让生命之花在课堂中绽放——生命教育主题班会
【 文章编号 】６ １ １ ７ （０ ００ － ０ ８ ０ １ ７ － ２ ０２ １ ）５ ０ ４ — ２
作 介 绍 。 郑龙 水 ， 为 台北 市 爱 盲 文 教 基 金 会 董事 长 ， 任 立 法 现 曾 委 员 、 法 院 教 育 委 员 会 召集 人 、 洲 第 一 支 盲 人 棒 球 队 队 长 。 立 亚
说 ：妈 妈 ， 然 我 只有 一 只脚 ， “ 虽 我将 来 还 是 一 个 很 有 用 的 人 。虽
生 命 之 花 在 教 育 中 绽 放 ”意 在 让 我 们 来 再 次 认 识 生 命 、 验 生 ， 体
命、 感悟 生 命 ， 而更 加 珍 惜 生 命 、 重 生 命 、 爱 生 命 。 面 ， 从 尊 热 下 我 们 进 行 活 动 的第 一 项 内容 。 （ ） 流师 生 所 收 集 的 相关 资料 （ 心 得 ） 一 交 或
总 结 ： 学 们 收 集 的 资 料 很 丰 富 ： 的是 谈 人 生 ； 的 是 谈 同 有 有
然我 只有 一 只 脚 ， 我 还 活 着 呀 ， 可 以和 爸 爸 妈 妈在 一 起 。开 但 我 ”
【 关键词 】 生命 ； 惜； 珍 尊重 ； 热爱 【 中图分类号】 ７ 【 Ｇ １ 文献标识码 】Ｃ １
【 动 目的 】 活 通 过 本 次 活动 ， 学 生 进一 步理 解 生 命 的 意 义 ， 而 更 加 珍 使 从 惜 生 命 、 重 生 命 、 爱 生 命 ， 高 生 存 技 能 和 生命 质量 。 尊 热 提 【 动准 备 】 活
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Ｌ Ｂ Ｒ ＲＴ Ａ Ｓ Ｉ Ｅ ＡＬ Ａ Ｓ Ｆ Ｎ
教 育教 学 ５
让生 命之花在 课 堂 中绽放
生命教 育主题 班会
沈 玉 云
（ 苏 省 淮 安 市 建 筑 工程 学 校 江 苏 淮安 ２ ３ ０ ） 江 ２ ： ０ ２
【 摘 要 】 文通 过 生命 教 育 主题 班 会 活动 ， 学 生 进 一 步 理 解 生 命 的 意 义 ， 而 更加 珍 惜 生命 、 重 生命 、 爱 生命 ， 高生 存 技 能 本 使 从 尊 热 提 和 生命 质 量 ， 学 生今 后 的 人 生 道路 作 好 铺 垫 。 为
这 些 。 他从 小 就 才 华 出众 ， ） 五岁 时 四 书五 经 、 词 歌 赋 已 能 朗 朗 诗
【 活动过程 】
导语 ： 板 报 主题 及 名 言 引 出主 题 用 我们 本 期 板 报 的 主 题 是什 么 ？ （ 生命 教 育 ）
上１ ３。上 小 学 后 ， 养 成 写 Ｅ记 的 习 惯 ， 以诗 词 的方 式创 作 日 他 ｔ 并 记 、 文 。他 还 十 分 喜 爱 音 乐 ， 台北 县 大 丰 国小 第 一 届 管 弦乐 作 是 团 的第 一 提 琴 手 。 幸 的是 ， 命 无 常 。 岁那 年 ， 观 被发 现 患 不 生 九 大 软 组 织 肉 瘤横 纹肌 癌 。 短 短 的 时 间 里 ， 承 受 两 次 开 刀清 除 癌 在 就
细胞 、 十二 次 化 学 治 疗 、 十 次 照 射 治 疗 。 医 生说 大 观 是 他 所 见 三 过 的 病 人 中最 勇敢 的 ， 大 人都 比不 上 。 连 当他 想 要 减轻 心 中 的沉
ｆ 灯片显示】 幻
保 尔 ・ 察 金 有 句 名 言 ： 最 宝 贵 的东 西 是 生命 ， 命 对 于 柯 人 生 每一 个 人 来 说 只 有 一 次 。 个 人 的一 生 应 该 是 这样 度 过 的 ： 一 当他 回首 往 事 的时 候 ， 不 会 因 为 虚度 年 华 而 悔 恨 ， 不 会 因为 碌 碌 他 也 无 为 而羞 耻 ； 样 ， 临 死 的时 候 ， 就 能够 说 ：我 的 整 个 生 命 这 在 他 “ 和全 部 精 力 ，都 已 经 献 给世 界 上 最 壮 丽 的 事 业— — 为人 类 的解 放而 斗 争 。这 段 话 告诉 我 们 什 么 ？ 生 命 的意 义 ） 天 ， ” （ 今 我们 开展
关资料 ， 用 ５一０ 并 ０一 ０字 将 搜 集 的资 料 进 行 整 理 （ 心 得 ） 准 备 １ 或 ，
活动时交流。 ． ２出好 “ 命 意 义 ” 生 为主 题 的 板 报 。３每人 分 发 一 张 ．
自纸 。
的脸 上 现 出一 副 惊 奇 、 讶 的表 情 。 是 的 ， 令 人 惊 讶 的 远 不止 惊 他
郑 丰 喜 ， 一 部 电 影 《 洋 中 的 一 条 船 》 是 根 据 他 的传 记 改 编 有 汪 就
同学 想 进 一 步 了解这 内 如
两个 人 物 ， 后 可 以 收集 他 们 的资 料 课
这 首 诗 是 一 位 叫 周 大观 的九 岁 孩 子 写 的 ， 我 看 到 我们 同学 （
这 节 有 关 生 命 教 育 的 主题 班 会 。 把 这 节 班 会 的 主题 命 名 为 “ 我 让
痛 、 体 的负 担 时 就 以 写诗 来 抒 发 。从 他 的 诗 中 ， 以 看 到 无 限 身 可 的勇 气 和 追求 健 康 的渴 望 。 校 老 师 听 说 了大 观 的 病 情 ， 医 院 学 到 看 他 ， 他 被 病 魔 折 磨 得 不 成 样 子 ， 泪 止 不 住 地 流 ， 大 观 却 见 眼 而 安 慰 老 师 ：老 师 不 要 哭 ． 听 医 生 叔 叔 、 伯 的 话 ， 痛 苦 我 都 “ 我 伯 再 不 怕 ， 要 和 病魔 作 斗 争 ． 要 打胜 它 ！当 爸爸 哽 咽 的将 医 生 的 我 我 ” 截肢 诊 断 告 诉 他 时 ．病 床 前 的妈 妈 泣 不 成 声 ，他 反 而 安慰 妈 妈
生命之花绽光彩生命教育主题班会教案
XXXXX学校《生命之花绽放光彩》生命教育
主题班会教案
班会目的：1、树立“珍爱生命”的意识，懂得珍惜生命的意义。
2、宣传未成年人自护知识，提高学生生命健康的幸福指数。
班会内容：
导入：生命为什么这样脆弱？案例—图片
讲：算一算：1、一个生命的孕育、成长需要的时间（假设父母每天花在孩子身上的交流、接送、辅导等时间是2小时）？
2、一个生命的成长需要父母花费多少的金钱（据统计幼儿一个月花费1000元不算多，中小学生每年花费约1.5万元至2万元。
另外现在还有各类的补习和培训费）
3、从小到大需要多少个老师的辛勤付出？
4、需要哪些人的关爱？国家社会提供哪些条件才能茁壮成长？
一、人的生命，来之不易
二、生命不仅仅是自己的，也是父母和亲人的。
三、生命不仅仅是自己的，是父母和亲人的！也是国家的，国际社会的！
讲：人类要尊重和敬畏生命
提问：我们都尊重和敬畏了生命了吗？
举例：溺水而死的少年、违反交通而死的少年、轻松自杀的少年……这些不良行为
讲：不能让漠视生命成为我们的代名词！
观看《尼克胡哲励志》
案例：《打工仔惊天创业故事：从12元到20亿》、《打工仔摆地摊创业赚千万的财富传奇》、“广州托举哥”、全国人大代表“最美洗脚妹”
小结：让我们珍惜生命，携起手来共同防范，学会自护自救，让平安伴我们健康成长，让生命之花开得更加绚丽多彩吧！
班级：______________ 班主任：________________
学生签名：
XXXX年X月X日。
生命教育主题班会优秀教案(精选10篇)
生命教育主题班会优秀教案生命教育主题班会优秀教案（精选10篇）在我们平凡的学生生涯里, 大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量, 让个人在集体活动中受教育、受熏陶, 从而提高综合素质。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是小编帮大家整理的生命教育主题班会优秀教案, 仅供参考, 欢迎大家阅读。
生命教育主题班会优秀教案篇1一、教育活动的目的:(一)认知目标1.认识生命的来之不易, 生命对于每个人只有一次。
2、认识生命的意义在于让它充实, 焕发光彩。
(二)情感目标1.珍爱自己的生命。
2、立志做一个有志向的人, 做一个对别人、对社会、对祖国有用的人, 让自己的生命焕发光彩。
(三)行为目标1.增强应对挫折的勇气, 培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
生命教育主题班会。
2.形成良好的学习习惯, 积极的处世态度, 不断充实自己的生命, 不断增加生命的分量。
二、教育活动准备:1.查阅报刑杂志, 收看电视或利用网络资源等, 获取全世界及我国一些人(特别是孩子)由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料(较详细的), 他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。
2.做二项调查。
①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程(可以找父母或医生)。
在这个过程中, 孩子的父母、亲朋都做了些什么？②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人, 了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。
他们认为, 怎样的人生才是充实的, 有意义的？三、学生思想行为现状分析:1.当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越, 因而养成了一种安逸享乐的习惯, 解决困难的能力, 心理承受力都较差。
因此, 当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时, 往往不知所措, 采取逃避的态度, 有的甚至“轻生”。
2、由于学生家庭环境相对优越的影响, 再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响, 现在有很多同学缺乏理想, 缺乏积极进取精神。
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首先在幻灯片中，并在以后播放这一 组幻灯 片时， 以此次 记录下 来的时 间放映 ，同时 弹出如 图2所示 的结果 ，在此 图中显 示出了 每张幻 灯片放 映的对 应时间 ；点击 “否” ，那么 你所做 的所有 时间设 置将取 消。选 择用于 打开程 序的文 本或对 象，执 行“幻 灯片放 映”菜 单中的 “动作 设置 ”命令 。如果 用户想 要在幻 灯片放 映过程 中通过 单击选 定对象 的方法 来打开 程序， 请使用 “单击 鼠标” 选项卡 ；如果 希望在 鼠标移 过对象 时打开 程序， 请单击 “鼠标 移过” 选项卡 。在其 中单击 “运行 程序” ，再键 入路径 或单击 “浏览 ”查找 要打开 的程序 。完成 以后单 击“确 定”关 闭对话 框LHJ+F HX。
我看 到 了 9F 平 常坚强的 Peter正在偷偷哭泣
我看到了10F恩爱著称的 阿呆夫妇正在互殴
6F 失业的阿喜 还是每天 买7份报找工作
7F 的丹丹在吃 她的抗忧 郁症药
让生命之花绽放主题班会
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成 了黑毛巾。 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说： “谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己赁力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一 躬，就上路了。 …… 几年后，有个很体面的人来到我空。他西装革履，气度 非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大 老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 不用说，你肯定知道了，他就是当年那个乞丐，他是来 感谢我的母亲的。
小结：
（如何珍爱生命？）
（1）永不放弃生的希望
①求生意志 ②必备的求生知识
（2）肯定生命，尊重生命
① 每个人的生命都是有价值的
②肯定他人价值，尊重他人生命
③幸福快乐的生活从悦纳生命开始。
（3）延伸生命价值
①生命的意义在于对社会的贡献 ②人活着不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量
③ 要珍爱生命，延伸生命价值
三、延伸生命的价值
有的人
有的人活着／他已经死了；／有的死了／他 还活着。／有的人／骑在人民头上：／“呵， 我有多伟大！／有的人／俯下身子给人民当 牛马。／有的人／把名字刻入石头想“不 朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的 火烧。／有的人／他活着别人就不能活；／ 有的人／他活着为了多数人更好地活。 ／……
学习任务： 1. 如何珍爱我们的生命？
活动一：请阅读
p29的材料
讨论：
让生命之花绽放光彩主题班会教案
让生命之花绽放光彩主题班会教案主题班会教案：让生命之花绽放光彩一、教学目标1.了解生命之花的概念和意义。
2.认识到每个人都是独一无二的生命之花，要珍惜自己的生命。
3.学会感恩，感恩身边的人和事。
4.培养学生的自信心和自尊心，让他们在日常生活中更加积极向上。
二、教学内容1.什么是生命之花？2.每个人都是独一无二的生命之花。
3.感恩身边的人和事，珍惜自己的生命。
三、教学过程1.引入（5分钟）老师可以准备一些鲜花或者干花，在班级里摆放出来。
然后问学生：“你们知道这些花叫什么名字吗？它们有什么特别之处吗？”引导学生思考，然后再给出答案：“这些花就是我们今天要讲述的主题——‘让生命之花绽放光彩’。
”2.阐述（15分钟）通过图片或者视频等形式，向学生介绍什么是“生命之花”，以及它在我们日常生活中的意义。
让学生认识到每个人都是独一无二的生命之花，每朵花都有自己的美丽和价值。
引导学生反思自己的生命，如何让自己的生命更加美丽和有价值。
3.互动（20分钟）在互动环节中，老师可以进行以下活动：（1）请学生分组，用彩笔或者颜料画出自己心目中的“生命之花”，并在花瓣上写下自己最喜欢的事物或者最擅长的事情。
（2）请学生交流自己画出来的“生命之花”，分享自己最喜欢或者最擅长做的事情，并讲述为什么会喜欢或者擅长这些事情。
4.总结（10分钟）通过本次班会，让学生认识到每个人都是独一无二的生命之花，要珍惜自己的生命，并感恩身边的人和事。
同时培养学生积极向上、自信心和自尊心。
五、教学评估通过活动、交流等方式，观察学生对“让生命之花绽放光彩”这个主题是否有更深刻的理解和认识，以及是否能够在日常生活中付诸行动。
六、教学反思通过本次班会的教学，让学生更加了解生命之花的概念和意义，以及如何让自己的生命更加美丽和有价值。
同时培养了学生感恩、自信和自尊等方面的素质。