联系上下文的方法。 4.联系生活实际的方法。 5.联系自身情感体验的方法。 6.圈画批注的方法。
部编版语文四年级上册第一单元检测卷(附答案)
人教部编版语文四年级上学期第一单元测试范围：观潮、走月亮、现代诗二首、繁星、习作、口语交际、语文园地一（考试时间：90分钟）一、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
1“鼎”字第九笔的笔画是“|” 。
（________）2“江面上依旧风号浪吼。
”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。
（________）3“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。
（________）4那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”这句话使用的修辞手法是夸张。
（________）二、根据课本内容完成习题。
1作者在海上看繁星时，感受到海上的夜是________的，是________的，是________的。
2黄昏，红红和家人一起到树林里散步，此时她看到太阳的余晖映入了深林，接着又照在青苔上，她不由得吟诵起诗句：“__________，_________。
”3江面很平静，越往(东西)越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
(镇海古塔雷峰塔)、中山亭和观潮台屹立在江边。
(用“\”划去不正确的答案)《走月亮》一文中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前，要把道路__________，补一补。
5《花牛歌》的作者是__________，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识______的花牛。
三、句子快乐屋。
霎时．．,潮头奔腾西去。
(1)写出加点词语的两个近义词。
______ ______(2)请你照样子写一个句子,用上“霎时”。
___________________________________________________________ _______四、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
(1)我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
(2)渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。
部编四年级下册语文：语文园地一同步练习题(word版有答案)
部编人教版四年级下册语文：语文园地一同步练习题（word版有答案）一、默写《卜算子·咏梅》。
卜算子·咏梅，。
，。
，。
，。
二、读一读，按要求分一分。
依山傍水鸡犬相闻华灯璀璨高楼林立车水马龙山清水秀大街小巷灯红酒绿稻海茫茫鸡鸭成群麦浪滚滚土地肥沃川流不息炊烟袅袅富丽堂皇金碧辉煌1.描写乡下生活的词语有：2.描写城市生活的词语有：四、1.如果你不上兴趣班，你回去应该跟家长说：。
2.如果你上兴趣班，你回去应该跟家长说：。
五、读下面的句子，在选两幅图画，照样子写一写。
1.飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。
2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景图。
语文园地一一、毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
二、1.依山傍水、鸡犬相闻、山清水秀、稻海茫茫、鸡鸭成群、麦浪滚滚、土地肥沃、炊烟袅袅2.华灯璀璨、高楼林立、车水马龙、大街小巷、灯红酒绿、川流不息、富丽堂皇、金碧辉煌四、1.爸爸妈妈，明天下午，学校召开教师会，我们3：10放学，请你们3：00到学校门口接我。
2.爸爸妈妈，明天下午，学校召开教师会，上兴趣班的同学4：10放学，请你们4：00到学校门口接我。
五、略。
一、阅读理解1．阅读下面的文字，完成下面小题。
蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。
孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。
不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，（）刮风下雨（）能粘住许多飞虫。
一日三餐，我每一顿都能吃个够。
”白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。
左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。
(2024版新教材)语文园地一同步练习(含答案)--统编版一年级语文上册
园地一任务单一年级语文上册任务一：字词积累与运用一、看图填空。
（）个苹果（）朵花 ( )个草莓（）个指头二、我会组词。
（不会写的字可以用音节代替）十( ) 云 ( ) 小( ) 水( ）八( ) 山 ( ) 火( ) 目( )三、选择加点字的正确读音，画“√”。
六个（liù lùi) 七天（qīqǐ)九个（jiǔjiù) 白毛（máo má)四、照样子写一写。
二三禾十五、我会照样子一字组三个词语。
月月亮月光月牙八（）（）（）火（）（）（）六、我会看图填空。
人+（）=天口+（）=田日+（）=目七、选一选填一填。
人天口田日目大( )张( )红( )白( ) ( )地 ( )光任务二：句子理解与训练一、我会用字组词，用词语说句子。
1、八（）（）。
2、十（）（）。
二、猜谜语。
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
生平不敢轻言语，一叫千门万户开。
谜底是（）任务评价：A级（）A级（）A级（）A级（）任务三：综合理解判断与选择。
一、选择。
1、“弯弯的脖子对天唱着歌。
”对应的诗句是（）。
A曲项向天歌 B红掌拨清波2、《咏鹅》的作者是（）。
A李白 B骆宾王3、“一身白毛浮在绿水上” 对应的诗句是（）。
A白毛浮绿水 B红掌拨清波4、“六片七片八九片，飞入芦花都不见。
”诗句中的数字是（）。
A六七八九 B五六七八任务评价：A级（）A级（）A级（）A级（）任务四：阅读理解与分析。
一、我会读诗歌做题。
咏鹅［唐］骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
1、这首诗主要写的是（ )。
A鹅 B鸡2、找出下面这首诗中表示颜色的字，用“ —”出来。
3、这种动物的脖子是（）的。
A长的 B短的二、阅读短文，回答问题。
小白兔和小灰兔老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。
收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。
小灰兔收下了，说：“谢谢您！”老山羊又把一车白菜送给小白兔。
小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。
部编版语文四年级下册 语文园地一 同步练习(含答案)
语文园地一一、读下面的句子，说说表达了作者怎样的情感或想法。
1.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
2.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
3.小小的天窗是你唯一的慰藉!二、先把词语补充完整，再按要求分类。
高楼（）（）鸡犬（）（）（）（）辉煌（）（）袅袅（）山（）水车水（）（）1.描写乡下生活的词语有：2.描写城市生活的词语有:三、选择一幅图画，照样子，写—写。
示例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。
四、先把下面的词句补充完整，再完成练习。
卜算子•咏梅风雨送春归，。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1.这首词的作者是（）A.陆游B.毛泽东2.这首词的词牌名是，词题是3.“她在丛中笑”一句中的“她”指的是4.作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？对此分析不正确的一项是（）A.写春归春到，交代梅花开放的背景, 暗示政治形势的发展变化。
B.预示春天就要到来，表现出词人坚定的信念和乐观、豪迈之情。
C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。
D.以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。
五、口语交际。
小花对小亮说：“我原定于明天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约前往，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到明天下午行不行。
”当天下午，小亮遇到小明，这时小亮转述说:“”语文园地一答案一、1.这句话表达了作者对乡下朴素生活的喜爱之情。
2.这句话集中概括了乡下人家朴实、自然、和谐的美好生活，表达了作者对乡村生活的向往和热爱之情。
3.我从这句话中体会到了天窗给孩子们带来的快乐。
二、林立相闻灯火炊烟依傍马龙1.鸡犬相闻炊烟袅袅依山傍水2.高楼林立灯火辉煌车水马龙三、（示例）古老的关隘,高大的烽火台，蜿蜒曲折的城墙，构成了雄伟壮观的万里长城。
四、飞雪迎春到俏也不争春1.B2.卜算子咏梅3.梅花4. D五、（示例）小明，你好，小花和你本来约定明天上午去蝴蝶山公园游玩，但她有事不能如约前往，问你能不能改到明天下午再去游玩。
统编版语文四年级下册 语文园地一 同步练习(含答案)
统编版语文四年级下册语文园地一一、交流平台。
判断下列说法的正误。
1.从“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，我们可以体会到天窗给孩子们带来的快乐。
( )2.读“它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画”一句话，可以感受到作者对乡村生活的热爱和赞美之情。
( )二、先把下面的词语补充完整，再选词填空。
繁华璀璨高楼( )立 ( )水( )龙灯火( )煌肥沃静谧炊( )袅袅依( )傍( ) ( )犬相闻北京是座____________的大都市，笔直的道路上总是_________ ___。
每到夜晚，整座城市灯光______________。
市郊的古村落长峪城村却是完全不同的景象，这里____________，土地____________。
傍晚时分，家家户户的屋顶上____________，饭菜的香味随风飘散。
三、(新角度)仔细观察下边这幅图，仿照例句写一写。
例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
四、先把诗词补充完整，再完成练习。
卜算子·咏梅风雨送春归，________________。
已是悬崖百丈冰，_________ _______。
俏也不争春，只把________。
待到山花烂漫时，____ ____________。
1.这首词的作者是________。
词牌名是“__________”，题目是“________”。
2.词的上阕写了梅花所处的________，赞美了梅花___________ _____的品格。
从词的最后一句中的“________”字可以看出作者运用了________的修辞手法，赞美了梅花____________的品格。
五、阅读短文，回答问题。
乡村如画①乡下，一个多么令人向往的地方。
那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。
我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。
带着无尽的向往，我们踏上了回程。
②车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。