高中化学 第二章 第二节 芳香烃(第1课时)课件 新人教版选修5
高中化学选修五第二章芳香烃知识点
第二节 芳香烃
一、芳香烃
1、定义：结构上由苯环和烷基组成的烃叫做芳香烃，包含苯
2、苯的同系物：只含有一个苯环的芳香烃，不含苯
芳香烃包含苯的同系物
3、苯的同系物的基本概念
通式：CnH2n-6
结构特点：只含有一个苯环，以苯环为主体，烷基为侧链
状态：液体或固体，一般都带有特殊气味
4、代表物质：
芳香烃：苯
苯的同系物：甲苯
【习题一】
下列对有机化合物的分类结果正确的是（ ）
A．乙烯（CH2=CH2）、苯（）、环己烷（）都属于脂肪烃
B．苯（）、环戊烷（）、环己烷（）同属于芳香烃
C．乙烯（CH2=CH2）、乙炔（CH≡CH）同属于烯烃
D．、、同属于环烷烃
【分析】A、含有苯环只有C和H两种元素构成的化合物属于芳香烃；
B、只由C和H两种元素组成，含有苯环的为芳香烃；
C、乙炔中含有碳碳三键，属于炔烃；
D、饱和环烃为环烷烃，据此解答即可． 【解答】解：A、含有苯环且只有C和H两种元素构成的化合物属于芳香烃，属于芳香烃，不是脂肪烃，故A错误；
B、只由C和H两种元素组成，含有苯环的为芳香烃，环戊烷（）、环己烷（）不含有苯环，不属于芳香烃，属于脂肪烃，故B错误； C、乙炔中含有碳碳三键，属于炔烃，故C错误；
D、饱和环烃为环烷烃，环戊烷、环丁烷、乙基环己烷均属于环烷烃，故D正确，
故选：D。
二、苯
1、基本结构
化学式：C6H6 结构简式： （凯库勒式） 或
苯分子中并没有碳碳双键，不饱和度：4
2、物理性质
无色，液体，带有特殊气味，密度比水小，难溶于水，易挥发，有毒
3、化学性质
1）氧化反应
2C6H6+15O2 → 12CO2+6H2O （带浓烟）
2）取代反应
a、与液溴反应：需要加入少量铁粉，铁与液溴生成溴化铁，
溴化铁可以催化苯的溴代
+Br2 → +HBr
b、与浓硝酸反应（硝化反应）反应需要浓硫酸催化和吸水
芳香烃
- 1 -
普通高中课程标准实验教科书—化学选修5[人教版]
第二节 芳香烃
教学目标：
1. 认识芳香烃的组成、结构。
2.知道苯同系物的性质，并说明苯同系物与苯性质的差异。
3.举例芳香烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。
教学重点：芳香烃的组成、结构。
教学难点：苯同系物与苯性质的差异。
探究建议：①实验探究：苯的化学性质。②观察实验：苯的溴代或硝化反应。甲苯与酸性高锰酸钾溶液的作用。③阅读与交流：煤、石油的综合利用。
课时划分：一课时。
教学过程：
[导课]通过录像苯的结构发展史导入芳香烃。
[板书] 第二节 芳香烃
一、苯的结构与化学性质
[复习]请同学们回顾苯的物理性质、结构、主要化学性质。
[录像展示]苯的结构模型
2、现代科学对苯分子结构的研究：
（1）苯分子为平面正六边形结构，键角为120°。
（2）苯分子中碳碳键键长为40×10－10m介于单键和双键之间。
3、（1）苯与液溴在铁粉催化下发生取代反应：C6H6+Br2 C6H5Br+HBr。
（2）苯在特殊条件下可与H2发生加成反应：C6H6+3H2 C6H12。
（3）
[讲述] 苯的分子组成为C6H6，从其分子组成上看具有很大的不饱和性，应具有不饱和烃的性质。但实验表明苯不能使高锰酸钾酸性溶液和溴的四氯化碳溶液褪色。由此可知，苯在化学性质上与烯烃和炔烃明显不同。
大量的研究表明，苯为平面形分子，分子中的6个碳原子和6个氢原子都在同一平面内，苯分子中的6个碳原子构成一个正六边形，碳碳键长完全相等，而且介于碳碳单键和碳碳双键之间。或均可。
[板书]1、结构：苯为平面正六边行结构，键角120°，碳碳键介于碳碳单键和碳碳双键之间完全相等。
[思考与交流]
1．烃均可以燃烧，但不同的烃燃烧现象不同。乙烯和乙炔燃烧时的火焰比甲烷的要明亮，并伴黑烟；而苯燃烧时的黑烟更多。请你分析产生不同燃烧现象的原因。 - 2 -
人教版选修五第二章第二节芳香烃附答案
1 第二章 第二节 芳香烃
一、选择题（本题共16小题，每题只有一个合适的选项，每题3分，共48分）
1．关于苯的下列说法中不正确的是 （ ）
A．组成苯的12个原子在同一平面上 B．苯环中6个碳碳键键长完全相同
C．苯环中碳碳键的键能介于C－C和C＝C之间 D．苯只能发生取代反应
2．实验室制硝基苯时，正确的操作顺序应该是 ( )
A． 先加入浓硫酸，再滴加苯，最后滴加浓硝酸
B．先加入苯，再加浓硝酸，最后滴入浓硫酸
C．先加入浓硝酸，再加入苯，最后加入浓硫酸
D．先加入浓硝酸，再加入浓硫酸，最后滴入苯
3．苯环结构中不存在C-C单键与C=C双键的交替结构，可以作为证据的是( )
①苯不能使溴水褪色 ②苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色
③苯在一定条件下既能发生取代反应，又能发生加成反应
④经测定，邻二甲苯只有一种结构⑤经测定，苯环上碳碳键的键长相等，都是1.40×10-10m
A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．①②③ D．①②
4．下列各组物质中，可以用分液漏斗分离的是 （ ）
A．酒精和碘 B．溴和水 C．硝基苯和水 D．苯和硝基苯
5．已知二氯苯有三种同分异构体，则四溴苯共有同分异构体 （ ）
A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
6．与链烃相比，苯的化学性质的主要特征为 （ ）
A．难氧化、难取代、难加成 B．易氧化、易取代、易加成
C．难氧化、易取代、难加成 D．易氧化、易取代、难加成
芳香烃-教学设计
第 1 页 共 5 页 高中化学人教版 选修5《有机化学基础》
【教学课题】 《第二章 第二节 芳香烃》
【教材背景】
1、面向学生：高中二年级
2、学科：化学
3、课时：1课时；
4、学生课前准备：
（1）复习高中化学必修2“第三章有机化合物”中的有关甲烷，乙烯和苯的性质；
（2）预习有关甲苯的知识；查阅资料了解苯及甲苯等芳香烃在生活中的实际用途；
【教材分析】
本节课的教学内容位于人教版高中《有机化学基础》（选修5），第二章的第二节的内容。这部分内容是在学生已经学习了烷、烯等脂肪烃及苯的结构和性质的基础上进行的，学生已经了解了碳碳单键、碳碳双键的有关性质，并认识了苯作为芳香族化合物的母体结构的特殊类型化学键的性质，所以学好这一节的内容是前面知识的拓展和延伸，为学习更多的芳香族化合物及其衍生物的打基础。
【知识与技能】
1．学习苯和苯的同系物的结构及化学性质;
2．了解芳香烃的来源及其应用
【过程与方法】
1．归纳、比较法：归纳比较苯与脂肪烃及苯的同系物的结构和性质
2．设计有关实验并探究有关物质的性质
【情感、态度、价值观】
1．通过探究分析，培养学生创新思维能力；
2．通过实验，培养学生的实验能力；
3．培养学生理论联系实际的思维、辨证思维能力及各事物间相互联系的观点；
【重点 难点】苯和苯的同系物的结构、性质
【教学过程】
【情景创设】 播放视频“福建大田的苯泄露事件”
(网络地址:/programs/view/1J8qfWY1Qnc/ )
[师]：从视频中了解到了苯的哪些性质？
【设计意图】
通过视频引课，激发学生学习化学的兴趣，并感受化学与生活实际的紧密联系； 第 2 页 共 5 页
【板 书】
一、比较认识甲烷、乙烯和苯的结构与性质：
甲烷 乙烯 苯
分 子 式 CH4 C2H4 C6H6
结构简式 CH4 CH2=CH2
空间结构
物理性质
人教版 高中化学 教师用书 选修5有机化学基础
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1 说明
本书根据教育部制订的《普通高中化学课程标准（实验）》和人民教育出版社、课程教材研究所化学课程教材研究开发中心编著的《普通高中课程标准实验教科书有机化学基础（选修5）》的内容和要求编写的，供使用该书的高中化学教师教学时参考。
全书按教科书的章节顺序编排，每章包括本章说明、教学建议和教学资源三个部分。
本章说明是按章编写的，包括教学目标、内容分析和课时建议。教学目标指出本章在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观等方面所要达到的目标要求；内容分析从地位和功能、内容的选择与呈现以及内容结构等方面对全章内容做出分析；课时建议则是建议本章的教学课时。
教学建议是分节编写的，包括教学设计、活动建议、问题交流和习题参考答案。教学设计对各节的内容特点、重点和难点等作了较详细的分析，并提供了一些教学方案供参考。活动建议是对“科学探究”“实验”等学生活动提出具体的指导和建议。问题交流是对“学与问”“思考与交流”等栏目所涉及的有关问题给予解答或提示。习题参考答案则是对各节后的习题和每章的复习题给予解答或提示。
教学资源是按章编写的，主要编入一些与本章内容有关的教学资料、疑难问题解答，以及联系实际、新的科技信息和化学史等内容，以帮助教师更好地理解教科书，并在教学时参考。
由于时间仓促，本书的内容难免有不妥之处，希望广大教师和教学研究人员提出意见和建议，以便修订改进。
本书编写者：杜宝山、王磊、李俊、孙京、刘斌、姚驰、丁激扬（按编写顺序）
本书审定者：李文鼎、王晶
责任编辑：李俊
责任绘图：李宏庆、张傲冰
人民教育出版社 课程教材研究所
化学课程教材研究开发中心
2005年1月
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2 第一章 认识有机化合物
本 章 说 明
一、教学目标 1认识常见的官能团；了解有机化合物的分类方法，并体会科学分类法在认识事物和科学研究中的作用。
高中化学选修五系列3脂肪烃和芳香烃
脂肪烃和芳香烃
一、脂肪烃的结构与性质
1．脂肪烃组成、结构特点和通式
2．物理性质
性质 变化规律
状态 常温下含有1～4个碳原子的烃都是气态，随着碳原子数的增多，逐渐过渡到液态、固态
沸点 随着碳原子数的增多，沸点逐渐升高；同分异构体之间，支链越多，沸点越低
相对密度 随着碳原子数的增多，相对密度逐渐增大，但密度均比水小
水溶性 均难溶于水
3.脂肪烃的化学性质
(1)烷烃的化学性质
①取代反应
如乙烷和氯气生成一氯乙烷：CH3CH3＋Cl2――→光照CH3CH2Cl＋HCl。
②分解反应
③燃烧反应
燃烧通式为CnH2n＋2＋3n＋12O2――→点燃nCO2＋(n＋1)H2O。
(2)烯烃的化学性质
①与酸性KMnO4溶液的反应
能使酸性KMnO4溶液褪色，发生氧化反应。
②燃烧反应
燃烧通式为CnH2n＋3n2O2――→点燃nCO2＋nH2O。
③加成反应
CH2==CH—CH3＋Br2―→。 CH2==CH—CH3＋H2O――→催化剂△。
CH2==CH—CH==CH2＋2Br2―→。
CH2==CH—CH==CH2＋Br2―→ (1,4-加成)。
④加聚反应
如nCH2==CH—CH3――→催化剂。
(3)炔烃的化学性质
①与酸性KMnO4溶液的反应
能使酸性KMnO4溶液褪色，发生氧化反应。如：
CH≡CH――→KMnO4H2SO4CO2(主要产物)。
②燃烧反应
燃烧通式为CnH2n－2＋3n－12O2――→点燃nCO2＋(n－1)H2O。
③加成反应
CH≡CH＋H2――→催化剂△CH2==CH2，
CH≡CH＋2H2――→催化剂△CH3—CH3。
④加聚反应
如nCH≡CH――→催化剂--[CH=CH-]-n
题组一 脂肪烃的结构与性质
1、某烷烃的结构简式为
(1)用系统命名法命名该烃：_______________________________________________________。
人教版高中化学选修5《有机化学基础》精品教学设计(整套).
人教版高中化学选修5《有机化学基础》精品教学设计(整套
第一章认识有机化合物
第一节有机化合物的分类
教学目标
【知识与技能】 1、了解有机化合物的分类方法,认识一些重要的官能团。
2、掌握有机化合物的分类依据和原则。
【过程与方法】
根据生活中常见的分类方法,认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段,演示有机化合物的结构简式和分子模型,掌握有机化合物结构的相似性。
【情感、态度与价值观】
通过对有机化合物分类的学习,体会分类思想在科学研究中的重要意义。
教学重点: 认识常见的官能团;有机化合物的分类方法
教学难点: 认识常见的官能团,按官能团对有机化合物进行分类
教学过程
【引入】师:通过高一的学习,我们知道有机物就是有机化合物的简称,最初有机物是指有生机的物质,如油脂、糖类和蛋白质等,它们是从动、植物体中得到的,直到1828年,德国科学家维勒偶然发现由典型的无机化合物氰酸铵通过加热可以直接转变为动植物排泄物——尿素的实验事实,从而使有机物的概念受到了冲击,引出了现代有机物的概念——世界上绝大多数含碳的化合物。有机物自身有着特定的化学组成和结构,导致了其在物理性质和化学性质上的特殊性。研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学。
我们先来了解有机物的分类。
【板书】第一章认识有机化合物
第一节有机化合物的分类
师:有机物从结构上有两种分类方法:一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类;二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。
【板书】一、按碳的骨架分类
链状化合物(如CH3-CH2-CH2-CH2-CH3
有机化合物
脂环化合物(如
环状化合物
芳香化合物(如
【板书】二、按官能团分类
表1-1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物
类别官能团典型代表物的名称和结构简式
烷烃————甲烷 CH4
乙烯 CH2=CH2
烯烃 双键
炔烃—C≡C—三键乙炔 CH≡CH
高二化学选修5课本的习题答案
1
高二化学选修5课本的习题答案
篇一：人教版化学选修五教材课后习题答案
第一章 认识有机化合物
第一节 有机化合物的分类 1A、D2D31）烯烃（2）炔烃（3）酚类（4）醛类（5）酯类（6）卤代烃
第二节 有机化合物的结构特点
1.4 4 共价 单键 双键 三键 2.3 3.B 4.C(CH3)4
5.CH3CH=CH2
第三节 有机化合物的命名
1.B 2.（1）3,3,4-三甲基己烷 （2）3-乙基-1-戊烯 （3）1,3,5-三甲基苯
3.
第四节 研究有机化合物的一般步骤和方法
1.重结晶（1）杂质在此溶剂中不溶解或溶解度较大，易除去（2）被提纯的有机物在此溶剂中的溶解度，受温度的影响较大蒸馏30 ℃左右 2. C10H8NO2 348
C20H16N2O4
3. HOCH2CH2OH
部分复习题参考答案
4.（1）2，3，4，5-四甲基己烷 （2）2-甲基-1-丁烯
（3）1，4-二乙基苯或对二乙基苯 （4）2，2，5，5-四甲基庚烷
5. （1）20 30 1 （2）5
第二章 烃和卤代烃
第一节 脂肪烃
1.D 2.C 3.D 4. 6%
5. 没有。因为顺-2-丁烯和反-2-丁烯的碳链排列是相同的，与氢气加成后均生成正丁烷。
第二节 芳香烃
1. 4， 2. B 3
1 2
既能使溴的四氯化碳溶液褪色，也能使高锰酸钾酸性溶液褪色；邻二甲苯不能使溴的四氯化碳溶液褪色，但能使高锰酸钾酸性溶液褪色；因此用溴的四氯化碳溶液和高锰酸钾酸性溶液可鉴别己烷、
1
第三节 卤代烃 1A、
D
复习题参考答案
1.C 2. B、D 3. B 4. D 5. A、C 6. A
选修5第二章 烃和卤代烃 第一节 脂肪烃学案 第1课时
选修5第二章 烃和卤代烃 第一节 脂肪烃学案 第1课时
【学习目标】1了解烷烃、烯烃、炔烃物理性质的变化与分子中碳原子数目的关系。
2能以典型代表物为例，理解烷烃、烯烃、炔烃等有机化合物的化学性质。
【重点难点】烷烃 烯烃的结构特点和主要化学性质
【知识回顾】
1、烷烃：仅含 键和C—H键的饱和链烃。 通式： (n≥1)
2、烯烃：分子里含有一个 的不饱和链烃叫做烯烃。通式： (n≥2)
(分子里含有两个双键的链烃叫做二烯烃)
3、写名称或结构简式CH3Cl 一氯乙烷 CH3CH2Cl2
CH3CH2CH2Cl CH3CHClCH3 CH3CHClCH2Cl
CH3CCl2CH3 CH2=CH—CH=CH2
【教学过程】
一、烷烃和烯烃
1、物理性质递变规律［思考与交流］P28表2—1和表2—2：
绘制碳原子数与沸点或相对密度变化曲线图：
(1)熔、沸点和密度：
随着分子里碳原子数的增加，熔、沸点逐渐 。相对密度逐渐 ，但都比水的密度 。
(2)状态： 由气态(分子中碳原子数n≤ )逐渐过渡到液态(5≤n≤16)、固态(17≤n)。
(新戊烷在常温下为气态)
(3)溶解性： 溶于水，易溶于有机溶剂。
【练习】：下面是我们已经学过的烷烃或烯烃的化学反应，请写出其反应的化学方程式。
(1)乙烷与氯气生成一氯乙烷的反应：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
(2)乙烯与溴的反应：＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)乙烯与水的反应：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
(4)乙烯生成聚乙烯的反应：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
新课标(人教版)高中化学选修5全册教案
Word资料 选修5《有机化学基础》教案
第一章认识有机化合物
【课时安排】共13课时
第一节：1课时
第二节：3课时
第三节：2课时
第四节：4课时
复习：1课时
测验：1课时
讲评：1课时
第一节 有机化合物的分类
【教学重点】
了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。
【教学难点】
分类思想在科学研究中的重要意义。
【教学过程设计】
【思考与交流】
1．什么叫有机化合物？
2．怎样区分的机物和无机物？
有机物的定义：含碳化合物。CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸（HCN）及其盐、硫氰酸（HSCN） 、氰酸（HCNO）及其盐、金属碳化物等除外。
有机物的特性：容易燃烧；容易碳化； 受热易分解；化学反应慢、复杂；一般难溶于水。
从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢？
组成元素：C 、H、O N、P、S、卤素等
有机物种类繁多。（2000多万种）
一、按碳的骨架分类：
有机化合物
链状化合物
脂肪
环状化合物 脂环化合物 化合物
芳香化合物
1．链状化合物 这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。（因其最初是在脂肪中发现的，所以又叫脂肪族化合物。）如：
正丁烷 正丁醇
2．环状化合物 这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。它又可分为两类：
（1）脂环化合物：是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。如：
CH3CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH2OHOH
Word资料 环戊烷 环己醇
（2）芳香化合物：是分子中含有苯环的化合物。如：
苯
萘
二、按官能团分类：
什么叫官能团？什么叫烃的衍生物？