幼儿卫生保健ppt课件
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幼儿园卫生保健ppt课件
10
11
幼儿园卫生保健工作做什么？
你们幼儿园开展了哪些卫生保健工 作？
12
卫生保健工作内容
1 2 3
一日生活安排
儿童膳食 体格锻炼 健康检查 卫生与消毒
13
4
5
卫生保健工作内容
健康教育
6 7 8 9 10
信息收集
传染病的预防与控制 常见病的预防与管理 意外伤害预防与措施
14
卫生保健工作----一日生活安排
20
卫生保健工作----膳食管理
制定营养均衡的带量食谱 ，儿童膳食应当专人负
责，工作人员与儿童膳食要严格分开，儿童膳食费专款
专用，账目每月公布，每学期膳食收支盈亏不超过2%。
21
卫生保健工作内容----膳食管理
对食物的购买、贮存和加工严格把关。儿童食品应当在具有
《食品生产许可证》或《食品流通许可证》的单位采购。食品进货 前必须采购查验及索票索证，托幼机构应建立食品采购和验收记录。
岗位责任制，以保证生
活制度的贯彻落实。
19
卫生保健工作----膳食管理
– 食堂按照《餐饮服务许可审查规范》建设， 必须获得《餐饮服务许可证》。
– 园（所）内应设置区域性餐饮具集中清洗 消毒间，消毒后有保洁存放设施。应当配 有食物留样专用冰箱，并有专人管理，坚 持食物留样48小时。
– 炊事人员与儿童配备比例：提供每日三餐 一点的托幼机构应当达到1:50，提供每日 一餐二点或二餐一点的1:80。
4
托幼机构保健室设置基本要求
• 托幼机构应当根据规模、接收儿童数量等设立相
应的卫生室或者保健室，具体负责卫生保健工作； • 保健室不得开展诊疗活动,其配置应当符合保健室 设置基本要求。
11
幼儿园卫生保健工作做什么？
你们幼儿园开展了哪些卫生保健工 作？
12
卫生保健工作内容
1 2 3
一日生活安排
儿童膳食 体格锻炼 健康检查 卫生与消毒
13
4
5
卫生保健工作内容
健康教育
6 7 8 9 10
信息收集
传染病的预防与控制 常见病的预防与管理 意外伤害预防与措施
14
卫生保健工作----一日生活安排
20
卫生保健工作----膳食管理
制定营养均衡的带量食谱 ，儿童膳食应当专人负
责，工作人员与儿童膳食要严格分开，儿童膳食费专款
专用，账目每月公布，每学期膳食收支盈亏不超过2%。
21
卫生保健工作内容----膳食管理
对食物的购买、贮存和加工严格把关。儿童食品应当在具有
《食品生产许可证》或《食品流通许可证》的单位采购。食品进货 前必须采购查验及索票索证，托幼机构应建立食品采购和验收记录。
岗位责任制，以保证生
活制度的贯彻落实。
19
卫生保健工作----膳食管理
– 食堂按照《餐饮服务许可审查规范》建设， 必须获得《餐饮服务许可证》。
– 园（所）内应设置区域性餐饮具集中清洗 消毒间，消毒后有保洁存放设施。应当配 有食物留样专用冰箱，并有专人管理，坚 持食物留样48小时。
– 炊事人员与儿童配备比例：提供每日三餐 一点的托幼机构应当达到1:50，提供每日 一餐二点或二餐一点的1:80。
4
托幼机构保健室设置基本要求
• 托幼机构应当根据规模、接收儿童数量等设立相
应的卫生室或者保健室，具体负责卫生保健工作； • 保健室不得开展诊疗活动,其配置应当符合保健室 设置基本要求。
托儿所幼儿园卫生保健工作规范简介精品pptPPT课件
传染病预防与管理 常见病预防与管理 儿童伤害事故的预防 健康教育 卫生保健资料管理
一日生活安排
要求保健人员应参与儿童各个生活环节保 育要求的制定和检查。
定期检查一日生活安排的执行情况。 按照四季时间特点合理安排儿童一日生活
活动时间。
一日生活安排
强调了儿童户外活动时间 规定正常情况下户外活动时间每天不少于2 小时，寄宿制儿童不少于3小时。
✓ 托幼机构的房屋、场地、家具、玩教具、生活设 施等应符合国家相关安全标准和规定。
✓ 托幼机构应加强对保教人员、儿童及家长的安全 教育和急救训练，普及安全知识。
儿童伤害的预防和控制
✓ 保教人员应接受预防儿童伤害相关知识的培训 ，消除伤害隐患，预防儿童伤害事故的发生。
✓ 强调托幼机构应建立重大自然灾害、食物中毒 、火灾、暴力等突发事件的应急预案，如果发 生重大伤害时应采取有效措施，并及时向上级 有关部门报告。
健康检查
对工作人员健康要求做了更加具体的规定 ✓ 精神病患者或者有精神病史者不得在托幼机
构工作。 ✓ 要求患有感染性疾病症状、皮肤病、呼吸
道和消化道等传染性疾病的工作人员应离岗 治疗。 ✓ 凭县级以上医疗卫生机构出具诊断证明和 健康合格证，方可回园（所）工作。
卫生与消毒
环境和物品卫生 个人卫生 预防性消毒
附件详细规定了托幼机构中应该清洁和 消毒的物品种类、消毒频次、消毒方法 等。
传染病预防与管理
重点是建立传染病管理制度，发现传染病 疫情或疑似病例后，按照《中华人民共和 国传染病防治法》规定的程序报告。
配合疾控部门进行消毒。
传染病预防与管理
根据国务院2005年第434号令--《疫苗 流通和预防接种管理条例》规定，突出 了通过查验来督促家长配合疾病预防控 制机构按免疫程序和要求，完成免疫接 种工作
幼儿卫生保健及安全教育ppt课件
预防流行性感冒，属于灭活疫苗。
接种时间
基础免疫
出生后24小时内接种卡介苗和乙 肝疫苗第一剂，之后在2、3、4 月龄接种脊髓灰质炎疫苗，在3、 4、5月龄接种百白破疫苗。
加强免疫
根据不同疫苗种类，在规定的时 间间隔内完成加强免疫，如6岁龄 时接种麻疹疫苗加强针等。
注意事项
01
确保宝宝身体健康，无 发热、咳嗽等症状，接 种前应向医生说明宝宝 的健康状况。
02
安全教育
交通安全
总结词
培养幼儿遵守交通规则，提高 交通安全意识。
过马路要走人行横道
教育幼儿过马路时要走人行横 道，并学会看红绿灯。
不要在马路上玩耍
提醒幼儿不要在马路上追逐、 玩耍，避免发生意外。
使用安全座椅
教育幼儿乘车时使用安全座椅 ，确保行车安全。
消防安全
总结词
认识消防器材
教育幼儿掌握消防知识， 提高火灾应对能力。
向幼儿介绍消防器材的 用途和使用方法。
火灾逃生方法
教育幼儿在火灾发生时 如何逃生，如用湿毛巾 捂住口鼻、低姿势逃生
等。
不要玩火
告诫幼儿不要玩火，避 免火灾事故的发生。
防溺水安全
01
02
03
04
总结词
教育幼儿预防溺水，提高自我 保护能力。
不要独自游泳
提醒幼儿不要独自到河边、水 塘等地方游泳，避免发生溺水
事故。
使用救生设备
教育幼儿在游泳时使用救生设 备，如救生圈、救生衣等。
呼救方法
教育幼儿在遇到溺水危险时如 何呼救，并掌握基本的自救方
法。
03
紧急处理
急救知识
总结词
掌握急救知识是应对紧急情况的关键，家长和幼儿园应教授幼儿基本的急救技 巧，如心肺复苏、止血等。
接种时间
基础免疫
出生后24小时内接种卡介苗和乙 肝疫苗第一剂，之后在2、3、4 月龄接种脊髓灰质炎疫苗，在3、 4、5月龄接种百白破疫苗。
加强免疫
根据不同疫苗种类，在规定的时 间间隔内完成加强免疫，如6岁龄 时接种麻疹疫苗加强针等。
注意事项
01
确保宝宝身体健康，无 发热、咳嗽等症状，接 种前应向医生说明宝宝 的健康状况。
02
安全教育
交通安全
总结词
培养幼儿遵守交通规则，提高 交通安全意识。
过马路要走人行横道
教育幼儿过马路时要走人行横 道，并学会看红绿灯。
不要在马路上玩耍
提醒幼儿不要在马路上追逐、 玩耍，避免发生意外。
使用安全座椅
教育幼儿乘车时使用安全座椅 ，确保行车安全。
消防安全
总结词
认识消防器材
教育幼儿掌握消防知识， 提高火灾应对能力。
向幼儿介绍消防器材的 用途和使用方法。
火灾逃生方法
教育幼儿在火灾发生时 如何逃生，如用湿毛巾 捂住口鼻、低姿势逃生
等。
不要玩火
告诫幼儿不要玩火，避 免火灾事故的发生。
防溺水安全
01
02
03
04
总结词
教育幼儿预防溺水，提高自我 保护能力。
不要独自游泳
提醒幼儿不要独自到河边、水 塘等地方游泳，避免发生溺水
事故。
使用救生设备
教育幼儿在游泳时使用救生设 备，如救生圈、救生衣等。
呼救方法
教育幼儿在遇到溺水危险时如 何呼救，并掌握基本的自救方
法。
03
紧急处理
急救知识
总结词
掌握急救知识是应对紧急情况的关键，家长和幼儿园应教授幼儿基本的急救技 巧，如心肺复苏、止血等。
幼儿园卫生保健培训PPT课件(带内容)
紧急情况的判断：根据幼儿的症 状和体征，判断是否需要紧急处 理
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
协作：与相关人员密切配合，共 同处理紧急情况
急救措施：掌握基本的急救技能， 如心肺复苏、止血等
06
幼儿园卫生保健之教育引导
培养幼儿卫生习惯的教育方法
增强卫生保健知识 培养良好卫生习惯 建立卫生制度 做好监督指导
幼儿健康教育的内容和形式
健康教育活动 日常生活活动 游戏活动 定期健康检查
健康教育效果的评估和反馈
健康教育计划：制定符合幼儿年龄特点的卫生保健计划 教育内容：包括身体健康、心理健康、饮食健康等方面的教育内容 教育方法：采用多种形式的教育方法，如讲解、演示、游戏等
健康教育效果的评估和反馈：对教育效果进行评估和反馈，及时调整教育计划和方法
观察病情，采取 急救措施
做好记录，保存 相关资料
常见意外事故的应急处理方法
烫伤：立即用冷水冲洗，涂抹烫伤药，严重时送往医院 摔伤：观察伤势，轻微者可自行处理，严重时送往医院 异物卡喉：使用海姆立克急救法进行急救 骨折：固定受伤部位，等待救援
紧急情况的联络和协作
联络：及时通知相关人员，如园 长、医护人员等
食品留样：每餐 食物留样，以备 检查
04
幼儿园卫生保健之疾病预防
定期健康检查制度
定义：定期对幼 儿进行身体检查， 监测健康状况
目的：及时发现 潜在疾病，预防 传染病的传播
要求：每学期至 少进行一次健康 检查
意义：保障幼儿 身体健康，维护 家庭和谐
常见疾病预防知识
戴口罩：避免空气传播的病 毒和细菌
宣传教育：加 强家长和幼儿 园的宣传教育， 提高幼儿卫生
幼儿卫生保健 呼吸系统ppt课件
精选ppt Nhomakorabea3
幼儿咽的特点： 幼儿咽部相对狭小及垂直，幼儿咽鼓管短且 平，易患中耳炎。
精选ppt
幼儿喉的特点： 喉腔窄，黏膜嫩， 有炎症时易出现呼吸困 难，且声带短而薄，不 够坚韧，声音易嘶哑。 4
精选ppt
幼儿气管、支气管特点：
软骨柔软，缺乏弹力组织，
纤毛运动差，粘液分泌少，易感
染。
5
5. 肺
精选ppt
8
一,填空题
课堂练习
1，呼吸系统由( 鼻 )、( 咽 )、( 喉 )、( 气管 )、(支气管)和( 肺 ) 组成。
2，( 肺 )是气体交换的场所。
3，鼻、咽、喉通称为( 上呼吸道 )。气管、支气管则称为( 下呼吸道)。 4，鼻腔窄小，还没长鼻毛，易患(上呼吸道感染 )。
5，幼儿( 声带 )短而薄，不够坚韧，声音易嘶哑。
精选ppt
幼儿肺的特点：
发育不完全，呼吸 表浅，年龄越小，呼吸 频率越快感染后易出现 呼吸困难。
6
幼儿呼吸系统各器官特点
精选ppt
7
三、幼儿呼吸系统的卫生保健
（一）培养幼儿良好的卫生习惯
1、用鼻呼吸 2、不要用手挖鼻孔 3、正确擤鼻涕 （二）要保持室内空气新鲜 （三）组织幼儿进行体育锻炼和户外活动 （四）保护幼儿声带 （五）严防异物进入呼吸道
学前儿童卫生与保健
呼 吸 系 统
精选ppt
1
一、呼吸系统及其构造
人体不断吸进氧气、呼出二氧化碳的过程，称为呼吸。 呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。
喉
精选ppt
2
二、幼儿呼吸系统的特点
1.鼻 2.咽 3.喉 4.气管、支气管 5.肺
分泌粘液
幼儿咽的特点： 幼儿咽部相对狭小及垂直，幼儿咽鼓管短且 平，易患中耳炎。
精选ppt
幼儿喉的特点： 喉腔窄，黏膜嫩， 有炎症时易出现呼吸困 难，且声带短而薄，不 够坚韧，声音易嘶哑。 4
精选ppt
幼儿气管、支气管特点：
软骨柔软，缺乏弹力组织，
纤毛运动差，粘液分泌少，易感
染。
5
5. 肺
精选ppt
8
一,填空题
课堂练习
1，呼吸系统由( 鼻 )、( 咽 )、( 喉 )、( 气管 )、(支气管)和( 肺 ) 组成。
2，( 肺 )是气体交换的场所。
3，鼻、咽、喉通称为( 上呼吸道 )。气管、支气管则称为( 下呼吸道)。 4，鼻腔窄小，还没长鼻毛，易患(上呼吸道感染 )。
5，幼儿( 声带 )短而薄，不够坚韧，声音易嘶哑。
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幼儿肺的特点：
发育不完全，呼吸 表浅，年龄越小，呼吸 频率越快感染后易出现 呼吸困难。
6
幼儿呼吸系统各器官特点
精选ppt
7
三、幼儿呼吸系统的卫生保健
（一）培养幼儿良好的卫生习惯
1、用鼻呼吸 2、不要用手挖鼻孔 3、正确擤鼻涕 （二）要保持室内空气新鲜 （三）组织幼儿进行体育锻炼和户外活动 （四）保护幼儿声带 （五）严防异物进入呼吸道
学前儿童卫生与保健
呼 吸 系 统
精选ppt
1
一、呼吸系统及其构造
人体不断吸进氧气、呼出二氧化碳的过程，称为呼吸。 呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。
喉
精选ppt
2
二、幼儿呼吸系统的特点
1.鼻 2.咽 3.喉 4.气管、支气管 5.肺
分泌粘液
幼儿园卫生保健知识课件ppt
添加 标题
促进幼儿心理健康：卫生保健工作不仅 关注幼儿的身体健康，也关注幼儿的心 理健康。通过营造温馨、舒适、安全的 环境，帮助幼儿建立良好的心理状态。
03
幼儿园卫生保健基本内容
卫生消毒
日常卫生消毒
传染病流行期间 消毒
常用消毒方法
消毒剂的选择及 使用注意事项
预防接种
定义：预防接种 是利用含有特异 性抗原的生物制 品，刺激机体产 生特异性免疫应 答，从而产生相 应的抗体和记忆 细胞
幼儿园卫生保健未来挑战与应对策略
挑战：幼儿心理健康问题日益严重，对保健工作提出更高要求
应对策略：加强幼儿心理健康教育，建立心理干预机制，提高保健工作人员的 专业素质
挑战：家长对幼儿园卫生保健工作的期望值不断提高
应对策略：加强与家长的沟通与交流，完善幼儿园卫生保健制度，提高服务质 量
感谢观看
汇报人：
卫生保健制度的监督与改 进
卫生保健相关规定与要求
定期进行健康检查
严格执行卫生消毒制度
合理安排幼儿饮食
加强卫生保健宣传教育
幼儿园食品安全规定
食品采购：必须符合食品安全标准 食品储存：定期检查食品质量，确保食品新鲜 食品加工：严格执行卫生标准，确保食品卫生安全 食品配送：确保食品在配送过程中不受污染
常见意外事故类型：摔伤、碰伤、烫伤等 预防措施：加强安全教育、定期检查设施、规范管理 处理方法：及时就医、做好护理、心理疏导等 预防和处理的注意事项：保持冷静、及时处理、避免二次伤害等
05
幼儿园卫生保健制度与规定
卫生保健制度建立与实施
建立卫生保健制度的目的
卫生保健制度的建立过程
卫生保健制度的实施措施
预防疾病
促进心理健康
幼儿卫生与保健 PPT课件
10
咬指甲
咬指甲是指经常地、控制不住地用牙将长出 的手指甲要去的行为。 主要表现：多发生在3~6岁的幼儿中 主要原因：精神紧张，以咬指甲获得自我安 慰；大人或小伙伴有此习惯，幼儿易模仿而 形成习惯 预防和矫治：以鼓励为主耐心说服教育，调 动幼儿客服不良习惯的积极性，多让其参加 娱乐活动，转移其注意力。养成良好的卫生 习惯Leabharlann 16
无意说谎：一般发生在三四岁的幼儿身上， 由于此时幼儿认知水平低，在思维、记忆、 想象、判断等方面往往会出现与事实不相符 合的情况。 他们常把想象的东西当做现实存在的东西， 把渴望得到的东西说成已经得到了，把希望 发生的事情当做已经发生的事情来描述。 遇到这些情况，不要指责他们说瞎话，只需 让小朋友明白“该怎么说”就行。
14
有意说谎
有意说谎：幼儿为了趋利（得到表扬、奖 励）或弊害（逃避责罚）而故意编造谎言。 对策：1.通过讲故事，让幼儿明白说谎的 后果 2.允许幼儿犯错误，鼓励幼儿说实话，创 造一种宽容的气氛 3.要及时揭穿幼儿的谎言，使其无法得逞
15
作业：
如何预防及应对幼儿吃手问题。 如何应对幼儿说谎问题。
8
吃手
较小的幼儿吃手属正常现象，随着年龄的增 长，到了2岁后，这一行为会自动消失。但如 果3岁以上的幼儿仍有吃手的习惯，则为不正 常。 危害：1.会引起同伴的嘲笑，致使幼儿产生 胆怯、紧张、自卑 2.感染疾病 3. 手指肿胀、脱皮、发炎、变形 4.引起下颌部发育不良、牙齿不齐，影响面 部美观
2
遗尿症
遗尿症俗称尿床，通常指小儿在熟睡时不 自主地排尿，是一种比较普遍的现象。一 般至4岁时仅20%有遗尿，10岁时5%有 遗尿，有少数患者遗尿症状持续到成年期。 幼儿5岁后仍不能控制排尿，应视为遗尿症。 多发生在夜间，故又称夜尿症。
咬指甲
咬指甲是指经常地、控制不住地用牙将长出 的手指甲要去的行为。 主要表现：多发生在3~6岁的幼儿中 主要原因：精神紧张，以咬指甲获得自我安 慰；大人或小伙伴有此习惯，幼儿易模仿而 形成习惯 预防和矫治：以鼓励为主耐心说服教育，调 动幼儿客服不良习惯的积极性，多让其参加 娱乐活动，转移其注意力。养成良好的卫生 习惯Leabharlann 16
无意说谎：一般发生在三四岁的幼儿身上， 由于此时幼儿认知水平低，在思维、记忆、 想象、判断等方面往往会出现与事实不相符 合的情况。 他们常把想象的东西当做现实存在的东西， 把渴望得到的东西说成已经得到了，把希望 发生的事情当做已经发生的事情来描述。 遇到这些情况，不要指责他们说瞎话，只需 让小朋友明白“该怎么说”就行。
14
有意说谎
有意说谎：幼儿为了趋利（得到表扬、奖 励）或弊害（逃避责罚）而故意编造谎言。 对策：1.通过讲故事，让幼儿明白说谎的 后果 2.允许幼儿犯错误，鼓励幼儿说实话，创 造一种宽容的气氛 3.要及时揭穿幼儿的谎言，使其无法得逞
15
作业：
如何预防及应对幼儿吃手问题。 如何应对幼儿说谎问题。
8
吃手
较小的幼儿吃手属正常现象，随着年龄的增 长，到了2岁后，这一行为会自动消失。但如 果3岁以上的幼儿仍有吃手的习惯，则为不正 常。 危害：1.会引起同伴的嘲笑，致使幼儿产生 胆怯、紧张、自卑 2.感染疾病 3. 手指肿胀、脱皮、发炎、变形 4.引起下颌部发育不良、牙齿不齐，影响面 部美观
2
遗尿症
遗尿症俗称尿床，通常指小儿在熟睡时不 自主地排尿，是一种比较普遍的现象。一 般至4岁时仅20%有遗尿，10岁时5%有 遗尿，有少数患者遗尿症状持续到成年期。 幼儿5岁后仍不能控制排尿，应视为遗尿症。 多发生在夜间，故又称夜尿症。
幼儿园卫生保健课件
洗手习惯
教会孩子正确的洗手方法，养 成饭前、便后、游戏后洗手的
习惯。
刷牙习惯
从乳牙开始，教会孩子正确的 刷牙方法，养成每天刷牙的习
惯。
剪指甲
定期为孩子修剪指甲，保持指 甲的整洁。
个人物品管理
教导孩子管理自己的个人物品 ，如衣物、玩具等。
饮食卫生
餐具消毒
食物储存
饮食搭配
饮食环境
每次用餐前对餐具进行 消毒处理。
与附近医疗机构建立合作关系，为幼 儿提供定期健康检查和医疗咨询服务 。
THANKS
谢谢
提高幼儿的生活质量和社会适应能力
良好的卫生保健工作可以提高幼儿的生活质量，使其在舒适、卫生的环境中健康 成长。
通过卫生保健工作，幼儿可以养成良好的卫生习惯和生活方式，提高自我保护意 识和能力，为其未来的社会适应能力打下基础。
02
CHAPTER
幼儿园卫生保健的主要内容
个人卫生习惯
01
02
03
04
定期进行健康检查和预防接种
01
02
03
防潜在的健康问题。
预防接种
根据国家免疫规划，按时 为幼儿接种各类疫苗，提 高免疫力，预防传染病。
健康宣教
向家长宣传健康检查和预 防接种的重要性，鼓励家 长积极参与，共同关注幼 儿健康。
加强卫生宣传和健康教育
定期更新档案内容
根据健康检查结果和日常 观察，及时更新幼儿健康 档案，为幼儿健康成长提 供科学依据。
分析健康数据
对幼儿健康数据进行统计 分析，发现异常情况及时 采取干预措施，促进幼儿 健康成长。
04
CHAPTER
幼儿园卫生保健的常见问题 与应对策略
常见疾病和传染病的预防与控制