2018新版部编本二年级下册语文语文园地六-原创第1课时教学课件
部编版二年级语文下册语文园地六课件
部编版二年级语文下册语文园地六课件一、教学内容1. 《古诗两首》：分别是《绝句》和《晚春》，通过对古诗的欣赏和解读，让学生感受古诗的韵味，理解诗意，体会作者的情感。
2. 《语文园地六》：涵盖词语、句子、阅读和写作等方面，旨在巩固和拓展学生的语文知识。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握本节课的古诗和语文知识点，提高学生的阅读理解能力和写作水平。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对古诗和语文学习的兴趣，培养学生的审美情趣和爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古诗的欣赏和解读，以及语文知识点的拓展。
2. 教学重点：词语、句子、阅读和写作技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，让学生描述春天的美景，引出本节课的古诗《绝句》和《晚春》。
2. 新课导入：让学生朗读古诗，感受古诗的韵律美。
教师对古诗进行解读，帮助学生理解诗意。
3. 例题讲解：针对语文园地六的知识点，设计例题进行讲解，引导学生掌握相关技巧。
4. 随堂练习：让学生进行词语、句子、阅读和写作方面的练习，巩固所学知识。
5. 合作交流：分组讨论，让学生互相分享学习心得，互相学习，共同提高。
7. 课后作业布置：布置作业，要求学生完成相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书古诗《绝句》和《晚春》。
2. 列出语文园地六的知识点，如词语、句子、阅读和写作技巧。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读并背诵古诗《绝句》和《晚春》。
（2）完成语文园地六的练习题。
（3）写一篇关于春天的作文。
2. 答案：（1）见课本。
（2）见练习册。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导学生进行课外阅读，积累语文知识，提高语文素养。
新部编本二年级语文下《语文园地六》教学PPT1
新部编本 二年级 语文下 《语文 园地六 》教学P PT1
新部编本 二年级 语文下 《语文 园地六 》教学P PT1
我爱阅读
词语解释 【勘探】查明矿藏分布情况,测定矿体的位置、形状、大小、 成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。 【刨根问底】比喻追究底细。形容钻研的精神。
朗读指导 读叔叔和川川的对话时,要想象当时的情境,恰如其分地表
语文园地六
1课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
1.认识“博、馆”等8个生字，认读有关场所名称的词语，学习利 用场所名称识字。
2.运用学过的方法猜出词语意思，并能说出理解词语的方法。 3.能展示如何参与建立和管理班级图书角，有喜欢读书的习惯。
lǎn
展览馆
ห้องสมุดไป่ตู้
识字加油站
yù
体育馆
yán jiū
研究所
派出所
第二个句子中的“保密”是不把事情说出去不让别人知道。“泄”“ 露”这两个字都有包不住而流出来的意思,所以我猜“泄露”就是让别人 知道了不该知道的事情。
第三个句子说的是渔船靠岸了,安静的码头一下子变得“喧闹”起来。 “闹”字的意思是不安静。“喧闹”的意思与“安静”相对,所以我猜“ 喧闹”有大声说话,声音杂乱的意思。
新部编本 二年级 语文下 《语文 园地六 》教学P PT1
新部编本 二年级 语文下 《语文 园地六 》教学P PT1
译文
春天只要播下一粒种子,秋天就可收获很多粮食。普天之下,没有荒废不种 的田地,仍有农民因饥饿而死。
练一练
诗中对农民的辛劳及悲惨命运进行了真实描写的两句是：
四海无闲田，农夫犹饿死
我积累
悯农(其二) 【唐】李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
二年级下册语文课件-语文园地六｜人教部编版
二年级下册语文课件-语文园地六｜人 教部编 版(共1 5张PPT)
写一写
1.选用“为什么、哪儿、谁、怎么……” 把大自然中的问题写下来。
2.认真书写，一排一个问句，在句末用 上问号。
二年级下册语文课件-语文园地六｜人 教部编 版(共1 5张PPT)
为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨 前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？
……
大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也 藏着很多“问号”？把它们写下来吧！
为下螃为什雨蟹什么后为么黄，什我桷为么们树什只感是么能觉春横会不天着有到落走彩地叶？虹球呢？在？转动？ ————李江林石昊宜楚瑞豫霖涵
谢谢
二年级下册语文课件-语文园地六｜人 教部编 版(共1 5张PPT)
评一评
1.用 圈出表示问的词。 2.在你喜欢的句子前面画 。
二年级下册语文课件-语文园地六｜人 教部编 版(共1 5张PPT)
二年级下册语文课件-语文园地六｜人 教部编 版(共1 5张PPT) 二年级下册语文课件-语文园地六｜人 教部编 版(共1 5张PPT)
二年级下册语文课件-语文园地六｜人 教部编 版(共1 5张PPT) 二年级下册语文课件-语文园地六｜人 教人 教部编 版(共1 5张PPT)
为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨 前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ ……
一根小草为什么 这么锋利呢？
二年级下册语文课件-语文园地六｜人 教部编 版(共1 5张PPT) 二年级下册语文课件-语文园地六｜人 教部编 版(共1 5张PPT)
部编本二年级语文园地六课件_部编二年级下册语文园地六单元知识点图文解读
部编二年级下册《语文园地六》单元知识点+图文解读简介部编本二年级语文园地六课件电子课本点击图片，查看大图▼▼▼▼课文知识点一、易读错的字慈（cí）爱毕竟（jìng）一行（háng）停泊（bó）鸣蝉（chán）指南针（zhēn）垂（chuí）下忠（zhōng）实帮助（bāng）稠（chóu）密一盏（zhǎn）宇宙（zhòu）稍（shāo）微浴（yù）室倒（dào）退二、易写错的字岭：右边是“令”，不是“今”。
荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。
三、会写词语湖水莲花荷叶绝对山岭雷雨乌云乌黑压下雷声垂下闪电窗户房子迎接扑上去天然帮助指点北极星杯子特别积雪生活宇宙失去地板容易浴室四、多音字行xíng（步行）háng（银行）泊bó（漂泊）pō（湖泊）都dōu（都是）dū（首都）要yāo（要求）yào（需要）倒dǎo（跌倒）dào（倒水）觉 jiào（睡觉）jué（觉得）五、形近字乌（乌黑）户（户外）压（压力）鸟（小鸟）尸（尸体）庄（村庄）导（引导）永（永远）乱（打乱）异（异同）水（浇水）刮（刮风）六、近义词望—看鸣—叫渐渐—慢慢清新—清爽一动不动—纹丝不动忽然—突然慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别舒服—舒适必须—务必前—后遥—近渐渐—飞快清新—污浊慌张—镇定解冻—冰封稠—稀有趣—乏味特别—普通打开—关上八、词语搭配1. 量词搭配：一（阵）大风一（只）蜘蛛一（条）彩虹一（盏）指路灯一（个）安稳觉一（件）事2. 形容词搭配：（满天）的乌云（清新）的空气（天然）的指南针（忠实）的向导九、词语归类描写太空的词语：浩瀚无际群星闪烁神秘莫测广袤无垠苍穹无边十、句子积累1. 古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。
人教部编版二年级语文下册PPT教学课件---第6单元语文园地 (共7张PPT)
味道:①趣味、情趣;②滋味。
(③ )
(4)我很喜欢苹果的味. 道. 。 (5)这本书越看越有味. 道. 。
(② ) (① )
3.照样子,连一连。
2.参照“词句段运用”的内容,选一个开头围绕一个意思写句子
。
AA.小小丽丽多多才才多多艺艺…,她…歌唱得好,B舞.雨跳下得得棒真,会大弹…钢…琴,书法作品还拿过全国
比C.赛湖的里一的等荷奖花呢真。美……
D.我的妈妈很勤劳……
1.给加点的字注音。
_m__á_o_
__tā_n__
铁锚.
_x_ù__
沙滩.
语文园地六
1.读一读:把“交流平台”“日积月累”的内容读三遍,再细细体会 。 2.记一记:借助拼音识记生字新词。 3.说一说:读“词句段运用”中的句子,说说加点词语意思的不同。 4.写一写:照样子,围绕一个意思写句子。
1.共读“交流平台”的内容,总结理解难懂的词语、句子的方法 。示例:用相似的方法去理解难懂的句子和难理解的词语;结合自己的生 活经历去理解句子;联系上下文理解句子;可以查查资料;向别人请教。
___y_ǔ__
旭. 日
岛屿.
_b__īn__
海滨.
__li_à_o_
瞭. 望
__lǎ_n___
缆. 绳
__x__ú_n__
巡. 航
2.读句子,给加点的词语选择合适的解释。(填序号)
熟:①食物烧煮到可吃的程度;②成熟,植物的果实或种子长成了;
பைடு நூலகம்
③熟练,对某种工作精通而有经验。
(1)果园里的梨熟了。 ( ② )
部编版二年级语文下册《语文园地六》优秀课件
部编版二年级语文下册《语文园地六》优秀课件一、教学内容本节课我们将学习部编版二年级语文下册《语文园地六》的全部内容。
《语文园地六》共包含三个章节：词语盘点、读读记记和写话。
词语盘点部分主要回顾和巩固本单元所学的重点词语；读读记记部分通过朗读和背诵，提高学生对课文的熟悉程度；写话部分则着重培养学生的写作能力。
二、教学目标1. 巩固和掌握本单元所学重点词语，并能熟练运用。
2. 提高学生的朗读和背诵能力，增强对课文的理解。
3. 培养学生的写作兴趣，提高写作能力。
三、教学难点与重点难点：词语的运用和写作技巧。
重点：词语盘点、读读记记和写话。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示本节课的学习目标，引导学生回顾本单元所学内容。
2. 词语盘点：a. 教师带领学生回顾本单元所学词语，让学生齐读。
b. 学生自主练习，用词语造句。
c. 互动环节：学生上台展示自己的造句，其他同学评价。
3. 读读记记：a. 教师带领学生朗读课文，注意语气、语调的把握。
b. 学生分组朗读，互相评价。
c. 背诵比赛：学生自愿上台背诵课文，评选最佳背诵者。
4. 写话：a. 教师讲解写作技巧，引导学生发挥想象。
b. 学生现场写作，教师巡回指导。
c. 学生展示自己的作品，互相评价。
六、板书设计1. 词语盘点：列出本单元所学重点词语。
2. 读读记记：课文和作者。
3. 写话：写作技巧和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：a. 用本单元所学词语造句。
b. 背诵课文。
c. 以“我的梦想”为题，写一篇短文。
2. 答案：b. 课文内容。
c. 学生根据自己的实际情况和梦想来写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，对教学方法进行调整。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生多读书，提高阅读能力。
b. 组织课后写作活动，培养学生的写作兴趣。
c. 开展词语接龙游戏，巩固所学词语。
重点和难点解析1. 教学目标中的难点：词语的运用和写作技巧。
二年级下册《语文园地六》PPT课件
联系上下文技巧
根据上下文信息，推测生词或 句子的含义。
批判性思维技巧
对文章内容进行深入思考，提 出个人见解和观点。
提高阅读速度和准确性的方法
扩大视幅
通过训练，逐渐扩大眼睛每次能看到的文字 范围。
限时阅读
设定阅读时间限制，提高阅读速度。
减少回读
尽量避免重复阅读同一句话或段落。
学生自主表达训练
情境模拟
设计几个与所学词汇相关 的情境，让学生在模拟情 境中运用词汇进行表达， 培养语言组织能力。
造句练习
要求学生使用所学词汇造 句，可以逐渐增加难度， 从简单句到复杂句，提升 表达能力。
小组讨论
分组进行话题讨论，引导 学生积极发言、交流观点 ，锻炼口语表达和倾听能 力。
04
阅读策略：阅读方法与技巧指导
课堂游戏与趣味竞赛
知识问答
设计与课文内容相关的知识问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知 识，提高记忆力和应变能力。
抢答竞赛
老师提出问题或任务，学生抢答或完成任务，最先正确回答或完成 任务的学生获得奖励，激发学生的竞争意识和积极性。
小组合作竞赛
以小组为单位进行竞赛，如接力朗读、情景对话表演等，培养学生的 团队合作精神和竞争意识。
给学生提供自由创作的空间和时间， 让学生根据自己的兴趣和经验，选择 合适的主题进行创作。
制定评价标准，对学生的作品进行客 观、公正的评价，肯定学生的优点和 进步，指出需要改进的地方，并提供 具体的建议和指导。
鼓励学生展示自己的作品，让其他同 学和老师欣赏和评价。
06
课堂活动与互动环节
小组讨论与交流分享
作者简介
简要介绍作者的生平、代表作品 及风格等，有助于学生了解作者 的创作背景和思想。
部编版二年级下册语文园地六教学课件.pptx
平时观察到的一些自然现象都会引起 我们的思考：为什么会刮风、为什么 会打雷、天上的云为什么会出现各种 各样的形状等。
（1）写的时候，要认真观察，除此之 外，还要查找资料或者向别人请教。 （2）写的时候要注意语言要简洁，中 心要突出，把问题要交代清楚。
第二课时
同学们，我们班建起了一个图书角，我们该怎样 管理好这个图书角呢？下面，请同学们开动脑筋 想一想，看谁想的办法又多又好。
音画欣赏
搜集整理
春天,农民把一粒粒谷子种下,秋天 就可以收获很多粮食。虽然全国各 地的土地都被农民耕种,但农民还 是因为粮食全被夺去而饿死。
第三课时
借助拼音自由读课文，读准字音, 读通句子。思考:最大的“书”指的是 什么？
大自然就是最大的一本"书"，这本"书 "永远也读不完。在这本书中，你会汲 取更多的自然科学知识的营养，享受 到更多的乐趣。
“迎”半包围结构，“之”要把里面的 部分包住。 “满、敬”左右结构，不能写成上下结构。
我们写字的时候，首先要认真观察 字的结构，看看是上下结构、左右 结构还是半包围、全包围等，写的 时候我们还要认真观察字的笔画， 写的时候不能多写或少写笔画。
喧闹：喧哗吵闹。 造句：我喜欢安静，不喜欢这喧闹 声。 暗示：不明白表示意思，而用含蓄 的言语或示意的举动使人领会。 造句：接到了暗示，他赶紧走向前。 泄露：不应该让人知道的事情让人 知道了。 造句：他不小心泄露了秘密。
再见
导入课文
朗读课文 生字生词 理解课文 巩固练习 音画欣赏
导入课文
朗读课文
生字生词 理解课文 巩固练习 音画欣赏
导入课文 朗读课文
生字生词
理解课文 巩固练习 音画欣赏
导入课文 朗读课文 生字生词
部编版语文二年级下册 语文园地六 教学课件
书
岩石就是书啊！你看，这岩
卡 我的 石一层一层的，不就像一册厚厚
收获
的书吗？
阅读 时间
阅读地点
我 的
我的 问题
2.这上面有字吗？
读
有。你来看，这是雨点儿留下
书 卡
我的
的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，
收获 叫波痕；还有这些闪光的、透明的，
是矿物。它们都是字啊！
部编版语文二年级下册 语文园地七 教学课件
➢ 摸：扌+莫 用手接触物体。
➢ 读：讠+卖 依照文字念。
➢ 揭：扌+曷 把盖在上面的东西拿起或 把黏合着的东西分开。
都是比 读句子，说一说你的发现。 喻句
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳 伞。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
绿油油的小柏的作用： 用容易明白的事物来说明不容易明白
阅读
阅读
我 时间
地点
的 读
我的 问题
1.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？
书
卡 我的 收获
月亮姑娘每天都在变。
阅读时间
阅读地点
我 的
我的问题
2.月亮姑娘是怎么变的呢？作 者把月亮姑娘比作什么？
读
细细的，弯弯的，像眉
书
毛——像弯弯的镰刀——像
卡 我的收获 核桃——圆圆的，像一只圆
盘。作者把月亮姑娘分别比
部编版语文二年级下册 语文园地六 教学课件
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
语文园地六
识字加油站
bó ɡuǎn lǎn
jì
yù
博物馆 展览馆 科技馆 体育馆
yán jiū
shào
部编版小学二年级下册语文园地六课件(1)
部编版小学二年级下册语文园地六课件一、教学内容1. 诗歌《春天的故事》：通过描绘春天的景象，让学生感受春天的美好。
2. 故事《小壁虎借尾巴》：讲述小壁虎借尾巴的过程，让学生了解动物的特点。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字词，并能熟练运用。
2. 培养学生朗读诗歌和故事的能力，提高语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌的意境理解和故事中动物特点的把握。
2. 教学重点：生字词的学习和运用，朗读能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生谈论春天的美好，激发学生学习兴趣。
2. 第一环节：学习诗歌《春天的故事》a. 学生自读诗歌，理解诗歌内容。
b. 教师带领学生分析诗歌意境，讲解生字词。
c. 学生朗读诗歌，感受春天的美好。
3. 第二环节：学习故事《小壁虎借尾巴》a. 学生自读故事，了解故事情节。
b. 教师讲解生字词，分析故事中动物的特点。
c. 学生朗读故事，提高语言表达能力。
4. 随堂练习：根据生字词和课文内容，设计填空、连线等练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 诗歌《春天的故事》：春天的景象描绘，生字词。
2. 故事《小壁虎借尾巴》：故事情节，生字词。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据诗歌《春天的故事》画一幅春天的画。
b. 用本节课学的生字词造句。
2. 答案：a. 学生作品，以创意和表现力为评价标准。
b. 示例：春天来了，小草绿了，小花开了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生学习情况，针对学生掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 开展课外阅读活动，让学生了解更多关于春天的诗歌和故事。
b. 组织学生参观动物园，观察动物的特点，提高学生的观察力。
重点和难点解析1. 教学内容的生字词学习和运用。
2. 教学目标中朗读能力的培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来。
··
（2）3）这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。
··
读一读
（1）下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来。 （2）他并没有明说，只是用眼神暗示我。 （3）这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。
字词句应用
语文园地六
第一课时
字词加油站＋字词句运用
字词加油站
bó guǎn zhén
yù
博物馆 诊所 体育馆
shào
展览馆 哨所 科技馆
yán jiū
研究所
派出所
孩子们去过这些地方吗？去过的 同学用自己的话介绍这些地方 究竟有些什么设施。
博物馆、科技馆、展览馆、体育 馆这些地方，这些地方都是做什 么的呢？
怎样理解词语 的意思
（1）从“原本安静的校园”就知道喧闹肯 定与安静是相反的意思，不安静肯定就吵闹， 所以理解喧闹就是吵闹的意思。 （2）从“没有明说”可以看出没有说明， 只有用含蓄的言语或示意的举动使人领会。 （3）从“这件事情你可得保密”可以看出 泄露就是不能说出去，让别人知道。
yù
体育馆
shào
哨所
yán jiū
研究所
guǎn
展览馆 派出所
bó
博物馆
bó
博
博物馆
guǎn
馆
饭馆
jiū
究
究竟
lán
览
浏览
shào
哨
哨所
yù
yán
育研
体育 研究
zhěn
诊
诊所
字词运用
博物馆 诊所 体育馆 展览馆 哨所 科技馆
研究所 派出所
字词句应用
这些字你 能写对吗？
含
迎
留
荡 溜整
字词句应用
不要多写， 或少写
含
迎
留
注意字是上 下结构，不 是左右结构
荡
溜整
字词句应用
（1）荡字是上窄下宽的字，下面的汤就
要写得宽大舒展。 （2）满字是左窄右宽的字，书写时要注 意把右面写得饱满些。 （3）整字是上宽下窄的字，上面部分就 要写得较宽，下部分就要写得较窄。
字词句应用
猜猜加点词语的意思， 有同学交流理解词语