2009年山东省教师公开招聘考试(小学-教育理论综合知识)真题试卷
2009年山东省教师公开招聘考试（小学-教育理论综合知识）真题试卷一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室的时间为（）A.1880年B.1879年√C.1876年D.1869年解析：解析：1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究。
2.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）A.演示法B.讲授法√C.谈话法D.陶冶法解析：解析：讲授法是教师在教育活动中最常用的教育方法，它的定义应该牢记掌握。
因此，正确答案选B。
3.“孟母三迁”这句话反映了（）对人的发展的影响。
A.环境√B.遗传C.社会活动D.教育解析：解析：孟母为了让儿子有一个好的学习环境，曾经三次搬家，体现了环境对人的发展的影响。
因此，正确答案选A。
4.我国主要的宏观调控手段是（）A.经济手段√B.行政手段C.政治手段D.文化手段解析：解析：经济手段是我国主要的宏观调控手段，行政手段、文化手段则是辅助手段。
因此，正确答案选A。
5.自我效能感理论的提出者是（）A.班杜拉√B.斯金纳C.奥苏贝尔D.华生解析：解析：班杜拉的社会学习理论中强调了强化和自我效能感。
6.在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外、校外教育√解析：解析：课外、校外教育在学生的教育活动中起着辅助作用，它的定义应该掌握。
因此，正确答案选D。
7.心理学的研究对象是（）A.心理现象及其发生发展规律√B.行为C.意识D.心理过程解析：解析：心理学是研究心理现象及其规律的科学。
8.性善论的提出者是（）A.孟子√B.荀子C.庄子D.韩非子解析：解析：孟子认为，性善可以通过每一个人都具有的普遍的心理活动加以验证，既然这种心理活动是普遍的，因此性善就是有根据的，是出于人的本性、天性，孟子称之为“良知”“良能”。
因此，正确答案选A。
9.教师的劳动价值主要体现在教师劳动的（）A.个人价值和社会价值B.主体价值C.创造价值√D.教育价值解析：解析：教师劳动的创造价值最能体现教师的劳动价值，其创造价值主要体现在教师要因材施教、不断改进教学方法、培养“教育机智”。
因此，正确答案选C。
10.主张把一切事物教给一切人的教育家是（）A.孔子B.夸美纽斯√C.赫尔巴特D.洛克解析：二、多项选择题(总题数：4，分数：8.00)11.《中华人民共和国义务教育法》规定，免收（）A.学费√B.杂费√C.书费D.住宿费解析：解析：学费和杂费是新《义务教育法》中规定免收的。
因此，正确答案选AB。
12.班杜拉提出的观察学习的过程包括（）A.注意过程√B.保持过程√C.复现过程√D.动机过程√解析：解析：美国行为主义心理学家班杜拉提出了观察学习的模仿理论，他把观察学习分为注意、保持、复现和动机四个过程。
13.再造想象的条件有（）A.具有丰富的表象储备√B.为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动√C.积累必要的知识经验D.正确理解词语与实物标志的意义√解析：解析：积累必要的知识经验是创造想象产生的条件。
14.动机功能包括（）A.激发功能√B.指向功能√C.维持功能√D.调整功能√解析：解析：动机的功能有激发、指向、维持和调整。
三、填空题(总题数：15，分数：30.00)15.布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的 1。
”填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：基本结构）解析：16.教师的素养包括 1、 2、 3和 4。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：职业道德素养、知识素养、能力素养、心理健康）解析：17.美国心理学家吉尔福特曾说“创造思维的核心是 1。
”填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：发散思维）解析：18.科尔伯格认为道德发展的三个水平是 1、 2、 3。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：前习俗水平、习俗水平、后习俗水平）解析：19.《林哈德与葛笃德》的作者是 1。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：裴斯泰洛齐）解析：20. 1是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：动机）解析：21.现代教育理论认为 1和 2是教育活动中的两个基本要素。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：教师、学生）解析：22.德国心理学家 1的遗忘曲线表明：遗忘规律是 2。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：艾宾浩斯、先快后慢）解析：23. 1活动的主要目的是发展学生的体能，增强他们的体质。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：体育）解析：24.格式塔认为学习是通过 1实现的。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：顿悟）解析：25.注意分为 1、无意注意和 2。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：有意注意、有意后注意）解析：26.邓小平提出：教育要面向 1、面向世界、面向未来。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：现代化）解析：27.四大污染包括：水污染、大气污染、 1、 2。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：噪音污染、固体废弃物污染）解析：28.“但愿人长久”的下句是 1。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：“千里共婵娟”）解析：29. 1是新民主主义革命的开端。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：五四运动）解析：四、名词解释(总题数：4，分数：8.00)30.自我效能感__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：自我效能感是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念。
)解析：31.学习期待__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计，是学习目标在个体头脑中的反映。
)解析：32.教育目的__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：教育目的是对受教育者的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准。
教育目的一般由国家或国家教育行政部门制定，指导一定时期的各级各类教育工作。
) 解析：33.课外活动__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：课外活动是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
)解析：五、简答题(总题数：5，分数：10.00)34.简述学习策略训练的原则。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)主体性原则； (2)内化性原则； (3)特定性原则； (4)生成性原则； (5)有效监控原则； (6)个人效能感原则。
)解析：35.简述马斯洛的需要层次理论的内容。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：美国人本主义心理学家马斯洛将需要归纳为七个基本的层次：(1)生理需要；(2)安全需要；(3)归属与爱的需要；(4)尊重需要；(5)求知的需要；(6)审美需要；(7)自我实现的需要。
) 解析：36.简述创造性与智力的关系。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：智力是使人能顺利完成某种活动所必须的各种认知能力的有机结合，包括观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力等成分，并以抽象思维能力为核心；而创造性主要表现在创造性思维上，其中以发散思维为核心。
因此，创造性与智力有一定的关系，但是这种关系是非线性的。
两者的关系可以具体表述如下： (1)低智商者难以有高的创造力； (2)高智商者不一定有高的创造力； (3)高创造力必须有高于一般水平的智商；(4)低创造力，智商水平可高可低。
这表明：第一，创造性与智力的发展并不同步，其主要原因是创造性包含了智力测验未涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维；第二，超过一般水平的智力是实现创造性潜力所必需的，但是超过了这个临界水平，智力同创造性的相关就几乎等于零。
) 解析：37.简述学校教育在人的身心发展中所起的作用。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：学校教育是社会环境的一部分，是影响人的发展的自觉的、可控的因素。
学校教育在人的发展中起主导作用，主要表现为： (1)学校教育是一种有目的地培养人的活动，规定着青少年的发展方向； (2)学校教育给人以全面、系统和深刻的影响； (3)学校有专门负责教育工作的教师； (4)学校教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。
)解析：38.简述课堂管理的功能。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)维持功能； (2)促进功能； (3)发展功能。
2009年教师招聘考试试题以及相关资料总汇(二)
2009年教师招聘考试试题以及相关资料总汇(二)9年教师招聘考试试题以及相关资料总汇（二）透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为自然形态的教育。
类社会最早诞生的教育学是以普通中小学教育作为自己的研究对象的。
学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自《论语》。
教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自《学记》。
映古希腊闻名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是《理想国》。
育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会初期。
先提出普及教育的思想，并具体论证班级上课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。
育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是赫尔巴特。
育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是实用主义教育学派的重要主张。
周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是陶行知。
首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（）。
霍姆林斯基 B．杨贤江 C代表性真题一单选。
科学心理学的创始人是——冯特003年6月，十届人大常委会将修订义务教育法列入立法计划，义务教作随机启动。
发展旅游业是为了提高国民生产总值在解决问题过程中，对解答问题都有启发作用的类似的事物叫——原型 B 原型启发 C 问题清楚 D 问题对象新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式——合作模式 B 平等模式 C 管理模式 D 接受模式许多人利用早餐和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早晚上所的是——的干扰双重抑制 B 前摄抑制 C 单一抑制 D 倒摄抑制归结一篇文章的主要内容称之为——综合 B 分析 C 概括 D 抽象以下不属于泰勒评价程序步骤的是——确立评价目标 B 确定评价情景 C 控制评价过程 D 利用评价结果班级授课的特征可以用以下及各种概括——班课室 B 师生课 C 师生时 D 班课时在教育过程中，教师对突发事件作出的迅速，恰当的处理，被称之为“机智，这反映了教师劳动的——特点复杂性 B 创造性 C 示范性 D 主体性除数是小数的除法，某老师把学生的回答的12馒头的计算板书出来÷3= 4（人）12 ÷6 =2 (人) 12÷1＝12(人) 12 ÷0.5＝24 (人)，做法体现了理论联系实际教师成长公式：经验＋反思的是波斯纳元认知的实质是人对认知活动的自我意识，这种气质类型属—？？？？？？自我学习 B 自我调节 C 自我控制 D 自我反省王芳多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，这种气质属于抑郁质桑代克认为，学习实质在于形成刺激与反联结，因为他的学习理论称为说选择教学方法的主要依据教学目标和学生学习结果的类型当一个人的思维发展处于“ 每个人对问题的看法都是不一样的”，其发展处于多元论阶段过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是定式如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行合适的安排应是只有按时完成作业才能看电视精神文化包括学生文化和教师文化二多选。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)-试卷46
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷46(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)1.根据课程内容的学科综合程度，可将课程分为( )。
A.研究型课程拓展型课程B.综合课程分科课程√C.必修课程选修课程D.显性课程隐性课程解析：解析：根据课程内容的学科综合程度，课程分为综合课程和分科课程。
根据课程任务的不同，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
根据课程计划中对课程实施的要求的不同，课程可分为必修课程和选修课程。
根据课程的表现形式，课程可分为显性课程和隐性课程。
2.最古老、使用范围最广的课程类型是( )。
A.校本课程B.必修课程C.国家课程D.学科课程√解析：解析：学科课程是最古老、使用范围最广的课程类型。
其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。
3.根据资源的( )，课程资源可分为显性课程资源和隐性课程资源。
A.功能特点B.存在形态C.存在方式√D.空间分布解析：解析：从课程资源的空间分布来区分，课程资源可分为校外课程资源和校内课程资源。
从课程资源的存在方式来区分，课程资源可分为显性课程资源和隐性课程资源。
从课程资源的存在形态来区分，课程资源可分为物质形态的课程资源和精神形态的课程资源。
故本题应选C。
4.下列不属于新课程结构特点的是( )。
A.均衡性B.综合性C.单一性√D.选择性解析：解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求课程设置必须体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重；综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的，主要体现在加强学科的综合性、设置综合课程、增设综合实践活动三方面；选择性是针对地方、学校和学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应地方社会发展的需要，以显著的特色适应学校的办学宗旨和方向，以选择性适应学生的个性发展。
2009年招教考试题
2009年7月招教考试题整理：mengxueliang2009 年7 月份招教考试真题一、单项选择题（每小题1分，共20分）1.“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）。
A.十二大B.十三大C.十四大D.十五大2.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。
A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想3.“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。
A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫4.中小学的“双基”教学是指（）。
A.基础知识，基本技能B.基本理论，基本技能C.基础知识，基本理论D.基础理论，基本原理5.讲授法的基本方式包括（）。
A.讲述，讲解，讲读，讲演B.讲述，讲解，讲评，讲演C.讲读，讲演，讲评，报告D.讲述，讲解，报告，讲演6.普通中小学教育的性质是（）。
A.做人教育B.职业教育C.基础教育D.专业教育7.良好班集体形成的重要标志是（）。
A.有明确的奋斗目标B.有健全的组织系统和领导核心C.形成了正确的舆论和良好的班风D.有严格的规章制度与纪律8.多血质的神经过程的特征是（）。
A.强，不平衡，灵活B.强，平衡，不灵活C.强，平衡，灵活D.弱，平衡，灵活9.人们常常利用顺口溜，歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。
A.地点法B.韵律法C.记笔法D.特征法10.以下表述，哪个不符合个体心理发展的关键期的含义？（）A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0—3 岁的时期11.关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的?（） A.高智力必有高创造力 B.高创造力必有高智力 C.创造力与智力无关 D.低智力也能产生高创造力12.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。
A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法13.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（）。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育法律法规-试卷10_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育法律法规）-试卷10(总分74,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教师法》中规定的教师的权利?( )A. 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩B. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验C. 参与学校的民主管理D. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平2. 教师的平均工资水平应当( )国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
A. 等于B. 不低于或者高于C. 低于D. 高于3. ( )中规定国家实行教师资格制度。
A. 《中华人民共和国教师法》B. 《中华人民共和国教育法》C. 《中华人民共和国义务教育法》D. 《中华人民共和国宪法》4. 《中华人民共和国教师法》中规定，取得小学教师资格，应当具备( )及其以上学历。
A. 幼儿师范学校毕业B. 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业C. 中等师范学校毕业D. 高等师范院校本科或者其他大学本科毕业5. ( )是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A. 教师考核结果B. 教师资格证C. 教师的道德素养D. 教师的培养和培训6. 孙老师大学毕业后回到家乡的县城任教，经常体罚班里的学生。
班主任和年级主任与他沟通，但是孙老师还是不知悔改。
面对这种情况，学校应给予孙老师( )处分。
A. 警告B. 行政处分或者解聘C. 扣工资D. 禁止其晋升7. 《中华人民共和国未成年人保护法》中的未成年人指的是未满( )周岁的公民。
A. 二十B. 十C. 十四D. 十八8. ( )应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
A. 父母或者其他监护人B. 学校和教师C. 社会D. 人民政府9. 某小学周边设置了一些网吧、歌厅、台球厅等营业性娱乐场所，学校相关人员与之沟通让其搬离未果。
这些娱乐场所违反了( )。
A. 《中华人民共和国义务教育法》B. 《中华人民共和国教育法》C. 《中华人民共和国未成年人保护法》D. 《中华人民共和国教师法》10. 父母或者其他监护人应当尊重未成年人( )，必须使适龄未成年人依法人学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)-试卷44
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷44(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：13，分数：26.00)1.教育制度是指一个国家在一定历史条件下形成的教育体系及为保证该体系的正常运行而确立的种种规范或规定，现代教育制度的核心部分是( )。
（分数：2.00）A.教育体制B.学校教育制度√C.学生D.课堂教学解析：解析：学校教育制度简称学制，是现代教育制度的核心部分。
它包括两个层面：一是学校行政制度，主要涉及学校与国家和地方政府的关系；二是学校管理制度，主要涉及学校内部管理的一些关系，如考试制度、教学制度、评估制度、奖励制度、升留级制度等。
2.美国单轨学制的特点是( )，也就是从小学直至大学，形式上任何儿童都可以入学，这种学制有利于教育的普及，但教学质量参差不齐。
（分数：2.00）A.一个系列，多种分段√B.一个系列、一个分段C.多个系列、多种分段D.多个系列、一个分段解析：解析：美国单轨制自下而上的结构是：小学、中学、大学。
其特点是一个系列、多种分段，即六三三、五三四、四四四、八四、六六等多种分段。
3.1902年清政府颁布了由管学大臣张百熙主持制定的《钦定学堂章程》，即( )，这是我国正式颁布的第一个现代学制。
（分数：2.00）A.“癸卯学制”B.“壬寅学制”√C.“壬戌学制”D.“晚清学制”解析：解析：“壬寅学制”是我国正式颁布的第一个现代学制，但该学制未能实行。
1904年修订并实施的学制——“癸卯学制”，是我国第一个在全国颁布实施的近代学制。
4.我国现行的学校系统中，学校教育的最高层次是( )。
（分数：2.00）A.高等教育√B.中等教育C.初等教育D.幼儿教育解析：解析：我国现行学校教育制度的形态包含了四个层次的教育，即幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育，其中最高层次是高等教育。
5.西欧一些国家在建立了资本主义制度后，出现了双轨制学制，即供特权阶层子女上学的贵族式学校和为劳动人民子弟所开设的学校并立，且互不相通。
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题单项选择题1．【2016年山东省属】下列关于教育功能说法错误的是( )。
A．正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的B．隐性功能是不能转化成显性功能的C．教育的社会功能属于教育的派生功能D．隐性功能不见得都是负向功能正确答案：B解析：按照教育作用的性质划分，教育功能可以分为正向功能与负向功能。
按照教育功能的呈现形式划分，教育功能可以分为显性功能与隐性功能。
显性与隐性的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就转变成了显性教育功能。
故B项错误。
对于隐性教育功能来说，是有可能出现正向功能和负向功能两种情况的。
教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。
知识模块：教育与教育学2．【2015年菏泽市／2013年山东省属】在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”?( )A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《中庸》正确答案：D解析：历史上关于教学过程的观点很多，其中《礼记.中庸》里面提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的教学过程。
知识模块：教育与教育学3．【2013年滨州市北海新区】在中国教育史上，提倡问难与距师并主张学知与闻见，思考与求是的教育家是( )。
A．墨翟B．孟轲C．王充D．韩愈正确答案：C解析：墨翟是墨家的代表人物，以“兼爱”“非攻”为教，认为人的知识来源可分为“亲知、闻知、说知”；孟轲提出性善论，主张教育的目的是明人伦；王充的教学思想是学知与闻见、问难与距师、思考与求是。
韩愈在教学上提出了学者必定有师，教师的任务是传道授业解惑，学无常师。
知识模块：教育与教育学4．【2015年山东省属】“建国君民，教学为先”体现了哪两者之间的关系?( ) A．教育与经济B．教育与政治C．教育与文化D．教育与科学技术正确答案：B解析：“建国君民，教学为先”体现了教育与政治之间的关系。
教师公开招聘考试教育理论综合知识新课程改革-试卷1_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）-试卷1(总分62,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )。
A. 建构学习论B. 结构学习论C. 认识学习论D. 联结学习论2. 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。
A. 人本主义理论、智能理论、素质教育理论B. 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C. 人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论D. 人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论3. 基础教育课程改革的指导思想是( )。
A. “三个代表”和“八荣八耻”B. “三个面向”和“八荣八耻”C. 邓小平理论和“三个代表”D. “三个面向”和“三个代表”4. 新课程改革的核心任务是( )。
A. 构建和谐的校园生活环境B. 促进学生树立正确的发展观C. 提高学生的学习能力D. 促进每个学生得到最大限度的发展5. 新课改的核心理念是( )。
A. 为了每一个学生的发展B. 更好地提高学生成绩C. 满足社会、家长提高升学率的需求D. 提高每一位教师的教学水平6. “授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是( )。
A. 重视知识传授B. 重视能力培养C. 重视发展D. 重视创新7. 贯彻新课程“以人为本”的教育理念，教师首先应做到( )。
A. 传授丰富的知识B. 培养学生正确的学习态度C. 尊重学生人格，关注个体差异D. 完全遵从学生自由发展8. 从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的( )。
A. 促进者B. 研究者C. 建设者D. 开发者9. 新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也就要产生变化，下面有关新课程中教师的教学行为变化的描述正确的是( )。
A. 在对待师生关系上，新课程强调尊重B. 在对待教学关系上，新课程强调传授C. 在对待自我上，新课程强调服从D. 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立10. 新课程积极倡导的学生观是( )。
【真题】2009山东省教师资格认定考试(小学)教育心理学-试题
【真题】2009山东省教师资格认定考试(小学)教育心理学-试题山东省2009教师资格认定考试教育心理学真题(小学部分)一.不定项选择题。
(多选、少选、错选均不得分。
每小题1分，本题总分30分)1.按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为( )A、言语信息的学习B、智慧技能的学习C、认知策略的学习D、态度的学习E、运动技能的学习2.命题学习必须以( )为前提。
A、上位学习B、概念学习C、符号学习D、下位学习E、归属学习3.我国的心理学家把心智技能的形成分为( )三阶段。
A、原型定向B、原型操作C、原型内化D、认知阶段D、联结阶段4.动机的作用有( )A、激励功能B、激活功能C、定向功能D、强化功能E、调节功能5.( )是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。
A、相同要素说B、形式训练说C、概括说D、奥苏贝尔认知说E、类化说”6.影响小学生心理健康的生物因素有( )。
A、家庭教育B、生物遗传因素C、病菌、病毒感染D、脑外伤或化学物质中毒E、特殊的人格特征7、儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。
高峰发病年龄为( )岁。
A、4----6B、5-----7C、6----8D、7-----9E、8----108.奥苏贝尔认为学习动机可以分为( )A、远景性动机B、近景性动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力9.程序性知识的表征形式是( )A、命题网络B、产生式系统C、图式D、认知结构E、表征10.奥苏贝尔认为认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了( )等几种同化模式。
A、下位学习B、接受学习C、上位学习D、组合学习E、发现学习11.桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有( )A、准备律B、练习律C、巩固律D、检验律E、效果律12.道德情感主要包括( )等几种。
A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、感性的道德情感E、理智的道德情感13.1924年，( )编写了我国第一本<教育心理学>教科书。
2009年教师招聘考试教育学、心理学真题
3、在教学中如何贯彻启发性原则？（11分）
要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；②论述要理论联系实际；③每题字数不得少于200字。
[答案要点]（1）启发性原则是指在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。孔子提出的“不愤不启，不悱不发”；《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”；苏格拉底的“产婆术”均体现了教学的启发性原则。
2、简述教育对发展生产力的作用？（6分）
[答案要点]
教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用。
（1）通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展。（3分）
（2）教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。（3分）
3、简述教师劳动的特点？（8分）
（2）发展学生的智力，培养学生的能力。
（3）培养学生科学的世界观和共产主义道德品质。（4）培养学生的审美情操，增加学生的体力。
四、论述题（1、3两题任选一题，2题必做，共25分）
1、学习教育学有何意义？（11分）
[答案要点]学习和研究教育学既是我们做一个教师的起点，也是我们做一个教师的最终追求。（1）有利于提高我们对教育事业战略地位的认识，热爱教育工作。
其次，教育目的价值取向的矛盾，实际上是社会历史过程中社会矛盾的一种体现。(6分)
①从社会历史的总的进程来看，社会进步与个人发展是密切联系的，互为条件，互为因果的。因此，总的来说教育目的两种价值取向基本是一致的，而不是截然对立的；
2009年邹城市教师考选中小学公共知识试卷
2009年教师考选试题初中/小学公共知识（试卷满分100分，考试时间90分钟）一、单项选择：(本大题共30小题，每题1分，共30分）1、下列不属于中小学教师职业道德规范的是（）A、爱国守法、爱岗敬业B、关爱学生、教书育人C、为人师表、终身学习D、按劳取酬、带薪休假2、《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）A、学费B、杂费C、学费、杂费D、书费3、教师资格证书适用的地域范围是：A、在全国范围适用B、只在本地适用C、只在本校适用D、在国外也适用4、根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是：A、14周岁以下B、14周岁以上不满16周岁C、16周岁以上不满17周岁D、18周岁以下5、《中华人民共和国教育法》规定教育投入的“三个增长”不包括：A、各级人民政府教育财政拨款的增长应高于财政经常性收入的增长B、教育费附加增收不断增长C、使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长D、保证教师工资和学生人均公用经费逐步增加6、新课程的核心理念是：A、为了每一位学生的发展B、更好地提高学生成绩C、满足社会、家长提高升学率的需求D、提高每一位教师的教学水平7、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到：A、充分地传授文化知识B、尊重学生人格，关注个体差异C、培养学生正确的学习态度D、让学生自主选择课程8、综合实践活动课程不包含：A、信息技术教育B、艺术教育C、研究性学习D、劳动与技术教育9、马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指：A、德智体美劳全面发展B、劳动能力的全面发展C、有社会主义觉悟有文化的劳动者D、既能从事体力劳动又能从事脑力劳动10、教师要注意自己的一言一行，这是因为教师劳动具有：A、创造性B、复杂性C、示范性D、连续性11、学校的中心工作：A、教学工作B、公共关系C、行政关系D、总务工作12、最早在教育理论上提出班级授课制的是：A、苏霍姆林斯基B、夸美纽斯C、孔子D、凯洛夫13、“儿童的思维是由具体思维发展到冲向思维，从机械记忆到意义记忆，”这显示了儿童身心发展具有的特征是：A、顺序性B、间断性C、稳定性D、可变性14、根据学生不同的个性特点与兴趣索开发的容许学生有所选择的课程为：A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程15、教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”这是什么教学规律的具体体现？A、直接经验和间接经验相结合B、掌握知识与发展能力相统一C、知情意统一D、教师主导作用和学生主动性相结合16、孔子提出的“不愤不启不悱不发”的教学要求，符合以下哪条教学原则：A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则17、班主任班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面，一是职权的影响力，二是：A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力18、在德育中，要注意一把钥匙开一把锁是贯彻了哪条原则：A、正面教育原则B、集体教育原则C、知行统一原则D、因材施教原则19、美国心理学家布鲁纳倡导的教学方法是：A、程序教学法B、暗示教学法C、发现法D、示范教学法20、机械学习与有意义学习划分的主要依据：A、学生是否理解学习材料B、学生是否主动学习C、学习的主要内容是呈现还是由学生发现D、学习目的是解决问题还是获得知识21、在教育心理学看来，既是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容是：A、教学环境B、教学内容C、教学目标D、教学媒体22、提出“最近发展区”理论的心理学家是：A、布鲁纳B、加涅C、维果斯基D、杜威23、桑代课提出的主要学习定律不包含A、准备律B、练习律C、效果律D、学习律 <注：这是初中卷23题>23、一小学生在测验时遇到某个难题，暂时跳过去，先做简单的，这表明他已经掌握了一些：A、组织策略B、问题解决的策略C、精细加工策略D、元认知策略 <注：这是小学卷23题>24、儿童在理解一首诗歌的意义以后，要背诵它，最适合的记忆策略是：A、精细加工策略B、组织策略C、朗读策略D、复述加试背策略25、创造性思维的核心是：A、形象思维B、抽象思维C、发散思维D、直觉思维26、我国的武术动作教学中，不仅有教练员的动作示范，而且每一个基本动作往往有一个形象的名称，如太极拳中有“白鹤亮翅”“金鸡独立”等，从心理学的观点来看，这样的名称对动作技能的促进作用是：A、便于语言编码B、便于动作形象编码C、提高学习兴趣D、便于言语和形象双重编码27、人们对自己是否成功的从事某一成就行为的主观判断称为：A、自我期待感B、自我效能感C、自我归因感D、高级需要感28、最稳定最重要的学习动机是：A、学习兴趣B、求知欲C、成功感D、认知内驱力29、下列四个成语中，说明是正迁移的是：A、举一反三B、物以类聚C、聪明绝顶D、才思敏捷30、美国发展心理学家霍华德.加德纳教授提出了多元智能理论，下列理解不正确的是：A、只能的基本性质是多元的——不是一种能力而是一组能力B、八种只能有些较为重要，有些则不是十分重要C、每个人身上都已不同方式，不同程度的拥有八大智能D、人的智能是可以培养的二、判断题（本大题共15小题，每题1分，共15分。