《政治经济学》第二章生产过程和流通过程

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论再生产与流通

论再生产与流通

产过程。可是 , 反过来看 , 再生产过程却必须同时
是生 产过 程 , 因为再 生 产 是生 产 的更 新 和 重 复 , 不
经 过生产 过程 , 再生 产 就 不 能 进行 。可 见 , 生 产 再
收 稿 日期 :0 8— 1— 4 20 0 2
作者简介 : 蒋思和 , 福 州 大学厦 门工艺美术学院教师。 男,
单或 扩大 的 再 生产 看 , 所 研 究 的都 是 其 中的 生 它 产过 程 , 是 考 察 直 接 生 产 过 程 内部 带 有 本 质 性 都 的变 化 , 而不是 研究 生 产过 程 的 更新 和重 复 本 身 , 即不 是研 究 生 产 。 至 于 所 积 累 的资 本 , 然 它 是 虽 再生 产 的结果 , 但那 里研 究 的是 实 际积 累 , 而实 际 积 累只是 直接 生产 过程 中进 行 的。 既然 不研 究再 生产 , 那么 ,资 本 积 累 ” 为什 “ 章 么 还要 观察 再 生产 呢? 那 是 因为 , 资本 积 累 的源
流 通过 程不 能撇 开 生 产 过 程 独 立 地 进 行 , 因为 流
商 品的 出售 而得 到 实 现 以后 , 才能 再 转 化为 资本 。 例 如一 个生 产食 品 的 企 业 , 生 产 的 剩余 价 值 是 它
通 是 由生产 决 定 的 ; 通 过 程 的本 质决 定 于 生 产 流
只是作为研究 资本积 累的背景来观察的。再生产是生产过程和 流通过程 的统一 , 它是资本从 生产过程 到 流通过程、 叉从 流通过程 回到生产过程 , 不断重复和更新的资本循环运 动过程。政 治经济 学中的“ 资本 循
环与周转” “ 会资本再 生产 ” 和 社 两章就是 专 门研 究再 生产的。再 生产理论是 马克 思《 资本 论》 第二卷 的

《政治经济学》各章节必背大题

《政治经济学》各章节必背大题

第一章政治经济学的研究对象1. 政治经济学的研究对象是什么?2. 马克思主义政治经济学为什么是阶级性与科学性的统一?3. 学习政治经济学的意义是什么?第二章物质资料生产和社会生产方式1. 物质资料生产的重要性是什么?2. 劳动过程的简单要素有哪些?3. 在生产力中生产工具的作用是什么?4. 为什么说科学技术是生产力?5. 试论述生产力和生产关系的辩证关系。

6. 论述生产、分配、交换、消费四个环节之间的关系。

7. 经济规律为什么具有客观性?或建设有中国特色社会主义为什么必须按客观经济规律办事?第三章社会再生产与经济增长1. 何为再生产?它的内容是什么?2. 怎样理解国民经济比例关系及其实质?3. 国民经济中有哪些主要比例关系?4. 产业结构的类型及其演进趋势是怎样的?5. 经济增长与经济发展有何联系与区别?6. 影响经济增长的主要因素有哪些?7. 经济增长方式有哪些类型?第四章商品经济和劳动联系的经济形势1. 说明价值、交换价值、价格的区别与联系。

2. 什么是商品的二因素?什么是生产商品的劳动二重性?生产商品的劳动二重性与商品二因素之间是什么关系?3. 为什么说商品是使用价值和价值的矛盾统一体?4. 商品的价值量是怎样决定的?劳动生产率的变化对价值量有什么影响?(社会必要劳动时间的概念、社会必要劳动时间是以什么劳动为基础计量的、简单劳动和复杂劳动区分、劳动生产率的两种表示方法)5. 为什么说私人劳动和社会劳动的矛盾是以私有制为基础商品生产的基本矛盾?6. 货币是怎样产生的?货币的本质是什么?货币有哪些职能?7. 价值规律在以私有制为基础的商品经济中(或简单商品经济)有哪些作用?(价值规律在简单商品经济、自由竞争的资本主义和垄断的资本主义中发生作用的形式有什么不同)8.价值规律为什么能自发地刺激生产力的发展?或为什么说价值规律对我国国有企业重视改进技术和改善经营管理起着促进作用?第五章市场经济和资源配置方式1. 社会资源配置的原因、任务、目标是什么?2. 社会资源配置的机制是什么?资源配置有哪些方式?3. 商品经济和市场经济的区别和联系是怎样的?4. 市场经济具有哪些基本特征?5. 市场机制包括哪些内容?它对市场经济的运行和发展起着什么作用?6. 什么是市场调节?实行市场调节需要具备哪些条件?7. 市场是怎样产生和发展的?它具有哪些作用?8. 市场体系是怎样构成的?9. 为什么必须建立市场秩序和市场规则?第六章资本主义生产的实质l、资本主义经济制度是怎样产生的?(资本主义经济制度建立的两个基本条件、资本原始积累的实质)2. 货币是怎样转化为资本的?或货币和资本有什么区别?(作为资本的货币与作为商品流通媒介的货币的区别、货币转化为资本的条件)3. 劳动力商品的特点是什么?4. 为什么说劳动力成为商品是货币转化为资本的前提?或为什么说劳动力成为商品是解决资本总公式矛盾的关键?5. 资本总公式、资本总公式的矛盾、解决资本总公式矛盾的条件、解决资本总公式矛盾的关键。

2024《马克思主义政治经济学》全套课件

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《马克思主义政治经济学》全套课件contents •马克思主义政治经济学概述•商品与货币•资本与剩余价值•资本积累与再生产•资本流通过程•分配过程与剩余价值的分割•资本主义经济危机与周期性波动•当代资本主义经济的新变化目录马克思主义政治经济学概述马克思主义政治经济学的形成与发展古典政治经济学批判马克思对古典政治经济学进行了批判,揭示了其阶级本质和局限性。

剩余价值理论的创立马克思提出了剩余价值理论,揭示了资本主义剥削的秘密。

《资本论》的出版马克思的《资本论》是马克思主义政治经济学的经典著作,系统阐述了资本主义经济的运动规律。

研究生产、分配、交换和消费等经济关系,揭示其本质和规律。

生产关系经济制度经济发展研究不同社会形态下的经济制度及其演变。

研究社会经济发展的动力、过程和趋势。

030201马克思主义政治经济学的研究对象马克思主义政治经济学的方法论历史唯物主义强调历史发展是有规律的,社会存在决定社会意识。

辩证唯物主义运用辩证法的思想来分析和解决经济问题。

阶级分析方法从阶级关系出发来分析社会经济现象。

实证研究与规范研究相结合既注重对经济现象的客观描述,又强调对经济现象的价值判断。

商品与货币商品的内在矛盾商品的使用价值和价值之间存在矛盾,即商品的使用价值是商品的自然属性,而价值是商品的社会属性。

这种矛盾在商品交换过程中得到了解决。

商品的定义商品是用来交换的劳动产品,具有使用价值和价值两个因素。

商品拜物教商品拜物教是指人们对商品所赋予的神秘性和超自然力量的崇拜,这种崇拜掩盖了商品背后的社会关系和劳动价值。

商品及其内在矛盾货币的产生与职能货币的产生货币是商品交换发展到一定阶段的产物,是固定充当一般等价物的商品。

货币的职能货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币等职能。

其中,价值尺度和流通手段是货币的基本职能。

货币的形式货币的形式经历了实物货币、金属货币、纸币和信用货币等阶段。

随着科技的发展,数字货币等新型货币形式也逐渐出现。

刘诗白《政治经济学》第2版课后习题详解(资本与剩余价值)【圣才出品】

刘诗白《政治经济学》第2版课后习题详解(资本与剩余价值)【圣才出品】

刘诗白《政治经济学》第2版课后习题详解第二章资本与剩余价值1.简述商品流通公式与资本流通公式的异同。

答:(1)商品流通公式与资本流通公式的相同点它们都是买和卖两个阶段的统一。

在流通的每一个阶段上都同样有商品和货币的对立,而在每一个流通过程中都同样有三个当事人,即买者、卖者和又买又卖者。

(1)商品流通公式与资本流通公式的不同点①流通形式不同。

商品流通的公式是:商品—货币—商品(W—G—W),起点和终点都采取货币的形式;而资本流通的公式是:货币—商品—货币(G—W—G),起点和终点都是商品,货币只是商品交换过程的媒介。

②经济内容不同。

商品流通表现为价值量相等的两种不同商品相交换,是“为买而卖”,交换的目的是为了取得自己消费的使用价值,这就规定了商品流通的运动是极其有限的;相反,资本流通表现为资本家拿出货币购买商品,是为了下一步卖掉商品重新收回货币,是“为卖而买”,流通的目的是为了取得价值。

③流通限度不同。

商品流通是以使用价值为目的,其运动的终点是商品的使用价值进入消费,因而运动停止;而资本流通的目的就在于价值额增值,资本对这一目的的追求是无止境的,它的运动必须是连续的、周而复始的。

2.资本总公式的矛盾是怎样解决的?答:(1)资本总公式的矛盾资本总公式为G W G'——。

资本总公式的矛盾是按照价值规律的要求,流通中商品实行等价交换,交换的结果不会发生价值增殖。

然而资本总公式表明,资本流通的结果实际发生了货币增殖,产生了剩余价值。

(2)解决资本总公式的先决条件①在流通中无论是等价交换还是不等价交换都不能产生剩余价值在等价交换的情况下,所有商品都按照价值实行等价交换,剩余价值根本无从产生。

在不等价交换的情况下,如果资本家都贱买贵卖,互相欺诈,其结果是他作为卖者在商品提价时赚的钱又会在作为买者时多支付出去。

这样互相抵消,剩余价值的普遍存在也无从说明。

即使有的资本家善于经营,只是贱买贵卖,那也只能改变商品总价值在不同资本家集团之间的分配,丝毫不能增加整个资本家阶级所占有的货币财富。

《政治经济学》教学大纲

《政治经济学》教学大纲

《政治经济学》教学大纲【课程简介】政治经济学是一门研究人类社会中支配物质生活资料的生产和交换的规律的科学。

近代政治经济学是伴随着资本主义的产生和发展而出现的。

历史上,许多经济学都曾以“政治经济学”为题名,系统地阐述他们对社会经济活动的思想理论。

目前,作为高等学校经济、管理类专业所开设的政治经济学是特指由马克思、恩格斯在批判继承古典政治经济学基础上创立的、为以后许多经济学家遵循马克思主义思想方法,结合各时代社会经济实践所发展了的一套关于社会经济活动规律的系统理论。

政治经济学课程以马克思、恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义世界观为指导,运用生产力、生产关系及经济基础与上层建筑的矛盾运动规律,从对市场经济条件下的生产关系及其载体的分析入手,全面把握由社会生产关系运动所产生的各种具体规律和现象。

政治经济学是学习经济科学所必修的一门基础理论课程,它所提供的是对社会经济机体结构的全面分析,经典作家曾把政治经济学称为“市民社会”的解剖学。

政治经济学以它特有的科学抽象法透过人们日常感觉经验的表面现象,揭示经济活动的本质规律,从而提供在更深的层次上理解经济表面现象的思想方法。

马克思主义政治经济学也是工人阶级政党领导革命与经济建设,制定纲领、路线、方针和政策的主要依据。

因此,学习政治经济学对深入理解党在社会主义阶段的方针、政策有着重要的意义。

【课程性质】政治经济学课程,是高等学校经济学类各专业的基础、核心课程,同时也是财经与管理类各个专业的专业必修课程。

政治经济学作为一门经济理论课程,具有很强的理论性和逻辑性,主要运用科学的抽象方法分析和研究问题。

政治经济学课程所阐明的基本原理和所揭示的客观经济规律,为其它经济类学科提供理论基础。

学习政治经济学课程,应具备一定的哲学、社会发展史、自然科学和经济发展史方面的基础知识。

【教学目的】通过本课程的学习,要求学生,一是要比较全面系统地掌握马克思主义政治经济学的基本原理、基本观点和基本方法;二是要能够运用这些基本原理、基本观点和基本方法,分析认识和解决当代资本主义经济和社会主义经济特别是有中国特色社会主义经济发展过程中出现的新现象和新问题;三是争取能够运用这些基本原理、基本观点和基本方法,结合不断发展的经济实践,进行理论创新,发展马克思主义,并更好地指导中国特色社会主义现代化建设和改革开放的伟大实践。

马克思主义政治经济学原理_3

马克思主义政治经济学原理_3
按在剩余价值生 产中的作用划分 资 本 各 部 分 厂房、机器设备、工具等 不变资本 原料、材料、燃料等 按价值周转 方式划分
固定资本
流动资本
可变资本
工 资
(3) 固定资本的有形磨损和无形磨损。
产生有形磨损的原因是生产性使用或自然 力的作用。 产生无形磨损的原因是科技的进步和劳动 生产率提高。
生产条件下的实现过程一样:
第一部类内部各部门、各企业之间的交换。
第二部类内部各部门、各企业之间的交换。 两大部类之间的交换。
可以图示如下:

I 4400c + 1100v+500m/x = 6000 II 1600c + 800v+600m/x = 3000

经过上述交换过程,产品全部得到实
第一部类内部各部门、各企业之间的交换。 第二部类内部各部门、各企业之间的交换。 两大部类之间的交换。
上述交换过程图示如下: 来自I4000c + 1000v+1000m = 6000

II 2000c +
500v+500m
= 3000
(3) 社会资本简单再生产的实现条件
实现的基本条件:I(v+m) = IIc
2. 研究社会资本的再生产及流通,必须以
社会总产品的运动为出发点。
社会总产品也就是社会的总商品资本。
3. 研究社会资本再生产运动的核心问题是社 会总产品的实现问题。 (1) 社会总产品的实现问题就是补偿问题,包 括价值补偿和实物补偿。
(2) 为什么社会总产品的实现问题是社会资本再 生产的核心问题? 社会总产品的价值补偿是社会资本再生产 正常进行的前提。 社会总产品的实物补偿是社会资本再生产 正常进行的关键。

《政治经济学》课程教学大纲

《政治经济学》课程教学大纲

《政治经济学》课程教学大纲课程名称:政治经济学课程类别:专业基础课适用专业:经济学考核方式:考试总学时、学分:64学时4学分其中实验学时:0学时一、课程教学目的马克思主义政治经济学同马克思主义哲学和科学社会主义一起构成马克思主义理论体系,是指导我们思想的理论基础,是无产阶级和广大劳动人民战胜旧世界和创造新世界的强大思想武器。

政治经济学是马克思主义哲学和科学社会主义理论的集中体现和反映。

正如列宁所说:“使马克思的理论得到最深刻、最全面、最详尽的证明和运用的是他的经济学说。

”作为经济学专业的本科生来说,这门课是专业基础理论课,学好这门课不仅能够马克思主义的一般原理,是分析社会经济变化的利器,而且可以为其他专业课打下坚实的理论基础。

二、课程教学要求通过这门课的学习,要求学生掌握马克思主义政治经济学的基本原理,使学生能够透过错综复杂的社会现象,深刻认识人类社会经济发展的客观规律,认识各种社会制度的本质,认识社会主义取代资本主义的客观必然性,以及社会主义制度的优越性。

将自己的命运同社会主义建设和发展的前途紧密联系起来,更加自觉地为建设有中国特色的社会主义贡献自己的力量。

三、先修课程马克思主义基本原理、微观经济学。

四、课程教学重难点课程教学重点是劳动价值论、剩余价值论、经济危机理论等基本原理,为认识人类社会经济发展的客观规律奠定坚实的基础;难点是运用马克思主义基本原理分析现实经济问题,增强识别各种所谓的经济学理论,认清人类社会发展的必然趋势。

五、课程教学方法与教学手段课堂讲授和讨论相结合。

通过阅读马克思主义经典著作、学术研究资料整理和专题讨论,加深对中国特色社会主义政治经济学基本原理的了解,并掌握该学科的发展动态。

通过分析研究,学会初步解决实际问题的能力和辨别是非的能力。

六、课程教学(一)内容导论(2学时)1.教学内容物质资料生产是政治经济学研究的出发点,马克思主义政治经济学的研究对象,研究生产关系必须联系生产力和上层建筑,马克思主义政治经济学的性质,马克思主义政治经济学的任务,马克思主义政治经济学的研究方法,马克思主义政治经济学的创立,为什么要学习马克思主义政治经济学,怎样学习马克思主义政治经济学。

政治经济学

政治经济学

第一章(2002年试题)社会生产过程中起决定性作用的环节是 BA.交换B.生产C.消费D.分配1958年3月通过的<中共中央关于建立人民公社的决议>中宣布:“共产主义在我国的实现已经不是什么遥远将来的事情了”.在这种急于过渡到共产主义的思想指导下,出现了”跑步进入共产主义”等口号,在经济生活中急剧扩大集体规模,提高公有程度,大力推行大跃进,人民公社运动.这种空想的理论和实践,大大超越了整个社会主义阶段,结果造成了三年经济困难,使生产力遭到极大破坏,这是我国社会主义发展中的一次大的挫折.问题:试分析这段话所蕴含的政治经济学原理.第二章一切商品中都包含价值与使用价值两个因素,这是因为:(1 3 4)⑴凡是没有使用价值的物品,就不会有价值⑵有使用价值的物品,就必然有价值⑶没有价值的物品,虽然有使用价值也不是商品⑷使用价值是商品价值的物质承担者⑸商品价值是使用价值的表现形式价值和交换价值的关系是:(3 5)⑴交换价值是价值的基础⑵交换价值是价值的内容⑶交换价值是价值的表现形式⑷价值是交换价值的表现形式⑸价值是交换价值的内容决定劳动生产率高低的主要因素是 ( 12345)⑴劳动者的技能的熟练程度⑵科技水平和它在工艺上的应用程度⑶经营管理水平⑷生产资料的规模和效能⑸生产的自然条件对商品价值量的科学分析可以看出:(12345)⑴价值量不是由个别劳动时间决定的⑵价值量是由社会必要劳动时间决定的⑶复杂劳动只有还原为加倍的简单劳动,才能进行价值量的比较⑷商品使用价值量与生产该商品的劳动生产率成正比⑸商品价值量与生产该商品的劳动生产率成反比从对价值形式发展的分析中可以看出:(1234 )(1)在简单价值形式中已经孕育着货币胚芽(2)货币是商品生产和交换发展到一定阶段的产物(3)货币的本质是一般等价物(4)货币本身是商品,具有使用价值和价值(5)金银天然是货币,但货币天然不是金银直接影响商品价格变动的因素有:(1234)(1)商品的价值(2)商品的供求关系(3)纸币发行量(4)货币商品价值(5)货币的价值尺度一定时期流通中所需要的货币量取决于:(124)(1)流通中的商品量(2)商品的价格水平(3)商品网点的多少(4)货币本身的流通速度(5)商品的流通速度货币的基本职能是:(1.3)(1)价值尺度(2)贮藏手段(3)流通手段(4)支付手段(5)世界货币(2009年试题)流通中的货币需要量是考察经济生活运行的一项重要指标。

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劳动力商品的二重性
劳动力商品也具有价值和使用价值两重属性。 劳动力商品的价值与其他商品的价值一样,也是由 生产和再生产这种商品的社会必要劳动时间决定的。
劳动力商品价值包括三个部分: 维持劳动者自身生存所必需的生活资料的价值。 维持劳动者家庭所必需的生活资料的价值。 为使劳动者掌握必要的生产技能所支出的接受 教育、训练的费用。
资本主义劳动过程两个特点: (1)工人在资本家的监督下劳动,他的劳动 属于资本家。 (2)劳动产品全部归资本家所有,而与直接 生产者无关。 社会主义公有制条件下劳动过程的特点
(二)价值形成过程和价值增殖过程
• 简单商品生产过程是劳动过程与价 值形成过程的统一,资本主义和社会主 义市场经济的生产过程是劳动过程与价 值增殖过程的统一。
追逐超额剩余价值是每个企业的直接目的, 但个别企业获得的超额剩余价值却是暂时的。当 新技术得到普及以后,该部门的平均劳动生产率 将会提高,商品的社会价值量就相应下降,个别 先进企业的超额剩余价值也就随之消失了。谁要 想继续获得超额剩余价值,就必须再率先采用更 先进的技术,进一步提高劳动生产率。
相对剩余价值生产是在各个企业追求超额剩 余价值的过程中实现的。
(3)在生产自动化发展的过程中,首先实现 生产自动化的先进企业,比同行业具有更高的劳动 生产率,生产商品的个别劳动时间大大低于社会必 要劳动时间,从而使这些企业能获得较多的超额剩 余价值。而当社会劳动生产率普遍提高,从而使工 人的必要劳动时间缩短、剩余劳动时间相应延长时, 则可以创造比过去更多的相对剩余价值。
产生 。 劳动力成为商品,是解决资本总公式矛盾的关键,
从而也是货币转化为资本的决定性条件。
三、劳动力成为商品
劳动力即人的劳动能力,是人的体力和脑 力的总和。
劳动力成为商品必须具备两个条件: 劳动力的所有者必须是法律上的自由人。 劳动者必须除自己的劳动力外一无所有。
资本主义制度下,劳动力成为商品成了普 遍现象。
作日延长到15小时,必要劳动时间仍为6小时,而剩
余劳动时间增加了3小时,共9小时,m′= 9/6 =
150%。通过延长了3小时剩余劳动,就多获取了3 小时的剩余价值。
二、相对剩余价值的生产
相对剩余价值是指在工作日不变的条件下, 由于必要劳动时间缩短,相对延长剩余劳动时间 而产生的剩余价值。这种生产方法就是相对剩余 价值的生产。
(二)工资的形式
主要有两种:计时工资和计件工资。 • 计时工资是按照劳动时间支付工资的形式。 • 计件工资是按照标准质量的劳动成果的数量(如 合格产品件数)支付工资的形式。
3、工资水平及其变动趋势
分析工资水平及其变动趋势,首先要区别名 义工资和实际工资。 • 名义工资是劳动者实际得到的一定数量的货 币工资。 • 实际工资是指用这些货币工资所能买到的消 费资料和服务的数量。实际工资的高低反映着人 们的实际生活水平。
三、当代剩余价值生产的新特点
在生产自动化条件下,之所以出现了减少雇佣 工人人数却获得更多剩余价值的新特点,是因为:
(1)虽然在劳动现场操纵机器的工人人数大 大减少了,但在生产自动化条件下生产工人的范围 和结构发生了很大变化。
(2)随着生产自动化的发展,复杂劳动占的 比重日益增大,高度复杂、高度熟练的劳动在同一 时间内,能创造更多的剩余价值。
可见,相对剩余价值生产是全社会劳动生产 率普遍提高的结果。而全社会劳动生产率的提高 是通过各个部门的各个企业追求超额剩余价值来 实现的。
超额剩余价值是指商品的个别价值低于社会 价值的差额。
个别企业如果率先采用先进的生产技术设备, 提高了劳动生产率,使生产商品的个别劳动时间 低于社会必要劳动时间,就可获得超额剩余价值。
总之,生产自动化、机器人的出现,只是生产 技术上的进步,剩余价值的源泉没有改变,依然是 劳动者的剩余劳动。马克思的劳动价值理论和剩余 价值理论仍然是颠扑不破的科学理论。
四、工资的本质和形式
(一)工资的现象和本质
工资是企业成本的重要组成部分。工资的形 式给人以假象,似乎工资的本质是劳动的价值和 价格。实际上,工资是劳动的价值或价格,是一 种不正确的说法。这是因为:
(v)。
把资本区分为不变资本和可变资本, 是马克思的重要理论贡献,是马克思劳动 二重性学说的进一步应用和发展,具有重 要意义 .
三、剩余价值率和剩余价值量
(一)剩余价值率 剩余价值率是指剩余价值与可变资本的比率。
在资本主义社会,剩余价值率准确反映了资本家对 工人的剥削程度,因此又叫剥削率。其公式是:
可见,货币只有当它能够带来剩余价值时, 才成为资本。
资本是能够带来剩余价值的价值。
二、资本总公式及其矛盾
资本的总公式:G—W—G′ 资本总公式与价值规律要求(等价交换)相矛盾,
这就是资本总公式的矛盾 只有解决剩余价值究竟从何而来的问题,才能解
决资本总公式的矛盾 。 剩余价值不能在流通中产生,又不能离开流通而
剩余价值就是由工人创造的超过劳动力价值 的价值,体现了投资者与工人的某种经济关系。
二、不变资本和可变资本
以生产资料形式存在的这部分资本,在生产过 程中被消耗,生产出新产品,价值转移到新产品中 去,不会发生量的变化,即它转移的价值不会大于
它原有的量,所以叫做不变资本(c)。
以劳动力形式存在的资本,它的价值在生产过 程中不会转移到产品中去,劳动力的价值是由工人 劳动创造的新价值的一部分来补偿的。而劳动力在 生产过程中发挥作用的结果,不仅再生产出劳动力 的价值,而且生产出剩余价值。这样,以劳动力形 式存在的这部分资本的价值,在生产过程中发生了 量的变化,即发生了价值增殖,所以叫做可变资本
第一,劳动要能够当作商品来出卖,在出卖 之前必须已经独立存在 。
第二,如果劳动是商品,价值量就无法计量。
第三,如果劳动是商品,要么违反价值规律, 要么违背剩余价值规律。
资本雇佣劳动制度下,工资的本质不是劳动的 价值或价格,而是劳动力价值或价格的转化形式, 它体现着资本家对工人的剥削关系。
社会主义工资的本质是劳动力的价值,是按劳 分配的结果和实现形式,反映着劳动平等和报酬平 等的经济关系。
社会主义条件下,仍然需要市场来配置劳动 力资源,劳动力仍然具有动过程和价值增殖过程
(一)劳动过程 物质资料的生产过程,首先表现为劳动过程。
在一切社会形态中,劳动过程都是劳动者通过有目 的的活动,运用劳动资料对劳动对象进行加工,改 变自然界的物质形态,创造出满足人们某种需要的 使用价值的过程。
在社会主义社会,为了不断提高劳动者的生 存质量,就要建立起货币工资与物价水平变动关 系的机制,名义工资随物价水平的变动而同方向 变动,以确保货币工资增长幅度大于生活资料价 格上涨幅度,主动使名义工资和实际工资均逐年 有所提升,以满足劳动者日益增长的物质和文化 生活的需要。
第二章结束
谢谢!
第一节 资本价值增殖的前提条件
一、货币与资本的区别
• 商品流通媒介的货币,其流通公式为: 商品—货币—商品,用字母表示为: W—G—W。
• 作为资本的货币,其流通公式为:货 币—商品—货币,用字母表示为: G—W—G。
区别:
• 两者的流通形式不同。 • 两者运动的内容和目的不同。 • 两者运动的限度不同。
第二篇 生产过程和流通过程
第二章
资本及其价值增殖
(6学时)
学习目标:
了解货币与资本的区别; 理解资本价值增殖的前提条件; 理解资本价值增殖的过程; 掌握资本价值增殖的方法; 理解剩余价值生产理论,从而正确认识资本 的本质特征; 能够运用资本价值增殖的基本方法,计算剩 余价值率、剩余价值量、绝对剩余价值、相对剩 余价值和超额剩余价值。
剩余价值率(m)
剩余价值(m) 可变资本(v)100%
(二)剩余价值量
在一定时间内剩余价值量的大小取决于两个 因素: • 剩余价值率的高低, • 雇佣工人的人数或可变资本总量的多少。
如果用M表示剩余价值总量,V表示可变资
本总量,则:
M mgV
四、资本的本质特征
资本的特殊性质:
• 资本主义社会,资本是与生产资料私有制结 合在一起的,剩余价值归资本家私人所有,体现 了资本对雇佣工人的剥削关系。
1.价值形成过程
从马克思劳动二重性出发,揭示出价值形成 过程既是活劳动创造新价值的过程,又是物化劳 动即生产资料的旧价值转移过程. • 第一,生产资料价值的转移过程是通过具体 劳动实现的。 • 第二,活劳动创造新价值的过程是通过抽象 劳动实现的。
2.价值增殖过程
价值增殖过程不外是超过了一定点而延长了 的价值形成过程,这个“一定点”就是工人补偿 劳动力价值的时间。工人的劳动时间超过了这个 一定点,价值形成过程就转化为价值增殖过程。
• 社会主义公有制条件下,与生产资料公有制 结合起来的资本,表现为集体资本和国家资本, 是由公有企业占用的能带来增殖的价值。它是为 社会主义经济服务的,体现了社会主义的生产关 系,反映着国家、企业与劳动者之间的利益关系。 资本增量中的一部分作为利税上缴国家,其余部 分转化为垫支资本,构成劳动者的整体利益、长 远利益的源泉。
假如:工人及其家庭一天平均需要的各项生 活资料是由6小时社会劳动创造的。因此工人的必 要劳动时间是6小时。假定面粉业、纺织业、建筑 业等等行业的劳动生产率普遍提高了1倍,只要3 小时社会劳动就可以生产出同量的生活资料来, 那么,工人工作日中必要劳动时间就缩短到3小时, 工人还可维持原来的消费水平。仍以上例:工人 的工作日为12小时,必要劳动时间为6小时,剩 余劳动时间为6小时,剩余价值率为100%。现在 必要劳动时间缩短为3小时,剩余劳动时间就延长 为9小时,剩余价值率则变为300%。
资本的一般共同属性:
• 资本的返还性 • 资本的运动性 • 资本的增殖性。
第三节 资本价值增殖的方法
一、绝对剩余价值的生产
绝对剩余价值是指在必要劳动时间不变的条件 下,由于延长工作日的绝对量所产生的剩余价值。 这种生产方法就是绝对剩余价值的生产 。
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