第七课 唯物辩证法的联系观
高考政治总复习第七课唯物辩证法的联系观(含解析)新人教版必修4
- 1 - 课时提升作业
唯物辩证法的联系观
(45分钟 100分)
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来,实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互换、共享。近年来,物联网技术发展迅速,越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了( )
①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系
②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体的联系
③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性
④联系具有普遍性,万事万物之间的联系多种多样
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
【解析】选C。联系是客观的,但人们能够改变事物联系的状态,建立新的具体的联系,②观点正确且符合题意;建立新的具体联系,必须以坚持事物的客观性为前提,不能凭主观愿望创造事物之间的联系,①观点错误;人为事物的联系也是不以人的意志为转移的,是客观的,③观点错误;材料中物联网将各种物品和互联网连接起来,体现了联系的多样性,④符合题意。
【知识拓展】物联网
物联网(Internet of Things,缩写IOT)是一个基于互联网、传统电信网等信息承载体,让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络。物联网一般为无线网,由于每个人周围的设备可以达到一千至五千个,所以物联网可能要包含500兆至1 000兆个物体,在物联网上,每个人都可以应用电子标签将真实的物体上网联结,在物联网上都可以查找出它们的具体位置。通过物联网可以用中心计算机对机器、设备、人员进行集中管理、控制,也可以对家庭设备、汽车进行遥控,以及搜寻位置、防止物品被盗等各种应用。
2.(2015·武汉模拟)“丝绸之路经济带”以综合交通通道为展开空间,依托沿线交通基础设施和中心城市,把丝绸之路从传统线形的“商贸路”变成产业和人口集聚的“经济带”,逐步建设一个连接南亚、中亚和西亚的交通运输与经济发展网络,为各国发展提供广阔空间和持久动力。这表明( )
唯物主义的联系观
第三单元 思想方法与创新意识（唯物辩证法）
第七课 唯物辩证法的联系观
第一部分 概念
一.联系
联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
二．整体和部分
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。
第二部分 哲学道理
一.联系的普遍性
世界观：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，即任何事物都处在联系之中；每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
方法论：联系的普遍性，要求我们要坚持用联系的观点看问题，反对孤立地看问题。
二.联系的客观性
世界观：唯物辩证法认为，联系是指事物本身所固有的，不以人的意志为转移。事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系，它们都是客观的。
方法论：联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征。
三.联系的多样性
世界观：唯物辩证法认为，事物的联系是多种多样的。在实际生活中，人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。
方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，一切以时间、地点和条件为转移。
四.整体和部分的辩证关系(坚持整体和部分的统一)
世界观：（区别）整体和部分是相互区别的。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
必修4第7课联系观
高三政治一轮复习导学案 主备人：刘海伟 班级： 姓名： 学案编号：2013-11-6
教师寄语：心若站起，山便不再陡。
1 第三单元 思想方法与创新意识（辩证法）
第七课 唯物辩证法的联系观
高考考点：（1）唯物辩证法 唯物辩证法的总特征 唯物辩证法的实质与核心 （2）唯物辩证法的联系观 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 （3）用联系的观点看问题 整体和部分的关系 系统优化方法
课前复习案
【考点梳理】依据下列问题，整理教材相关内容。
唯物辩证法的总特征
唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学，_ __ _的观点和_
的观点是唯物辩证法的两个总特征。
1.联系的含义是什么？联系的普遍性表现在哪些方面？联系普遍性的方法论要求是什么？
★点拨 联系具有普遍性，并不是任何两个事物之间都存在着相互的联系。联系是有条件的。
2．联系客观性的含义是什么？自在事物与人为事物的联系为什么都是客观的？
3、联系客观性的方法论要求是什么？
★点拨 联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。
★点拨 事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的。所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。所以，联系具有客观性，并不意味着人们不能改变联系。
这一原理主要应用于分析说明在社会主义现代化建设过程中正确处理改革、发展、稳定的关系；落实科学发展观必须坚持“五个统筹”；中国共产党的政治领导、思想领导、组织领导的关系；科学执政、民主执政、依法执政的关系；载人航天是一个系统工程（神舟飞船、嫦娥工程）。
第七课-----唯物辩证法的联系观
第七课 唯物辩证法的联系观
【考纲要求】
联系的观点是唯物辩证法的一个总特征
联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，
整体与部分的辩证关系及其指导意义
【知识体系自主建构】
【重点提要】
1．简述联系的含义、联系的普遍性原理及方法论。
联系就是 之间以及 诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
联系的普遍性原理：事物是普遍联系的。世界上的一切事物都处在普遍联系之中，整个世界是一个普遍联系的有机整体。这一原理要求我们坚持用联系的观点看问题。
2．简述联系的客观性原理及方法论。为什么说人为事物的联系也是客观的？
联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。这一原理要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
联系是客观的，不管是 的联系，还是 的联系都是客观的。人为的联系只有通过 这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外。
3．简述联系的多样性原理及方法论
世界上的事物千差万别，事物的联系也是 的。
联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种的 。一切以时间、地点和条件为转移。
4．具体叙述整体与部分关系原理及其方法论要求
（1）原理：
整体和部分是相互区别的。①整体是事物的 和发展的 。部分是事物的
和发展的 。②整体居于 地位，整体 着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于 的地位，部分服从和服务于整体。 整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体由部分构成，部分是整体中的部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起
作用。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
（2）方法论：
我们应当树立 ，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现 ，从而达到整体大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
高中政治必修4『唯物辩证法的联系观』知识点总结
今天我们来继续学习高中政治中难点部分——《生活与哲学》第三单元第七课『唯物辩证法的联系观』，为大家准备了知识点和习题，哲学这部分理解起来比较难，大家认真学哈~
1、世界是普遍联系的：
①什么是联系？事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
②联系的普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的画面。其中没有一个事物是孤立存在的。
③联系的客观性：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。（方法论）它要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
④联系的多样性：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。（方法论）它要求我们，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。
2、坚持整体与部分的统一：
①整体与部分是相互区别的。含义不同；地位、作用、功能不同。
②整体与部分是相互联系、密不可分的。部分离不开整体；整体离不开部分；关键的部分可以决定整体的功能。
③方法论：我们应当树立全局观念：立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。同时，必须重视部分的作用：搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
3、掌握系统优化的方法：
①系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
②掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向。
③系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
4、联系的观点，发展的观点是唯物辩证法的基本观点；对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心；矛盾分析法是我们认识世界问题的根本方法。
易混易错点
1．联系具有普遍性，任何两个事物之间都存在联系。
错误。因为：事物是普遍联系的，联系又是具体的、有条件的。一事物与周围其他事物有联系，但不能说一事物与其他一切事物都有联系，或者不能说任何两个事物之间存在联系。
第七课 唯物辩证法的联系观
- 1 - 第七课 唯物辩证法的联系观
一、本课设计意图
(一) 教育教学目标
1、知识目标
(1) 识记
○联系的普遍性的含义。
○联系的客观性的含义。
○整体与部分的辩证关系。
○系统的含义与特征。
(2) 理解
○自在事物和人为事物的联系。
○联系的多样性。
○系统优化的方法。
○综合性思维方式。
(3) 运用
○唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学。
○结合生活实例，运用相关原理，分析生存环境和人类活动的关系，说明世界上的一切事物都不是孤立存在的。
○举出生活中的典型事例，运用相关原理，组织学生讨论如何才能统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标。
○运用所学知识，剖析生活实例，说明如何掌握系统优化的方法，培养和锻炼综合性思维，更好地解决生活中的实际问题。
2．能力目标
(1) 通过本课的学习，要求着重培养学生全面地、联系地看问题和分析问题的能力；培养学生综合运用知识的能力，以及运用所学知识分析、处理和解决实际问题的能力。
(2) 使学生初步具有从错综复杂的联系中认识和发现事物本质的、固有的、内在的联系的能力，初步学会用全面的、联系的观点看问题的能力。
(3) 使学生初步具有坚持和把握整体与部分辩证关系的能力，初步具有运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力。在处理问题时，既要看到整体与部分之间的联系又要看到它们的区别，掌握系统优化的方法，学会运用综合性的思维方式认识事物和处理生活、学习和工作中的问题。
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3．情感、态度和价值观目标
第7课---唯物辩证法的联系观(必)
第七课 唯物辩证法的联系观
【学业水平测试内容和要求】
1、唯物辩证法的两个总特征（A）
联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征，也是唯物辩证法的基本观点。
2、联系的含义（A）
事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
3、联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义（B）
（1）联系的普遍性原理：
①世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体。
②指导意义（即方法论要求）：用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
（2）联系的客观性原理：
①联系是事物本身固有的、不以人的意志为转移。
②指导意义（方法论要求）：我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
（3）联系的多样性原理：
①世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
②指导意义（方法论要求）：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。
4、整体和部分的辩证关系及其指导意义（B）
（1）整体和部分是相互区别的。
①含义不同：整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多；
②在事物发展过程中的地位、作用和功能不同：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分没有的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。
（2）整体和部分又是相互联系、密不可分的。
①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分；整体的功能状态及其变化也会影响整体。
（3）指导意义（方法论要求）：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
新人教版高二政治必修4：第7课唯物辩证法的联系观
1 第三单元 思想方法与创新意识（共 8 个一级考点）
第7课 唯物辩证法的联系观（2个一级考点）
► 考点一、二 唯物辩证法的联系观
【唯物辩证法】
(1)唯物辩证法的总特征
联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点，是唯物辩证法的两个总特征。
(2)唯物辩证法的实质与核心
矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
【唯物辩证法的联系观】
1、联系的普遍性
【原理内容】①含义：是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
②表现： A．事物之间：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。B.事物内部：每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。C.整个世界：世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
【方法论要求】：联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
联系具有普遍性，但并不是说任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是有条件的。
2、联系的客观性
【原理内容】①含义：联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
②体现：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。二者都是客观的。
【方法论要求】：A.要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。B.联系具有客观性，但人们不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
【高考提能】 事物联系的客观性与人们所建立新的具体联系的关系
(1)对于联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须以坚持事物的客观性为前提。 2 (2)人们改变事物联系的状态，是人们通过实践活动发挥主观能动性的表现，它只是改变了事物联系的具体形式，并不是凭空创立或从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。