足球：脚内侧踢球教学设计
足球：脚内侧踢球
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。
在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的
主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围
中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培
养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析
踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要
途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团
结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学
生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析
本次课的授课对象为初一年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大
部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相
对比较差，不太爱运动。
四、教学方法
本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用
了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、
有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进
学生努力达到教学目标。
优质课教案 执教者：程娟 时间：2000.5
年级 七年级 教学内容 足球：脚内侧踢球 课次 1
教学
目标
1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，
培养学生对足球的兴趣。
2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作；发展学生的灵敏、速度
等身体素质，提高其动作的协调性。
3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。
重点 难点 重点：支撑脚的选位 难点：支撑与击球动作的衔接 场地 器材 足球场1个
足球47个
安全
提示
场地要平整，无石籽、砖块，充分活动各个关节，尤其是膝、踝关节。
教学 过程 时 间 教学
内容
教师活动 学生活动 组织形式
开
始
部
分
2′ 1、课堂常规 2、宣布内容 1、察看学生的集合情况 2、师生问好，检查服装，宣布课的内容 3、提出本课的目标要求 1、体委整队，检查出勤情况并作汇报 2、学生向老师问好并认真听讲 3、记住本课内容及目标要求 队形：
准
备
部
分
6′ | 8′ 1、慢跑 2、游戏：躲避球 1、教师讲解慢跑的要求 2、组织学生练习 3、指挥学生做行进间徒手操 1、教师讲解游戏方法与规则 2、指挥学生练习 要求：踢球力量适中， 注意力要集中， 反应要迅速 1、学生成二路纵队绕圆慢跑二圈 2、跟随老师做行进间操 （5——7节） 1、学生分成人数相等的两组，一组在圆上，另一组在圆内，圆上的学生向圆内学生踢球，若被击中站到圆上参与踢球 2、学生积极参与，认真练习 图示： 图示：
13′
|
15′
脚内侧传 球 1、原地传球 2、上步传球 1、展示图示 2、教师讲解示范完整动作 动作要点： ①支撑脚的位置； ②踢球腿的摆动； ③脚触的部位 3、组织学生练习 4、教师巡回指导，多加强 对女生的指导 5、集中总结学生练习情况 1、学生观看挂图 2、学生认真听、看，建立完整动作概念 3、学生两人一球进行原地踢球练习（相隔8米） 4、学生两人一球进行上步踢球练习（相隔13米） 5、学生展示动作 图示：
图示：
预计平均心率： 125——130次/分 预计练习密度： 35%——40%
课后
反思
基
本 部 分 10′
|
15′
二、抢截球游戏 三、运球射门接力游 戏 1、教师讲解游戏规则 2、指挥学生练习 要求：①用脚内侧传球； ②抢断积极； 1、教师讲解游戏规则、方法 2、指挥学生练习 要求：①积极参与比赛； ②射门要准确； 3、担任裁判，三局二胜制 1、学生认真听讲，记住游戏规则 2、学生四人、五人一组，其中3人、4人站成三角、四角，1人站在三角、四角内进行抢断。若抢断成功，则与传球被抢断者互换 1、学生成四路纵队站立，每队排头的学生持球，当听到哨音后，持球的学生迅速用脚内侧进行“8”字运球依次绕过标志杆，再用脚内侧踢球将球射进球门，若未进，继续射，直至射进球门。然后迅速将球捡起用脚内侧传给同伴，同伴用同样的方法依次进行，直至最后一名学生 2、最后一名的队，做俯卧撑：5个 组织：
组织：
结 束 部 分 5′ 1、 放松练习 2、 总结 1、指挥学生放松 2、对本课进行小结 3、安排值日生归还器材 1、学生深呼吸放松，抖动四肢放松 2、学生认真听，认真思考 3、值日生归还器材 队形：
脚内侧传球教案8篇
脚内侧传球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学足球脚内侧踢球教案
小学足球脚内侧踢球教案XXX校园足球教案2014至2015学年第一学期教师：XXX、XXX、XXX班级：20人课次：第二课次时间：6月21日教学内容：1、足球：脚内侧踢地滚球教学重点：触球部位及动作的协调性。
教学内容：2、游戏：除“四害”教学难点：支撑脚与击球动作的衔接。
教学目标：一）知识和技能目标：通过体验和研究足球脚内侧踢地滚球动作，使80%左右的学生掌握脚内侧踢球基本动作和基本技能。
二）体能目标：通过本课教学以及游戏活动，发展学生的速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。
三）情感目标：通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣，培养保护环保意识，促进学生自信、勇敢、团结友爱等优秀品质。
教学步骤：一、课堂常规1、组织：二列横队（图1）2、集合整队，检查人数3、师生问好4、宣布课的内容及要求5、安排见生6、强调要注意安全要求：精神饱满，做到快、静、齐。
二、慢跑方法：学生一路纵队听音乐绕操场慢跑（图2）操场慢跑时，双手交替依次拍打脚内侧，两脚开立跳起两脚内侧相击。
要求：慢跑时前后保持一定距离，注意安全。
三、足球操五节：1）上肢运动2）体测运动3）俯背运动4）脚8字绕环运动5）手向前推球向后拉球运动6）腕踝关节运动1、教师带练。
2、学生跟练。
3、练要求：认真练，动作到位。
四、辅助练1、组织：二列横队队形如（图3）2、教师示范带练。
3、学生练。
4、练要求：认真练，动作正确。
研究提高部分：一、足球：脚内侧推球练1、两人一组，一人踩球，一人做模仿脚内侧推球动作。
二、足球：脚内侧踢球练1、两人一组，一人踩球，一人做踢球动作。
三、2米间的推球练。
方法：把学生分成人数相等的4组，站在面向2米的目标物前，依次向前推球后，捡球回到队伍后面。
教学形式：一、组织：二列横队队形如（图4）二、教法：1、教师讲解并示范脚内侧推、踢球动作。
2、学生集体练。
3、教师巡回指导。
4、请学生展示。
5、师生评价、交流。
组织：采用XXX队形如图5.教法：（有球练）1.教师讲解并示范脚内侧踢球动作。
《足球脚内侧踢球》优质教案
《足球脚内侧踢球》教案内容1、脚内侧踢球教学2、游戏：蚂蚁搬家教学重点掌握脚内侧踢球的脚型和击球动作教学难点身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握。
教学目标1、认知目标：进一步掌握足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念。
2、技能目标：通过本次课的学习，80%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、协调等能力。
3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
教学流程时间教学内容教学组织形式步骤与要求运动负荷次数时间强度开始与准备部分7分一、课堂常规二、课的导入三、在标志区域内的运球热身活动四、足球热身操A.伸展运动B.体侧运动C.体转运动D.绕脖、腰、膝E.弓步拨球F.胯下绕球（双手→单手）G.跳跃运动H.整理运动1、集合、点名、检查着装、安排见习生。
2、激发学生对足球的热爱，导入本课内容。
3、组织队形1：⊕x ⊕x ⊕x ⊕x ⊕x ⊕x⊕x ⊕x ⊕x ⊕x ⊕x ⊕x⊕x ⊕x ⊕x ⊕x ⊕x ⊕x⊕x ⊕x ⊕x ⊕x ⊕x ⊕x△x---学生△---老师⊕---标志盘要求：运球热身活动要在标志物围成的区域内活动，尽量不碰到障碍物或者其他同学，如果运球中碰歪了，将它摆回原位。
安全提醒：充分做好热身活动，以免运动中受伤。
4ⅹ8拍基本部分一、引导学生探索传球方法。
二、脚内侧踢球教学1、、教师讲解示范动作动作要领：（以右脚踢球为例）左脚支撑在球的左侧方约一球处，脚尖正对出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。
2、无球练习3、有球练习1:双人辅助练习4、有球练习2:两人传接球练习5、有球练习3:四人传球、跑位练习。
6、学生分组进行双人辅助练习（组织队形3）x x x x x xx x x x x xx x x x x xx x x x x x△要求，完整地完成动作，不急于完成练习次数。
足球脚内侧传接球教案范文（精选6篇）
足球脚内侧传接球教案足球脚内侧传接球教案范文（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的足球脚内侧传接球教案范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
足球脚内侧传接球教案1教材和学生现状分析：我校开设专项课已有几年了，学生学习的积极性普遍较高，但以前接触足球较少，学生基本功较差，脚内侧传接球是足球运动的基本技术之一，动作简单易学，符合足球初学者，通过本课教学以提高学生的体育兴趣，让学生更好的认识和理解足球运动。
学习目标：1、学会脚内侧传接球。
2、通过教学比赛让学生体验成功感，激发学生学习足球的兴趣。
3、增强与他人协作的意识和能力。
4、培养学生的安全意识和自我保护能力。
学习内容：脚内侧传接球（第五课时）学习步骤：1、学生自由组合成两人一组任意练习。
2、抢断球练习。
练习方法：每组各围成一个圆，边上的学生脚内侧传接球，中间一人抢断，谁失误谁交换。
3、行进间脚内侧传接球练习。
（要求：传球用力大小适当，动作正确，移动及时到位。
）4、教学比赛。
提示：（1）多用脚内侧传接球，少带球。
（2）没有守门员，任何时间不允许用手触球。
5、小组讨论：提高脚内侧传接球技术的关键是什么？足球脚内侧传接球教案2活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。
2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。
请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。
4、幼儿自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。
《足球脚内侧踢球》示范教案
3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培 养合作精神与良好的人际关系。
教学重点
掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。
教学难点
支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。
场地器材
足球场、扩启发式教学法、激励性教学法、游戏法等
顺
序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动量
数
时
强
引 入 部 分
1、课堂常规
1、教师提前 到场，准 备好场地 器材。
2、接受体育 委员报 告，师生 问好。
3、宣布本课 内容，目 标及要 求，安排 见习生。
1、学生将 器材拿 至场地。
2、体育委 员报告 汇报人 数。
3、认真听老 师提出的要 求。
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1、学生认 真听讲 游戏规 贝U。
2、按要求 积极主 动的做 游戏。
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OOOOOO
O
若 干 次
2m
5m
强
足球脚内侧踢球教案
水平三
备课时间
2014.03课型新授
教学内容
脚内侧踢球、射门游戏
教学目标
1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足 球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对 足球的兴趣。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌 握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、
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O
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1
3m
弱
2创设情境、分 配角色
小学体育与健康三年级《足球脚内侧踢球》教学设计
《足球脚内侧踢球》教学设计一、指导思想以《体育与健康》课程标准中“健康第一、以人为本”及现代足球运动的理论为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的发展。
在教学过程中坚持以学生为主体，充分发挥教师主导作用，引导学生积极思考、探索，培养学生的学习兴趣，多种教学方法促进学生运动技能的掌握和提高，让学生愉快地合作、参与练习，逐步达到教学目标。
二、教材分析足球运动能发展学生协调性、灵敏性和下肢力量，是小学体育教学重要组成部分。
脚内侧踢球是足球教学中最基础、最重要的内容之一，其特点是脚与球接触面积大，出球准确平衡，且易于撑握。
但由于踢球时要求大腿前摆对一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小,比赛中多用于中近距离传球和近距离射门。
三、学情分析学习对象是三年级学生，该年龄的学生身体和心肺功能处于高速成长中，有一定的学习能力和思考能力。
我校是足球传统学校，有一定的足球基础，对足球也非常喜爱，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平的提高，为今后的足球技术学习打下坚实基础。
四、学习目标1.运动能力：进一步掌握足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2.健康行为：激发学生对足球的兴趣，培养学生活泼，开朗的性格。
3.体育品德：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
五、教学重、难点重点：掌握脚内侧踢球的脚型和击球动作难点：身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握。
六、教法与学法指导教法：启发式教法、讲解示范法、分层教学法学法：观察法、练习法、探究合作法七、场地器材录音机1台足球场地足球若干标志物8个跳绳20根八、安全保障1.上课前查看上课场地，排除危险。
2.课前提醒学生课中注意安全3.在练习过程中提醒学生出现的危险行为九、体育家庭作业与家长共同分享趣味游戏体能练习。
小学四年级下册体育与健康教学设计——《足球——脚内侧踢球》
水平二《足球一一脚内侧踢球》教学设计石莱镇孙泉联办小学谷少勇一、教材分析足球是球类运动项目之一，具有一定的难度和趣味性。
但从学生实际出发，基本习惯还是脚尖踢物。
要改变这个习惯，只有通过趣味游戏多多练习，让学生养成脚内侧踢球的习惯。
作为足球运动的最基本技术动作之一：脚内侧踢球, 其特点是球与脚的接触面大，出球可以比较稳定，在整个小学阶段足球教学中具有重要意义。
通过练习脚内侧踢球，发展学生的灵活性和下肢力量，提高身体的协调能力。
同时激发学生积极进取、勇于拼搏的精神。
二、教学理念本课依据《体育课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
本节课根据《水平二足球》脚内侧踢球单元教学安排，重点围绕:第一课时大腿外展向前摆动这一技术动作，努力创设多种学练方法，激发学生的运动兴趣，让学生在学练中体会大腿外展向前摆动、脚内侧触球的动作要领，积极探索“基于核心素养的技能教学”的策略，努力将动作技术教学的核心，让学生在轻松的氛围中学习技能，并获得快乐，从而形成体育技能达到身心全面发展的目标。
三、学情分析小学四年级学生正处于生长发育的关键期，也是掌握动作最快的时期。
而且四年级学生活泼好动，模仿能力强，自我意识渐渐形成，对新鲜事物好奇，注意力也能较长久。
大部分学生通过电视网络对足球运动还是比较熟悉，但是对于足球的技术动作还是很不了解的。
但兴趣是最好的老师，教师通过引导学生对足球的兴趣，基本可以达到男生都能尽情参与，女生会有部分学生不愿意活动，对练习可能会产生抵触情绪，教师应该多多鼓励。
在练习过程中学生容易出现的脚尖踢球，大腿不会摆动，支撑腿放置错误等现象，在教学中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。
四、教学目标1.运动参与：通过学生参与脚内侧踢球的学习，让学生在玩中学会脚内侧踢球的动作，以及上、下肢协调用力配合完成脚内侧踢球的动作，积极投入课堂学习。
足球脚内侧踢球教案
足球脚内侧踢球教案一、教学目标1. 让学生掌握足球脚内侧踢球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高足球竞技水平。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容1. 足球脚内侧踢球动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
3. 身体素质训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球脚内侧踢球技术的掌握。
2. 教学难点：足球脚内侧踢球的力量与准确性的控制。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范足球脚内侧踢球动作。
2. 练习法：分组练习，个别指导。
3. 比赛法：组织小比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程1. 准备活动：慢跑热身，拉伸运动。
2. 技术讲解与示范：教师讲解足球脚内侧踢球的动作要领，并示范。
3. 实践练习：学生分组练习足球脚内侧踢球，教师个别指导。
4. 团队配合练习：分组进行练习，培养团队合作精神。
5. 身体素质训练：进行专项身体素质训练，提高学生的运动能力。
六、教学评价1. 评价学生足球脚内侧踢球技术的掌握程度。
2. 观察学生在团队配合练习中的表现。
3. 评估学生的身体素质提升情况。
七、教学拓展1. 组织足球比赛，让学生应用所学技术。
2. 邀请外部教练进行专题讲座。
3. 组织足球俱乐部，让学生课余时间进行训练和比赛。
八、教学资源1. 足球场地。
2. 足球。
3. 教学示范视频。
4. 拉伸和热身器材。
九、教学安全1. 确保场地安全，无杂物、水坑等危险因素。
2. 提醒学生注意运动强度，避免过度疲劳。
3. 教师应掌握基本急救知识，以应对突发情况。
十、教学反馈1. 课后向学生收集反馈意见，了解教学效果。
3. 根据学生反馈和自我反思，调整教学方法和内容，以提高教学质量。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应包括技术目标、体能目标和情感目标，以确保学生在各个方面都能得到提升。
目标应具有可衡量性，以便于教学过程中的监测和评估。
二、教学内容补充和说明：教学内容应包括动作要领、团队配合、身体素质训练等方面，以全方位提升学生的足球技能。