高一下学期期中考试语文试卷及答案(共两套)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一 项是(3 分)( )
A.小说开头写生的一系列“意料之外的故事”埋下伏笔。
B.动作描写是小说中的一大特色，如“中年汉子迟迟疑疑地 向收费处走去”，这一动作描写生动地彰显了人物复杂的心理活 动。
但就作品的内容形式来说，文学和社会的关系就明晰得多 了。作品中的事件，往往取材于社会及生活，它所表现的思想， 亦需与社会相呼应。因此，有些研究者便很兴奋地主张文学的本 质即在于表现社会，甚至于可以作为反映时代的社会史文献。以 巴尔扎克的《人间喜剧》为例，他自认为是在撰写一部 19 世纪 的法国风俗史，但他也深知，凡是艺术家都应该研究社会现象形 成的原因、寻找人物与事件的意义、思考自然的法则，并观察社
高一下学期期中考试 语文试卷（一）
(限时：150分钟 总分：150分)
一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 作品的结构形式和内容形式，一般说来，均与社会有关。但 社会对作品结构形式的影响关系，至今仍不太明了。我们不很清 楚为什么唐代没有像宋代那样的词，社会究竟能不能对作品的结 构形式产生决定性的影响，社会态度能否成为作品构成的要素。 由于作品的结构形式基本上只跟作者或作者族群的思考方式有 关，除非实际的社会组织与生活有特殊明确的证据，否则，以上 这些问题恐怕都是难以回答的。
彭老板说：“哦，原来是这样。你是我的恩人，我会永远记 住你的。另外，欠你那八十多万工程款，我一定想办法结清给你。 你等我的好消息。来，我再敬你一杯。”
这回彭老板没有食言，半个月后，他把八十多万元转到了任 大成账上。任大成手下的二十多个工人师傅终于可以安安心心过 个年了。虽然拖欠了两年多，但事情总算有了圆满结果。把钱款 分发给工人后，任大成打算请彭老板喝一次酒表示感谢。
老围路口。彭老板早已站在那里等候。 任大成说：“走，去你家看看。” 彭老板说：“看啥，想耻笑我落魄？走，喝酒去。”硬拉任大 成进了旁边的小酒馆。 任大成举杯：“彭老板，今天我先敬你，我代表二十多个工 人师傅敬你，为了给工人发工资，你把别墅都卖了，我们以后还 跟着你干，你会东山再起的，别墅会再回来的！” 彭老板声音有点哽咽：“我不是不知道你们的难处。我如果 不是被别人骗了二百多万，怎么会拖欠你们那么久……”
C.小说中任大成和彭老板在小酒馆喝酒时，两个人推心置腹 地交谈起来，通过这一情节充分地展现了两个人真诚的性格特 征。
D.小说通过任大成和彭老板之间跌宕起伏的故事情节，表现 了赞美淳朴善良人性、批判社会中不诚信的丑恶现象这一主题。
答案 D 解析 “批判社会中不诚信的丑恶现象”并非小说主题。文中 的彭老板拖欠工程款，是因为他被骗了 200 万，并非有钱不还。 小说的主旨是赞美淳朴善良人性。
答案 ①情节上，补叙使小说情节完整，结构严谨。②形象 上，使任大成这一人物形象更加丰满。③艺术效果上，出乎意料， 又在情理之中，增强小说的可读性；由作者点出真相，增强故事 的真实感。
解析 考查小说结尾的作用就是考查小说结尾情节的作用， 可以从以下几个方面来思考：结尾的形式特点及表达效果，结尾 与环境的关系，和前文情节之间的关系，对于表现人物形象的作 用，对于表现小说主旨的作用。小说结尾交代了事情真相，原来 任大成本是想绑架老太太来逼迫彭老板还钱的，正巧老太太晕倒
答案 ①开头展现了一个常见的救人的故事。②小说笔锋突 转，被救的是彭老板的母亲，彭老板良心发现，立刻还了拖欠的 工程款。③情节再转，彭老板还款，是卖掉了自己的别墅。④结 尾再掀波澜：揭出小说开头的“救人”事件，竟是一个精心策划的 犯罪未遂案件。
解析 小说开头直接写了小中巴车的两个汉子救晕倒的老 太太的事，然后交代晕倒的老太太是彭老板的母亲，彭老板本欠 救人的任大成一笔工程款，为感激他救了自己的母亲，彭老板立 刻还了拖欠的工程款。接着交代彭老板所还的欠款，是他卖掉自 己的别墅所得的钱，情节发生了转折。结尾交代原来任大成因向 彭老板要工程款要不来，本想绑了彭老板的母亲来逼迫彭老板结 清欠款的，碰巧老太太晕倒了，这才救了人。这个结尾很是出人 意料。
倒应该叫做臆想制造者才是。作家除了用他所掌握和能运用的全 部艺术技巧，来忠实再现这个臆想之外，就没有其他的使命了。” 这种臆造，正显示了作者面对社会事件时，必有他独到的意义追 求。在文学作品中，一切事件与人物，均为表达此意义而存在， 是否取材于社会及生活，根本无关宏旨。
但话虽如此，我们却不能说作品所表现的思想和意义追求与 社会无关。因为作品的思想，通常总是跟社会相呼应的。所谓呼 应，是指以下三个方面：与社会流行价值观的关系、与社会组织 的关系和对社会的批评。文学作品有时会响应、鼓动、顺从社会 流行的价值观，但有时也会对时代风气提出反面的意见，或对抗 或超越，一如它也必然会对社会现状有所认同或批判。一部文学 作品，在此必有其选择，只不过这种抉择，我们不宜遽视为作品 优劣的衡量依据，因为反抗或批判有时虽是一桩好事，有时也会 变成毒杀苏格拉底与耶稣的愚蠢暴行。顺从时代思潮，未必是开
护士打完电话，往窗外一瞧，中年汉子早跑没影儿了。 三天后。小酒馆。 彭老板举杯：“任大成，来，我先敬你一杯。谢谢你把我妈 送医院，救了她一条命。”又说：“我有一事不解，你为什么不用 手机直接打我电话？为什么叫医院打？护士打电话的时候你为 什么要跑掉？如果不查医院监控，我都不知道是你送我妈来的医 院。” 任大成说：“我的手机那时刚好出问题了，打不了。我跑掉 是因为我有事要办，怕医院误会，以为我是肇事者，抓住我不放。”
6.小说结尾交代了事情真相，这样写有什么好处？请结合小 说简要分析。(6 分)
答：_____________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________________
D.文学作品鼓动、顺从时代思潮是有积极意义的，但对时代 风气进行批判更有价值。
答案 A 解析 B 项，“总是”“紧密”与原文“往往取材于社会生活”不 符。C 项，模仿现实的梦想当然可以实现，原文只是说作品价值 不在于是否取材于社会生活，而在于意义追求。D 项，原文没有 对二者的意义和价值作比较。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)( ) A.文章以作品与社会的关系为话题，着重从作品内容形式中 的取材和思想意义两个角度进行论述。 B.文章援引巴尔扎克的例子，旨在证明文学本质在于表现社 会，甚至可以作为社会史文献的主题。 C.文章第二、三段提出了文学的取材可以脱离社会与生活的 观点，并且从两个方面分析了原因。 D.文章认为作品的思想和意义追求与社会总是相呼应的，并 且详细地阐释了这种呼应的具体内涵。
按响别墅门铃后，出来开门的是一个陌生的老爷子。 任大成疑惑地问：“请问彭老板在家吗？”
“你是说这别墅原来的主人吗？”老爷子说，“他把别墅卖给 我们了，他搬走了。”
任大成很吃惊，难道彭老板为了结工钱把别墅都卖了？他拨 通了彭老板的电话：“彭老板，我到你别墅找你，才知道你卖了 房子，你现在住哪里？”
“我在老围租房子住。” 老围？任大成知道，老围可都是百多年前的土坯瓦房，而且 是危房，没几个人在那里住。难道彭老板穷到了这种程度？任大 成说了句：“我过去找你。”也不等彭老板回话，就挂断了电话。
5.小说在情节上环环相扣，构思巧妙。请结合内容简要梳理、 概括。(6 分)
答：________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________
答案 D 解析 从文中“那倒也不见得”等信息，可见作品思想与社会 组织的密切度之间并无必然联系，所以不能由《红楼梦》思想“自 能发光”推出其与社会组织关系不密切。
(二)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成 4～6 题。
未遂
赖海石 一辆破破烂烂、没有车牌的小中巴，缓缓启动，晃晃悠悠跟 在老太太后面。 文化广场，一群大妈随着音乐起舞。老太太远远站在她们后 面，跟着做动作：甩手、抬腿、扭头、弯腰……突然，老太太身 体一歪，瘫软在地。
答案 B 解析 援引巴尔扎克的例子证明的是“文学作品固然可以选 择社会事件为题材，但社会事件并不能决定作品的价值与主题”。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)( ) A.宋代的社会组织和生活对词这种诗歌形式在宋代的发展 和繁荣有影响，但这种影响未必是决定性的。 B.在文学与社会的关系问题上，莫泊桑比巴尔扎克激进，后 者遵守取材于现实的原则，而前者不受此限制。 C.虽然作品的取材与社会及生活无必然关系，但只有作品的 思想和意义与社会呼应，作品才是优秀的。 D.作品跟社会组织关系愈密切，其意义的可能愈受限制，可 见《红楼梦》与社会组织的关系并不密切。
了，这才救了老太太。从情节上分析，这个结尾是补叙，这个补 充交代的结局使小说的情节完整。从表现人物形象的角度分析， 前面表现的是任大成热心和善良，做好事不留名，结局揭示出原 委，原来任大成是想绑架老太太的，这事是一个精心策划的犯罪 未遂案件，这也让读者看到了任大成的另一面，丰富了人物形象。 从结尾的表达效果看，这个情节很是出人意料，因为结尾任大成 的形象和前文完全不同；同时这个结尾又在情理之中，从前文任 大成的车一直晃晃悠悠跟在老太太后面可看出，这是有目的的盯 梢；送老太太去医院之后，不用自己的手机打给彭老板，又偷偷 溜了，是因为心虚。这样写能使小说情节更加波澜起伏，吸引读 者。
(摘编自龚鹏程《文学散步》)
1. 下 列 关 于 原 文 内 容 的 理 解 和 分 析 ， 正 确 的 一 项 是 (3 分)( )
A.作品的结构形式受作者或作者族群的思考方式影响，但与 社会的关系并不明确。
山东省青岛市2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题(含答案)
山东省青岛市2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题及参考答案高一语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：作为四大文明古国之一，中华传统文化具有丰富的内涵和深厚的底蕴。
中华民族文化自信的底气就在于我们拥有历史悠远的文化底蕴，而坚定文化自信与传承发展中华优秀传统文化之间具有密不可分的关联。
文化自信本质上是对中国特色社会主义的认同，中国五千年所孕育的中华优秀传统文化给予文化自信深厚的滋养，是中国特色社会主义文化的源头，是中华民族共同的财富，具有丰富而深刻的内涵。
从纵向时间脉络来看，我国传统文化源远流长，凭借其顽强的生命力流传至今，这是世界文明的奇迹；从横向文化内涵来看，我国传统文化相较于其他民族文化更具有包容性，善于吸收和接纳其他民族文化中有益于我国文化发展的部分，从而丰富了中华优秀传统文化的宝库。
自鸦片战争以来，我国不断受到西方列强的入侵，文化领域遭受了前所未有的强烈打击。
随着我国综合国力的不断提高，与之同步的是文化软实力的发展。
在增强文化自信背景下，传统文化越来越受到人们的关注，中华优秀传统文化重新回归大众的视野，这是对中华优秀传统文化当代价值的充分肯定。
然而，随着时代发展的大势，传承与发展中华优秀传统文化面临着新的问题。
过去对于中华优秀传统文化的传播主要依赖新闻、报纸、广播等宣传手段，传播效率慢，并且考虑到个人文化素质修养高低等问题，这些单一的宣传方式无法满足大众对中华优秀传统文化传播内容的期许。
随着科学技术的发展，人们接收信息的方式越来越新颖，内容越来越纷繁复杂，但互联网和其他诸如短视频或直播等方式没有很好地把消费者与中华优秀传统文化的相关知识连接起来，有些甚至脱离人民群众。
新媒体和互联网等传播方式不当使之达不到预期效果，新型媒体行业在宣传过程中动力不足，导致了人们对中华优秀传统文化的内涵认知产生偏颇和误解，动摇了实现文化自信的根基。
四川省南充市白塔中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题(含解析)
白塔中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试卷一、现代文阅读（37分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，共19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
在儒家的传统中，孔孟总是形影相随，既有大成至圣，则有亚圣。
既有《论语》，则有《孟子》。
孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。
但是我们仔细比较他们，却也发现很多不同的地方。
最明显的，《论语》中所叙述的孔子，有一种轻松愉快的感觉，不如孟子凡事①紧张。
所以大成至圣能够以“君子坦荡荡”的风格，避免“小人常戚戚”的态度去保持他的悠闲。
孔子令门人言志，只有曾皙最得他的赞许。
而曾皙所说的，大致等于我们今天的郊游和野餐，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。
与这种态度截然相对的是孟子“生于忧患，死于安乐”的主张。
孔子还说饭菜不做好，这样不吃那样不吃，衣服也要色彩裁剪都合式。
孟子却毫不忌讳地提出“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩”，而且“老羸转乎沟壑，壮者散之四方”等辞句也经常出现在他的嘴中。
孔子没有直接提到人之性善或性恶。
《论语》之中，“仁”字出现了66次，没有两个地方解释完全相同。
但是他既说出虽为圣贤，仍要经常警惕才能防范不仁的话，可见他认为性恶来自先天。
他又说“观过，斯知仁矣”，好像这纠正错误，促使自己为善的能力，虽系主动的，但仍要由内外观察而产生。
孟子则没有这样犹疑。
他曾斩钉截铁地说出：“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下。
”孔子自己承认，他一生学习，到70岁才能随心所欲不逾矩。
孟子的自信，则可以由他自己所说：“我善养吾浩然之气”的一句话里看出。
这种道德力量，经他解释，纯系内在的由自我产生。
所以他说“舜何人也，予何人也，有为者亦若是”，也就是宣示人人都能做圣贤。
孔子对“礼”非常尊重。
孔子虽然称赞管仲对国事有贡献，但仍毫不迟疑地攻击他器用排场超过人臣的限度。
颜渊是孔子的得意门徒，他死时孔子痛哭流涕，然而孔子却根据“礼”的原则反对颜渊厚葬。
教育局第四片区高一下学期期中联考语文试卷(含答案)
教育局第四片区高一下学期期中联考语文试卷（含答案）兰州市教育局第四片区2023-2024学年高一下学期期中联考语文学科试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5小题。
材料一：在儒家的理想结构中，国与家是同质的。
家是国的微型形态，国是家的扩大形态。
由家到国是有一段距离的，既有地理的距离，又有制度的距离。
由家走向国，一方面须士人努力追求，另一方面要由朝廷来决定是否录用。
家国的距离要经过一个“游"的过程。
先秦的士基本上是游士，为自己的政治前途四处奔走，游说诸侯。
唐代的求仕者明确地自名为“宦游人”。
游，处于家国之间，它包含着两种可能性：进入政治层和进不去。
这里暗伏着产生多种悲剧意识的可能，其中最重要的是欲进不得，欲退又不甘，只能留滞他乡，满怀羁旅之愁。
儒家理想培养的对家的浑厚情感始终在游子的心里波荡，儒家理想对士人的终极要求又使游子的心魂欲归难归。
国与国之间的游主要指儒家理想之游：宦游。
就整个文化而言，还有其他各种事游：商贾、行役、战争、公事、私事等。
游子之心都深受儒家伦理情感的影响。
“游"使中国文化产生了独有特色的悲剧意识，呈现出“伤别”“乡愁"闺怨”“相思"等系列悲剧意识模式。
儒家理想是建立在农业社会血缘宗法制上的以伦理为中心的人生理想，它要实现的是君君、臣臣、父父、子子的家庭伦理秩序和政治伦理秩序。
这个自我实现的理想是人的自然本性和自然发展愿望与一定的历史条件结合的产物，并不一定完全符合人的内在要求。
它明显地忽视了爱情的重要性。
爱情从原始社会到现代社会一直是非常重要的问题。
对追求安定、和平、持久的中国文化来说，则必须用礼规范住爱情的破坏性冲动。
由修身马上进入齐家，修身的正、诚、修，就是要征服和压抑各种不符合文化之礼的意识。
但如果被压抑的意识本身具有内在的合理性的话，它会不断地以变形的方式冲冒出来，形成独特的爱情悲剧意识：追求者与礼冲突的悲，被追求者在恋人与礼之间的选择之悲。
福建省福州市福建师范大学附属中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题(含解析)
福建省福州市福建师范大学附属中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题时间：120分钟满分：150分试卷说明：本卷共七大题，25小题，解答写在答卷的指定位置上，考试结束后，只交答卷。
第I卷（共39分）一、名句默写（每空1分，共10分）1. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》中“________”一句传神地写出孔子含蓄委婉的表态，既以微笑表示了对子路的政治抱负的认可，又含而不露地批评了他“________”。
（2）《登岳阳楼》中“________，________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
（3）《念奴娇·过洞庭》中“________，________”两句体现了诗人的鲜明个性，不管官场冷暖，纵情泛舟洞庭。
（4）《桂枝香·金陵怀古》中，“________，________”两句直接抒情，追怀往事，抒写对前人怀古的不满之情。
（5）“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体，汤显祖《游园》中“________，________”两句就以细雨与游船等关好事物表达了主人公内心的期许。
二、基础知识（每题3分，共18分）2. 下列加点字的注音和词语的书写全部正确的一项是（）A. 戎马（róng）冠者（guàn）挹取（yì）前合后偃（yǎn）B. 迢远（tiáo）窥伺（sì）帷幕（wéi）落木箫箫（xiāo）C. 嫁奁（lián）寒砧（zhān）疏朗（shú）不落言筌（quán）D. 额枋（fáng）杯杓（sháo）盗跖（zhí）翘首以盼（qiáo）3. 下列各项中加点词的解释完全正确的一项是（）A. ①摄乎大国之间（夹处）②则牛羊何择焉（选择）B. ①彼节者有间（空隙）②抑王兴甲兵，危士臣（抑或）C. ①道芷阳间行（秘密地）②旦日不可不蚤来谢项王（道歉）D. ①刑人如恐不胜（承受）②失其所与，不知（结交）4. 下列各项中加点字的意义和用法相同的一项是（）A. 因：①因其固然②因之以饥馑B. 而：①夜缒而出②拔剑切而啖之C. 之：①愿伯具言臣之不敢倍德也②然后驱而之善，故民之从之也轻D. 以：①以吾一日长乎尔②王之无异于百姓之以王为爱5. 下列选项中各句的句式不相同一项是（）A. ①良庖岁更刀，割也②欲诛有功之人，此亡秦之续耳B. ①夫晋，何厌之有②然不自意能先入关破秦C. ①异乎三子者之撰②吾何快于是D. ①百姓之不见保②怵然为戒6. 下列选项中各句的词类活用类型相同的一项是（）A. ①行李之往来，共其乏困②可使有勇，且知方也B. ①范增数目项王②于是项伯复夜去C. ①素善留侯张良②拔剑撞而破之D. ①欲辟土地，朝秦楚②越国以鄙远7. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A. 会同是古代诸侯朝见天子的通称。
北京市2023—2024学年高一下学期期中考试语文试卷含答案
北京市2023～2024学年第二学期期中考试高一语文（答案在最后）2024年4月班级姓名考号（考试时间150分钟满分150分）提示：试卷答案请一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色签字笔作答。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一阅读是伟大的文化发明，但文字出现的历史非常短暂，人类尚不足以进化出一个先天的“阅读脑”。
这意味着，我们无法仅依靠遗传获得阅读技能。
我们之所以能够完成从“非阅读脑”到“阅读脑”的转变，既有赖于先天的大脑特性，又有赖于后天的阅读训练。
虽然人类没有进化出“阅读脑”，但先天拥有“口语脑”。
口语是人类自然习得的本能。
通过遗传，每一个准备接受阅读训练的个体已经具备了从语音通达语义的口语加工脑区和环路。
这些加工口语的脑区与环路即是“阅读脑”形成的开端。
从出生到死亡，人类的大脑并非一成不变，你可以把大脑想象成一台持续更新的机器，始终处于调整变化中。
这种能够不停“重组”的特性被称为“脑的神经可塑性”。
后天的阅读训练，有针对性地促成了先天脑的重组，其中最重要的改变当属视觉词形区的出现。
法国认知神经科学家斯坦尼斯拉斯•德阿纳比较了无阅读能力（文盲）和有阅读能力的两组成年人，发现在阅读任务中，有阅读能力组的左脑梭状回（即视觉词形区）在观看文字时的活跃强度要高于观看人脸、房屋等其他视觉刺激时的活跃强度；而文盲组，相应的脑区未发现异常活跃现象。
这一发现首次直接证明了阅读训练对脑区功能的塑造作用。
除此之外，阅读还会“改写”大脑的灰质和白质结构。
一项追踪研究发现，与刚入学时相比，儿童在二年级时，左半球的顶下小叶、中央前回和中央后回的灰质体积有所减小，推测是阅读训练引发了相关脑区神经突触的修剪过程，使这些脑区变得更加精简高效。
另一项研究发现，8-10岁儿童在接受100小时的阅读训练后，白质纤维束的走向一致性显著增强，意味着不同脑区之间的信息传输能力有所提高。
辽宁省大连市滨城高中联盟2023-2024学年高一下学期期中考试语文试卷(含解析)
大连市滨城高中联盟2023-2024学年高一下学期期中考试语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题， 19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：孔子是个言行一致的人，他不仅注重“言必信，行必果”（《子路》），而且强调“君子欲讷于言而敏于行”（《里仁》）、“君子耻其言而过其行”（《宪问》）。
《论语》虽非孔子亲笔著述，但从弟子记载其话语中，仍能明显感到他是落实自己重视文采主张的力行者。
比喻作为文学的常用修辞法，孔子一出手就技惊四方。
“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”（《为政》），以“北辰”比“为政以德”的统治者，以“众星”比诸侯国和大夫，譬喻形象而意蕴丰赡。
“逝者如斯夫，不舍昼夜”（《子罕》）、“岁寒，然后知松柏之后凋也”（《子罕》），前者由感慨河水川流不息而提醒珍惜宝贵时光，后者以松柏后凋景象喻人要经得起严酷环境的考验，言简意赅而启人深思。
“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿”（《雍也》）孔子由水的川流灵动，想到智者敏锐聪慧；由山的沉稳安静，想到仁者厚重不迁，设喻奇妙，表意隽永，且气象博大。
孔子擅于比喻；也妙于夸张。
“朝闻道，夕可死矣”（《里仁》），不这样夸饰，怎能凸显他把“闻道”看得比性命还重要！“子在齐闻：《韶》；三月不知肉味”（《述而》），这是以婉曲夸张法，将他在齐国痴迷韶乐而难以自拔的情景，传达得惟妙惟肖而意蕴悠长。
“不义而富且贵，于我如浮云”（《述而》），此处的“浮云”，既是比喻又是夸张，把他作为百世圣哲“谋道不谋食”“忧道不忧贫”的高尚情操和洒脱情怀，刻画得栩栩如生又感人至深。
相对于上述显在的文学表现，我更欣赏《论语》处处隐含内蕴的文学意味。
请看似乎平淡无奇的开篇第一章：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）且不说将此段分行排列，颇有诗的形式和意韵，就看三句话皆以亲切的反问语气出之，即为有意无意地运用文学笔法，活画出孔子作为师长对弟子循循善诱的情状。
北京市西城区2023-2024学年高一下学期期中考试语文试卷含答案
北京2023～2024学年第二学期期中练习高一语文（答案在最后）2024.04注意事项：1.本试卷共5页，共八道大题，24小题，满分150分。
考试时间150分钟。
2.在试卷和答题纸上准确填写班级、姓名、学号。
3.试卷答案填写在答题纸的相应位置上，在试卷上作答无效。
4.在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
第I卷一、（共15分）阅读下面的文字，完成下列小题。
江南暮春清明风俗随着寒食、清明、上巳的来临，江南已是红梅零落，樱花渐离枝头，桃花也随雨打风吹去了。
江南的暮春习俗像是在彷徨中寻找着什么寄托。
以水驱邪与魏晋修禊《孝经纬》记载：“春分后十五日……为清明三月节。
万物至此皆洁齐而清明矣。
”古人对于“洁”的渴求出于对死亡的恐惧。
暮春时节，寒热不定，疾病时来侵袭。
古人认为这是被压抑的阴气或浊气在作怪，用洁净的流水来清除浊邪成了必要举动。
明代以来，江南地区产生了许多以水清除浊邪的“方法”，如三月初二以桃叶浸井水服食，传说可治心病；三月初三取枸杞煎汤沐浴，能使皮肤光泽不衰。
人们对这些方法的信任，大抵都源于临水修禊的风俗。
修禊，是古人祈福消灾的仪式，通常在三月上旬巳日临水举行，自魏晋以后，上巳节的日期固定为三月初三。
《晋书·王羲之传》记载“暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也”，说的就是著名的兰亭雅集。
当日，王羲之与众名士相聚曲水之畔，三杯两盏之后，他联想到战争的频繁与生命之脆弱，感慨：“固．知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。
”庄周在《齐物论》中告诉世人：生为梦幻，死是苏醒，早逝（殇）反而能使人走向长生（彭）。
王羲之并不相信修禊的功效，认为死亡总是突然来袭，同时也不接受庄周为消解死亡恐惧所提出的解释。
王羲之与名士们聚饮赋诗，且将雅集诗作逐一记录，企图通过这种方式创造一条与后人沟通的途径——这是对死亡的新知。
寒食禁火与唐人祭墓寒食，在清明前一两日。
邹城市高一下学期期中考试语文试题(含答案)
邹城市高一下学期期中考试语文试题（含答案）邹城市2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答案卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
“人不天不因，天不人不成。
"这是汉代思想家扬雄的话，其中阐明的中国人关于天人关系的看法，有普遍意义。
中国艺术在天人交会的基础上谈创造。
“天人合一”建筑观是中国古代建筑的中心思想，这一点在园林建造上体现的最明显。
中国园林的最高原则是“巧夺天工”，得自然之趣，体现自然的意味，所谓“庭前草不除”，这是中国造园的最高境界。
西方园林是人工的，多几何构置，铲平山丘，人造喷泉，砍伐树木，把道路修成直线；中国园林是自然的，多曲线，野趣天成，寂寂小厅，闲闲花草，曲曲细径，溶溶绿水。
西方园林强调“人是自然的主人”，欣赏秩序，对称，整齐；中国园林强调“人是自然的一部分”，欣赏大自然的内在秩序和节奏。
在西方，建筑不仅是遮蔽风雨的居所，而且是遮蔽灵魂的场所，人们从早期的崇拜高山大漠到崇拜各种自然神。
建筑高大空旷并赋予神性，所以传统建筑中一开始以建筑各种神庙为主。
而在中国，开始时崇拜祖先，后来是崇拜族长、君王、帝王等，神权也依附、从属于皇权，这就决定了中国历代建筑是人的居所，而非神的居所。
非神性是中国传统文化的基础，历来中国人都非常注重把理想寄托于现实世界。
中国传统建筑考虑“人"在其中的感受，更重于“物”本身的自我表现。
这种人文主义的创作方法有着其深厚的文化渊源。
在建筑材料上，中国传统建筑往往选择可以腐朽的木材与土地的衍生之物做材料，而很少选择使用不会腐朽的石头。
浙江省G5联盟2023-2024学年高一下学期期中联考语文试题含答案
2023学年第二学期浙江G5联盟期中联考高一年级语文学科试题（答案在最后）考生须知：1本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。
2答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考u（号月填：？）3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4考试结束后，只需上交答题纸。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读|（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：近年来，在我国戏剧舞台上，传统戏剧的青春化表达渐成趋势。
创作者们通过对题材选择、剧情构思、人物关系以及舞台设计等各方面进行突破和创新，以契合新生代观众审美情趣和接受心理的方式讲述主旋律故事，在实现艺术欣赏和主流价值观双重目标传递的同时，也拓展了传统戏剧的审美样态和创作范式，为戏剧“讲好中国故事”提供了更大的空间和可能。
①______当今戏剧舞台上，反映革命历史、英模人物、脱贫攻坚、城市建设等现实题材的戏剧作品仍占主流。
这些作品不约而同地表现出对“讲述年轻人故事”的青睐：如纪念“左联五烈士”的话剧《浪潮》；再现“三湾改编”历史的话剧《三湾，那一夜》；讲述长征故事的民族歌剧《半条红军被》；歌颂塞罕坝建设者的话剧《塞罕长歌》；表现王继才、王仕花夫妻守卫海岛边防哨所的京剧《楝树花》；以革命先烈瞿秋白生平事迹为主题的昆剧《瞿秋白》、音乐剧《瞿秋白》；黄梅戏《不朽的骄杨》、川剧《江姐》等，皆是聚焦主人公的青年时代，着力刻画青年个体或群体在特定环境下的人生选择和革命理想，彰显年轻人的成长、勇气与担当。
用《浪潮》导演何念的话来说，就是要“以当时的青年来感染现在的青年”。
在剧情设置和形象塑造方面，这些作品以家庭生活和日常工作为切口，将家国情怀等庄严厚重的主题融入平民叙事中，有效实现了作为剧作表现对象的“当时青年”和作为剧作观众的“现在青年”之间的情感互通。
这些作品中所共同表现出的主人公对爱情、亲情、友情的向往和追求，以及在《塞罕长歌》中佟振保想要“逃离”塞罕坝的脆弱，《敦煌女儿》中樊锦诗初到敦煌和所长“三击掌”的倔强、误认为屋外有狼时的惊慌……这些“人之常情”的刻画，无不体现了传统戏剧创作团队以“人”为主体、寓伟大于平凡的叙事策略。
陕西中职语文高教版2023—2024学年高一下学期语文期中考试2(含答案)
2023—2024学年下学期陕西省中职学校高一语文教学质量期中监测第一部分基础知识积累及运用1.下列词语中加点的字，读音有误的一项是（）（2分）A.复辟（bì）妥（tuǒ）协倔强（jiàng）兵不血（xuè）刃B.赓（gēng）续功勋（xūn）得逞（chěng）风雨如晦（huì）C.不朽（xiǔ）寄予（yǔ）旗帜（zhì）昂（áng）首阔步D.殷（yīn）切劫难（nàn）磅（pāng）礴矢（shī）志不渝2.下列各项中，书写有误的一项是（）（2分）A.轮翻撕毁海外侨胞开天霹地B.过渡锤炼充分发挥发愤图强C.统筹彪炳总揽全局锐意进取D.气概铭记以史为鉴颐指气使3.依次填入下列句子空缺处的词语，恰当的一项是（）（2分）（1）我是从前过老爷的下人。
（2）如果你觉得心里有，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
（3）她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩，很不好。
A.侍奉委屈情况B.伺候委屈境况C.侍奉委曲情况D.伺候委曲境况4.下列各项中，加点的成语使用有误的一项是（）（2分）A.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。
B.20 世纪40年代后期，在国家命运生死攸关的大抉择背景下，费孝通以自己实地调查成果，为学生们讲授“乡村社会学”，课余留存的文字便成了《乡土中国》。
C.我们实现了第一个百年奋斗目标，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年目标迈进。
D.今日，幸福苑社区和万里学院团委邀请了经历过峥嵘岁月的老红军、老党员，暑期与社区的学生一起重温了红军长征艰苦卓绝的光荣历史。
5.下列各项中，标点符号使用有误的一项是（）（2分）A.“吴起镇到了！”同志们欢叫着冲着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。
B.小平同志与我们热烈握手，然后问：“你们驻扎在哪里，离这儿多远？”C.我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利多么来之不易！D.它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。