非连续性文本阅读课件-三种题型-完善版
[材料四] 天津城市绿化情况统计表
1.一看题干，二看分值。 2.分析材料，概括要点。 3.归纳合并，写出结论。
时间 绿地率(百分比) 人均绿地面积(平万米)
2015年 33
10
2016年 35
12.2
天津市在逐年增加城市绿地面积。
2017年 39
15.6
(1)上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是材料三 。(2分)
母虎强迫幼虎自己觅食
艰苦的环境有利于成长
材料二：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管 夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。(节选自《生于忧患,死于安乐》)
忧患出人才
艰苦的环境有利于成才
的技术手段，在公安工作中起着不可替代的作用。
材料二：经过训练，警犬能破案救援和打击犯罪。
探究结果：—驯—化——后—的—— 动—物—是——人—类—的——好—帮——手——。
归纳段意之后，要思考这些材料有什么共性，对比分析后总结规律。
不能只是“就事论事”，要上升到理论的高度。
例题
把题稍作改动，增加材料三： 2.阅读以下三则材料，写出探究结果。（2分）
其次，查看分值，对答案中分点要做到心中有数； 再次，提炼每一则材料的核心信息。 最后，归纳总结，形成结论。注意要检查要点是否全面。
1.一看题干，二看分值。 2.分析材料，概括要点。 3.归纳合并，写出结论。
中考真题练习 3.近年来，天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。一名同学为活动搜集
探究题不能只是“就事论事”，要上升到理论的高度。
1.一看题干，二看分值。 2.分析材料，概括要点。 3.对比材料，找到规律。 4.归纳合并，写出结论。
内容回顾
定义： 就是由同一主题的图、文、表总类：题干：概括/汇总/归纳……信息/原因/观点/措施等。 2.下定义类：xx一词的定义/xx一词的理解
区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度，进一
步推动了城市净化进程。
【材料三】2018年，天津市进一步强化了食品安全保障工作，通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质量安全检
查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施，保证了农产品从农田到餐桌的安全。
总原则
一看题干
总原则
二看分值
例题
1.为深入了解中国吉祥文化，学校开展“福瑞呈祥·民俗传 承”综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。（2分）
材料一：中国吉祥文化历史悠久。《说文解字》中说 “吉，善也”；“祥，福也”。远古时代，我们祖先就用 与生活息息相关的符号图画来表达避邪求吉的心理；春秋 时期已经有“南山之寿”等吉祥语的记载……吉祥符号、 吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化。
答题方法： 1.一看题干，二看分值。
2.分析材料，概括要点。 3.对比材料，找到规律。 4.归纳合并，写出结论。
首先，查看题干，了解文本阐述的主题、明确答题方向; 其次，查看分值，答案分点要做到心中有数； 再次，概括每一则材料的核心信息，然后思考这些材料有什么
共同点和不同点，这些材料之间有什么关系，对比分析后总结规律。 最后，归纳总结，形成结论，注意要检查要点是否齐全。
阅读材料，概括你得到的主要信息。
参考答案：中国吉祥文化历史悠久，影响非常深远。
概括类题型比较简单，解答此题先分别概括每则材料的 内容，然后用一句话将所有信息加以总结即可。
方法指导
信息汇总类
题型： 题干包含概括/汇总/归纳……信息/原因/观点/措施等
答题方法： 首先，查看题干，了解文本阐述的主题、明确答题方向;
分析：句①是本段落的中心句。②③④⑤句都是围绕“好劳动”这个内容而展开的。因此 可以直接摘录下来作为整段的段意。
②连词法。
在有些段落中，往往有一些关键性词语，抓住这些词语，把它们连接起来，就可以作为段 意。如：《桂林山水》一文中的第二段，就可以抓住写漓江[lí jiāng]特点的三个关键性词 语“静、清、绿”来概括段意。段意就可以归纳为:写漓江水的静、清、绿。
④缩句法。
抓住句子主干。
例题
1.阅读下面几则材料，写出探究结果。（1分）
材料一、人们利用飞鸽飞得快而远、会辨别方向
等多方面的优点，经过驯化，把字条等缚在飞鸽
的腿上，用以传递书信。
材料一：经过驯化，飞鸽能传书。
注意筛选关键 的词语
材料二、利用经过训练的警犬参与侦破案件、打
击犯罪、实施救援，这已经成为一种快速、简捷
材料三:曾有这样的一幅漫画:父亲送儿子上大学,衣着时髦的儿子空着手, 与别人谈笑风生,而父亲却肩扛手提,佝偻着身子帮儿子排队报名。(漫画 题为《如此爱心》)
根据以上三则材料写出你的探究结果，请写出两点。（2分）
1.一看题干，二看分值。 2.分析材料，概括要点。 3.对比材料，找到规律。 4.归纳合并，写出结论。
材料三:曾有这样的一幅漫画:父亲送儿子上大学,衣着时髦的儿子空着手,
与别人谈笑风生,而父亲却肩扛手提,佝偻着身子帮儿子排队报名。(漫画
题为《如此爱心》)
父亲帮儿子拎行李，儿子熟视无睹
过分溺爱不利于孩子成长 应加强挫折教育
根据以上三则材料写出你的探究结果，写出两点。（2分）
①艰苦的环境有利于成才和成长。 ②过分溺爱不利于孩子成长，应加强挫折教育。
例子： 人 是 制造工具并使用工具的 动物。
碎片化阅读是一种通过手机、电子书、网络等工具进行的 不完整的、断断续续的阅读方式。
方法指导
下定义类
题型： 在一段说明性材料中让考生对说明对象下定义。 某则材料中“xx”一词是什么意思？ 说说“xx”的特点。
答题方法：被定义的事物+是+ 特点+所属类别。
中考真题练习
材料一：中国吉祥文化历史悠久。《说文解字》中说 “吉，善也”；“祥，福也”。远古时代，我们祖先就用 与生活息息相关的符号图画来表达避邪求吉的心理；春秋 时期已经有“南山之寿”等吉祥语的记载……吉祥符号、 吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化。
材料二：中国吉祥文化的影响非常深远，从部落图腾到衣 食住行，从传统民俗到现代商业……渗透到生活的方方面 面。如漳州传统糕点“龟粿[guǒ] ”以龟、鲤鱼、牡丹等 图案，寄寓相应的吉祥主题；香港凤凰卫视巧妙借助象征 吉祥的“凤凰”拉近了与观众的距离。
(2)根据上面相关材料,概括天津在市容建设过程中,做了哪些方面的工作。(3分)
答: 深入推进“城市亮化工程”;进一步推动城市净化进程;逐年增加城市绿地面积。
例题
材料二 近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不 完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、 手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为 碎片化阅读。 阅读材料二，请回答什么叫碎片化阅读？ 答题方法：被定义的事物+是+ 特点+所属类别。
了四则材料。（5分）
【材料一】为了让津城的夜晚更加明亮、美丽，天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容
。在进一步完善城市照明总体规划的基础上，为街区、道路增设了功能性照明设施，优化了广场、桥梁、临街建筑
的景观性照明。
【材料二】为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生，天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管理工作，对城
能领会文本的意思，得出有意义的结论”。整理语言，形成简明而准确的结论
表层含义
深层含义
概括类
探究类
信息汇 总类
下定义类
题干：概括/汇总/归 纳……信息/原因/观点 /措施等
解释xx词/如何理 解xx词
材料探 究类
其他题 型
说说你的探究结果
题型众多，涉及 书法/图文转换/ 文本解读/个人感 受等（本次不做 重点讲解）
3.材料探究类：题干里要求写出探究结果。
信息汇总类：：
1.一看题干，二看分值。 2.分析材料，概括要点。 3.归纳合并，写出结论。
下定义类： 被定义的事物+是+ 特点+所属类别。信息概括的方法：摘句法 连词法 归纳法 缩句法
中考真题练习 材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始,它出去捕食回来,把最嫩的肉用 爪子撕成碎片,喂给幼虎。后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把剩下的骨头 扔给幼虎啃。再后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉,幼虎要吃,它 就大吼一声,不让它吃。过几天,幼虎饿得实在受不了,就离开母亲,自己找 食吃。且不再回来。
阅读材料三，给“返祖现象”下定义。（不超过35个字）
答题方法：被定义的事物+是+ 特点+所属类别。
返祖现象是 本来已经退化了的器官在某个生物体上突然重新出现的 现象。
①摘句法。
提炼信息的方法
找出段落的中心句。就结构而言，中心句一般用在段首，个别的用在段中，少数的到段尾 才出现。有时需对中心句稍加整理后才能用在答案中。例：母亲是个好劳动。从我能记忆 起，总是天不亮就起床。全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了 ，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
不能只是“就事论事”，要上升到理论的高度。
中考真题练习
材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始,它出去捕食回来,把最嫩的肉用 爪子撕成碎片,喂给幼虎。后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把剩下的骨头 扔给幼虎啃。再后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉,幼虎要吃,它 就大吼一声,不让它吃。过几天,幼虎饿得实在受不了,就离开母亲,自己找 食吃。且不再回来。 材料二：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管 夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也， 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。(节选自《生于忧患,死于安乐》)
1.一看题干，二看分值。 2.分析材料，概括要点。 3.归纳合并，写出结论。
时间 绿地率(百分比) 人均绿地面积(平万米)
2015年 33
10
2016年 35
12.2
天津市在逐年增加城市绿地面积。
2017年 39
15.6
(1)上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是材料三 。(2分)
母虎强迫幼虎自己觅食
艰苦的环境有利于成长
材料二：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管 夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。(节选自《生于忧患,死于安乐》)
忧患出人才
艰苦的环境有利于成才
的技术手段，在公安工作中起着不可替代的作用。
材料二：经过训练，警犬能破案救援和打击犯罪。
探究结果：—驯—化——后—的—— 动—物—是——人—类—的——好—帮——手——。
归纳段意之后，要思考这些材料有什么共性，对比分析后总结规律。
不能只是“就事论事”，要上升到理论的高度。
例题
把题稍作改动，增加材料三： 2.阅读以下三则材料，写出探究结果。（2分）
其次，查看分值，对答案中分点要做到心中有数； 再次，提炼每一则材料的核心信息。 最后，归纳总结，形成结论。注意要检查要点是否全面。
1.一看题干，二看分值。 2.分析材料，概括要点。 3.归纳合并，写出结论。
中考真题练习 3.近年来，天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。一名同学为活动搜集
探究题不能只是“就事论事”，要上升到理论的高度。
1.一看题干，二看分值。 2.分析材料，概括要点。 3.对比材料，找到规律。 4.归纳合并，写出结论。
内容回顾
定义： 就是由同一主题的图、文、表总类：题干：概括/汇总/归纳……信息/原因/观点/措施等。 2.下定义类：xx一词的定义/xx一词的理解
区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度，进一
步推动了城市净化进程。
【材料三】2018年，天津市进一步强化了食品安全保障工作，通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质量安全检
查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施，保证了农产品从农田到餐桌的安全。
总原则
一看题干
总原则
二看分值
例题
1.为深入了解中国吉祥文化，学校开展“福瑞呈祥·民俗传 承”综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。（2分）
材料一：中国吉祥文化历史悠久。《说文解字》中说 “吉，善也”；“祥，福也”。远古时代，我们祖先就用 与生活息息相关的符号图画来表达避邪求吉的心理；春秋 时期已经有“南山之寿”等吉祥语的记载……吉祥符号、 吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化。
答题方法： 1.一看题干，二看分值。
2.分析材料，概括要点。 3.对比材料，找到规律。 4.归纳合并，写出结论。
首先，查看题干，了解文本阐述的主题、明确答题方向; 其次，查看分值，答案分点要做到心中有数； 再次，概括每一则材料的核心信息，然后思考这些材料有什么
共同点和不同点，这些材料之间有什么关系，对比分析后总结规律。 最后，归纳总结，形成结论，注意要检查要点是否齐全。
阅读材料，概括你得到的主要信息。
参考答案：中国吉祥文化历史悠久，影响非常深远。
概括类题型比较简单，解答此题先分别概括每则材料的 内容，然后用一句话将所有信息加以总结即可。
方法指导
信息汇总类
题型： 题干包含概括/汇总/归纳……信息/原因/观点/措施等
答题方法： 首先，查看题干，了解文本阐述的主题、明确答题方向;
分析：句①是本段落的中心句。②③④⑤句都是围绕“好劳动”这个内容而展开的。因此 可以直接摘录下来作为整段的段意。
②连词法。
在有些段落中，往往有一些关键性词语，抓住这些词语，把它们连接起来，就可以作为段 意。如：《桂林山水》一文中的第二段，就可以抓住写漓江[lí jiāng]特点的三个关键性词 语“静、清、绿”来概括段意。段意就可以归纳为:写漓江水的静、清、绿。
④缩句法。
抓住句子主干。
例题
1.阅读下面几则材料，写出探究结果。（1分）
材料一、人们利用飞鸽飞得快而远、会辨别方向
等多方面的优点，经过驯化，把字条等缚在飞鸽
的腿上，用以传递书信。
材料一：经过驯化，飞鸽能传书。
注意筛选关键 的词语
材料二、利用经过训练的警犬参与侦破案件、打
击犯罪、实施救援，这已经成为一种快速、简捷
材料三:曾有这样的一幅漫画:父亲送儿子上大学,衣着时髦的儿子空着手, 与别人谈笑风生,而父亲却肩扛手提,佝偻着身子帮儿子排队报名。(漫画 题为《如此爱心》)
根据以上三则材料写出你的探究结果，请写出两点。（2分）
1.一看题干，二看分值。 2.分析材料，概括要点。 3.对比材料，找到规律。 4.归纳合并，写出结论。
材料三:曾有这样的一幅漫画:父亲送儿子上大学,衣着时髦的儿子空着手,
与别人谈笑风生,而父亲却肩扛手提,佝偻着身子帮儿子排队报名。(漫画
题为《如此爱心》)
父亲帮儿子拎行李，儿子熟视无睹
过分溺爱不利于孩子成长 应加强挫折教育
根据以上三则材料写出你的探究结果，写出两点。（2分）
①艰苦的环境有利于成才和成长。 ②过分溺爱不利于孩子成长，应加强挫折教育。
例子： 人 是 制造工具并使用工具的 动物。
碎片化阅读是一种通过手机、电子书、网络等工具进行的 不完整的、断断续续的阅读方式。
方法指导
下定义类
题型： 在一段说明性材料中让考生对说明对象下定义。 某则材料中“xx”一词是什么意思？ 说说“xx”的特点。
答题方法：被定义的事物+是+ 特点+所属类别。
中考真题练习
材料一：中国吉祥文化历史悠久。《说文解字》中说 “吉，善也”；“祥，福也”。远古时代，我们祖先就用 与生活息息相关的符号图画来表达避邪求吉的心理；春秋 时期已经有“南山之寿”等吉祥语的记载……吉祥符号、 吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化。
材料二：中国吉祥文化的影响非常深远，从部落图腾到衣 食住行，从传统民俗到现代商业……渗透到生活的方方面 面。如漳州传统糕点“龟粿[guǒ] ”以龟、鲤鱼、牡丹等 图案，寄寓相应的吉祥主题；香港凤凰卫视巧妙借助象征 吉祥的“凤凰”拉近了与观众的距离。
(2)根据上面相关材料,概括天津在市容建设过程中,做了哪些方面的工作。(3分)
答: 深入推进“城市亮化工程”;进一步推动城市净化进程;逐年增加城市绿地面积。
例题
材料二 近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不 完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、 手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为 碎片化阅读。 阅读材料二，请回答什么叫碎片化阅读？ 答题方法：被定义的事物+是+ 特点+所属类别。
了四则材料。（5分）
【材料一】为了让津城的夜晚更加明亮、美丽，天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容
。在进一步完善城市照明总体规划的基础上，为街区、道路增设了功能性照明设施，优化了广场、桥梁、临街建筑
的景观性照明。
【材料二】为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生，天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管理工作，对城
能领会文本的意思，得出有意义的结论”。整理语言，形成简明而准确的结论
表层含义
深层含义
概括类
探究类
信息汇 总类
下定义类
题干：概括/汇总/归 纳……信息/原因/观点 /措施等
解释xx词/如何理 解xx词
材料探 究类
其他题 型
说说你的探究结果
题型众多，涉及 书法/图文转换/ 文本解读/个人感 受等（本次不做 重点讲解）
3.材料探究类：题干里要求写出探究结果。
信息汇总类：：
1.一看题干，二看分值。 2.分析材料，概括要点。 3.归纳合并，写出结论。
下定义类： 被定义的事物+是+ 特点+所属类别。信息概括的方法：摘句法 连词法 归纳法 缩句法
中考真题练习 材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始,它出去捕食回来,把最嫩的肉用 爪子撕成碎片,喂给幼虎。后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把剩下的骨头 扔给幼虎啃。再后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉,幼虎要吃,它 就大吼一声,不让它吃。过几天,幼虎饿得实在受不了,就离开母亲,自己找 食吃。且不再回来。
阅读材料三，给“返祖现象”下定义。（不超过35个字）
答题方法：被定义的事物+是+ 特点+所属类别。
返祖现象是 本来已经退化了的器官在某个生物体上突然重新出现的 现象。
①摘句法。
提炼信息的方法
找出段落的中心句。就结构而言，中心句一般用在段首，个别的用在段中，少数的到段尾 才出现。有时需对中心句稍加整理后才能用在答案中。例：母亲是个好劳动。从我能记忆 起，总是天不亮就起床。全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了 ，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
不能只是“就事论事”，要上升到理论的高度。
中考真题练习
材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始,它出去捕食回来,把最嫩的肉用 爪子撕成碎片,喂给幼虎。后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把剩下的骨头 扔给幼虎啃。再后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉,幼虎要吃,它 就大吼一声,不让它吃。过几天,幼虎饿得实在受不了,就离开母亲,自己找 食吃。且不再回来。 材料二：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管 夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也， 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。(节选自《生于忧患,死于安乐》)
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非连续性文本阅读(实用)课件
快速阅读技巧
快速阅读是一种高效的阅读方式，能够快速获取文章的主旨 和重要信息。
在快速阅读中，要学会跳读和略读，忽略不重要的细节和冗 余信息，集中注意力抓住文章的主旨和重要内容。同时，要 扩大视幅，减少回视次数，提高阅读速度。
信息筛选技巧
信息筛选是针对特定的问题或目标，从文本中筛选出相关信息的过程。
VS
学生在做阅读理解题目时，需要注意 以下几点：首先，要认真审题，明确 题目要求；其次，要仔细阅读文章， 理解文章的主旨和结构；最后，要按 照题目要求进行回答，注意语言表达 的准确性和条理性。
图表数据的解读
图表数据是非连续性文本阅读中的一种重要 形式，它通过数字、图形等形式来表达信息。 在解读图表数据时，学生需要先了解图表的 结构和数据来源，然后根据图表中的数据进 行分析和比较，最后得出结论。
非连续性文本阅读(实用)课件
CONTENTS
• 非连续性文本阅读概述 • 非连续性文本阅读技巧 • 非连续性文本阅读的实际应用 • 非连续性文本阅读的提升方法 • 非连续性文本阅读的未来发展
01
非连续性文本阅读概述
定义与特点
定义
非连续性文本是指由表格、图表、 图片、说明文字等非连续性元素 组成的文本。
教育部门还需要与企业和行业合作，建立非连续性文本阅读的实践平台，为学生提 供更多的实践机会。
谢谢您的聆听
THANKS
学生在解读图表数据时，需要注意以下几点： 首先，要认真阅读图表的标题和说明；其次，
要了解图表的数据来源和单位；最后，要根 据图表中的数据进行合理的分析和推断。
广告文案的解析
广告文案是非连续性文本阅读中的另一种重要形式，它通过文字、图片等形式来宣传产品或服务。在解析广告文案时，学生 需要先了解广告的主题和宣传重点，然后分析广告中的语言和视觉元素，最后总结出广告的宣传策略和效果。
非连续性文本ppt课件
（一）请根据短文内容进行判断。
1、北海公园是我国现存最悠久、保存最完整的皇家园林之
一，从元代开始以此为中心建造大都城，距今已有近千年的
历史。（
）
2、北海公园属于皇上娱乐的地方。其中九龙壁最有名，是
北海公园的标志。（
）
3、北海园林是中国园林艺术的瑰宝，博采众长宏阔气势。（ ）
三、挂号要求
1、挂号时必须出示患者本人医保卡或京医通卡，（无医保卡或未携带医保卡患 者应办理京医通卡）。
2、发热患者应先到试表处测试体温，凭体温单挂急诊号。传染病流行时期，发 热患者请按照医院要求进行传染病筛查。
3、需要挂急诊号、感染门诊号者，请您带孩子先到预检咨询处预检并应服从护 士分诊，符合急诊就诊范围的方可挂急诊号。
明书，不能读懂这份说明书，轻则贻误病情，重则关乎生命
安全；我们出门旅游，读懂手中的地图才不会迷路；在商场
刷卡后，能看懂文字和数据结合的凭证单才能知道自己的消 费金额……这些说明书、地图、凭证单就是非连续性文本的 呈现方式。
精品课件
2
二、典型错例： 七、八单元试卷
9、小明跑步时跑步时摔伤了腿，能用八四消毒液直接对伤 口进行消毒吗？
错例：本品具有一定的刺激性和腐蚀性、必须稀释后使 用。
精品课件
3
三、非连续性文本做题思路。 1、认真读文、仔细审题。 2、提取核心信息。阅读非连续性文本，主要就在于提取
关键信息。比如文中的表面意思以及隐喻，文中的关键数字， 或者文中的关键词。特别是在做判断题时，可把判断题的原 题还原到文中，与原文的中的关键句子、词语作比较，再进 行判断。在要求同学们结合非线性文本解决生活中的实际问 题时，同学们一定不要脱离文本，而是要结合文本中给的信 息，比如关键句、词语进行解答。
小升初考点分类 阅读理解十三 非连续性文本阅读 课件-语文六年级下册(部编版)
【材料四】
在加拿大，人们喜欢全家追书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起国坐在暖烘 烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里 ，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列 人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本有资料显示，加拿大、溴 大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，璃士、意大利的税率也只有2%。 法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣，以保证实体 书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一 些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。
•小升初语文考点分类 •阅读理解十三·非连续性文本阅
读
语文统编版 六年级下
❃老师有话说
非连续性文本阅读主要有文字、图表、图文结合 等形式，且具有时代性、实用性、生活化等特点， 主要考查我们信息提取、信息整合以及联系生活实 际解决问题的能力。有时候还与数学、美术等学科 整合。
小学阶段非连续性文本呈现形式可分为四 类：图表类、图文类、纯文字类、综合类。
3.结合材料解决生活中的实际问题。一般材料提到某种现 象或情境时，都会提到相关的措施或解决方法，我们可以 运用这些信息整合自己的答案：行之有效的方案继续采用， 有缺陷的方案完善，失败的方案总结经验教训等。
Байду номын сангаас
一、阅读非连续性文本，完成习题。 材料一：汉语拼音大写的规则 （1）一句话的第一个字母，诗歌每行开头的字母。 （2）汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字母。 （3）汉语地名中的专名和通名的第一个字母。 （4）招牌、路牌、商标图案、钱币、书刊封面、刊头等使用汉语 拼音时往往全部字母大写。
非连续性文本阅读PPT课件
6
7
……
8
非连续性文本的实用性特征和 实用功能十分明显。学会从非连续 文本中获取我们所需要的信息，得 出有意义的结论，是现代公民应具 有的阅读能力。
9
非连续性文本阅读的考查
课标“阅读简单的非连续性文本，能从 图文等组合材料中找出有价值的信息。”
能对所提供的非连续性文本材料， 进行信息筛选、整合与运用。
34给出一段材料考察学生的审题能力组织能力以及发挥能力而且材料不仅仅是课本中设置的专题更多的是会灵活地联系生活联系社会实际考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力看学生是否可以发现问题是否可以简洁流畅的表达自己的见解
小学“非连续性文本阅读”的命题
解放路小学
郑彪
1
2011版《语文课程标准》新亮点—— 非连续性文本阅读
请爱护文献资料和一切公共财物，遵守“七不”规范，遵守本馆的借阅规则，让我 们共同营造舒适、安静的阅览环境和良好的借阅秩序。
（1）小红要到上海图书馆听“经典阅读讲座“她应该到（ ）
区，小明要去借书，该到（ ）区
（2）你在阅览室看见边上的一位叔叔拿出可口可乐准备喝
呢，你上前对他说：
他表示理解并收去了寄存处。
24
新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼，
你给他指明。请根据右图，写出你对小宏说的话。
你说：
。
25
新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼，
你给他指明。请根据右图，写出你对小宏说的话。
你说：
。
示例：请向前（向北）直走（约100米），到十字路 口，右拐（向东行约20米）就到了。（意对即可）
阅读简单的非连续性文本，能从图文等 组合材料中找出有价值的信息。
2
非连续性文本—— “非连续性文本”是相对于叙事性
7
……
8
非连续性文本的实用性特征和 实用功能十分明显。学会从非连续 文本中获取我们所需要的信息，得 出有意义的结论，是现代公民应具 有的阅读能力。
9
非连续性文本阅读的考查
课标“阅读简单的非连续性文本，能从 图文等组合材料中找出有价值的信息。”
能对所提供的非连续性文本材料， 进行信息筛选、整合与运用。
34给出一段材料考察学生的审题能力组织能力以及发挥能力而且材料不仅仅是课本中设置的专题更多的是会灵活地联系生活联系社会实际考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力看学生是否可以发现问题是否可以简洁流畅的表达自己的见解
小学“非连续性文本阅读”的命题
解放路小学
郑彪
1
2011版《语文课程标准》新亮点—— 非连续性文本阅读
请爱护文献资料和一切公共财物，遵守“七不”规范，遵守本馆的借阅规则，让我 们共同营造舒适、安静的阅览环境和良好的借阅秩序。
（1）小红要到上海图书馆听“经典阅读讲座“她应该到（ ）
区，小明要去借书，该到（ ）区
（2）你在阅览室看见边上的一位叔叔拿出可口可乐准备喝
呢，你上前对他说：
他表示理解并收去了寄存处。
24
新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼，
你给他指明。请根据右图，写出你对小宏说的话。
你说：
。
25
新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼，
你给他指明。请根据右图，写出你对小宏说的话。
你说：
。
示例：请向前（向北）直走（约100米），到十字路 口，右拐（向东行约20米）就到了。（意对即可）
阅读简单的非连续性文本，能从图文等 组合材料中找出有价值的信息。
2
非连续性文本—— “非连续性文本”是相对于叙事性
中考专题之《非连续性文本阅读攻略》课件55张
中国的老玩意儿得以传承的原因有：
（1）本身具有极高的艺术价值。
（2）寄托着人们美好的祝愿（或对 美好生活的向往）。
如何整合信息，归纳要点？
教你两招
1、“求同存异法” 2、“合并同类法”
（二）关于“方言和普通话”的主题阅读
民间的声音 关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：
1楼பைடு நூலகம்昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍 兴本地话。
5.只能是单句，（只有一套主谓结构。主语：主体对
象。谓语：主语的动作。
a:他 唱 歌。
b.他唱歌，我踢球。
主语 谓语 宾语
不是单句：有两套主谓结构。
单句：只有一套主谓结构。
请找出下列句子中的：“被定义的概 念”、“本质特征、“大概念”
例如：中学 是 对青少年进行中等教育的 学校
被定义的概念
本质特征
【媒体信息】
yín
4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：
鄞州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近
年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书
店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说
再见。
民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难
地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英囚诗人多
恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一
很多孩子不会讲甚至听不懂绍兴本地化的原因是什么？
解题关键：
从讨论帖的论述角度而言，可以将1楼、 2楼陈述的原因合并起来，将4楼、5 楼陈述的原因合并起来。
归纳原因：
1、孩子们缺少讲绍兴话的语言环境。
2、绍兴话比较土，外地人听不懂， 绍兴话逐渐失去了交流沟通功能。
（三）今天，我们怎样阅读
【百家争鸣】 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁” 近年来，通过手机、电于书、网络等工其进行的不完整的、断断续
（1）本身具有极高的艺术价值。
（2）寄托着人们美好的祝愿（或对 美好生活的向往）。
如何整合信息，归纳要点？
教你两招
1、“求同存异法” 2、“合并同类法”
（二）关于“方言和普通话”的主题阅读
民间的声音 关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：
1楼பைடு நூலகம்昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍 兴本地话。
5.只能是单句，（只有一套主谓结构。主语：主体对
象。谓语：主语的动作。
a:他 唱 歌。
b.他唱歌，我踢球。
主语 谓语 宾语
不是单句：有两套主谓结构。
单句：只有一套主谓结构。
请找出下列句子中的：“被定义的概 念”、“本质特征、“大概念”
例如：中学 是 对青少年进行中等教育的 学校
被定义的概念
本质特征
【媒体信息】
yín
4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：
鄞州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近
年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书
店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说
再见。
民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难
地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英囚诗人多
恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一
很多孩子不会讲甚至听不懂绍兴本地化的原因是什么？
解题关键：
从讨论帖的论述角度而言，可以将1楼、 2楼陈述的原因合并起来，将4楼、5 楼陈述的原因合并起来。
归纳原因：
1、孩子们缺少讲绍兴话的语言环境。
2、绍兴话比较土，外地人听不懂， 绍兴话逐渐失去了交流沟通功能。
（三）今天，我们怎样阅读
【百家争鸣】 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁” 近年来，通过手机、电于书、网络等工其进行的不完整的、断断续
非连续性文本阅读复习定稿ppt课件
11
实战演练：
请运用前面的答题思路和方法， 完成下面的主题阅读。
12
一、判断题：
• 1.本品的成份是川贝母、枇杷叶、南沙参、 茯苓等，本品为棕褐色稠厚的流体，具杏 仁香气，味甜，辛凉。（）
• 2.小明患有糖尿病，他感冒咳嗽，便吃了 京都念慈庵密炼川贝枇杷膏。（）
• 3.小华咳嗽了，于是他服用京都念慈庵密 炼川贝枇杷膏，几天之后，咳嗽加剧，于 是他加大了药剂量。（）
27
实战演练：
请运用前面的答题思路 和方法，完成下面的主题阅 读。
28
[例]
（1）请对比下祖辈、父辈、子孙的井，最大的变化是什 么？请用简洁的话概括出来： （2）请你设计一句节水的广告语：
29
(二)徽标类
徽标：即徽记、标志 它往往“言简意赅”，高度凝
炼，蕴含着丰富的寓意。
此类题要求我们介Biblioteka 内容、 解释含义、设计意图或加以赏析。
1、从这份表格中，你得到的结论有： __________________________________________
2、你认为造成他们近视的原因是什么？请你联系实际写两点原因：
__________________________________________
3、请你为“保护视力行动”写一条宣传标语，呼吁大家保护好自己的 眼睛。
（
），两
个意思价格可便用宜一个成语概
括就是（
）
物美价廉
7
文本类非连续性文本的阅读步骤： 1、浏览全文，了解大意； 2、定位阅读，提取信息； 3、提炼关键词，理解信息 4、整合信息，解决问题
8
关于“中国的老玩意儿得以传承”的主题阅读
【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价 值。春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对 风调雨顺、家室安泰的祈盼。 【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱 灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。 灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼， 是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄 寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
实战演练：
请运用前面的答题思路和方法， 完成下面的主题阅读。
12
一、判断题：
• 1.本品的成份是川贝母、枇杷叶、南沙参、 茯苓等，本品为棕褐色稠厚的流体，具杏 仁香气，味甜，辛凉。（）
• 2.小明患有糖尿病，他感冒咳嗽，便吃了 京都念慈庵密炼川贝枇杷膏。（）
• 3.小华咳嗽了，于是他服用京都念慈庵密 炼川贝枇杷膏，几天之后，咳嗽加剧，于 是他加大了药剂量。（）
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实战演练：
请运用前面的答题思路 和方法，完成下面的主题阅 读。
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[例]
（1）请对比下祖辈、父辈、子孙的井，最大的变化是什 么？请用简洁的话概括出来： （2）请你设计一句节水的广告语：
29
(二)徽标类
徽标：即徽记、标志 它往往“言简意赅”，高度凝
炼，蕴含着丰富的寓意。
此类题要求我们介Biblioteka 内容、 解释含义、设计意图或加以赏析。
1、从这份表格中，你得到的结论有： __________________________________________
2、你认为造成他们近视的原因是什么？请你联系实际写两点原因：
__________________________________________
3、请你为“保护视力行动”写一条宣传标语，呼吁大家保护好自己的 眼睛。
（
），两
个意思价格可便用宜一个成语概
括就是（
）
物美价廉
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文本类非连续性文本的阅读步骤： 1、浏览全文，了解大意； 2、定位阅读，提取信息； 3、提炼关键词，理解信息 4、整合信息，解决问题
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关于“中国的老玩意儿得以传承”的主题阅读
【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价 值。春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对 风调雨顺、家室安泰的祈盼。 【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱 灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。 灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼， 是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄 寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
非连续性文本解题技巧 课件(共18张ppt) 2023年中考语文二轮专题
（5）这段历史证明了一个真理，就是科学的、对人民有用的社会调查研究必须符合 广大人民的利益，也就是说真正的应用人类学必须是为广大人民利益服务的人类学。这 就是我在题目中所说的人民的人类学的涵义。
(摘编自费孝通《迈向人民的人类学》)
4. 费孝通晚年提出“社会学应当具有科学和人文‘双重性格’”的实践 依据是什么? 请结合材料一简要分析。(4分)
费孝通先生晚年提出社会学应当具有科学和人文“双重性格”的命题，大声疾呼“ 扩展社会学传统界限”。他特别关注到中国传统文化“将心比心”“推己及人”“格物 致知”就是一种直觉认知方式，“含有一种完全不同于西方实证主义、科学主义的特殊 的方法论的意义，它是通过人的深层心灵的感知和觉悟，直接获得某些认识，这种认知 方式，我们的祖先实践了几千年”。费先生“双重性格论”为奠定社会学的中国特色指 出了方向，他强调“将心比心”的田野调查，注重“解剖麻雀”式典型个案研究， 致力 于中华优秀传统文化与现代科学有机融合，实现“双重性格”的优势互补。这里有严谨 严密、实事求是的科学态度，也体现了中国传统文化思维方式的“文化自觉”。
2023/4/23
信息类文本选择题出错陷阱
(三)无中生有：转述原文内容时增添了原文没有的信息
(四)混淆时态：把已然与未然、或然与必然混淆，把原文中尚未确 信息增删改转述 定或还未实现的设想、推论，通过增删，转换成选项中的既成事实。
(七)以偏概全：以整体代部分(或相反)、以一般代个别(或相反)、 以普遍代特殊等
2023/4/23
2023/4/23
信息筛选与整合题
解题步骤： 先根据题干从文本中筛选出相关的信息点；然后，将主要信息点归
纳概括出来；最后，规范整合，组织答案。 相信一个真理：“答案就在原文中。”
(摘编自费孝通《迈向人民的人类学》)
4. 费孝通晚年提出“社会学应当具有科学和人文‘双重性格’”的实践 依据是什么? 请结合材料一简要分析。(4分)
费孝通先生晚年提出社会学应当具有科学和人文“双重性格”的命题，大声疾呼“ 扩展社会学传统界限”。他特别关注到中国传统文化“将心比心”“推己及人”“格物 致知”就是一种直觉认知方式，“含有一种完全不同于西方实证主义、科学主义的特殊 的方法论的意义，它是通过人的深层心灵的感知和觉悟，直接获得某些认识，这种认知 方式，我们的祖先实践了几千年”。费先生“双重性格论”为奠定社会学的中国特色指 出了方向，他强调“将心比心”的田野调查，注重“解剖麻雀”式典型个案研究， 致力 于中华优秀传统文化与现代科学有机融合，实现“双重性格”的优势互补。这里有严谨 严密、实事求是的科学态度，也体现了中国传统文化思维方式的“文化自觉”。
2023/4/23
信息类文本选择题出错陷阱
(三)无中生有：转述原文内容时增添了原文没有的信息
(四)混淆时态：把已然与未然、或然与必然混淆，把原文中尚未确 信息增删改转述 定或还未实现的设想、推论，通过增删，转换成选项中的既成事实。
(七)以偏概全：以整体代部分(或相反)、以一般代个别(或相反)、 以普遍代特殊等
2023/4/23
2023/4/23
信息筛选与整合题
解题步骤： 先根据题干从文本中筛选出相关的信息点；然后，将主要信息点归
纳概括出来；最后，规范整合，组织答案。 相信一个真理：“答案就在原文中。”