口腔颌面医学影像诊断学教学大纲(本科)
口腔颌面医学影像诊断学课程教学大纲（供口腔医学专业五年制本科用）一、课程简介口腔颌面医学影像学是口腔医学专业必修课程之一，是口腔临床医学与口腔基础医学之间的一门桥梁课程。
口腔颌面医学影像学主要包括口腔颌面医学影像检查技术和对牙及牙周组织病变、颌面骨炎症、颌骨囊肿、肿瘤、外伤、涎腺疾病、颞下颌关节疾病及系统病在口腔、颅、颌面骨的表现等方面的医学影像诊断内容。
本门课程的教学以口腔颌面放射学为基础，辅以电子计算机X线体层摄影（CT）、灰阶超声、核素显像（RI）及磁共振成像（MRI）等医学影像检查内容。
使学生掌握X线理论，基本知识和基本技能，熟悉B超、CT诊断的基本知识。
了解MRI、介入放射学和数字减影的应用价值、前景和国内外新进展。
二、教学目标要求（－）基础理论和基本知识：掌握牙与牙周、颌骨、颞颌关节、涎腺正常X线表现和基本病变X线、CT、B超表现；X线诊断的应用原理、检查方法、分析方法和诊断原则。
（二）基本技能：1．基本技能：正确使用临床医学影像检查方法，熟悉其应用范围，学会观察、分析影像学表现，并做出正确的诊断。
2．自学能力：通过启发性地讲授重点内容，引导学生自己阅读教材和有关参考资料，并根据学到的知识能对口腔颌面部病变作科学的观察，分析并作出相应的诊断。
3．外语：要求熟悉常用的英文单词及阅读有关英文参考资料。
可能条件下将部分或全部使用英语原版教材。
三、教学内容第一章概述【目的要求】掌握口腔颌面医学影像学的学科内容,口腔颌面医学影像的发展简史【教学内容】口腔颌面医学影像学的学科内容,口腔颌面医学影像的发展简史【教学方法】课堂讲授（多媒体为主）第二章口腔X线检查的放射生物学损害和防护【目的要求】了解口腔X线对人体的损害与防护【教学内容】一、放射生物学损害主要是对于皮肤、眼睛、骨髓、甲状腺及性腺的影响。
二、放射防护放射防护三个原则及保持距离四个方面。
【实验内容】从略。
【教学方法】一、课堂讲授（多媒体为主）第三章医学影像检查技术及正常图象【目的要求】一、掌握X线平片体层摄影普通造影的检查方法及选用原则.。
二、掌握X线平片、体层摄影、造影、CT的正常图象和表现。
三、了解超声波核素显像磁共振成像的检查技术及图象与表现。
四、了解数字减影的检查方法及技术。
【教学内容】一、X线平片检查1、根尖片2、牙合翼片（牙合）片4、上颌后部（牙合）片5、下颌前部（牙合）片6、下颌横断（牙合）片7、下颌骨侧位片8、下颌骨后前位片9、下颌生支切线位片10、华特位片11、颅底位片12、颧弓位13、颞下颌关节侧斜位片14、髁状突经咽侧位片15、口腔体腔摄影片16、x线头影测量片二、体层摄影检查1．上颌侧位体层片2．上颌后前位体层片3．颞下颌关节侧位体层片4．曲面体层摄影片三、普通造影检查1．涎腺造影检查2．颞下颌关节造影检查四、数字减影造影检查1．数字减影涎腺造影检查2．数字减影颞下颌关节造影检查3．数字减影选择性颈外动脉造影检查五、CT检查六、超声检查七、核素显像检查八、磁共振显像检查【实验内容】从略。
【教学方法】一、课堂讲授（多媒体为主）二、实验室教学第四章牙及牙周疾病【目的要求】一、掌握龋病、牙髓病、根尖周病、牙周病的线表现及检查方法。
二、掌握牙发育异常、牙外伤、牙根折裂的X线表现及图像。
三、了解龋病、牙髓、根尖周病、牙周病的病理特点。
【教学内容】（一）龋病（二）牙髓病1、牙髓钙化2、牙内吸收（三）根尖周病变及其他1、根尖周肉芽肿2．根尖周脓肿3．根尖周囊肿4急性根尖炎5．致密性骨炎6．牙骨质增生（四）牙齿发育异常1．畸形中央尖2．畸形舌侧窝3．牙齿数目异常：先天性牙缺失、额外牙4．阻生牙（五）牙周炎常用的X线检查方法有根尖片、（牙合）翼片和曲面体层片。
牙周炎所引起的牙槽突吸收可表现为三种类型：1．牙槽突水平吸收2 牙槽突垂直吸收3．牙槽突混合吸收（六）牙外伤1．牙脱位2．牙折（七）牙根折裂【实验内容】从略。
【教学方法】一、课堂讲授（多媒体为主）二、实验室教学第五章颌面骨炎症【目的要求】一、掌握中央性及边缘性颌骨髓炎的X线表现及检查方法。
二、了解颌骨放射性骨髓炎、婴幼儿颌骨骨髓炎、牙源性上颌窦炎及颌骨化学性坏死的X线表现。
【教学内容】一、牙源性化脓性颌骨骨髓炎（－）中央性颌骨骨髓炎1．弥散性破坏期2．病变开始局限期3．新骨显著形成期4．痊愈期（二）边缘性颌骨骨髓炎（三）颌骨放射性骨髓炎（四）牙源性上颌窦炎【实验内容】从略。
【教学方法】一、课堂讲授（多媒体为主）二、实验室教学第六章口腔颌面部囊肿肿瘤和瘤样变【目的要求】一、掌握颌骨囊肿、颌骨良性肿瘤、颌面部恶性肿瘤的X线和CT表现及检查方法。
二、了解颌面部软组织囊肿的X线和B超表现。
【教学内容】一、颌骨囊肿与瘤样病变（－）颌骨囊肿（二）成釉细胞瘤（三）骨纤维异常增殖症二、颌骨恶性肿瘤（一）颌骨肉瘤（二）颅骨中央性癌【实验内容】从略。
【教学方法】一、颌骨囊肿及造釉细胞瘤部分用PBL教学二、课堂讲授（多媒体为主）三、实验室教学第七章颌面骨骨折【目的要求】掌握牙槽突骨折、上下颌骨骨折、颧骨、颧弓骨折及鼻骨骨折的X线、CT 检查方法和表现。
【教学内容】（－）牙槽突骨折在X线片上骨折线为不规则、不整齐密度线条状影像，呈横行、斜行或纵行，常伴有牙损伤。
（二）下颌骨骨折好发部位是颏部、颏孔区、下颌角及髁突。
颏部骨折可伴一例或双侧髁状突的间折。
颏孔区骨折长骨折段受双侧降颌肌群向下内移位，短骨折段受升肌群牵引向方并稍偏内侧移位，前牙可显示开颌。
下颌角骨折多发生在第三磨牙的近远中侧，骨折于一侧下颌角时，骨折段可不发生移位。
突骨多发生在髁颈部。
（三）上颌骨骨折上颌骨骨析按其部位，X线分为三型：1．Lefort l型骨折线从梨状孔下部，经牙槽突基底自后至上颌结节呈水平状延伸至翼极。
2．Lefort 11型骨折线从鼻骨通过眶内下、眶底、经缘、颧骨下向后达翼板。
3．Lefort Ill型骨折线横过鼻背、眶部，经颧骨上方板。
（四）颧骨、颧弓骨折颧骨骨折常在骨缝处裂开，可呈嵌入粉碎性骨折，多伴有上颌窦外侧壁骨折。
骨折以颧弓中段多见，如为三线骨折，则在线处呈“M”型。
骨变致密，呈密度增高的光影像。
【实验内容】从略。
【教学方法】一、课堂讲授（多媒体为主）二、实验室教学第八章系统病在口腔及颅颌面骨的表现【目的要求】了解朗格汉斯组织细胞增生症、纤维异常增殖症、白血病糖尿病在口腔、颌面及颅骨的影像学表。
【教学方法】以自学为主。
第九章涎腺疾病【目的要求】一、掌握涎石病、涎瘘在造影中的表现二、掌握涎腺肿瘤在造影、B超、CT中的表现三、熟悉或了解涎腺炎症、涎腺结核、舍格伦综合征在造影中的表现。
【教学内容】一、涎石病颌下腺涎石可用以下三种方法检查：（一）下颌横断牙合片此种位置适用于颌下腺导管较前部涎石的检查，临床应用最多。
（二）颌下腺侧位片此种位置适用于颌下腺导管后部涎石。
（三）颌下腺下、上斜位片此种位置适用于上两种位置均不易显示者，如位于绕过颌舌骨肌后缘前后段导管内的涎石。
腮腺涎石可用以下两种方法检查：（1）腮腺后前位片（2）口内置片（二）涎腺炎1．儿童复发性腮腺炎2．慢性阻塞性涎腺炎X线表现为导管系统的扩张不整。
根据X线表现可以将本病分为以下四类：1类：自主导管口开始扩张不整，或仅累及叶间导管。
II：导管前部正常，近腺门前一段开始扩张不整，累及叶间、小叶间导管，或伴“点扩”。
III类：自主导管口开始扩张不整，累及叶间、小叶间导管，或伴“点扩”。
IV类主导管口开始扩张不整，累及间、小叶间导管，末梢导管呈点球状，部分腺体不显像，呈萎缩状。
（一）涎腺肿瘤1．良性肿瘤（1）导管系统（2）腺泡变化（3）下颌骨改变（4）造影剂溢出（5）腮腺深部肿瘤2．恶性肿瘤X线表现（1）导管系统（2）腺泡变化（3）造影剂外溢（4）下颌骨变化（五）舍格伦综合征根据X线表现可以分为四种类型：1．腺体形态正常，排空功能差排空迟缓是本征的主要X线征象之一。
2．涎腺末梢导管扩张3．向心性萎缩在X线片上仅主导管及某些叶间导管显影，周围腺体组织则不显示，说明腺体收缩变小，此称之为向心性萎缩。
为晚期病变。
4．肿瘤样改变在造影片上表现为邻近的导管或腺体位，似良性肿瘤；造影剂外渗，似低度恶性肿瘤表现为多处导管中断，伴有不规则腺泡充盈缺损时，似恶性肿瘤。
【实验内容】从略。
【教学方法】1、课堂讲授（多媒体为主）2、实验室教学第十章颞下颌关节疾病【目的要求】一、掌握颞下颌关节紊乱病、颞下颌关节强直、颞下颌关节脱位在X线表现和B超、CT、MRI的表现。
二、了解类风湿关节炎、关节肿瘤、创伤性关节炎、化脓性关节炎在影像学检查中的表现。
【教学内容】一、颞下颌关节紊乱病二、颞下颌关节强直三、颞下颌关节脱位【实验内容】从略。
【教学方法】一、课堂讲授（多媒体为主）二、实验室教学第十一章口腔颌面部介入放射学【目的要求】了解血管性介入放射学在口腔颌面部的应用价值、并发症及其防治。
【教学内容】血管性介入放射学在口腔颌面部的应用价值、并发症及其防治。
【教学方法】以自学为主。
第十二章计算机图象技术在口腔颌面医学影像诊断学中的应用【目的要求】了解数码X线技术和知识。
了解普通X数字减影技术，灰度处理，临床应用。
【教学内容】数码X线技术和知识。
普通X数字减影技术，灰度处理，临床应用。
【教学方法】以自学为主。
第十三章口腔种植的X线检查方法【目的要求】了解口腔种植的X线检查方法有【教学内容】一、曲面口腔体层摄影二、上颌正侧位体层摄影三、根尖片（牙合）片四、颌骨横断面曲面体层摄影五、CT检查【教学方法】以自学为主。
四、课程学时分配五、考核与成绩评定《口腔颌面医学影像诊断学》课程为考查课程，主要根据课堂提问、实验、见习、作业、随堂测验（或期中考核）综合评定，也可在课程结束后组织考核，成绩分优、良、中、及格、不及格五级，百分制到五级制的换算标准：1～59为不及格，60～69为及格，70～79为中等，80～89为良好，90～100为优秀，五级制到百分制的换算标准：优秀为95分，良好为85分，中等为75分，及格为65分，不及格为40分。
六、教材与教学参考书（一）建议使用教材《口腔颌面医学影像诊断学》马旭臣主编。
第5版，人民卫生出版社，2008年2月（二）建议参考书《口腔颌面外科学》邱蔚六主编，第6版，人民卫生出版社，2008年2月。
《口腔颌面医学影像诊断学》理论教学大纲(口腔)
《口腔颌面医学影像诊断学》理论教学大纲（供五年制本科口腔医学专业使用）Ⅰ前言口腔颌面医学影像诊断学是口腔医学本科专业必修课程之一，是由口腔基础医学过渡到口腔临床医学的一门重要的桥梁课程。
主要研究口腔颌面医学影像检查技术、牙及牙周组织病变、颌面骨炎症、颌骨囊肿、肿瘤和瘤样病变、外伤、涎腺疾病、颞下颌关节疾病和系统病在口腔、颅、颌面骨的表现等方面的医学影像诊断。
它涉及X线平片、体层摄影、X线造影以及电子计算机X 线体层摄影（CT）、磁共振成像（MRI）、核素显像（RI）、灰阶超声等影像诊断学内容，主要培养学生对口腔颌面部常见疾病的X线诊断能力。
本大纲适用于五年制本科口腔医学专业学生使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一讲均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。
三总教学参考学时为32学时,理论与实验学时之比1.7:1。
即讲课20学时,实验12学时。
四教材：《口腔颌面医学影像诊断学》，人民卫生出版社，马绪臣，4版，2003年。
II 正文第一章绪论一教学目的通过学习了解口腔颌面医学影像诊断学学科内容及发展简史。
二教学要求（一）熟悉X线诊断的特点。
（二）了解口腔颌面医学影像诊断学学科内容。
（三）了解口腔颌面医学影像诊断学发展简史。
三教学内容（一）X线诊断的特点。
（二）口腔颌面医学影像诊断学学科内容。
（三）口腔颌面医学影像诊断学发展简史。
1 口腔放射学2 口腔颌面医学影像诊断学3 口腔颌面介入放射学第二章口腔X线检查的放射生物学损害及防护一教学目的通过对放射生物学知识的了解，提高放射防护意识。
二教学要求（一）了解放射生物学损害。
口腔颌面医学影像诊断学
《口腔颌面医学影像诊断学》主要课程基本要求：口腔颌面医学影像诊断学是一门主要研究牙及牙周组织病变、颌面骨炎症，颌骨囊肿，肿瘤与瘤样病变，外伤，涎腺疾病，颞下颌关节疾病，系统疾病在口腔颅颌的影像学表现的学科。
它是口腔医学专业必修课之一，是口腔临床医学与口腔基础医学之间一门桥梁课程。
本课程通过讲授、实习、讨论、总结，是学生掌握口腔颌面医学影像诊断学的基本知识、基本理论以及口腔颌面部常见疾病的影像学表现；熟悉口腔颌面医学影像检查的基本技术、口腔放射防护；了解口腔颌面放射生物学、口腔颌面部介入放射学以及各种新技术新方法。
基本教学内容包括：（1）口腔颌面医学影像学的基本内容与发展史，X射线的防护，口腔颌面医学影像学检查技术；（2）牙及牙周组织正常影像学表现，牙及牙周疾病的影像学表现；（3）口腔颌面部结构在X线平片上正常表现，颌骨炎症及颌骨外伤的影像学表现；（4）颞下颌关节疾病的影像学表现，涎腺疾病的影像学表现；（5）口腔颌面部囊肿、肿瘤、瘤样疾病的影像学表现；（6）口腔种植放射学简介。
参考学时：课程总学时为48学时；讲课：32学时；见习：16学时。
主要实践性教学环节基本要求：口腔颌面医学影像诊断学实验：学分学时：建议最低学分1分，最低学时10个学时基本要求：掌握：根尖片牙及牙周组织正常X线表现，根尖片所见有关颌骨正常解剖X线表现，龋齿、根尖周病变及牙周炎的X线诊断，阻生牙、牙及牙槽突损伤的X线诊断，根尖片法进行埋伏牙定位；下颌骨侧位片、曲面体层片、华氏位、后前位片正常X线表现，各种颌骨骨髓炎X线诊断；上下颌骨骨折的X线诊断，颧骨、颧弓、鼻骨骨折的X线诊断牙源性囊肿的X线诊断，成釉细胞瘤、角化囊性瘤的X线诊断及各自的鉴别诊断，原发性骨内癌、骨肉瘤的X线诊断。
熟悉：根尖片儿童牙及颌骨的X线表现，牙内陷、畸形中央尖、牙髓病变、致密性骨炎、牙骨质增生、牙根折裂的X线诊断；颧弓位、开口后前位、鼻骨侧位片X线表现；颞下颌关节薛氏位片、关节造影片的正常X线表现，颞下颌关节紊乱病、颞下颌关节强直、颞下颌关节脱位的X线诊断；涎石症、各种涎腺炎、涎腺肿瘤、舍格伦综合征的X线诊断与鉴别诊断；颌骨各种囊性病损之间的鉴别要点；颌骨其它恶性肿瘤与骨肉瘤的鉴别要点；颌面部软组织恶性肿瘤的X线诊断。
口腔颌面影像诊断学教学大纲
口腔颌面影像诊断学教学大纲一、课程基本信息课程名称（中、英文）：口腔颌面影像诊断学diagnostic radiology of maxllarfacial 课程号（代码）：50301830 (七年制) 50301820（五年制）课程类别：专业课学分：3（七年制）2（五年制）学时：48（七年制）35（五年制）二、教学目的及要求口腔影像诊断学是一门桥梁学科，与口腔其他学科均有交叉。
包括X线的基础、牙片的投照方法、牙体牙髓疾病、牙周疾病、正常颌骨的X线解剖、颌骨炎症、颌面部外伤、颞下颌关节疾病、涎腺疾病、颌面部良恶性肿瘤等。
要求学生了解和掌握相关的影像学知识。
三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配，并以下划线或*等方式注明重点、难点）第一讲总论（2学时）要求：了解牙科X线的发展历史了解牙科X线诊断与相关学科的关系了解牙科X线诊断的发展方向第二讲口腔颌面X线技术的特点及概论（2学时）要求：了解牙科X线技术的特点和诊断原则以及口腔颌面X线防护。
内容：防护的意义及重要性X线对人体可能的损害X线检查的种类临床信息对X线诊断的重要性第三讲牙及牙周组织正常X线影像（2学时）要求：掌握牙科X线投照技术的原理和诊断方法，以及牙及牙周组织正常X线影像和相关的口腔颌面部颌骨的解剖标志。
内容：牙科X线投照技术的原理和诊断方法如何鉴别上下颌及左右侧牙片上不同的正常颌骨解剖结构混合牙列的X线特征第四讲牙片投照中的问题及解决方法（2学时）要求：了解牙片投照中的常见问题及解决方法。
内容：牙片投照中的常见问题牙片冲洗过程中的常见问题与X线机相关的问题混合牙列的X线特征第五讲牙及牙周组织常见病X线诊断8学时要求：掌握牙及牙周组织常见疾病的X线影像。
内容：龋病和牙髓病、根尖周病的X线诊断牙周病的X线诊断牙外伤的X线诊断牙根折裂的X线诊断牙发育异常的X线特征第六讲正常颌骨X线影像（2学时）要求：掌握上下颌骨、颧骨颧弓的正常X线影像。
各种不同的投照体位及应用范围内容：华特位、后前位、颅底位、曲面体层摄影、头影测量片、斜侧位等各种摄影方法的投照上下颌骨、颧骨颧弓的正常X线影像第七讲颌面骨损伤的X线诊断（2-4学时）要求：掌握骨折诊断的原则上下颌骨、鼻骨骨折的X线影像。
口腔影像学教学大纲
口腔影像学教学大纲课程简介一、课程简介医学影像学是近年来发展最快的专业之一，目前计算机等技术的发展都直接或间接渗透到医学影像之中，医学影像已成为临床医疗工作的重要支柱。
医学影像已从显示宏观结构发展到反映分子生化水平的变化；从显示形态改变到反映功能变化；从单纯诊断向治疗方面发展。
本教材强调“三基”（基础理论，基本知识和基本技能）是学生学习本专业的重点，并坚持“五性”（思想性，科学性，先进性，启发性和适用性）原则。
包括大体和口腔颌面两部分。
大体医学影像学的教学内容包括为呼吸、循环、消化、泌尿、胆道、骨、关节系统口腔颌面医学影像学主要包括口腔颌面放射生物学，口腔放射防护，口腔颌面医学影像检查技术和对牙与牙周组织病变，颌面骨炎症，颌骨囊肿，肿瘤和瘤样病变，外伤，涎腺疾病，颞下颌关节疾病，系统病在口腔、颅、颌面骨的表现以及口腔颌面部介入放射学和口腔种植放射学等方面的医学影像学内容。
它是以口腔颌面放射学为基础，辅以电子计算机X线体层摄影（CT）、灰阶超声、核素成像（RI）、磁共振成像（MRI）等医学影像检查内容本教材第一章总论介绍了X线，CT，MRI和DSA等医学影像的原理和技术，并介绍近年来发展的信息放射学（PACS）。
以下各章重点介绍各系统常见病的影像学表现，使学生掌握其影像学诊断，鉴别诊断及各种影像仪器的临床应用的价值和限度。
二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1.掌握，理解医学影像学常用检查设备的原理，临床应用的价值和限度。
2.掌握各系统常见病的X线表现823.能对常见病的X线片进行读片并正确书写报告三、时数分配四、考核要求按照掌握，熟悉和了解三个层次，记忆，解释和应用三个方面进行考核。
考试题型：1.选择题，2.简答题。
83第一章总论学习目的要求一、了解X线诊断学应用原理和概况。
二、了解X线诊断的价值、限度和地位。
三、了解常用的X线检查方法并能在临床工作中正确使用。
四、了解X线诊断的方法和原则。
《口腔颌面医学影像学》教学大纲
《口腔颌面医学影像学》教学大纲本教学大纲适用于八年制口腔医学专业学生，规定教材为北京大学出版社八年制教材《口腔颌面医学影像诊断学》。
《口腔颌面医学影像诊断学》是口腔医学专业必修课程之一，是由口腔医学基础过渡到口腔医学临床的一门重要的桥梁课程，采用影像学检查方法，如X线平片、体层摄影、X 线造影、计算机断层摄影（CT）、磁共振成像（MRI）、核素成像、B超等，研究口腔颌面部疾病诊断的一门医学课程。
主要内容包括牙体疾病、牙周疾病、颌面骨炎症、颌面骨骨折、口腔颌面部肿瘤及瘤样病变、颞下颌关节疾病、唾液腺疾病、系统病在颌面骨的损害等。
本课程教学目标：要求学生熟悉现代影像学检查方法、掌握各种影像学检查的适用范围、掌握临床常用X线片位的正常X线解剖、掌握口腔颌面部常见疾病的影像学诊断，并具备较强的影像诊断学思维和判断能力。
教学方法：采用课堂讲座、讨论和读片实习等多种方式方法，要求学生预先自学讲课内容。
课程考核分为理论部分和病例分析诊断部分。
课时安排：系统理论课32学时，前期实习17.5学时，临床生产实习3～4周。
第一单元口腔颌面医学影像学绪论重点要求内容及深度：①口腔颌面部不同影像学检查方法的指征；②口腔颌面医学影像学的学习方法。
一般了解内容及深度：口腔颌面介入放射学主要方法。
第二单元口腔颌面医学影像学技术特点重点要求内容及深度：①根尖片分角线投照和平行投照技术的原理；②常用口腔颌面部影像学检查方法：曲面体层片、下颌骨侧斜位、华特位、颧弓位、许勒位、髁突经咽侧位、唾液腺造影、颞下颌关节造影、CT及MRI检查等。
一般了解内容及深度：①X线中心线、水平角、垂直角以及投照上下颌各牙位根尖片的X线中心线垂直角参考值；②根尖片投照技术具体步骤及常见错误分析；③咬合翼片和咬合片的投照技术和具体步骤。
第三单元口腔放射生物学及放射防护概述重点要求内容及深度：①放射防护主要原则及口腔放射防护原则。
②减少照射时间的措施；③屏蔽防护的主要措施；④提高X线透过系数的主要方法；⑤距离防护的主要手段。
口腔颌面医学影像诊断学教学大纲(本科)
口腔颌面医学影像诊断学课程教学大纲（供口腔医学专业五年制本科用）一、课程简介口腔颌面医学影像学是口腔医学专业必修课程之一，是口腔临床医学与口腔基础医学之间的一门桥梁课程。
口腔颌面医学影像学主要包括口腔颌面医学影像检查技术和对牙及牙周组织病变、颌面骨炎症、颌骨囊肿、肿瘤、外伤、涎腺疾病、颞下颌关节疾病及系统病在口腔、颅、颌面骨的表现等方面的医学影像诊断内容。
本门课程的教学以口腔颌面放射学为基础，辅以电子计算机X线体层摄影（CT）、灰阶超声、核素显像（RI）及磁共振成像（MRI）等医学影像检查内容。
使学生掌握X线理论，基本知识和基本技能，熟悉B超、CT诊断的基本知识。
了解MRI、介入放射学和数字减影的应用价值、前景和国内外新进展。
二、教学目标要求（－）基础理论和基本知识：掌握牙与牙周、颌骨、颞颌关节、涎腺正常X线表现和基本病变X线、CT、B超表现；X线诊断的应用原理、检查方法、分析方法和诊断原则。
（二）基本技能：1．基本技能：正确使用临床医学影像检查方法，熟悉其应用范围，学会观察、分析影像学表现，并做出正确的诊断。
2．自学能力：通过启发性地讲授重点内容，引导学生自己阅读教材和有关参考资料，并根据学到的知识能对口腔颌面部病变作科学的观察，分析并作出相应的诊断。
3．外语：要求熟悉常用的英文单词及阅读有关英文参考资料。
可能条件下将部分或全部使用英语原版教材。
三、教学内容第一章概述【目的要求】掌握口腔颌面医学影像学的学科内容,口腔颌面医学影像的发展简史【教学内容】口腔颌面医学影像学的学科内容,口腔颌面医学影像的发展简史【教学方法】课堂讲授（多媒体为主）第二章口腔X线检查的放射生物学损害和防护【目的要求】了解口腔X线对人体的损害与防护【教学内容】一、放射生物学损害主要是对于皮肤、眼睛、骨髓、甲状腺及性腺的影响。
二、放射防护放射防护三个原则及保持距离四个方面。
【实验内容】从略。
【教学方法】一、课堂讲授（多媒体为主）第三章医学影像检查技术及正常图象【目的要求】一、掌握X线平片体层摄影普通造影的检查方法及选用原则.。
口腔执业医师《口腔颌面医学影像诊断学》大纲
（4）牙周炎
2.颌面骨炎症
（1）颌骨骨髓炎
（2）颌骨放射性及化学性骨坏死
（3）牙源性上颌窦炎
3.口腔颌面部囊肿、肿瘤及瘤样病变
（1）颌骨囊肿
（2）颌骨良性肿瘤
（3）颌骨恶性肿瘤
4.颌面骨骨折
（1）牙槽突骨折
（2）颌骨骨折
（3）颧骨颧弓骨折
5.系统性疾病在口腔及颅、颌面骨的表现
颌骨骨纤维异常增殖症
适应症及造影剂的选择
4.CT及MRI
（1）CBCT
（2）螺旋CT
（3）MRI
2.牙及口腔颌面部正常X线影像
1.牙及牙周组织
解剖标志的辨识
2.颌面骨解剖结构
解剖标志的辨识
3.唾液腺造影
解剖标志的辨识
4.颞下颌关节
解剖标志的辨识
3.牙及口腔颌面部典型病变X线影像
1.牙及牙周疾病
（1）牙病变
（2）根尖周病
2020年口腔执业医师《口腔颌面医学影像诊断学》考试大纲
单元
细目
要点
一、医学影像检查技术
1.口内片
（1）根尖片
（2）（牙合）翼片
（3）（牙合）片
2.口外片
（1）曲面体层摄影片
（2）华特位片
（3）下颌骨侧斜位片
（4）下颌骨升支切线位片
（5）下颌开口后前位片
（6）许勒位片
（7）保突经咽侧位片
3.唾液腺造影技术
6.唾液腺疾病
（1）涎石病
（2）唾液腺炎症（包括慢性复发性腮腺炎和慢性阻塞性唾液腺炎）
（3）舍格伦综合征
7.颞下直和颞下颌关节脱位
《口腔颌面影像诊断学》实验教学大纲
《口腔颌面影像诊断学》实验教学大纲课程类别：专业核心课程英文名称：Experiment of Oral Maxillofacial Radiodiagnostics课程性质：必修是否独立设课：否总学时：32 其中实验学时：8 见习学时：8总学分： 1.5 其中实验和见习学分：0.5适用专业：口腔医学开课单位：医学院实验项目数：3必做项目数：3选作项目数：无综合性、设计性项目数：无一、教学目的与基本要求通过实验掌握Ｘ线基本投照技术，根尖片牙及牙周组织正常Ｘ线表现：牙釉质、牙本质、髓腔、牙槽骨、骨硬板及牙周膜；根尖片所见有关颌骨正常解剖Ｘ线表现：掌握牙及牙周组织病变Ｘ线诊断，从而理解《口腔颌面影像诊断学》中基本原理和方法，从而提高学生的学习兴趣，培养学生的临床思维能力。
二、主要仪器设备及工具1. 多媒体教学系统。
2．《口腔颌面影像诊断学》教学软件。
3．口腔颌面专用X线机三、实验内容及要求四、考核方式1.实验报告要求：每位实验参与者都要独立完成一份实验报告，实验报告的编写应持严肃认真、实事求是的科学态度。
实验报告的一般格式如下：(1)实验名称、专业、班级、实验学生姓名、实验时间和指导教师。
(2)实验目的、实验内容。
(3)对实验内容进行分析总结，得出明确的经验。
(4)实验报告应写在一定规格的报告纸上，保持整洁。
(5)每次实验每人独立完成一份报告，按时送交指导教师批阅。
2.见习总结：根据见习情况，撰写见习总结。
3.考核方式：对实验报告和见习总结进行成绩评分。
五、实验教材、参考书（一）使用教材：１．马绪臣.《口腔颌面医学影像诊断学》（第六版），人民卫生出版社，2012年。
（二）主要参考书：１．马绪臣.《口腔颌面医学影像诊断学》，北京大学医学出版社，2006年。
２．余强，王平仲.《颌面颈部肿瘤影像诊断学》（国家十一五重点规划出版项目）世界图书出版公司，2009年。
口腔颌面医学影像诊断学第五版教学设计
口腔颌面医学影像诊断学第五版教学设计简介口腔颌面医学影像诊断学是口腔颌面科医学的重要学科之一。
它涉及到口腔颌面部肿瘤、损伤、发育畸形、种植修复等领域，并使用了各种影像学技术来进行诊断和治疗。
本教学设计基于第五版《口腔颌面医学影像诊断学》教材，旨在为学生提供系统而完整的课程，并教授他们如何使用各种影像学技术进行精准的诊断和治疗。
教学目标本课程旨在让学生：1.理解口腔颌面医学影像学的基本原理和技术。
2.掌握常见口腔颌面部疾病的影像学表现。
3.学会使用不同的影像学技术进行诊断和治疗。
4.培养对口腔颌面医学影像学的兴趣和热情，以便更好地应对日益增长的颌面部疾病的需求。
教学内容本课程的教学内容分为以下几个部分：第一部分：口腔颌面医学影像学基础1.口腔颌面医学影像学的定义和分类。
2.各种常见影像学技术的原理和应用，包括X线、CT、MRI、超声等。
3.影像学图像的质量评估和图像处理技术。
4.口腔颌面部解剖学结构的影像学表现。
第二部分：口腔颌面医学常见疾病的影像学表现1.牙列畸形、颌骨先天性畸形、颌骨发育不良等发育畸形的影像学表现。
2.口腔颌面部肿瘤、囊肿、炎症、创伤等疾病的影像学表现。
3.牙齿和牙周组织疾病的影像学表现。
4.口腔颌面部神经疾病的影像学表现。
第三部分：口腔颌面医学影像学的诊断与治疗1.口腔颌面医学影像学在诊断方面的应用，包括影像学图像的解读、分析、诊断和策略制定等。
2.口腔颌面医学影像学在治疗方面的应用，包括影像学图像的导向下手术和激光治疗等。
3.社会医疗保健在口腔颌面医学影像学中的应用。
教学方法本课程采用以下教学方法：第一步：传授基本知识教师会采用讲座、PPT演讲、视频教学等方式，将基本知识进行系统的讲解。
通过案例分析，让学生能够更好地理解并应用所学知识。
第三步：课堂演示教师将使用实际的影像图像进行演示和解读，以帮助学生更好地理解影像学图像的解读方法和技巧。
第四步：实验教学教师将组织实验课程，让学生亲自操作，体验影像学技术的应用和操作过程，培养操作技能。
口腔颌面医学影像诊断学医学
第3节 电离辐射对正常口腔颌面组织的影响
皮肤：由轻到重 毛囊性丘疹与脱毛、红斑反应、水疱、及坏死。
剂量与临床表现 伽马射线分割照射每次2Gy,累计20Gy, 可出现融合性黏膜炎。 20Gy一次，隔2周则看不到累计效应。 照射口腔黏膜的病理改变 成纤维细胞浸润，易溃烂，放疗后一年内避免使用义齿及吸烟饮酒
电磁辐射通过光电效应、康普顿效应、电子对产生转移能量 放射诊断-----光电效应 放疗--------康普顿效应
粒子辐射
定义：一些组成物质的基本物质，或由这些基本粒子构成的原子核，通过消耗自己的动能，把能量传递给其他物质。
自由基
电离和激发
靶学说和靶分子
五、影响电离辐射生物学效应的主要因素
辐射种类 不同种类的辐射产生的生物效应不同 辐射剂量 总的规律剂量越大，效应越显著但并不呈完全直线。
放射防护三个主要原则 实践的正当性：首先判断X检查的必要性。 放射防护的最优化：在满足诊断的前提下尽可能减少剂量。 个人剂量的限制：限制个人所受总照射量。
二 放射防护的具体方法
添加标题
照射时间：
01
添加标题
添加标题
对味觉的影响
01
添加标题
累计剂量10Gy开始有损害，20~50明显增加。
02
添加标题
对牙合系统的影响
03
添加标题
牙齿: 龋坏增多，口干
04
添加标题
儿童接受30Gy,牙齿停止或发育迟缓。
05
添加标题
成人65Gy，发生骨坏死。
06
THANK YOU
THANK YOU
THANK YOU
THANK YOU
整体活动预期
整体活动预期
THANK YOU