人教版PEP英语五年级上册Unit4 What can you do B Let's talk等
人教版英语 PEP 五年级上册 第四单元 课堂笔记(三年级起点)
人教版英语PEP 五年级上册第四单元课堂笔记（三年级起点）UNIT 4 What can you do?重点短语：sing 唱，唱歌song 歌曲sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶kung fu 功夫，武术do kung fu 练武术dance 跳舞draw 画cartoon 漫画draw cartoons 画漫画cook 烹调，烹饪swim 游泳play basketball 打篮球ping-pong 乒乓球play ping-pong 打乒乓球speak English 说英语we’ll=we will 我们将要party 聚会，派对next 下一个，紧接着的，接下来的wonderful 极好的，了不起的learn 学习，学会any 任何的，任一的problem 问题no problem 没问题want 想要，要send 邮寄，发送email 电子邮件at （后接邮件地址）课文解析：Let’s talk IWe’ll have an English party next Tuesday! What can you do for the party, children?我们下周二要举办一次英语派对！孩子们，你们能为派对做些什么？I can sing English songs.我会唱英文歌。
Wonderful! How about you, John?太棒了！你呢？约翰I can do some kung fu!我会练功夫。
Thank you, John.谢谢你，约翰Let’s talk IIGood afternoon, children. Today we’ll learn some kung fu.下午好，孩子们。
今天我们学习功夫。
Cool!酷！Can you do any kung fu, John?你会练功夫吗？约翰Yes, I can.是的，我会。
新版pep小学英语五年级上册let's-talk-跟读课件
Unit 1 B let’s talk
: Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher. : Really? What’s she like? : She’s kind. : Is she strict? : Yes, sometimes. : Do you know her? : Yes. She’s my mother! : Haha. Cool!
Unit 4 B let’s talk
: Good afternoon, children. Today we’ll learn some kung fu. : Cool! : Can you do any kung fu. John? : Yes, I can. : Wonderful! : Can you do any kung fu, Oliver? : No, I can’t. : No problem. I can help you.
Unit 2 B let’s talk
(It’s Saturday afternoon.) : Hi, Sarah. What’s that? : It’s a storybook. : Do you often read books in this park? : No, I don’t. Do you often play football here? : Yes, I do. I like this park very much. : Me too.
Unit 5 let’s talk
: This is the living room. : Wow! There are so many pictures here. : Yes. My father can draw very well. : There are so many plants here, too. : They’re my grandma’s plants. My grandparents have a garden in front of their house. There are lots of flowers in it. : Cool!
新版PEP人教版小学英语五年级上册Unit4WhatcanyoudoALet’sle..
Unit 4 What can you do? A Let’s learn教案教学目标：1. 能够听、说、读、写5个有关课余文化活动的单词或词组：dance, sing Englishsongs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons。
2. 能能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”，并正确运用这5个单词或词组。
3. 能够完成关于课余文化活动的调查并填写调查表。
4. 鼓励学生积极参加文娱活动，做快乐健康的人。
教学重点：1. 能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。
教学难点：1. 新词汇和词组的学习。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。
教学准备：教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
教学过程：Step1 warm-up1. Free talkT: Hello ,boys and girls. I’m Mrs. Tang. I’m vey happy to meet you . Are you happy, too?2. Listen to the song “What can you do” (课前)?Ss listen to the song3.创设情境T shows a picture (a tiger)and chant.T: What’s this? Let’s ask him.SS: Tiger, tiger, What can you do? Tiger, tiger, What can you do?Tiger: Run, run, I can run after you! Eat, eat, I can eat you!T(扮演tiger): Run, run, I can run after you! Eat, eat, I can eat you!....Oh ,There is a party. Wonderful! I like it. Wow, I see Ma Liang, Bear, Liu Huan,Yang Mi , Jacky ChenShow pictures(Bear, Liu Huan, Yang Mi, Jacky Chen, Ma Liang) in the party.Oh, I can learn. Then I can eat easily!Step2 Presentation (新知识呈现与学习)1. “dance”The tiger: Hello , Bear. What can you do?The Bear: Dance, dance. I can dance.(show picture).Learn d a nce(a-|a:|| ask, fast,last,past)The tiger: Dance, dance. I can dance!2. “sing”, “ English songs”and“sing English songs”The tiger：Hello，Liu Huan. What can you do?Liu Huan: Sing, sing. I can sing. I can sing songs.Learn sing(ing-|iŋ| bring, ring ,dining, king), s ong(ing-|ɔŋ|long, strong)The tiger：Sing, sing. I can sing. I can sing songs!Liu Huan: Yes. I can sing Chinese songs（中文歌）. 我和你。
word完整版人教版pep五年级上下册英语课文及翻译
1Unit1 p2 （五年级上册）This is Amy. She 's quiet. very hard-working. That is Wu Yifan. He 's He 's polite, too.Unit1 p3A: We have a new PE teacher. He 's a good football player. B: Cool !A: She's very kind.B: IsUnit1 A: Let ’s talkWu Yifan ：Do you know Mr. Young ? Oliver ：No, I don't. Who is he? Wu Yifan ：He 's our music teacher.Oliver ：Is he youngWu Yifan ：No, he isn't. He's old ．Oliver ：Is he funnyWu Yifan ：Yes, he is ．Oliver ：Great ! I like funny teacher s 。
一单元，第2页：这是埃米。
她很文静。
她非常辛勤。
那是吴一凡。
他非常聪明。
他也很有礼貌。
一单元，第3页：A: 我们有一位新体育老师。
他是一名好的足球运动员。
B: 太酷了！A: 她非常和蔼。
B: 她严厉A:一单元，A吴一凡：你知道扬老师吗？奥利弗：不，我不知道。
他是谁？吴一凡：他是我们的音乐老师。
奥利弗：他年轻吗？吴一凡：不，他不年轻。
他是年老的。
奥利弗：他有趣吗？吴一凡：是的，他有趣。
奥利弗：太棒了！我喜欢有趣的老师。
2五上Who 'sShe 's the head teacher.She ’s 's strict.Unit1 B: Let’s talkChen Jie ：Hey ，John ： Really? What Chen Jie ：She 's kind.John ：Is she strictChen Jie ：Yes ，sometimes.John ：Do you know her Chen Jie ：Yes. She 's my mother !John ：Haha. Cool !Unit1 robot ! His name is Robin.My grandpa made him ．Robin is He is really clever.He can Chinese and English.He is hard-working.He is very helpful at home.strict, too.Heme finish my homework !史密斯夫人是谁？她是校长。
pep人教版六年级说课稿 what can you do(let'stalk)
Teaching aids
PPT，图片
Teaching procedure
Step1 warm up. 1、师生对话。 T: Good morning. / Good afternoon. Ss: Good morning. / Good afternoon. T: Can you sweep the floor/ cook the meals? Ss: Yes. /No. 2、Let’s chant. （上节课自编的chant） Go to the kitchen . Cook the meals. Go to the living room. Sweep the floor. Go to the bedroom. Clean the bedroom. Go to the garden. Water the flowers. Go to the outside. Empty the trash.
活动四：小小调查员 所用句型： What can you do? —I can…. 调 查 表 Housework:
Name
Sweep Cook the the floor Meals
CleБайду номын сангаасn Empty Wash the the the bedroo trash windo m ws
Step 4: Consolidation 做本单元配套A Let’s talk部分活动手册。
Analysis of the teaching material
我们使用的是人教版pep五年级上册教材， 这套教材的编写有许多的图片，激发学生 的兴趣，另外，教材的编写非常注重英语 的实用性，诣在提高学生的语言综合应用 能力。
Analysis of the students
Unit 4 What can you do？ A Let's talk 课件（29张PPT)
Role-play
Tips： 1.人人参与，以最快的速度好角 色分工。 2. 评价 ：准确流利，感情丰富 ， 语音语调模仿到位 。
活动时间：2分钟
What can you do for the party?
What have you learned today？
今天你学会了什么？
1.Do a survey of your friends .
2.Try to retell it according to the pictures.
2.Act out the story with your partners. (optional选做)
Can ,can , what can you do ? I can play , play the pipa . Can ,can , what can you do ? I can sing , sing English songs .
Fill in the blanks
Miss White: We’ll have an _E_n_gl_is_h_partyn_e_x_t_T_u_e_s_da_y_! _W_h_a_t_c_a_n_y_o_u_d_o_for the party , children?
sing English songs dance
draw pictures clean the classroom
do kung fu
others
Group In our group, ___can___. ___can ___. Leader: ___can ___. And I can____.
五年级上册英语课文全文｜人教版PEP
五年级上册文本及词汇朗读资料Unit 1 What’s he like?Main scene主情景图1.Miss White: This is Amy. She’s quiet 这是艾米,她很安静。
She’s very hard-working. 她学习非常努力。
That is Wu Y ifan. He’s very clever. 那是吴一凡，他很聪明。
He’s polite, too. 他也很有礼貌。
Oliver: Hello. My name is Oliver. 大家好我的名字叫 Oliver. Amy: Hi. 嗨。
Wu Yifan: Hello. 你好。
Zip: We have a new PE teacher. 我们有位体育老师。
He’s a good football player. 他是个很棒的足球运动员。
Chen Jie:Ms Wang will be our new Chinese teacher. 我们新的语文老师会是王老师。
John: What’s she like? 她怎么样？Chen Jie: She’s very kind. 她非常和蔼亲切。
John: Is she strict? 她严格吗？Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。
2. A Let’s talk [来源:学科网]Wu Yi fan: Do you know Mr Yong? 你认识杨老师吗？Oliver: No, I don’t. Who is he? 不，我不认识。
他是谁？Wu Yifan: He’s our music teacher. 他是我们的音乐老师。
Oliver: Is he young? 他年轻吗？Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old. 不，他不年轻，他很老。
Oliver: Is he funny? 他幽默吗？Wu Yifan: Yes, he is. 是的。
PEP小学英语五年级Unit4A Let’s talk教学设计
PEP小学英语五年级Unit4 A Let’s talk教学设计杜伟【教材分析】本单元是Unit4 What can you do A Let’s talk中的内容，重点是有关家务劳动的表述方法，主要句型是：What can you do? I can ….以及动词组在句中熟练运用。
本节课处在本单元第二课时，动词词组在Let’s learn中已经出现过，如：water the flowers, sweep the floor, cook the meals, empty the trash等。
并且第一课时中已经重点学习，本单元的教学内容与学生日常生活联系密切，在课堂中应鼓励学生每天做适量的家务劳动，并学习用英语表达。
【教学背景及学情分析】五年级的学生通过前两年的学习，对英语单词、句子的掌握有一定的基础。
执教学生为农村小学的孩子，英语基础较薄弱，口语表达能力欠佳，本节课我会着重加强学生的口语交流，做到关注到每一位学生，不放过每一个学生。
【教学目标】能力目标：1、能够询问别人并能简单介绍自己会做哪些家务：What can you do?I can...2、知识目标：能够听、说、认读Let’s talk的句子。
3、情感目标：通过学习，让学生养成讲卫生、主动做劳动的好习惯，培养学生乐于助人的优秀品质。
【教学重难点】让学生将What can you do? I can...Are you helpful at home? 句子在实际情境中能正确运用。
【教学方法】本节课我采取任务型教学方法，通过设计不同问题引导学生自主提问，通过问题的设置引导学生带着目的主动探究。
【课前准备】多媒体幻灯片【教学过程】一、Warm—upUnit 4 Let’s sing的音乐。
【设计意图】通过愉快地旋律，将本课重点句子轻松引出，是学生在愉悦的氛围中进入本课堂。
二、PreviewThere are many kinds of housework in the song. Sarah can do lots of housework.Who has sharp eyes? What can Sarah do?学生进行Sharp eyes游戏.课件迅速展示Sarah 做家务的图片和词组，学生快速说出词组.【设计意图】：猜图片的形式有利于激发学生的兴趣和想象力。
pep小学英语五年级上册教材分析
2．知识目标 （1）理解A、B部分Read and write中的会话，并根 据提示填充句子或回答问题。 （2）听、说、读、写A、B部分Let's learn和Read and write中的四会单词和句子。 （3）理解Let's start、Let's find out、Let's sing、 Let's chant和Pair work等部分的内容。 （4）了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的 发音，并能熟练读出例词。 （5）了解Task time、Story time、Good to know等 部分的内容。
3．情感、策略、文化等有关目标 （1）培养学生的合作精神和创新意识，引 导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时 也要注重合作学习。 （2）了解中国表示美好愿望的传统美食， 并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的 视野。
教学重、难点分析
1．第一课时教学重难点：重点掌握有关食物的单词： tomato, tofu, green beans, fish, potato, pork, cabbage, mutton, eggplant。要求通过四年级上册第 五单元所学句型“What would you like for lunch?” 操 练所学新单词。 难点是本课时词汇量大，要求四会掌握的单词多。要 让学生在课堂上较好掌握这些单词，教师需巧教、趣 教，努力调动学生的积极性。如：教师比较potato和 tomato两个单词的异同，引导学生速记。教师还可激 励学生小组间展开拼读单词比赛，借以突破教学难点。
教学建议
1、本单元的教学难点应充分利用所提供的情 景，以旧引新，让学生进入积极地学习状态加 以突破。 2、Let’s start部分在学生用书当中首次出现， 教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实 际教学需要加以运用，并帮助学生熟悉教材内 容的变化。 3、利用学生用书中设计的Pair work 、Group work、Talk and draw 以及Task time部分，培 养学生合作学习的意识。
Unit4WhatcanyoudoAlet'slearn说课PPT
Ⅳ 教学步骤：
Step2: Review Free talk
（ 设计意图：自由交谈，复习旧知，训练学生听说的 技能，培养敢于表达、自信表达的习惯。）
Ⅳ 教学步骤：
Step3 : Presentation 1.Lead in . 2.Let’s learn . a.Listen a song . b.Listen and follow the computer . c.Learn new words (1)Show the picture :What can they do ? (2) Read the new words d.Game f.Pair work:T/S ,S/S ,show
sing English songs. play the pipa. --I/He/She can do kung fu . draw cartoons. dance.
Ⅵ 教学反思：
亮 点：
1、根据学习内容，调整教学方法。 2、以听代教。
(设计意图：通过创设情境，体会语句使用的环境；歌曲 的作用既有活跃气氛，激发兴趣，又有渗透新知的作用；单 词教学中设计的小游戏，目的就是更好的掌握单词的认读和 拼写。）
Ⅳ 教学过程：
3 Let’s talk a.Understand the words: party,next,wonderful,we’ll b.Read and understand the short passsge. c.Check the answer. d.Practice. e.Role play.
情感目标
积极参加文娱活动，丰富课余生活，了解中国有 特色的文娱活动形式，感知play与文体活动名称的搭 配规律。
Ⅰ教材分析
◆ 3、 教学重、难点：