八年级物理上册第一章机械运动复习训练课件人教版
2．如图甲所示，采用绕线法测得铜丝的直径d＝___0_._3_0cm；如图乙所示， 停表的示数为____mi3n_______3_7s.。5
考点二 运动的描述及有关计算 3．(2018·福建)如图所示是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情景。若 认为机器人是静止的，则选择的参照物是( B) A．地面 B．托盘 C．餐桌 D．墙壁
7．(2018·烟台)甲、乙两小车同时同地向东做匀速直线运动，它们的st图象 如图所示，甲车的速度为____m0./2s，5 s时两车相距____ 0m.5，以甲车为参照 物，乙车向____西运动。
8．(扬州中考)小明坐在一列从扬州开往启东的动车上，看到窗外的树向后 退，他是以_____自__己为参照物的。小明想测动车的速度，在路上动车通过一 座大桥，已知大桥长1000 m，小明从上桥到离开桥，小明通过大桥的时间 是20 s，则动车速度是_____5_0_m/s，已知车长150 m，则动车全部通过大桥 所行驶的路程是____1_1_5_0_m，所需要的时间是____2s3。
9．(2017·德阳)小明家离学校2 km，他以5 km/h的速度步行上学，出发5 min后小明父亲发现小明的教科书忘记带上，立即以10 km/h的速度沿小明 上学的方向骑车去追小明，求： (1)小明父亲经多少分钟能追上小明？ (2)如果小明父亲发现小明忘记带教科书的同时，小明也发现自己的教科书 忘记带上并立即掉头返回，问小明与父亲在途中相遇时离学校多少千米？ (保留两位小数)
解：(1)由 v＝st可得，小明行驶的路程 s1＝v1(t0＋t)①，小明父亲行 驶的路程等于小明行驶的路程，s2＝s1＝v2t②，由①②可得，v1(t0＋t) ＝v2t，5 km/h×(5×610h＋t)＝10 km/h×t，解得 t＝112h＝5 min
(2)由 v＝st可得，出发 5 min 小明通过的路程，s＝v1t0＝5 km/h×5×610
第一章 机械运动
第一章复习训练
考点一 长度和时间的测量 1．(2018·宜宾)(1)如图甲所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线 正确的是__B__(选填“A”或“B”)，该物体的长度是_2_._7_5____cm。 (2)图乙是用停表测量校运动会上男子3000 m比赛成绩，从开始计时到此 刻经历的时间是__5__min___3_7_.5____s。
到达终点，最终以12.50 s的成绩获得第一名并打破学校纪录。在超越小杰
的过程中，以小杰为参照物小迪是___运__动____的，小迪比赛过程的平均速度
为__8__m/s。
6．(2018·荆门)我国高铁总路程居世界第一，人们出行更加方便快捷，暑假 小红和父母外出旅游，他们乘坐的高铁动车正以300 km/h的速度向南行 驶，旁边平行铁轨一列普通列车以120 km/h的速度也向南行驶，小红发现 自己超过普通列车用的时间为16 s，以普通列车为参照物，小红向_南___(选 填“南”或“北”)行驶，以小红为参照物，普通列车向__北__(选填“南”或 “北”)行驶，普通列车的长度为__8_0_0_m。
4．(2018·怀化)小明五一期间跟爸爸一起乘火车去张家界游玩，火车在路上 行驶时，以路边的房屋为参照物，火车是____运__动_的，以018·遵义)学校运动会百米赛跑项目中，小迪起跑后2
s末速度为6
m/s，终点冲刺时速度达到9.8 m/s，在冲刺阶段小迪超越了小杰同学，领先
考点三 速度的测量 10．如图所示，在斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面A点由静 止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平 均速度。 (1)图中AB段的路程sAB＝____4c0m.0，如果测得时间tAB＝1.6 s，则AB段的平均 速度vAB＝___2_5c.m0 /s。
h＝152km；小明和他父亲相向而行时的速度 v＝v1＋v2＝5 km/h＋10 km/h
＝15 km/h；由 v＝st可得，小明和他父亲相向而行时相遇的时间 t′＝vs＝ 5
1152kkmm/h＝316h；小明父亲通过的路程 s2′＝v2t′＝10 km/h×316h＝158 km≈0.28 km；小明与父亲在途中相遇时离学校距离 s″＝s 总－s2′＝2 km －0.28 km＝1.72 km。
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人教版八年级物理上册课件：第一章-机械运动复习
4 (cm)
0
1
2
3
本刻度尺的量程是____4_0____cm, 分度值是___1_0___cm。
4 (dm)
(1)刻度尺的刻度线要紧贴被测物体； (2)刻度尺的位置要放正,不能斜放； (3) 零刻度线要对准被测物体的一端(若零刻 度已磨损,可以从其它刻线量起。)； （4）读数时，视线要与尺面垂直；
3、一般初中生的步行速度约为（ B ）
A、0.01米/秒
B、1米/秒
C、50米/秒
D、100米/秒
4、一跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升机在
向上运动，若以地面为参照物，直升机的运动情况是
（ D）
A、一定上升机
B、一定降落
C、一定静止
D、无法判断
5、如图是一个骑自行车的人与跑步的人运动时的路程
小明测量多次同一物体长度，得到的结果如下： A、1.21cm B、1.22cm C、1.20cm D、1.11cm
则错误的是（D ）
几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，得到的结 果如下： A、0.121dm B、1.22cm C、12.0mm D、1.210cm
则错误的是（D ）
4、长度特殊测量
第一章：机械运动
知识结构
机械运动
机械运动的描述
速度
长度的测量 时间的测量
参照物 运动和静止的相对性
直线运动
匀速直线运动 变速直线运动
运动的物体具有能量
重点内容
三个物理量
物 体 的 运 动
一个相对 性：
长度 时间
单位及换算 刻度尺的使用 单位及换算 计时器的使用
描述运动快慢
速度 公式：v=s/t
刻度尺
（二）速度定义
第一章机械运动 复习课(共27张PPT)2023-2024学年人教版物理八年级上册
第一章机械运动复习课(共27张PPT)2023-2024学年人教版物理八年级上册(共27张PPT)第一章机械运动运动的描述机械运动长度、时间的测量运动的快慢测量平均速度机械运动1.长度的单位及其换算关系2.刻度尺的使用3.误差与错误的区别4.时间的单位以及停表的读数1.机械运动的定义以及会判断机械运动2.参照物的选取以及如何判断运动和静止1.速度的定义、公式、单位、2.会认S-t V-t 图像1.掌握测量速度的实验长度单位的换算：1km = 1000m = 103m1m = 10dm = 100cm = 1000mm1dm = 0.1m = 10-1m1cm = 0.01m = 10-2m1mm = 0.001m = 10-3m1μm = 10-3mm = 10-6m1nm = 0.000000001m = 10-9m三1m1dm1cm5×10cm506.45×1000m6.45×1035dm= = cm6.45km= = m24nm= = mm24×10-6mm2.4×10-51．长度的测量①看：刻度尺的________和__________。
②选：根据被测物体的长度和测量要求，选择量程和分度值合适的刻度尺。
③放：________对准被测物体的一端，有刻度线的一边紧靠被测物体，与被测边保持________，不能将刻度尺放歪斜。
④读：读数时视线要与尺面________，并且要估读到________________。
⑤记：记录结果要有量程分度值平行垂直分度值的下一位结果=准确值+估读值+单位一：长度、时间的测量及误差知识点二：长度的测量零刻度线请读出下列物体的长度2.55cm4.6cm2.80cm1.40cm1.80cm2.6cm刻度尺的正确使用DB例1 如图所示，刻度尺的分度值是，所测物体的长度是cm.例2 如图所示，用刻度尺测量圆柱体的直径，所用刻度尺的分度值为，从图中知圆柱体的直径为cm.1 mm0.901 mm2.503．误差(1)定义：________与________之间的差异。
人教版八年级物理上册第一章章末复习一机械运动教学课件(43页)
12. 甲、乙两辆小车同时从同一地点出发，其s-t图像如 图M1-10所示。由图像可知：0～5 s内，甲、乙两车做匀 速直线运动，乙车速度为____4______m/s，比甲车的速度 _____大_____（填“大”或“小”），甲车在追上乙车时 离出发地点的距离是____2_0_____m。
13. 甲、乙两人同时同地向东运动，运动图像如图M1-11 所示。 由图可知，乙的速度v乙=___2______m/s，以甲为 参照物，乙向____西______（填“东”或“西”）运动。
会“放”，如图M1-1所示,刻度尺要沿着所测的物 体，不利用磨损的零刻度线。所谓沿着，一是指放 正不歪斜；二是指要尽可能地贴近被测物体。零刻 度线磨损的应以其他某一刻度线为起点，读数时要 注意减去“起点”的数字。
会“看”，如图M1-2所示，读数时，视线要与尺 面垂直，不要斜视。
会“读”，精确的测量需要估读，指在读数时，除 准确读出分度值的数字(准确值)外，还要估读到分 度值的下一位(估计值)。 如25.38 cm中，25.3 cm是准确值，0.08 cm是 估计值，虽然估读的并不准确，但它对我们还是有 用的，它表示该物体的长度在25.3～25.4 cm之间 且更接近于25.4 cm。
所以汽车通过该测速区间时未超速。
答：汽车通过该测速区间时未超速。
下列4个速度v随时间t变化的关系图像中，能反应出该纸 锥下落过程中速度变化情况的是________A(填字母)。
重点4：速度的计算
重点分析：（1）物体的平均速度，必须指出是在哪段 时间内，或在哪段路程内的平均速度，否则平均速度 的含义就不确定了。（2)计算平均速度，总时间包括 中途停留的时间。（3）平均速度不同于速度的平均值 ，平均速度是指物体在某段时间内或在某段路程内运 动的平均速度，而速度的平均值是对几个已知的速度 值取平均值，没有实际的物理意义。
初中物理人教版八年级上册第一章机械运动复习课件
时间
速度 §相同的时间比路程
§物理意义表：示物体_运__动_快__慢__的__物理量
§定义物：理学中，把路程与时间之比叫做速度。
§速度公式：v=
s t
§国际单位：m/ s 常用单位： km/h
1m/s=_3_._6_km/h
人步行的速度约是_____m/s，意义是：
课型：复习
第一章 机械运动
单位及换算： 长度：
测量：刻度尺 使用方法:认、放、看、读、记
单位及换算：
一、长度和 时间的测量：
时间:
测量：停表、钟表等
产生的原因：测量工具、测量人 误差： 定义：
与错误的区分：
减小方法:
（注：长度测量的特殊方法？）
例1：下列几种估测中，最符合实际情况的是（D）
A.八年级物理课本的宽度约为18mm B.正常人“1拃”约为40cm(拃：念zhǎ，张开手， 拇指尖到中指 尖之间的距离) C.正常人的步幅约为2 m (步幅：走路时，两脚尖 之间的距离) D.一元硬币的厚度约为1.5mm
例1:汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表 示__汽__车__每__秒__钟__通__过__的__路__程__是__1_5_m_._.
例2:单位换算：
10m/s=_3_6_km/h 54km/h=_1_5_m/s
例3:轿车行驶的速度是108km/h，自行车行驶的
速度是5m/s，这表明（ C ）
A、速度V与路程S成正比 B、速度V与路程S、时间t没关系 C、当速度V一定时，路程S与时间t成反比 D、速度V与时间t成反比
例5：百米赛跑时,某同学前30m做加速运动,后 70m做匀速运动,通过终点时的速度是7m/s,测 验成绩是15.0s,那么他全程的平均速度是 _6_._6_7_m/s,他在前30m的平均速度是__6___m/s
速度 §相同的时间比路程
§物理意义表：示物体_运__动_快__慢__的__物理量
§定义物：理学中，把路程与时间之比叫做速度。
§速度公式：v=
s t
§国际单位：m/ s 常用单位： km/h
1m/s=_3_._6_km/h
人步行的速度约是_____m/s，意义是：
课型：复习
第一章 机械运动
单位及换算： 长度：
测量：刻度尺 使用方法:认、放、看、读、记
单位及换算：
一、长度和 时间的测量：
时间:
测量：停表、钟表等
产生的原因：测量工具、测量人 误差： 定义：
与错误的区分：
减小方法:
（注：长度测量的特殊方法？）
例1：下列几种估测中，最符合实际情况的是（D）
A.八年级物理课本的宽度约为18mm B.正常人“1拃”约为40cm(拃：念zhǎ，张开手， 拇指尖到中指 尖之间的距离) C.正常人的步幅约为2 m (步幅：走路时，两脚尖 之间的距离) D.一元硬币的厚度约为1.5mm
例1:汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表 示__汽__车__每__秒__钟__通__过__的__路__程__是__1_5_m_._.
例2:单位换算：
10m/s=_3_6_km/h 54km/h=_1_5_m/s
例3:轿车行驶的速度是108km/h，自行车行驶的
速度是5m/s，这表明（ C ）
A、速度V与路程S成正比 B、速度V与路程S、时间t没关系 C、当速度V一定时，路程S与时间t成反比 D、速度V与时间t成反比
例5：百米赛跑时,某同学前30m做加速运动,后 70m做匀速运动,通过终点时的速度是7m/s,测 验成绩是15.0s,那么他全程的平均速度是 _6_._6_7_m/s,他在前30m的平均速度是__6___m/s
人教版物理八年级上册第一章 机械运动复习课件 (共37张PPT)
知识梳理 （2）使用时, ①会放：把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且 与被测物边保持平行，不能 歪斜 。 ②会看：读数时，视线应与刻度尺 垂直 ，不得斜 视。 ③会读：一定要估读到分度值的下 一 位。 (3)记录:要记录数据和 单位 ，测量结果由 估计值和 单位 组成 准确值、
知识梳理 二、时间的测量 1.时间测量的常用的工具是 表 。 2.国际单位制中，时间的主单位是： 秒 ，常用 单位： 分 、 小时 。
易错题集
2．某同学用毫米刻度尺测量一课本每张纸的厚度 （不计封面，共300页），由图甲可知每张纸的厚 0.4 度大约是 mm．在测金属丝直径时， 采用了如图乙方法进行测量．根据图示情况，回答： 细金属丝的直径是 mm． 1.56
易错题集 3．用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生 误差的原因（ B ） A．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直 B．读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确 C．刻度尺没有跟课本的长边平行 D．刻度尺的刻度线没有紧贴课本
知识梳理 6.变速运动 (1)概念：运动速度 是变化 的运动叫变速运动。 (2)平均速度：表示物体做变速运动的平均快慢。 从公式v=s/t可知，如果我们测出了物体运动的 路程 和通过这段路程所用的时间 ，就可以算出物体 在这段时间内的 平均速度 。
易错题集
1、如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一 支铅笔的长度，图1中铅笔的长度是 4.7 cm，图2中铅笔的长度是 4.70 cm。
易错题集 9．我们都知道“刻舟求剑”的故事，当船行靠岸后， 从记号处下水不能找到剑，这是因为剑主选错了参 照物．要确定落水之剑的位置，剑主应选择的参照 物是（ D ） A．船夫 B．其它行驶的船 C．流水 D．河岸上的树木
易错题集 10．李白在《望天门山》一诗中写道：“两岸青山 相对出，孤帆一片日边来”。诗句中，先后选择的 参照物是（ A ） A．行船和岸边 B．都是岸边 C．岸边和行船 D．都是行船
人教版物理八年级上册第一章机械运动总复习课件(31张PPT)
2.平移法： 把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上测量
3.化走路曲为直：把曲线转化为直线来具体测量的咱 们方法，也称“等效替抖 音代法”
—
的
的
声
校
4.化音直为曲：用轮子代替刻度尺，可以测量跑歌道的长度
这 是 高
手
12
参照物的性质
参照物的选择可以是任意的（任意性）
不以研究对象作为参照物（排己性）
在通常的情况下，我们会选择地面或者相对于地面静止的物体作为参照物
有走变化 → 物体运动
路
无变化 → 物咱体静止
们
抖 音
的
的
声在描述同一物体运动情况时，参照物不校同，结论往往不同
音
歌
这 是 高
物体的运动和静止是相对的
手
—
14
运动的快慢----速度
比较物体运动快慢的方法：
（观众比较法）
（裁判比较法）
①走路相同时间，比较路程
②相咱 们同路程，比较时抖 音间
—
的 声 音
估读到分度值的下一位
手
8
学会两种测量工具的使用
会记： 测量结果 = 数值 + 单位
用刻度尺测量得到的结果为12.34m，那这把刻度尺的分度
—
值为 1dm 。
走
救
路
护
的
车
声
专
音
属
咱 们
抖 音
的 校 歌
这 是 高
手
9
学会两种测量工具的使用
三、停表的读数
读数 = 小盘分钟数 + 大盘秒数
大表盘有两组数据： 0~30 31~60
速度（v）定义：物理学中，把路程的 校 歌与时间之比叫做速度这 是 高 手
第一章机械运动复习课件物理人教版八年级上册
重点知识提炼
四、测量物体运动的平均速度 1．实验原理：__v_＝__st___(填公式)。 2．实验结论：物体做__变__速__直__线___运动。
典例解题提升
1．(1)在沿东西方向的直线轨道上的观光车内，小明给小芳连拍两张照 片如图所示，则下列描述正确的是( C ) A．广州塔相对于车向东运动 B．车处于静止状态 C．车向东运动 D．车向西运动 (2)如图所示是小明用停表记录的一段行 驶时长，为__2_1_8_._4__s。
科技与物理
(2)在通过图乙区间测速路段时，有车主提出了以下应对方法；前13.5 km控制车速为90 km/h，剩余测速路段控制车速为130 km/h，则该车通 过全部测速路段的平均速度为__1_0_0__km/h。结合短文内容，可以断定该 车主的应对方法__会___(选填“会”或“不会”)超速。
科技与物理
1．选取一个物体作为标准，判断它是否运动，这个标准物就是 __参__照__物___。 2．运动和静止是__相__对___的。
重ห้องสมุดไป่ตู้知识提炼
三、运动的快慢 1．比较物体运动快慢的方法：①路程相同，__比__较__时__间__，__时__间__越__短___，
运动越快；②时间相同，_比__较__路__程__，__路__程__越__长____，运动越快s 。 2．速度：速度是__路__程___与__时__间___之比，计算公式为v＝__t___。
第一章 机械运动 章节复习
重点知识提炼
一、时间和长度的测量 1．刻度尺的使用：①看清___零__刻__度____线；②认清刻度尺的__量__程___和 __分__度__值___；③读数时，估读至分度值的__下__一__位___，带单位。 2．使用机械停表读数：先读小盘，小盘表示__分__钟___；再读大盘，大盘 表示__秒__钟___。 二、运动的描述
人教版物理八年级上册复习课件：第一章机械运动
关于相遇的问题
甲乙两人相距100米，两人相向而行，甲的 速度是5米/秒，乙的速度是3米/秒，则需多少 时间才能相遇？
关于比值的问题
甲乙两物体做匀速直线运动，它们通过 的路程之比为3：2，所用时间之比是2：
3，则速度之比为（ ）A
A.9：4 B.4：9 C.1：1 D.3：2
理解两个特点
一、作匀速直线运动的物体的特点:
t
2、单位： (1)国际单位： m/s 1m/s=3.6km/h (2)其他常见单位： km/h
3.了解一些常见物体的速度：
人步行：1m/s –1.5 m/s 3.6km/h --5.4km/h
骑自行车：5m/s 18km/h 汽车: 30m/s 108km/h 声速: 340m/s 光速: 3×108m/s
第
一机 章械
运 动
长度和时间的测量 运动的描述 运动的快慢 测平均速度
考点一：长度、时间及其测量
一、长度的单位：
1、国际单位： 米（m）
2、单位间的换算：
1km＝ 103 m 1dm＝ 10-1 m 1cm＝ 10-2 m 1mm＝ 10-3 m 1μm＝ 10-6 m 1nm＝ 10-9 m
常见物体的长度：（填上合适的单位）
2.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）
或速度（v）与时间（t）关系的象，能表示
物体做匀速直线运动的是（ ） C
s
s
v
v
O (1)
O
O
t
(2) t
(3)
t O (4)
t
A（1）和（4） B（2）和（3） C（2）和（4） D（1）（2）（3）
3.某物体在前一半路程内的速度为20m/s，后一半 路程内的速度30m/s，求：物体在全程内的平均速度。
第一章机械运动复习PPT课件(人教版)
A.船舱 B.河水 C.迎面驶来的船 D.河岸 上的树木
❖ 4.小明和小丽站在路边等校车，小丽说自己 是运动的，她所选择的参照物是：（ D ）
A、路灯
B、路边的树木
C、小明
D、驶来的校车
习题解析 一、选择题
❖ 5.甲乙两物体做匀速直线运 解析：
动，它们通过的路程之比
为3：2，所用时间之比是2：
3，则速度之比为（A）
❖ 匀速直线运动是_最_简__单_的___ 机械运动。
知识小结 三、运动的快慢 四、测量平均速度
❖ 8、变速运动：物体的 _运_动_速__度_改_变_ 的运动叫变速运动。
常见的运动都是变速运动。
❖ 9、平均速度：变速运动比较复杂，如果只是做粗略研
究，也可以用公式来计算它的速度。这样算出来的
速度 叫_平__均_速__度。
s甲 s乙
3 2
，则s甲
=
3 2
s乙
A.9：4 B.4：9 C.1：1 D.3：2
t甲 t乙
2 3
，则t甲
2 3 t乙
v甲
s甲 t甲
= s甲 t乙
3 2
s乙
t乙
9
v乙
s乙 t甲 s乙 t乙
2 3
t乙
s乙
4
习题解析 一、选择题
❖ 6.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或 速度（v）与时间（t）关系的象，能表示物体做匀 速直线运动的是（ C）
❖ 8．某物体做匀速直线运动，由速度公式可知，物体 的（ A） A．速度大小恒定不变 B．速度与路程成正比 C．速度与时间成反比 D．以上说法都对
习题解析 一、选择题
❖ 9. 寓言《龟兔赛跑》中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔 子在远远超过乌龟时，便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来， 发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已 .在整个赛跑过程 中 （ D）
人教版物理八年级上册第一章 机械运动 复习 课件(共22张PPT)
第一章 复习
第1节 长度和时间的测量
1、长度单位
在国际单位制中，长度的单位是_米___，符号 是_m___，长度的单位还有 __千_米__、__分__米_、__厘__米、
毫__米__、_微__米__、__纳_米___。
1km=_1_0_3_m
1mm=__10_-_3 m
1dm=_1_0_-1_m
1µm=_1_0_-6_m
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时12分21.11.914:12November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二2时12分55秒14:12:559 November 2021
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午2时12 分55秒下午2时12分14:12:5521.11.9
练习1：图11-30是测量一木块长度的示意图。 刻度尺的分度值是___1_m__m___，物体的长度 是__1_._1_5__cm。
2、正确使用刻度尺的方法 使用刻度尺前要注意观察它的零__刻__度__线__、
_量__程___和__分__度_值_。
（1）零刻度线：刻度尺的起始刻度； （2）量程：刻度尺一次能测出的最大长度。 （3）分度值：两条相邻刻度线之间的距离， 它决定刻度尺的精确程度。
第1节 长度和时间的测量
2、正确使用刻度尺的方法 (1)选对：根据测量对象的实际需要，选择合
第3节 运动的快慢
3、平均速度 小彤家到学校有一条500m长的平直马路， 一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀 速行走，当走了一半路程时突然下起了大 雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小 彤回家的平均速度是多少？
第1节 长度和时间的测量
1、长度单位
在国际单位制中，长度的单位是_米___，符号 是_m___，长度的单位还有 __千_米__、__分__米_、__厘__米、
毫__米__、_微__米__、__纳_米___。
1km=_1_0_3_m
1mm=__10_-_3 m
1dm=_1_0_-1_m
1µm=_1_0_-6_m
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时12分21.11.914:12November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二2时12分55秒14:12:559 November 2021
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午2时12 分55秒下午2时12分14:12:5521.11.9
练习1：图11-30是测量一木块长度的示意图。 刻度尺的分度值是___1_m__m___，物体的长度 是__1_._1_5__cm。
2、正确使用刻度尺的方法 使用刻度尺前要注意观察它的零__刻__度__线__、
_量__程___和__分__度_值_。
（1）零刻度线：刻度尺的起始刻度； （2）量程：刻度尺一次能测出的最大长度。 （3）分度值：两条相邻刻度线之间的距离， 它决定刻度尺的精确程度。
第1节 长度和时间的测量
2、正确使用刻度尺的方法 (1)选对：根据测量对象的实际需要，选择合
第3节 运动的快慢
3、平均速度 小彤家到学校有一条500m长的平直马路， 一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀 速行走，当走了一半路程时突然下起了大 雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小 彤回家的平均速度是多少？